论语选读读后感。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？也许"论语选读读后感"就是你要找的，希望你能从中找到有用的内容！
论语选玖读后感（一）
仔细读了李泽厚的【论语今读】这本书，虽不是大彻大悟，但也触一动心灵。【论语】的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵说需要的那种快乐生活。主要讲述了天地人之道、心灵之道、处事之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道。书中每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理。
【论语】犹如高山上一颗劲松高不可攀，只可仰望而不可触及。李泽厚把一位两千年前的圣人引领到了众人眼前，孔子没有圣贤的架势，朴素平和、平易近人，时时传递一种朴素、温暖的生活态度。它不是简单地对经典做出字面上的训估与注解，而是在半宗教半哲学的对话体里分离出宗教一性一道德和社会一性一道德，前者成为个体的生活意义和人生境界的追求，而后者创化一性一成为现代政体的形式，由此培育人一性一情感、重视和把握个体命运之偶然的文化重建。
由此，我第一次了解物质意义上的幸福生活它仅仅是一个指标。单纯依靠物质的极大丰富同样不能解决心灵的问题。心灵幸福才是真正实在的。该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。所以我要放下多些烦恼，努力去接近幸福。胸怀无限大，很多事情自然就渺小了。幸福不光靠行动争取，还需要正确的心理。
论语选玖读后感（二）
细品【论语今读】后，发现它所带给我的启示，绝非仅仅停留在理论层面上，作者在里面所提出的很多观点，不仅向我呈现了【论语】的一副全新的面貌，让我开始摒弃以往对【论语】的不合理的偏见，试图重新辩证地去看待【论语】，而且给我的人生观、价值观、世界观的塑造注入了新的元素，我发现，【论语】不再是高高在上、不可触及的圣贤之言，它与我们平民百姓的日常生活是有着密切联系的，在此，我将从不同方面细论我读【论语】及【论语今读】时所得的体会。
驹于求知，子曰：学而不思则罔，思而不学则怠。亦即，学习而不思考，迷惘；思考而不学习，危险。就我的理解而言，此处的学应指掌握生活中事物运行的规律，它既囊括了我们课堂上学习到的物理、化学、音乐等科目的知识，也包括我们在人生道路上所聆听到的教诲。由于经过长期实践的证明，它总是具有正确一性一与客观一性一。因此，学而不思则罔里的学是属于理一性一范畴的。反观思，思考，应指个人的对生活中事物的思考，与学相反，它是主观而感一性一的，虽然它未必总是正确，但因为它是由每一个个体独自进行的，因此它独特并且真实可感，对个体的发展起着举足轻重、无可替代的作用。
论语选玖读后感（三）
最近看了【论语今读】一书，刚读了几页，发现这本书读起来也不是那么费力，因为作者对二十篇【论语】逐一注解，分为原文、译文、历代注释、同时加上作者自己的解读，或讲文本，或谈哲学，或发议论，明白透彻，文体活泼。
虽然我对孔圣人的话语不能理解得那么透彻，但也一些收获。我觉得孔子的儒家思想特别重视人一性一情感的培养，其中仁谈得最多。孔子一次次的对我们谈仁，而每一次的角度都不同，在其众多谈仁的话语中，我最欣赏的一句是仁者人也，这句话可以理解为人格之完善即为仁，在孔子看来，这种人格完善也是人的一种本一性一，当人的人格接近于完善的时候，这个人就是仁者，这个仁者也就是一种人生的境界。孔子还说仁者一爱一人，仁就是泛一爱一众，这种一爱一又是由亲朋之一爱一逐渐拓展到对他人的博一爱一的一爱一，因此，仁者，即一爱一人。虽然我对这位圣人讲得道理我还不能很好的理解，但作为教师我觉得这一点也是做重要的，即对对学生要充满仁一爱一。作为一名老师，我们更要以仁一爱一之心对待学生。当学生没有按时完成作业，我们不大声呵斥，而是温和地说一句：相信你会努力完成的。这就是仁一爱一；当生病的学生呕吐后，我们不去指使学生打扫，而亲身清理污物，照顾学生，这就是仁一爱一；当学生考试了较低的分数，其他学生讥笑时，我们能及时制止、批评嘲笑的同学，这也是仁一爱一。仁一爱一就是对学生的微笑，仁一爱一就是对学生温柔的眼神，仁一爱一就是对学生亲切的抚一摸只要我们心中对学生有大一爱一，孩子也会学会如何一爱一别人。薪火相传，一爱一才会传遍人间。
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论语导读读后感
论语导读读后感（一）
众所周知，【论语】是儒家学派的经典着作之一，它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是孔子死后，他的弟子及再传弟子编撰而成。
绝论语导读则是针对你在论语中不明白的，注意说明背景、说明用意，并对原义作适当的发挥和展开，让我们更清晰的了解论语，并学会运用其。
君子观念在中国各家中，儒家尤其孔子对之极为重视。那么在孔子眼里何为君子呢？
论语导读中有很多话都体现了孔子对君子的看法并作了解释。
有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！
儒家认为家世国的基础，治国之前必须先齐家，家齐而后国治。为什么呢？因为家就是人的调一教之所，在家里把人调一教好了，知道孝顺父母、尊敬兄长了，到社会上去自然会服从领导，尊君一爱一上。知道服从与尊敬，也就自然能与社会和谐，恪尽职守。
孝顺父母、善事兄长，是一个人应该具备的道德修养。
所以作为君子首先必须具备的基础就是孝顺父母、善事兄长。
子曰：巧言令色，鲜矣仁。
这句话说明了仁在孔子眼里是十分重要的。
论语导读中还有更多的知识等着我们去学习，【论语】是君子的一堂必修课。
论语导读读后感（二）
最近的几节语文课上，我们都是在讨论【论语】。看了视频后发现，【论语】中大部分的内容都提到了君子。我想，君子这一词，应该是孔子毕生追求的目标，同时也是他教导学生要奋斗的目标。
在孔子的理念当中，君子给我的感觉就是像一张白纸一样洁白，同时又带有出于污泥而不染的高贵。虽然他不一定是大富大贵的富家子弟，但却散发着高贵，令人敬重的气质，影响着身边的每一个人。
当然这一切都是孔子的理想，世界上根本不会有这样十全十美的人存在，就连提出这一理论的孔子，自身也有做不到的地方。但是我们还是要向着这样一个目标去发展。虽然不能成为完美，但至少做到接近完美。
要成为君子，就要学会培养自己的高尚情一操一。像是君子之交淡如水君子矜而不争，群而不一党一。等等。这些看似简单的话语做起来是非常困难的，特别是要坚持下去的时候。我们现在身处中学，因此同学之间都应该是没有猜疑，大家赤诚相待的。但是当我们身处社会中时，各种各样的利益关系，身份，地位的差异，使得人们不得不一步一个脚印地脚踏实地。曾经读过一本书，在里面贯穿其中的一句话是比鬼神更可怕的，是人心。因此，即使是我们自身怀着赤诚之心，秉承君子之道与人交往，还是得处处小心。不过我也相信，若是有越来越多的人秉承君子之道，在人们的相互感染下，整一个社会的氛围也会有所改变。
论语导读读后感（三）
暑假一妈一一妈一给我买了一本书【论语】，这本书里讲了许多人生道理，每个道理都有一个故事、一幅插图，图文并茂，令人更加能明易懂。带着好奇，我津津有味地看了起来。【论语】中有一句话是：子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！意思是：孔子说：君子要广泛地学习一切知识，并且用礼来约束自己，这样就可以不背离君子之道了。为了帮助理解，下面还有一个小故事，讲的是有一个小孩很放纵自己，想干什么就干什么，大家都以为他没出息。一天，他听见有人对自己家的孩子说：你不要和他玩，他仗着自己家有钱不读书，别跟他学坏了。他听了后收到深深的警醒，觉得很有道理，从此发奋读书，做了一个有用的人。是啊，我们要从小严格约束自己，广泛地学习科学文化知识，不能放纵自己。我不由地想起了我自己。这个暑假，我没有能好好管理自己的学习，每次都是在一妈一一妈一的再三提醒下做作业、看书。
书中还说到工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。就是说学习要勤奋，要有科学的学习方法。一爱一因斯坦着名的公式：勤奋努力+方法+讲究=。也是说明勤奋是学习的首要因素，勤奋是一精一神，更是方法，要勤学、勤记、勤思。子曰：学而不思则殆，思而不学则罔。人要增长知识和才干，就要要勤奋学习。说得多好啊，我也要以这句话为我的座右铭，陪伴我今后的学习之路。
故事里的孩子通过自己的努力成为远近闻名的学者，我也要像故事中的孩子一样，通过自己的勤奋、自觉取得好成绩。
经典诵读读后感400字:经典诵读读后感
读完了《经典诵读》，我受益匪浅。它让我明白了如何修身做人，如何为人处事;让我明白了要珍惜时光，让我明白了要努力学习《经典诵读》中，每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理，细细地去品味，总能从其中悟出一个道理来。
螳螂捕蝉，岂知黄雀在后?让我明白了不要只顾眼前的利益，而不顾一切;世上无难事，只怕不专心，让我懂得了只要专心致志，朝目标奋发，就不会有克服不了的困难;乞丐无粮，懒惰而成，告诫了人们要勤劳，要用自己的双手去创造，不能懒惰;积钱不如积德，闲坐不如看书，让我明白了不要虚度时光，要多干些有好处的事，让每一分每一秒都充满好处;勤奋读，苦发奋，走遍天下如游刃告诉了我，只有多读书，才能出人头地，才能在社会中立足;船大不怕浪高，志大不怕艰险让我明白了有远大的志向，就不能害怕眼前的困难与艰险;人心齐，泰山移，告诉了我要与朋友团结一心，共同进取，任何困难都拦不了我们;欲知天下事，须读古今书，令我明白了书能给予人知识，要多去阅读;刀不磨要生锈，人不学要落后令我明白了只有多学习才能够取得进步;饶人不是痴汉，痴汉不会饶人告诉我，当别人犯下错误时，要懂得宽容、理解
关于阅读读后感
当我读完《历史是什么玩意儿》时，我被作者以轻松、幽默、和充满故事性的方式来讲枯燥乏味的历史折服，也让我这个以前对历史毫无兴趣的小女生爱上了历史，爱上了历史中的人物和故事。
当我读完《胡适文选》后，我感受到了胡适作为那个新文化运动的文化先锋那种大无畏的精神，也了解了他那个时代的文化历史背景。
当我读完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社会，竟然没有人去帮助一个贫穷的乞丐，大家只有冷漠与无情。
当我读完《非洲大地时》后，我心情非常畅快，充满了对非洲的无限向往。
当我读完《杜拉拉升职记》后，作为一个还是学生的我 ，我就明白了当今的年轻人生活的艰难和在职场打拼的艰辛，让我明白了学习、获取知识、提高自己的能力在这个社会中是非常重要的。
当我读完《星火之战》后，我被作者的想象力折服，一个完全想象虚构的世界，居然可以刻画得这么美。
当我读完《下一个天才》后，我才发现，以我现在的知识量、能力，离天才的标准有多么远。这也让我明白了我不是天才，我只是一个普通人，要想成功，唯有通过自己的努力。
读这些书，给我的感受，让我获益匪浅。
江文选读后感
最新江文选读后感内容显示中
8月15日，胡锦涛在学习《江泽民文选》报告会上指出，第1版权所有，工作者共同的天地!《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事。党中央专门作出《关于学习〈江泽民文选〉的决定》。各地区、各部门一定要按照党中央的要求，切实抓好落实。
江泽民同志在广东考察工作时强调，“要把中国的事情办好，关键取决于我们党”。鉴于此，要把学习《江泽民文选》这个任务落实好，各级党员领导干部自然应该首当其冲，必须把握好真、常、深、实“四字”法。
一要真学。在学习问题上，来不得半点马虎。党员领导干部要把学习当成一种不断提高自己政治理论素养的责任和义务，变“要我学”为“我要学”，努力增强自己学习的自觉性和积极性。一要亲自学。不少党员领导干部总是借口工作事务比较繁忙而懒于学习、疏于学习，成天忙碌于觥筹交错之间，奔波于文山会海之中，热衷于游山玩水之事，而将学习交给了秘书代劳。这样做，是非常危险的。另外，一些部门以编制信息代替了学习，也是必须要谨防的。二要全面学。要把《江泽民文选》一至三卷作为一个整体来把握，花大力气研读原著，真正学通学懂，进一步领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和重大意义，全面完整地把握“三个代表”重要思想的科学体系。三要灵活学。《文选》是理论的精粹、思想的精华，不是教条或框框。学习中切记死记硬背或者断章取义，要牢牢把握解放思想、实事求是、与时俱进这个活的灵魂，坚定不移地贯彻执行党的思想路线，努力提高运用马克思主义世界观和方法论研究新情况、解决新问题的能力。
二要常学。学习《江泽民文选》，贯彻“三个代表”重要思想，不是一朝一夕的事情，必须经过长期地学习、不断地总结、不懈地实践，才能达到常学常新。作为党员领导干部一定要树立终身学习的理念，利用一切可以利用的时间，经常学习《文选》、宣传《文选》、研究《文选》。各级党组织，要将学习《江泽民文选》作为当前和今后一个时期党的思想政治建设和党员干部理论学习培训的重要任务，抓紧抓好，抓出成效。在参加本地区、本部门组织的集中学习的基础上，党员领导干部要结合个人情况，制定详细的自学计划，排出具体的学习进度和时间安排，见缝插针地搞好自学。
三要深学。学习，最忌讳蜻蜓点水、浅尝辄止。一些党员领导干部在平时的学习中普遍存在一种坐不下来、钻不进去的浮光掠影的倾向，满足于知其然而不去知其所以然，或者是“一瓶不响半瓶咣当”。在学习《江泽民文选》中，党员领导干部不能满足于一知半解，一定要反复学习、深刻领会。要通过各种形式和载体深化学习内容，确保学深学透。第1版权所有，工作者共同的天地!各级党委宣传部门、组织部门要加强对学习的指导和督促检查，组织好宣传报道活动，注意总结和宣传学习的好经验、好做法，不断把学习引向深入。党员领导干部要深入学习的基础上，通过座谈讨论、集中交流等，进一步深化思想认识、改进工作方法。
四要实学。见贤思齐，见先进就学，本是中华民族固有的美德，也是我党优良作风的体现。然而，是真心实意学习，还是虚情假意学习；是实实在在学习，还是装模作样学习，其效果是大不一样的。江泽民同志多次指出，要防止形式主义。在学习《文选》上搞形式主义，同样是既害人又害己。此风不可长。多一点实的，少一点虚的，实乃党风、民风纯正之需要。要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系本地区本部门的工作实际和干部群众的思想实际，学好用好“三个代表”重要思想，在实践中继续坚持和发展马克思主义，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，着力提高广大党员、干部的思想认识水平，着力推进各地区各部门的工作、推动社会和谐、健康、快速地发展。
《最新江文选读后感》最新江文选读后感
毛泽东文选读后感
毛泽东文选读后感范文一
我平时读课外书不多，这次很荣幸的读了《毛泽东文选》的部分几卷，读完是打从心底对毛主席表示敬佩。
《毛泽东文选》不是纯粹记录毛主席的人生，里面涉及了很多毛主席写的信，公文，文学作品。在字里行间，我看到的是一个优秀的领导人，一个智者，一个伟人。毛主席关心国家大小事，对于国家存在的问题不断反思，想出各种方法解决问题；对于各种失败经验不断总结教训，以免下次犯错。
我佩服毛主席，一个国家的主席，不仅对于国家各方各面的问题都要考虑到，而且对于国外的关系也要很好的处理。我想如果一个人没有足够的知识，又怎么可能想的到各种决策。经过阅读，我发现毛主席读过很多书，其中包括经典的《红楼梦》，想来实在惭愧，虽然早已听闻《红楼梦》的传奇，但是我至今都未捧起书本阅读一翻，而伟大的毛主席都阅读这本书，想必此书必有过人之处。毛主席不仅自己经常读书，而且要求下级干部每个月也要完成一定的读书任务，读书何以如此重要？只有多读书才能丰富自己的内涵。
我佩服毛主席，作为国家主席，但却一点架子都没有，对下级的人很有礼貌。毛主席写的信总让人感觉那么亲切，写信人决定了信的语气，并且影响着读信人的心情。让人有亲切感的信，说的内容页更容易让人信服认同，这也可能是毛主席的一点小技巧。
毛主席的文集中，讲了很多关于国家的决策，每次提出自己的观点时都会让大家一起讨论，而不会一意孤行的认为自己的决策都是对的，善于听取他人的意见又是毛主席的一大优点。
读罢毛主席的书籍，毛主席不仅在国家大事中拥有出过人的智慧，在文学上也有所成就。小时候就听过很多歌颂毛主席的歌曲，农村的房里还有写着毛主席万岁的大字，毛主席对中国做的贡献很大，毛主席值得我们学习的地方有很多。作为90后的我们，何不停下匆忙的脚步，读一读毛主席的相关书籍。
《毛泽东文选》读后感范文二
毛泽东思想，是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。在中国以外通常被叫成毛主义。中国共产党则一直使用毛泽 东思想，或使用马列主义、毛泽东思想的提法。
毛泽东强调尊重事实，尊重规律，就是把实事作为认识的出发点和根据，这就是马克思主义哲学唯物论的根本立场；是就是指事物的内部联系，即规律性，而承认事物是按照自己所固有的规律永无止境地运动、变化和发展着，这就是马克思主义唯物辩证法的根本观点。求就是去研究、去探索，通过科学研究和各种实践活动，获得真理性的认识，然后又反过来指导实践，从而达到实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，这就是马克思主义认识论的根本方法。总之，就是要用马克思主义的立场、观点和方法，把详细地占有的材料进行分析、比较，然后加以综合性的处理，把握事物的本质和规律。可见，实事求是原则简洁明晰地表达了毛泽东哲学思想的基本内容。也就是说，毛泽东哲学思想既是实事求是原则的根据，又是这一原则的具体体现。因此，实事求是原则涵盖着毛泽东哲学思想的精髓
实事求是原则的最根本要求就是要把马列主义的普遍真理与我国的社会主义具体实践结合起来，努力探讨具有中国特点的社会主义革命和建设的道路，以便制定出正确的路线、方针和政策。实践证明，什么时候坚持了实事求是的原则，革命就能胜利，就能发展；反之，革命就要遭到挫折，就要失败。这是我们党几十年的革命经验总结出的一条颠扑不破的真理。毛泽东在长期的革命生涯中认真总结这方面的经验和成果，并概括为实事求是这个基本原则进而把它作为毛泽东哲学思想的基本点和精髓。
在民主革命时期，毛泽东领导中国共产党实现了马列主义与中国实际的第一次结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路创建了中华人民共和国。新中国成立以后，毛泽东又探索马列主义同中国社会主义革命与建设实践的第二次结合。苏共二十大后，毛泽东提出以苏为鉴，指出现在中国处在社会主义革命和 建设时期，要求进行第二次结合，强调在结合上下功夫，努力找出在中国这块大地上建设社会主义的具体道路。中央第一代领导集体为此进行了艰辛探索，奠定了中国特色社会义的基础。毛泽东为了探索一条适合中国特点的建设社会主义的道路，他作了不懈的努力，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合；从中国实际出发进行理论分析和实践试验。
阅读年选读后感
阅读年选玖后感（一）
随着年龄的增长，【阅读年选】的内容开始渐渐地不像以前有许多故事，然后告诉我们有许多道理；不过，现在可是在联系生活的想象。
【阅读年选】通过联系生活，不仅教育了孩子们，还教育了大人们，给生活增添了几分多姿多彩，更是让我们体会到生命的可贵；友谊的珍贵；亲情的宝贵，还有自己的理想，和四季的变化。这整个一本书就像是梦里的王国，悄悄地指导我们走向正确的方向。
其中让我深有体会的是：【纸的命运】、【一道难题】、【四个人与一个箱子的故事】、【生命的高度】。
【纸的命运】：告诉我们不要自卑自弃，要对自己有信心，命运才会美好！
【一道难题】：告诉我们什么事不要只听别人在说什么，要自己去试一试。
【四个人与一个箱子的故事】：告诉我们要对自己有信心，不要半途而废，要持之以恒，坚持不懈就会得到胜利。
【生命的高度】：特别提醒一些贪别人的东西，想别人送他金银财宝的人，一时高兴，可最后还是会给他们一些惩罚，或许一无所获，也许连命都要没有了。
这些都是用一些动物、固体、事情来比喻人们，我们可以把坏一毛一病全都改掉，做一个真正对社会有用的人。
【阅读所选】拓展了阅读视野，培养了阅读能力，提高了鉴赏水平，丰富了社会知识，增长了人生阅历，积累了写作素材，提升了综合素养。把世界描写得多姿多彩的一本书，一本美好世界的书！
阅读年选玖后感（二）
我很欣赏【阅读年选】中【人生怎样开始】，作者描写了两位年轻妇女在公交车站乞讨，先到的妇女抱着小孩对施舍她的人送去了冷漠的眼光。
绝后到的妇女对自己的人生没有遗憾，更多的则是积极乐观，她的乞讨方式和先到的不一样，向路人索要的仅仅是空瓶子，态度也非常热情，而且教育孩子的方法不一样，这证明了不一样的乞讨方法，有不一样的效率和收获，不一样的态度对待同一件事也会有不一样的结果。最战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本一性一，那么自卑也可以坚强。如果若干年后，孩子长大成一人时，回忆起母亲曾经为他们的成长而不辞辛苦，辗转于城市的垃圾箱间，他的心灵就会被感恩所充盈。可如果他回忆起童年，脑海中浮现的是那些不顾一屑的眼神和一副冷漠的面孔，那么，他对这个社会的认知就会渐渐陷入深渊，恐怕就会失去对这个社会的一爱一，他也不会懂得人生该怎样开始。
【人生怎样开始】这篇文章让我明白我们应该为祖国美好的将来做些事情，一定要发奋读书、学习，长大成为不可多得的人才。
阅读年选玖后感五：【阅读年选】读后感（179字）
【阅读年选】是一本既好看又实用的小学生作文选，它里面不仅有许多姿多彩的童话故事，比如：【苍蝇和蜘蛛】和【蜘蛛爬进了我的房间】等等，还有许多既奇妙又有趣的科普故事，比如：自然秘语、人类最早使用的金属等等。
通过阅读，不但提高了我的作文水平，还丰富了我的科学知识。让我真正了解知识的海洋是多么宽广，明白了只有坚持学无止境的学习一精一神，才能在知识的海洋里勇往直前。
阅读年选玖后感（三）
我很欣赏【人生怎样开始】，作者描写了两位年轻妇女在公交车站乞讨，先到的妇女抱着小孩对施舍她的人送去了冷漠的眼光。
绝后到的妇女对自己的人生没有遗憾，更多的则是积极乐观，她的乞讨方式和先到的不一样，向路人索要的仅仅是空瓶子，态度也非常热情，而且教育孩子的方法不一样，这证明了不一样的乞讨方法，有不一样的效率和收获，不一样的态度对待同一件事也会有不一样的结果。最战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本一性一，那么自卑也可以坚强。 如果若干年后，孩子长大成一人时，回忆起母亲曾经为他们的成长而不辞辛苦，辗转于城市的垃圾箱间，他的心灵就会被感恩所充盈。可如果他回忆起童年，脑海中浮现的是那些不顾一屑的眼神和一副冷漠的面孔，那么，他对这个社会的认知就会渐渐陷入深渊，恐怕就会失去对这个社会的一爱一，他也不会懂得人生该怎样开始。
【人生怎样开始】这篇文章让我明白我们应该为祖国美好的将来做些事情，一定要发奋读书、学习。
名著阅读读后感
名著阅读读后感范文一
我看了〈三国演义〉这本书，从这本书中我知道了许多人物，比如：刘备，张飞，赵云，马超，关羽，吕布，典韦，黄忠，魏延，姜维，貂禅，王允，曹植，曹仁，诸葛亮，曹操，杨仪，司马懿，司马炎，孙皓，杨修，周瑜，阿斗，孙权，吕蒙，马谡，黄盖，等等这本书我最爱的人物是诸葛亮，因为他武义一般，但他这人特别聪明，好读兵书，成为了一个著名的军师。
这本书我最喜欢的武器是青龙偃月刀，因为它很重，所以杀伤力就大，而且，青龙偃月刀后面有个很尖的东西，如果敌人两面夹击的话，后面那个尖就会派上用场。所以我喜欢它。故事描写了有三个国家在打仗，分别是蜀，魏，吴三国。
这本书中我喜欢的十七个故事是：千里走单骑，华容道，战长沙，三个锦囊，三气周瑜，割须弃袍，定军山，浑身是胆，计收姜维，大破铁兵车，失街亭，空城计，挥泪斩马谡，蜀军割麦，木牛流马，葫芦谷，其中，我最喜欢的故事是木牛流马，因为诸葛亮用两只匹木牛流马就骗了司马懿上千匹木牛流马。我特别爱看这本书，我看完之后还想看，真是让人回味无穷。
名著阅读读后感范文二
并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说 再次读完这本书，心中还是存在这个愿望，就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密，可恨没有阿龙纳斯教授的好运。
故事起与1866年一件闹的满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了海怪，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽，谁知落入水中，与同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉闷，想方设法，重回陆地。倚栏轩文学网
写到这里，竟然情不自禁地想到了《哈利波特》，而此书的价值远远胜过前者（就我个人而言），毕竟在1870年能写出这样奇幻小说并流传至今是极为珍贵的。135年千千万万读者还有时光流逝的考验并没有使它的锐气磨减，反而更肯定了它的价值，而我觉得它在文学史上之所以屹立是因为它从头至尾贯穿的两个字幻想.幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。而至今天，事实证明作者儒勒凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道），一块沉没的陆地（大西洋洲）。在未来世界，一切幻想皆成为了现实。在《海》中，尼摩船长说了一句话：人类进步的实在是太慢了。幻想其实是进步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成为现实，探索是无止境的呀！
《海》赞美了那深蓝的国度，史诗般壮丽的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，海藻，游鱼，矿产，正是一幅瑰丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。 诺第斯号不管在那个年代都是一部不朽的神话。是它揭示了海洋中无限神秘的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。
终于说到尼摩船长了，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声地落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感，这个弃绝人世天才，我一向都是由衷喜欢这种人，对于尼摩船长无尽的痛苦，我总想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身，但我相信他是一个善良的人。
《海底两万里》委实是一本经典名著，而在现代，却很少见到这样的经典名著，那些浮华的东西倒是很多，真是可惜得很！
