一位初中班主任含泪泣血写给学生的信。
为了按照领导的指示要求，提高工作效率，我们需要好好写一份工作计划了。工作计划，主要是对未来某阶段工作的大致规划。所以工作计划应该怎样拟定才算合适呢？以下是小编收集整理的“一位初中班主任含泪泣血写给学生的信”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
一位初中班主任含泪泣血写给学生的信
玩疯了的九年级学生：
孩子们呀，你们什么时候才能迷途知返？
你们真的要把上帝的心伤透？
或许这篇震聋发聩的文章能让你们惊醒？
带这个班整整半个学期了，现在的班级和我刚接班时没有太大区别，或者说没有任何实质性的变化。刚来时同学们都想看一看，这个老师有着什么样的法宝，可以化腐朽为神奇。试探了一个月发现，老师没有任何神奇的，他不过如此，现在的班级依旧回归到我刚来时的那样：混乱、没有责任心。
我知道，大家在考验我的耐心，因为这个班不是你们的，而是我的；
我知道，你们需要时间，因为你们有的是时间，你们那么小，你们根本不在乎一年两年，小学、初中、高中你们还有的混呢。
我知道，你们并不需要我的帮助，因为你们有自己的想法，你们藐视一切权威，你们才是世界的中心，老师和家长只是你们的奴隶，充其量也只是闯祸以后的避难所而已。
都说，好孩子是夸出来的，但我知道，你们不要鼓励，因为你们已经自甘堕落，你们目光如炬，任何鼓励都被你们一眼看穿：又想来哄我们好好学习了。（因为你们不是来学习的）
我知道，你们也并不需要批评，从小到大，你们被批评得太多，任何批评对你们来说就像耳边的风，吹不进你们的心灵。
我知道，你们不需要我这个班主任，因为我太温柔，妄想感化你们这群铁石心肠，其实你们不需要感化，因为你们觉得这样很好。
你们认为你们不要学习，也能考上大学。（班主任工作 ）
你们认为不需要打扫卫生，因为将来会有保姆为你们做的，至于现在嘛，教室会自动变干净的。
你们认为你们不需要奋斗，因为你们过得很安逸，学习不好就出国嘛，反正家里不缺钱；
你们认为随便怎么闯祸都没关系，到时候父母会为你们摆平的，你们犯了错误照样可以心安理得，因为你们还小嘛，才10来岁，嘴里含着泡泡糖来上课，保持着童真。
你们鄙视所有常规要求；
你们无视任何规章制度；
你们以无知和无畏为荣；
你们不接受任何帮助，除了金钱；
你们不对任何人负责，除了朋友（出事时例外）；
你们自认为很讲义气，其实你们从不兑现任何承诺；
你们自认为自己是最不幸的人，因为你们要学习，你们认为学习是这个世界上最苦最累的事；
你们自认为所有的师长都不理解你们，只是因为他们不允许你们鬼混；
那么，请你们告诉我，这些年的教育让你们懂得了什么？
你们拳头变硬了，用来对同学拳脚相加；
你们学会了灵活，用来对付你们的师长；
你们学会了审美，用来挥霍父母的钱财；
你们学会了观察，用来考场作弊；
你们继承了许多传统，除了勤奋；
你们体验了所有情感，除了感恩。
不要怪我把你们说得一无是处，你们正在用实际行动写就你们的青春证明；
没有任何人说你们差，但你们真的很差，你们自己甘愿这么差，因为那给了你们抱怨一切的借口！
就这样下去吧，你们这群娘娘腔，你们哪里有一点点勇气面对困难！
你们别总嫌你们的父母烦，不要妄想着独立，因为你只能在家里对最爱你的人称王称霸，出了家门，你们什么都不是；不靠父母养着，你们只能饿死。还动不动就闹着离家出走、退学，你走出去试试看，不混出个人样就别回来；你退了学试试看，谁脑子坏了会雇佣一个只有小学学历、肩不能挑担手不能提篮四体不勤五谷不分，动不动还矫情的豆芽菜！
我不下地狱谁下地狱，谁让我是你们的班主任呢？但我是有期徒刑，你们的父母是无期！
你们不要觉悟，不要思考，就这样挺好，
现在你们已经给了我一千个原谅你们的理由，我不原谅你们不行啊，因为你们还没有断奶。
我可以原谅你，上帝不会原谅你！因为你们的无知与冷漠让上帝看了都心寒！
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如何做一位学生喜欢的班主任
如何做一位学生喜欢的班主任
良好的师德形象是一种精神品质的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱。爱心是铸就成功教育的必备平台。如何做个让学生喜欢的老师?我想有以下几点:
一、爱在身边
与学生相处的日子里，莫名的幸福感一直簇拥着我：每当听到学生一声声甜甜的问候老师好，我总会微笑着冲他点点头或深情地回敬一声你也好；每当课间活动时，我总是喜欢参与到学生的游戏中，乐在其中，乐此不疲；每当有个别学生迟迟未到时，我会忧心忡忡直至亲眼看到他来才放心；每当有学生感冒发烧肚子疼时，我会心急如焚并能在第一时间找到最佳解决办法。谁的衣领歪了，我会热心地帮他整一下，并加上一句这样才帅，谁的鞋带开了，我会友善地提醒他走路防摔，小心绊倒
于是，两个凡是被我赋予新的生命：凡是有利于学生的话要讲并用心讲好；凡是有利于学生的事要做并尽力做好。
二、爱在课堂
我时常这样提醒着自己：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。
正如尊重每一棵树的自由让他开他愿开的花一样，我把尊重每一位学生做是爱心播洒的前提和体现。当我发现有些学生上课回答问题经常信口开河、不着边际时，我并没有妄下定论，而是屡屡反问自己：如果我是这样的学生，我希望老师怎样说？遇到比较棘手的问题保持冷静的性格使我受益匪浅。三思之后，我常真挚、深情地说：敢于回答问题本身就勇气可嘉。另外，你的思维有独到之处，如果能够再联系相关知识用心考虑一下会更好。祝你进步！事实证明，这不仅能恰到好处地保护好学生的自尊，而且会在很大程度上激发绝大部分学生回答问题的热情，更能最大限度地挖掘学生的潜在能力。
三、爱生民主
民主化进程的广度直接反映着尊重学生主体性的深度，而尊重学生的主体性无疑是教师真爱学生的外在流露。
我一直倡导班级管理民主化，每位学生都是这个班级的主人公，都有权利也有义务指出我教育教学中的不当之处。久而久之，学生广开言路、教师善于纳谏的局面蔚然形成。事实证明，放下架子，甘当小学生是一种谦逊，是一种美德，更是一种不折不扣的爱心体现。
每迎接一个黎明，应有闻鸡起舞的斗志；每送走一个黄昏，应有凯旋的喜悦。爱，是一个字。爱，又不单单是一个字愿与各位共勉，每天走好自己的教育之路。
如果说教育是一门科学，那么班级管理就是一种精雕细刻的艺术。育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多，
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是每个班主任所追求的目标，在教学中，教师要尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？
首先，一位老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引学生，就看他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。教育无小事，事事都育人。教师的人格魅力就体现在一件件的小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。
学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。
在工作中，教师要努力地实现着自己的目标：那就是做学生最喜欢的老师。
班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变，特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活，针对这些情况，每个班主任在管理班级的方法上，都有自己的独到之处；在这里我粗浅地谈一谈工作中的点滴做法。
一、全方位的了解学生
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、用爱心唤真情
教坛数载风雨，在具体的教学实践过程中，我深切地感受到，要当好一名教师，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，更为重要的是要用那颗博爱之心去热爱学生，让自己爱得专心致志，爱得无私无畏！（班主任 ）只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。因为爱是教师最美丽的语言！教师的爱既不能完全等于母爱,也不能完全等于父爱,而应该是一种高尚的爱,深沉的爱,理智的爱,科学的
爱,恰到好处的爱,富有艺术的爱.教师只有懂得了爱的艺术,才能春风化雨,收获成功.
爱的表现是多方面的，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。再就是要关爱默默无闻的学生，一般说来，在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说
情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。
三、用个人魅力吸引学生
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
1.好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2、自信、乐观、向上。你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。
3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。
4、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的结果。
教师的崇高也许就体现在丝丝入谷中，体现在润物细无声上，体现在躬自厚而薄责于人上，而这又更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，有赖于教师健全的人格魅力。春花满园，离不开园丁的辛勤培植，学生的成长离不开教师的精心抚育。我们完全有理由相信：捧着教书育人的宗旨，我们付出更多的关心和爱护，必将促进学生全面素质的提高和整个素质教育的提升。
三百六十五行，行行都充满着爱。演员对自己说：我爱我的观众，医生对自己说：我爱我的病人，农民对自己说：我爱我的庄稼,而我想对自己说：我爱我的学生!因为爱，所以爱。
教师专业发展要求教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家这一切的一切，在学生的心目中只集结为一个概念好老师。而如何当一位好老师呢？我认为，能练好内功、热爱学生、用对话架起师生间心灵的桥梁以构建和谐师生关系的人，才应该获得好老师的美称。
一、好老师必须练好内功
首先，教师必须不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。即：要有较为扎实的专业知识，对所教学科的内容体系娴熟精通，对其理论与实践问题有所研究，对本学科的历史变迁、现实状况和发展趋势有所了解；具有必备的教育理论知识，通晓教育学、心理学和教学法的一般理论，能够遵循教育规律，运用教育法则和方法去开展教育活动；具有较为广泛的相关学科知识，对与本专业密切相关的各门学科知识有浓厚的兴趣爱好等。只有你确实有知识，才能得到学生的敬重和信任，你才能在学生中树立威信。
其次，必须加强道德修养，做学生为人的楷模。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。因此教师要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止为人处事，给学生以示范，做学生的榜样。
另外，必须具备多种能力。教师要具备的能力很多，既要具有观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力，还必须具有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，具有启迪学生心灵的能力，教育和管理相结合的能力，较高的演讲和对话能力。
二、好老师要用心去热爱学生
教育的核心是育人，育人的核心是爱。苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有教育。多年从事班主任工作的我深深地体会到爱是教育的基础。教师的工作对象是有血有肉的人，他的工作能否取得学生的信任、打开学生的心扉并得以顺利开展，爱是首要条件。那么，教师怎样才能做到热爱学生呢？
第一，必须转变观念。比如说，对后进生的教育，教师就要善于寻找他们在思想上的闪光点，注意发现他们学习上的成功点，去用炽热的爱温暖他们冰冷的心，从而激励他们奋发上进，走上成才之路。陶行知先生说得好：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。这话是值得我们深思的。
第二，要重视教育方法，方法对头，事半功倍。人非草木，孰能无情！任何批评离开了爱的润滑作用，往往讲不通。只有心心相印、情感交融的教育，才会引起学生情感上的共鸣、共振。但作为教师不能片面理解严格，必须掌握严的分寸，因为严出于爱，就严得有理；爱寓于严，才爱而不纵。
第三，爱学生要了解学生。了解学生是热爱学生的前提，爱生之情，是无法凭空产生的，必须建立在全面了解学生的基础上。教师应该了解学生的长处和短处、优点和弱点，理解他们的思想和内心感受，接触他们的心灵世界，做到实事求是、有的放矢地耐心教育。
第四，爱学生要学会赏识学生。我认为，赏识是热爱生命、赞美生命。都说好孩子是夸出来的，我深信这一点。我还认为，赏识，从本质上来说，就是一种自信心的激励！
三、好老师要用对话架起师生间心灵的桥梁，构建和谐的师生关系
通过不断地探索研究和实践尝试，我发现加强师生间的对话就是一条培养师生良好关系的有效途径。教师通过频繁地和学生交流，走进学生的心灵世界，建立融洽、和谐、宽松的教育氛围，不仅能为教学活动创造良好的气氛，而且还能提高教育的效果。
第一，对话，使课堂学习成为师生心灵彼此敞开的过程。在课堂上，师生的对话要一改往常的训示、告戒、以上对下、以强对弱的方式，确立学生是课堂的主人、是朋友、是合作伙伴的观念，看到学生们的潜能，尊重学生，热情地激励、鼓舞和唤醒学生，让学生自主地探究、合作、讨论，使课堂学习成为师生心灵彼此敞开、融洽对话的过程，这样学习才能真正成为学生主动参与、快乐的自主活动。
第二，对话，使教师与学生共建民主的教学氛围。开展对话需要双方共同的参与，两者的关系是建立在民主与平等上的。作为教师，切忌因为交流的对象是学生，就轻视他们的话题；要创设民主的教学活动氛围，以真实又真诚的态度与学生交流，让他们敢与老师说话，乐于和老师讲心里话。
第三，对话还要让学生在课堂上感受到我能行。教师应一改学生是一张白纸，想染红的就是红的，想染蓝的就是蓝的的观念，并坚持让每一个学生发表他的看法，给予高度的评价；坚持给每一个学生机会去尝试，带动其他学生去赏识。要积极支持并参与学生自发的探索活动，满足学生们的好奇心，并用积极的、发展的、独到的评价，使学生感受到我能行，树立自信心。师生的平等对话，心灵间的对话，是教育学生的一种手段，更是融洽师生关系、沟通师生情感的一条途径。作为一名教师，只有把学生当作知心朋友，态度亲切、真诚地和他们互相交心，才能架起一座师生间心灵的桥梁，才能切实地对学生心灵产生润物细无声的积极影响，才能让学生以校为家、以师为友，才在轻松愉快中发展个性、放飞心灵！
班主任论文：如何做一位创新型的班主任
班主任论文：如何做一位创新型的班主任
假期的时间，有幸读了麦志强、潘海燕主编的《新课程背景下的班主任工作创新》一书。读完了这本书，班主任这三个字也在我心中也有了新的内涵：班主任工作，首先是人的工作，应该以人文精神为引领。尊重每一个学生、平等地对待每一个学生应是每个为师者的行为准则。因此，班主任工作需要奉献精神，需要创新观念和创新能力，更需要研究班主任工作的创新艺术。它是打开学生心灵的艺术，是启迪学生心灵的基本功。那如何做一位创新型的班主任。
一、建立良好的师生关系。
①关心、热爱学生。高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人他才可以教育好孩子。可见，关心热爱学生是班主任建立良好师生关系的基础和前提。为此，班主任在日常生活的教育教学活动中要关怀优秀生、爱护差生，同时也不能忽视那些中等生，中等生是最容易被忽视的群体，因为中等生学习成绩一般，很少违犯校纪校规，所以不容易引起我们的注意，但是从数量上看他们又是班级中的主体，我觉得搞好这部分学生的培养教育工作，对班风建设有很大的促进作用。为此，班主任首先应该有意识地收集中等生的材料，了解他们的情况，主动与其交流，让其明白自己对他们的看法，也使学生在交流中了解教师，增进师生感情。其次，班主任在课堂学习和班级活动时，要把注意力集中在中等生上，为他们提供表现的机会，当某一个中等生不甚退步时，要在全班进行广泛的宣传教育，让所有中等生都能感觉到班主任对他们的关注。
②尊重、信任学生。希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要。一位哲人说过：人类是用爱来交换爱，用信任来换取信任的。青少年学生由于生理、心理的发展，知识的增多，交往面的扩大，自我意识的增强，特别希望家长、老师以及周围的人能够信任他们、尊重他们，这种自尊心往往是学生进步的内在动力。因此，教师只有对学生体现出一种高度的人格信任，班长任才能得到同样的回报。要尊重学生，保护和发展学生的自尊心。但学生的个性由于多方面原因存在着较大的差异，这就要求教师平时应注意观察学生的个体差异，要利用各种机会和学生沟通，了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
例如去年我们班有个男孩叫韩广,他的父亲先天头脑残疾,神经有点问题,他从小就由爷爷奶奶生活,受父亲的影响,他总认为自己的头脑也有问题.这样的家庭造成了他很多不良的行为习惯,上课不专心听讲,经常去游戏机室,做恶作剧作业也经常不能按时完成.说实话,我很想改变他这种破罐子破摔的状况,可我知道要想转化他并不是一件简单的事.有一个星期天,他的作业忘在了学校,他为了拿到作业,就把教室后窗户的防盗窗给扳了一根,正好被我们学校看门的张大爷给看见了.星期一刚到学校,马主任就找到我告状,当我找到他的时候,他根本就没有认识到自己的错误,他说他是来拿作业的,还说窗户坏了他带东西来把它修好不就行啦.面对他这样的态度,我真的感觉无从下手了.我压住心中的怒火,对他说他的动机是好的,可做法呢?我让他自己找他的做法有什么不妥,我还给他讲了一些道理,终于,他认识到了自己的错误.并诚恳的向我道了歉.看到他诚恳的态度,我原谅了他.现在我发现,他发生可喜的变化.
这个事例使我懂得,只要尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生的情感,才能使每位学生健康快乐的成长.我相信,这也是保证良好教学效果得以提高的前提
二、用教师的人格魅力影响学生
俗话说，身教重于言教。教师的行动是最好的教育手段，因为在老师与学生的交往中，教师的任何行为，无论是有意识的还是无意识的，无论是面向学生的还是面向同事的，无论是与教育有关的还是与教育无关的，都在起着传递信息、交流思想、沟通情感的作用，因为行动更直接、直观，所以往往比任何演讲说教更具有影响力。正是这种以身作则的行动，使老师时刻想到要严格要求自己，给学生做好榜样。要求学生做到的自己要率先做到，充分发挥身教的感召力，以自己的行动去影响、去感化、去带动学生。这样，班主任的行为就会像无声的命令，班主任的要求才能顺利地内化为学生自己的需要。
在今年刚接手这个班时，我早自习到教室时，学生都寥寥无几，很多学生在操场上玩耍，我心里很生气，但忍住没发火，后来经过调查才知道，原来这些学生在五年级时就没有早上自觉读书的习惯。第二天早晨，我一早就来到教室，捧着一本教育名著读起来，而在外面玩的学生进教室，我仅以目视让他们进教室，没有加任何片言只语。就这样过了一个星期，到校不读书的学生越来越少，数日后，只有我一早到教室，就会听见朗朗的读书声，而我成了唯一的迟到者。（班主任工作 ）我就这样以身作则，为学生树立了行为表率。著名儿童教育家孙敬修说得好：老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是录像机，耳朵是收音机。脑子是电子计算机。录下来的信号装在电子计算机储存起来，然后指导他的行动。
3、培养高素质的班级骨干
班干部是班级的核心，班干部的工作能力如何，能否以身作则起带头作用，在同学中有无威信等都关系到班级活动的正常开展。所以班干部的选拔是班级工作的一件大事，如果班主任仅凭自己的厢情愿去指派某个同学担任某一职务，其结果可能不如人意。群众的眼睛是雪亮的，一对于一个同学之间的了解往往比老师细致，所以条件成熟时，采用竞选的办法，效果比较好。先把班级职务公开，让有意担任某一职位的同学发表竞选演说，当众介绍自己的优势，施政见解和方针，然后由全班同学根据其实际表现公开投票表决。这样产生的班干部群众基础好，说服力强、威信高。选拔班干部后，班主任要培养、指导和提高他们的工作能力。一是培养独立的工作能力。大胆放手让学生自己去管理自己，管理班级，使他们充分意识到班级的事就是自己的事，自己是班级的主人。班干部选拔出来后，班主任给他们定工作目标，定计划，教方法，然后放手使用，培养。二是培养民主的工作作风。班主任对班干部要经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。三是教育他们严格自律。班主任首先要求他们严格遵守学校的各项规章制度，要求同学们做到的，他们一定要首先做到。对有了缺点和错误的干部决不能姑息迁就，必须进行必要的严肃批评，甚至当众批评，使干部感到，不论是谁，犯了错误都要受到批评，做到一视同仁。对于班主任老师来说，有了优秀的班干部们的辅佐，更是如释重负，省心很多，工作也顺利很多。甚至有时候更是班级中师生之间、生生之间、班级之间的互相融合的心桥和纽带。另外，为了使较多的同学有锻炼的机会，我在班级中开展了班长轮流制，轮流主持一日班级日常工作，充分调动了大家的积极性，使班级工作秩序井然。四、做好家访工作
学生思想品德会受到社会、家庭和学校多方面的影响。班主任是联系学生家庭与学校关系的纽带。身为班主任，担负着访问学生的家庭，了解学生的家庭环境和经济条件，了解学生在家里的表现，和家长交换教育学生意见的重任，经常与家长交换意见，交心谈心，可以收到意想不到的效果，可以推动班上的工作。
总之，要想成为一名创新型的班主任，还必须从多方面下功夫，和各科任教师成为一个整合。要敢于创新，多给学生探究、讨论的空间，给学生一个对话的课堂、开放的课堂、感悟的课堂、探究的课堂，从旧的教育观念中解脱出来，还课堂于学生，还课外于学生。
初一初中班主任工作计划
工作计划频道为大家整理的初一初中班主任工作计划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。
一、开学准备工作：
⒈ 布置教室，在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。
⒉ 打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。
⒊ 检查作业，共有10种类型的作业。
⒋ 发课本，发作业本。
⒌ 读文章：“生存教育在美国”，让学生知道我们到学校的意义。
二、 班主任工作的分类：
第一类：每天必做的事情
⒈ 值日生日记，值日生档案，班级日记。
⒉ 每日一句名言。按学号写。
⒊ 中午的休息的安排，课前一支歌。
⒋ 自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。
⒌ 放学以前的工作小结，布置作业。
⒍ 检查学生的行为规范，由学生自己检查。
⒎ 值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
第二类：每周必做的事情。
⒈ 小组评比，每周评出一个先进小组。
⒉ 每周一次英语单词听写或语文生字词听写。
⒊ 每周批改一次日记，学生每周写三篇。
⒋ 组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育
⒌ 欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。
⒍ 周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。
⒎ 争取全校每周的流动红旗。
第三类：每月必做的事情。
⒈ 统计月考的成绩，奖励进步的学生。
⒉ 统计一个月来 作业全交名单。(同上)
⒊ 给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。
⒋ 给班干部提建议，给班主任提意见。
⒌ 树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。
⒍ 以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。
三、班主任工作思路
⒈ 营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
⒉ 教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
⒊利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
⒋ 关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
⒌上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，争第一!
初中班主任工作安排
以下是小编为大家整理的《最新初中班主任工作安排》的文章，供大家参考
最新初中班主任工作安排
作为一名班主任,上对学校领导负责,下对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大.稍有不慎,学生在学校泛起一点事情,因此,作好班主任工作计划,有利于学校工作的正常开展.在新的一年里,我根据以往的工作经验和实践总结,我制定了一份更加具体的2010年初中班主任工作计划书范文,全文如下:
班主任都或多或少 都要担一点责任.因此我在工作中也长短常的专心,尽量多接触学生,对他们进行贴身教育,上行下效.真的很不错,这些年学生也没泛起什么大错误,我也一直很安心的工作.我与学生一直进行心与心的沟通,达成共鸣,把培养学天生才作为当之无愧的任务.一个班的好坏与班主任息息相关.班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的思想、糊口、学习要靠班主任来调节.所以,作好班主任工作,有利于班上的学风正不正,学习立场端不端正,学习念头是否明确的题目,
一、指导思想
当真践行八荣八耻精神,在学校领导、机电部指导下从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,开展各项班级流动,进步学生道德素质. 培养学生的爱国主义情怀.在全面建设社会主义和谐社会的远景下,鼓励学生走出社会,了解社会.
二、工作要点
(一)、了解、熟悉、认识全班
我班共有学生55人,而且全部都是男生,住校生35人.从综合班分流过来,大部门学生学习成绩差,一部门学生思想品德较差,受过处分的学生有二十几位.本班的学生总体来看,成绩不很满足,少数学生学习目的不够明确,立场不够端正,作思想工作的路还很长,需要花鼎力气来整顿.尤其现在是高二,面对4科结业,一定要抓紧抓好.针对此情况,我计划用一个月左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生,其方式可利用课外流动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等.只有真正认识全班同学,把握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施.
(二)、班集体日常治理
1、班委遴派:根据学生特点当真遴派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务,充分带动全班同学向良性方向发展.
2、考勤治理:因事因病应先请假,请假时间在半天以内,由班主任批准;请假时间在半天以上、一周以内由班主任、部长批准;请假一周以上需报班主任并由学校领导批准.事后补假条一律视为缺课,缺课一天扣品行分10分,请假两天扣品行分1分,迟到三次视为缺课一节,早退一次视为缺课一节.全班天天考勤情况由班长作具体记实,每月未交班主任统计.
3、利用流动课时间组织全班或班与班之间体裁流动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝结力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.
4、积极开展转化后进生工作,分析后进天生因,鼓励匡助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高.
5、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全).
三、思想教育
我班学生面对着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受附近事物的影响,思想显著会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行.同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立弘远理想,开拓立异,遵纪遵法,抓紧时间,耐劳努力学习,争取在会考中取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步.
(一)、励志教育、树立决心信念
开学第一天,我就要对学生进行励志教育,对他们说你们固然是被分流过来的,但你们仍旧是我们这里的优秀者,尽管前段时间因为各种原因退步或没有提高,但你们只要自强不息、勇起直追,考上大学仍旧是有很大的但愿.
第一次班会课,我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、掌握未来:新学期,新面貌;新班级,新打算;新目标,新立场.本学期是你们人生的又一个转折点,但愿你们与家长一起,制定一个适合自己的一个人生目标或近期一年半的目标,贴在课桌上醒目的位置,共同鼓励、共同监视、共同实施.要学生把自己最赏识的一句话或名言或格言也贴在课桌上醒目的位置,时刻激励自己,鞭策自己.
(二)、加强班风建设
1.铺排班级流动
根据学校德育工作计划铺排,以熟悉自我、悦纳自我、完善自我的三守一扬自我教育手册为载体,在期初对全班学生提出本学期班级德育文化主题:立场决定一切.本学期的班级工作就是围绕着这一主题,围绕学校学生处提出的精细化治理工程,研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生春秋段特征的班级文化,发展学生的自我意识,进步学生个体和群体的自我教育能力,进行了一系列实践与探索.开展各项实践流动.班主任与学生一起确定好本学期各项流动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外流动.
2.营造向上氛围
根据学生的春秋特点,努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围.(1)制定班级公约、班风,给自己班级取个班号立场决定一切.(2)布置教室环境.如设立公告栏、卫生角、我们的傍样等文化背景.(3)让学生介入班级治理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感.培养学生的介入意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘立异精神.
3.指导班干部培养工作计划
班干部是班主任的左右手.要当真选拔班干部,同时要精心培养班干部.第一,匡助班干部树立威信;第二,鼓励班干部大胆勇敢工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面.
(三)、班级考核评选
1.加强常规检查评选
本学期学校将不断完善《班主任工作考核细则》,并继承开展各项常规检查评选流动,天天宣布检查结果.班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导练习,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班级,切实抓好班风班貌建设.同时当真抓好班队课、夕会课等,并常常开展形式多样、生动活泼的班队流动,使班主任工作的治理更公道化、规范化、艺术化.
2. 加强学科平衡.本学期抓紧抓好语文、数学、英语、电工基础、电子线路五科,班主任要组织协调好各科老师公道铺排拉差补差职员和时间,朝消灭分歧格率的目标奋进.
在新的素质教育下,学生的学习任务好似轻松了,但是我作为班主任却布恩那个有涓滴的放松.我要时刻绷着神经,要做到任何时刻为学生服务.只要班主任的工作做好了,学生安心的学习,我们就可以继承合作,匡助学生考上大学是我们的义务.
做好班主任计划和班主任工作总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要.通过计划要熟悉上学期的不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善.在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会糊口的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论涵养,在实践中不断完善自己,我相信就能使自己能够很好的胜任班主任这一角色.
初中班主任工作计划初一
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一、开学准备工作：
⒈ 布置教室，在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。
⒉ 打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。
⒊ 检查作业，共有10种类型的作业。
⒋ 发课本，发作业本。
⒌ 读文章：“生存教育在美国”，让学生知道我们到学校的意义。
二、 班主任工作的分类：
第一类：每天必做的事情
⒈ 值日生日记，值日生档案，班级日记。
⒉ 每日一句名言。按学号写。
⒊ 中午的休息的安排，课前一支歌。
⒋ 自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。
⒌ 放学以前的工作小结，布置作业。
⒍ 检查学生的行为规范，由学生自己检查。
⒎ 值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
第二类：每周必做的事情。
⒈ 小组评比，每周评出一个先进小组。
⒉ 每周一次英语单词听写或语文生字词听写。
⒊ 每周批改一次日记，学生每周写三篇。
⒋ 组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育
⒌ 欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。
⒍ 周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。
⒎ 争取全校每周的流动红旗。
第三类：每月必做的事情。
⒈ 统计月考的成绩，奖励进步的学生。
⒉ 统计一个月来 作业全交名单。(同上)
⒊ 给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。
⒋ 给班干部提建议，给班主任提意见。
⒌ 树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。
⒍ 以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。
三、班主任工作思路
⒈ 营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
⒉ 教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
⒊利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
⒋ 关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
⒌上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，争第一!
初中班主任工作打算
以下是小编为大家整理的关于初中班主任工作打算的文章，希望大家能够喜欢！
一，帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
1, 中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代感召力的学习原动力。
2， 加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求 ，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。
3， 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二，鼓舞学生信心
1， 树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2， 实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
3， 面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”
三，培养学生正确的学习方法
1， 强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，
2， 强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3， 造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4， 织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5， 调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6， 强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
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