《人类为什么要利用太阳能》读后感600字。
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？也许以下内容“《人类为什么要利用太阳能》读后感600字”合你胃口！欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
最近，我读了《十万个为什么》，其中让我最感兴趣的问题是人类为什么要利用太阳能。
太阳是一座巨大的能源宝库，它向地球提供了巨大的能源。如果能充分利用太阳能来发电，就能得到比现在全球发电总量大几万倍的电力。目前，利用太阳能的方法主要有两种，一种是把太阳光聚集起来直接转换为热能，如太阳能热水器就是把太阳光转换成热能，使水升温的。另一种就是把太阳能转换为电能，如太阳能发电站、太阳能电动汽车等就是利用了这一原理工作的。
走在城市的大街小巷中，我们随处可见民居楼顶上装着的一排排太阳能热水器，它们不仅给城市增添了一道亮丽的风景线，还给人们的生活带来了很多方便，更重要的是，使用它们能够节约能源。或许有人会说：使用太阳能热水器，一户居民一天能节约多少电、多少天然气呀？但我却要说：一户人家节约一点点，全国有十三亿人，日积月累，那就会形成一个庞大的数字。使用太阳能热水器可以节约能源，它的作用不可小觑！
爸爸曾经送给我一个太阳能跑车的模型。这辆跑车的中心有一块黑色的太阳能板，这块板直接连着底部的马达。当太阳光照射到太阳能板上时，马达就会开始工作，一对后轮便会转动起来，进而带动前轮旋转，这样，跑车就可以跑起来了。我把它放在阳光强烈的地方时，跑车就风驰电掣地跑了起来。我想：若能将现有的汽车全部替换成太阳能电动汽车的话，那么，不仅可以节省石油资源，而且不排放汽车尾气，不污染环境，这真是一举多得的好事啊！
夜晚，我进入了梦乡。在梦中，我坐上了开往上海的太阳能电动汽车，它快速地奔驰在崇启大桥上，我不禁乐得笑出了声。
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《我们为什么做教师》读后感600字
最近，读了索尼娅？尼托主编的《我们为什么做教师》一书，感受颇多。书中的21位教师并不都是天生就是教书的材料。他们或许是中途改行的中年人，或许是刚入行的新教师，但他们都认为教书让他们的生活变得更有意义；教书使得他们成为更完整的人。读着读着，不免联系自己，我为什么做教师？
安布瑞莱斯？马利，是一位年轻的公立学校的双语教师，她说：我到底为什么要教书？对我来说，教书是欢乐、悲哀、快慰和无助的结合体，但它也是一项有着明确目标的任务：改变我的学生，也改变我自己。我教书是因为这个行为本身能够触及我精神和灵魂的很多侧面，使我一直保持内省并不断推动我向着意识的醒悟。我教书是因为教书给我带来希望。
其实每一个人的人生，都是诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。所以，我愿意成为一名普通的教师，去实现我的人生价值。
我为什么做老师，是因为这份工作让我感到光荣；一个个学生的进步让我感到喜悦、让我体现人生价值与意义。我为什么做老师，是因为学校的环境和谐温馨。我为什么做老师，是因为学校环境有利于我学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，尽管我在物质上并不富裕，但我却是精神上的富翁。
十万个为什么读后感600字
十万个为什么读后感600字（一）
同学们，你们知道药水为何要用深色瓶子去收藏？猫从高空坠一落为什么会安然无恙呢？乘车时看书又会造成怎样的后果？带着这些疑问，我为你们找到了一个解惑释疑的老师，现在我就给你们指点迷津吧！请看-----【十万个为什么】！
【十万个为什么】是一本关于科普知识的书籍，它深一入一浅一出地为我们作答了生活中常见却很难解释的问题，它由【人一体世界】、【生物百科】、【科技发展】几方面知识汇聚而成，成为了全球人民生活中不可或缺的知识。【人一体百科】是通过解说人一体的结构来分析疑问，其中最令我感叹的是为什么洗澡能消除人的疲倦？为什么人的头屑在冬季会产生的多余夏天为什么鳄鱼会流眼泪？为何白熊只能在北极生存？这些是【生物百科】为我解答的难题。为什么告诉公路上不安装路灯？为什么大桥要造桥头堡？这些问题在【科技百科】中会得到解答。这是一本凝聚了很多智慧的百科全书，捧着这本书我一爱一不释手，带着惊奇和疑问将这本书读了又读，真的让我受益匪浅啊！
在这本书中最令我感兴趣难以忘记的是人的头屑为什么在冬季会产生的多余夏季呢？那是因为头皮的最外层又一个角质层，它具有推陈出新的作用，使得新细胞层出不穷地产生，老细胞则不断地死亡，老细胞和皮脂的混合物从头上脱落就形成了头屑，头屑又得人多，有的人少，之后和人一体的皮肤有着密不可分的联系，至于头屑冬季多，夏天少是因为和天气的变化有着密切关系。你看，这个很复杂的问题经过百科老师的剖析是不是变得简单化了呢？
【十万个为什么】这本书给予我们无穷无尽的知识，我们应该读这本能够让我们终生受用的书，让它给我们带来更多的知识、更多的财富、更多的繁荣。俗话说：少年强则国强，少年富则国富。当我们拥有取之不尽的知识，我们就有了改变中国的命运动力，让我们的国家永远成为世界强国的脊梁，那时我们再回首童年往事时千万不要忘记我们的启蒙老师------【十万个为什么】！
十万个为什么读后感600字（二）
每当打开【十万个为什么】这本书时，看见这上面有许多深奥的问题，便产生了好奇心。【十万个为什么】是一种科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉孩子们一个科学的小道理。它不仅能帮孩子们开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣，真是好帮手。
以前，我对天体方面的知识不感兴趣，给孩子们也只是大概介绍一下。而【十万个为什么】向我介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太一陽一系里面的九大行星。而银河则是许多像太一陽一系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗小星星。【十万个为什么】当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的四季是怎样形成的？海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？等等。从中我发现了许多科学的道理，解一开了我心中的一些谜一团一。在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是打蛇为什么要打三寸和七寸？书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方，所以，一但被打断，后面的器一官也被破坏。打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然没命了。【十万个为什么】里面还解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻？原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶；为什么晚上要刷牙？因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。总之，【十万个为什么】是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢【十万个为什么】，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷一离；我喜欢【十万个为什么】，这套丛书集趣味一性一、知识一性一、启发一性一于一体，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少条通往大自然知识高一峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉，做个有用的人。和孩子们成为最好的朋友。
十万个为什么读后感600字（三）
是什么让我们将最初的兴趣变成了人生的理想？是什么让我们从思维的乐趣和自然的探索中获益良多？也许，正是儿时看过的科普读物吧！它向我们描述这个神奇的世界，并为我们解一开一个个幼稚的问号
今年暑假，一妈一一妈一给我买了一套少儿网络版【十万个为什么】丛书。这套书共有四本，分别为动物与植物篇、社会与历史篇、生命与环境篇、科学与生活篇。一妈一一妈一告诉我，这是一套科普丛书，生活中有什么不明白的问题，就自己先去书中找找吧！
这套书真的有那么神奇吗？带着疑问，翻开这套书的其中一本动物与植物篇。哇，书里不但有丰富多彩的内容，还有一精一美有趣的插图，真的是让我大开眼界，我立即喜欢上了这套书，如饥似渴的读了起来。
企鹅为什么生活在南极？大象的门牙为什么特别长？小海马是爸爸生的吗？为什么植物的叶子大都是绿色的？朋友们，这些问题你们都知道吗？我现在知道了，企鹅羽一毛一的表面有一层油脂，海水难以浸透，而且企鹅的皮下脂肪特别肥厚，所以它们根本不怕冷，可以生活在世界上最冷的地方南极；大象长着两根长长的门牙，最长的将近两米，大象可以用门牙探路，折断树枝，总之是经过无数代的进化而长成的；小海马真的是爸爸生的，海马爸爸腹部有个育儿袋，它每跳动一次，袋里就会生出一只幼小的小海马来；叶子的颜色是由它所含的各种色素决定的，大自然中植物的叶子大都是绿色，就是因为叶子中含有一种绿色物质叶绿素。
至于另外三本，知识则更为广阔。海水为什么是蓝色的？为什么会发生地震？飞机为什么能在天上飞？人的皮肤颜色为什么不一样？怎样给垃圾分类？等等，让我惊叹科学的奥妙与大自然的神奇。
从这套书里，我明白了许多道理，知道了动物、植物的特点、习一性一，知道了生活中的科学趣事，知道了我国悠久的历史文化，还知道了生命、环境、地球、宇宙的秘密。读着这本书，我变得一爱一动脑子、一爱一思考了，我成长的更健康，更有智慧。
【十万个为什么】就像是一位知识渊博的老师，不管我提出多么稀奇古怪的问题，它都能给我详细的解答。现在，我强烈的把这本书推荐给朋友们。我愿与朋友们共同分享，一起快乐的学习知识，快乐成长！
《为什么读书》读后感
《为什么读书》读后感
今天看了胡适写的《为什么读书》，获益匪浅。在论述为什么要读书时，他列举了三个原因。一是读书可以接受前人留下的知识财产，我们可以以此为基础将知识发扬光大，换句话说，就是站在巨人的肩膀上可以看得更远。二是为了读书而读书，当你看不懂一本书时，应该暂时把这本书放下，看一看更为基础的书，待功夫成熟再看会那本书。三是读书可以帮助解决困难，因为知识是思想材料的来源。
我对第二和第三点的印象尤为深刻。在我看来，它们都指向了一个很有价值的观点：专业人士更需要跨专业的技能。很多情况下，看似毫不相干的学问能在你在思考其他问题时带来很大的启发。达尔文创作物竞天择的自然选择学说，其实部分是因为受到当时的一篇关于人口增长的经济学文章的影响。
着名的投资人查理芒格曾说过：商业事件往往有错综复杂的原因，我们应该试着用不同学科的知识来加以分析。如果要达到前面两位大神的程度，最方便的方法莫过于广泛的阅读。股神巴菲特就提倡广泛的阅读，无论是在办公室、餐桌上，还是在飞机上，他都不放过阅读的机会。他阅读的书范围很广，有企业年报、各种报表、传记、历史书、科普书籍等等，按他的说法，这么多年来，是广泛的阅读让我致富。
另外，胡适先生也提到读什么书的问题。他认为，中国旧籍是经不起读的（指的是集、史、子、经）。胡先生对中国旧籍的评价在今天看来可能非常夸张。但是，结合中国现在教育情况，也是有一定道理的。网络上有一个有些内涵的段子：中国人爱考究着曹操是不是曹参的后代这种事，美国人则喜欢想怎样抵抗外星人入侵。前者喜欢往后看，后者喜欢往前看。暂且不讨论这句是多么的不严谨，但这句话却刺中了中国的一个痛点：对科技领域的关注不够。
谈到解决的方法，胡适说：中国的书不够读，我们要另开生路，这条生路，就是每个少年人必须至少要精通一种外国文字。可能有人会说，现在大家都在学英语，而且不少人学其他英语，早就已经达到胡适先生所说的程度啦。其实不然。应试教育下的外语，已经让大多数人迷失了学外语的目的，本科生用到英语的地方，基本就是考场和美剧。尝试广泛阅读外国文献的本科生太少了，要知道，与科技相关的专业，最前沿的发现就在国外，不了解学科前沿，想在知识上有有用的创新是很难的。
爱因斯坦读物理学的时候，课内课程学得很一般，但是他很喜欢拜读国际上一些大师的最新发现，正是因为受到当时普朗克一篇有关量子观点的文章的启发，他才想到光电效应的解释，那一年，他才25岁，仅仅是一所普通学校的本科生！
以读书是为解决问题为目的，以为读书而读书为手段，这将是我今后读书的宗旨。
《为什么读书》读后感800字
既然读书是教师生命成长的必需，那么教师应该读什么书呢？陶老师的回答很清楚，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。大家都知道犹太人很了不起，可你知道吗，以色列这个犹太国家平均每人每年读书64本，他们的孩子一出生就舔舐涂着蜂蜜的《圣经》，从小就知道书是甜的。这个民族能历经磨难而不垮，处身包围而不败，与热爱读书至关重要。是经典滋养了爱因斯坦，马克思这些犹太伟人，成就了以色列这个特殊的国度。俄罗斯也是一个爱好读书的国家，人均年读书55册。在俄罗斯的车站码头机场，俄罗斯人捧着名著等车候机的场景是一道道靓丽的风景。恐怕俄罗斯的崛起于此不无关系吧？我们也偶尔看见国人候车（机）时手拿书刊，可全是茶余饭后的消遣之作。据统计我国人均年读书不够5册，这就是现状。如果教师还不喜欢读书，或读下乘之作，则何益之有？我们常说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，我想这好书就应该是经典。
那么什么是经典？陶老师认为经典就是“经由时间的流逝，大浪淘沙，仍然定格在有文化品格者的心灵层面的、他所挥之不去的、能不断引领人的生命成长的精神产品”。
经典无国界：不管是中国的《四大名著》还是外国的《莎士比亚全集》；经典无年代，不管是现代的《茅盾文学奖作品》还是古代的《古文观止》；经典无新旧，孔子的“三人行，必有我师焉”“学而不思则罔，死而不学则殆”等经典名言至今仍光芒万丈。经典不会过时，因为他们的“思想是永恒的，他们的思想可以穿越时空，慰藉不同时代的天下苍生”。当我们每天都用经典来滋养我们的精神和心灵，那我们的生命将是何等灿烂。
既然读书是教师生命成长的必需，那么教师应该读什么书呢？陶老师的回答很清楚，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。大家都知道犹太人很了不起，可你知道吗，以色列这个犹太国家平均每人每年读书64本，他们的孩子一出生就舔舐涂着蜂蜜的《圣经》，从小就知道书是甜的。这个民族能历经磨难而不垮，处身包围而不败，与热爱读书至关重要。是经典滋养了爱因斯坦，马克思这些犹太伟人，成就了以色列这个特殊的国度。俄罗斯也是一个爱好读书的国家，人均年读书55册。在俄罗斯的车站码头机场，俄罗斯人捧着名著等车候机的场景是一道道靓丽的风景。恐怕俄罗斯的崛起于此不无关系吧？我们也偶尔看见国人候车（机）时手拿书刊，可全是茶余饭后的消遣之作。据统计我国人均年读书不够5册，这就是现状。如果教师还不喜欢读书，或读下乘之作，则何益之有？我们常说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，我想这好书就应该是经典。
那么什么是经典？陶老师认为经典就是“经由时间的流逝，大浪淘沙，仍然定格在有文化品格者的心灵层面的、他所挥之不去的、能不断引领人的生命成长的精神产品”。