《三个月成为一流员工》读后感1000字。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，人类的进步，都是与读书相伴而行的。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？或许你正在查找类似"《三个月成为一流员工》读后感1000字"这样的内容，相信会对你有所帮助！
《三个月成为一流员工》读后感1000字
一个人无论多富有，无论拥有多少财富财产，也无论他是绝代双娇还是丑陋无比，只要活在世上，就需要读书，而且要读好书，因为读好书可以使人明理，读好书可以使人聪慧，读好书可以陶冶情操，又可以修身养性，闲暇时读本好书何乐而不为呢。
上个月我一直在看一本书《三个月成为一流员工》。书中讲了很多与当今社会大学生息息相关的知识，对大学生正确看待自己，了解社会，积累经验有重要意义。从中我也深有所感。首先，要从“学校人”到“社会人”转变。要做到这点，就要正确认识自己，认识到要想改变世界，就要先适应社会，少说看不贯，多学看的懂，调低期望，培养良好心态，调高贡献，争取高回报，努力适应工作，学会接受不如意，使自己过得更好，没有人天生什么都会，都是在后期成长过程中学习和了解的，因此，要想让自己变成天才，就要学会先做地才，要当非常人，那就先补好常识课，打好基本功，万事便轻松，漠视基本功，到头来只会是一场空，只有加倍付出才有可能有加倍的收获。想要成功的转变还要不怕丢脸才行，任何工作都有他存在的价值，只要凭努力生存，没有什么工作是可耻的。有不会的，不懂得，要懂得向资深的人或比自己经验丰富的人请教。。做错了事要学会主动认错，毕竟人非圣贤，孰能无过，敢于承认并改正错误是正确的做法，那并没有什么可丢人的。为了发展目标放下身段也不丢脸，要知道今天放下身段是为明日的风光铺路。
第二，从知识人到能力人的转变。
要实现这一转变就要彻底与书呆子说拜拜，社会需要的是有学识有能力的人，光读死书是远远不够的，重要的是学会利用，学会办事，在日常生活中少说多练，灵活变通，适应环境，积极解决问题，不要总是抱怨外界，毕竟心态是很重要的，一定要培养乐观的心态才行，只有去掉心中难，才会万事便不难。此外，还要学会按计划办事，用脑办事，深思熟虑，往多处想，往深处想，往新处想，勇于创新，学以致用，终身学习，既要看重学历，又要培养学力。
第三，从个体人到单位人的转变。要完成这一转变重在学会三点，即过好融入关，团队关，和发展观。初入职场，最重要的就是融入集体，多一点我们，少一些我，可使自己少走些弯路。与同事齐心协力一起做事，多听听别人的意见还是很有好处得。当然这不意味着随波逐流，一味听别人的，自己要有主见才行，更要争取做出一件足够称道的事情，赢得一个单位培养的印象。
第四，从自然人到职业人的转变。没有不好的工作只有不好的态度，认真对待自己的工作，自己鞭策自己，培养自己的责任心，既要用心专心还要细心必能让自己成为杰出的人。
作为新时代的大学生，面临的不仅仅是社会压力的难题，还有找工作难和生活上的种种难题，面对这些，我们必须要具备良好的心态，有了良好的心态，我们才能积极的融入新环境，处事不惊。只有不断的培养自己的能力，才能是自己不断成长，立于不败之地。
《三个月成为一流员工》读后感1000字
一个人无论多富有，无论拥有多少财富财产，也无论他是绝代双娇还是丑陋无比，只要活在世上，就需要读书，而且要读好书，因为读好书可以使人明理，读好书可以使人聪慧，读好书可以陶冶情操，又可以修身养性，闲暇时读本好书何乐而不为呢。
上个月我一直在看一本书《三个月成为一流员工》。书中讲了很多与当今社会大学生息息相关的知识，对大学生正确看待自己，了解社会，积累经验有重要意义。从中我也深有所感。首先，要从“学校人”到“社会人”转变。要做到这点，就要正确认识自己，认识到要想改变世界，就要先适应社会，少说看不贯，多学看的懂，调低期望，培养良好心态，调高贡献，争取高回报，努力适应工作，学会接受不如意，使自己过得更好，没有人天生什么都会，都是在后期成长过程中学习和了解的，因此，要想让自己变成天才，就要学会先做地才，要当非常人，那就先补好常识课，打好基本功，万事便轻松，漠视基本功，到头来只会是一场空，只有加倍付出才有可能有加倍的收获。想要成功的转变还要不怕丢脸才行，任何工作都有他存在的价值，只要凭努力生存，没有什么工作是可耻的。有不会的，不懂得，要懂得向资深的人或比自己经验丰富的人请教。。做错了事要学会主动认错，毕竟人非圣贤，孰能无过，敢于承认并改正错误是正确的做法，那并没有什么可丢人的。为了发展目标放下身段也不丢脸，要知道今天放下身段是为明日的风光铺路。
第二，从知识人到能力人的转变。
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一流教师教什么读后感
一流教师教什么读后感
刚刚读完福田中学校长郭其俊的【一流教师教什么】这本书，作者在书中对一流教师做了总结，并指出怎样才能做一个优秀的教师。作者认为，一流教师教学是天，他们上好每一节课，对教育事业具有责任感和使命感；一流教师，有一流的教学智慧；一流的教师，给学生一个强大的大脑；一流教师，能教活教材；一流教师，能抓住学生的心；一流教师，善于激励；一流教师，善于让学生质疑；一流教师，能教出学生的后劲；一流教师，能教出会学习的学生；一流教师，能与学生进行心灵对话；一流教师，能教会学生尊重；一流教师，能种下自信；一流教师，能教出感恩；一流教师，能带给学生快乐；一流教师，能成就学生一生。
如果把郭其俊的16点作为一把尺子的话，我觉得自己离一流的教师还有不少的差距。主要在
一、对学生缺少足够的耐心
作为教师的我，也非常想把孩子教好。但是付出了一定的努力之后，孩子还是没有进步，我一般就会打电话给家长，如果家长也不重视的话，我也就放弃了。岂不知，作为教师，我们应该成为学生的贵人，我们要给孩子多一些耐心，多一些赏识，多和孩子进行心灵对话。
峻、教学基本功还要加强
虽然大学学的是数学教育，虽然大学也学了教育和心理学，但是面对时代的变化，面对不断变化的学生，显得有些力不从心，离有一流的教学智慧还有很大的差距。接下来，我主要提高几个方面（1）多看教学设计的书，提高教学效率；（2）多看一些课堂管理的书籍，抓住孩子的心，让孩子多提问、多质疑，调动孩子学习的积极一性一；（3）提高自己综合素质，这样工作起来才能游刃有余；（4）多参加教育教学比赛，在比赛中提高自己的基本功。
三、关注每一个孩子，让不同程度的孩子都有发展
孩子的基础不同，孩子获取知识的能力有强弱。以后的教学中，要争取让优生吃得饱，中等生吃到好，差生吃得了。同时，要加强培优补差工作，不能让一个孩子落下。
做一流的教学能手读后感
做一流的教学能手读后感（一）
会考结束了，暑假即将开始，又是一次给自己充电的时机。读了几本书后，最令我受益的还是特级教师林华民所著的【做一流的教学能手】一书。该书收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟。全文共有五个部分，分别是：清新实用的教学理念、独特高效的教学方略、容易一操一作的教学技巧、真实动人的教学案例、与众不同的教育主张。其中最为吸引我的是：清新实用的教学理念、独特高效的教学方略、容易一操一作的教学技巧。
文中针对新课程改革的三大核心任务更新观念、转变方式、改革制度进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式自主、合作、探究提出了众多易一操一作的课堂实战技法，走幸福的教学之路，提一供了有益的借鉴。其新课堂教学十大原则课堂教学五种地方观衡量教师的十把标尺课堂教学的十种方法课堂教学的八条建议课堂教学的八先八后课堂教学的双重要求，以及100句源于作者教学实践的教学感悟等，通过生动的语言、简明的提法、易一操一作的建议，为引导广大教师尤其是新教师，更快地掌握课堂教学的实战技法，走愉快的教学之路，提一供了有益的借鉴。从本书中我学到了很多很多对自己教学有用的理念、方法。
一、个一性一教学原则
林华民说：我国缺少诺贝尔获奖者，可归究于我国教育是缺乏个一性一的教育。就幼儿教育而言，我们不能采取整齐划一的教育方式，每个幼儿都是独特的个体，都有其独特的个一性一，我们要尊重幼儿，使每个幼儿健康快乐地成长。个别差异存在的现实一性一、普遍一性一要求教师从学生的个体差异出发，视其所以，观其所由，察其所安。系统总结出班级授课制理论的夸美纽斯曾说过，班级授课制的最大优点在于其集体一性一。然而，目前我国中小学的课堂教学大多仍是大班制教学，一个班少则三四十人，多则七八十人。如何在班级授课制下较好地实现个一性一教学，是长期困扰我国中小学教师的一个共同难题，这也使之成为考量教师课堂教学能力的重要标志。
这里的个一性一教学原则，是指在班级授课制下，在面向全体教学的情况下，如何体现关注个体的教学原则。教师在有限的课堂时间里，最大限度地选择适合每位学生的教学内容与方法，让学生拥有在课堂上自一由学习的机会，从而让每位学生都得到不同程度的、个一性一化的发展。
实现个一性一教学的前提是必须对传统的课堂时间结构进行改革。只有一精一选讲课内容，一精一缩集体授课时间，挤出学生课堂学习时间，教师才有可能一抽一出身来，走下讲台，走近学生身旁，指导、激励、督促需要帮助的学生，从而实现个一性一教学目标。
在现阶段，我国中小学尤其是农村中小学教师，必须拥有一种特殊的能力，那就是在课堂上的快速指导能力。这里提一供一个高效课堂公式：
高效课堂=一精一练的讲授+恰当的练习+有效的指导
这里所说的讲授练习与指导应相得益彰、缺一不可，可称之为课堂教学三要素。如何正确应用以上这一高效课堂公式，是教师能否有效贯彻个一性一教学原则的关键所在。
做一流的教学能手读后感（二）
书籍是人类最好的一精一神食粮。又到暑期也是我们老师好好沉淀、学习充实自己的时间了，在众多的书籍中认真选择了林民华老师的【做一流的教学能手】。在炎炎夏日每日择几页而阅，时至假期即将结束，书籍也已细细阅读完毕，便也有了以下的感悟。
【做一流的教学能手】收集了林民华老师的108个教学主张，在这些主张中印象深刻的有教师的教育智慧不在于自己使劲教，而在于引导学生勤奋学。我们幼儿园是一个特殊的群体，由于幼儿年龄小，在各类活动中更需要我们老师摆脱以往的灌输式使劲教的方法积极引导幼儿自己去发现去探索。比如大班幼儿的自主游戏，教师需要真正理解并把握幼儿在游戏中蕴涵着的发展需要和教育契机，关照幼儿发展的多样一性一、自然一性一等特点，重视自主游戏，支持并推动幼儿在自主游戏中的成长和发展。
木头玩具是幼儿十分喜一爱一的桌面玩具之一，小朋友来幼儿园后，会主动到柜子拿自己喜欢的玩具出来玩。有时垒高，有时搭长。垒高、搭长是小朋友经常玩的活动。但经过了多次的玩后，幼儿的经验只停留在摆长条，感受着长长的一排积木还能倒下时的快乐。幼儿的击木块活动虽然获得了成功的体验，也感受到了积木活动新的乐趣。但幼儿的玩法较为单一，这种玩法类似于多米诺游戏。根据幼儿的这些兴趣，我向幼儿介绍了一种叫多米诺的游戏，并让幼儿欣赏视频的多米诺的表演和游戏玩法，幼儿边看边赞叹，太厉害了，能把骨牌搭得那么长，而且还扭来扭去，真有趣。还有的搭成花状、字状；还有人一体多米诺游戏，幼儿看了都不由自主地鼓掌。此游戏中蕴含一着一定的科学道理，积木摆放的位置、距离都有一定的要求才能成功。并且幼儿对推积木的游戏玩法很感兴趣，可玩法单一，也不知道叫什么游戏，老师有必要让幼儿了解这种游戏，丰富和提升现有的幼儿的游戏玩法，推动幼儿更好地进行游戏。于是教师让幼儿欣赏和观看多米诺游戏表演，使幼儿对多米诺游戏有更多的了解，知道在玩此游戏时，在摆法上面不仅仅是长条，可以有多样化的摆法，甚至可以随意的摆放。经过欣赏视频的多米诺的表演和游戏玩法后小朋友每天都会你摆个圆形，我摆个S形，还有心形的，也有随意摆放的。摆好了，击其中的一块，看看谁是全部倒下的。佳佳摆的是一个扁圆形的，一推，还差一点没倒，再来一下，都倒了。高兴地说：老师，我推了两下就全倒下了。第二个是楠楠，他摆的是一个随意摆放的封闭图形。哇全倒了，开心地跳起来：耶，我成功了。点点则把在头上把一块积木横的倒下摆放，再在上面架一块，形成一个斜坡，后面的随意摆放，过一段后又横的倒下摆放一块，并在这块上面再摆放一块，他的摆放有高有低，有弯有直。他的摆法不用手推，而是用一个圆柱体的积木放在第一块搭好的斜坡上滚下去推倒下一块积木，然后依次倒下。大家都陶醉在自己的世界里，一次次推倒，再一次一次地摆好，不厌其烦，乐此不彼。幼儿因为有了教师的推动，观看了多米诺表演的游戏，有了新的摆法，会摆出各种不同的造型，你摆这样的，我摆那样的，摆法不一样，看谁能全倒。使单纯的积木不再是积木，是可以随意造型和摆放的多米诺骨牌。随意地摆放自己的积木，一精一心地设计自己的造型，幼儿的摆放方法呈现出多样化，更具有创意，想方设法与别人的摆法不一样。击倒后，再摆放。失败了，重新再来。在这个过程中，幼儿沉浸在自己摆放时出现的造型效果，积木倒下时发出地声音及倒下后的成功体验。
师生互动、生生互助是生动课堂的共同特征；最生动的课堂是能让学生不由自主地举起双手抢答。也是林老师108个主张中的一个，有效的师幼、幼一幼互动也是【纲要】和【指南】近几年所提倡的。有效的对话便是师幼、幼一幼互动的一种。有的幼儿对学过的内容经常忘记，设计一些有效问题，通过对话，在能干幼儿话语激发下，发起对话的激一情，通过对话学习积极一性一互相带动，学习积极一性一调动起来，在学习中，增加一些恰当道具来增加幼儿学习趣味，这些道具刚好给幼儿提一供了对话的资料，因为这些道具中本身就含有学习内容，幼儿的对话就很有效了，由于有了有效对话的加入以后，学习变得不再那么枯燥，在玩中学在学中玩。在【快快国和慢慢国】中，请幼儿在回答你喜欢生活在哪个国家？为什么？我们在日常生活中，做哪些事情要快，做哪些事情要慢？幼儿这些问题，不是简单的叫他们回答一下，而是请他们进行有效的对话，这样幼儿在进行有效的对话中，就出现了很丰富的内容，幼儿也明白了我们在什么情况下应该怎么做，而同样的事情，在不同的情况下，也应该有所改变，而不是一成不变的，因为我们班幼儿的年龄层次又不同，这样更加丰富孩子们之间的学习内容，因为不同年龄层次的孩子对同一个问题是完全不同，也不是年龄越大就一定是越对的，小年龄也有他们自己独到的见解，有时会出现完全不同的效果，而这个不同的效果就刚好大大地激发幼儿的学习兴趣，因为幼儿就喜欢新奇、变化的事物，他们不喜欢一成不变。有的幼儿比较喜欢交往，所以在上课的时候也喜欢和别的小朋友交流，为了能完成学习目标，针对孩子喜欢讲话的特点，把他们引导到对教育教学有用的有效对话中，这样一来，幼儿的学习习惯就好了，幼儿对以前很易忘记掉的学习就易记住。有效对话赋予学习内容更有趣、更新的教育形式和学习情趣。特别是它触及了幼儿的情绪和意志领域，触及幼儿的一精一神需要。前苏联著名教育学家赞科夫说过：教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的一精一神需要，便能发挥其高度有效的作用。有效对话正是触及了长期以来被传统教学所忽视的情绪领域。让幼儿欢呼雀跃，使学习变成了一件快乐的事情。
当有效对话贯通学习之中时，传统中的教学对幼儿的评价内容单一、方法单调，这种评价损害了许多幼儿的自尊心和自信心，挫伤了许多幼儿对学习的兴趣，阻碍许多幼儿学习的进步和发展，表面上看似客观，实际上对幼儿极不公平的。而通过有效对话，那么接触到的内容就非常的丰富、形式也多样，有时幼儿之间的有效对话就对自己在活动、创造中的行为做出快乐而肯定的评价。这样极大地提高了孩子的兴趣，从而再次证明一切教育必须从兴趣入手，当兴趣达到极点，孩子的情商与知商是超常发挥的。
要提高学习质量，仅有教师积极一性一是不够，必须调动幼儿主动一性一和积极一性一。用有效对话，以学习内容为依托，创设有效问题，围绕着学习内容进行展开。根据幼儿喜闻乐见形式，如在【我的儿童房】中引导幼儿猜一猜这是谁的房间？【会移动的房子】中如果你是乌龟，你会将小老鼠的房子移到什么地方去？还会发生什么有趣的事？【瓶子里的小星星】故事中，小朋友为什么要找玩伴？等等问题引发了很多有效幼一幼对话，和师幼对话，充分地调动了幼儿的积极一性一。有效对话对幼儿的学习积极一性一能有效地进行调动，使得幼儿以饱满的热情参与到活动中来，老师依据幼儿对话，对幼儿不同需要进行满足和疏导，启发幼儿学习潜能，让幼儿得到尽早发展，丰富幼儿教育内容。
做一流的教学能手，是我们每个人美好的愿望和不懈追求的目标，而【做一流的教学能手】这本书提一供的教学理念、教学技巧，给我们指明了努力的方向，最重要的一点我们还要脚踏实地的实践、反思、提高，这本难得的好书，我将会继续研读下去，不管是三遍、四遍我要把它当成我工作中的标尺，时时刻刻提醒自己，时刻反省教学工作的每一步，为自己成为一流教学能手而不懈努力。
做一流的教学能手读后感（三）
玖林老师【做一流的教学能手】收获很多，它就像一盏指路明灯，里面有许多实用的工作方法值得学习借鉴。林老师在书中也谈道：光强调一教师要一爱一学生是不全面的，还应具体研究怎样去一爱一，想一爱一还要会一爱一。
林老师在书中用具体、生动、直观的阐述了面对一些问题孩子是如何改变他们、帮助他们的，这些优秀的富有一爱一心的教育教学方法值得我们去借鉴。林老师对这些所谓的差生、劣等生从不歧视、不放弃，用一颗炽一热的一爱一心，来帮助他们重新获得别人的尊重，建立对学习的信心。（简要讲讲书中的案例）林老师对学生的一爱一，不是口号，而是真正的体现在了自己的行为中，他的优秀的师德作风鼓舞着我，使我再一次去领悟一爱一的涵义。
今天，身为老师的我们该怎样去一爱一我们的孩子，正像我曾经看到过这样一首诗，它的题目叫【绿叶之歌】，诗中这样写道：也许我这一生就像平凡的绿叶，我用我周身如网的叶脉，为大地画上温馨的一页。
我觉得，幼儿教师，正是绿叶的象征，是塑造人的心灵的工程师。她们用真、善、美启迪了无数颗幼稚的童心，帮助一代又一代人树立起第一块生命的里程碑；年复一年，青丝堆雪，可她们的青春却在千千万万个孩子身上得到了延伸。这，就是生命的价值，这，就是生命的真谛。
记得十九岁那年，还曾想在父母面前撒撒娇，还曾想美美地享受做学生时那种无忧无虑的乐趣，然而就在这一年，我告别了父母，告别了校园，带着娃娃相走进娃娃们雀跃着的天地。学着小时侯老师教我们的口吻讲狼外婆的故事，装着风云人物般的成熟和镇静。对于我这个神秘人物，孩子们总一爱一问个没完，天上地下、大海高山、牛鬼蛇神，问得我有些招架不住。有的小嘴巴还贴着我的耳朵说：老师，你真象我一妈一一妈一。每到此时，真说不出心里有多少的激动和羞惭
世界上没有一爱一就没有教育。绿叶的一精一神就是绽放别人，而宁可受累自己；抵挡烈日，而给人一陰一凉，它拥有无私的一爱一，愿为别人奉献一切。林老师的一个个感人的故事更不断激励我们：老师最需要的首先就是要有一爱一心，幼儿教育更是一种一爱一的教育。是的，当我们面对如此可一爱一而又懂感情的孩子们，我有什么理由不一爱一自己神圣的职业和这些天真无邪的孩子呢？
一爱一孩子，是完全的付出。记得有一次小班的时候，小朋友做完早一操一回教室，忽然有个小朋友呕吐起来，在地上吐了长长一条，发出浓浓的臭味。我帮他洗净了嘴巴和衣服，拖干净了地板，然后把他抱到床上盖好被子安置好，又急着通知他的家长。做完这件事，虽然累了点，但心里却感到非常舒畅，等孩子的一妈一一妈一来了后，见了我很激动，连声说：黄老师，真是谢谢你了，我们的孩子体质差，有老师的细心照顾，我把孩子放在幼儿园也就放心了。这时，我仿佛真正体会到做一个老师的责任和价值，付出的一爱一得到了肯定，心中的喜悦难以言表。
一爱一孩子，是完全的奉献。幼儿教师的工作是复杂而又琐碎的，不仅要担负教育幼儿的重任，还要做好保育工作，许多的时候需要家长的配合，但并不是所有的家长都能理解我们的工作。记得有一次，为了要上一节【做水果色拉】的课，需要家长为幼儿准备一份水果，当我通知到其中一位家长时，他板着脸说：你们还真想得出来。还有一位家长因孩子找不到自己的毯子，怒气冲冲的走到活动室，要我还他毯子，但我又一下子拿不出他的毯子，这位家长还说：我们把东西放在幼儿园，你们是怎么保管的。听到这些不堪入耳的话，我的心动摇了，眼泪不禁涌了出来，我问自己，要家长带水果，是老师要吃吗？毯子一下子找不到，就冲老师发火，难道正象别人说的那样，幼儿教师就是保姆？后来，在不断的学习当中，逐渐的认识到，作为幼儿教师，不光是教孩子认识世界，怎样去生活，怎样去做人，还要善于照料孩子，一爱一孩子，能为孩子奉献一切。
一爱一孩子，不能说放弃。作为一名幼儿教师，任何不负责任、放任自流的做事法都是有愧于自己神圣的职业。我们班有个叫莫心月的小朋友，自从她上幼儿园开始，每天早上都是哭着进来的，不管老师怎么劝说和安慰，总是无济于事。当我故事讲得最生动时，她会时不时的走上来说：老师，你给帮我打个电话给一奶一一奶一，让她来看我做早一操一（良渚话）；经过一番安慰后，她回到了自己的座位上，我接着继续讲故事，可不到几分钟，她又走到我身边，哭着说：老师，你一定不要忘记给我一奶一一奶一打电话，叫一奶一一奶一早点来接我就这样，好好的一节课搞杂了，开始了渐渐的没有了耐心，看到她天天这样，我生气时就直接让她站到一边，省得影响其他小朋友上课，我的耐心几乎流尽，心里想：我教了十多年从没见过这样的孩子，快一个学期结束了，没有任何的好转，我想放弃了，随她去哭吧，她想哭多久就哭多久可回过来一想，对待一个一爱一哭的孩子我都没有办法，那我以后怎么去处理更难得问题，于是我开始寻找问题的所在，发现莫心月一爱一哭的原因，我又重新树立起耐心，除了安慰孩子，还从家长工作入手，通过家园配合让她的哭闹现象终于在期末的几天里有了好转。
一爱一孩子，给予真正的帮助。现在的孩子都是独生子女，普遍存在自私、冷漠、唯我独尊、脾气暴躁的一性一格。我班的蒋祺鑫小朋友，在幼儿园里常独来独往，很少交朋友，不愿和同伴分享玩具，遇到不顺心的事会摔东西，不参加任何活动。面对这样的孩子，作为老师，我觉得不应该视若不见，要帮助他改变不一良的一性一格，长大后才能适应社会。于是我采取了一些措施，通过个别交流、讲故事、家园配合等让他逐渐的适应集体生活，和同伴友好相处。
一爱一孩子，就要有宽容之心。每个孩子来自于不同的家庭，不同的家庭环境往往会让孩子形成不同的行为与一性一格。我班的周王琦小朋友，平时经常一爱一欺负小朋友，所以经常有家长来告状，说周王琦的不是，起初我很生气，每一次告状后总对他进行严厉的批评，后来一经过和他一奶一一奶一一次交谈后发现，周王琦在家经常跟着爸爸练武功，他爸爸以前是杂技一团一的，是入赘到这里的，周王琦的爸爸有点三脚一毛一的功夫，在儿子面前耍弄，儿子就跟着学，拳打脚踢成了习惯，在幼儿园里，他总一爱一对着小朋友耍拳头。了解了这一情况后，我感到非常的惭愧，感觉对孩子的了解不够，对待孩子的错误不够宽容，在后来类似的情况发生时，我改变了方法，渐渐的，他改变了，不再欺负小朋友了。
工作中的点点滴滴的事，使我越来越明白，我们所从事的职业不是可歌可泣、惊天动地的，但它却是一项平凡的事业，因为我们都有绿叶般的一精一神，默默地垂着浓荫，孕育着花、孕育着果、孕育着神州大地的千万桃李。
我要告诉年轻的爸爸一妈一一妈一们，丢掉你们的顾虑，放心地把孩子交给我们吧，我们将尽我们的心、尽我们的力，把我们的一爱一、我们的智慧都奉献给他们。我们坚定绿叶般的信念，托起枝头耀眼的花朵，将祖国的春天点缀得更美好。
【做一流的教学能手】这是一本难得的好书，我将会继续研读下去，不管是三遍、四遍我要把它当成我工作中的标尺，时时刻刻提醒自己，时刻反省教学工作的每一步，为自己成为有一爱一心、有智慧的一流的教学能手而不懈的努力。
三个火枪手读后感1000字
三个火一槍一手读后感1000字（一）
大文豪大仲马的代表作【三个火一槍一手】，向我们展现了一个奇妙的非常世界。
在这喧嚣的俗世，踏踏实实地读一本书并不容易，但我一旦捧起法国大文豪大仲马的【三个火一槍一手】便会静下心来，用目光轻轻地扫过每一个字，体会大仲马笔下的另一个世界
这个故事描写的是17世纪的法国，政治者争权夺利，矛盾重重。主人公是一个法国小子达达尼安，他与阿多斯、波尔多斯和阿拉密斯。他们是非常好的朋友，正直、勇敢，有绅士风度的他们不打不相识。因为达达尼安无意间冒犯了三位火一槍一手，他们为了荣誉要和达达尼安决斗，可红衣教主的卫兵来了，四人合力击退了他们，一起战胜了敌人。也正因为这次战斗，化解了大家彼此的误会，成了非常要好的朋友。从此，四个人形影不离，有福同享有难同当，一起经历了挫折，最后各奔东西。在这部书里，字里行间透露着大仲马对当时社会的厌恶和唾弃，讽刺了那些专权的贵族们，把腐败社会背后的推手红衣主教一步步拉入舞台中心。我也从他那细腻的手法里，体会到了许多
其中，最让我感动的是：达达尼安和三个伙伴之间纯洁忠实的友谊。他们是火一槍一手：阿多斯、波尔托斯和阿拉密斯。你也许不会相信这段珍贵的友谊竟是缘于一场决斗中开始的！后来，他却和火一槍一手水火不相容的法座卫士争战。可惜的是，他们最后分开了。但是这段友谊不正是一段美好温馨的回忆吗？
达达尼安做官、飞黄腾达的梦想是那么强烈。正因为此，他才离开家乡、以图创立功名。但是，当他终于有了当上火一槍一手副队长机会的时候，达达尼安一开始却没有接受，而是逐个问了伙伴们，大家都拒绝之后，他才眼里闪着感谢的泪花和激动的光芒地接受了，还叹息他只剩下心酸的回忆，再也没有朋友了。
真正的朋友是什么？有福同享，有苦同当，是朋友，应当如此；不为自己，事事先为好朋友着想，是朋友，应当如此；能经得住真正的考验，面对生死冒险而毫无怨言，甚至发自自己内心的积极和快乐，是朋友，应当如此！
真正的友谊不是这些空话，只有我们在生活中真正做到了，这样的友谊才是真纯美，才是真正值得去珍惜、去回忆、去品味！当我们去热一爱一生活，当我们去热一爱一友谊，当我们在想到那段回忆时，能倘开心扉。真诚地微笑，你会发现，这个世界如此美丽。我想，这就是【三个火一槍一手】所告诉我们的。
恶有恶报，善有善报，这句话说得一点也没错。在这个故事里，作恶多端的米拉迪用她的美人计多次使别人惨遭厄运，得到了不少利益，但她终究逃不过良心的谴责和法律的制裁。当一个人在做坏事时，等待着他的必然是罪恶的报应。我们在生活中虽然也会有时受到一些挫折，但只要像三个火一槍一手那样不怕艰难险阻，勇于向高难度挑战，就可以不断进步，从中积累经验。我们要向三个火一槍一手学习，向困难挑战，用自己的力量打败它，为自己赢得胜利。
在记忆的长河中，【三个火一槍一手】给我留下了难以抹灭的印象：它给了我无穷的启示，同时也告诉我友谊是何等的珍贵。我相信，在成长的道路上，有【三个火一槍一手】的陪伴，我一定能越行越远！
三个火一槍一手读后感1000字（二）
其实，重拾起这本书也纯属巧合。上个星期正好工作不是很忙，所以回老家玩了一个星期，一边在家上班，也可以一边休假，陪陪家人。每次回家都会去书房随便瞅瞅，三个火一槍一手无意间又吸引到了我的注意力，其实在家也无心工作，所以就随手看看，顺带打法一下无聊的时间。
这其实算是第二次读这本书了，第一次读三个火一槍一手可能是在高中吧，早已完全忘记里面的情节了，时隔这么多年，没想到一下子就又被它深深地吸引，于是到现在一口气就看完了。
三个火一槍一手是法国大文豪大仲马的代表作之一，基督山伯爵也是出自他之笔。这本书讲的是一个来自乡下穷家庭的小青年达达尼昂一个人去法国巴黎闯荡江湖的故事，他在巴黎认识了国王火一槍一队的三个火一槍一手，并与他们成为知己，最后经历许多历险和故事，达达尼昂最后成为了火一槍一队的副队长，其它三位朋友也各自过都不错，可谓是圆满大结局。
达达尼昂是一个机智、勇敢、机敏的大男孩，他的运气可以说不算好，刚到巴黎就弄丢一了老爹把他推荐给火一槍一手队长的介绍信，而且接连收到了三个火一槍一手的格斗挑战。但是他的运气也算非常好，正是这样他才和三个火一槍一手成为知己。只有他们四个人在一起，才可以克服一切困难和挑战。三个火一槍一手的一性一格也非常鲜明，阿托斯沉稳有谋略，波多斯勇敢英俊，阿拉米斯则是机智、有才华。
随便说几个令人印象深刻的故事吧，第一个，当然是他们四人冒着生命危险为王后向英国的白金汉伯爵送信，请他交还白金项链。他们靠着接力的方式，有人倒下了，其它人继续前进的策略。最后终于让达达尼昂圆满完成了任务，挫败了红衣主教的针对王后的一陰一谋。令人感到欣慰的是，最后达达尼昂回去找他三位同伴时，他们都没有遇到生命危险。第二个，也是很好玩的，四个人为了商量米拉迪的事情，由于军营太热闹，他们于是和雇佣军打赌，跑到前线去吃早餐，并在那里呆了足足一个半小时，一方面成功的完成了讨论，另一方面竟然歼灭敌人几十个，并且毫无损伤。整个过程太惊险了，所有人都为他们的勇敢所钦佩。第三个，就是追杀米拉迪，这是一个非常美丽的女人，有魅力，也恐怕是最危险的了。作者花了很多笔墨来描写米拉迪，她是阿多斯的前妻，靠着自己的聪明和外表为红衣主教效力，作者将她的一陰一险和擅长发挥女人美丽的特点描述的淋淋尽致。以至于，没有她搞不定的男人，费了千辛万阻，我们的四位火一槍一手齐心协力，靠着协同作战，最后终于抓住了这个女魔鬼，并杀死了她。还有一个不能不提的女人就是博那瑟太太了，她是达达尼昂来到巴黎第一个情一妇，也算得上是唯一一个真心一爱一过的女人，可惜后来一直在逃亡，结果还是被米拉迪杀害了，临时一刻离达达尼昂他们的救援也只差一点点，死得非常可惜，可一爱一，单纯，漂亮的女孩子。最后一个印象深刻的故事，应该就是最后一节了吧，达达尼昂拿到了红衣主教签发的火一槍一队副队长委任书，委任书的姓名处是空白的，可以随便填。达达尼昂分别将副队长的衣服和委任书送给他的三位好朋友，他们都谢绝了他的好意，三人都有自己还要做的事情，他们把这个机会都谦让给了年轻的达达尼昂。达达尼昂痛哭流涕，以后可没有这样的好朋友陪伴自己了，非常感人的场景。
总体来说，这部小说情节引人入胜，故事的历史背景和小说情节没有太大的关系。在网上看到有网友将大仲马比作法国的金庸，他的书就是国外的武侠小说。其实也挺形象，三个火一槍一手就是一部非常一精一彩的武侠小说。他们将兄弟和江湖狭义、骑士一精一神做出了完美的诠释。读完这本书，也让我有了重读基督山伯爵的欲一望，希望以后有机会再和大家分享。
《读做一流的教学能手》读后感
《读做一流的教学能手》读后感
刚拿到《做一流的教学能手》这本书时，首先阅读到前言如何成为幸福的教师，从中让我了解到了这是一本写给中小学教师的一本书籍。然而为什么园长会给我们选择这样一本书呢？我开始慢慢的阅读，发现书本里的很多内容与我们怎样做好一名优秀的教师是息息相关的。新课堂教学的十大原则、 课堂应成为五种地方 中小学教师的基本素质衡量教师的十大标尺等等，当我去细细品味这些内容的时候，使我感悟到作为一名一线教师，在孩子面前应当扮演怎样的角色？
1、生活中的母亲
幼儿园实行了保教结合，所以幼儿老师就要先从保育着手，让每个幼儿都能感到幼儿园里也有一个关心他们生活起居的老师妈妈。让幼儿觉得在幼儿园里就像在家一样安全塌实。
2、游戏中的玩伴
除了我们是生活中的母亲，我们还应是孩子游戏中的玩伴。做游戏是幼儿的天性，无论是什么游戏，孩子们都喜欢。幼儿园就是幼儿游戏的天堂。孩子不会拒绝老师的要求。所以有老师参加的游戏，一定会更加有意思。游戏中孩子门从不把我当老师，他们有时让我当妈妈，有时让我当某个顾客或小朋友。我们在游戏中成了好朋友。孩子们喜欢和我倾诉他们的故事和心事。这样对我的教学也有了很大的帮助。
3、学习中导师
幼儿的注意力集中时间较短，想象力极丰富，内容较广。我们要在极为有限的时间内让幼儿接受知识、掌握技能，确实是带有挑战性的。我们不但要运用多种教具，更要精心设计多种教法。在我活动中，经常要把自己变成魔术师、故事大王、画家、演员、舞蹈家、歌手等角色，来吸引他们的眼球和注意力。往往经过改变角色的课程，幼儿对知识的吸收会更好！
4、良好习惯和品德中的塑造者
我们常说：要做事，先要学会做人。教师在发展幼儿知识和技能的同时，千万不能忽视，幼儿道德与人格品质的培养。
书本中提到，中小学学校德育的主要渠道是课堂。对于幼儿来说，幼儿年小，缺少独立能力和知识经验，自我意识和自控能力才开始发展。教师要坚持爱与严相结合的原则，根据幼儿不同的个性、特点，努力创设游戏条件，采用榜样、说服、体验等手段，以正面教育为主，对幼儿进行积极启发、诱导，努力把幼儿塑造成一个全面发展的人。多给幼儿创造一次成功的体验，可能换来孩子一生命运的改变。
这就我看完此书总结出的几种角色，当然，每一种角色都不是独立存在，互不相干的，应该将其溶为一体，时时刻刻、分分秒秒扮演各种角色。做一名幼师不容易，做一名好幼师更不容易。这就需要我们老师不断提高自身的素质，发挥奇妙的想象力，运用各种角色去赢得幼儿的心，那我们将得到不可估量的财富。
三个强盗读后感
三个强盗读后感（一）
这个故事里面有三个强盗，第一个强盗有一只喇叭一槍一，第二个强盗有一个喷胡椒粉喷壶，第三个强盗有一把巨大的红斧头，他们到处打劫，抢别人的财宝，人们都很害怕他们。直到有一天他们遇到了孤儿芬妮，他们很温柔得用大黑斗篷把她抱了回去，原来故事里面的强盗并不像我们想得那么坏，他们也有善良温柔的一面，因为芬妮的一句话，三个强盗用抢来的财宝收养了很多走丢的小孩，没家的小孩，不快乐的小孩，他们还给小孩们买了一座城堡，让小孩们住进去，让他们带上红帽子，穿上红斗篷。小孩慢慢长大了，他们为了感谢三个强盗也为他们盖了三座城堡。这个故事让我明白了帮助别人也能让自己感到快乐。
三个强盗读后感（二）
我读了【三个强盗】这本书，这本书主要内容是：有三个强盗，第一个强盗有一支喇叭一槍一，第二个强盗有一个撒胡椒粉的喷壶，第三个强盗有一把巨大的红斧头。他们专门抢走人们的财物，他们还把抢来的东西放到一个很高很高的山洞里。有一次，三个强盗拦到了一辆马车，车上只有一个叫芬妮的孤儿，三个强盗用斗篷抱起她，带到了山洞中，刚进山洞就睡着了。第二天，芬妮醒了，问：财宝做什么用的？强盗说不出话来。芬妮的纯洁与天真打动了三个强盗，三个强盗把没人要的孩子找回来自己抚养，山洞周围变成了一个村庄，他们在这儿长大结婚生子，三个强盗成了最伟大的父亲。孩子们长大了，给他们的父亲盖了三个漂亮的城堡，从此，他们快乐地生活着。
我觉得三个强盗由坏变好，我好喜欢他们。
三个强盗读后感（三）
今天，我给大家介绍一本书，书的名字叫三个强盗，这本书讲的是有三个强盗抢了一辆马车，一个小女孩，车上没有金银财宝，他们把小女孩带到山洞，小女孩醒来后问这三个强盗，你们大三怎么来用这些金银财宝呀，强盗听了后，自己也回答不出来，于是强盗就把那些可怜的孩子都找来，给他们买好吃的，好玩的，孩子渐渐长待了，为了纪念好心的这三位强盗，建了了三座高高的塔。
这个故事让我明白原来强盗也有善良的，小女孩改变了强盗，使他们做了很多有益的好事，做人要知足，要做一位有一爱一心的人。
三个强盗读后感（四）
故事很有趣，大家也许觉得强盗肯定是坏人。可是这里的强盗根本不知道自己为什么做坏事。直到有一次，他们抢劫时，遇到一个孤儿，他们没抢到钱，就把孩子抱到藏财宝的山洞，这个孤儿问这些闪闪发亮的东西都是做什么用的呢？三个强盗根本不知道怎么用抢来的金银财宝。你知道最后他们怎么用的吗？他们买了城堡，把那些流一浪一的，走丢的，没人要的不快乐的小孩统统找来，给他们戴上红帽子，穿上红斗篷。很多人听说了城堡的故事，有人把孩子送来。孩子们渐渐长大了，他们也在城堡四周盖了房子，慢慢地变成了一个村子好人和坏人只在一念之间，每个人心里都住着两个我，一个好的我，一个坏的我。很多微小的事情都会使事情发生天翻地覆的变化，生活中我们多播撒善的种一子到人们的心中。对于一些别人无心犯下的错，我们要学会原谅，世间没有不能原谅的错误。我喜欢这个故事，让人读了温暖。
三个强盗读后感（五）
文/欧锦峰
今天，我给大家介绍一本我看过的书【三个强盗】，故事讲的是：
在一个寒冷的黑夜里，这三个强盗又拦到了一辆马车。可是车上只限于一个叫做芬妮的孤儿。车上没有财宝，只有芬妮，所以三个强盗就用暖和的斗篷把她包了起来，带走了。他们在山洞里，给芬妮铺了一张柔软的床。她一躺下去，就睡着了。第二天早上，芬妮醒过来，发现四周都是闪闪发亮的财宝。这些是做什么用的？她问。三个强盗结结巴巴地说不出话来，他们从来没有想到要用他们的财宝。于是，为了要用这些财宝，他们就把所有走丢一了的小孩、不快乐的小孩和没人要的小孩，统统找了来。他们还买了一座美丽的城堡，让这些孩子都有地方住。孩子们戴上红帽子，穿上红斗篷，住进了他们的新家。很快地，城堡的故事传开了，每天都有人把小孩带到这三个强盗家的门口来。孩子们渐渐长大了，结了婚。他们也在城堡四周盖起了自己的房子。房子越盖越多，成了一个小村子，村子里的人全是戴红帽子穿红斗篷的。为了纪念好心的养父，他们给三个强盗每人建了一座高塔，一共建造了三座高高的塔。
我被强盗们们一爱一护小朋友的一精一神所感动了，原来强盗也有一颗善良的心，原来一个小女孩可以让强盗黑暗的世界变成光明的世界，一颗邪恶的心变成一颗善良的心，这个故事告诉我们做人不能贪心，要做一个有一爱一心的人。
三个傻瓜读后感
三个傻瓜读后感（一）
今天，在家里观看了一部印救片，名叫【三个傻子】，又名为【三傻大闹宝莱坞】，之所以选择这一部电一影是来源于上次美术老师在课堂上给我们看了一部分，正好里面的一位主演兰彻是【地球上的星星】里面的一位老师，看见他，特别熟悉，我也被这部影片吸引到了。
影片开始于一架飞机上面，法罕在飞机上接到了一个神秘电话，便装病晕倒在飞机上，飞机拿他没有办法，只能回到原点，再坐车来到了木兰踏上，还有一个叫拉加也随之到达。
这么着急干嘛？是因为，他们要找到他们的朋友兰彻了。在以前，他们三个在帝国工学院上学，并且是很好的朋友。兰彻是个很棒很特别的学生，因为兰彻不会按照老师教的死记硬背，而是用一种奇特的方式做他认为正确的事情，让人觉得不可思议。
兰彻还有一个智慧心得，特别有用，那就是，把手摸一着自己的心脏，对心脏温柔的说：一切都好、一切都好这样，就不会害怕了。帝国工学院的院长被同学们称为病揪，病揪院长曾对同学们说过这样一句话：生命就像赛跑，不跑快点你就会被踩过去。
驹啊，说的那么形象，生命只有一次，珍惜。兰彻、法罕、拉加偷偷来到了一个婚礼现场，可以这样说，他们是来蹭饭的。
来到这里，佩雅和一位只求金钱之人要结婚了，可是兰彻却认为他不会给她幸福。而佩雅正是病揪的二女儿。这下，他们惨咯。病揪不让法罕、拉加和兰彻玩，因为兰彻会把他们带坏，但，种种方面，我都支持兰彻。
兰彻还是成功的说服了佩雅，经过这件事情，佩雅和兰彻互相喜欢上对方了。要考试了，这次最重要的考试，考试成绩出来了；兰彻全年级第一，而法罕、拉加分别是倒数一、二。只能说，他们不适合做这些，他们分离了，上面这些都是回忆篇。
这时，法罕拉加早就已经结婚了，但他们没有看见他们的朋友，兰彻，他们准备去找兰彻。他们开着车来到了一个宫殿，这里非常豪华。可是，他们看到了兰彻，但不是兰彻本人，同一个学位，同一个名字，但却不是同一个人。原来，兰彻只是在兰彻家的一个仆人的儿子，从小，就一直饰演着兰彻，但它的真实名字是丘德。
卡罕拉加知道了丘德现在正在学校当老师，便叫上佩雅一起来到了这个学校。大家在一个沙滩上看到了他，丘德，便齐齐对他进行了痛打，因为丘德没有给他们打一声招呼就跑到了这里，知道了他的名字，原来是王杜，王杜是当代的着名科学家，王杜一直坚信，也总是说着：追求卓越，就一定会成功！
三个傻瓜读后感（二）
去年，学校组织全体教师观看了影片【三个傻瓜】，生动的故事情节、鲜明的人物形象深深地印在我的心中。今天我再次欣赏了这部电一影，使我对教育有了更深的的体会。
影片主要描述了三个兄弟在大学期间的生活，他们的人生观、一爱一情观、价值观、兴趣与理想给现实带来了很大的冲击，有力地抨击了印救教育制度的缺陷，印救教育体制的陈旧可见一斑，教育只是把学生当成同一台机器印出来的复制品，只注重成绩，以成绩论英雄，校长就是陈旧的教育体制的化身，他束缚着学生的头脑，扼杀了学生的创造才能，这种教育体制下的学生只不过是会说话的工具，没有思想，没有主见、没有创新意识。而兰彻三人则代表着与之相反的教育方向，注重学生的创造力，不死记硬背，理论结合实际，发挥自身潜能。特别是兰彻，他极力反对死记硬背的教条主义，他说过：追求卓越，成功就会意外降临。过你想过的人生，做你自己。不要为明天而焦虑，要享受想在。，他的想法影响了他的两个朋友，法权由于想通过工作帮助家人摆脱贫困，恐惧考试，成绩非常差，经过一次自一杀以后，终于摆脱了恐惧，走出了困境，终于投身于他挚一爱一的摄影事业。
三个傻瓜的故事给人带来许多思考，陈旧的教育体制只能束缚学生的手脚，扼杀学生的天赋，是教育发展的绊脚石。由此我想到了中国的教育改革，改就是要改变以前的教育模一式，学生变被动接受为主动发现，教师变传统教师为高效教师，变施与者为开发者、激励者。革就是教师要革旧教育观念的命，教师的观念更多的时候比教师的专业化水平更有价值，教师要尽可能的用自己的人格影响学生，然后，把学习和成绩的好坏这样的事交给学生自己主动去做。
让每个孩子幸福快乐的成长是我们教育者的愿望，学校应该成为学生乐园，教室应该成为学生成长的舞台，教师应该是学生智力的开发者，学生应该是课堂的主人。这就是我观看【三个傻瓜】影片的一点体会。
三个傻瓜读后感（三）
我看了一部励志的电一影【三个傻瓜】，他是一部印救电一影，不怎么看印救电一影，但是一看就一爱一上了他。这部电一影我看了足足有三四遍。非常的好看，既有搞笑也有感人，也有很多我们获益不少的名言。
让我印象最深的就是Aalizzwell，中文意思是一切皆好。电一影里面只要一遇到困难都会说这句话，算是激励自己吧。
这部电一影里面有乐观、积极、努力、热一爱一自己所学的、追求自己的梦想，利用一切去排除万难，电一影讽刺了那些呆板，一成不变，应试教育，追逐名利，滥用职权等等。为什么喜欢这部电一影，是因为我们的国家，就像这部电一影，但是没有电一影结局那样的改观。
两个小时的片长，无半点拖沓的就把故事轻松的讲完了，有喜有泪，故事简单道理易懂，可升华到片中人物的境界怕是要活个三五十年尝尽人间冷暖才能领悟到。如果说这个世界太浮躁我们都被牵着鼻子走，即使想追随自己的心也是身在江湖身不由己，你想超脱想升华想隐居桃源世外，也放不下背负身边人幸福的使命，也逃脱不开亲朋好友的势力目光那层层沉重的枷锁，特别是我们几千年的传承文化，根深蒂固在人人身上的责任感使命感，从生下来就被灌输自然界的规律，要么竞争要么死，活的好的标志就是有房有车事业有成，不这样就好像对不起几十年吃下去的白米饭。
男主角令朋友敬重又令那个傻小子羡慕嫉妒恨，要做成那样的人，要么有成就非凡要么真实纯粹，可惜他都占全了，那种内心的平稳强壮，我们俗人只能后天的养心修行，最难的就是真实，吃一奶一的娃娃还会跟大人说几句好听的话骗颗糖吃吃，太真实了怕领导不喜欢太实在了又被人说傻，咧着嘴巴笑成了每张脸上的商标。电一影里不总说么，其实最大的敌人就是自己，源于对未知的恐惧对未来的恐慌，说的多简单的一句话啊，可我们又不是擎天柱又不是海绵宝宝，打不死砸不烂，天上掉块砖头就能让你下辈子半身不遂了。
总之，这么电一影是十分励志的电一影，很值得一看！
《三个和尚》读后感
今天，我读了一篇生动有趣而富有教育意义的文章，叫《三个小和尚》。我深深地被文章中的事吸引住了。
写了一个小和尚自己挑水喝。等又来了一个和尚，只好抬水喝。当又来了一个老和尚时相互依赖，谁也不去挑水。一天夜里，老鼠把蜡烛咬短了，寺里起火了，缸里没有水里。，他们争先恐后地去挑水了，他们同心协力，共同扑灭了这场大火。
读了这篇文章后，让我受益匪浅。我明白了，一个人不能自私自利，就像那三个和尚一样，不肯挑水，相互依赖，都想占便宜，宁肯做着，也不愿去挑水。我们应该克服自私自利的坏思想，要为他人着想，不能为着自己的利益而贪便宜。应该把别人看地比自己重要。有一次，同桌向我借一下练一练的题目，我不借给他，我心里想，你没有题目关我什么事，我凭什么借给你。我美滋滋地想着。突然，老师叫我们把语文书拿出来抄生字，我可慌了，我的语文书没有带来，同桌带了，我想，刚才我没有借给他，这下他不会借给我了。他好象看出了我的心思，便把语文书递过来，我十分的激动，可见一个人不能自私自利。
我第二个体会是我们应该齐心协力，正像三个和尚那样，他们齐心协力扑灭那场大火。时间上有许多的事，一个人不能太自私，只有人与人之间相互合作才能完成。俗话说的好：人心齐，泰山移。你自己的力量是很小的，虽然你觉得自己的力量十分大，但是只要你和别人合作起来，力量就会无穷无尽了。有一次，我们班举行依次篮球比赛，比赛开始里。我们这队伍一点也不团结，一个球也没有进，这时老师叫他们团结一致，配合默契，到最后终于胜利了。可见，齐心协力是十分重要的。在军队里，光靠你一个人是不会保卫祖国的;在工地上，你一个人无法建起摩天大厦。
这篇文章让我受益无穷，告诉我们不能自私自利，要团结一致去面对困难。从今以后我也要做一个无私的人。我还要多很多的书，开拓自己的视野，懂得的道理。