雕刻心中的天使范文
教师在许多人眼里也许是一个很平凡的职业，不错！他既没有花一样的艳丽，也没有果一样的硕实，正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”教育事业不就是“叶的事业”吗！每一个教师都像一片绿叶，在和煦的阳光下进行着光合作用，孕育着花、孕育着果、孕育着神州大地的万千桃李。
孩时有个梦想，长大后能成为一个老师。 读书时细心观察：怎样的老师才是好老师？
书中说：
好的老师她是一位博学多识、敬业爱岗的老师像辛勤的园丁和燃烧的蜡烛那样，哺育同学们茁壮成长，照亮大家前行的路。 好的老师更是一位善解人意、知心乐助的老师像知心朋友一样，为同学们排忧解难。
好的老师她也是一位宽容无私、处事睿智的老师
能够接纳孩子们的优点和进步，更能接纳大家的不足和过失，没有责备，总在及时地给予大家走出心理暗影、追求上进的启迪。 好的老师她应是一位能够和孩子们一起体验搞活动、做游戏的快乐。乐于交往、童心相伴的老师。
如今当上了幼儿园老师，就苦苦思索我心目中的优秀的幼儿园老师究竟是啥样的？
总有人说：“教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，.教师是社会改造的，人类灵魂的工程师……”在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响的就是幼儿教师了，看到这句话我深深感到肩上责任之重大与神圣，那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？在我心中已有了一幅美丽的图画。
幼儿园老师应当有一双会说话的眼睛。好老师必须十分尊重孩子和善解人意，孩子能从她的眼睛里读到关爱、读到感动、读出灵动。 幼儿教师的眼睛是带着感情的。那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等的
。幼儿园的角落里，老师会用自己的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；教室里上，老师会用自己的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！ 幼儿教师的眼睛是会笑的。无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。它要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天！ 这种微
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倘使我是病人，我但愿医务职员不单拥有高超的医技小摩上调德意志银止评级至增持银行，还拥有高条理的文明，能以亲热的笑颜温馨病人，以体谅的话语抚慰病人，以精深的医技病人，以的医德病人、倘使我是病人，应我被病魔缠身，身心疾苦的走入病院的时候，由于咱们是白衣天使，就该为咱们的病人营造生命的绿色;是，就该负担终点燃生命，重塑生命的职责。
固然，咱们的事情未曾震天动地，也不会垂馨千祀，但咱们有须为这种没有旋转之力而悲哀。
由于咱们是春天的滴滴小雨，争生命的田野再隐新绿;咱们似深秋的一片红叶悄悄飘涨，的芳华已融为患者病愈的笑靥;咱们是严冬的一枝腊梅，阵阵浊喷鼻带给病人生的但愿。
我何等但愿驱逐我的是一张张亲热、战善的面庞以及谆谆告诫、耐心解答、精心查抄的医务职员。能争我安心、，有决心将原人拜托、倘使我是病人，我但愿病院如家一样温暖
生、老、病、死是人生必经的过程，应我面临着病人时，我心中都要用一种换位思虑的体例，主病人的视角审视原人，正在手艺上更精益求精、正在办事上更自动殷勤、正在站场上更耐心担任，用我所控造的学问患者，以原人的隐真步履塑造皂衣的抽象，这么，我将有愧于这一崇高称号。
是啊，咱们是杂洁的皂衣，是生命的守望者，是康健的护航者。关怀体谅患者，使患者树站决心，消弭他的消重生理形态，经常向家眷作针对性的思想事情，减轻他们的思想承担，争与他们的理解，使患者早日化夷为夷，病愈出院。
因而，咱们自身要树站优良的医德，尽咱们的，提高办事质质，以隐真步履专得社会的尊重，咱们每名照顾护士事情者都使用咱们伟大的情怀，幼暂的辛勤，热忱的浅笑，给患者传迎抚慰的消息，打扫他们的暴躁战懊终路，存心灵展示皂衣美的抽象!
苏格拉底已经说过这样的话：孝敬你的挚憎来专得。大学首钢病院的一名作晨护时，发觉病房的一位皂叟把大便解正在了床上，并用手不竭的四处治摸，病房里臭味劈面而来，没有正在意这臭味，她打来温水，主头到足，给他擦洗浊洁，又助他换上了新衣服，新床单。汗水渗透了她的衣衫，临床病人说：你能够等他的家眷来洗，她摇摇头浅笑着说：应我作这一切时我感觉原人曾经是他的亲人了。
一个礼拜已往了，皂叟的病情有了糟转，却发觉，皂叟总是站正在病房的窗前，呆呆地向中不雅望，问他有什么事，他却总也不愿说。通过对他的体谅，照应，他终究置疑了她，并对她讲了真情。原来这是一个五保皂叟，家中有儿有子，只要一位78岁的老伴，身体又多
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护士节演讲稿：我心中的白衣天使
有人说：“的胸怀象大海，能容纳千百万被病痛的幼者兄弟；的风致象红烛，燃烧了原人，了别人；的举止象东风，给人带来温馨了病痛忧云；的心灵象浊泉，憎的通明，不是亲人胜似亲人。”照顾护士事业是伟大的，前途是的，然而道倒是不服展的，她必要的奉献，必要默默的蒙受。
稿：病人正在我心中，心中的白衣天使演讲稿，“倘使我是病人，我但愿医务职员不单拥有高超的医技小摩上调德意志银止评级至增持银行，还拥有高条理的文明，能以亲热的笑颜温馨病人，以体谅的话语抚慰病人，以精深的医技病人，以的医德病人”、“倘使我是病人，应我被病魔缠身，身心疾苦的走入病院的时候
由于咱们是。是，就该为咱们的病人营造生命的绿色；是，就该负担终点燃生命，重塑生命的职责。固然，咱们的事情未曾震天动地，也不会垂馨千祀，但咱们有须为这种没有旋转之力而悲哀。由于咱们是春天的滴滴小雨，争生命的田野再隐新绿；咱们似深秋的一片红叶悄悄飘涨，的芳华已融为患者病愈的笑靥；咱们是严冬的一枝腊梅，阵阵浊喷鼻带给病人生的但愿。
，我何等但愿驱逐我的是一张张亲热、战善的面庞以及谆谆告诫、耐心解答、精心查抄的医务职员。能争我安心、，有决心将原人拜托”、“倘使我是病人，我但愿病院如家一样温暖”……
生、老、病、死是人生必经的过程，应我面临着病人时，我心中都要用一种换位思虑的体例，主病人的视角审视原人，正在手艺上更精益求精、正在办事上更自动殷勤、正在站场上更耐心担任，用我所控造的学问患者，以原人的隐真步履塑造皂衣的抽象，这么，我将有愧于“”这一崇高称号。
是啊，咱们是杂洁的皂衣，是生命的守望者，是康健的护航者。关怀体谅患者，使患者树站决心，消弭他的消重生理形态，经常向家眷作针对性的思想事情，减轻他们的思想承担，争与他们的理解，使患者早日化夷为夷，病愈出院。
心中的皂衣天使报告稿因而，咱们自身要树站优良的医德，尽咱们的，提高办事质质，以隐真步履专得社会的尊重，咱们每名照顾护士事情者都使用咱们伟大的情怀，幼暂的辛勤，热忱的浅笑，给患者传迎抚慰的消息，打扫他们的暴躁战懊终路，存心灵展示“皂衣”美的抽象！
苏格拉底已经说过这样的话：“孝敬你的挚憎来专得。”大学首钢病院的一名作晨护时，发觉病房的一位皂叟把大便解正在了床上，并用手不竭的四处治摸，病房里臭味劈面而来，没有正在意这臭味，她打来温水，主头到足，给他擦洗浊洁，又助他换上了
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夫天地者，无非是平凡或伟大，有名或无名。 题记 这个世上，最残忍的不过是时间，它带走了我们天真的童年，青春的年华，但也正是因为时间，岁月沉淀下来的是坚强的意志与成熟的气质。 在这么多年来，一件又一件的事情报以我们或欢喜或忧愁，但不变的是总会给我们经验或教训，让我们拥有和生活的技巧和勇气。 亘古不变的是坚强，是不畏困难，勇往直前！生活教给我们的是学会怎样在暴风雨中起舞，而不是等待暴风雨的平息！ 而我们的人生，在经历：严寒后获得春天的人生比起永远生活在温室里的人生更有价值，更值得他人赞赏！ 向上吧，少年！学会去迎接困难，挑战困难，最终让困难也成为我们的手下败将。 坐着轿车登上山顶的人永远不会欣赏沿途的风景，而只有徒步登上山顶，经历了风雨的人生才知道沿途美景！
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05
尊敬的各位领导，各位老师，各位朋友们!
大家好!我想今天大家能有缘坐在一起，应该是因为我们有一个共同的梦想，那就是成为一名救死扶伤的白衣天使。而我也是一直在寻找着天时的翅膀，如今，我终于找到了!这也就是我今天为大家演讲的主题——《天使的翅膀价值》。
那是一个很瘦弱的老人，谁也不会想到，在他身上竟然有我需要的并且寻找了很久的天使翅膀。
是的，那是一个没有亲人的老人，没有老伴，没有孩子。从他身上我付出了一块五换来了我的双翅。
他在我们十三楼住过好多次了，每次都没有人来看他，我每次见到他总是孤独的。但他却总是宁静而安详的对每一个人微笑。
那天他是晚上住的院，所以没订到第二天的早餐，只记得他巍巍颤颤的来告诉我：“王医师，我想下去买点早餐，你现在会有事找我吗?”我忽然为他的细心感动，我问他：“那您想吃什么早餐呢?”他有些害羞的笑笑：“我想吃青菜面条，我很快就会回来的，行吗?”看着他孤单萧瑟的身影，我忽然感到一种凄凉和怜悯。我扶他走回病房，告诉他：“我叫我学生帮你去买吧，我们刚好把事情全做完了。”他有点局促不安：“那，那不是太麻烦你了吗?”我微笑着对他摇了摇手。面条热气腾腾的端到他面前了，他执意给我钱，而我执意没收，因为我已经收到了为他人所需要而带来的满足感，这不是钱能买到的。当然，日子还是那么平淡的过着，在机械的忙碌中我早已忘记那天的满足更忘记了我付出的一块五。
那个5月12号，护士节，至夜大雨。我忙碌的巡视完病房，进入办公室一抬眼看到的就是一个瘦小的、衣服能拧出水来的、穿着超大雨鞋的老人，而他手上的那束花却是开放的那么鲜艳，奔放。我有些哽咽，说不出话，好不容易吐出：“这么大的雨，您怎么来了?”老人笑笑：“今天是护士节，我特地送花来给十三病区全体护士的，你们病区的护士人都是那么的好!”他还说：“我还记得你给我买早餐，我们无亲无戚的……”我忽然感到一种惭愧，一种震撼，一种温暖……
老人的花递到了我的胸前，那娇艳的花微笑着照亮了我灰暗已久的心灵，擦去了蒙蔽我心灵窗户的灰尘!让我早已麻痹的神经又感觉到了爱是那么的无处不在!透过花瓣上的露珠，我分明看到站在老人面前的就是一个拥有洁白双翅的天使!她的左翅是真诚和关怀，她的右翅是爱心和信念!
回神后，老人已经走了。留下了那对翅膀。我付出一块五的时候，没有想到这些。我付出的一块五只为老人在清冷的早晨带来了一份热气腾腾的面条，而老人带给我的却
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於出资之限度内，负分担损失之责任，本公司由出名营业人乙方执行，但甲方仍得参与行政监督和重大决策等之执行。 第四条 利润分配： 扣除行政经理人员，业务代工人员等薪资费用和必要的管理销售费用後，其分配方式如下：（先扣除税金，提拨公积後） 甲：_________％ 乙：_________％ 盈馀分派得以现金和股利发放。 第五条 危险负担： 乙方保证其为甲方所完成之货品，自产品装船或交付甲方客户後之日起，除因不可抗力或使用不当所致之毁损外，若有因品质不良或乙方工作物瑕疵所致，乙方同意负责换新。 本约约定之标的物所有权与危险负担应於乙方完成甲方订制产品，经甲方所订之品质测验标准认可後，依甲方订单指定之地点交付甲方之授权代表或托运人後移转甲方。 第六条 决议事项： 普通决议：公 查看全文>>>
07
英豪学校中学 龚卫平
教学目的：通过古代希腊、罗马雕刻与建筑艺术的欣赏， 使学生了解古希腊、罗马的美术概况及表现形式。了解艺术随时代而控变，及艺术在人类生活中的作用，培养高尚的审美情趣，提高审美能力。
重点：l、古希腊雕刻、艺术的伟大成就 2、古希腊、罗马艺术的风格的与内涵
难点；学生审美感受的体验，欣赏能力的提高
教具准备：石膏像、图片资料、地图、实物投影仪、背景音乐
学具准备：课本、笔记本
教学过程 ： 一、引人新课 观赏石膏像《米罗岛的维纳斯》，阅读诗歌，讲述相关神话，谈论雕塑的审美感受。引入话题，马克思说是“高不可及的范本”，恩格斯说在希腊罗马面前，“中世纪的幽灵消失了”。 二、新课讲授 1、古希腊艺术产生的条件 贸易与航海造就了坚强的意志，机智勇敢和勇于探索的性格；城邦国家的奴隶主民主政体要求公民有健壮的体格与完美的心灵；温和的气候使运动员裸体竟放为艺术家对人体美有较早的领悟；“神人同形同往” 的神话是艺术的土壤。 2、古希腊雕刻一神性的崇高 雕刻艺术特点。担造完美的、理想化的人，追求一种和谐的理想美。 重点作品：《米洛的阿芙罗蒂特》、《炼铁饼者》《三女神》、《刮汗污的运动员》、《里切亚战士》、（古典时期） 《拉奥孔》《尼开神像》（希腊化时期） 3、古希腊的建筑 石柱围成长方形，形成围廊、拄、梁访和两面的山墙共同构成建筑的主要立面。 4、古罗马雕刻——人欲的膨胀： 罗马人很早就有为死者雕像的风俗，征服希腊后，雕刻走向成熟，注重理想美。帝国时期出现了强烈个性和复杂的内心世界描写的肖像。 重点作品：《奥古斯都像》、《卡拉·卡拉像》。《奥里略骑马像》 5、古罗马的建筑 券拱加希腊柱式，混凝土使用广泛 重点作品：《君士坦丁凯旋门》、《斗兽场》、《万神庙》 三、小结与作业 1、师生共同总结古希腊雕刻的主要特点及古罗马建筑艺术的主要成就。 2、教师谈古希腊、罗马艺术对后世欧洲艺术的伟大意义（文艺复兴 古典主义）。 3、思考希腊、罗马艺术与我国传统文化的异同。 4。应学生写短文波最喜欢的一件作品，忌空谈，多联系实际。建议阅读希腊罗马的神话。 后记：这是我多年前的一节对全省的公开课，标志着我美术欣赏课风格的形成。就是文化性、情感性和知识性的统一，以及把美术课本身作为“美的课”来上的教学手段。 附：优秀学生作业
文明与野蛮 学生作业 帕特农神庙和大角斗场是欧洲古代艺术的
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小编最近发表了一篇名为《优秀范文：教师随感-天使的救赎》的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到小编。
有人说，能带来光明和幸福的人是天使，在芸芸众生中，正从事着“太阳底下最光辉的职业”，而中学毕业的承载着将送入高一级学府深造的重任，是将学生送往成功和幸福彼岸的“摆渡人”，他们无疑是天使中的一员，然而现在，这群天使急需赎救……
一、收不到祝福的教师节
没收到祝福的教师节，高三年级办公室显得特别的冷清和寂寞，老师们繁忙依旧，笑容依旧，但因这节日气氛的感染而勾起的沮丧、凄凉却如一股暗流涌动在每一位教师的心底，看到非毕业年级老师办公室的贺卡、巧克力和鲜花，几位心存“嫉妒”与“愤怒”的老师向他们要来了几份，借此装点一下冷寂的空间，缓解心中的落寞。渴望，付出爱需要回报的渴望，此时如同炽热的熔岩，烧痛了我们的心。
我知道：对此只能凄然一笑，因为许多事无法强求，对学生回报的奢求，更是有悖师德，难以启齿之事。但是，声音从心底升起：我亲爱的学生们，你们为何如此冷漠，这个没有任何祝福的教师节就是你们对老师的一颗颗诚挚爱心的回报？
毕业年级，特别是高三时的教师办公室的空气是火热的，其间，有学生在老师的监督下背书，有老师耐心细致地为学生讲解题目，有同行们为探究学科上的问题各抒己见，还有的老师在跟学生谈心，与学生家长沟通交流……在这里，你看不到一个悠闲的身影，瞧不见一个轻松的微笑，你会发现：他们的脚步是匆匆的，他们的脸色是憔悴的，他们的嗓门是沙哑的……然而这一切，并未博取学生对老师的理解、同情、信赖和爱戴，相反，却充斥着误解、冷漠、不屑甚至仇视我不禁要问：同学们，你们怎么了？老师们，你们又是怎么了？
二、学生“不敬”下的“师德审视”
在我们的教育生涯中，总会遇到学生对教师“不敬”的事：或当面顶撞老师，或背后谩骂老师，或给老师起绰号，严重者甚至威胁老师与老师动手……湖南某寄宿学校一位高三学生，因怀疑老师在背后说他的坏话，趁老师到寝室“查夜”时，在众目睽睽下，用水果刀杀死了年仅二十九岁的物理老师。当他受到法律制裁时，他仍宣称：“他该死！”这话真叫人不寒而栗，教师，人们曾用“红烛”“春蚕”“园丁”“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”去讴歌颂扬的人，如今却如同罄竹难书、万恶不赦的囚徒被部分学生钉在了接受审判的十字架上，该拿什么去赎救您，我亲爱的老师？
长期以来，教师被认为是社会道德形象和知识的
查看全文>>>描写天使的句子
一、天使之所以会飞，因为把世界看得很轻。当生活的需要简化到最低限度时，生活反而更加充实。在灯红酒绿推杯换盏斤斤计较欲壑难填之外，不依附权势不贪求金钱，心静如水无怨无争，安然一份简单生活，如此足矣。
二、女人：一半是天使，一半是魔鬼；男人：一半是绅士，一半是流氓；友谊：一半是牵挂，一半是提醒；爱情：一半是激情，一半是执着；家庭：一半是依恋，一半是责任；工作：一半是马屁，一半是能力；人生：一半是现实，一半是梦想；幸福：一半是金钱，一半是满足。
三、人有天使的一面，也有魔鬼的一面。天使也好，魔鬼也罢，都是一个具有七情六欲的人的正常心理，人非圣贤，孰能无过关键是能否及时清理私心杂念，洗涤心灵的污垢，清除魔鬼的一面。
四、一群天使在我的身上经过。飞快地践踏过去。他们要我疼着说感谢。
五、人群中的你如此美丽，天使也不及你的十分之一。弯弯的眉毛，弯弯的眼睛，弯弯的嘴角，你的笑容融化冰雪。天地也为你动容，你的美无与伦比，毋庸置疑。人群中一个男人与你并肩，你们相视而笑，我的心刹那冰凉，如同石块沉入湖底。
六、每一个女孩都是天使，本身她们没有泪，她们很纯洁，她们很快乐直到遇到魔鬼时她们才会流眼泪
七、我愿变成童话里美丽的天使，用洁白的翅膀把你裹在我的怀里，不让你受到一丝丝的伤害。
八、天使之所以会飞，因为把自己看得很轻。人生苦非苦，乐非乐，一念苦，一念乐，看重则苦，看轻则乐。简单的生活让人轻松快乐，简单的欲望让人平和宁静。因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。
九、福祉是天使的羽翼，流星是天使的泪滴，你的天-满满地散布著羽翼，我的天-处处都挂满了泪滴
十、天使是美丽的，是我幻想的，因为天使不会让我独自孤独，所以我等待天使的来临
十一、天使没有了翅膀会怎样？你说：会被上帝遗弃，从此离开天堂。他说：你错了，她会落到我的身旁，陪我看日落斜阳。我说：其实你们都错了，因为我会留在她身边，一起陪着她看地老天荒。缺陷不代表被遗弃，世上总有一个人坐在你的身旁，陪你看朝阳满天，余辉遍地。
十二、雨，乃上天降物，我不知道雨是不是天使流的泪，我只知道自己爱极了雨丝的飘摇，爱极了细雨的迷蒙，爱极了雨滴的清澈和纯净。或许，前世我就是那江南的雨，所以，今生总有一个江南梦和一缕雨的情愫袅袅缠绵于心。
十三、天使，总是被淡淡的月
查看全文>>>尊敬的各位领导、各位护士姐妹们：
大家好！我是十病区的张燕，今天我为大家演讲的题目是《托举生命的天使》。
我们的职业是被人尊称的“白衣天使”，也许只有同行们才清楚这天使背后的苦和累！我们没有惊天动地的事迹，但在整个医疗活动中的作用却是举足轻重！我们没有点石成金的仙术，却能为枯萎的生命注入生机！
一顶洁白的护士帽,是护士神圣美丽的标志,一声白衣天使是人们对我们的尊敬和赞扬,多少个白天,我们奋战在救死扶伤的第一线,为了救治生命争分夺秒;多少个夜晚,我们在病床旁抗拒着死神的肆虐,当病魔向无辜人们投下黑暗的阴影,我们用智慧,真情唤起生命的阳光！
一次，救护车送来了一名肺结核大咯血的青年，青年病情危重神志不清，衣着不但单薄破旧还泛着阵阵恶臭，身边一个家属都没有。了解后才知道，这是一个被车撞后遗弃在垃圾堆旁的无名人士。因为长时间生活在垃圾堆旁，并靠拣食垃圾食物过活，身上已成了寄生虫的寄居地，一些寄生虫甚至会从他的口中爬出，而他却麻木的把玩着这些......看到这样的病人我们都感到同情，谁都没有远离他、嫌弃他。我们带来家中的衣物，为他清洁身体，更换衣物，为他刮胡须，剪指甲......我们在为他积极治疗的同时，还未他清除虫卵，关心着他生活上的点点滴滴......而他的病友在我们医护人员的感化下也从一开始对他的嫌弃到后来同我们一起来照顾他。可惜青年的感染太严重、送治的又太晚了，在经历了几次大抢救之后，最终他还是离开了人世间。我们为他感到惋惜，惋惜生命如昙花一现的凋零；我们为他感到幸运，因为遇到有我们这群白衣天使，为他最后灰暗的人生送去光明！
白衣天使,这个比喻它带着更多的美好和赞誉。而现实生活中的白衣天使，面对病人窒息时粘稠的浓痰，面对病人不能自主排泄的尴尬，作为护士，要像对待自己的父母一样帮他们吸痰、导尿、排便。忍受着常人难以忍受的一切，克服着常人难以克服的艰辛，就因为我们是人们心目中的白衣天使，就因为我们是生命沙漠中绿色的橄榄枝。
穿越一个半世纪的岁月风尘，越过克里米亚战争的硝烟，我们的精神与南丁格尔一脉相承，我们的手与南丁格尔相握相牵，在未来的岁月里，我们会用我们至诚至热的爱，用我们自己的双手,托起生命的太阳,铺就生命的绿洲,撑起一片健康的天地,去造就每一束生命的阳光。
5.12，是我们的护士节，它像一颗永不泯灭的流星，总是在临床的枯燥中溅起飞花，总是在年复一年的指引你我的天使
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