不给规矩不成方圆演讲稿
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初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。 俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道"规矩"的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。 几个月下来，孩子在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把"规矩"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有"规矩"，就不成"方圆"。
班主任工作总结-没有规矩，不成方圆 查看全文>>>03
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总结精选（1）：
《不以规矩，不能成方圆》出自《孟子》的《离娄章句上》。孟子要求当政者实施仁政的鼓吹与呐喊。具体落实到两个方面：一是法先王；二是选贤才。所谓不以规矩，不能成方圆的说法成为了人们在生活中常用的格言警句。
总结精选（2）：
不以规矩，不能成方圆作品原文[由整理]
孟子曰：离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。今有仁心仁闻而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。故曰，徒善不足以为政，徒法不能以自行。《诗经》云：不愆不忘，率由旧章。遵先王之法而过者，未之有也。圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方圆平直，不可胜用也；既竭耳力焉，继之以六律正五音，不可胜用也；既竭心思焉，继之以不忍人之政，而仁覆天下矣。故曰，为高必因丘陵，为下必因川泽；为政不因先王之道，可谓智乎？是以惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。上无道揆也，下无法守也，朝不信道，工不信度，君子犯义，小人犯刑，国之所存者幸也。故曰城郭不完，兵甲不多，非国之灾也；田野不辟，货财不聚，非国之害也。上无礼，下无学，贼民兴，丧无日矣。《诗》曰：
：天之方蹶，无然泄泄。泄泄犹沓沓也。事君无义，进退无礼，言则非先王之道者，犹沓沓也。故曰，责难于君谓之恭，陈善闭邪谓之敬，吾君不能谓之贼。
作品注释
不以规矩，不能成方圆
不以规矩，不能成方圆漫画
（1）离娄：相传为黄帝时人，目力极强，能于百步之外望见秋毫之末。
（2）公输子：即公输班（班也被写成般、盘），鲁国人，所以又叫鲁班，古代著名的巧匠。约生活于鲁定公或者哀公的时代，年岁比孔子小，比墨子大。事迹见于（《礼记檀弓》、《战国策》、《墨子》等书。
（3）师旷：春秋时晋国的乐师，古代极有名的音乐家。事迹见于《左传》、《礼记》、《国语》等。
（4）六律：中国古代将音律分为阴律、阳律两部分，各有六种音，六律即阳律的六音，分别是太簇、姑洗、获宾、夷则、无射、黄钟。
（5）五音：中国古代音阶名称，即宫、商、角、徵、羽，相当于简谱中的1、2、3、5、6这五音。
（6）闻：名声。
（7）不愆不忘，率由旧章：引自《诗经－大雅－假乐》。愆（qian），过失；率，遵循。
（8）揆（kui）：度量。
（9）天之方蹶，无然泄泄（yi）：引自《诗经大雅板》。蹶，动；泄泄，多言，话多。
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学习总结（1）：
没有规矩，不成方圆，这句古语很好地说明了秩序的重要性。我们都知道，缺乏明确的规章、制度、流程，工作中就十分容易产生混乱，如果有令不行、有章不循，按个人意愿行事造成的无序浪费，更是十分糟糕的事。下方是企业中经常碰到的几种无序、混乱的状况：
1．职责不清造成的无序
在很多企业中，经常会遇到由于制度、管理安排不合理等方面的原因，造成某项工作好像两个部门都管，其实谁都没有真正负责。两个部门对工作却是纠缠不休，整天扯皮，使原来的有序反而变成无序，造成极大浪费。[由整理]
2．业务潜质低下造成的无序
素质低下、潜质不能满足工作需要，也会造成工作上的无序。一种状况是就应承担某项工作的部门和人员，因潜质不够而导致工作混乱无序；另一种状况是当出现部门和人员变更时，工作交接不力，协作不到位，原来构成的工作流程经常被推翻，人为地增加了从无序恢复到有序的时刻。以变化为话题的作文
3．业务流程的无序
由于大多数企业采用较多的是直线职能制的纵向部门设置，会对横向的业务流程严重割裂，各部门大多思考一项工作在本部门能否得到认真贯彻，而很少思考如何协助相关部门顺利实施。通常思考以本部门为中心，而较少以工作为中心
心，不是部门支持流程，而是要求流程围绕部门转，从而导致流程的混乱，工作无法顺利完成，需要反复协调，加大管理成本。
4．协调不力造成的无序节哀短信
某些工作应由哪个部门负责没有明确界定，处于部门间的断层，相互间的工作缺乏协作精神和交流意识，彼此都在观望，认为就应由对方部门负责，结果工作没人管，原来的小问题也被拖成了大问题。
对于协调不力，又可分成下方几种状况：
上级的指示贯彻协调不力
对上级的工作指示及相关会议布置的工作没有传达，即使传达了也没有进行有效的协调来组织落实，构成口号接力，工作在本部门出现停滞，没有得到有效的贯彻，构成工作盲区。
信息传递的协调不力
信息流转到某个部门出现了停滞，使就应得到这些信息的相关部门掌握不到，难以有效地开展工作。信息没有分类汇总，停滞在分散之中；信息没有得到充分分析、核实和利用，依旧停滞在原始状态中；信息不准确，造成生产盲目、物资供应混乱、计划的频繁调整、没有效益的加班及库存的增加。更有甚者，把信息视为本部门或个人私有，有意不再传递，则影响更大。
业务流程的协调不力
绝大多数的管理活动不是一个部门所能独立完成的，需要两个以上
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无规矩不成方圆演讲稿
亲爱的老师们，同学们：
大家，上午好！
今天我演讲的题目是“无规矩不成方圆”。
近年来，我国国民经济增长十分迅速，越来越多的家庭经济状况蒸蒸日上，小轿车的数量也越来越多。每逢放学、放假以及返校，各大学校门口必定是喇叭声冲天，汽车遍地都是，堵车堵得一塌糊涂，蜿蜒的堵车大队中时常有同学家长的身影穿梭，本来安静舒适的学校一下子就混乱不堪了。
有时，学校相关部门已经做好了关于停车的一些规定，但是仍有部分家长和同学视而不见，抱着侥幸心理，想着他只是个例，不会影响到大体，就理直气壮地破坏规则。
有了一就会有二。其实在规章制度面前，只要开了先例，那么相关规定的约束力就会大打折扣。
就像过马路一样，你正在路上走着，看着有一人平安无事地横穿马路后，本来坚定着走斑马线的你会进行一番激烈的思想斗争，最终，有极大的几率选择了违反交通规则。
更多时候，我们并不是不遵守规则，只是想贪图方便，把车开进学校是为了少走一段提着大包小包的路程，横穿马路是为了节省几分钟甚至是几秒钟的时间。但是，我们在旅游时，背着满载的背包爬山还自得其乐，堵车堵了好几个小时也心甘情愿，为何在平时我们就没有这样的心境呢？
正所谓，无规矩不成方圆。
我们遵守规章制度，规章制度就会尽最大力量保护我们。
我们违反规章制度，规章制度就会尽最大力量惩罚我们。
法律是国家的最高约束力，但是从来没有一个人抱怨过中国的法律有多么严苛，因为我们遵守法律。
学校的校规在学生眼中是破坏学校生活的罪魁祸首，这是因为有些同学不顾老师的劝导私藏手机，不愿意去遵守校规。
都说规矩是人定的，所以规矩是有人性的，我们要相信有人性的规矩制定出来不是来害我们的。我们连最基本的接受规则都做不到又何谈遵守呢？
当然，惩罚力度不够也是有些人一而再再而三违反规则的原因之一。可是外界的因素我们是无法改变的，我们能改变的只有自己的心态。
像新加坡、日本等国家令人叹为观止的国民素质，中国人民不是达不到，而是取决于我们愿不愿意达到。正如校规和交通规则等，不是我们不能做到，而是取决于我们愿不愿意做到。
道德不仅仅只是一些人用来道德绑架的工具，他更是使社会充满真善美的灵丹妙药，而从道德延伸出来的规章制度更是让社会变得随性又有秩序。
无规矩不成方圆，老祖宗的话并不是空穴来风。只有有秩序的社会才是安稳的，只有有规则的学校才是安静的，只有有规矩的人才是自在的。
人
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篇一：《不以规矩不成方圆》王新颖的读后感
不以规矩，不成方圆
——研读《小学生纪律问题解决技巧》的感悟
寒假期间忙里偷闲研读了美国肯尼思·肖尔（kenneth shore）写的《小学生纪律问题解决技巧》，真心佩服作者对小学生纪律问题研究如此细致，感觉这本书中所蕴含的知识与技巧对于一名教师而言是一笔无价的财富，我从这本书中学到了很多非常实用的技巧，看完这本书我深受启发，对教育中的纪律问题有了进一步的认识与思考。
刚开始读这本书的时候，我就深深的被吸引了。因为作为老师，特别是班主任，我们都知道纪律是教学的基本部分.在没有纪律约束的环境下,教与学都无法正常进行。如果教师在班级里没有任何约束力，一个创新的课程只会收效甚微。如果学生只关注非学业的事情，再好的课程也犹如对牛弹琴。对于许多教师来说，纪律问题经常让我们感到焦头烂额。长期的忙于应对学生的不良行为，也使教师失去了一些教学中的乐趣。翻开这本书的目录，作者就小学生容易出现的61种纪律问题列出了条目，如学生“注意力不集中”、“骚扰同学”、“攻击行为”、“不讲卫生”、“多动”、“做事没有条理”、“迟到”、“说谎”、“家庭作业问题”、“打小报告”等。看到这些小条目我对这本书更感兴趣了，这些不正是我们在工作中经常遇到的问题吗？如何解决这些难题呢？ “注意力不集中”的问题，几乎是在每个班都存有的问题。一节课40分钟，要让小学生们坐得端正，注意力一直在学习上是很难做到的。如何调动他们的情绪，集中他们的注意力呢?在书中，作者提供的多种可操作的方法让我很受启发：一、想方设法吸引所有学生的注意。教师可以告诉学生，当你把一根手指放在嘴唇上时，他们得停止说话，并看向你。也可以教导学生，当你数“3、2、1、”时，你希望所有的学生都能保持安静，并在你数到“1”之前看向你。“没有规矩，不成方圆”，从一开始老师就提出这种要求，在以后的常规训练中经常这样做，孩子们自然就会养成这样的习惯。二、“针对个别注意力不集中的学生”怎么办？作者提醒教师要尝试去了解导致学生注意力不集中的原因，开发一个信号系统来帮助学生保持注意力。如果在上课的时候有一个孩子做小动作，我会走到他的旁边注视他或者停止正在说的话以一种非常规的安静引起他的注意，这时候老师的目光或者一个微笑对他都是一种提醒。三、及时给与表扬。很多注意力不集中的学生是特别 1
需要得到称赞的。对于这样的学
查看全文>>>小编思想汇报频道为大家整理的军人党员思想汇报：规矩才能成方圆，供大家参考:) 敬爱的党组织:
中国*是领导全国人民的政党，有着庞大的组织机构，复杂的事务以及数目巨大的党员。在这样一个政党中，各个党员会有着各自不同的思想。那么，怎样才能使得党内各项事务协调的进行，从而维护党的团结统一，完成党的远大目标呢?我想，只有靠纪律！
所谓纪律，是指要求人们遵守业已确立的秩序、执行命令和力行自己的职责的一种行为规则。对于组织而言，纪律就像规章制度一样，是约束行为的范畴。党的纪律是党协调发展的前提和基础。党员必须时刻牢记纪律的重要性，谁破坏了纪律，谁就会受到惩罚。党的发展离不开纪律，党员作为党的主体，直接决定着党的发展和前进方向。因此，党员只有在纪律的约束下，充分发挥自己的潜力，才能达到自己预定的目标，才能在奋斗中不断磨练自己的意志，不断坚定党的信念，才能更好的为党服务。
在这次党课上，老师例举了很多关于党的纪律的事例。一个个鲜活的例子，一次次沉重的教训，一声声失败的警钟都深深地震撼着我的心灵。原本是高高在上的官员，是百姓的父母官，却都由于抵挡不了金钱的诱惑，竟无视党的纪律，做出背叛党的事。他们所追求和计较的是个人名利、金钱、地位和权利。他们忘记了党的培养，忘记了人民的重托，忘记了国家的利益，忘记了**信仰，最终与党和人民背道而驰，成为人民群众的历史罪人。
有人说，他们的腐败是偶然的，他们也许就是因为在利益面前的一次失足，才会堕入腐败的深渊。但我却要说，从某种程度上来说，这是必然的。正是由于他们没有足够强的**信念，对党的纪律没有牢记在心，才必然导致他们的腐败行为。
始终保持廉洁自律的行为规范论文写作，两袖清风，清正廉洁，这是每一名党员干部最基本的行为准则。党一直教育我们要廉洁奉公，严格自律，经常向大家敲警钟。党将重要的事务交付于他们，这是对他们的信任;人民将希望托付于他们，是对他们的期待。但是，有些党员干部不廉洁，不但使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且使国家和人民的利益受到损害。这些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后纷纷落马而后悔不已。因此，我们一定要树立正确的世界观，人生观和价值观，牢记党的纪律和全心全意为人民服务的宗旨。自重，自律，自醒，排除非分之想，始终保持*人的浩然正气。
纪律如同石头，背负在身上，痛苦无比，但如果垫在脚下，它就会帮助我们站得更
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小编思想汇报频道为大家整理的大学生思想汇报：不以规矩，不成方圆，供大家参考:) 敬爱的党组织: 中国***是领导全国人民的政党，有着庞大的组织机构，复杂的事务以及数目巨大的党员。在这样一个政党中，各个党员会有着各自不同的思想。那么，怎样才能使得党内各项事务协调的进行，从而维护党的团结统一，完成党的远大目标呢？我想，只有靠纪律！ 所谓纪律，是指要求人们遵守业已确立的秩序、执行命令和力行自己的职责的一种行为规则。对于组织而言，纪律就像规章制度一样，是约束行为的范畴。党的纪律是党协调发展的前提和基础。党员必须时刻牢记纪律的重要性，谁破坏了纪律，谁就会受到惩罚。党的发展离不开纪律，党员作为党的主体，直接决定着党的发展和前进方向。因此，党员只有在纪律的约束下，充分发挥自己的潜力，才能达到自己预定的目标，才能在奋斗中不断磨练自己的意志，不断坚定党的信念，才能更好的为党服务。 在这次党课上，老师例举了很多关于党的纪律的事例。一个个鲜活的例子，一次次沉重的教训，一声声失败的警钟都深深地震撼着我的心灵。原本是高高在上的官员，是百姓的父母官，却都由于抵挡不了金钱的诱惑，竟无视党的纪律，做出背叛党的事。 他们所追求和计较的是个人名利、金钱、地位和权利。他们忘记了党的培养，忘记了人民的重托，忘记了国家的利益，忘记了****信仰，最终与党和人民背道而驰，成为人民群众的历史罪人。有人说，他们的腐败是偶然的，他们也许就是因为在利益面前的一次失足，才会堕入腐败的深渊。但我却要说，从某种程度上来说，这是必然的。正是由于他们没有足够强的****信念，对党的纪律没有牢记在心，才必然导致他们的腐败行为。 始终保持廉洁自律的行为规范，两袖清风，清正廉洁，这是每一名党员干部最基本的行为准则。党一直教育我们要廉洁奉公，严格自律，经常向大家敲警钟。党将重要的事务交付于他们，这是对他们的信任；人民将希望托付于他们，是对他们的期待。 但是，有些党员干部不廉洁，不但使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且使国家和人民的利益受到损害。这些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后纷纷落马而后悔不已。因此，我们一定要树立正确的世界观，人生观和价值观，牢记党的纪律和全心全意为人民服务的宗旨。自重，自律，自醒，排除非分之想，始终保持***人的浩然正气。 纪律如同石头，背负在身上，痛苦无比，但如果垫在
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