初中英语教师自我鉴定,2024初中英语教师自我鉴定

90秒初中英语要怎样描述？当你认识新的人时，介绍自己是非常重要的。你一定会想要在告诉别人有关自己的事时，给别人留下好印象。让我来介绍我自己。下面小编为大家带来初中英语自我介绍90秒，供大家参考!

初中英语自我介绍90秒【1】

i have spent fifteen years in my life. so, this is my ninth year to study. by the others. i hate superficial people. but al. but i don t think i am such a clever person. maybe i am modest. aquarius has many friends. it also says that some people think i am strange because i hate to be like others. i try to do everything differently.

i like yello. and i like it because it is one of the colors that are vivid.

of course, most students have problems in their study. i don t kno. telephone number is 3456789.)。我的电话是(3456789)。我们可以成为好朋友。

初中英语自我介绍90秒【3】

my name is . i am from . there are people in my family. my father pany. she is also a busy woman. i have a older sister and a younger brother. my sister is a junior in national taiwan university. she majors in english. my brother is an elementary school student. he is 8 years old.

hello,everyone. my name is giffer and im 12-year-old .

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仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这样才可以不断进步。下面和小编一起来学习吧!

初中英语教师自我评价一

我xx年xx月毕业于师范专科学校。

毕业后分配到二十中学参加工作，一直从事英语教学工作，1995年12月晋升为中学一级教师。

在平凡的工作岗位上，为油田二十中的发展，我一直默默奉献着自己的青春和智慧。

一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

我热爱自己的教学工作。

走上工作岗位已经23个年头，在这平凡的23个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。

课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。

我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。

因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。

英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。

当英语老师确实很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。

二、努力做一个富有爱心的老师。

工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。

我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。

否则，他不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为学生爱戴的老师。

因此我经常从小处着手，从学生关心的小事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。

对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步;对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。

初中英语教师自我评价二

我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时落后的学生掉队，是我们追求的教学境界

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英语教师的工作自我总结

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

11年10月，爱人要到医院做肿瘤切除手术，知道我当天有课，也知道我不愿意请假，耽误学生的课程，她就自己找了个朋友陪她去医院手术。我下课回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子

在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮助学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历，让他们明白只有国家强盛，国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛，每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并及时把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。

功夫不负有心人。我所教的学生中，每年有多人考取硕士研究生，我教的四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上教师教学效果的评估中，我的成绩在英语学院名列第一。20xx年我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士研究生导师。

三、科研业绩

在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务，多出科研成果。几年来，我参与并完成省部级科研立项全球化的后现代主义思考;参与并完成天津市教委科研立项21世纪新知识丛书,担任《大众文化》分册的主编；担任《高级英语自学与考试》的副主编，200

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这次网培，天气冷、网速慢等给我们学习带来了如打开网页难、提交作业难、学员与专家、学员与学员之间交流难，下载视频难等等困难，但在辅导员的多次催促和不厌其烦的解释下，我们利用各种可以利用的如qq等通讯方法，互相联系和交流。克服学习的辛苦和寒冷难耐，创造乐趣，认真学习，终于顺利地完成了学习任务。

学习过程中，我从专家和其他老师身上学到了很多很多。网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，一有时间就趴在电脑前看视频、听理论、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。

专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了学习的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以清醒地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。学习过程中，我曾向自己提出诸多问题：教学过程中是否注重了对学生进行了有效的学习策略和情感的培养?教学策略是否符合学生的认知规律?对学生进行跨文化教育是否到位?如此等等。我进一步理解了《新课程标准》确定的课程目标是由听、说、读、写等语言技能，语音、词汇、语法等语言知识、情感态度，学习策略和文化意识五个要素组成。英语教学应该特别强调培养学生运用语言进行交流的能力。注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题和用英语进行思维的能力，这主要体现了素质教育精神和人文思想，特别是在课程目标中，把发展人的综合素质作为提高语言综合能力的前提，真正实现通过英语课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中，要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而改变被动和枯燥的接受型教学模式，使学生能在做中学，在学中用。让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式，提高其思考、分析、探究问题和解决问题的能力;培养学生的观察力、想象力和合作精神。

在以往的教学中，我经常是按照教材内容的编排顺序一字不漏地去教教材，讲教材，教教学内容的每一字每一句。特别是语法的教学，总喜欢把大量的时间花费在讲授复杂的语法知识上。英语课上成了死气沉沉的、正正规规的语法讲解和笔头练习课。以致使教师讲得累、学生听得烦;教师出题海，学生练得累;或要求学生死记硬背语法规则，导致使学生理解不深不透，到头来产生学生学了就忘的恶性循环。国培学习后，我明白有成效的教学是用教材，而不是教教材，强调了语言学习的最终目的是培养交际能力。并倡导任

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通过这次远程培训的学习，让我深刻认识到了兴趣是求知的先导,是激发学生进取向上的重要因素。那么如何激发学英语的兴趣,进而有效地调动学生学习英语的积极性呢?下面我谈谈自己的几点体会。

一、加强情感教育，诱导兴趣

英语教学不仅是一个认识过程，还是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作，必须学习英语并且一定要学好英语。其次，教师要注重对学生的感情投入。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之亲其师，信其道，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心。

二、运用电教手段，激发兴趣

学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发起学习情趣，迅速培养其学习兴趣，提高其学英语的能动力。例如，在教学生认识学校功能室的对话时，用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再出现英语标志牌，这样，学生就有身临其境的感觉。在这样的情景中学习并操练，学生感到生动有趣且记忆深刻。又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现，其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情来辅助表现，这样就会把抽象的东西具体化、形象化。

三、利用竞争比赛，培养兴趣

根据学生的心理特点制造一种积极的氛围，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。如一朵优胜小红花、一句excellent等都会使学生感到愉悦和满足。在学会话时，我就告诉学生，在一段时间后，我们将采用竞赛的方式进行会话比赛，选出优胜小组进行奖励。这样就激励了学生每一课的对话都应学好，方能取胜。在学字母时，又事先告诉学生，当字母学完后，将举行书写比赛。学生们在学写的过程中，非常认真，以至历次比赛中，我

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小编今天为大家带来的范文是关于教育行业的英语教师和美术教师自我总结范文，欢迎大家前来品读和借鉴。

英语教师自我总结

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

xx年秋天，我父亲身患绝症，家里顿时高度紧张起来，精神压力、痛苦非常之大。但我一节课也没有耽误，只要铃声一响，我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末，当我把这个消息告诉学生的时候，他们不相信，他们被感动了：有的学生来安慰我，有的告诉我他们所知道的抗癌网站，有的给我送来剪报，告诉我有关的医疗信息我也被感动了-我没有做错，我还要坚持。 xx年5月，非典肆虐之际，父亲安静地离开了这个世界。为了他人的健康，我没有把这个消息告诉学院。送走父亲后的转天，就又站到三尺讲台上工作了。看到我臂上戴的黑纱，同事们才明白发生了什么。

xx年10月，爱人要到医院做肿瘤切除手术，知道我当天有课，也知道我不愿意请假，耽误学生的课程，她就自己找了个朋友陪她去医院手术。我下课回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子

在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮助学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历，让他们明白只有国家强盛，国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛，每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并及时把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好

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当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过火 来对所做的工作认真地剖析 研究一下，确定 造诣 ，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确偏向 ，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做。下面为年夜 家整理了20xx年英语教师小我 工作总结相关范文，希望对年夜 家有赞助 。

初中英语教师小我 工作总结篇一：

一、在思想上：增强 学习，提高修养。

我积极参加 各类 学习培训，认真学习政治、业务。我深知，要教导 勤学 生，教师必须 先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去沾染 学生。为了适应新形式，我努力学习教导 教授教化 此文转自范文资讯网理论和专业知识，在赓续 的学习中，自己的思想觉悟 、理论水平、业务能力都有了很年夜 的提高。

二、在教导 教授教化 此文转自范文资讯网上：敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生胜利 ，是每位教师最年夜 的心愿、最高的荣誉。所以在工作上我总是谨小慎微 ，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教导 好每一位个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好先生 。

教授教化 中，用爱心、耐心、恒心去对待 每个学生，把学生算作 朋友，走进学生的情感世界，去感触感染 他们的喜怒哀乐。我知道爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教导 时机，给学生春风沐浴般的教导 。

在新课程革新 情况 下，我深知学习的重要性，抓住一切机会 认真学习，在赓续 学习、赓续 实践中赓续 提高自己的教导 教授教化 此文转自范文资讯网水平及教授教化 理念。在校内，虚心学习、赓续 反思、实时 改进 ，并在自己的教授教化 中赓续 的实践、赓续 的总结、赓续 的提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的教室 教授教化 水平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，照样 在教导 教授教化 此文转自范文资讯网上都有了一定的提高。

三、在分担 工作上：屈服 支配 ，为师垂范。

勤奋耐劳 、吃苦耐劳的精力 和较强的宗旨意识是抉择 一小我 是否能够立于不败之地的源泉，是抉择 一小我 工作能否胜利 的症结 。因此，一小我 要想胜利 或容身 于不败之地，就要勤奋，有吃苦精力 ，有较强的能力和宗旨意识。所以在学校支配 的

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在进行初中的英语比赛时需要做好自我介绍，那么自我介绍的内容应该是怎样的呢？下面是小编分享给大家的初中英语比赛自我介绍，欢迎阅读。

初中英语比赛自我介绍篇1

good morning, dear teachers!its my pleasure to introduce myself to you here.im jacky,25 years old ,come from xuzhou,a big city of jiangshu province.i graduated from beijing university of post and telecommunications.after my graduation ,i ics more,so i chose economics as my furcher study subject,and expect i can do a good job in this field.

my hometo .

there is a bed and a desk in it . the main subjects i studied at school included chinese, maths, english, physics, chemistry and computer.i have many haobbis ,for example, i like english and computer best and i am very good at them. last year i ed by my friends and my classmates.

i have a best friend, xiao hai. she is very interesting and lovely too. she often tells funny stories and ale from luoyang,a very beautiful aicent city.my undergratuade period ore, i found epage. forthermore,i am a person positions to improve my witten ability .but i know my english is

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初中英语教师年终工作总结

文章标题：初中英语教师年终工作总结

转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”what’s　the　time?　it’s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特

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非同平常的ppt设计：黑导僮爸，指令明白。justin的ppt是这节课中比较吸引眼球的处所，黑色的屏幕衬出白色的字体，异常能干。他还把教室的指令也放在个中，让听不懂或者漏过指令的学生可以或许看懂。 非同平常的教授教化内容安排：1a,1b加2d。对教材的解读平日都认为1a、1b是最简单的部分，根本词汇的输入和最根本句型的出现。而2d是第一课时中比较难以处理的部分，有不时光不敷，拖到第二课时，即使有时光处理时，也有当做浏览来处理的偏向。然而，这节课中，justin把1a、1b处理的异常具体，多次反复竽暌箍现目标说话，而个中有很多都是2d对话中的关键内容。经由过程如许的方法，将2d的可贵分散到前面简单的部分，既能充分练习1a、1b，使这两部分的内容更丰盈，又因为多次反复，而使2d难度降低，为学生扫清2d的部分艰苦。 非同平常的惹人：一个真实的故事。justin是以本身的故事为例，引出本课主题—邀请。用本人真实的故事展示课文中类似的一个故事，引起学生对本课内容的兴趣。其实故事是否真实，并无大年夜而知，但这个故事确是真实语境中会产生的，也能引起学生真实的兴趣。所以，故事的┞锋实性并不重要，颇┞锋实的效用才是须要存眷的。用图片出现一个个的故事环节，先给出例子（输入），再鼓励学生自力说出相符图片的对话（输出），再出现句型（反馈），三个环节环环相扣，更有利于学生对本身还未控制的常识点的熟悉。 非同平常的复述：打乱次序。将人物对话打乱次序，绕揭捉生从新排序再角色扮演。因为供给的关键词，学生在记关键信息的难度降低，可以或许将重心更多移到记忆说话点；排序更能检查学生对说话点的┞菲握，等着学生犯错，担心学生犯错，不如先犯错给他看，让他指出来别人的错，让他借鉴。 非同平常的教材图片应用：剪切图片，为我所用。justin将教材的图片扫描下来，按照想要凸起的说话点来竽暌箍现。1a的图片一般都是一大年夜幅，包含了多段对话内容。教室上我们平日是用手来指某个细节绕揭捉生辨认，扑晡残细推敲，也许并不是所有学生都能看懂看清跋扈，如许的一个小小的改进，能更大年夜程度切实其实保学生的认知。

xx年xx月26日上午，我有幸代表xx中在xx26中学参加人平易近教导出版社初中英语外籍专家送教晃荡。 非同平常的小组合作：情境再现。学生自立创造说话情境，教师引导学生在如许的情境下，若何根据实际选择回应的说话内容。这

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