不给别人添麻烦范文

小柳小学 六年二班 郑雨瑾

亲爱的收音机前的听众朋友们，大家好，今天我演讲的题目是《尊师乐学，不给老师添麻烦》。

古人云：“师者，如父母也。”这句话的意思是：古人说，老师就像父母一样可亲可敬。

万里春风催桃李，一腔热血育新人。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人;老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们;老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们;老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着通向成功的道路。老师在我们人生的扉页上撒下了片片光明，在我们前进的道路上，架起了座座彩虹般的桥梁。

那么我们应该怎样回报老师的恩情呢?

其实，不用我说大家都知道该怎么做，在我们的身边已经有很多同学都做得很好：见了老师行个礼、问声好;分别的时候说一声：“老师再见!”更重要的是他们都能听从老师的教导，自觉遵守学校规章制度，维护校容校貌，遵守课堂纪律，努力学习，勤于钻研，善于思考，学好知识，自觉养成良好的行为习惯，不给老师添麻烦。这些就是对老师最大的尊敬与回报。

同学们，让我们用实际行动，从每一天、每一件小事做起，尊师乐学，不给老师添麻烦。

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当你学会拒绝别人，学会以牙还牙时，别人反而会尊重你，甚至敬畏你。~~喜欢这方面的文案吗？下面是范文资讯网小编为大家悉心准备的“拒绝别人不给自己惹一身麻烦的句子”，希望你能借鉴。

拒绝别人不给自己惹一身麻烦的句子【篇一】

1.怎么拒绝?不想欺骗

2.一个人提供合理的拒绝理由，来争取自己的行为许可，这过程中展示的做人的自信与笃定，不仅会迎来高尚者的尊重和理解，还会帮助他获得更好的交际和机会。

3.《做内心强大的自己》这本书之中，研究拒绝艺术的专家强调，要建立这样的意识：“你有权力说不，你不必因为拒绝了别人而感到不好意思。”

4.不懂得拒绝的人做事情很少有自己的底线和要求，当你的默认成为一种习惯，就很难再从理智中脱身。

5.合理的拒绝并不一定会得罪人，无条件的接受只会让自己活得卑微。做人一定要学会拒绝，敢于说不。学会拒绝是善待自己的开始，同时也尊重别人的拒绝。没有人天生就应该答应别人所有的要求。

6.不要成全了别人，恶心了自己，学会拒绝别人，也尊重别人的拒绝。

7.学会拒绝，才是一个人真正成熟的表现。

8.干脆的拒绝，不是傲慢，不是冷漠，而是对彼此的尊重。

9.生活中，不缺乏总是消耗你的人，如果学不会拒绝，最终就会给自己带来无数的麻烦和困扰。

10.学会拒绝，没人会感激你的善良， 他们只会得寸进尺。

11.我总害怕失去，所以我总是先去拒绝别人。并不是我对一切都太冷淡，我只是想本能的保护我自己。

12.学会拒绝，懂得拒绝。

13.善良是无辜的，但过度善良也会害了你。在学会拒绝中长大，不要让善良成为你的弱点。

14.再也不能像以前那样不错过每一个动态，就像不能对每个人都一样好了一样，我们要学着珍惜自己的好，因为不是每个人都会领情，反而会觉得这是傻，学会拒绝，你的好别人才会更珍惜。

15.人要学会拒绝，否则会伤害自己。

16.不喜欢一首歌我们都会切歌:不喜欢一个人或许我们都该学会拒绝。作者：卢思浩 出处：离开前请叫醒我

17.迎况好吗 每日忙碌吗 仍然是那么认真吗 可有新恋人 成熟的恋人 成熟到没再共你吵架 是我始终拒绝成长吗 还未学会装乐观吗 转眼多少年 无聊的蠢人 无聊到让眼泪跌出了 疯癫够吗 让我今天幼稚完好吗 能如愿再经历遇见你的一刹吗 如果时光机放在前方 可天真多次吗作者：林峰出处：幼稚完

18.别人轻松的利用着你的不懂拒绝，最后脸挨耳光的是你，失去一切的还是你，

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校长国旗下讲话稿：正行教育之不为别人添麻烦

承德小学

提示：每周校长国旗下讲话校长都会提出本周学生需要注意的事项，请家长一起配合学校做好家庭的教育。

正行教育之不为别人添麻烦

转眼又是第八周星期一了，4月5日是我国的传统节日——清明节，同学们都可能跟着长辈们去了祭祖焚香，踏青扫墓，表达对先人绵绵不绝的哀思。上周星期四和星期五，学校也组织大家开展了"我和春天有个约会"的综合实践活动，看着同学们开开心心出游、安安全全回来，我心里特别欣慰。同时，六年级的同学还到西海烈士陵园进行了扫墓活动，敬仰先贤，接受精神的洗礼，追忆英烈，获得思想的净化，我相信那庄严肃穆的扫墓活动会给你留下了深刻的印象。

同学们，幸福生活来之不易，只有懂得珍惜，懂得我们所肩负的责任，才会更加努力地为自己、家人乃至社会创造更加美好的未来。那么，我们就要从小事做起，从不为他人添麻烦做起。

前几天，我正好在网上看到这样一个故事，看完后我很有感触，说来与大家分享。有一位中国留学生到美国留学，寄宿在当地一个居民家中，女主人十分喜欢这个留学生，很照顾他，而这位留学生由于功课多，每天很晚才从学校回来。可是，他上楼、关门时的动作很大，丝毫不顾忌主人和其他留宿人员的感受。男主人忍了很久，终于受不了，但还是用很平和的语气对他说："希望你上楼时脚步轻一点，关门时手轻一点。"可是这位留学生却不以为然，依然我行我素。面对男主人的第二次劝说时，他心高气傲地想："走就走，找个房子还难吗？"可是当他再次找到房子时，房主却说："你就是那个喜欢给别人添麻烦的人呀？我们这里同样不欢迎你！"直到这时，他才意识到问题的严重性。

那看似简单的几个小动作，却给他人日常生活带来麻烦，同时也影响了自己的文明形象。所以，我们在平常的学习生活中，就要记住：尽量不给他人添加麻烦。

针对这个问题，我就想做个小调查，问大家10个很简单的问题，同学们心里默默回答是还是否，把"是"的次数记下来，听好哦：

1.早上，能自己背书包、星期一和星期五穿好校服戴好红领巾进校门。

2.课堂上遵守纪律、积极思考，不影响老师的教学和同学的学习。

3.课间或其他公共场所，我不大声说话，不影响别人交流。

4.在楼梯或过道上，尽量靠右行，不快跑，以免冲撞别人。

5.书香阁、书吧看完书后，会主动把书归还原位。

6.升旗、午饭、午睡排队时做到文明排队，不用老师操心。

7.中午午休因各种原因晚

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发现自己真的有些偏激的想法，为了不麻烦别人也少一点麻烦总会和别人保持着距离，独善其身的想法会把自己累坏的，假装自己很积极可是满满当当的都是负面情绪，多久没有真正开心过了啊这么逼自己。今天松了一口气，有这样的前辈太好了，真是太喜欢了。​

不麻烦别人的经典句子

一、以后我一定要自己的事情自己做，不麻烦别人，不需要别人帮助的时候就一定自己做，不麻烦别人别人也不会来麻烦我​。

二、小生不才，承蒙看起，命中孤星，还望另寻良人相偎。还有许多事要去做，一个人不麻烦别人也不想给自己添麻烦。​

三、我一直欣赏优秀的人，听很酷的乐队的歌，立志活得有自己的个性，不麻烦也不轻易打扰别人，那么我总有一天能遇到对的人吧​。

四、靠谱就是能自己做的事尽量不麻烦别人，有诚信，爽快，有担当，说一不二，有责任感

五、这世间从未有过恰到好处的陪伴，不麻烦别人的第一天。

六、自己能做的事情不麻烦别人。妈妈是这样教我的，我也是这样做的。​

七、对于没有眼力见这件事，我能想到的唯一解释是，因为我能做的事从来不麻烦别人，所以我考虑不到这件事我需要帮助别人完成。​

八、像我这么敏感的人，好像特别能懂别人的话里有话，像我这么爱面子的人，好像凡事不麻烦别人就是最好，像我这么倔强的人，好像不能轻易低头。

九、最讨厌那种明明自己有手有脚什么都会弄也没啥事，非得让别人帮你弄，懒成什么一样，小人得志。不懂得不麻烦别人也是一种美德么？就你的时间是时间，别人时间就不是时间了？最烦值班了，给一群不靠谱的人擦屁股，都是什么素质。

十、不想让对方乏味，也不想因为对方觉得乏味。互不打扰不麻烦别人就是最好的相处方式。

十一、我只是不想在新认识的人面前袒露自己负面消极垃圾的情绪～～每一个人，光是过好自己的生活就已经很不容易了，所以我能自己解决的问题绝对不麻烦别人​。

十二、以前喜欢干蠢事，能快速喜欢上一个人并沉浸在单相思的情绪中。现在应该不会了，不然你叫个女生坐我怀里看看。我指不定哪天病了、死了或者进去了，没有那个思想准备去和别人过完整一生，这个是很大可能发生的事情，但我不能麻烦和恶心到别人啊。所以说：能自己动手的尽量不麻烦别人。​

十三、一个人最高级的教养，也是不随便麻烦别人，能自己动手的，坚决不麻烦别人，不怨怼，不指责，才是与人相处的绝佳之道！晚安，朋友。​

十四、不主动接触异性，自己能做到的事件从来不麻烦别人，像男生一样去帮女生，从来

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尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好!今天我演讲的题目是《别给她增添麻烦》。

“明月松间照，清泉石上流。”让我们感受清幽;“大漠孤烟直，长河落日圆。”让我们触摸壮丽;“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”让我们聆听婉转;“春色满园关不住，一株红杏出墙来。”让我们体味斑斓;……碧海蓝天，看海鸥飞翔;冰封雪飘，听松涛轰鸣;草长莺飞，问鸟语、嗅花香;雨天，让雨点亲吻面颊;雪天，让雪花栖挂眉梢;问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”;鸟兽鱼虫皆生命，花草树木总关情。这美好的景象，带给我们美好的心情，这美好的心情带给我们美好的生活。 当我们在尽情享受着这一切时，可曾想到这正是地球给我们的关爱和恩赐呢?

地球是一位慈祥的母亲，无私地哺育着我们这些儿女。我们也很聪明，有能耐，千百年来，用自己的聪明才智不断地认识她，改造她，利用她，造福于自己，创造了一个又一个历史奇迹。但也正是我们的贪婪自私，随心所欲，毫无节制，给母亲带来了毁灭性的打击。母亲随我们一路走来，历经了无数的风风雨雨。走到了今天，当我们放眼现实时，才发现她早已千疮百孔，不堪一击，正经历着痛苦的煎熬：大片大片的森林以惊人的速度被砍伐;漫天飞舞的黄沙吞噬着成千上万亩良田;沙尘暴、龙卷风肆无忌惮地摧毁着她日益单薄的身躯;滚滚的浓烟正腐蚀着她越来越小的呼吸道;各种废弃物让他的肌肤滋生着各种病菌;每年将有五十余中的生物从她的视野里消失;臭氧空洞，酸雨普降，疾病不断，洪灾泛滥，气温升高，冰川融化……这种种迹象无一不在表明：如果我们这些地球的儿女还一味盲目地索取，不积极地去保护自己的母亲，这无异于是在自掘坟墓，最终毁灭的将是自己。我们该是觉醒的时候了，别等到“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”时，再来对母亲加以呵护，那时为之已晚矣。

其实，母亲的要求不高，只需我们这样做：

母亲的天空，

是慈祥的笑靥，

请不要往天空吐烟，

让母亲难看。

母亲的草地，

是温暖的摇篮，

请不要讲它毁坏，

让母亲心酸。

母亲的河流，

那是爱的源泉，

请不要往里面排放脏水，

让母亲的心灵受到污染。

地球是我们的母亲，

我们都是她的孩子，

你爱母亲吗?

请不要给她增添麻烦!

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活动目标：

通过活动让幼儿懂得做错了事要勇敢的承认错误，并且要知错就改。

活动准备：已制作好的幻灯片

活动过程：

1.出示封面，引题：认识人物姓名、书名。

2.逐一出示幻灯片，让幼儿观察大卫惹了哪些麻烦？

3.幼儿讨论：大卫是怎样的小男孩？怎样帮助大卫认识自己的错误？

4.继续观察最后三张幻灯片，幼儿观察大卫是怎样认识到自己的错误的？妈妈是否原谅他？

5.教师小结，并完整讲述故事。

6.启发幼儿说说自己做错事但勇敢承认，并获得妈妈原谅的事。

活动反思：

在活动中幼儿能认真的观察每一张图片，并且都能较好的表达自己所理解的图片内容，只是在观察图片的过程中还应有所侧重，从而会使整个活动更加紧凑，从幼儿结合自己的生活经验讲述看来，他们已经理解了整个活动的涵义，达到了预期的教学目标，效果还是不错的。

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在很多时候很多场合下，有许多的事情都需要用到证明材料。证明材料应把需要证明的有关人员或事件的真实情况写清楚。哪些证明材料可以用来做参考呢？你也许需要"公司不给员工离职证明"这样的内容，希望能帮助到你，请收藏。

公司不给员工离职证明(篇1)

甲方：_______________(单位名称)

乙方：_______________(单位职员)身份证号：_______________

乙方原为甲方___________(部门)的_________(职务)，于________年_____月______日经双方协商一致解除劳动合同。甲乙双方确认终止劳动关系，双方现已就经济补偿金及劳动关系存续期间的所有问题达成一致，并已一次性结清所有费用，已办理交接手续。

特此证明。

甲方(签章)：_______________

甲方代表签字：_______________ 乙方签字：_______________

_________年______月___日

公司不给员工离职证明(篇2)

离职证明

_______先生/女士/小裤，自____年__月__日至____年__月__日在我公司担任________(部门)的_______职务，由于___个人______原因提出辞职，现已与公司解除劳动关系。特此证明!

公司名称(加盖公章)

20xx年xx月xx日

离职证明

xxx同志于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日任职于xxx公司，于20xx年xx月xx日正式与我公司解除劳动关系，特此证明。

xxx公司(或人力资源部人事处)盖章

20xx年xx月xx日

公司不给员工离职证明(篇3)

兹证明xxxx先生/女士/小姐原系我司市场开发部职员，在职时间为xxxx年xx_月xx_日至xxxx年xx_月xx_日。现已办理所有离职手续。特此证明!

公司名称(加盖公章)

xxxx年xx月xx日

甲方：xxxxxxxx(单位名称)

乙方： xxxxxxxx身份证号：xxxxxxxxxx

乙方原为甲方xxxx(部门)的xxxx_(职务)，于xxxx年xx_月xx_日经双方协商一致解除劳动合同。甲乙双方确认终止劳动关系。

双方现已就经济补偿金及劳动关系存续期间的所有问题达成一致，并已一次性结清。同时，甲方已为乙方办妥离职手续。

特此证明。

甲方(签章)：

乙方签字：

甲方代表签字：

公司不给员工离职证 查看全文>>>

我们的春节很快就要到了，唯一不好的地方就是要加班，放假时间短。眼瞧着就要过年了，但是没想到的是“加班”它也跟着到来了。你知道关于周末加班的心情文案吧？以下是编辑收集整理的“不给休息周末还要加班的心酸句子”，但愿对您的学习工作带来帮助。

1、别人上班挣钱，我上班赔钱。

2、明明事情都没有做完却不想加班，这么晚了还在吃火锅，是要胖死的节奏，坐等明天挨骂的感觉真好！

3、干不完的工作，停一停，放松心情。

4、工作固然重要，但是身体是最重要的。

5、如果有一天你累了却没有依靠，那就请往后倒吧，我一直在你身后。

6、有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。拒绝加班！

7、累的眼睛疼！

8、站在半路，比走到目标，更辛苦。

9、为了明天不上班，为了明天说走就走，忍忍天就亮了！

10、第一次加班到深夜，我心是碎了。

11、若大的办公室，你们都歇班了，然而我还在加班，不过周六工作还是挺爽的终于你们这帮丧心病狂不在打电话骚扰我了！

12、还说神马来一场说走就走的旅行，工作后就连一场说走就走的下班都不行。

13、双休日加班的最大感受是: 你只一个人在奋斗，所有联系都成为了打搅。你是不是也会很烦休息时被工作所扰？ 其实我也累，但是我不能停

14、周一到周五，生活的主题是：不想上班。周六到周日，生活的主题是：不想加班。

15、迟到一分钟就算迟到，加班满一小时才算加班。什么叫平等?

16、不想加班，虽然工资翻倍，但老娘不！想！要！

17、别人放假我加班，说好要好好休养生息，明年再战呢！

18、再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。

19、最近抱怨有点多，各种不想上班，不想工作，感觉工作压力，感觉工作干不完，又不想加班，满满的负能量和负面情绪，我也知道，情绪只会浪费更多的时间，我也知道要学会时间管理，喝了那么多心灵鸡汤，却依然在抱怨！我想我是病了！

20、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。

21、上了一天班就去了一次厕所！

22、每次加班都会生病、我是真心不想加班了！上次完了感冒、过敏！再上次完了感冒、这次又是口角炎。够了、真是够了！我要换工作。

23、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。

24、你这么想要24小时以局为家的姿态，是沽名钓誉呢还是沽名钓誉呢 还害得我连加班也不想和你一

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活动目标：

1.理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。

2.大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1.ppt(将绘本的画面拍摄下来加以编制)，改编故事。

2.幼儿进行有关好习惯的调查、记录。

活动过程：

一、展示好习惯调查记录，说说生活中的好习惯

1.讲述好习惯。

师：前几天，老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些，然后记录下来。来.源教.案网现在我们一起来看看。

(幼儿介绍自己的调查记录。)师小结：你们找到的好习惯真多，有学习中的好习惯，如爱护图书、专心听讲等;有生活中的好习惯，如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈，等等。

2.我有好习惯。

师：你觉得自己已经有哪些好习惯了?

(幼儿自由表达。)师小结：我们小朋友都有不少好习惯。很多好习惯不是生来就有的，而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。

二、欣赏、理解故事

1.交代学习任务。

师：今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊的小麻烦》。

2.欣赏、理解故事前半段。

师：大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了?

师：大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的?

师：大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?(大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完。)

3.欣赏、理解故事后半段。

师：谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗?

师：是谁帮助了大熊?

4.完整欣赏故事。

师：为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了?(小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。)师：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。

三、游戏：听说接龙你喜欢我喜欢

1.请3～5位幼儿先想好自己喜欢的一种食品(或玩具、动画片)。接龙开始，幼儿按顺序说话。第一位说：我喜欢。下一位就接：你喜欢，我喜欢口口口。第三位要从第一个幼儿说的话开始重复接：你喜欢，你喜欢口口口，我喜欢※※※。以此类推，不能重复讲别人讲过的东西。

2.可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容，让游戏更具有挑战性。

延伸活动：

日常活动中，教师可经常和幼儿玩一些蕴含倾听规则的游戏。这些游戏同样可以推荐给家

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目标： 1．理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。 2．大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。

准备： 1．ppt(将绘本的画面拍摄下来加以编制)，改编故事。 2．幼儿进行有关好习惯的调查、记录。

过程： 一、展示好习惯调查记录，说说生活中的好习惯 1．讲述好习惯。 师：前几天，老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些，然后记录下来。现在我们一起来看看。 (幼儿介绍自己的调查记录。)师小结：你们找到的好习惯真多，有学习中的好习惯，如爱护图书、专心听讲等；有生活中的好习惯，如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈，等等。 2．我有好习惯。 师：你觉得自己已经有哪些好习惯了? (幼儿自由表达。)师小结：我们小朋友都有不少好习惯。很多好习惯不是生来就有的，而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。

二、欣赏、理解故事 1．交代学习任务。 师：今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊的小麻烦》。 2．欣赏、理解故事前半段。 师：大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了? 师：大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的? 师：大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?(大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完。) 3．欣赏、理解故事后半段。 师：谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗? 师：是谁帮助了大熊? 4．完整欣赏故事。 师：为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了?(小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。)师：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。

三、游戏：听说接龙你喜欢我喜欢 1．请3～5位幼儿先想好自己喜欢的一种食品(或玩具、动画片)。接龙开始，幼儿按顺序说话。第一位说：我喜欢。下一位就接：你喜欢，我喜欢口口口。第三位要从第一个幼儿说的话开始重复接：你喜欢，你喜欢口口口，我喜欢※※※。以此类推，不能重复讲别人讲过的东西。 2．可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容，让游戏更具有挑战性。 延伸活动： 日常活动中，教师可经常和幼儿玩一些蕴含倾听规则的游戏。这些游戏同样可以推荐给家长。 1．传话游戏。 玩法：幼儿自由结伴，4～5人为一组站立成

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