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白狗秋千架读后感600字

白狗秋千架的读后感一:《白狗秋千架》读后感

(20xx字)

莫言的《白狗秋千架》创作于20xx年4月,这篇小说写得也非常一精一彩,是这部小说集的点题之作,电一影《暖》就是由《白狗秋千架》改编的。写道阔别高密东北乡十年后的“我”回故乡看看,在桥头碰到了一条白狗,后从路边高梁地里艰难地走出了身背大捆高梁叶子的白狗主人,“我”认出了她原来是十几年的故人暖。白狗也是和他们一块长大的老伙伴。年轻的时候,两个人喜欢音乐,想参军未果。十几年前,在一次荡秋千的时候,暖和白狗摔下秋千架,导致暖左眼失明。后嫁到王家丘子一哑巴家,一胎生了三个哑巴儿子,生活极其艰辛。“我”念及旧情,不顾叔叔的反对,到王家丘子去看望他们一家人,心情异常复杂。在回来的路上,白狗把“我”引到了高梁地,暖提出了一个让“我”无法拒绝的要求,就是想要一个会说话的孩子。

女主人公叫“暖”多好的一个名字啊,暖,是人生太多的无奈,太多的冷意,有太一陽一照着的一爱一-----暖!人生没有如果,如果那年暖硬要去部队找蔡队长;如果那年能去当兵;如果“我”追求暖,暖不自卑大胆的回信。那么,一切将是多么美好,人生也必然会是另一番景象。十几年前暖是全村最美的女孩儿,婷婷如一枝花,双目皎皎如星,几乎所有的男人都想暖做自己的新一娘一。如果不是破相没准早成了大演员。

十几年后的重归故里暖问“我”:要是我当年提出要嫁给你,你会要我吗?“我”感激地说:一定会要,一定会。读了到这我的思绪回到了70年代末80年代初,十年动乱结束国家恢复高考后,有多少人考上大学或当兵提升后,与农村的恋一爱一对象断绝关系,涌现出大批的“陈世美”,那是不要农村媳妇就像就像一阵风一样,刮得找了对象的姑一娘一们人心惶惶,巴不得对方在家务农。没有断绝关系的,老百姓就说“没忘本”。进入城市生活后领着城市的卷发媳妇回老家显摆,引来满村人的鄙视和羡慕。

记得我上初中时的物理老师叫周斌,他本是代课教师,78年考上水利学校,他接到通知后的一天晚自习,脸涨得通红,可能喝了点酒,在班里兴奋地胡拉八侃,同学们也瞪大了眼睛兴高采烈地听着,难得碰上有这样的课,我的同位悄悄地对我说:“他找媳妇了,很可能不要,走着瞧。”。果然半年后他就提出了与未婚妻断绝关系,女方不依不挠,男一方族人拿上酒烟肉上门请罪,被女方赶出家门,把东西扔到大街上,大骂“陈世美”、“没良心的”,最后还是散了。记得我们班的女同学

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白狗秋千架读后感(一)

今年十月,中国作家莫言荣获诺贝尔文学奖。在获奖前,莫言其实已经在中国大一陆上掀起了阵阵波澜。借着学校举办读书月活动的东风,在舆论对莫言的赞美的推波助澜下,我踏上了探索莫言文学的道路。过程中,我结识了【红高粱】【白狗秋千架】【生死疲劳】。莫言写了很多书,这只是冰山一角!

莫言的【白狗秋千架】里关于新中国成立初期主人公悲凄的一生的故事并不是让我最感触的。90后的我,一爱一情可能是情感催化剂,能有心灵的碰撞,产生共鸣!绝由【白狗秋千架】改编成的【暖】引起了大众的关注,正是这样的一部作品我的情感催化剂让我颇有感触!或许是【暖】被编排成了电一影,成了更能吸引读者或观众眼睛的功利武器;或者是现代人的科技发展使人们魅惑于荧屏,远离了书香;也许人们文化素质普遍偏低,可能我是属于这一类!

两本书类似的当然是作者莫言的主要背景在中国成立早期时代,人民过着清贫生活,主人公暖一生悲凄,却也算幸福。在作者笔下暖因与青梅竹马的井河一起荡秋千而摔断了腿,曾经承诺过她要接她到省城演戏的小武生,在她等待的眼睛中消逝;曾经承诺过她考上大学就会接她到县城的井河,在她看他写的信,他买的鞋时如眼泪滴落般淹没池塘。谁也没有想到最后她嫁给了哑巴,一个淳朴很傻气整天赶着鸭子的内心血一性一的男人。或许这是悲剧,如果理解一爱一是平凡的,真诚的,这或许也是一种幸福。

十年后,井河结了婚,是一个可一爱一女儿的父亲,决定回家看看,

看那物是人非的黑瓦白墙错落布置熟悉而又陌生的村子。偶遇了一瘸一拐的农村妇人暖。他也已有了孩子,五六岁,这使她成了地道的农村妇人。井河心中感叹:这是我想回来看看,却又不敢回来的原因。

也许,是那两个男人辜负了暖,但考虑到当时的社会背景下,人(特别是男人)是身不由己的,而且随着年龄的增长,思想是会逐渐成熟的,此书在结尾处作者也从另一个角度看了这一个问题,或者是作者赋予井河的自我安慰,可能也是作者本人的由社会所迫所造成的一种纠结情绪,运用巧妙的心理描写结合本身的思想或者社会经验,将暖的结局看作是一种幸福。

结合自身笨拙的认知谈了我对于故事的感受,不管是小说还是被拍在荧屏里的画面,文学是都是它们的基石,没有作者传神的描写与述说,再完美的词语也只是一堆乱石,唯有作者飘洒的笔墨才能建起文学大厦!本书让我觉得惊叹的是作者的语言艺术和心理,动作描写的细致传神,如身临其境般真切!比如在描

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这个假期,我读了冰波的《月光下的秋千》。这本书讲了10个小故事,这10个小故事不仅有趣,还蕴含着许多小道理,令我印象深刻的是《月光下的秋千》这个小故事。

故事主要讲的是:白白是一只十分可爱、聪明的小白兔,但美中不足的是,她的眼睛一生下来就看不见。白白虽然看不见,但妈妈可以给她讲述,白白的想象可以比现实生活中更美。白白非常想荡秋千,做梦都想,想得都病了。她的好朋友猴子哥哥把脚勾在树上,用shenti作了一个秋千,小猴子的手都磨破了呢。

读完这个小故事,我很感动。小猴子为了完成白白的心愿,用自己的shenti秋千,把脚都磨破了,小白兔却浑然不知,她只知道体会到荡秋千的乐趣了。小猴子的奉献精神让我感动。

读完之后,我心潮澎湃。这个小故事让我想到了我自己。我上幼儿园的时候,一只相信世界上有圣诞老人,看到电视上做点读机的广告:哪里不会点哪里?我非常喜欢,盼望能拥有一个自己的点读机。所以在圣诞节前夕,我总是问妈妈:妈妈,圣诞老人会不会送我一个点读机呢?妈妈告诉我:只要你乖乖睡觉,圣诞老人一定会把东西放在床边的!到了圣诞节那天,我醒来以后真的发现一个崭新的点读机放在了我的枕头边。直到多年以后我大了点才明白,那个点读机是妈妈为了完成我的心愿,花钱去买的。

小猴子用自己的shenti做了一个秋千,不惜磨破自己的手,帮助小兔白白圆了荡秋千梦;妈妈精心编制了一个善意的谎言,花钱买了我喜欢的点读机,圆了我的圣诞礼物梦。这是用奉献、用爱心编织的梦,小猴子对小兔白白的友爱,妈妈对我的母爱,是多么让人感动、感激啊!

读了这个小故事,我深有感触,仿佛一下子懂了很多。

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狗猫鼠读后感600字(一)

最近这几天,我读了一本名著【朝花夕拾】,它的作者是鲁迅先生,鲁迅先生是我国伟大的文学家,思想家和革命家,又是中国现代文学的奠基人。鲁迅先生的文章都是艰深的,多读风遍,就会有了一些感悟。正如【朝花夕拾】的第一篇【狗猫鼠】。就是这部散文集里的一篇佳作。

【狗猫鼠】这篇文章通过对猫和鼠秉一性一,行为的描写来比喻某些人,常引用寓言说明狗猫结仇的来源,其实是在嘲讽社会上那些无中生有的结论。文中:一、它的一性一情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩,放走,又捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么?可是有这么一副媚一态!但这也许是限于天分之故罢,假使它的身材比现在大十倍,那就真不知道它所取的是怎么一种态度。这段话作者用隐喻的手法写出了反动文人的残忍和媚一态,不禁人拍案叫绝,使我感受到作者对猫以及和猫有着同样品质的人的烦感。鲁迅先生富有讽刺一性一的文章也反映了一爱一憎分明的胸怀。:至于凡所遇见的诸猫,最先不过是追赶,袭击,后来却愈加巧妙了,能飞石集中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧气,文章层层深入,把推广手法活化,语言十分巧妙。现在我已经记不清当时是怎样一个感想,但和猫的感情却终于没有融合,到了北京,还因为她们伤害了兔的儿女们,便旧隙夹新嫌,使出更辣的辣手,仇猫的话一柄一,也从此传扬开来。这几句话用词准确,让读者也一目了然。

这篇文章,以议论为中心,中间穿插描述童年时代的生活,脉络也十清晰,鲁迅巧妙的运用了往事挟击了那些侵略我们国家的人们,他也用不同的方法,做了自己力所能及,为国家的士气做出了伟大的贡献。

狗猫鼠读后感600字(二)

这个周末我的语文老师布置了一项作业,让我们细读鲁迅先生写的散文集【朝花夕拾】中的一篇,并写出读后感。我回到家,就翻开书,简单看了一下目录。顿时,我的目光落在了一篇名叫【狗猫鼠】的章节上。初看题目,还以为是先生小时候与他们家的三种动物发生的奇闻轶事。但当我把这章看完之后,我才茅塞顿开。

这篇文章主要写了鲁迅先生仇猫既不喜欢猫的原因。在这一章节中,先生清算了猫的三种恶一性一:第一,猫对自己捉到的猎物,总是玩一弄厌了,才肯吃掉它;第二,猫与狮子、老虎等凶残的肉食动物同为一类,但展现在人面前的却是一副娇宠可一爱一的姿态;第三,它总

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停水,去楼下打水,有节奏的压下去,伴随着吱嘎吱嘎的声响,像及旧电影里的画面:云儿缓缓摇过巷口,古旧的院落,天井里扎着头巾的纯朴姑娘在井边微笑压水 我的思绪,总是这样飘无定所,一不小心就插着翅膀飞得很远 冰凉刺骨的井水浇在肌肤上,禁不住哆嗦起来,却也清爽惬意。已经很久,不曾如此清醒过 梦里,千只鹤飞翔的声响像一阵呼啸而来的风,将我惊醒。看完川端康成的《千只鹤》几天了,我却困在了那柔美凄迷的情景中。原来,一个人性格的弱点,会决定了他的选择他的爱情和人生走向,主人公菊治似乎诠释着这样一个道理。一个男人,如果没有足够的担当,太过怯懦无力,是无法给别人幸福的。所以,我执拗的将文子小姐的死归咎于菊治。 死是拒绝一切理解的丑陋的东西更容易让人铭记川端康成把死看作是解决痛苦的最佳良药。在《千只鹤》和雪国》最后都以悲剧性的死亡结局。 第一次接触川端康成是读他的《雪国》,曾和《古都》《千只鹤》一同获得1968年的诺贝尔文学奖,好长时间,我鼓惑于《雪国》的情景里不能自拔。川端康成是用心写东西的,他的文字里有他童年的孤僻症、恋母情结及种种真实生活的体现,血肉丰满 想起另一个日本的小说家,《暗夜行路》的作者,和川端康成有着相似的悲惨童年,他的文字里,也有一种动人的悲情。 纵观古今中外,大凡文学艺术上的集大成者,得道的代价往往是生命和幸福。一将功成万骨枯 多时候,我分不清楚是因忧伤而喜这类文字;抑或是因这类文字而忧伤 牛奶咖啡唱到越长大越孤单,大部分人都是如此。而对另外一些人,孤单和忧伤,是浸入骨髓与生俱来的吧

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保姆狗的阴谋读后感600字

今天,我读完了《保姆狗的阴谋》这本书,里面的故事很新奇。

帅仔是只牧羊犬,高大威武,十分帅气。老头儿是只腊肠狗,机智,勇敢,冷静,却十分狠毒,专门照顾帅仔。笑猫是只会笑的猫,表情比人还丰富,它的主人是杜真子。

自从帅仔长大了,老头儿失宠了,因为帅仔长得太漂亮了。从此,老头儿嫉妒帅仔,千方百计地去谋害仔。无论是把帅仔扔在公园,关在防空洞,还是让帅仔吃下了带有老鼠药的食品,都被笑猫,地包天(忘了介绍,它是只京巴狗,最崇拜笑猫)、杜真子以及马小跳、张达、毛超、唐飞(以上四位男生是铁哥们)救了回来。最终,老头儿想死帅仔,谁知,它一不留神,让汽车压在了自己身上,结束了自己的生命。

善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到。老天有眼啊!希望同学们要乐于助人,千万不要去嫉妒、算计、谋害别人。

保姆狗的阴谋读后感600字

我读了这本书,认识了与其他猫不同的笑猫和整天被妈妈关在房间的杜真子,还认识了对小动物热爱的马小跳,和有着智慧、冷静、坚韧恨帅仔纯种腊肠狗。和温柔的帅仔。

一开始的时候保姆狗就想把帅仔给弄丢,结果每次都没有成功,因为每次都在成功的时候,总是笑猫救了帅仔,分别在一次捉迷藏中、和在一次大雾中、和一天早上、还有在一条高速公路上。但是帅仔还是对他的腊肠狗非常的好,因为是腊肠狗把帅仔从小到大带过来的,毕竟善有善报恶有恶报,果然在一次骗局中,腊肠狗的主人把腊肠狗给卖了,可是帅仔还是想腊肠狗就在一个害死帅仔的计划中,帅仔没有受伤,但腊肠狗已经这样看不到这个世界了。

保姆狗的阴谋读后感600字

这几天,我读了杨红樱写的《笑猫日记》系列中的一本,《保姆狗的阴谋》。

这本书讲述了一只牧羊犬帅仔与它的最尊敬的保姆狗德国腊肠犬老头儿之间的故事:保姆狗原来是家里唯一的一只狗,很受宠,但自从帅仔降临到家里来以后,它身上所受到的爱便一点一点地转移到了帅仔的身上,对帅仔也就越来越嫉妒。终于,保姆狗忍不住了,一次次想方设法把不认识道路的帅仔甩开或让它遇害,但帅仔一次次被笑猫发现并回到了家,可帅仔竟然并不相信是保姆狗害了自己。老头儿的举动让主人有所发觉,保姆狗最终被逐出家门。他心中的怨恨更深了,精心策划准备杀害帅仔,但它聪明反被聪明误,最终自己死于非命。

读完后,我心中感慨万千,为什么帅仔总是那样听保姆狗的话,为什么保姆狗要嫉妒帅仔,又为什么帅仔不因为保姆狗害了自己而对它怀恨

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最近,我读了一本书,名字叫《白牙》。

白牙是一头灰色的小狼,幼年跟着印第安人住在一齐。为了生活,它不得不与小狗和山猫搏斗,虽然他战无不胜,但他还得向有棍棒和猎枪的人屈服。被美人史密斯买走后,他开始憎恨人类,因为史密斯把他拴起来,用棍棒打他。最后,是真正关心他的主人斯科特安慰了它。白牙以前救了斯科特的命,却狠狠地咬伤了美人史密斯。

达尔文曾说过:对所有生命的爱,是人类最高尚的品格。此刻好多人根本不懂得这种爱,反而把伤害动物的行为当成乐趣把小鸟关在笼子里,让它失去自由;把斗牛当成了娱乐......有人觉得我们不就应伤害可怜的动物,我认为,可怜的不是动物,而是我们人类。人类自以为是世上最聪明最高级的动物,是世界的主宰,能够驯服动物,能够驾驭动物。其实人类和动物之间是应当平等的,难道动物之间就没有感情吗?难道人类之中就没有卑微和弱小吗?其实,动物是很通人性的,文中的白牙既明白报恩,也明白仇恨。它认为斯科特是它的主人,它的财产以及它的亲人,都属于主人,不管主人遇到什么危险,它都会挺身而出。而对伤害过它的人憎恨一辈子。

我想起一则报道:根据科学家的研究发现,土拔鼠的叫声听似平常而短促,但表达的好处却很多。叫声的强弱、高低不同,表达的含义就不同。何等聪明!简直难以想象,所以我们必须要爱护动物,动物也有自己的内心世界,我们务必尊重。只有尊重动物,动物才能尊重我们。

不要再乱砍乱伐,污染环境了,给动物们创造一个完美的生存环境和宁静的家园。让人和动物在这个世界上和谐相处。

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经过一学期的紧张学习,暑假终于到来了。在这个欢乐的暑假里,我终于可以捧起自己心爱的图书,在知识的海洋里遨游。

其中,我最喜欢的是著名儿童文学作者杨红樱阿姨写的《保姆狗的阴谋》,这是《笑猫日记》系列里的其中一本。读着一个个激动、感人的故事,仿佛令我身临其境。里面的主人公帅仔是一只牧羊犬,保姆狗则是一只腊肠狗。他们一直亲密无间的生活着。随着时间的流逝,帅仔一天天变得高大、帅气,保姆狗心生嫉妒一定要将帅仔置于死地,屡次陷害帅仔,但都没有成功。善良的帅仔仍然不知道保姆狗的阴谋,依旧对他那么依恋、顺从。终于,保姆狗找到了报复的机会。他把帅仔带到公路上,想让货车压死帅仔,但突然的一个急转弯,压倒的不是帅仔,而是保姆狗。

读完后,我觉得保姆狗不应该害帅仔,即使失了宠,也不应该将帅仔置于死地。对人不应该有嫉妒之心,如果保姆狗能够大度一些,就不会有这样的悲剧发生。单纯的帅仔竟然不知道保姆狗的阴谋,还仍对他那么顺从。直到保姆狗临走前亲口对他说着是精心策划的陷阱,帅仔都未必相信。因为他深信着保姆狗爱他,绝对做不出这样的事。幸亏明察秋毫的笑猫拔刀相助,这才没让保姆狗的阴谋得逞。不过还是得提醒帅仔害人之心不可有,防人之心不可无。像现在,有许多同学因为别人的文具好看而嫉妒,便在人不知情的情况下拿走了别人的文具。为了几元的文具不见了而在同学面前争个你死我活的,这有意义吗?与其这样,还不如先了解情况,查清事实,相互做出让步,说声对不起,这样不就可以把大事化小,小事化了。

如果社会上没有嫉妒之心,多一点帮助、给予,那么我们的家园将充满爱。

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《白牙》是美国作家杰克伦敦写的一部小说,主要资料如下:

黑母狼与老黑狼生下了一窝小狼,其中有一只小灰狼,它在狼窝中最凶残。外面的世界等着它去探索,小灰狼与黑母狼出去狩猎,与见了印第安人,格雷就是其中一个。格雷看到小灰狼的牙齿是白色的,就给小灰狼取了一个名字叫白牙,之后白牙才明白,原先母亲以前是狗队里的成员,白牙虽然很想离开,但还是留下了。但是当白牙五岁的时候,格雷把白牙卖给了一个叫史密斯的人,史密斯尽情地折磨着白牙,他发现白牙对人类的嘲笑十分敏感,每一天,史密斯如果在外面受到了委屈,一回到家里,他就拿起木棍,在白牙身上猛打,嘴里骂着侮辱白牙的语句,白牙受到刺激,也变得无比凶残。史密斯便拿出大把赌金,让白牙和别的狗搏斗。白牙恨透了着个世界上的一切,它把所有的愤怒都发泄到了别的狗身上,每斗一场,都有一只狗死在白牙的利齿下,可有一次,白牙意外地失败了,史密斯对着白牙猛踢,一个叫司各特的人救了白牙,白牙便把司各特视作自己唯一的主人。一天晚上史密斯拿着栓狗的链子想偷走白牙,却被白牙咬断了喉管。

千万不要认为动物是没有感情、没有思想的生命。人类也必须要善待动物,史密斯的做这些事得到的后果我们也看到了,如果史密斯不折磨白牙,不去栓白牙,会出现这样的事情吗?我想到《珍珠鸟》这篇文章,在最后一段,珍珠鸟竟然落到了我的肩上,如果我不善待珍珠鸟,珍珠鸟会着样做吗?如果你在哪个地方遇到了一只鸟,还没等你靠近它,它早就飞跑了!在《警犬拉拉》这本书中,瞧拉拉多聪明,有的侦探都比但是它,你敢说它没思想?

人类,请善待动物吧!

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篇一:荡秋千 今天我们学习《荡秋千》。 些读本是一个可以配合手部动作的儿歌,图画阅读过程中,猴子和鳄鱼的表情、以及猴子在数量上的变化是阅读的重点。另外,读本对各种形象的细节刻画充公。为了更好的开展本次活动,我事先做了一些课前经验准备工作让,让幼儿了解猴子一些生活习性和一些比较凶猛的动物。这为我教学做了一些铺垫,可能的幼儿没有玩过荡秋千。我就在导入活动中出示我们小朋友在荡秋千时开心的照片。让孩子知道为什么猴子荡秋千时并不是开心,从而引出下面的。 第一课时里我让孩子们自己主动的去观察,去探索,激发了他们的好奇心。每一页的观察都为下一页的出示留下问题,所以他们各个都对下一页的画面上是什么充满兴趣。 我在引导幼儿阅读大书的时候问题对于小班来说有点过多,孩子回答问题并没有我想得到的答案时,我就忽略他的想法。在整个活动中,我发现孩子都很高兴,也都能够积极的回应我。我 对教育内容的选择上应从幼儿的兴趣点入手,根据本班孩子的性格特点以及爱好选择活动方式 。每页图画阅读后 我又重新把读本创编成故事时我是用自己的话,如果加入书本里的语句幼儿就很多学会这首儿歌。 最后我做一个手偶4只猴子手偶一只鳄鱼手偶,配合这些手偶念了一遍儿歌,结束我今天的教学。 活动结束了,但孩子们却意犹未尽,并遗留了一些问题。 我 在对待这些问题时应谨慎一些,因为这些问题很可能反应了幼儿的一些困惑,或是重新生成的新问题。活动开展的是否成功,不是由老师说的算的。真正意义上的成功应该是孩子有兴趣,对老师提出的问题有积极的响应。 篇二:荡秋千教学反思 平移和旋转是生活中常见的物体运动的两种不同方式,对学生来说这种物体运动的现象是观察得到,体悟得到的,学生在二年级已经有了初步了解。因此在教学《荡秋千》一课时我在此基础上从数学化的角度对这节课进行设计,整节课数学味更浓一些,而且比较生活化。目的是帮助学生将生活现象数学化,将无意认识有意化,无序思维有序化。 首先从生活情境中引出平移和旋转现象,课件出示游乐园的情境:小火车、转椅、秋千、摩天轮等,在分类中区分这两个不同的运动现象。可是在教学中这样的情境设计让学生产生很多疑惑,摩天轮、荡秋千的运动不容易归类,如:荡秋千,学生很难把它归为旋转一类。因为它一般不会做圆周运动。怎么解决这一问题呢?经过和老师讨论,我们找到如下解决策略: 查看全文>>>

白狗秋千架读后感600字

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