读后感400字:读《中华少年》有感。
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？小编推荐你不妨读一下读后感400字:读《中华少年》有感，为防遗忘，建议你收藏本页！
这个学期，我学了一篇课文是《中华少年》。
这是一首现代诗，它写了四位中华少年铮铮报国的誓言，使我感触颇深。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。翻开历史的书卷，看50年代的中国，八国联军打挎了无能的清朝政府，日本侵略者杀害了无数百姓，一张张领土分割条约像一把把利刀，砍在我们的祖国母亲身上。难道这不是我们中华民族的耻辱吗？
七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中觉醒。中华儿女抛头颅，洒热血，但是为了祖国母亲不再让别人欺负，他们愿意！郑成功收复台湾，林则徐虎门销烟先驱者用热血为祖国母亲洗出耻辱，摘掉东亚病夫的帽子，让东方雄狮发出怒吼！让中国一步步走向辉煌！
今天，耻辱和痛苦已成了历史，今天的中国已成了世界强国，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒靠我们相传，我们是祖国的未来，我们要切记：少年强，则国强；少年福，则国富。中国的强大而美好的未来，由我们新一代的国家栋梁引领建。让我们共同谱写中华更璀璨的诗篇，让我们共同携手开创祖国更美好的明天！愿我们的祖国国运昌盛，国泰民安。
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名著读后感——读《中华少年》有感
这个学期，我学了一篇课文是《中华少年》。
这是一首现代诗，它写了四位中华少年铮铮报国的誓言，使我感触颇深。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。翻开历史的书卷，看50年代的中国，八国联军打挎了无能的清朝政府，日本侵略者杀害了无数百姓，一张张领土分割条约像一把把利刀，砍在我们的祖国母亲身上。难道这不是我们中华民族的耻辱吗？
七月的，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中觉醒。中华儿女抛头颅，洒热血，但是为了祖国母亲不再让别人欺负，他们愿意！郑成功收复台湾，林则徐虎门销烟先驱者用热血为祖国母亲洗出耻辱，摘掉东亚病夫的帽子，让东方雄狮发出怒吼！让中国一步步走向辉煌！
今天，耻辱和痛苦已成了历史，今天的中国已成了世界强国，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒靠我们相传，我们是祖国的未来，我们要切记：少年强，则国强；少年福，则国富。中国的强大而美好的未来，由我们新一代的国家栋梁引领建。让我们共同谱写中华更璀璨的诗篇，让我们共同携手开创祖国更美好的明天！愿我们的祖国国运昌盛，国泰民安。
《中华少年》读后感
《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选取“方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园；把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。
《中华少年》读后感450字
翻开语文书，行字映入我眼帘啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
读后感350字:读《少年刘胡兰》有感
含着眼泪，我又一次读完了《少年刘胡兰》这个故事。闭上眼睛刘胡兰牺牲的那一刻深深震撼了我。
她为了战斗的胜利，埋伏在草堆里，被火烧着了也纹丝不动，最终牺牲了自己年轻的生命。假如是我们，做什么事都慌慌张张，遇到一丁点儿困难就哭鼻子，不想办法解决，难道我们这个时代的孩子就是这样勇敢、坚强的吗?
我们怕艰苦，冬天，上学迟到还向老师列出各种理由;被老师选入田径队参加训练，怕吃不了那份苦，干脆让爸爸妈妈找老师说出几条理由退出。总之，我们已经习惯于将自己看成温室中的花朵了。假如按这样的生活方式去成长，试想一下，如果有一天，当我们也面临与刘胡兰这样的问题时，我们会怎样去做?
我相信，跟我同龄的人，读了《少年刘胡兰》后都会跟我一样，感受到的绝不会只有那么一份感动，我们应该进行深刻的反思：今后的人生，我们应该怎样走下去才能不辜负于祖国，不辜负这个时代?!