《轰隆隆老师》读后感。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《轰隆隆老师》读后感”，仅供参考，欢迎阅读。
轰隆隆老师读后感
《轰隆隆老师》是淘气包马小跳系列的第二本，它主要是介绍一位穿着古怪、会变魔术的科学老师。这个科学老师不仅会变魔术，还很幽默，他的名字叫雷鸣，意思是打雷，打雷的声音是轰隆隆、轰隆隆的，所以他就让同学们叫他：轰隆隆老师。原来给马小跳他们上科学课的是位女老师，可女老师怀孕了，没法给他们上课，所以由轰隆隆老师为他们上课。
轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，可是这个马小跳，他的玩心太大了，比任何一个孩子都要大，一次夏天午睡时，他把家里的高倍望远镜带来玩，他看见楼对面的实验教室里，轰隆隆老师正在变魔术，他也想学，于是他在以后的日子里总是想和轰隆隆老师接近，终于因为种种原因，有一天，轰隆隆老师带着马小跳来到了实验教室里，并教给了马小跳许许多多的魔术
这里面还讲了马小跳要跳过木马，得到100分，想了很多办法，也不行眼看要比赛了，马小跳还是不知道怎没办，马小跳看见了他爸爸从美国买来的泡泡糖，想要是自己吹泡泡糖过去行不行呢?到比赛了，他飞过去了，还真的了一个100分。
现在，我忽然想到一个问题，淘气包马小跳为什么会如此吸引人呢?特别是引起像我们这样的小读者的呼声，我觉得当然有它的出色之处了，那就是童心，用孩子的目光看世界。杨红樱阿姨写出这么受孩子欢迎的作品，主要是她保留一颗童心，杨红樱阿姨用孩子的目光看世界，与孩子形成一条通道，把孩子的心思、行动、动作描写得绘声绘色，给读者一种无穷回味的感觉，我也要想马小跳学习，他积极思考的精神!
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轰隆隆老师读后感500字
轰隆隆老师读后感500字（一）
这一段时间，我看了一本由杨红樱阿姨写的书，名字叫【淘气包马小跳系列轰隆隆老师】。我很喜欢这本书，从下午一直看到傍晚，看完才睡觉。
这本书讲了马小跳生活中（轰隆隆）雷鸣老师出现以后的二十件事，我感觉最有趣的事是：一天午睡的时候，在学校午睡用的休息室里，马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术。马小跳非常想到实验室去玩，他对生活老师说了一句我要上厕所就一路跑向厕所，老师不放心，就跟在他后面。他进去后一会儿，老师问：好了没有？他说：你在这我好不了。老师在外面原地踏步，他刚出来想溜，就被老师抓住了。
看了这个故事，我想到以前看过的狼来了的故事，有个习惯喊狼来了的小孩因为经常骗人，大家就以为他说的都是假话。结果，有一次，狼真来了，他拼命的叫喊，但大人们已经都不再相信他了，没人来救，他的羊被狼都咬死了。
我们学校旁边有不少小店，有的生意特别好，有的生意就不怎么样，我和同学们经常去的就是明码标价的小店，我觉得他们更让我信任。
马小跳就像那个说狼来了的小孩，因为经常说谎，所以老师就不信任他，跟在他后面，他想溜没溜掉。如果他直接跟老师说明情况，生活老师说不定还会让他去看轰隆隆老师变魔术呢。我觉得，我们大家都要做个能让人信任的人，才能交到更多朋友，才能顺利做事。
轰隆隆老师读后感500字（二）
这本书的主要内容是这样的：轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，他总是穿着有许多口袋的衣服，每个口袋都装得鼓鼓的；他还喜欢穿一双大皮鞋，走起路来咚咚咚直响。马小跳居然刺探轰隆隆老师变魔术的秘密马小跳最喜欢的老师是美术老师，所以他最喜欢上美术课马小跳肚子疼，在秦老师的办公室休息，这时进来了一个贼，马小跳居然抓住了这个狡猾的贼。
这本书与学校的生活十分相似，贪玩的老爸、会变魔术的轰隆隆老师、笨女孩安琪儿、四个调皮蛋、天真一妈一一妈一、漂亮女孩夏林果、偏心的秦老师应有尽有，真是跟着马小跳，不跳也会笑。
本书的作者是杨红樱，我想对她说：杨红樱阿姨，请您记住：只要您用童真的心来写作品，用小孩的眼光来看世界感受世界，您就会有像泉水一样源源不断的灵感，写出更好的作品。我觉得在您的书中，有人与人之间的平等、让人感动的真情和友谊。
我很羡慕马小跳，羡慕他无忧无虑的童年，羡慕她有一个贪玩老爸和天真一妈一一妈一守在身边。
轰隆隆老师读后感500字（三）
寒假中，我读了【轰隆隆老师】这本书。看到书名，我心中起了一个疑问，为什么这个老师要姓轰名隆隆呢？于是，我就带着这个问题读了下去
玖完这本书，我知道了为什么这个老师要叫轰隆隆了，原来他的真名叫雷鸣，一次上课时，轰隆隆老师问打雷的声音是什么声音。同学们齐声回答：轰隆隆。最后马小跳就不在叫雷鸣老师了，改叫轰隆隆老师了。马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术；马小跳最喜欢林老师，因为她有一双美丽又温柔的大眼睛，能看到每一个学生身上的优点。书中，我最喜欢嬉皮笑脸的流一氓猪这一段，下面我给大家讲一讲：
上美术课时，林老师让大家在白皮球上画画。马小跳半天没动笔。他看见一毛一超在画地球，路曼曼在画月球，唐飞在画朱古力蛋，张达在画足球。除了唐飞的朱古力蛋，马小跳觉得在一个球上画地球、月球、足球，真是一点想象力都没有。路曼曼看到马小跳半天没动笔，便说道：你怎么还不画？画什么呀？真是个猪头！你觉得像什么就画什么呗！我觉得这个球就像个猪头！说完这句话，马小跳突然来了灵感，他打算在球上画猪！最后马小跳画的猪在全班闻名。
为什么马小跳的球会那么受欢迎呢？因为他的想法与众不同。着名生物学家达尔文能够取得巨大的成就，也与他另辟蹊径、想别人所未想的做法有关。下面我讲一下他的故事：
有许多人认为达尔文并不是那么聪明，去向他挑战。达尔文问道：你能把鸡蛋立在桌子上？挑战者立了半天，还没立起来。挑战者问：你能立在桌子上？达尔文把鸡蛋像盖章一样的扣在桌子上，鸡蛋的底凹了进去。鸡蛋就立在桌子上了。接着挑战者就说：我怎么没想到呢？
【轰隆隆老师】这本书很有意思，看完此书，我不仅解除了我心中的疑惑，也让我明白了做事要有创新，有时候需要与众不同的想法，这样才能受到欢迎的道理。
轰隆隆老师读后感8篇
作品是一本口碑很好的书籍，一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。写好作品读后感都有哪些细节呢？下面，我们为你推荐了轰隆隆老师读后感，相信你能找到对自己有用的内容。
轰隆隆老师读后感(篇1)
《轰隆隆老师》这本书是淘气包马小跳系列的之一，是杨红樱创作的。
这本书主要人物是马小跳的四个伙伴、林老师和轰隆隆老师。林老师是马小跳最喜欢的老师，而轰隆隆老师成为马小跳最崇拜的人。
书的主要内容是马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术；马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一双美丽又温柔的大眼睛，能看到每一个学生身上的优点。因为崇拜教科学课的轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课；因为喜欢教美术课的林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老兼班主任秦老师，尽管她对工作兢兢业业，对学生无微不至，但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教育方法，使得马小跳受尽了委屈。
我还在这本书上看到瞌睡虫，我很疑问，世界上真的有瞌睡虫吗？书中的轰隆隆老师很特别他总是穿着很奇怪的裤子，长裤上至少有十几个口袋，每个口袋都是胀鼓鼓的，不知里面装的是什么。马小跳和路曼曼是一对同桌冤家，马小跳的班主任秦老师给路曼曼一本小本子用来记录马小跳的不乖。
看了《轰隆隆老师》,我不仅解除了我心中的疑惑,也让我明白了做事要有创新,有时候需要与众不同的想法,这样才能受到欢迎的道理。
轰隆隆老师读后感(篇2)
今天我看了一本书，名字叫《轰隆隆老师》里面讲的是：路曼曼有一个专门记马小跳表现的本子，每天下午要交给秦老师，秦老师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦老师的办公室里罚站，这样下去可不行。
那天午睡的时候，马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜，他看到了轰隆隆老师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏，下午马小跳就要叫轰隆隆老师教他做这个游戏，轰隆隆老师是一个科学老师，所以他经常做科学游戏，等轰隆隆老师教完马小跳做这个实验后，马小跳开始玩这个科学游戏的时候，却没成功，反而还把鸡蛋给弄破了！
马小跳开始很崇拜轰隆隆老师，但是后来他知道那个游戏的原理后，就不崇拜了，科学是要有技术才行的。我觉得马小跳很调皮，但不像毛超，毛超说十箩筐话，九箩筐是废话，一箩筐是真话。马小跳有个优点，他敢于承认错误，而毛超不同。
轰隆隆老师读后感(篇3)
为什么有个叫马小跳的人呢？这个名字好奇怪哦！其实这个叫马小跳的人，刚出生时叫马小骥，因在他出生100天时，在众多陌生人面前，愤怒的他一气之下，跳了离桌子三尺高，众多人惊呆了。所以改名为马小跳．
杨红樱阿姨就围绕这个马小跳写了许多关于他的系列丛书，我最近就读了一本《淘气包马小跳系列轰隆隆老师》。我特别喜欢这本书，一口气，从早到晚就读完了．这书里有一小故事，是说秦老师很武断的说马小跳有多动症，并在六一表演节目里让他演《龟兔赛跑》里的一棵树，如果演的得好，就让他说一句台词。刚开始排练时，马小跳不好好演，但后来他认真演，提醒自己不能说话，不能动。因秦老师让他说了一句台词：谦虚使人进步，骄傲使人落后。这句话是童话剧的灵魂．到了六一演出时，出乎大家意料，马小跳演得是最好的，大家觉得他不是个有多动症的孩子。
我看完这篇故事后，觉得马小跳竟然会是一个持之以恒、坚持不懈的男孩．想想自己，有的地方还真不如马小跳呢？记得去年暑假，我要参加剑桥少儿英语二级考试，考级前，要参加一个强化班的学习，就是把一年来所学的单词，句型，语法等等全部复习一遍，并全部记住，天天都要测验，做练习．你要知道，多少词汇量呀！还要加上一级的内容，我的头，都要大了，我背词汇时，真不想学了，烦死了，要打退堂鼓，可妈妈苦口婆心的开导我，陪着我，与我一同背诵，就在妈妈这样的帮助下，我最终没有放弃，走了过来，通过了二级．
其实这个小小的故事，就告诉了我们一个道理：只要你持之以恒，坚持不懈，不管有多难的事情，你都能把它做好。
轰隆隆老师读后感(篇4)
我是一个不太爱看书的女孩，但是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》这系列的书却彻底吸引了我。我用这个暑假的时间看完了她写的20本《淘气包马小跳》的书，其中我最喜欢看《轰隆隆老师》这本书。
马小跳是个幸福的孩子，在他的世界里根本没有烦恼，每天都无忧无虑。这本书中有一个故事是这样讲的：有一次，一家儿童报纸的记者来到马小跳的他们班级调查，童年快不快乐？结果，从交上去的调查表反映有一半的学生是不快乐的。这出乎了班主任秦老师的预料。老师很着急，她觉得作为老师有责任让学生们快乐的读书。她想出了一个办法，发给每个学生三张卡片。秦老师告诉大家，这是心情卡。红色的卡片代表开心，黄色的代表一般，绿色的代表不快乐。马小跳刚开始的时候，天天别着红色的卡片，大多数学生别黄色的，个别学生别的是绿色的卡片。放学的时候，秦老师就把别绿色卡片的同学留下来，问她们为什么不开心，并且让她们把不开心的事情说出来听听。本来不开心的同学一看别的同学都回家了，她们还要留下来心情更不好了，而且自已不开心的事就怕被别人知道。过了没几天，班级里再也没有同学别绿色的卡片了，大家都别红色的卡片了。但是不开心的同学还是继续不开心下去了。起码，她们不会被秦老师留下来了。后来，秦老师觉得这个事情一点意义都没有，就取消了佩戴心情卡了。
再看看我的生活。在上学的日子里，每天都带着一脸倦容去上课。本来上了一个星期的课，到双休日应该可以休息休息了。可是，双休天还有补习班要上，人生真是充满了无奈和疲惫。我就希望，所有的家长和老师都不要向秦老师那样去限制孩子的自由，让他们都快乐。孩子们都和马小跳那样快乐的成长！
轰隆隆老师读后感(篇5)
这本书的主要内容是这样的：轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，他总是穿着有许多口袋的衣服，每个口袋都装得鼓鼓的；他还喜欢穿一双大皮鞋，走起路来咚咚咚直响。马小跳居然刺探轰隆隆老师变魔术的秘密……马小跳最喜欢的老师是美术老师，所以他最喜欢上美术课……马小跳肚子疼，在秦老师的办公室休息，这时进来了一个贼，马小跳居然抓住了这个狡猾的贼。
这本书与学校的生活十分相似，贪玩的老爸、会变魔术的轰隆隆老师、笨女孩安琪儿、四个调皮蛋、天真妈妈、漂亮女孩夏林果、偏心的秦老师……应有尽有，真是跟着马小跳，不跳也会笑。
本书的作者是杨红樱，我想对她说：“杨红樱阿姨，请您记住：只要您用童真的心来写作品，用小孩的眼光来看世界感受世界，您就会有像泉水一样源源不断的灵感，写出更好的作品。我觉得在您的书中，有人与人之间的平等、让人感动的真情和友谊。”
我很羡慕马小跳，羡慕他无忧无虑的童年，羡慕她有一个“贪玩老爸”和“天真妈妈”守在身边。
轰隆隆老师读后感(篇6)
我读了淘气包马小跳了后我感到这本书无比有趣，所以我想为大家分享一下我很喜欢的片段。
除了体育老师不说马小跳有多动症，几乎所有教过马小跳的老师，都说马小跳有多动症。
秦老师不止一次地这样对马小跳说：“马小跳，你一刻都停不下来，让你爸爸带你到医院
检查检查，看是不是有多动症。”
老师的话不敢不听。马小跳把秦老师的话原封不动地传达给马天笑先生。
马天笑先生不以为然：“你又没病，到医院去干什么？”
马小跳说：“我爱动。”
“爱动好哇”马天笑先生一巴掌拍在马小跳的肩膀上“生命在于运动嘛。”
有了“生命在于运动”这个原理，马小跳动得比以前更厉害了。
“马小跳，我来治你的多动症。”秦老师说。
在对马小跳的教育问题上，秦老师从来不在马天笑先生身上寄予太大的希望，因为她觉得马天笑先生自己就像一个不懂事的大男孩，所以她在马小跳身上下的工夫就特别多。
看了这个片段后我也觉得秦老师认为是错的,生命在于运动。但是我看了下面终于明白了秦老师的苦心。
六一儿童节那天演节目，马小跳的全身裹满了棕色的布，这是树干。手上举着绿色的树枝，他更像一棵树了。他一上台，就把所有人的眼球都吸引到他身上。马小跳是全校闻名的淘气包，所以他在全校的知名度远远高于路曼曼和唐飞，人们根本不看路曼曼和唐飞的龟兔赛跑，就只看马小跳。
节目演到最后，马小跳用充满智慧的声音，也就是用那种瓮声瓮气、拖声拖气的腔调，说出了那句最关键、最灵魂的台词——“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
刚说完，全场就响起了炸雷般的掌声和欢呼声。
最后我向大家推荐这本书。
轰隆隆老师读后感(篇7)
寒假中，我读了《轰隆隆老师》这本书。看到书名，我心中起了一个疑问，为什么这个老师要姓轰名隆隆呢？于是，我就带着这个问题读了下去......
读完这本书，我知道了为什么这个老师要叫轰隆隆了，原来他的真名叫雷鸣，一次上课时，轰隆隆老师问打雷的声音是什么声音。同学们齐声回答：“轰―隆―隆。”最后马小跳就不在叫雷鸣老师了，改叫轰隆隆老师了。马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术；马小跳最喜欢林老师，因为她有一双美丽又温柔的大眼睛，能看到每一个学生身上的优点。书中，我最喜欢“嬉皮笑脸的流氓猪”这一段，下面我给大家讲一讲：
上美术课时，林老师让大家在白皮球上画画。马小跳半天没动笔。他看见毛超在画地球，路曼曼在画月球，唐飞在画朱古力蛋，张达在画足球。除了唐飞的朱古力蛋，马小跳觉得在一个球上画地球、月球、足球，真是一点想象力都没有。路曼曼看到马小跳半天没动笔，便说道：“你怎么还不画？”“画什么呀？”“真是个猪头！你觉得像什么就画什么呗！”“我觉得这个球就像个猪头！”说完这句话，马小跳突然来了灵感，他打算在球上画猪！最后马小跳画的猪在全班闻名。
为什么马小跳的球会那么受欢迎呢？因为他的想法与众不同。著名生物学家达尔文能够取得巨大的成就，也与他另辟蹊径、想别人所未想的做法有关。下面我讲一下他的故事：
有许多人认为达尔文并不是那么聪明，去向他挑战。达尔文问道：“你能把鸡蛋立在桌子上？”挑战者立了半天，还没立起来。挑战者问：“你能立在桌子上？”达尔文把鸡蛋像盖章一样的扣在桌子上，鸡蛋的底凹了进去。鸡蛋就立在桌子上了。接着挑战者就说：“我怎么没想到呢？”
《轰隆隆老师》这本书很有意思，看完此书，我不仅解除了我心中的疑惑，也让我明白了做事要有创新，有时候需要与众不同的想法，这样才能受到欢迎的道理。希望大家买来看看。
轰隆隆老师读后感(篇8)
我一直喜欢看《淘气包马小跳轰隆隆老师》这本书，里面描写了调皮可爱的马小跳，贪吃的唐飞，啰嗦的毛超，强壮的张达等一些人物。
这本书里有一则小故事，里面说的是秦老师觉得马小跳有多动症，便让他在“六一”节表演节目时演《龟兔赛跑》里的一棵树，如果讲得好就让他说一句台词。刚开始排练时，马小跳不好好表演，但后来他就一心一意地在演了，他一直提醒自己不能说话，不能动。秦老师让他说一句台词：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”到“六一”节表演时，使大家没想到马小跳竟然会把树演得那么好，觉得他不是个有“多动症”的孩子。
当我把这篇故事看完后，觉得马小跳竟然会是一个坚持不懈的男孩，原来调皮的他也有优点。想想自己，连马小跳都不如：去年在口风琴比赛开始之前，老师挑了十几个人去比赛，其中就有我。老师给我们发了乐谱。我一看，真难弹！一回家才刚弹了十几分钟就不想弹了。最后是在爸爸的鼓励下才断断续续地弹完的，有时候我想把这首乐曲流畅的弹完时，又三番五次的在想：我不想练了！后来又在爸爸的鼓励下弹完了。不过之后爸爸让我每天去上学前弹一段，我弹了一会儿，就不会弹了。于是，我先准备上学的姐姐虚心求教：“姐姐，这段怎么弹啊？”“姐姐，这段要不要弹得快一些呢？”“姐姐”于是，她便不厌其烦地叫了我一遍又一遍，直到我完全搞懂为止。还差点耽误了上学的时间。
这篇故事告诉了我一个道理：只要持之以恒，无论有多难的事，就都能把它干成。我想，如果我与马小跳一样，做什么事都专心致志，特别是在学习方面，那么我们就能走向成功的彼岸。
老师读后感
老师读后感范文一
眼睛是心灵的窗户，让我们带着眼睛到第二课堂去旅行吧！
我读了这篇文章，我觉得我们的师生关系就像是放风筝一样，该紧就紧，该松就松。每一个老师都希望学生能展翅高飞。这篇文章不仅让我们学会与老师如何交流，更让我们学会如何与人相处。天下没有十全十美的人，所有老师跟我们一样都是平凡人，老师所做的一切都是为了我们好，为我们以后成为有用的人。我们要感谢老师，要谅解老师，要好好学习。在轻松自如中找到与老师相处的欢乐。
现实生活中，我们应该和老师更好的沟通，让老师成为良师益友。上课，他（她）是我们的老师。下课，他（她）我们无话不谈的好朋友。我们应该与老师建立跷跷板的关系。我们和老师要想朋友一样相处，不要做什么事都和老师想不到一块儿，甚至和老师对着干。只要心一致，成绩才会提高，师生关系也会跟融洽。
读一篇好的文章使我心神愉悦，看一本好书使我受益匪浅，拥有一本好书使我感到无比的陶醉。
老师读后感范文二
常言道：无规矩不成方圆。在学习上对学生要严字当头，严格要求。比如学生贪玩不完成作业，我们决不能听之任之，姑息迁就，要通过耐心的教育使其按时完成作业，当然，这也需要老师以实际行动，为学生树立榜样，如学生做的作业，必须及时批改，及时发放。让学生知道老师的严是从自身做起的，这样才能使学生行其所严。倚栏轩文学网
作为教师要注意教育的方法，当学生出现失误或对教师不尊重时，切忌简单，粗暴，冲动的热处理，而应控制自己的言行，用爱心去感化他们，使他们主动克服错误。这就需要向慈母一样将爱播进学生的心田。心理学还价告诉我们：人际交往融洽、和-谐是以真诚为前提的。以心换心以理解为桥梁。人与人之间便能得到思想感情的沟通。我们除了做好严师，慈母之外，还要利用课余时间和学生多接触，推心置腹的和学生交谈，成为学生的挚友。
总之，作为一名好教师必须以多种角色出现在学生面前。对学生严做一名好老师，就应该做一个勤于思考的思想者、勇于创新的探索者、教育教学的研究者、教育理想的追求者。作一名好老师，一定要做有心人、做有益事、以宁静的心态脚踏实地地做事；要有理想、有思想、有激-情、很认真、多读书、会反思、有韧劲。我们应该不断实现专业自主，在实践中不断增长才干，使自己尽快成为高素质的教师，不仅是有学问的人，而且是有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习，不断自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上境界。
《神秘老师》读后感
暑假里，我一如既往的读了许多书。都不合我的口味，直到我看完了这本书
这本书的主人公有：孙小空、朱聪明、白谷静、丁宁、高静老师和查理。内容是：高静老师是孙小空班级里的英语老师。她讲课幽默风趣，大家都很喜欢她。不过有一次孙小空坐公交车去学校的时候碰到了高静老师。可是她竟然不记得孙小空是谁?这样的事不胜枚举。比如有一次高静老师看到了一个人在乱丢垃圾，对她顿时勃然大怒，用绿光把他推倒了后来，大家终于知道了这是怎么回事了。原来高静老师被人鱼冰蕊附体了。冰蕊来自于121世纪，那时候臭氧层被破坏了，只能到深水处去生活。罪魁祸首就是高静老师的男朋友丁宁。丁宁是一位科学家，他发明了微型空气净化器。它轻巧实用，表面看上去很好。可是丁宁却不知道它会破坏臭氧层。所以，冰蕊这次来的目的就是不让丁宁发明成功。
大家想想，臭氧层被破坏，人类退化成鱼，在海底过着不见天日的生活，那是多么可怕啊!所以让我们从身边一点一滴的事做起。大家还记得那篇《古今贤文》环保篇吗：保护环境，人人有责让我们珍爱地球、真爱生命我们人类共同的家园!
非常老师读后感
非常老师读后感（一）
暑假里我又读了一本叫【非常老师】的书，它是杨红樱阿姨的作品。
书中写的是有一所叫银杏小学的学校，有位名叫米兰的老师刚来银杏小学不过三天，她便成为了银杏小学的明星，几乎没有人不知道六三班有一个会跳芭啦芭拉舞漂亮老师。六三班的男同学女同学扬眉吐气了，特别是那几个坏小子，得意忘形连走路都是拧着脖子走。平时最一爱一惹是生非的米老鼠，逮住六二班人高马大的杜威，非要人家给米老师打分，杜威打60分才及格，米老鼠急了抬起下巴，用手指一戳疼的杜威哇的一声惨叫，杜威生气极了紧接着一拳朝米老鼠飞来，米老鼠本来鼻子一碰就会流血，给杜威这么一拳一弄，血喷的满脸都是，杜威心虚了把米老鼠扛到男厕所，把满脸是血的米老鼠洗脸，然后往米老鼠的鼻孔了塞了两个大纸一团一就走了。等杜威走了，米老鼠找来H4成员：肥猫、豆芽儿、兔巴哥，还有全班一半的男生，放学在活水公园一场糊涂架就打了起来，六三班的班长左丸尾发现了事件，第一时间快马加鞭的去找米老师汇报事情，而米老师轻松的处理好了这次糊涂架！
玖了这本书，我懂得了人与人之间要和睦相处，才会知道什么叫珍惜！
非常老师读后感（二）
暑假里，我读了杨红樱阿姨的非常校园系列的图书，我很喜欢其中的【非常老师】。
【非常老师】主要讲了新潮老师罗伊、偶像老师舒昂、漂亮老师米兰、神秘老师蜜儿以及熊家婆数学老师、总而言之历史老师等九位极具个一性一的老师的故事。他们都很一爱一自己的学生，但是他们又都以不同的方式体现出来。
我印象最深的是舒昂老师、米兰老师和蜜儿老师。舒昂老师是试卷从不打分数，只用ABCD来表示，免去了一部分同学的皮肉之苦，而且舒昂老师还让同学们自一由选择同桌。舒昂老师还很尊重学生，他让马加发言，因为马加结巴，好半天说不出来，同学们都说换人，而舒昂老师却耐心的要马加把话讲完。他说：就是下课了，也要马加说完，这是对一个同学起码的尊重。米兰老师是不一爱一给家长告状，米兰老师班的同学和别班的同学打起架了，米兰老师并没有让他们叫家长，而是当面告诉他们以后不能以这种方式解决问题。米兰老师的非常名言就是我们常常教育学生要做一个高尚的人，而善良、富有同情心则是作为一个高尚的人的重要品质。蜜儿老师是一个会魔法的老师，她发现同学们为了分数名次都变成学习的机器，丢失了快乐，迷失了方向，她就为同学们心中不快乐举行了一个特别的葬礼，给同学们上了一堂美丽的一课，最终给学校带来了微笑的空气，让学校所有人脸上都充满了笑容。
玖完这本书，我感觉这三个老师真是太好了，我都梦想去做他们的学生了。我真想我们学校里也没有考试，没有分数，能自一由选择同桌，做自己喜欢的事情，那是多么美妙啊。
非常老师读后感（三）
【非常老师】主要讲了许多类型不同的老师：新潮老师罗老师、偶像老师舒昂老师、漂亮老师米兰老师、神秘老师蜜儿老师他们是怎么样教育学生的。罗老师给男一女生上了一节生理卫生课，打破禁忌，加强沟通。在教师节时，向同学们索要礼物让每人给她写一封信，而婉拒了某些同学和家长的礼物；舒昂老师一陽一光，坦诚，理解学生，上课时能把全班同学调动起来，连最胆小的女生也争着发言；米兰老师高效、低调的处理了学生打架事件，是同学们眼中的好老师；蜜儿老师一性一格开朗，行踪神秘，为红宫学校带来微笑的空气，让学校里所有人的脸上都充满了笑容。
这些老师教育孩子的方法与众不同，他们以自己的方法，赢得了更多孩子的欢心。
玖完了这本书之后，我感受到了每位老师就如同学生们的父母一样，把知识毫不保留的交给了学生。我一定要好好学习，天天向上，不会辜负老师对我的期望，用自己的成绩来报答老师。今后，我也要当一名老师，把知识传授给下一代。
老师，谢谢你们把青春都献给了我们，我一定会好好学习，成为一个对社会有用的人！
棒棒老师读后感
棒棒老师读后感范文一
我生来就喜欢读有想象力的书，而《棒棒老师》这本书就是我喜欢的。
翻开书，咯咯声传来。阳台上，我看着一本书，脸上流露出一丝笑意。
这书中讲述了有趣、奇妙的故事：在一座叫绿色叮当小学中，有一位神奇的老师，她征服了活宝班,让同学们亲自登上月亮，触摸月亮；新生吴恩慧，从一年级开始说话疙吱疙瘩，原来她从小被严师管教就慌成了这样 ,这个严师使棒棒老师很气愤，之后她帮吴恩慧克服了大舌头，而淘气又啊取笑人的高大威患上了大舌头，这是他应得的，谁叫他取笑别人就是棒棒老师转移大舌头的方法，让高大威意识到自己的错处才让他他驱除魔咒许多有趣事，都令我十分羡慕。
从小，我就有一个愿望，有一个象棒棒老师一样的教师，不会有压力，也不会有苦脑。有了这样的老师就能登上月球、进入果蔬城堡有了着个老师，有谁不想上学呀。
有时候，在家中，我会跟妹妹演书中的一小段，我是棒棒老师，而妹妹是学生。虽然这只是游戏，但我和妹妹仍玩的很过隐。
这时我渴望，我的下一代、下下一代，一定会有奇迹，一定会有一个神奇、会魔法的老师！
《棒棒老师》读后感范文二
在暑假里我读了一本名叫《棒棒老师》的书，虽然与校园有关，但我读时里面却有不可思议的感觉，比如说：
在一节自然课上，棒棒老师让大家到月球去观察。全班人都惊呆了，谁知棒棒老师还真带全班去了，用棒棒糖做阶梯上了月球，后来回不去了，棒棒老师把月球的一小半切了下来回地球。这么不可思议的事，我真期望能有这样一个自然课老师，带我们去月球观察，那是一件多么开心的事。
还有一节体育课，天气太热，棒棒老师建议大家游泳，可校长不同意，棒棒老师有办法。她在没人知晓的情况下把教室变成了游泳馆，上课时让大家大吃一惊，不过在我们的体育课上是没有游泳的，哎！他们真幸运啊！有这么好的老师，我真羡慕！！！！！！
棒棒老师教的班级曾帮助过被扫把弄丢的小女巫找回扫把，我想：这只有在故事书里读到；棒棒老师还采过云朵做风筝给校长，校长的病就好了；棒棒老师还帮助护士给同学打针，自己却吓得逃跑！
棒棒老师和同学们做了许多好事，虽然他们是学校的差班，却是最有同情心的班级，我想生活在这样一个大家庭里，一定会感到幸福、快乐、温馨！