我是家庭一分子读后感系列3篇。
怎么才能把所有的感悟和启示写成一篇读后感呢？当我们仔细阅读了作者写的作品，我们会产生很多想法。是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，关于与“我是家庭一分子读后感”相关的议题是本文的主题，大家都可以来参考激发创造力！
我是家庭一分子读后感(篇1)
我是家庭一分子读后感
《我是家庭一分子》是一本令人深思的书，通过描述一个家庭中的每个成员所经历的故事，揭示了家庭的重要性以及家庭成员在其中所扮演的角色。这本书让我重新思考了家庭的价值，并让我珍惜我们一家人之间的亲密关系。
首先，这本书以生动的故事和鲜明的角色塑造吸引了我的注意。故事中的每个人物都有自己独特的个性和故事，这让我更容易与他们产生共鸣。作者通过细腻的文字描写，勾勒出了每个角色的情感和内心世界，我仿佛能够看到他们在我面前活生生地展现。这种真实感让我更容易与故事情节和角色建立联系，产生情感共鸣。
其次，这本书给了我对家庭的新认识。在我们的快节奏社会中，家庭往往被忽视或被当作理所当然的存在。然而，《我是家庭一分子》通过文字的力量，深入探索了家庭的价值以及每个成员的独特作用。家庭不仅仅是一个团体，更是一个温暖的避风港，是人们能够找到真正安全感和归属感的地方。每个人都需要一个家庭，这是我们生存的基石，是我们在面对困难时可以依靠的力量源泉。
再者，这本书让我深刻认识到每个家庭成员在家庭中所扮演的角色是有多重要。家庭是一个由不同个体组成的小社会，每个人都有自己的特点和责任。在这个家庭小社会中，每个成员都有自己的角色定位和任务分工。有的人是家庭的顶梁柱，负责维持家庭的物质基础；有的人是家庭的精神支柱，负责给家庭成员提供情感支持；有的人则是家庭的缝隙填补者，负责协调家庭成员之间的关系。每个家庭成员都有自己的重要性，没有一个人可以被取代。这本书让我更加珍惜我们家庭成员之间的相互关爱和配合。
最后，这本书也给了我一些重要的家庭教育的启示。家庭教育是每个家庭成员的责任，而不只是父母的责任。亲人之间的支持和理解不仅能够加深亲情，还能够促进个人的成长和发展。通过书中所描述的家庭教育场景，我明白了父母的含义不仅仅是生育孩子的人，更重要的是引导孩子成长，给他们提供正确的道德和人生观的指引。
总之，《我是家庭一分子》是一本让我重新认识家庭的好书。通过它，我深入了解了家庭的价值和成员的重要性。家庭是我们社会的基石，每个成员都有自己的角色定位和责任，而家庭成员之间的相互支持和理解是家庭幸福的关键。这本书让我更加珍惜我们家庭之间的羁绊，也让我对家庭教育的重要性有了更深的认识。我会将《我是家庭一分子》中的教导融入到我的生活中，努力成为一个对家庭有益的一分子。
我是家庭一分子读后感(篇2)
《我是家庭一分子》第一个故事令我很感动，因为里面的孟佩杰五岁就失去了两位母亲，而且第三位母亲又得了重病，她竟然八岁就能边上学边照顾养母，而且她还能自己赚钱养活自己和养母。我想她一定很爱养母。我还觉得孟佩杰是一个很坚强的女孩儿，从故事中我可以看出她不管受到什么样的打击，她都会坚持不懈，永不退缩。还有一个地方可以看出她很爱养母——“带着养母上大学”。从这可以看出她担心母亲，所以，“带着养母上大学”令我很感动。我觉得我应该学习孟佩杰身上坚持不懈，永不退缩的意志力。
想想我现在，其实我和她一样，八岁的时候爸爸和妈妈离婚了，我和爸爸一起生活，现在我也有了养母，但是有的时候，我总是听我妈妈的话和养母唱反调。比如有一次，我和养母生气了，那时我不写作业，于是就呆在房间里一整天。而且还不吃饭，养母很着急。读了上面的文章，我觉得我应该尊敬自己的养母，不和养母生气，做一个懂礼貌的小学生。
我是家庭一分子读后感(篇3)
《我是家庭一分子》第一个故事令我很感动，因为里面的孟佩杰五岁就失去了两位母亲，而且第三位母亲又得了重病，她竟然八岁就能边上学边照顾养母，而且她还能自己赚钱养活自己和养母。我想她一定很爱养母。我也觉得孟佩杰是个很坚强的女孩。从故事中我可以看出，无论她受到什么样的打击，她都会坚持下去，永不退缩。
还有一个地方，我们可以看到她爱她的养母，带她上大学。从中可以看出，她很担心她的母亲，所以我很感动，带她养母上大学。我觉得我应该学***杰身上坚持不懈，永不退缩的意志力。
现在想想我。我和她一样。我八岁的时候，我父母离婚了。我和我父亲住在一起。现在我有了养母。但有时候，我总是听妈妈的话，对着她唱歌。例如，有一次，我和养母生气了。那时，我没有做作业，所以我整天呆在房间里。而且还不吃饭，养母很着急。
读了上面的文章，我想我应该尊重我的养母，而不是生她的气，做一个有礼貌的小学生。
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小学五年级作文：《我是家庭一分子》读后感
《我是家庭一分子》第一个故事令我很感动，因为里面的孟佩杰五岁就失去了两位母亲，而且第三位母亲又得了重病，她竟然八岁就能边上学边照顾养母，而且她还能自己赚钱养活自己和养母。我想她一定很爱养母。我还觉得孟佩杰是一个很坚强的女孩儿，从故事中我可以看出她不管受到什么样的打击，她都会坚持不懈，永不退缩。还有一个地方可以看出她很爱养母带着养母上大学。从这可以看出她担心母亲，所以，带着养母上大学令我很感动。我觉得我应该学习孟佩杰身上坚持不懈，永不退缩的意志力。
想想我现在，其实我和她一样，八岁的时候爸爸和妈妈离婚了，我和爸爸一起生活，现在我也有了养母，但是有的时候，我总是听我妈妈的话和养母唱反调。比如有一次，我和养母生气了，那时我不写作业，于是就呆在房间里一整天。而且还不吃饭，养母很着急。读了上面的文章，我觉得我应该尊敬自己的养母，不和养母生气，做一个懂礼貌的小学生。
《一分钟》读后感
今天，我们学习了一篇课文《一分钟》，这一课讲到了一个小朋友，他早上多睡了一分钟，结果上课迟到了二十分钟，通过学习让我知道了时间的宝贵。
以后，早上闹钟一响，我就不能再贪睡了，一定要按时起床，就能按时上学了。
父与子读后感3篇
父与子读后感3篇范文一
今天，我读了一本叫《父与子全集》的书，它出自德国漫画大师埃奥卜劳恩之手。这本书主人公是一对父子，爸爸幽默搞笑，儿子淘气可爱，是一对世界着名的欢喜冤家。虽然这本书里没有文字，但有有趣的漫画，可以让人懂得了漫画的内容。
那我就给大家讲一讲父亲和儿子在这本书中，都有怎样的个性吧。
先说说父亲好了：父亲是一位幽默搞笑的人，时而也很善良，整个儿看上去总是带那么一点傻乎乎的感觉。哦，差点忘了，父亲有时候儿子犯了一点点小错误就拿起棍子打儿子。不过这个就可以看出父亲爱儿子嘛，都说骂是亲，打是爱，所以父亲也是一位非常爱自己儿子的人。
后面再说说儿子吧：儿子是一位调皮可爱、聪明伶俐的小孩，还经常喜欢捉弄几下父亲，父亲有时就连忙拿起棍子去打儿子。说一说他的聪明吧，儿子有时在父亲心情很烦恼的时候，就用自己的小聪明来替爸爸解决烦恼。
真是一对快乐的父与子啊！！！
《父与子》读后感3篇范文二
《父与子》是风靡全球的一本好书。
父与子有时候聪明玲俐：有一次，父亲带儿子求兜风，可是，没开多远，车坏了，父亲仔细的检查了车前有检查了车轮，然后有检查了车底，可就是不知道是哪里出了问题，于是，父亲又检查了几遍。过了几个钟头，儿子等得不耐烦了，呼地一声跳下了车，打开后备箱，拿出了一辆滑轮车，玩了起来。父亲见此情景，突然有了灵感，他双手握紧方向盘，一直交战在车上，另一只脚站在地上，和儿子一起玩了起来。
有时候，父与子的运气也是很好的：那天，父与子走在街上，他们发现了一个活动：只要大中鸟的中心，就可以那一辆摩托车。儿子对父亲说：父亲，我们去试试看吧。父亲说：可以。于是，他们就开始打了。过了一会儿，父与子满头大汗。又过了一会儿，父亲对儿子说：儿子，看来是赢不了骑车了，咱们回家吧。儿子转过身，把枪扛在肩上，一不小心，枪发出一枚子弹，正好打在把子上。父与子欢呼却越。
小朋友，你看过《父与子》了吗？我想，你一定看过。
《父与子》读后感3篇范文三
《父与子》这是一本选材于家庭故事而幽默的漫画，它出自德国漫画大师埃奥卜劳恩之手。该书主角是一对顽皮的父子，爸爸幽默搞笑，儿子淘气可爱，他们是世界着名的欢喜冤家。虽然这本书里没有一些解释，但有趣的漫画，却已经让人更懂得了漫画的内容。
父与子，他们过着无忧无虑而又非常快乐温馨的生活，他们从一对普通的父子成了宫殿的继承人，又漂流到荒无人烟的荒岛，但他们那善良、淳朴的性格和浓浓的父子情一直伴随着他们到了漫画结尾。这部漫画以深深的父子情感动了许多许多千千万万的读者们，但他们又不失搞笑，幽默之风。
爸爸很深爱着自己的儿子，因为我从父亲的动作和眼神、表情中看到父亲是非常爱自己的儿子的。
儿子是一个聪明、淘气的小男孩，他经常捉弄老爸，但又非常爱自己的爸爸，他还很贪吃呢！他和我一样有着纯真的遐想，有着无限的幻想但有一些与我们不同的是他有的是巨大的空间，非常快乐又自由的童年。
这是一对快乐的父子，这是一对犹如兄弟的父子，这是一对搞笑幽默的父子。他们非常的善良，他们非常的淳朴，他们非常的乐观，他们，概括的讲吧，这就是父与子，一对不一样的父子，一对乐观善良的父子，一对令人羡慕的父子
一分钟教师读后感
一分钟教师读后感（一）
玖着【一分钟教师】，想起曾经读过的卡耐基的【成功之道】和珍妮特。沃斯的【学习的革命】，这两本书风一靡一一时，读完都是热血沸腾，以为人生从此改变。然而，这么多年过去，我依然在固有的轨道上前行，很难说我从内心与行动上改变了多少。
我从中学起，每一个假期都这样：开始时信誓旦旦，志向宏伟，好像什么梦想都可以在这个闲暇的时段里成为事实，而假期结束时，我知道现实就是折扣，梦想越大，折率越大。
我知道自己最大的优点是乐观向上，情绪良好，肯定自己，宽容别人。我很少抱怨，很少懈怠。每天醒来，会保持一种一精一神良好的状态投入工作。但我的目标过高，过全，样样式式想做好，实践周期过长，再加之对自己缺乏有力的监督，结果造成自我时间管理的严重危机。
我想起曾经看过的一个人物专访节目，那个总裁一爱一养鸽子，一爱一打高尔夫球，每周都在自己的一爱一好上投入一定的时间，但是事业经营得非常好。他自信而潇洒的生活姿态给我留下很深的印象。而我的状况是：没有时间作画，没有时间读小说，甚至没有时间去散步我既想做好工作，又想尽母亲的责任，还想享受学习和善待自己。我过得并不是快一感十足的生活，因为我常常觉得自己在疲于奔命。
【一分钟教师】书中最震撼我的一种教育观念是：学会简练、一精一确，树立一分钟意识，凡事做得有效率、有效益。无论是一分钟目标设定，还是一分钟矫正，都需要简单，明确，有力。
一、自身要树立时间观念。从自身的小事做起，培养起自己做事干练、一精一简的作风，进而将其带入教学工作中，用最一精一简的语言和表达方式传授给学生最多的知识。
峻、目标简明、扼要、易记、易实现且周期短。有组织地舍弃一些次要目标。这样，反而会如期地获得快乐，获得自信，获得经验，如期实现目标，使自己的心情和思维就会处在愉悦和敏捷的状态。正如禅语中活在当下的意思：人要活得明白，知道自己是谁，能够做什么，想要做什么，正在做什么，有目标，并且要愉快地去实现它。
三、要不断地矫正自己的行为。发生偏差是正常的。阿波罗号是这样登上月球的：人一直在不停地一操一纵着火箭的方向，每当火箭稍稍偏离了轨道，一操一作员就会立刻矫正火箭的方向。我虽然一直让自己的火箭运行着，但常常在疲惫中忽略目标。缺少的不是勤奋，而是方向。缺少的不是梦想，而是有力的矫正。将时间放一些到矫正行为上，会帮助我赢得更多的发展时空。
四、一分钟意识的培养要从日常的生活琐事开始，有意识寻找诸如收拾书架、做家务等捷径，逐渐培养一分钟的理念。
【一分钟教师】是本难得的好书，如此简单，如此贴近，如果真能将本书消化，形成一分钟思维习惯，人生的时间将在一定意义上成倍延长，生活质量也将大幅度提高。
但做好一分钟，看起来简单，真正见效需要持之以恒的思考和行动，无论是对人，还是对己。美国总统威尔逊关于演讲的准备有一段一精一彩论述：我讲10分钟的话，那么我要准备一个星期，15分钟需要3天，半小时需要两天，一小时的话，现在就可以讲。
为了一分钟的言简意赅，为了一分钟的高效运转，要付出我们的一生，要坚持我们的一生，方能获得永恒的欢乐。
一分钟教师读后感（二）
前两天，我细细的看了几遍【一分钟教师】这本书。我觉得我的收获还是很多的。以下是我读完这本书后的一点肤浅的感受。
说实话刚读这本书时真的没有看懂，觉得好象没有什么收获，因为我觉得书中的每一句话都有着相互联系。于是我又仔细读了几遍，这才恍然大悟。其实，道理很简单：在不断前进的道路上让我们确定好自己的目标，只有确定了目标之后才有明确的方向，在向目标迈进的过程中会遇到许许多多的困难；在自己取得了成就之后哪怕是一点点的成就也要表扬自己为自己增加信心，以战胜更多的因难；当我们的行为和目标不符，偏离了目标的时候，我们要及时矫正自己的行为，及时的把行为调整好，使之符合目标。这样我们才能不断成长自己，并且能早日实现自己的目标。
前中国男足主教练米卢曾说过这么一句话，态度决定一切，【一分钟教师】里也有这么一句话说，教师越是经常保持好的心态，就会越过越开心。我是很赞同这两句话的，我认为一个人的心态就是他的情绪，心态好，情绪就好，内心是开心的，开心的去做事情，工作效率就会提高。反之，不但工作的效率会下降，而且可能会严重影响健康，现在社会越来越多的抑郁症就是情绪过度焦虑的结果。因此我给自己定的目标就是开开心心的去工作，然后在这个基础上尽可能的让自己的收获多一点。因为我觉得乐观总比悲观好，天压下来不是还有高的人顶着吗！因此我觉得只要自己开心、大胆的去工作，那么做的好最好，即使做的不好，只要不是原则一性一的错误那也没有关系，咱不是还年轻吗？发现问题了改正了在来呗，当然，我是会尽全力把工作做好的。
【一分钟教师】里有这么一句话说，在自己取得了成就之后哪怕是一点点的成就也要表扬自己为自己增加信心，一个人总是觉得自己是好的，觉得自己一文不值的人是那些自信心和意志力极度消沉的人的想法，当然我觉得信心是要建立在强大实力的基础上的，这就好比一个50公斤级的摔跤女运动员去和一个100公斤以上级的男子摔跤运动员比赛，即使这个女运动员再有信心，她也是没办法获得胜利的，因此，我觉得渴望有自信的人，首先就应该培养自己雄厚的实力。
最后是一分钟矫正，书上说，当我们在前进的同时，要不断审视自己的行为是否正确，是否与我们的目标相符，要随时纠正自己的小错误，让自己保持正确的方向。所以，我觉得如果把一分钟分为两个半分钟，那么在前半分钟里可能发现了错误会感到难受；而后半分钟就应该以积极的心态去面对，及时改变自己的行为，重新步入正轨。
我真的很希望把从这本书中学到的一些教学方法运用到自己的教学实践中去，也许只有努力才是对自己最好的鼓励和回答吧！
一分钟教师读后感（三）
当看到这本书名字的时候，相信很多人与我有同感：这无非是一本与教师教学业务有关的书籍，阐述的内容可能是教师在一分钟内所能做到的事情，甚至对学生有些许影响的事情。作为教师的我，当然非常好奇书中究竟讲叙述了哪些道理，于是带着一种好奇，我翻看了【一分钟教师】这本书。看到目录的时候，我似乎有些茫然，书中好像出现较多的几个词组就是一分钟目标、一分钟称赞、一分钟矫正，一个大大的问号在我心中便产生了，这三个词组究竟该如何理解，与我们的生活又有怎样的关系呢？带着这样的疑问，我开始了本书的阅读。
初读此书时似乎有很多疑问，感觉每一句话之间联系不太紧密，逻辑一性一不强，难道这就是此书的不同之处？读完后才发现书中有很多让我受益匪浅的生存之道。【一分钟教师】告诉我们：生活中要习惯关注自己周围发生的事情，学会停下一会儿，认真地看一看在我们内心发生了什么。它还启示我们：成功开始的地方是我们的内心。我们可能没有足够的能力去改变他人，但是总能够改变我们自己。人的言行是由人的思想来支配的，言行的结果之根源便是人的心念，改变心念是根本。所以一分钟便是这样一种好方法，改变人的心念，调整人的心态，纠正偏失的行为，能够帮助人生活得积极、自信、快乐！
一分钟目标即定出适合自己的一个目标，这一目标可以是长期的也可以是短期的。在做事的时候，常拿出来用很短的时间温习一下自己的目标，知道自己该干什么，所以目标要明确、简单，只要用一分钟就可以读完。其次就是一分钟称赞，每个人都愿意听表扬的话，在表扬别人的同时，也要学会称赞自己。所以在做事的时候，花一点点时间去发现自己做得很好的事，并随时随地称赞自己，体验成功的感觉，这就是一分钟称赞。最后是一分钟矫正，当我们在前进的同时，要不断审视自己的行为是否正确，是否与我们的目标相符，要随时纠正自己的小错误，让自己保持正确的方向。所以，在前半分钟里发现错误，后半分钟里提醒自己：虽然我做得不好，但自己是个好人。不要打消自己的积极一性一，及时改变自己的行为，重新步入正轨。
当看到这本书名字的时候，相信很多人与我有同感：这无非是一本与教师教学业务有关的书籍，阐述的内容可能是教师在一分钟内所能做到的事情，甚至对学生有些许影响的事情。作为教师的我，当然非常好奇书中究竟讲叙述了哪些道理，于是带着一种好奇，我翻看了【一分钟教师】这本书。看到目录的时候，我似乎有些茫然，书中好像出现较多的几个词组就是一分钟目标、一分钟称赞、一分钟矫正，一个大大的问号在我心中便产生了，这三个词组究竟该如何理解，与我们的生活又有怎样的关系呢？带着这样的疑问，我开始了本书的阅读。
初读此书时似乎有很多疑问，感觉每一句话之间联系不太紧密，逻辑一性一不强，难道这就是此书的不同之处？读完后才发现书中有很多让我受益匪浅的生存之道。【一分钟教师】告诉我们：生活中要习惯关注自己周围发生的事情，学会停下一会儿，认真地看一看在我们内心发生了什么。它还启示我们：成功开始的地方是我们的内心。我们可能没有足够的能力去改变他人，但是总能够改变我们自己。人的言行是由人的思想来支配的，言行的结果之根源便是人的心念，改变心念是根本。所以一分钟便是这样一种好方法，改变人的心念，调整人的心态，纠正偏失的行为，能够帮助人生活得积极、自信、快乐！
一分钟目标即定出适合自己的一个目标，这一目标可以是长期的也可以是短期的。在做事的时候，常拿出来用很短的时间温习一下自己的目标，知道自己该干什么，所以目标要明确、简单，只要用一分钟就可以读完。其次就是一分钟称赞，每个人都愿意听表扬的话，在表扬别人的同时，也要学会称赞自己。所以在做事的时候，花一点点时间去发现自己做得很好的事，并随时随地称赞自己，体验成功的感觉，这就是一分钟称赞。最后是一分钟矫正，当我们在前进的同时，要不断审视自己的行为是否正确，是否与我们的目标相符，要随时纠正自己的小错误，让自己保持正确的方向。所以，在前半分钟里发现错误，后半分钟里提醒自己：虽然我做得不好，但自己是个好人。不要打消自己的积极一性一，及时改变自己的行为，重新步入正轨。
