。 （四）在合同期内，甲方再次引进同类商户，有权在双方协商下解决。 九、乙方 （一）在国家法律、法规、政策允许的范围内寄卖物品。 （二）合同有效期内，有对所租赁格子铺的合法使用权。 （三）按合同内容交纳租金及其它费用。 查看全文>>>
02
暑假期间，我看了一些儿童文学，其中我最喜欢的一本书的名《小格子和大格子》。故事的主人公是贝蒂。他们一家人准备去苏格兰，贝蒂心想：苏格兰是怎样的呢？和家乡有什么不同？于是，贝蒂就带着这些疑问，准备去苏格兰。
经过十几个小时的车程，他们一家终于到了苏格兰。贝蒂看了看，觉得没什么两样，只是天上的云飘来又飘去的，其余和家乡没区别。
贝蒂本以为，到了苏格兰可以好好地游览苏格兰的风景，可却不是贝蒂想的那样。他感到非常失望，因为，她的家人来苏格兰的目的是给姐姐办婚礼，婚礼的地点还是在一座美丽的城堡里，日期正好是春节那天。贝蒂愤怒极了，可是，不管贝蒂怎么不愿意，可她还是要参加，并且还要穿上扎人的花童小礼服，拿着小小的花篮。
在这个地形复杂的城堡里，贝蒂和他的表妹艾伦想进行一次探险，于是，她们走进了城堡。她们发现了两个矮矮的奇怪的小人儿，小人儿们自称是新年精灵麦克伦伯和麦凯乐。这两个滑稽的家伙掌管着城堡访客和全世界所有人在新年里许下的愿望这份工作可不轻松，精灵们急需一名助手。
正当大家都在筹备婚礼时，突然发现华尔兹花童不见了，大家急得像热锅上的蚂蚁。找了半天，还是找不到，花童这个任务只能交给艾伦了。
后来，贝蒂发现，原来华尔兹花童是去给麦克伦伯和麦凯乐当精灵助手了。
婚礼正式开始了，奏响了结婚进行曲，贝蒂撒着花瓣，可心里想着麦克伦伯和麦凯乐，因为她也想当精灵助手，因为没有当成，所以感到非常失望。整个婚礼她一点儿都不开心。终于等到婚礼结束了，贝蒂马上跑去看麦克伦伯和麦凯乐，他发现，原来，当助手是要跑遍全世界的，贝蒂心想：真幸运，要不我可累死了。
这篇故事告诉了我们，只要细心去观察每一件事，答案很快就能找出来。做什么事情一定要三思而后行。
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hold 住时尚，hold 住悠闲，走到哪里都是公主的秀场。
不一样的魅力，不一样的美，尽在伊莉莎。
不做作，不自傲，我只做真实的自己！
超前享受，率领潮流。
潮流生活，盛莎时尚牛仔。
穿出来的时尚，走出来的精彩。
穿美丽的酷，走自己的路。
穿盛莎，变身时尚女人。
当你在寻找高品位时，你就会发现酷家族。
懂你的美，懂你的凯依赛尔！
够酷一族，炫酷你的人生！
好身材，秀出来。
画有蒙拉丽莎，裤有盛莎儿。
激情源于生活，盛莎，打造你的奇缘空间。
尽享时尚森林，城市party,看我的。
精彩，随你而动；时尚，任你演绎！
卡色陪你走过最美的年华，牛仔伴你行走浮华的岁月。
凯恩莎，牛仔很忙。
凯莹莎，舞动青春旋律。
看得见的时尚，挡不住的诱惑。
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裤到哪里？一酷到底。
品味经典，穿出从容。
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用心做裤，让你更酷。
成功的本色，男人的品味。
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你是我的回头客，我是你的回头率。
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率真，帅气，源于本性。
裤领风采，男得精彩。
穿上它，老婆的存折归我管。
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裤到哪里，我到哪里。
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酷爱也爱酷，把爱穿回家。
酷家族服装，不要太潇洒。
酷就一个字，时尚裤吧。
酷赛，秀出你的优雅。
美丽每一天，时尚颔先，怡然一身舒适。
美丽时光，从这里开始。
你的精彩就是我的荣耀！
你的美，是酷的追求！
你的青春美丽是我们最大的幸福。
牛仔青春，盛莎舞动！
品味盛世，优雅莎服。
平凡的奢华，点燃青春的旋律。
平凡生活，贵族体验。
平凡生活，伊人品质。
且文且武，你最酷。
青春时尚，美丽裤坊。
青涩的牛仔，青涩的记忆，青涩的时代。
青涩与成熟不过一身牛仔的距离，酷靓盛莎让你蜕变！
清新好陪伴，快乐好简单。
人生之路有盛景，便多一份激情。
赛古过今，飒爽风姿。
盛沙青春时尚仔起来。
盛莎，盛世繁华里走出真实精致的你。
盛莎爱衣，一抹惊艳。
盛世华景里，一步一莎靡。
盛夏华莎，思瑞爱儿。
时尚潮流，酷秀精彩。
时尚的脚步，为你驻足。
时尚美丽裤，性感挡不住。
时尚升级，秀出自我。
时尚盛莎，炫你青春。
时尚由你酷，美丽我做主。
使你更修长纤细。
始动张扬，让臻品狂野，这就是节奏。
甩甩你我，炫炫青春。
思瑞爱儿，装点你烟视媚行的步调。
完美身材，随我喜欢。
我的美丽，我说了算！
我的美丽，只有你才能决定！
我的牛仔，我的凯瑟！
查看全文>>>06
交纳租金及其它费用。 第五条乙方为甲方供货方式 1．乙方亲自送货来店铺。甲、乙双方当面点货和验货，并签定《部落格格子店寄卖明细表》。 2．乙方托运。包装应按运输部门规定办理，否则运输途中损失由乙方负责，配送中产生破损等造成的损失由乙方承担。甲方收到货物后应根具乙方所附的《部落格格子店寄卖明细表》点货验货，若发现问题马上联系乙方处理。 第六条付款方式及时间 1．乙方在签订合同时付给甲方最少二个月的租金____________元人民币。 第七条续租 1．在本合同期满后，乙方有优先续租权。 2．乙方如需续租，应在租期届满前 查看全文>>>
07
xx年9月16日，我因为“校服校裤不配套”而被学生会新来的小学妹登记的班别姓名，给班级带来的直接损失不可估量，也深深的影响了班级的团结和民族凝聚力。 作为高三的学生，我们在新制度下一定要给高一、高二的学弟学妹们起到良好的带头作用，成为他们心中的道德模范。我们有责任引导这帮童心未泯的孩子走向正途，不能穿着不搭调的衣服去迫害他们，以免他们无心向学，甚至自暴自弃，成为社会渣滓。 在此，我要深刻的检讨自己所犯下的错误。虽然这些以前闻所未闻的制度是在高一高二的学弟学妹们来到以后才颁布的，以致我们一直弄不清学校出台这些提案的根本目的。不过，既然是领导的话，我们就必须服从，因为这是真理，真理是不可违背的，违背了就是刁民、流氓、坏学生。我们清中学生是祖国未来的花朵，所以我是绝对不能做刁民、流氓、坏学生。 学校规定周一至周六学生白天在校必须穿着校服（周日除外）。我理解学校的良苦用心，这个规定是为了杜绝学生之间的攀比心理。可由于我的粗心，没有注意到夏装上衣配冬装校裤也是过分显露个性的一种方式，给班级造成了莫须有的扣分。虽然许多教育专家主张青少年应该凸显自己的性格，表现出90后独有的精神面貌。宣扬个性虽是好事，但容易把心智尚未成熟的小弟弟小妹妹们带沟里去；甚至有时候你的个性反而可以送你一程。所以，学生在校应该低调、听指挥，不闹革命；应该默默无闻，死而后已；把进入光荣榜和高考金榜作为自己的奋斗目标，而不是公告栏。 或许是领导在进步，学生在退步，因为领导下达指示后，我们总是要起哄几天，然后才不得不接受它。但我们这样错误的做法必定会影响学校老师们的行政效率。领导下达的决策，一定是经过多重筛选和严格慎重的审议，不是头脑发热，也不是为了急于向大家展示自己出色的管理能力而作出的官样文章，更加不是吃饱了撑的。国有国法，家有家规，学校当然也有校纪，遵守这些纪律，是我们中学生的义务。合理的规则我们当然要服从；不合理的、野蛮的规则我们也要强迫自己去服从，要学会指鹿为马，把黑的硬说成白的。 当一个人犯错误的时候，要勇于承认错误，欣然接受批评。领导问我原因的时候要把社会、学校、领导、老师、学生们的利益摆在思想觉悟的首位，自己的利益不管是否正当，都要放在最后。不可以拿“爸爸出差了”、“妈妈车技差，我不放心她开车来清中”、“饭堂太贵没钱买裤子”、“自己不想浪费在校学习、休息的时间回家”等不合理的理由当作
查看全文>>>08
活动目标：
1.通过玩游戏，知道遵守规则的重要性。
2.在玩玩、说说中愿意积极想办法解决游戏中遇到的问题。
3.体验与同伴共同游戏带来的快乐。
活动准备：
1.有17数字的格子毯四块。
2.四种跳的不同路线，记录单，各种规则图片。
3.音乐：甩葱歌。
活动过程：
1.自主玩跳格子游戏。
看一看，地上有什么?(数字)还有呢?
师小结：这些毯子上有数字，有格子，而且颜色都不同，今天我们要在这个格子毯上面玩一个跳格子游戏。这个游戏可是要比赛的，我来当裁判，现在小朋友上来每人找一块毯子，站在毯子前面。(注意起点的位置，找到红线。)幼儿跟音乐自主玩游戏。
2.通过自主玩游戏，发现问题，解决问题。
师：谁是冠军?你们觉得今天的比赛秩序怎么样?(很乱)哪里乱?
幼儿说一种乱的问题教师就用画画的方式记录。(教案出自：)从而发现三种乱的地方：①跳的线路不一样。②两个小朋友容易撞在一起。③没有排队，人数不相等。
师：既然我们发现问题了，是不是要解决问题?怎么解决让我们的比赛公平一点呢?幼儿相互讨论商量。
(1)解决第一个问题：跳法不同。
教师出示四种跳法，让幼儿通过投票选择一种共同的线路进行比赛。
师：你想用哪种方法来跳?每个人跳的线路不同比赛公不公平?所以我们要选择一条共同的线路来比赛这样才公平，对吗?那这样吧，我们来投票决定哪种跳法，每人只能选一次，少数服从多数。
选好后，问：这种方法怎么跳?并请一幼儿进行示范。
(2)解决第二个问题：相互碰撞。
师：怎样才能不撞在一起，前面一个小朋友跳完用什么办法提醒后面的小朋友可以出发了?(拍手接力的方法)(3)解决第三个问题：人数不相等。
师：怎样才能不拥挤?(排队)怎么排?我们这里有20个小朋友，4块毯子，每块毯子上应该站几个人才公平?算一算。
师：(出示排队的规则图)看看怎么排队?每队的人数要相等，站几个，数数。
回忆想出来的三种好方法：每队的跳法要相同;每队的人数要相等;按照拍手接力的方法一个轮着一个进行比赛。
幼儿按规则玩游戏。
3.通过游戏再次发现问题。
师：你们觉得比赛什么时候比完?你们刚才跳了几次?那我们要用最快的方法比出冠军，那我们每人跳几次?(1次)并出示相应的图片。
师：什么时候知道你们这组比完了?可以用什么方式表示?(举手的方法，并出示相应图片)从头回忆所想出来的好方法。
4.按规则玩游戏。
师：我是裁判，刚发现有人忘记
查看全文>>>09
范文资讯网推荐更多专题：“校服检讨书”。
在经历各个阶段的成长过程中，此时就要动手开始写自己的检讨。有了错误行为，应该要检讨自己的问题所在，那么有什么不落俗套的检讨书名称呢？下面编辑为大家整理的“不穿校服裤检讨书”，欢迎你阅读与收藏！
不穿校服裤检讨书 篇1敬爱的老师:
我是你的学生：。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没带校牌这种不良行为的深刻认识以及再也不不带校牌的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得不带校牌，但是我还是无故不带校牌。关于不带校牌的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：所以，我选择了不带校牌这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的.但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故不带校牌也非常的生气。我也知道，对于学生，保证上学带校牌是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师，值周生有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师您能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
不穿校服裤检讨书 篇2尊敬的老师：
您好！
20xx年x月x日，我因为“校服校裤不配套”而被学生会新来的学妹登记的班别姓名，给班级带来的直接损失不可估量，也深深的影响了班级的团结。
作为高三的学生，我们在新制度下一定要给高一、高二的学弟学妹们起到良好的带头作用，成为他们心中的道德模范。我们有责任引导这帮童心未泯的孩子走向正途，不能穿着不搭调的衣服去迫害他们，以免他们无心向学，甚至自暴自弃，成为社会渣滓。
在此，我要深刻的检讨自己所犯下的错误。虽然这些以前闻所未闻的制度是在高一高二的学弟学妹们来到以后才颁布的，以致我们一直弄不清学校出台这些提案的根本目的。不过
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【活动目标】 1.欣赏蒙德里安作品，观察线条与色块，感受格子画的特点和含义。 2.能借助格子画并变化横线与竖线的间距、格子的密度，用不规则的色块进行装饰，体验创作的满足感。 【活动准备】蒙德里安作品、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等 【活动过程】 一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。 1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。 （1）老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？ （2）它们是什么形状的？（长方形和正方形） （3）你还发现画里有什么？（黑线） 2．小结：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！ 3．组织幼儿欣赏蒙德里安的“格子”在生活中的运用。 师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子） 师：你还看过怎样的格子物品？ 二、引导幼儿观察并讨论操作方法。 1．出示利用蒙德里安的作品设计的几件衣服，讨论：用了什么方法？怎么画的？ 2．引导幼儿总结绘画的正确顺序。（先画黑色的边框再进行选色最后涂色） 三、幼儿练习在布上进行绘画 提示幼儿利用勾线笔在布上画出黑色的边框，用横竖直线从最顶端画到最末端，但是涂色时注意不混色及颜色之间的间隔。 四、展示幼儿的作品：请幼儿互相交流
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