养 蝌 蚪。
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？下面是小编精心整理的"养 蝌 蚪",希望对大家有所帮助。
春天，我养了许多小蝌蚪，是我从小池塘里捞的。它们大大的脑袋，细细的尾巴，浑身乌黑发亮，黑得那么可爱。我经常给它们喂食、换水。为了让它们快些长大，我翻遍了课外书，终于知道了，它们爱吃面包屑、水草等，因此，我每次总是把食物捏碎了再喂。它们张大嘴巴，你争我夺，有趣极了，更有趣的是，它们饿极了，还会吃同伴的尾巴。我想看看小蝌蚪是怎样变成青蛙的，每天上学前、放学后总要去仔细看看。有一天，我放学回家，照例放下书包，去看小蝌蚪。忽然，我发现几只小蝌蚪长出了后腿，高兴极了。又过了几天，我看见有些小蝌蚪长出了前腿，尾巴缩短了，身子变长了，颜色也变淡了，小蝌蚪要变成青蛙了。我连忙把这个重大发现去告诉爸爸妈妈。又过了几天，前几天没长出前腿的小蝌蚪也长出了前腿，有几只小蝌蚪已经完全变成了青蛙，一蹦一蹦，可爱极了。看着渐渐长大的青蛙，爸爸劝我把它们放回大自然。我开始有些舍不得，后来我想：“要是一只小青蛙死了，等于放走了成千上万只害虫。”我就听了爸爸的话，把它们放回了大自然。看着它们在大自然中活蹦乱跳的样子，我仿佛看到了它们正在广阔的田野里捕捉害虫，一个个都成了保护庄稼的卫士。f132.cOm更多读后感扩展阅读
慢养读后感
慢养读后感（一）
这学期真觉得事物繁多，这两天才能静下心看看书，真是一种享受。
友人推荐了滴答吉他版，该曲中略带沙哑而又舒缓的女声，伴着悠扬的吉他声，带着我的思绪仿佛缓缓进入久已逝去的岁月，伴着嘀答，和友人聊天似的写着email，谈谈自己对【慢养】的感受。
这两天囫囵吞枣的把【慢养】读完了。这本书以讲故事的形式将养育孩子的诸多方法、哲理蕴育期间，以小见大。内容组织一精一心、主线清晰，给为人父母者无限启迪。有些方法不仅适用于孩子，对家人、朋友甚或同事也是适用的。
不过书中铺天盖地的植入了软广告（卡内基教育），这就犹如在电一影中无处不在地植入软广告一样有引人厌烦之感。
总的说来，这本书还是值得一看的，尽管很多思想方法要等宝宝大了后才能一一运用验证。
慢养读后感（二）
最近读了黑幼龙先生的一本书：【慢养给孩子一个好一性一格】，黑先生的这本书真的是一本好书，对于孩子的一性一格培养方面有独到的见解。看过之后，我有很深的体会。
黑先生被人尊称为台湾卡内基之父！他的成功座右铭：成功的人在逆境中找机会；失败的人在机会中找困难。拥有卓越成就的他，最看中的并不是自己所取得的名望、地位和金钱，而是自己慢养教育出的四名优秀子女。每当子女犯错时，他总是清楚地让孩子们知道：错的是他们的行为，并不是他这个人。黑先生的耐心和包容，还有从未放弃的态度，让孩子也从未放弃过自己。黑先生认为：孩子是慢慢养大的。慢养，并不代表放任孩子，而是能够给孩子学习的机会，让他们在学习中成长。黑幼龙夫妇也曾经历过孩子叛逆、不听话、行为最恶劣的岁月，他的小孩也不是一般人眼中的好孩子。但经过20多年耐心的慢养后，他的孩子现在都成家立业了，每一个人的工作及家庭生活都很不错，这是慢养取得的丰硕收获。
我们在教养孩子时是否也要学会慢养？孩子淘气时，孩子犯错误时，我们有没有等等孩子，真诚地抱抱孩子，和孩子交心谈一谈、相信孩子，等待孩子，我们转向了孩子，才能看到孩子转向了我们。
在孩子长大的过程中，我们除了教孩子读书，更要和他们一起游戏，支持孩子们的作为，分享他们的快乐、经验。在这个过程中，孩子成长的速度是不同的，尊重每个孩子的差异，让父母找到相信孩子的力量，孩子发现最好的自己。
最让我感动的是黑先生对于老二学习方面的态度。他没有强调孩子的成绩，而是让孩子的天一性一得到自一由的成长，但这种自一由并不是放任不管，而是积极正确地引导。这让我的心灵深深地震动。所以我应该反思一下，我们要培养孩子的能力、兴趣，当然这并不是说孩子可以不好好学习，而要在培养兴趣一爱一好的过程中养成一种积极主动的学习习惯。
家家有本难念的经，我们也曾走过叛逆、不听话、行为最恶劣的岁月，经历过最糟糕的黑暗期。其实，我们也并不喜欢别人怎么管教自己，也希望人们理解自己，赏识自己。所以包容、赏识对孩子的成长非常重要。对不同的人能够充分尊重，对孩子们后来是否快乐会有关键一性一的影响。
作为小学教师同时又身为家长的我，通过读一些名人育子的成功经验，对家庭教育也有了进一步的认识。我愿意为了孩子去努力，去尝试一切有利于孩子成长的方法。希望能通过我们与家长的共同努力，让孩子成为一个自立、自主、自信、自强的人。
慢养读后感（三）
暑假期间，我利用外出学习车途漫漫的机会阅读了【慢养】这本书，感觉很享受。这本书不仅讲述了父母亲教养孩子的经历，更有创举的是让四个孩子也在同一时间谈谈他们的感受，与年轻朋友分享他们成长的心路历程。书中的内容没有什么长篇大论却通过真实有趣的事例让人觉得很有感悟。这本书看过后，仿佛给我的教育打开了另一扇窗，让我觉得豁然开朗！
一、教育孩子，不能一操一之过急
当今竞争激烈的社会中，孩子如何成长为优秀的人才，是每个家庭面临的首要问题。不少父母都忧心忡忡，忙着给孩子报这个班那个班，恨不得让孩子每种技能都去学，一口吃成个胖子。我作为教师之前首先是家长，在教育孩子的过程中有时候也会迷茫，看着人家家长的做法，也害怕自己孩子什么都没学会不会输给人家，而【慢养】的做法正好给我指明了方向。黑老说：慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异。慢养，可以让孩子发现最好的自己。每个人的成长都是需要时间和环境的，而每个孩子都有他不同的个一性一，这也形成了他不同于别的孩子的成长轨迹。大人虽然急于让孩子掌握各种技能，却不能忽略了因材施教。如果不管孩子喜欢与否，跟风式的参加各种培训班，最后反而容易一事无成，对孩子的自信心造成打击。我们要做的就是不要一操一之过急，耐心等待孩子自己去寻找兴趣的方向，然后再根据情况，投入所有的一精一力给他一个推动的助力。
峻、学会赞美孩子，给他真诚的赞赏与感谢
不管我是作为教师还是父母，当孩子犯错时，要学会不大惊小怪。如果将孩子的生命看作一个完整的圆，那个错误不过是其中的一小点。我们要做的是告诉孩子错在哪里，直击错误的本质问题，而不是一味地打骂。如果孩子改正了错误，或者在学习和生活中有了进步，一定要及时地赞美他，给孩子真诚的赞赏和感谢，能让他向着正确的方向前进，他会备受鼓舞，极大地增强自信心。而在教学中赞美可使人奋发进取，尤其是那些学习成绩不是很突出的学生；赞美可使学生扬起理想的风帆。因此，教师要学会赞美学生。教师的赞美是一陽一光，空气和水，是学生成长不可或缺的养料；教师的赞美是一座桥，它是沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，它能增强学生的自尊自信自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可一爱一，学生的学习劲头就越足。
三、尊重孩子自己的选择，少替他作决定
现在的孩子，大多数已经习惯了凡事由父母为他们拿主意，其实这也是家长从小事事包办的恶果，这类孩子长大之后不仅目标感差，责任感也很薄弱。黑老有段非常一精一辟的话：如果希望孩子能够为自己作的决定负责，那么我们在教养小孩的过程中就必须给他们自一由选择、勇于承担的机会。当然，要让孩子们自己作决定、负责任的过程中，也会担心孩子们会不会吃亏，或是会不会受到诱一惑。我认为就算孩子成长的时候你死命保护他，但以后还是会面对这些问题。等开始工作，他可能会因为缺乏自我思考、为自己决定负责的历练，反而碰到更大的挫折。我想，作为大人，如果只为了看重事情最后的结果，而替孩子作了所谓对的决定。那么最后即使孩子获得了成功，他依然会分辨不清楚，究竟哪些是父母的功劳，哪些是靠他自己努力取得的成就。长此以往，他会渐渐放弃作决定，而成为一个没有担当、没有责任感的人。冰心有句话：让孩子像野花一样自然生长，要尊重儿童的天一性一和选择。在这里，天一性一摆在选择之前，也就是说家长无论采取什么样的教育方式，都要以孩子的天一性一为首要考虑要素，儿童的天一性一本来就是兴趣容易转移、坚持度差，所以，孩子三分钟热度是应该被理解的，而我们家长的责任，无非就是在顺应孩子天一性一的前提下，逐渐培养一些优秀的品质，比如说：毅力、责任感
子欲养而亲不在
我们在星期三的下午观看了一场电影。里面的母亲是一位地道的农妇，她的丈夫勤劳能干，他们还有一个可爱的孩子。一家人虽然过得不富裕，但日子过得很充实。
俗话说天有不测风云人有祸福相伴。在一场大火后，孩子的父亲为了救儿子，勇敢的冲进火海把孩子救出。因此，父亲的腿被砸断了，成了瘸子。而孩子的眼睛因长时间的在烟熏火燎中，眼角膜受损。成了个瞎子。母亲为了让孩子生活在光明中，将自己的捐给了儿子，独自一人生活在黑暗中！一个美好的家庭，就这样被一场无情的大火毁的支离破碎！
看完完后我哭了，不是为一家的不幸而流泪，而是被父母那无私的爱所打动！想想现实的生活吧！父母为了儿女辛苦一辈子，子女却不去回报一下子。父母总是无怨无悔的为我们做事，而我们觉得这是理所当然；父母关心的嘱咐，我们却嫌他们烦；父母给我们的钱，我们却随意的挥霍；父母给我们买的新衣，我们却扔在一边嫌他们土！这就是当下的我们，父母的爱，我们感受不出，更不去感恩回报！
回想影片中的主人公，那是一个多么敬重父母，多么疼爱父母的孩子呀！
当孩子考上大学，有了一份稳定的工作后，他想接父母进城并娶一位美丽的妻子。可理想很丰满，现实很骨感。在多次的相亲失败后，他选择了隐瞒父母的身世才取了个老婆！
不过，最后谎言被揭穿，他恍然大悟，父母为了自己付出了太多太多，他要去回报他们，太要把父母接进城，要孝敬两位老人，让他们颐享天年！
孩子连夜赶回了家，可天意弄人。父母住的房子塌了，两位老人被埋在下面，双双离世！
看完电影，我不由得深思父母的爱往往就在身边，而我们却不懂得珍惜。
树欲静而风不止，子欲养而亲不在！让我们从今天开始，重现在开始，去关爱自己的父母。别让等待成为遗憾！
家里养月亮读后感
篇一：家里养月亮读后感
正在专心致志地上网，突然，屏幕一片漆黑。停电了。我慢慢起身，摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？多耽误事埃
忽听女儿惊喜地喊道：“爸爸，快来！”我借着外面淡淡的天光走到一陽一台，问：“怎么啦？”她指指地面，有清晰的影子。她动，影子也动，她被这个新发现迷住了。我这才发现一陽一台比屋里亮，抬头看，一轮明月像一位清丽的少女，恬静幽雅。好久没有见过月亮了。静静地望着，心底渐渐有一种柔软、轻一盈的东西漫上来。月光下，女儿脸上、身上明明暗暗，光与影有着和谐的旋律，像个小天使。
忽听女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”我以为听错了。“咱家养着月亮！”女儿拉拉我的手：“爸爸，看！”她小手指着窗下的鱼缸，水面上浮着一枚小小的流金的月儿，酥一酥地颤。鱼儿吐的泡泡，在月影里绽开一朵朵金色小花。“是，是。”我有些激动，女儿的话是诗啊，月亮在我们家里养着，多么新奇美妙！忽然想起东坡说的“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话真好，我们闲暇中欣赏月亮，便是月亮的主人。
意识到自己是月亮的主人，很重要，使我意识到，我生命存在的背景，除了工作的单位、居住的小城，还有天上的明月，浩瀚的夜空；也使我意识到，我生活的内容除了衣食住行，工作家庭，还应该仰望明月，阅读星空。我浮想联翩：我还可以是春风的主人，夏花的主人，秋雨的主人，冬雪的主人……我完全可以做一回风花雪月的主人。明代的袁中郎出任吴县县令，给文友写信说，从此“五湖有长，洞庭有君，酒有主人，茶有知己，生公说法，石有长老。”自命为太湖山水的主人，情趣令人赞叹。不禁想，这兴趣盎然的诗意，为什么孩子知道，大人不知道？古人知道，现代人不知道？是我们太俗、太忙碌？孩子的眼光，有时比大人更辽阔，更深刻，也许，这就是“天机”。
女儿双手伸进鱼缸，小心地掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，而鱼缸里依旧有一轮月亮在荡漾。她轻轻分开手，掌心的月亮碎了，叮叮咚咚地落在水面，溅起无数金色的水珠，每个水珠里，也闪烁着一个月亮。“掬水月在手，弄花香满衣。”我脱口而出。我们在月光下无所事事地闲坐，金色的月光在心里荡漾。睡觉前，女儿舍不得鱼缸里的月亮，又跑去看了一会儿，回来兴致勃勃地向我汇报：月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！于是，我们在一片潋滟的月光中，恬静地睡去。
那晚，电是什么时候来的呢？
篇二：
月亮像一朵鲜花，开在天庭高高的枝丫。乐陶陶，静悄悄。坐对着清夜微笑。”这是我以前读到的一首诗，也是我最喜欢的一首诗。而在我的眼中月亮更像一个弯弯的小船儿，高高地挂在天上。但是到了中秋节月亮就变成了一个大圆盘。我喜欢在中秋节时带着月饼去海边赏月。中秋节的月亮是多么美呀！
篇三：
从前，某村庄中，有户贫穷人家，生活很苦，家长为了省钱，常利用夜晚摸一到人家的菜圃里，偷窃蔬菜。有一天夜里，这父亲带着他七岁的小孩，走进别人家的菜圃，想拔些萝卜带回去。当他刚拔了几条萝卜，他的孩子忽然在背后轻声呼喊：”唉呦！爸爸，有人在看你！”他爸爸大惊，贼眼四顾，慌张问道：“孩子！人在哪里？”小男孩一边指着上方，一边回答：“爸爸！你瞧，月亮正在看着你哩！不是吗？”
小男孩的这句话，说的他爸爸愣住了。他徐徐放下了手里的萝卜，后悔的心情，使他难过，也使他欢喜。他默默牵着孩子的手回家去了。一路上，他在想：“偷盗是很大的罪业，大概是佛菩萨或神明的慈悲，假借孩子的嘴，使我悔悟，使我改过向善的吧！”
其实，正道与邪途的分野，只在这一念之间而已！那菜园主人因为菜常被偷采，气得不得了，心想这小偷太可恶了，一定要将小偷捉起来。就躲在树后想捉贼。
当他看到人影正想出声叫喊捉贼时，听到那孩子讲的话，一时也楞在哪里也看着月亮，藉着月光，菜园主人也看到小偷的脸孔，知道他是同村生活困顿的贫穷人家。看着父子俩默默的牵手离开，他又抬头看了看月亮默默不语。
菜园主人回家后，将看到的事情告诉妻子，那妻子对菜园主人说：“那月亮不也正看着你吗？”
菜园主人一一夜未眠。隔天中午菜园主人跑去找那偷菜的父亲说：某某呀，我家须要人手帮忙，你可不可以来帮忙呀？除了工钱外，还可以给你一些菜拿回家。
对这额外赚钱的机会，又可温饱一家，那父亲当然满口答应了。
当夜这小偷父亲牵着小男孩的手，蹲在阶上看着月亮，那小男孩说：“唉呦！爸爸你看月亮在笑哩！”
同时菜园主人也在自宅看着月亮，对着妻子说：“从未曾感觉月亮一直都在看着，看着别人也看着我，看着别人在做什么事，也看着我如何的反应……唉呦！你看月亮在笑哩！”
篇四：
月是古老瓷窑里焚烧而升腾的一轮玉盘，是宣纸上挥毫定形的胖胖的心愿，是白丝绸拭亮的温润、柔一滑、细腻的铜镜，是一娘一亲放飞的一只风筝。古往今来，人们常用“月圆月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。可以说，人们赋予了月无尽的诗意与韵味。
让我们吟咏着美丽的诗句，哼唱着《明月几时有》、《月亮代表我的心》、《十五的月亮》、《弯弯的月亮》等歌谣，走进神奇多彩的写作世界之中。
如果你对自己的想象力有足够的信心，不妨来一次遨游月球之旅。假如未来的某一天，你有幸登上了月球，能谈谈你的感受和所见所闻吗？假如人类准备在月球上定居，由你前去考察和勘探地形，能讲讲你的“历险记”吗？假如有一个旅行一团一前去月球参观，作为月球的导游，你将如何向客人介绍月球呢？只要你愿意，存在你脑海里的月球可以像变魔术一样任意变幻。比如，月球上的第一个生物是什么样子？谁也不知道答案，每个人都可以通过自己的想象，按照自己的意愿和推理，把它描绘成各种样子。
假如你的情感够丰富，不妨演绎一段一精一彩的故事或透一视一个人生哲理。
篇五：
娟子上学前，最喜欢戴着眼镜，笑眯眯地看老师。她总是托着下巴想自己将来的老师，会不会是这样？想啊！忽然自己就坐进了教室，一个戴眼镜的老师对着自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不见了，娟子一揉一一揉一眼，哦！原来是个梦。
又一年的夏天，娟子扎着羊角辫，背着小书包上学了。娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的，娟子好高兴啊！她好喜欢这位李老师，李老师笑起来像一妈一一妈一，声音好听极了。李老师也喜欢活泼、可一爱一又聪明的孩子。
一天，李老师讲《月亮》这一课，她轻轻念着：“弯弯的月亮小小小的船，我在小小的船里坐......”念完后，李老师问：“同学们，你们说弯弯的月亮像什么呀？”
“像小船。”“对！这位同学说得对极了！”
“像镰刀。”“弯弯的月亮最像镰刀了。丽丽说得真好。娟子，弯弯的月亮像什么呀？”
“老师！弯弯的月亮像外婆院里结的豆角。”娟子认真地说。
“哄！”教室里响起了笑声。李老气得脸发白。“娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗？”娟子低下头，她好委屈，她明明看见弯弯的月亮像豆角，
男孩为何穷养读后感5篇
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。我们读了作品以后，心中常有许多感想，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“男孩为何穷养读后感5篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
男孩为何穷养读后感 篇1
初看到这个书名，会感觉穷养男孩，就是指在生活上不要给孩子太多的物质享受，包括吃好的，穿好的，用好的等等。然而真正看了这本书才知道穷养男孩更重要的意义是指在意志、品质、性格、心态等精神方面的磨砺和锻炼。
作为父母都把自己的孩子看得很宝贵，只要是孩子提出的要求，无论是物质还是精神上的，无论是否合理，一律满足孩子，认为这样是全心全意的爱孩子。我们家就是这样的，我和他爸一贯的教育方式是认为孩子还小，跟他讲道理，他还不懂。他想干什么，在没有危险的情况下，都会同意，并且和他一起去做，觉得要尊重孩子的想法，他想干什么一定是有原因的，担心限制他的想法或是探索新物品的能力，只要他想，我们都是让他自由成长，认为等他长大了，应该会懂事的，自然会知道什么可为，什么不可为。例如：小时候，一个人喂饭，一个人抱着，他的两只手在捉泥鳅，从一个盘子捉到另一个盘子，玩得很开心，如果我们不让他玩，让他好好吃饭，那样他会很不开心，也不会吃饭的。天气凉了，他就不穿袜子，我和他爸软硬兼施，打了他，对付两个小时，结果还是不穿，死活和我们抗争到底。他的任性变成了倔强，三个人的战斗，结果三人都很气愤，后来他爸感觉到对孩子来硬的是不行的，他的倔强和他性格一样，大了，经历的事多了，性格也会慢慢改变。他听过一位教育家说过，孩子从小有任性的态度，长大后会形成做事果断，意志坚定的好品质。我有些矛盾，教育孩子还真是一门艺术，每个孩子是不同的，教育方法也是不同的，关键在于如何去把握这个度。
在家中，我们知道孩子的性格，往往通过转移注意力的方法解决眼前他的任性，如：洗澡前、中、后都要设想一个情景吸引他，要不然他是不会去洗澡，洗好了也不会从澡盆里起来的。如：上学很头疼，设想一个情节：妈妈刚看到有一辆大挖土机，说动画片内容等等。他的任性，导致我们遇事不能和他对着干，总是设法转移注意力，分散他的注意力。然而在社会这个大家庭中，周围的事物并不是为了满足一个人的需要而存在，周围的人也不可能完全听从一个人的感受，这样的任性导致了在与别人交往中易碰钉子，受打击，遇挫折。往往遇到不顺心的事心里就很委屈，流眼泪。这一点在孩子的身上是个很大的问题，他往往不知道与同伴相处，不会谦让别人，常常自己感觉委屈，哭鼻子，心里难过。
可以说任性是我们父母从小教育方式不当，导致他现在的任性，这也给他自己带来了许多痛苦。
首先，我们父母要让孩子认识到任性的害处，任性只会让人容易做错事，让人碰壁，让人在集体中成为不受欢迎的人，另一方面，家长要向孩子承认自己的过失，无原则的迁就是不正确的。对于孩子的任性自己应负主要责任。然后，和孩子一起研究如何克服任性，如：双方在遇到矛盾时，可以充分讨论，共同寻找解决的方法。
男孩为何穷养读后感 篇2
今天，我读完了《男孩为何要穷着养》的每一章的导读部分，我有了很大的感触。
男孩的压力和责任会更大。所以，作为一个男孩，我应该更加坚强与勇敢，因此，我因该更多的磨练自己，使自己更加坚强。今后，我会寻找更多的机会来锻炼自己。以至于让我自己更勇敢和坚强。
而且，我要认识挫折，还要以正确的态度去对待挫折，并且积极想方法去战胜挫折，多多体验挫折感。今后，我会努力想办法去战胜各种各样的挫折。
不光是男孩，还有女孩，都应该有更多的勇气。我们应该全力拼搏，努力奋斗，学会勇敢和坚强。我因该在以后的日子里更加顽强的拼搏，来磨练自己。
最重要的一点：独立自觉性。虽然我的自立性还不是很好，但是，我正在努力改进。在各种环境进行充分的锻炼，拥有自己的看法和主见。而且我还要学会独立生活，自己照顾自己。
要想更好的获取他人的尊敬和信任，就因该学会承担自己的责任，不要为任何事找任何借口，学会关心和尊重他人。而且，我应该尊重我身边的所有人。自己做错了什么，就主动承认错误。
比海更宽广的是天，比天更宽广的是人的胸怀，作为一个男孩，应该具有宽容大度的心，有爱心不为一点小事而斤斤计较。今后，我应该对我的同学更加大方，更加温柔和容忍。
另外，男孩还应该有一颗乐观的心，抛弃生活中的烦恼，微笑面对自己，鼓励自己向前。有爱心，懂得感恩和回报。我应该感恩我的父母，感恩我的老师，还要感恩我的同学，和所有帮助过我的人。
唯有努力奋斗，勇于面对苦难并克服它，才能成为最后的强者！从今以后，我要好好锻炼锻炼自己。最终成为一个优秀的人。
男孩为何穷养读后感 篇3
最近读了名为《男孩为何要穷着养》这本书，书中阐述的关点，给与我很大启发，受到非常深刻的教育。整本书举出几十条要点，上百条实例，以及世界上各个国家的教育学家对怎样培养男孩子成为一名性格坚强、勇敢果断、自信自强、不怕困难、豁达乐观、宽容大度的男子汉。
很久以来，另就有穷养男孩的说法。这一被很多人奉为格言的说法之所以根深蒂固一定有它的道理。社会心理学家丹尼尔科鲁格说：社会对男人的期望值非常高，给他们造成了巨大的压力，这是有原因的。这种原因在于：男人就是一片天，是一个家庭的天，是父母、妻子、孩子的天；是一个社会组织部或团体的天，上下属的天。作为天，就要有保护一切、统驭一切的能力。
穷养男孩就是从小培养他们能吃苦、勇敢、坚韧、独立、有责任感、真诚坦率、机智果断的品质；就是要让他们多经历风雨，多去实践，摔倒了自己爬起来，失败了重新再来。性别给了男人巨大的能量，因此，父母不要奢望把儿子教育得多听话、多乖巧、多温顺，而应根据男孩的天性给予他们正确的教育和引导。男儿如石，让他们多受点穷，吃些苦，才能磨炼他们的意志，锻炼他们的能力。男儿需要独立，让他们独立思考，独立决策，才能摆脱依赖性；给他们独立成长的空间，才能让他们学会按照一定的方式获得信息，尊重他人。
父母作为坚强的后盾和精神的指引者，永远在儿子身后给予他最多支持与信任，越早放手的孩子越是父母对他们最大的爱。什么都为孩子父母是不负责任的，他们在不经意间剥夺了孩子成长的权利，当孩子有一在必须要独自面对一切的时候，这种爱就成了影响孩子独立的障碍。
男孩子要穷养，并不是让他吃粗食，穿破衣，遭受不必要的折磨和痛苦，而是告诫孩子，男人只有努力奋斗，凭借自己的能力得到的，才能心安理得地享受。
希望每一位爱孩子的父母能够认识到，再富不能富孩子，并学会让孩子体验生活的艰辛，学会尊重他人，孝敬父母，从而把孩子培养成为一个性格坚强、勇敢果断、自信自强、不怕困难、豁达乐观、宽容大度的男子汉。
男孩为何穷养读后感 篇4
买了一本教育孩子的书《男孩为什么要穷着养》。看了后，感觉颇值一读。虽然现在提倡男女平等，但毕竟男女有别，因此教育男孩与女孩的方法肯定会有所不同。男儿在家庭中是被女人依靠，而不是依靠；在社会中，是去创造，而不是等待女人创造。男儿持何心态，应由其社会角色决定。自古以来，女人也有事业，但主要在家庭琐事和哺育儿女。男人的角色决定了他必须承担更重的责任。所以，诸如寻求避风港之类的话，本来就不应该出自男人之口。男人也有脆弱，但必须不被困难吓倒。男人要主动去闯，要渴望暴风雨而不是艳阳天。角色决定责任，责任决定独立，独立生自立：自食其力，自己花钱自己挣。坐享其成是一种耻辱。自立决定白手起家，从而注定要穷着养。穷而生俭，不能奢侈攀比铺张浪费，也不能烟酒赌博沉溺网络，要抵制诱惑，这是俭而生自制；另外，俭而生勤，从而克服浮躁懒散，马虎粗心，这是勤而生自制。独立亦生主见，既包括人人熟知的不人云亦云随波逐流，敢于出淤泥而不染，敢于众人皆醉我独醒；也包括鲜为人知的无依赖心理：男人不能依赖女人，不能寄希望于被女人保护！独立亦生自信：这是由自信而生乐观；天生我材必有用。有了这种自信，当然不会愁眉苦脸。责任亦决定大志：既包括远大理想，又包括远大胸怀：长远的眼光决定宏大的肚量。琐事乃区区小事，何足挂齿？本来就不该为此愁眉苦脸，这是由宽容而生乐观。穷亦生勇敢：穷则无畏，穷得什么也没有了，还担心失去什么？因为拥有，才担心失去；穷且益坚，再没有退路，只能背水一战。故曰：穷途末路始奋起！假如生活抛弃了你，假如你是男儿：不要忧郁，也不要愤慨！那是因为：男儿，本来就应该穷苦，应该寂寞孤独！男儿，本来就应该苦，而且应该苦而不哭！男儿，本来就不应该等待索取，尤其不应向女人索取：不论是物质支持还是精神支持！男儿，本来就不应该寻觅避风港，尤其不能把女人当成避风港！自古英雄多磨难，历来纨绔少伟男！穷途末路始奋起，穷养子弟有出息！孟子曰：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
如今，生活条件大大丰盛，穷养和富养早已应该超出物质的范畴，而更多的是品德和精神的修养。说到底，这句话的意思是，针对男女性格的不同，在培养过程中，加以完善和改进。而且也不是绝对，比如，在穷养中磨练男孩的品性，但女孩的一些品质培养也需要穷养；在富养中丰富女孩的内心和情感，但男孩的内心也不能空空如也，他们同样需要精神食粮。
因此，无论穷养还是富养，更强调的是父母的一种态度，一种理念。穷养不能抹掉了孩子的自信，养窄了孩子的胸怀；富养也不能无限扩大孩子的欲望，让他忘记了量入为主的基本。
男孩为何穷养读后感 篇5
暑假闲来无事，在洛阳新华书店买来《男孩为何要穷着养》一书，也许是作为一位男孩的妈妈吧，对这本书因此迫切期待，买后便如饥似渴地读起来，这本书让我深受教育和启发。在教育男孩的过程中，我和大多数家长一样都在犯着这样的错误：观念是正确的，方法却是错误的；想法是正确的，行为却是错误的。这本书使我真正明白了穷养的真正内涵：穷养男孩就是从小培养他们能吃苦、勇敢、坚韧、独立、有责任感、真诚坦率、机智果断的品质；就是刻意使他们尝试生活的艰辛，从小磨砺他们坚强的意志；就是要让他们多经历风雨，多去实践，摔倒了自己爬起来，失败了重新再来。
书中有这样一段话父母教育孩子要有耐心。有的家长受不了孩子的慢动作和草率，索性代劳，甚至孩子想表达自己的意见时，父母也抢先说。我就是有的家长中的一名家长，反思自己在教育孩子时：每天早上起床，快点，快点，吃饭慢死了，别耽误我的时间，我还得早到校干有时孩子慌乱中都不知先干什么后干什么，傻呆呆的用可怜的眼神望着我，现在回想起来自己有多么不理智。中午：快点写作业，磨磨蹭蹭。孩子每天都是伴着我的催促声长大。记着暑假前孩子问我一道数学题，由于时间紧，我直接告诉方法，孩子说：妈，我还有一种方法，你看行不行。我也倒是看了看，然而一下子否决。记得当时孩子曾说：妈，你不会听听我说的。结果下午放学，孩子的数学老师肯定了孩子的做题方法是正确的，这才引起了我的重视，细看下来，我确实错了。由于缺乏耐心，差点儿扼杀了孩子的创新。由此可见教育孩子时，耐心是多么重要呀。
书中还有这样一个小故事：草地上有一蛹，一个男孩发现并把它带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，但里面的蝴蝶挣扎了好长时间也出不来，身子似乎被卡住了。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎十分不忍。于是拿起剪刀剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。然而这只蝴蝶没有经过痛苦的挣扎，以致脱壳后身体臃肿，翅膀干瘪，不久就死了。这个小故事也告诉我们一个道理：能够承受痛苦和挫折才能得到快乐。现实生活中却不是这样的，随着生活质量的提高，独生子女的增多，对于孩子，家长们都是捧在手里怕掉了，汉字嘴里怕化了。娇生惯养得多，哪舍得让孩子经历挫折呢。但是自古以来，往往是那些为了摆脱贫苦而奋斗的孩子最终成了可造之才。因此决不能忽视男孩的挫折教育，教会男孩或者让男孩去体验如何面对生活的挫折。这样，男孩将来面对挫折时，才会泰然自若，保持乐观，才能虚怀若谷，大智若愚，保持恬淡平和的心境。
作为父母，我们的目标就是把儿子们从不成熟、反复无常的少年转变为诚实有爱心的男人，因此无论家境有多好，对男孩绝对不能宠，必须穷着养。男孩的父母们行动起来吧！
我与地坛读后感600字:子欲养而亲不待
古人有云树欲静而风不止，子欲养而亲不待，是以树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶，来引申当子女想要赡养父母亲人时，他们却已不在了。
这句古训让我联想起史铁生在《我与地坛》中所描写的那段情景：曾有过好多回，我在地坛待久了，母亲来找我，她视力不好，她没看见我时我已看见她了，可我决意不喊她。一次，我坐在矮树丛中看见她没找到我，她一个人在园子里走过我身旁，走过我经常待的地方。我决意不喊她，也许出于大男孩的倔强与羞涩，但这倔强只留给我痛悔，而丝毫没有骄傲。
而后，史铁生还不无悔意地告诫我们，千万不要跟母亲来这套倔强，但当他懂得时已经来不及了。所蕴含的也是子欲养而亲待的道理。
正好处于青春期的我们，充满了叛逆与倔强。心智尚未完全成熟的我们，却急于摆脱父母的束缚，不再对父母言听计从。甚至也时有发生史铁生所述的这种情况乐于看到父母为自己干着急的情形。可是，我们可曾想过，当父母寻不见自己的儿女时是何等的着急，何等的惶恐么？即使父母有时会责怪你、打你，但这都是为了你好呀！你却用叛逆与倔强来对待他们。也许大多数人有了孩子后，才能真正体会到这种痛苦罢了。所以我们也要多点将心比心，想想父母的感受。
为了不要有子欲养而亲不待的痛悔，我们能做些什么呢？作为学生，首先是要努力学习，这样才能回报父母，回报社会；其次是在学校要做个独立自主的孩子，除生病外，尽量不要父母操心；最后，还要珍惜与父母在一起的美好时光。当我们成家立业后，就要多些回家看望父母，钱不是重点，再遥远的路也阻挡不了回家看看的脚步。当父母变得年老多病时，更要多多关心他们，陪伴他们走完最后的时光。
让我们摈弃那些倔强与羞涩吧！好好儿珍惜与父母的时光吧！用心去爱他们吧！