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尺有所短寸有所长读后感（一）

古人说：尺有所短，寸有所长。就是说由于应用的地方不同，一尺也有显得短的时候，一寸也有显得长的时候。比喻人或事物各有长处也各有短处。彼此都有可取之处。

我读了语文书上【尺有所短，寸有所长】这篇课文后，深深的明白了这个道理。这篇课文讲述了张国强同志因为自己获奖，认为同学嫉妒他，因而疏远他，感到很寂寞。所以写信给柯岩老师希望得到她的帮助。柯岩老师在回信中分析了张国强失去朋友的原因，并通过自己的亲身经历来告诉张国强。要善于发现别人的长处，改正自己短处，才能拥有越来越多的好朋友。

是呀！在我们班里就有一些同学像柯岩老师小时候那样。只要一听到夸奖，就很骄傲，感觉自己比谁都强，比谁都了不起。慢慢地就会和同学之间的关系疏远了。我相信只要这些同学读了这篇课文后，就会明白：一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。

从小一妈一一妈一就不时的告诫我，谦虚使人进步，骄傲使人落后。所以在学习上取得一些好的成绩后，从来不骄傲。在生活中我亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，我学着发现别人的长处，一点一滴地改正自己的不足，所以我现在拥有了越来越多的好朋友，每天生活的非常快乐。

让我们一起记住：尺有所短，寸有所长。这句名言吧！

尺有所短寸有所长读后感（二）

玖完了【尺有所短，寸有所长】之后，我觉得这篇课文非常充分得体现了许许多多人的症状。因为，世界上名人而且能力非凡的人很多，但同时又有不出名，而且能力一般般的人。现在，有些好的人就会向这些不好的人用一些不好的话语来讽刺他人，说别人比他要差一些。可是，这些人在说别人的时候有没有想过，比自己更好的人又会怎么说他呢？要知道，人上有人，天外有天，比你自己厉害的人有很多呢。

我觉得，大家不应该有自己是最厉害的，没有人比的过自己的这种感想。就拿课文中的张国强同学来说，他因为在国家级的比赛中获得了奖状，新闻媒体和报社都来采访他。可是，他就是因为自己获得了一点小小的荣誉，所以就在同学们面前炫耀自己，说自己有多么厉害，别人怎么可能比得过他，说别人写作文有多么差劲。这使得他的原来的许多朋友变少了。这就是一个非常好的例子。柯岩老师也说过，自己曾经也是因为一点小小的成绩就骄傲了，但最后改正了自己的错误，就得到了很多朋

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  课文《尺有所短寸有所长》读后感1000字   每一个人都不可能是十全十美的，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。俗语说得好：“人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误。”十个手指也有长短，“金无足赤，玉有   瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。   虽然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人们却往往要求“尺有所短”，同时又忽略了“寸有所长”不是吗？其实，人的智能和精力都是有限的，一个人不可能三百六十行，行行称状元。所谓的“博士、专家”也不过是某一领域里的博士、专家，所谓的“多才多艺”，也是相对而言的，真正的全才是不存在的，人人都难免有其短。   当我们选拔人才时，不能求全责备，非要找个全才不可，那是错误的，我们就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才。牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学家，但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。   同样，在我们的同学当中，科科拔尖、样样都好的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。

即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。   由此想到了我们的教育事业，我们在培育学生身上，应注重他们的长处，看到他们身上的出众才能，不是两眼死盯着他们的缺点，因而抹煞了优点，埋没了人才。要最大限度地发挥我们学生的积极性和创造性，就必须 查看全文>>>

我曾学了一篇课文叫《尺有所短 寸有所长》，是一位小学生带着烦恼写给柯岩的信，以及柯岩的回信。内容虽然不是很长，但我学了这课后，感受很深刻。

这个小学生因为获了奖，后来不知怎么被同学冷落疏远了，他很难过，于是向柯岩求助。作家柯岩在回信中给他分析了很多：不要光在别人身上找问题，有时也要从自身找找原因，告诉了这个小学生尺有所短，寸有所长的道理。我细细体会了一番，觉得很有道理，也觉得有些惭愧：我自己经常看到成绩不太好的同学，就嘲笑别人，没有平等地与他们相处，遇到问题，总爱责怪别人这就等于拿自己的长处去比别人的短处，这样下去，我就会不停退步，也会形单影只，太可怕了!现在想想，其实自己的缺点还真不少，以后我一定要好好地和同学们相处，多帮助别人，多发现别人身上的优点，取长补短，做一个更好的自己!

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学习目标 1.认识7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3.学习书信的格式和写法。 教学时间 1课时。 教学准备 1.放大的书信(便于讲解格式)。 2.了解柯岩其人。 教学过程 一、导入新课 1.(出示一个信封)提问：你写过信或是收到过信吗? 谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗? 2.读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了? 3.讨论：如果你收到了这封信，会想些什么?(鼓励学生自由发言，畅谈个人见解) 过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢?我们来读读柯岩老师的回信。 二、指导阅读 1.自读回信，思考：如何解决这个问题?你从两封信中悟出了什么? 引导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方法。 2.交流： 柯岩老师建议怎样解决这些问题? 你从中悟出了什么?(根据回答理解“尺有所短，寸有所长”的含义) 3.启发讨论：张国强的问题还有可能是什么原因造成的?你对此有什么看法? 引导学生独立思考，结合自身实际在小组内讨论。 三、学习书信格式 1.读了这两封书信，你有什么收获? 引导从两方面谈： 理解“尺有所短，寸有所长”后学会了与人交往的道理;了解了书信的格式和写法。 2.重点学习书信格式。 结合文后的提示，说说你发现了什么。(出示放大的书信进行指导) 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。 四、拓展练习 建议学生互通书信，可以交流彼此的看法，可以互相沟通、消除误会等。

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教学目标：

1.认识7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。

3.学习书信的格式和写法。

教学重难点：

1.读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。

2.学习书信的格式、写法。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1.同学们，如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼，你会用哪些方式？（面谈、通电话、发电子邮件、书信……）

2.从古至今，书信都是人们之间一种重要的沟通方式，书信的内容包罗万丈，除了分享快乐、倾诉烦恼，还有请求帮助的、汇报情况的等等。

3.今天我们要学习的28课《尺有所短 寸有所长》里就有两封信，请大家看看这两封信主要写了什么内容？

板书：尺有所短寸有所长

二、自由阅读，感知课文内容

1.自由阅读课文，看两封信主要讲了什么。

2.学生简单概括书信内容。

三、深入思考，探究文中道理

1.师：对于张国强提出的问题，你有什么看法？你曾经有过这种感觉吗？你是怎样做的？

2.师：柯岩老师提到的“尺有所短，寸有所长”，你觉得有道理吗？

生：有道理。

师：我们看到这句中，有两个丈量单位进行比较，谁跟谁比？

生：尺和寸比。

师：尺和寸有什么关系？

生：1尺=10寸。

师：一尺和一寸比，谁长？

生：尺长。

师：那又为什么这里说是尺有所短呢？

学生思考。

师：尺有所短，那是一尺在跟谁比啊？

生：跟一米比。跟一丈比，就显得短了。

师：很好，相信你们也同时明白了寸有所长是怎么回事了。

生：那是把一寸和一厘米、一毫米在比了。

师：对极了。

师：明明是尺和寸在比长短，柯岩怎么把这句话送给张国强，她的目的又是什么？

生：柯岩想告诉张国强一个人如果总是用自己的长处去比自己的短处，那么他不但会停止前进，还会……（找课文句子读）

师：你能用生活中的事例来说明“尺有所短，寸有所长”这个道理吗？

生：我的学习成绩比××好，但是体育成绩不如他。

其他学生联系自己的生活回答。

师：你觉得你可以去学习班上那位同学的长处？

生：写字、朗读、跑步、……

师：“尺有所短，寸有所长”这句话太有道理了。让我们一起记住这句名言吧。（引读：让我们一起记住“尺有所短……”）

四、讨论交流，了解书信好处

1.猜一猜：这么多可以和柯岩老师倾诉烦恼的方式，张国强为什么选择写信而不选择打电话或其

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在校园里，我们阅读过许多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。能在一定程度提升我们的写作能力，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[参考]尺有所短寸有所长日积月累四年级万能版4篇》，仅供您在工作和学习中参考。

尺有所短寸有所长日积月累四年级【篇一】

【教学目标】：

1、认识并理解本课需要掌握的七个生字词。

2、通过小组合作探讨的方式理解课文内容，明白“尺有所短寸有所长“的道理，能够正确看待自己和他人。

3、通过课文学习书信的格式和书写。

【教学重难点】：通过小组合作探讨的方式理解课文内容，明白“尺有所短寸有所长“的道理，能够正确看待自己和他人。

【教学难点】：通过课文学习书信的格式和书写。

【教学准备】：教学课件

【教学过程】：

一、讲故事导入

师：森林里，一群鸟儿正在争论，争论什么呢？麻雀说燕子是怕冷的懦夫；燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束；黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯；百灵说最无原则的要算那鹦鹉；鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨；喜鹊说苍鹰好高骛远；苍鹰说麻雀鼠目寸光。同学们，听了它们的争论你有什么看法呢？

（全班交流）

师：（板书课题）谁来说一说一对这句成语的理解？

过渡：我们今天要学习的课文又讲了一件什么事呢？赶快打开课本看一看吧！

二、整体感知课文内容

1、学生自由朗读课文，读准字音，读通课文

2、我会读：指名认读生字词

3、我会填：指名填空；选词造句

三、抓住主要问题理解课文

1、提出问题：小组合作学习，研究探讨：

（1）课文主要提出了一个什么问题？

（2）如何解决这个问题？

（3）哪些话使你印象深刻？

（4）你还有哪些新的发现或问题？

2、思考问题：学生自主阅读思考

3、解决问题：全班交流

4、提出新的问题：

这封信对你有帮助吗？

你嫉妒过别人吗？别人嫉妒过你吗？

通过柯岩老师的回信，哪些句子使你受益匪浅？

你还有新的发现或问题吗？

四、学习书信的格式和书写

1、通过学习这两封信，你在书信的格式及语言上有什么发现？再读一读课文，把你的发现圈出来。

2、学生自读自画并交流。

3、教师归纳：

（1）格式：

a、称呼

b、正文

c、祝福语

d、署名和日期

（2）语言

用第二人称，如同在与对方面对面交谈，亲切

4、小练笔：张国强收到并阅读了柯岩老师的回信以后，对他会有什么启发？他会打算怎么做？假如你就是张

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1、屏幕前的漂亮妹子别熬夜了晚安好梦，梦里出现的人醒来要去见他阿。

2、偶然的擦肩而过，必然的熟悉，注定在一起，最后结局却是分离。

3、我知道感情不能拿来比较，但无意中还是习惯用他拥有的来抱怨他所缺少的。

4、我难过的并不是有人离开我，而是他们当初明明说过不会走。

5、我不想是因为太爱你才选择离开你，如果那样我宁愿从来都没有认识过你！

6、幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。

7、如果你要驯服一个人，就要冒着掉眼泪的危险。

8、每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。

9、爱你不是把你放在嘴上，我把你藏在心里，为你好好过每一天，把你珍藏到永远！

10、如果我被你骗了，那不是因为我笨，而是我相信你！

11、歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨。

12、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

13、我将暴风般的爱情藏在心底，那是为了不给对方任何心理压力，我的爱情越是珍贵，相对地，也越珍惜别人的爱情。

14、你全身都在发光啊，陪我回家吧，我家路上没路灯。

15、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

16、偷偷地看你，偷偷地想你，偷偷地爱你，最后，偷偷地哭了。

17、是鬼迷了心窍也好，是上天的注定也好。总之能够认识你是我这一生最大的快乐。

18、到最后，你总会明白，谁是虚心假意，谁是真心实意，谁为了你不顾一切。

19、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

20、我们都在时光里跌跌撞撞地成长，然后一点点离开最初的模样。

21、你要相信，总有一天你会找到那个适合你的人。

22、三千繁华，不及你嘴角轻佻，万马千军，怎敌你垂眉浅笑。

23、每天早上你要唤醒我或者我唤醒你，因为我希望睁开眼睛时，能在第一时间看到你。

24、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

25、幸福的关键不在与找到一个完美的人，而在找到任何一个人，然后和他一起努力建立一个完美的关系。

26、世界上最大的成就感是，你喜欢的人在你的努力下，逐渐的爱上了你。

27、全世界都是爱，

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1、我给你时间是让你看清对我的感情，我给你选择是让你给我个理由坚持。

2、曾经一度被依赖蒙蔽双眼，天真的以为这就是对你的爱。

3、等我找到男朋友，我第一时间就是抽他两巴掌，我得问问，这些年你tmd躲哪里去了。

4、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

5、想爱不能爱才最寂寞，我试着勇敢一点，可我无法面对镜中颤抖的双眼，所以只能跟靠近我的每个人说再见。

6、别等到错过后才去后悔，别等到失去后才想挽回。

7、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。

8、流年里的忧伤，开在了夏季阳光最明媚那一天。

9、还剩下多少天，是不是你我的爱已经走到了尽头。

10、宁愿抱着回忆和相思入眠，也不愿抱着一个不喜欢的绝世佳人。

11、站在奈何桥前等你，陪你一起喝下那碗孟婆汤。

12、幸福只是一掠剪影，和过往的年华一样，似水生花。

13、一个人就算再好，但不愿陪你走下去，那他就是过客。

14、当你对我说出，你不了解她时，你有没有想过你又了解了我多少？

15、距离是一份考卷，测量相爱的誓言，最后会不会实现，要看两个人的心是否一直不动摇的爱着对方。

16、不经意的邂逅，不经意的别离，人生总是这样，很无奈。

17、难不难过自己过，伤不伤心都是一颗心，我们都喜欢逞强，都喜欢流着眼泪笑着说没事。

18、最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。

19、我与你的爱，如同纯净水，隐藏着看不到的杂质。

20、爱情就是一场戏，演好了一辈子，演不好就是一阵子。

21、曾以为尔的怀抱，是我的天堂、醒来之后才发现，尔是我十七岁，抬头时的伤。

22、在人群中偷看你的笑脸，恍惚间仿佛回到从前，会不会有一天我们再一次偶然相遇，一见钟情，然后彼此相恋？

23、秋风又起天又凉，思念悠长。愿问候为你融化寒霜，愿关怀为你温暖心房，愿平安永远陪在你身旁。亲爱的，多保重。

24、你不是我的依靠，你不是我的信仰，你只是我生命中的路人甲。

25、右边少不了你，我的肩膀从今以后都属于你在依靠；左边少不了你，我永远从今以后都依靠在你的肩膀。

26、如果我无法找到你，我会站在最显眼的地方让你看到。

27、不管外面的灯火多灿烂，最暖的还是家里的那一盏。

28、我喜欢你喜欢的，讨厌你讨厌的，但却爱不了你爱的。

29、你是一只欢畅的小鹿，在我心的绿草地上轻巧地

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1、有的时候，爱是不用太多言语的，只是想默默的注视着你，在乎和你在一起的每一秒钟。

2、今生今世永远爱你！

3、我不会让我的爱，再与我擦肩而过了！现在我要大声的告诉你：真的爱你！

4、世间本无沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，从此便有了撒哈拉！

5、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

6、情书是我写的，玫瑰是我送的，照片是我拿的，电话是我打的，信息是我发的！

7、你看到的，就是最真的我！！一种永无止尽的感动！！感动这世界有你与我这最美的存在！！

8、好想做你的手机，揣在你怀里，捧在你手里，看在你眼里，记在你心里！

9、鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水里。水说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

10、有情之人，天天是节。一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份爱意，一生相恋！

11、别人都说我们的关系就像鱼和水。我想做你这个水里的鱼！

12、自从爱你以后才知爱的甜美。

13、现在我的生和死，快乐和痛苦，完全操纵在你的手中，你能够赐予我圣洁的爱吗？

14、想你想你好想你，找个画家画下你，把你贴在杯子里，每天喝水亲亲你。

15、亲爱的我爱你就象老鼠爱大米不能一天没有你。

16、我偷听到你对上帝说你非我不嫁，所以我不想你背叛上帝嘛！

17、你是风儿我是沙，你端杯儿我倒茶，你打盹儿我铺床，你生孩儿我看娃。

18、这一辈子，我需要的不多，一碗饭一杯茶而已，但是我希望饭是你做的，茶是你泡的。

19、你可知我百年的孤寂只为你一人守候千夜的恋歌只为你一人而唱。

20、遇总是点点头，想说总是难开口，视线相交的一瞬间，我已感觉到你的温柔。

21、心已经被撕碎，散在空气里飞，像花朵已枯萎，无法再次收回。

22、我一生中最美好的日子是发生那件事情的那天，是和直树相遇的日子。

23、我深深地爱着你，胜似爱我自己。你是我心中的太阳，有你照耀，我就充满了朝气。

24、忆归期，数归期，梦见虽多相遇稀，何日重逢，不再分离？

25、我心里有个小秘密你想不想知道？让风悄悄告诉你，我喜欢你，真的好喜欢。

26、只想牵你的手看你的眼光着脚丫子在海边漫步只有你只因你。

27、你有权拒绝我的爱，但你不能蔑视我的爱，因为那是一颗真诚地为你跳动的心。

28、如果爱情是一朵花，就让它开在我心里，败在我心里，深埋在我心里。

29、望眼欲穿，千里云烟的思念。面朝北方，想你，在春暖花开的季节

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短的英文句子

1、only opposed every day, eone b. 没有了爱，地球便成了坟墓。

34、if i knofort. 无所谓的态度，满不在乎的表情，是自己给自己的安慰

46、antic plot. 踏进梦的乐园，幻想你我的浪漫情节。

51、is ises are often like the butterfly, mitments equals to constrain, reluctantly tes, total love in alcohol broken. 思念总在香烟里度过，爱情总在酒精里破碎。

83、i'm just a sunfloail, every mood. 因为短暂，不记得每一个细节，每一个情绪。

87、not give each other a happy man, is life does not need good-bye. 给不了彼此幸福的人，是终身不需要再见的人。

88、i pass through the summer me for you and sad. 你的脆弱藏在心里，却让我因你而难过。

93、would a man running in the rain, also don't want to put into the arms of the false. 宁愿一个人在雨中奔跑，也不愿投入你那虚伪的怀抱。

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