疏散演练应急预案汇总。
在实际应急事件中如何利用应急预案指导快速决策和行动？防灾求得平安在，减灾换得幸福来，应急预案是我们重要的生命线让我们在不测之中保持冷静。意外事故时能够快速行动的应急预案是至关重要的，与“疏散演练应急预案”有关的主题是本文的主要研究方向，我们欢迎您来读这篇文章希望它能为您提供一些新的认识和经验！
疏散演练应急预案(篇1)
一、背景介绍
作为医疗单位，安全始终是我们首要关注的事项之一。为了提高员工的自救能力和应急逃生技巧，我院定期组织医院灭火和应急疏散预案演练。本次演练旨在检验和加强我们的现有灭火和疏散预案，并针对不足之处进行改进。
二、演练计划
为确保演练效果，并减少对正常医院运营的干扰，我们选择了一个周末进行演练。演练分为两个阶段，第一阶段是灭火演练，第二阶段是应急疏散演练。
三、灭火演练
1. 背景设定
我们假设演练发生在医院的一层走廊上，火源是一个模拟设备，一旁摆放了易燃物品，如纸质文件柜和废旧纸箱。
2. 动员部署
在演练开始之前，我们紧急动员所有相关人员参与灭火演练，并提醒他们在演练中要保持冷静和高度警觉。
3. 灭火方案
根据我们的灭火预案，我们选择了灭火器和灭火栓作为灭火工具，并对所有参与演练的人员进行了相关教育和培训。
4. 开展演练
演练开始后，我们迅速组织人员分成若干小组，每个小组负责一段走廊的灭火。同时，我们通过无线对讲机保持沟通，调度不同小组的人员合作配合。
5. 演练总结
演练结束后，我们召开会议，邀请所有参与人员对演练进行总结。我们针对演练中出现的问题和不足之处进行了讨论，并制定了相应的改进和提升措施。
四、应急疏散演练
1. 背景设定
在应急疏散演练中，我们假设火势无法控制，需要对医院进行紧急疏散。我们选择了医院中的一层病房区作为演练区域，并在其中设置了几个模拟火灾点。
2. 动员部署
与灭火演练类似，在应急疏散演练前我们也进行了紧急动员和相关培训，提醒所有参与人员在演练过程中保持冷静和遵守疏散规则。
3. 疏散方案
根据医院现有的疏散预案，我们设置了多个疏散通道，并在关键位置配备了疏散标志和指示牌。我们还组织了一些“伤员”扮演者，以测试医院的紧急情况应对和急救能力。
4. 开展演练
演练开始后，我们开始模拟火势蔓延，通过无线对讲机通知所有参与人员进行紧急疏散。同时，我们在途中设置了多个“障碍点”，模拟可能出现的困难和紧急情况。
5. 演练总结
演练结束后，我们再次召开会议，邀请参与人员进行总结。我们重点关注演练中的疏散速度和紧急情况处理，并讨论改进和提升的方法。
五、演练收获与改进意见
通过本次灭火和应急疏散预案演练，我们发现了很多以前未曾注意到的问题和不足之处。在演练总结会上，我们提出了以下几点改进意见：
1. 加强员工的火灾防范意识和灭火技能培训，确保每个员工都能正确使用灭火器和操作灭火栓。
2. 定期检查和更新医院的灭火设备，并确保设备能够有效使用。
3. 提高员工的应急疏散意识和技能，加大疏散通道和标识的宣传和力度。
4. 加强和消防部门的沟通和合作，定期与他们进行演练和联动，确保医院的火灾应对能力和灭火设备的状态。
六、结语
通过本次医院灭火和应急疏散预案演练，我们进一步提高了员工的防火意识和自救技能，发现并改进了一些不足之处。我们会将本次演练的收获与改进意见落实到实际工作中，为医院的安全和稳定运行提供有力保证。同时，我们也将每年定期进行类似的演练，保持员工的应急能力和安全意识的高度。
疏散演练应急预案(篇2)
一、演练目的
为了进一步强化师生紧急疏散安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会掌握逃生的方法。
二、演练组织
总指挥
副总指挥
工作小组：广播宣传（z）各处室（疏散、引导）班主任（现场指导）摄影组（zz）
保护组：见各楼梯口保护人员评比计分组z
三、演练步骤
假设发生地震，学校迅速启动紧急疏散应急处置预案：
1、校园广播播放“警报”乐，各班班主任老师立即组织学生逃生。
2、广播告诫学生（王建）：请大家不要慌张，在各班老师的指挥下，选择最近的安全通道逃生，有秩序地疏散到安全地点——————操场上去。
3、保护引导人员提前各就各位。在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离。（北楼东楼梯：三楼楼梯口，二三楼梯拐弯处，二楼梯口，一二楼梯拐弯处。
北楼中楼梯：三楼梯口，二三楼梯拐弯处，二楼梯口，一二楼梯拐弯处
中楼西二楼梯口，一二楼拐弯处，
南楼二楼梯口，一二楼拐弯处，
4、各班主任老师：要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要提醒注意楼梯口行走安全。各班疏散时：一三组前门出，二四组后门出。在走廊形成“一字形”顺楼梯右行而下。北楼班级，中楼梯口以东班级从东楼梯口下，中楼梯口以西班级从中楼梯口下。
5、撤离顺序（各班均为一列队伍）：
（1）北楼东楼梯口安全撤离顺序：
六（3）→六（2）
（2）北楼中梯口安全撤离顺序：
五（2）→五（1）→四（1）→四（2）
（3）南楼楼梯撤离顺序
三（2）→二（1）→二（2）
底楼同时撤离教室
6、摄像组：全程摄像（朱小龙、卞干龙）
7、疏散终点地：操场主席台前，按上操入场路线及列对位置，到场时各班及时向主席台副总指挥阮永平报到：
报到词：报到学生：（队礼）
副总指挥：（还礼）
报到学生：副总指挥：“热爱家园，珍爱生命”疏散演练××班级前来报到：
我班应该疏散学生人，实际疏散人，现已疏散到位，请检阅！
副总指挥：同学们受惊了，现在我命令你班原地休息。
报到学生：（敬礼归队）
四、补充说明
各班在演练前应切实加强对学生的安全教育，学习相关紧急疏散知识，学习有关逃生方法及要求，掌握一定的逃生技巧，并熟悉本班学生逃生的线路。演练开始时，要求学生动作为：一手呈抱头状，一手拿湿毛巾或衣服呈捂口鼻状（注意：不要遮挡视线）
疏散演练应急预案(篇3)
紧急疏散、逃生自救应急演练预案
一、指导思想
为了进一步贯彻前郭县教育局、前郭县地震局下发的《关于加强全县中小学防震减灾工作的通知》的精神，坚持“预防为主，综合治理，安全第一”的原则，建设和谐平安校园。通过地震应急现场模拟演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，确保在地震来临时，学校地震应急工作能够快速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡。
二、演练内容
时间：5月8日，充分利用板报、图片、主题班会等形式对学生进行地震科普知识的宣传教育。注重理论联系实际，动静结合，从实战出发，开展应急避震、紧急疏散的演练，通过演练活动增强师生应急避震和自我保护的意识和能力。
三、演练活动的具体项目及注意事项
（一）、应急避震演练 注意事项
1、要保持镇定，尽快躲避到安全地点，2、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，另一只手用力抓紧桌腿。
3、卧倒或下蹲，脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，用鼻呼吸。
4、在教室外的同学，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头上，防止被砸，要躲开建筑物和电线。
5、按预先的分工，检查师生避震的情况，发现问题，及时纠正。
（二）紧急疏散演练
根据各年级所处位臵及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是：听到警报（哨声）后由班主任或任课教师组织本班学生立即蹲在桌子下面，学校在次拉响警报（哨声），各年级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教室。疏散时需要注意的事项
1、不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一 齐行动，与墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，震后有序地撤离。
2、必须按疏散路线疏散，各班级有序地撤离教室以免碰撞、拥 挤、踩伤、要团结一致，齐心协力。
3、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有序地将学生 撤离操场或安全地带。
4、疏散过程中，要迅速，要有秩序地进行，不要慌乱跑，不要 争先恐后，要按要求进行。
5、疏散过程中，不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线，尽快躲到安全地带。
6、各班学生到达集中地点后不，学生要蹲下，保护头部，演练 结束后，以班级为单位集队，各班应立即清点人数，并主管工作人员报告。
（三）、演练对象：全体师生
演练时间：2010年5月8日 14：15------14：20
四、组织领导及相应职责
（一）、领导小组成员及职责 组 长：张新者（校长）
副组长：于永军（副校长）、朱洪军（副校长）成 员：于青柏 崔兆仓
谷志军 赵明峰
姜洪月 耿海贵
赵丽辉 孙广宇
崔 永 孟凡儒
王 雷 张海风
职责：领导小组成员督促检查所负责区域师生的活动情况，及时处理突发事件。
信号员（两名）：要在广播室的指挥下统一时间吹哨。
（二），教室各班主任负责指挥
职责：“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震纠正学生不正确动作和姿势；“地震警报”解除后，带领学生迅速又秩序疏散到指定的“安全地带”即学校操场，班主任自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
五、演练程序
（一）、启动程序
洪泉小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备。各就各位（组长）。
（二）、教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（三声短促哨声）
2、上课老师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演 练负则人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）、紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、*年*班在操场上体育课。体育老师负责指挥同学原地蹲下，抱头。
3、演练各班撤离路线如下（各学校根据实际情况自行制定）： ①听到信号员发出“地震警报”信号时就开始向教室外疏散。②当信号员发出解除“地震警报”信号后各班整队到操场。
六、演练总结
请领导小组副组长于永军总结讲话并宣布演练结束。
洪泉小学 2010年4月
疏散演练应急预案(篇4)
为了确保人员生命财产安全，每个单位都应制定好应急预案，并经常性进行演练。其中，灭火和应急疏散防灾演练预案是非常重要的一部分。下面，我们就来详细了解一下这项预案的相关内容。
一、灭火预案
灭火预案是指在突发火灾等灾难事故中，采取有效措施，及时、快速、有序地组织灭火和疏散，并最终使事故得到控制的一套指导性措施，具有针对性、科学性和实用性。以下是具体的预案流程：
1、火灾报警
一旦发现火灾，员工应第一时间报警。火灾报警方式包括直接拨打火警电话、触发自动报警系统、使用手动报警系统等。
2、开启自动灭火系统
自动灭火系统是指在发生火灾时，装置内部通过某种感应或控制功能，将灭火剂自动喷洒到火灾现场，从而达到灭火或降低火势的效果。因此，需要保证自动灭火系统正常运行，同时保持其装置内部干燥、通风和清洁，避免发生故障。
3、人工灭火
如果自动灭火系统无法使用或采取措施后火势继续蔓延，应使用人工灭火器材进行灭火。在此，需要注意以下几点：
（1）选择适当的灭火器
灭火器材选择应根据火灾类型进行判断，如有电气火灾要选用二氧化碳灭火器，而森林火灾则需使用灭火泵、灭火刀等。
（2）掌握正确的灭火操作方法
在灭火前，需事先了解操作方法，把握正确的离火位置、操作时间和灭火剂使用量等。
（3）避免出现人员伤亡事故
在使用灭火器材时，应严格遵守安全操作规程，保持冷静、不惊慌，从而防止因人员伤亡的事故发生。
4、疏散员工
在灭火同时，需要保证员工安全疏散。一般来说，需要先通知员工，以逐层方式有序疏散，避免踩踏事故的发生。
二、应急疏散预案
应急疏散预案是指在火灾、地震、爆炸、气体泄漏、化学污染等突发事件发生时，为了保护人员财产安全，采取有效措施，及时、快速、有序地组织撤离员工的一套指导性措施。以下是具体的预案流程：
1、事故发生后，第一时间指挥
单位领导或值班人员需要第一时间指挥，调动单位内部应急力量，针对不同类型的突发事件，分工协作，科学应对。
2、员工集聚到适当位置
在突发事件发生后，员工需要第一时间应急撤离。在此，需要注意：
（1）员工按照疏散计划，有序撤离到安全地点。
（2）部分员工需要留下进行灭火或其它抢救工作。
3、维持秩序
撤离的员工需要保持冷静、有序，遵守规定的疏散路线，不随意乱动，不进入封闭、未知区域，以避免事故扩大。
4、避免拥挤
在疏散过程中，有可能会出现拥挤、踩踏等现象，因此，需要采取多种措施进行防范，如设立分散口、设置路障等。
总之，灭火和应急疏散防灾演练预案不仅关乎公司的员工和财产安全，而且也是单位实施综合治理、推动安全发展的重要举措。因此，我们应密切关注、及时修订，成为一种成熟完善的应急管理体系。
疏散演练应急预案(篇5)
【演练目的】
提高广大师生防灾意识，掌握一定的应急知识，并在演练中提升紧急状态时的反应能力和自救互救能力；通过演练进一步完善应急预案、健全突发事件应急机制，提升学校对灾害和突发事件的应急处置能力。
【演练项目】
教学楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，灭火器材的使用。
【演练指挥部】
总指挥
副总指挥
成员
【参演人员】
全校师生员工
【逃生疏散演练程序】
一、教学楼火灾疏散演练：
1、教学楼因电路漏电起火，敲响警报钟（z）。
2、总指挥用话筒宣布：教学大楼起火，请全校师生按预定路线撤离。副总指挥迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。
3、各正副班主任带领本班学生有序、快速撤离。
4、指挥部成员到各楼道口指挥学生疏散。（z负责教学楼东面楼梯；z负责教学楼中间楼梯；z负责教学楼西面楼梯。）
5、师生进入安全区域。
6、学校消防安全小组迅速赶到现场维持秩序，救治受伤人员。
7、总指挥宣布演练结束。
二、现场指导灭火器使用。
疏散演练应急预案(篇6)
西华池镇中心小学**应急疏散演练
活动方案
一、指导思想
为提高应急防震能力，增强防震减灾意识，树立安全第一、防御优先的理念。为进一步加强防震减灾知识宣传，创建平安校园，构建和谐校园，特制订本预案。
二、目的
通过**应急演练，使广大师生了解**应急中自救互救的基本知识，掌握**灾害突发时最大限度减轻人员**的科学方法，培养广大师生在危险情况下的快速反应，处乱不惊的意识，提高师生紧急避险，自救互救和**应变能力，减少不必要的非震伤害。
三、活动原则
安全、有序、快速.
4、演练时间
2019年3月15日上午10:25(大课间)
五、演练准备
1演练前，对教师进行演练要求的培训，对学员进行**应急常识和**应急疏散演练注意事项的培训。
2让学生熟悉紧急疏散方法。
三。让学生熟悉**事件发生后的集中地点和疏散路线。
4模拟**发生时的紧急疏散演习。
六、演练要求
1内容：演练内容包括紧急避难和疏散。采取模拟**发生时的情景，当**灾害发生时，先进行紧急避险，再进行疏散，到预定地点集中。
2信号：汽笛是紧急避难和疏散的启动信号。三声短笛代表**灾情，组织学生迅速进行紧急避难和疏散。一声长笛，代表主震结束，迅速组织学生有序疏散到安全集中区。
三。时间：听到启动信号后，按预定计划进行演练，整个过程要求在3分钟内完成。
4、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，保证每位学生安全、有序地疏散逃生。
演练全过程要严肃、紧张、有序，达到预期目的，取得良好的宣传教育效果。为今后采取及时有效的措施和安全疏散学生积累了宝贵的经验。
七、组织领导
为确保**应急疏散演练活动达到预期目的，学校成立了活动领导小组。
组长：刘栢麟
副组长：张安安张伟伟
成员：周海刚、赵翠翠、周改娟，班主任
8、工作小组
1、协调指挥小组
组长：张安安
组员：丑海只是丑变娟赵翠翠班主任
职责：具体负责活动的组织和学生安全，安排相关参与者。班主任是第一责任人，要在演练前对学生撤离教室的队形进行编排，做到安全有序、快捷。
疏散时，应做到以下几点：（1）在演习前清点学生人数；（2）带领学生安全撤离；（3） 到达安全地点后，清点学生人数。（4） 班主任会提前2分钟在全班同学面前等演习。
2宣传组：梁小宁（摄影）、张伟伟班主任
职责：负责应急人员撤离现场的拍摄、宣传和报告。
3、学生保护小组
教学楼保护人员：
二楼楼梯口：张占凤丑改娟
一楼至二楼转角：赵翠翠
一楼走廊：梁亚萍（西）岳彦彦（东）
九、紧急疏散路线
各班班主任组织全班学生有序开展避险疏散活动。一楼和二楼的所有班级在听到三声短笛后都被疏散了。在二楼，5班和62班先下楼梯，6年级的1班和4年级最后下楼梯。
一楼班级同时疏散，三年级从东疏散，一、二年级从西疏散，所有班级都集中在小操场。
十、活动要求
1、提高认识，加强领导。与会各方要高度认识防震工作的重要性和紧迫性，提前做好安排，做好分工，亲自进行现场指挥。如果学员有课，应提前2分钟完成课程，并在相应位置等待演习开始。
2、靠实责任，确保安全。应急避险疏散演练既要有组织、有计划的开展，又要通过演练来提高学生的自救互救能力，使学生得到锻炼，更要组织得力，严防在演练中发生拥挤、踩踏、摔伤等意外事故的发生。
3、总结提高，不断完善。**根据情况变化，定期组织应急疏散演练。通过多次演练总结经验，完善方案，提高效果，达到目的。并通过反馈和交流良好的经验和做法，提高师生的应急能力
西华池镇中心小学
2019年2月25日
疏散演练应急预案(篇7)
为了确保我校师生的生命财产安全，进一步做好学校安全管理工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产***伤害事故，学校特制定如下应急疏散演练方案：
一、组织机构与职责
学校成立了处理突发事件的领导小组。
领导小组名单如下：
组长：副组长：
成员：应急领导小组履行以下主要职责：
1指导相关教师立即到达所需岗位，并采取相应对策。
2安排教师进行相关的预防或救援工作。
三。根据需要疏散师生和教职工，并根据事件性质，向上级部门报告，依法采取应急措施。
4按要求对事故现场采取控制措施。
5监督、指导本校防震拥挤事故应急处理程序。
6、班主任负责清点各班人数。
二、时间安排
2017年2月27日下午第七节课。
三、地点
教学楼（学生从教室疏散到国旗下的操场）
4，建立学生走廊***件应急机制
(一)进一步加强学生的安全教育和纪律教育,提高学生的防患意识。
1.结合有关发生在学校的楼梯间拥挤而产生的伤害事故案例，对学生开展针对性的安全专题教育，使学生树立相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻声慢行、靠右走的良好习惯。要教育学生不要开导致学生心理紧张的笑话，增强学生的安全意识和自救能力。
2.各班级要根据各自学生生理、心理特点和具体情况,班会课时间对学生进行相应的安全、纪律、自救自护等方面的专题教育,要向学生强调提出在楼道、楼梯实行右行,不猛跑,不恶意堵道等具体要求及遇到危险情况下自护自救的基本常识等。
(二)采取切实有效的防范措施,坚决遏制事故发生
1明确各部门和教师走廊安全的职责。
总务处要定期不定期地开展对楼道、楼梯设备设施的专项检查,采取措施,消除安全隐患,要及时安装教学、生活设施楼道、楼层的照明,并定期更换;要对不符合标准和不牢固的楼道栏杆、楼道扶手进行加高、加固。
教导处要从学生实际出发，一是安排作息时间时，课间要留有足够的时间；二是两次演习、升旗仪式或各种活动。教学办公室合体育老师为学生安排下楼路线；三是教师上课时，对学生要求上厕所的应予允许；四是专用教室上课的老师须到任教的班级教室里带学生和送学生；第五，在教学楼，班主任负责监督下课后下楼梯的学生的安全。
值日教师要利用集体开会的时间，向全体学生明确不同活动行走的线路及经过的路线，如：出操、升旗仪式、上专用室上课、（中午、傍晚、晚上）放学、社会实践活动等等，向学生强调上下楼梯的速度要适可，前后须保持一定的距离，且须靠右行；做好值班管理、教师检查实实工作。
值日领导和老师按要求准时到岗，认真到位，管理好学生进出操和集会时各楼道学生上下楼梯的秩序，随时注意学生课间活动的安全。
2.充分发挥学生干部的作用，做好对学生不安全行为的监督、检查、劝阻等工作，并及时汇报学校或直接向班主任反馈。
3.制定学生疏散、抢救预案。
(三)严格执行安全责任追究制度：
1.对值勤值班人员擅自离岗,或不认真履行疏导、保护、管理职责的进行严肃处理,对工作失职酿成严重后果的有关责任人,将根据实际情况,按照有关规定和管理权限或司法程序上报上级有关部门予以处置。
2把重大责任事故的发生与先进班子和先进个人的评比表彰结合起来。如发生重大安全责任事故的班级在考核评比中采用“一票否决制”。
三。教师是否履行了教育预防义务，应纳入教师工作考核。教师不履行教育预防职责的，根据情节轻重，在年终考核中基本称职或不称职。
4对违反学校纪律，对学生伤害事故负有责任的学生，学校应根据其认知能力进行处理，并告知监护人。
5受伤学生的监护人、亲属或者其他成员在事故处理中无故**的。扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、教师合法权益的，学校将报公安机关依法处理，造成损失的，依法要求赔偿。
五、其他
1.突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动拥挤***故应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。
2学校各有关部门要在各自职责范围内做好应急处置工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。
三。在紧急状态下，领导小组的所有成员必须保证通讯网络的畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。
4学校各部门和个人应当服从学校突发事件应急领导小组的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。
六、总结
校长对演练进行小结。
