党群工作下一步计划,2024年党群工作下一步计划大全

区物流业下一步工作打算

鉴于**区物流业现状和发展中遇到的困难，为完善物流要素的空间布局，进一步做好公路、港口、铁路等物流衔接的规划，拟从以下三个方面着手下步工作：

（一）紧跟经济发展步伐，寻求物流业发展新突破

依托“蓝色经济”和“环湾保护、拥湾发展”战略，加快建设小港湾蓝色经济产业基地，重点推进港航经济集聚区建设，带动现代物流产业发展。以中央商务区（cbd）等服务产业聚集区为载体，加快总部楼宇经济项目建设，着力引进航运物流总部企业。

积极发展第三方物流，支持制造业企业发展物流业务，促进现有运输、仓储、批发、零售企业的服务延伸和功能整合，加快传统物流企业向现代物流企业转变。加快引进国际知名第三方物流企业，培育一批服务水平高、国际竞争力强的跨国、跨所有制的大型专业物流企业。

（二）加大招商引资力度，提高现代物流业发展水平

加强与全市、省内、国内等物流发达地区的交流与合作，采取“走出去，请进来”的方法，积极参与市政府组织举办的经贸促进活动，同时通过物流协会等民间组织，年内邀请外地知名物流企业赴**区进行考察交流，学习本地、外地知名物流企业的先进管理经验，大力宣传园区发展规划、投资优势和优惠政策，并向其推荐一批物流项目，吸引外地物流企业投资**区。

（三）扶持优秀企业成长，拓展城市配送业务

借鉴“物流**”模式，引导交运集团、中外运储运公司和**纺联控股集团有限公司开发仓储配送信息系统平台，构建基地、中心和网点有机结合的配送网络，将原来的单一业务提升发展为专业的第三方物流配送服务，领跑业界。

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区中介服务业下一步工作打算

**区将把发展中介服务业作为新时期践行科学发展观的一项具体行动，坚持“吸引”和“培育”并重，进一步完善区域中介服务产业门类，扩大产业规模。

一是抓住**市大力发展蓝色产业经济的历史机遇，从区情出发，按照信息咨询、代理服务、交易中介、生产服务等功能定位引导建立产业积聚，大力培育服务蓝色产业经济、都市型科技产业、先进制造业、金融保险业、商贸流通业的中介服务业，做大会计、资产评估、法律服务业，做强工程管理、房地产代理、广告策划类中介服务业。

二是摸清亟待加强的中介行业门类和急需引进的知名中介机构名录，拓展招商领域和渠道，推介重点招商载体项目，开展行业对行业的招商引资，推进国内外品牌中介机构入驻该区，尤其是要着力引进都市科技型、文化产业、投融资咨询、金融保险类品牌中介机构。同时，对区内优秀和具潜质的中介服务企业和项目向外推介，推进本地中介服务业与国际接轨,引导、鼓励本土中介服务企业提高整体档次。

三是积极实施“人才强区”战略，进一步完善用人、育人、引人三个环节的人才政策，下大力气、花大本钱构筑中介服务业的人才高地，吸引大批具有高级职称、业务能力强、客户资源丰富的中介人才在我区创业，为中介服务业企业发展打下坚实的人力资源基础。

四是健全法制，加快中介服务信用体系建设。以中介机构及执业人员的资质资格、执业记录、投诉等为基础数据，建立中介执业信用档案。以诚信数据收集、诚信评定程序、诚信等级标准、诚信公示方式为主要内容，建立中介诚信评价制度。依法建立中介机构及其执业人员信用信息披露制度。将中介机构诚信状况与行业主管部门监督管理、银行授信额度、政府招投标等相应挂钩，推动中介行业整体信用水平提升。

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小编最近发表了一篇名为《交通运输局纪委工作下一步计划措施》的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到小编。

交通运输局纪委下一步计划措施

为了进一步加强全系统干部职工的纪律作风建设，切实转变工作作风，规范行业行为，不断提升队伍思想政治素质，现将工作计划及措施如下：

一、加强全系统纪律和工作作风

每月采取明查与暗访相结合形式，对全系统干部职工工作纪律、服务态度、办事效率和履行岗位职责等方面的情况不少于2次督查，并将检查情况进行通报，对影响较大或屡教不改的，将按照《党章》、《问责条例》、《党内监督条例》等相关进行处理。

二、落实“三个助力”加强执纪问责力度

采取日常检查、重点督查等方式对，对各基层单位助力精准扶贫脱贫、助力生态环境保护、助力市场环境规范三个方面的工作进行检查，对检查过程中发现的违纪违规，将进行严肃追究责任，切实运用监督执纪“四种形态”。

三、开展检查“端午节”违反中央八项规定精神和“四风”问题

为巩固深化落实中央八项规定精神、持之以恒纠正“四风”，局纪委成立专项检查小组，采取明察暗访、接受举报、查阅账目等方法，对各基层单位“端午节”贯彻落实中央八项规定精神和纠正“四风”工作情况进行抽查，对检查过程中发现严重违反中央八项规定精神和“四风”问题，将严肃追责问责，既要处理违纪者，还要追究相关领导责任。

四、查办违纪违法案件

一是通过采取接访、下访、座谈、网上等多种途径，努力拓宽案源，保证案件线索质量；二是针对群众举报的问题，及时进行综合分析。对有价值的线索，力争尽快调查；对案情简单、易结易办的信访案件直查快办；对上级交办、群众反映强烈的信访案件抓紧查办，及时报结。

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电力物资工作中把握人生每一步文章标题：电力物资工作中把握人生每一步 “情浓钱淡永葆清廉”走好人生每一步作者：黄布华（电力物资工作中把握人生每一步）胡锦涛总书记在中纪委七次全会上倡导的领导干部八个方面的良好风气，按照上级领导警示教育大会上提出的“党员领导干部在拒腐防变问题上要算好政治、经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康这‘七笔账’、自觉做到‘用权为民，清廉一生’”的要求，在电力物资经营活动中更应结合个人学习、工作、生活和思想实际以清廉为标准，把握人生每一步。古往今来贪腐者从不缺钱，缺的是自重、自省、自警、自励；缺的是坦坦荡荡，浩然正气；缺的是廉、耻；廉洁则知耻。有人说，我们太穷了，应该高薪养廉。似乎高薪是治贪的一副“良药”。可是，我们看到的是，有了许多钱人，不一定就不再喜欢钱。一些人财产已经到了一千万，仍然在收取不义之财，他们在从鱼钩上取下一条小鱼后，仍然会等下一条新的大鱼上钩。他们并不是钱不够花，恰恰相反，是他们的钱太多了，对金钱的崇拜让他们失去了理智，让他们铤而走险。所以，千万不要指望，金钱多了，就能造就出千千万万个孔繁森。同样在电力物资工作中如果没有节制，没有高尚的情操，对金钱的追求就会没有极限，没有穷尽，就会陷入疯狂的境界。治理商业贿赂专项工作和构建惩治与预防腐败体系有效地结合起来，增强法制意识和法制观念，反腐倡廉，从源头上防治商业贿赂，因为商业贿赂发生在经营者的交易活动中，他的产生是与其工作人员滥用职权、以权谋私有着密切关系，电力物资工作人员尤其是重点岗位人员（即有权力的人）只有清廉人生，才能活出超脱。一些经营者为了占领市场或获取高额利润甚至非法利润，在商业活动中不惜铤而走险，采用贿赂办法促成交易，人与物，本来人是主宰，物是被主宰。但人一沾上“贪”，就被财物死死缠缠绕着，为物所累，为利所害。只有清廉人生，才能活出精神，“公生明，廉生威”，电力物资工作中只有“廉”才能生浩然之气，廉能治缺钙之症，廉能养自然之性；廉者是生活的主人，是生活的强者，生活中必然会有滋有味精神，充满无穷乐趣；只有清廉的人生，才能活出坦然。清廉者，取之有道，用之有度，心里坦然，脚下踏实，无朝不保夕之感，亦无风声鹤唳之惊。电力物资系统各单位对重点岗位工作人员采取严格的监控措施，所签订的《廉政互保协议书》、《廉洁从业承诺书》制定的《重要岗位人员廉洁从业档案》、《个人重大事项申报情况登记表》、《 查看全文>>>

农经局“三创三提升”工作小结和下一步工作要求我局根据年初制定的《深入开展以效能建设为主题的“三创三提升”活动的实施意见》为目标任务，在工作中以开展先进性教育为重点，以转变机关作风为抓手，以严格检查监督为保证，切实加强队伍建设。半年多以来，开展这项活动的基本状况是好的，在提高工作效率、提升基本素质方面都取得了一定的成效。一是保持党的先进性教育取得阶段性成果。上半年，通过在全局开展保持共产党员先进性教育活动，使全体党员得到了一次很好的教育机会，进一步激发了党员干部的工作积极性和实干热情。使得党性教育深入人心，党性观念得到加强，党群关系进一步密切，有力地推动了各项“三农”工作的顺利开展。各级党员干部牢记宗旨，服务三农，团结带领广大干部职工把工作落到实处。坚持奋战在工作第一线，积极组织实施“三联”活动，多次组织科技下乡，扶贫帮困活动，多渠道多形式地下乡指导农村工作和开展农技服务等等。在抗击今年台风“麦莎”和“卡努”的工作中，农经系统党组织更是充分发挥了战斗堡垒作用，广大党员干部在关键的时刻挺身而出、冲锋在前，想方设法为农民减轻损失，恢复生产，起到了先锋模范作用。与此同时，组织开展了“建设学习型机关，争做学习型干部”活动，机关学习风气进一步浓厚，干部职工的综合素质得到提升，机关的服务职能得到增强，推动了机关转换职能，改进了工作作风，提高了工作水平和工作效率，机关效能建设得到改善。二是依法行政水平得到提高，群众的满意度增强。今年以来，进一步深化行政审批制度改革，深入贯彻执行《行政许可法》，继续做好有关政策、法规、规章和行政许可事项的清理、修订和完善，抓好行政许可配套制度建设，进一步精简和明确审批事项，改进审批方式，推进重大项目的联审制度。优化服务平台，巩固、提升平湖农村经济信息网站和办公自动化系统建设成果，整合信息资源，增加网站功能，为网上办公提供快捷高效的服务，提高办公效率。在农业行政执法体系规范化建设方面狠抓落实，按照浙江省农业执法体系规范化建设实施方案的要求，积极改革农业行政执法体系，大力开展农业行政综合执法，使我市的农业行政执法工作逐步向执法队伍专业化、执法行为规范化、执法职能一体化、执法运行高效化发展。三是工作实效性加强，有力推进中心工作的开展。工作的时效性是衡量每个单位、个人工作质量的标准之一，在当今快节奏的工作环境下，提高工作效率，增强工作的时效性更是显得尤为重要 查看全文>>>

设计思路：

绘本《一步一步走啊走》故事短小有趣，画面简单明了，画面中人物清新、可爱，富有动感。刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动一步一步走啊走，她和数学活动相联系，给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态走、爬、摇、跳、跨，和小班的音乐歌曲《走路》很吻合，所以我在音乐《走路》的旋律上，利用电子琴音色特点和动物走路的特点相结合，设计此活动。

在教学过程中，我借助多媒体课件分段读、完整阅读的方式，通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的快乐。小让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用一步一步x啊x说话，体验绘本阅读的快乐。并乐意用动作表现小动物的走路特点从而尝试学习小动物走路体验模仿的乐趣。

教学目标：

1.鼓励幼儿通过观察画面，大胆猜测故事情节。

2.能根据音乐模仿不同动物的动作，体验模仿带来的快乐，进一步理解故事内容。

教学准备：

绘本ppt《一步一步走啊走》

教学过程：

一、 导入

师：我们一步一步走啊走，走到了草地上，这儿可真美!

出示脚印图片并提问：咦，这是什么?会是谁的脚印?

(鼓励幼儿进行猜想，从而引出故事内容)

二、播放ppt，猜测故事情节，听音乐模仿动物动作

1.出示男孩图片，幼儿听音乐一步一步走啊走

师：他一步一步走啊走，要去干什么呢?

师：学小哥哥一步一步走啊走，走到我们的椅子上。

师：小男孩一步一步走啊走路上会遇到谁呢?

2.出示乌龟图片，幼儿听音乐一步一步爬啊爬

师：小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)

师：听音乐，幼儿一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位

师：他们一步一步爬啊爬路上又遇到谁呢?

3.出示鸭子图片，幼儿听音乐一步一步摇啊摇

师：鸭子是怎么走路的?(请幼儿来学一学)

师：一步一步摇啊摇(听音乐，幼儿自由摇)

师：他们一步一步摇啊摇路上又遇到谁呢?

4.出示兔子图片，(教案出自：教案网)幼儿听音乐一步一步跳啊跳

师：他们一步一步跳啊跳路上又遇到谁呢?

5.出示老虎图片

师：哇!原来是只大老虎，遇到老虎怎么办呢?(快逃)

三、完整欣赏故事内容

师：故事名字叫什么?故事里面都有谁?

师：它们是怎么走路的?

师：我们听着音乐来学一学吧!

四、延伸活动：一个一个走回教室。

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活动目标： 1、尝试观察画面，理解故事情节，了解各种小动物走路的样子。 2、乐于参加说说、演演形式的阅读活动，体验阅读的乐趣。

活动重难点：在看看、说说、做做中了解小动物走路的特点，体验边阅读边游戏的快乐。

活动准备：ppt、录音

活动过程： 一、情景激趣，激发幼儿阅读的兴趣。 教师出示扉页，让幼儿观察扉页。 师：看！这是谁呀？ 幼：一个小孩。 师：小孩在干什么呀？ 幼：小孩在走。 师：对！这个小孩呀在一步一步，走啊走，小孩一步一步，走啊走，他会遇到谁呢？又会发生什么事呢？我们一起来看这个故事，这个故事的名字就叫《一步一步，走啊走》教师点故事的题目，幼儿学说。 （本环节直接出示扉页、观察扉页、开门见山、直接引题） 二、引导幼儿逐页观察画面，理解绘本内容。 师：小孩一步一步，走啊步，走啊走，他看见了什么？ 幼：看见一只大乌龟。 师：小孩子看见一只大乌龟，他会怎么做呢？ p3我们轻轻地翻到第3页 幼：学小乌龟爬。 师：小乌龟是怎么爬的呀？是慢慢的，还是快快的呢？ （幼儿做出小乌龟爬的样子，边爬边说，是慢慢的） 师：哦！小孩喔唷，喔唷，像大乌龟一样慢慢爬。 ［师一边说一边坐在座位上做爬的样子，幼儿跟着一块儿喔唷，喔唷，像大乌龟一样慢慢爬。］大乌龟轻轻回家吧。 p4 师：他们爬呀爬呀，看见一只什么？ 幼：看见一只大白鸭。 师：他们会怎么做呢？谁来猜一猜。 幼：他们会学大白鸭走路。 p5 师：啊！真的，小孩和大乌龟在学大白鸭走路呢，大白鸭是怎么走路的呀？ ［大白鸭是这么走路的有几个幼儿边说着边离开了座位学大白鸭走路，师这时也站起来摇摇摆摆、摇摇摆摆，像大白鸭一样踱着走。］ 师：大白鸭回到家里来吧。 师：小孩、大白鸭、小乌龟摇摇摆摆，踱着走，又会遇到谁呢？ 幼：马、大象、小老鼠、小狗、小松鼠。 p6 师：呀！来了谁呀？ 幼：来了只小白兔。 师：是小白兔吗？看！它的毛是灰颜色的哦，它是一只小灰兔哦！小孩看见来了一只小灰兔，他又会怎么做呢？ 幼：他会像小灰兔一样跳。 p7 师：于是，小孩又学小灰兔一样蹦蹦跳，我们也一起来学小灰兔跳吧。嗵！嗵！嗵！像小灰兔一样蹦蹦跳。 p8师：来了一只什么呀？ 幼：大鸟。 师：这是一只很大

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活动目标：

1.通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。

2.初步学会句式一步一步x啊x3.感受绘本的情趣。

活动重点：

学说：一步一步x啊x。

活动难点：

游戏时能够边走边说，说正确。

活动准备：

ppt、故事中小动物的胸贴人手一份，五条小路。

活动过程:

一、导入活动：

1、小朋友们，今天老师带你们去一个好玩的地方去玩，你们想不想去呀?

2、我们一起来看一看这是什么地方?出示ppt(羊村)。

3、这是什么地方?(羊村)羊村里有谁呀?你们最喜欢谁呀?

4、羊村前面有一条路我们一起走吧。

二、理解故事，模仿五种走路的姿态，能用语言表达五个人物走路的样子。

1、快看!谁来啦?(小弟弟)我们跟他问个好吧!(小弟弟，你好)小弟弟还小，(教案出自：.教案网.)我们一起告诉他：'小弟弟一步一步走啊走'。(师带着孩子们说一步一步走啊走)(1)请全体幼儿一起走一走。

(2)谁走得好，小弟弟就会和他做朋友。

2、在去羊村的路上路上，我们会不会遇上别的小伙伴呢?(会、不会)教师说自编谜面：四条腿，身上背着一个硬硬的壳，遇到危险的时候它就把头、尾巴及四条腿缩到壳里。(小乌龟)我们一起和小乌龟打个招呼(小乌龟你好啊)那我们带上小乌龟一起去羊村吧，那宝宝们，小乌龟是怎么走的啊?(爬的)

(1)请幼儿自愿尝试学小乌龟爬。

(2)请个别幼儿学小乌龟，并且一边爬一边说一步一步爬啊爬。

3、教师播放鸭子的叫声，问：下面又是谁走来了呢?这次我想请一个朋友说一说，学一学鸭子怎样走。

(1)请幼儿自愿尝试学小鸭子走。

(2)请幼儿模仿小鸭子走，并且一边走一边说一步一步摇呀摇。

4、学动作，联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作，引导幼儿联系生活经验进行猜想。

(1)提问：小弟弟远远地看到了前面走来的动物，他在学前面动物走路的样子，他是怎么走路的?哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的?走来的会是哪个小动物呢?

(2)引导幼儿说：小兔，一步一步跳呀跳。

5、教师引导幼儿观察画面，问：他们又遇到了谁呢?

(1)大鸵鸟怎样走，老师不知道，请小朋友们一起来走给老师看看(用准字：跨)。

(2)请幼儿学做鸵鸟，并且一边跨一边说一步一步跨啊跨。

6、幼儿整体练习动物的走路的姿势，边走边说: 一步一步x啊x三、幼儿游戏。

1、请幼儿根据自己的胸卡，模仿这些动物走路。

2、你是什么动物就要怎么走，而且一边

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《走一步再走一步》，原名《悬崖上的一课》，是莫顿亨特写作的一篇散文，讲述了“我”在和伙伴们去爬山时在到了三分之一的岩石上，不敢上，也不敢下，陷入了进退两难的地步。当晚上父亲找到我时，我按照父亲的指导慢慢爬了下来，投入父亲的怀里，小声哭了一会儿，最后从中懂得了人生的道理。小编小编整理了初中七年级语文走一步再走一步教案【三篇】，希望对你有帮助!

走一步再走一步教案一

教学目标 1、学会速读，把握记述文六要素，训练学生准确地复述课文的能力。 2、学习景物描写和人物描写的方法。 3、联系生活实际，联系自身生活体验，感悟生活哲理。 课时安排：两课时 第一课时 教学内容：了解记叙文的六要素，复述课文。 教学过程： 一、导入新课： 同学们生活在这个世界上，难免会碰到许多困难，比如，父母突然下刚，家中经济陷入困境，你自以为挺努力,却发现自己和别人的差距挺大，想和别人搞好关系，人家却不理你等等，面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实人生路上遇到困难是正常的。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，最终到达胜利的彼岸，老子说：“千里之行，始于足下”，庄子说：“不积跬步，无以致千里”今天我们就学习这样一篇文章，告诉我们如何去做。 二、检查预习 字音 闷热（mēn） 玩弹子游戏(dàn) 不能动弹(tán) 全身颤抖(chàn) 　着眼(zhuó) 卜卜乱跳(bo bo) 连攀带扒(bā)　啜泣(chuò) 瘦骨嶙峋(lín xún) 常用词语 训诫 迂回 凝视 啜泣 嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 三、记叙文的六要素。 时间、地点、人物、起因、经过、结果 四、默读课文，复述大意 1、今天我们学习一种新的阅读方法――默读。默读就是要求带着一定目的，不出声、非常快速地阅读。它是我们今后学习中用到的主要读书方法。 要求：用眼睛看书，不能用手指文章，也不能中嘴里小声叨念；因为“出声”就影响阅读速度，“手指”同样影响眼睛的扫视速度。 回忆故事要点： （1） 故事的主要人物是谁？其他的还有哪些人？有名字的有哪两个？ （2） 故事发生在什么时间？ （3） 故事发生在什么地点？ （4） 故事发生的起因是什么？ （5） 故事发生的过程是怎样的？ （6） 故事的结果又是怎样的？ 2、我们现在根据归纳的要点：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

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教学目标 1．掌握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、啜、嶙、峋等字。 2．初步学会分析记叙文章中的情事论理及其评略安排，注意学习和运用描写心理活动的词语。 3．了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。 4.感受“我”终于正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一脚印来沉着应付的心理。 教学重点难点 1．教学重点：学会分析论理及其详略安排。 2．教学难点：记叙文中如何以实寓虚，即文章如何借事论理，使学生感受到“我”正确对待困难，在困难面前不馁不躁，沉着应付的坚毅精神。 教学时数 2课时 第一课时 第一课时 教学要点 １．有感情地朗读课文。 ２．较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 教学过程 一、创设情境，导入新课 １９４５年１月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向２０分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗？” 二、整体感知 １．检查预习情况,指导学生朗读。 (1)朗读要做到读音准确——建议大家用“圈读”生字生词的方式大声地练习读音。 落实如下词语：生字正音 训诫（jiè）陡峭（qiào）嶙峋（línxún） 啜泣（chuò）着眼（zhuó）纳罕（nàhǎn） （2）朗读要注意表达语气——建议大家用“选读”精彩段落的方式练习、体会。（同学们活动） 表情朗读“暮色苍茫……这是我永远忘不了的经历”这一部分。 再用分角色朗读的方式朗读“暮色苍茫……这是我永远忘不了的经历”这一部分。 （3）朗读时要体味作者的感受。 集体朗读文中最后一段，注意语速与重音，体味作者在这一段中所抒发的人生感悟。 ２．自由散读课文，思考：莫顿·亨特先生给我们讲了一件怎样的往事？

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