职业规划：成功就在拐角处等着你。
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法国曾经出版过一本名为Social Happiness 的书。在书中，作者谈到幸福感的获得时用了比较法，他的观点是有比较才有幸福感，并依此把幸福感的获得分成了三个等级。
第一级，把你现在所拥有的与过去所拥有的进行比较。
第二级，把你现在所拥有的与你知道的他人所拥的进行比较。
第三级，把你现在所拥有的与未来想拥有的进行比较。
除非人是生活在一个与世隔绝的地方，否则人与人之间的比较在所难免，也正因如此，人们对幸福的感知也往往来源于和他人的比较。在比较中，人们能对每一个阶段的奋斗成果进行评判，获得一个相对的满足感，但也有可能因为不如他人而心存失落。
不可否认，攀比之心是促使人努力工作、奋发向上的动因之一。
中国的年轻人是非常有上进心的一代，让我佩服的是，他们一进来就拼劲十足，给自己制订好了一个清晰的职业规划，而这样的职业规划大多是基于和他人的比较，比较之后再选择一个可以模仿的成功路径，比如拿一堆标示着成功的证书或是在某个年龄段做到某种职位。由于脑子里已经有了先入为主的固化的成功概念，当公司要考察他们的能力，派他们去某个全新的市场做艰苦的业务拓展时，有人会说，不，我只在这里发展，要在这里拿这个学位、那个证书，按既定的路线发展。这时我会对人们如此偏颇地理解成功感到遗憾，我相信他们只是看到了某个走通的路径，但是却没有看到更多。
人至少有四十年的职业生涯，我的看法是，人生不是电脑上预设好的程序，一切都不会按照你设想的路径来发展，年轻时的设想不能替代中年时的规划。顺其自然地接受职业生涯不同阶段出现的机遇和挑战，比在一个地方埋头规划向上看、横向比有更多的价值。
在我职业生涯的早年，当爱人被派往伦敦工作时，为了能和他在一起，我申请了欧莱雅在伦敦的营销工作，在那儿工作得风生水起之时，丈夫又被派往香港，我也毅然把工作地点换到了香港，而后爱人又去了澳大利亚，尽管那时思乡心切，我还是跟随前往。可以说，我职业生涯的早期是追随着爱人的脚步在行走的，在一个地方刚出成就时就得更换工作，在外人看来似乎这种断点式的工作很影响我的持续发展。但是在不同国家、多元文化的轮番接触中，我无意中开始对各种文化背景之下人的管理发生了深厚的兴趣，不断变化的环境给了我开放的视角，让我从只想做营销的单线程思维中跳脱出来，逼着自己去看去学，直至明白原来人力资源才是我未来的职业发展方向。也正是此番经历让我最终明白，原来不去刻意安排自己的人生却是一种最好的安排。
确立了这个目标之后，我放弃了在英国做产品线总经理的机会，而是回到法国从人力资源部的培训工作做起。每换一份工作都意味着离开舒服区，从头学起，自然留给家人的时间很少，为此也曾觉得有愧于孩子们。而当中国需要在人力资源部增派人手时，我又毅然申请从法国来到中国，这次是家人跟随着我的脚步。但是令我自豪的是，孩子们并没有因为四处漂泊而埋怨父母，而是为自己的母亲成长为一个大公司的高层管理者而自豪。在这种四海为家的经历中，他们与我一样，学会了与不同文化的人相融，成为真正意义上的国际人。这种额外的人生财富也是我作为妈妈无意中为他们找到的。
职业生涯的成功固然有一些规律，我的观点是，不要教条，更不要比照他人的成功轨迹来走自己的路。随遇而安，接受出其不意的挑战，保持开放的思维，积极行动，也许在某一刻你飞跃的高度是常人所无法企及的。所以人生的成功与幸福不是跟别人比，最高境界是跟自己的未来比，未来是个未知数，适应它、接受它、挑战它，成功就在拐角处等着你!
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做好职业规划，梦想就在前方
前言：无数次幻化着我的明天，梦想着未来的我在怎样的岗位上做着怎样的工作，可是设想的太多，行动的太少，于是大把大把的时间就这样在我的美梦中匆匆流逝。无数条通向未来的路，都望不到尽头，远方天空，云层遮盖的前往方向，让我迷失在黑暗之中。但是，职业规划的课程却如明灯一般为我照亮了夜行的路，让我意识到梦想与现实的差距和实践的意义。所幸，我现在还是大二的学生，我想一起从现在开始还不算太晚，做好职业规划，梦想就在前方!
一、自我分析
1、 性格方面：我开朗、活泼，有时还很幽默，在对待陌生人上，我很容易与其轻松交谈，擅于并乐于与人成为朋友。对人坦诚，重视友谊。乐观向上，一直保持积极的心态，即使遭遇挫折，也能快速拜托低迷的情绪，并从中获取经验。很少会有情绪低落的时候。乐于助人，热心于公益事业。做事有计划，计划内事情必定按时完成。在文学、体育、军事、娱乐等方面都有自己衷心的人或物，易于与人进行交流，增进友谊。有责任心，对事情认真负责，自己负责的事情出现差错绝不会找借口推托。遇到困难时有时会有放弃的念头，若得到别人的鼓励，仍会保持极高的热情并坚持到底;反之，则不会坚持太久。恒心不足，对自己感兴趣的事情可以一直保有极高的热情，但若不感兴趣的事情热情会不足，任务完成情况可能没有前者的效果好。
2、 兴趣方面：喜欢广交朋友，同时懂得谨慎择友。喜欢上网、唱歌、逛街等，简单来说，特别爱玩;喜欢读书，各种书籍都很喜欢，对军事、涉外等方面的书籍尤为喜欢;喜欢游泳，是一旦开始就不想停止的类型，比较擅长排球;喜欢跳舞，但不擅长，有意愿去学习。
3、能力方面：掌握计算机基础技能;在院记者编辑团做过干事，因此写作能力、事务管理能力、与人沟通协调能力都得到提高，并且在采访和摄影方面，积累了一定的经验和技巧，担任班级干部，组织能力有所增强。欠缺的地方：文字功底不十分强，有信心不足的时候，专业知识的实际应用能力不强。
二、专业就业方向及前景分析
我是法学与英语双学位班的学生，法英专业是以法律为主，英语为辅的实用性专业，由于近几年本科扩招，使得毕业生数量庞大，社会所需供大于求，再加上经济危机的打击，就业压力日趋增大，竞争激烈，且薪水不高，尤其是在近几年的就业调查中，法学专业一直都是就业率最低的专业。但是随着中国在当今国际中的影响力越来越大，与国际社会接触越来越密切，社会所需要的人才的能力也相应提高，实际工作的应用型、复合型高级专门人才成为现在所需人才的衡量标准。所以如果学好了本专业，可以说，在以后日趋激烈的竞争中都是有相对较大的优势的。
本专业基本的就业方向主要有以下几种：律师(涉外律师)、公务员(法院、检察院、司法局、公安部门等法律相关部门)、公司职员(助理律师助理法律顾问;助理主管高级主管等)、法律研究员、教师及其他相关的职业等。
三、理想职业
我为自己定下了三个理想职业：法律顾问、导游、大学教师。法律顾问是我理想职业，导游是成为法律顾问的途径，大学教师是备选职业。下面就分别来分析一下：
法律顾问
一般招聘要求如下：
1、 国家统招法律专业本科以上学历;
2、 通过国家司法考试或律师资格考试;
3、 有在律师事务所、企事业单位或者国家机关从事法律工作的经验;
4、 正直敬业，具良好的沟通协调能力和团队协作精神;
5、 为人忠实，责任心强，具有良好的道德品质。
6、 硕士学历以上。
自我分析：
内部
环境
因素
2.
3.
4.
外部
环境
因素
1. 北京易于开阔视野和接触相关领域。
2. 北京旅游资源丰富。大型旅行社多。
3. 能够获取法院实习的机会。
4. 作为大二的学生，有经验方面的不足，但仍有机会可以弥补。
1.
2.
3.
4.
SWOT总结：跟据以上的分析并结合法律顾问的招聘要求，我首先要做的是获取从事法律工作的资格。而面对优势与劣势并存的自身及严峻的就业形势，我必须在理论与实践中不断的提升自己的能力，才能最终在走上理想的工作岗位。但是现在的知识与能力远不能胜任该职位，所以需要自己在以后的日子里向这一目标不断努力。还应重点考虑自己的劣势，如何将自己的弱势带给自己的威胁指数降到最低，如何将劣势转化为优势，这都是日后需要逐步解决的问题。
四、未来职业规划
1. 基本规划：在假期获取法院实习机会;取得国家导游资格后，成为旅行社导游,在该旅行社兼职导游一年到两年后争取成为该公司律师助理而后向法律顾问过渡。
2. 具体规划:
今后的大学三年：
大二：(20xx.920xx.7)学好专业课，尽量争取奖学金;英语过专业四级(20xx年4月);计算机过二级(已过);进行第二外语日语的学习(下学期);达到韩语初级水平。寒假获得去法院实习的机会;暑假进入家乡的旅行社成为导游。通过国家导游证考试(20xx年11月末);多读一些类以及各个领域的书籍，拓宽知识面，每个月最少读完三本大学生必读的101本书，即一周左右完成一本，并有相关的读书笔记;加强写作能力;时刻关注社会上的最新动向;多参加一些志愿活动和实践活动;继续加强人际关系，拓展人脉;多向别人学习，不断完善自己;随时关注各大旅行社，尤其是北京的旅行社最新动态，并看他们招聘人员的相关要求，所需的能力和素质，开始以之为目标，努力提高自己;关注司法考试相关动态。
大三：(20xx.920xx.7)仍以专业课程为主，继续争取获得奖学金的资格;向英语专业八级努力;同时因为当今社会有些企业对于专业四级证书的不认可，我将参加大学英语四六级考试;日语、韩语能与人进行简单交流即可;寒假继续争取到法院实习的机会;通过北京导游口语考试，暑假进入北京较大的旅行社成为兼职导游，加强人际关系，拓展关系网;开始准备司考，如果政策允许，参加一次国家司法考试，不在于是否能通过，主要为熟悉环境，题型，并找出自己的薄弱环节，加以巩固;准备研究生考试。
大四：(20xx.920xx.7)继续英语、日语、韩语的学习，英语以法律英语为主;争取继续在旅行社兼职，并争取机会向所在公司的法律顾问学习相关知识并获得相关处理法务的能力;通过国家司法考试，同时准备考取中国政法大学的经济法学专业的研究生。
结语：计划已经确定，梦想就在前方，接下来要做的，就是脚踏实地的去实现梦想，一点点冲破身边粘稠的黑暗，最想要去的地方，我绝不会半路返航!我知道，现实与梦想的差距，但是我坚信，事在人为，Nothing is impossible!我要用我的双手，我的信心，我的勇气和坚持让我梦想在绚烂的明天最盛大的绽放!
职业规划的成功案例
时至今日，不少职业规划师还是喜欢拿这个故事举例：亚美尼亚的马努杰是一名平凡的推销员，在他的职业生涯中，曾经为207个公司工作，平均一年换5次工作。而这个纪录，已经成为职业生涯规划的一个案例马努杰死亡回旋梯。
和职场跳蚤马努杰一样，不知道自己想要做什么的其实大有人在。
公司下午5点让我签约，不签就放弃，但是我还想等另外一个单位，怎么办?北京大学就业指导中心的王欣涛副主任就经常面对这样的求助。
这是个特别实际的问题。每次，王老师总是耐心地对学生进行一对一的咨询，包括职业测评，帮助他们认识自我我到底是什么样的人，什么样的性格，什么样的兴趣，什么样的价值观等等。
以前的就业指导主要停留在就业政策，只是一般性地号召大家去基层、去西部;现在则是以人的价值观、职业机会和发展为核心的。王欣涛说，这些年，他们面向毕业生的职业指导，也从怎么面试、如何给人留下良好的第一印象之类的技巧性问题，转变成帮助学生了解自我，分析自己到底适不适合某个岗位。
职业规划与职业指导被西方很多国家视为积极劳动力市场政策的重要组成部分。在我国，随着经济的持续增长，职业生涯规划已经从几年前的新概念和陌生话题，变得热门和耳熟能详起来。职业规划的提供方式也从简单做做职业测评、解读解读报告，进入到系统、科学的职业生涯指导阶段。
职业规划与职业指导，作为积极劳动力市场政策的重要组成部分，已经受到我国政府部门、高等学校、企事业单位越来越多的关注。11月中旬，首届中国职业生涯规划国际论坛暨GCDF全球峰会将在北京召开，据介绍，这是我国第一次在职业生涯规划领域举办全球性大会。
有研究表明，从专业的角度来讲，职业规划可以改善一个人的知识层面，认清目标，指向性更明确，从而有效增强就业能力。
职业规划与成功学
最近走访一些高中，学校领导告诉我，他们希望给学生的讲座，充满****和励志，让学生听完之后，激动起来、兴奋起来，然后全力以赴投入高考。
学校领导们所说的讲座，以我的理解，其实就是成功学励志演讲，这种演讲往往现场气氛特别浓烈，很是煽情，大家都觉得效果不错，但不得不告诉校长们，这种成功学对学生的发展并没有多大好处，如果以此作为对学生的职业规划教育，那更是走错了方向。
近年来，无论是大学，还是中学，都比较流行成功学，有一些学校，就直接把成功学导师引进校园给学生讲课，一项调查显示，高三学生阅读的书目，有四成左右的学生填写的是小清新的青春读物或是流行的成功学读物，而北大教授郑也夫在最近的一次访谈活动中提到，面对一个生命，应当消极一点，保守主义一点，亚当斯密一点，洛克一点，而不要太凯尔斯，别太GDp，别太成功学，别太哈佛女孩。这是对眼下流行的成功学的清醒反思。
重视学生的职业生涯规划教育，已被大中学校提上议事日程，但对于何为职业生涯规划教育，很多学校并不了解，他们理解中的职业生涯规划教育，就是成功学励志，这不但使教育效果突出通常讲座都是激情四溢，又可以把学生的热情，集中到追求成功上，符合学校的办学目标。这符合功利的教育价值取向，却背离职业生涯规划教育。对学生有用的职业生涯规划教育，是教育学生理性，而非盲目的追求某个目标;是引导学生做适合自己的规划，而不是追求他人眼中的成功。这要求职业生涯规划指导老师富有理性，教给学生做规划的科学的方法，要有清晰的逻辑思维，而不是成功目标下的颠三倒四。
这也是职业生涯规划不被学校待见的原因。成功学告诉高三学生，再奋斗多少天，**上名校，就获得一生最大的成功;而职业规划告诉学生，上大学，只是获得一个学习的机会，并不是求学的终点。成功学告诉学生，努力会使自己成为人上人，享受特权、不一样的生活，而职业规划告诉学生，努力使自己成为最好的自己，人和人之间是平等的，要尊重他人、包容差异;成功学告诉学生，获得成功可以不择手段，你可以复制他人的成功，而职业规划告诉学生，任何规划的前提是遵纪守法，每个人有不同的个性，要走属于自己的路;成功学告诉学生，金钱和财富是衡量成功的唯一标志，职业规划则告诉学生，不要被金钱和财富迷住了双眼。
与目前的办学目标对照，成功学显然更受学校欢迎，这直接服务于学校育分的功能、也满足大家上名校，今后升官发财的心愿，但这种教育是有害的，有学生真以为上名学之后就成功了，于是不再努力，大一多门功课不及格，被退学回家;有的学生上大学后才发现，大学根本不是那么回事，于是十分失落，迷失方向;有的则为成功不择手段，包括在**场上****，在大学里习得潜规则，近年来，一些成功学导师纷纷曝出学历、经历造假的丑闻，还有的违法犯罪，可对于成功学的追捧一点也没减少，成功学的幽灵一直盘旋在校园。
成功学的流行，不是说学校重视学生职业生涯规划教育，恰恰相反，这表明学校没有真正的职业生涯规划教育，职业生涯规划教育要引导学生认识职业、认识自我、确定适合自己的目标、要为目标坚持不懈地努力奋斗，而成功学则把职业分为三六九等，认为只有做某些职业才成功，其余的则不成功;让学生没有自我，而是盲目跟从，用成功学来代替职业生涯规划，将给学生错误的职业生涯规划教育。这是必须警惕的。
其实，不独职业生涯规划教育，选择极为功利的成功学，其他一些教育，比如感恩教育，也选择极为煽情的大型活动，这都暴露出教育者的功利，忘记了教育需要润物细无声的长期熏陶。职业生涯规划教育既是生活教育，也是说理教育、公民教育，让学生培养起健康的意识、掌握科学的方法，比点燃一时的****重要得多。要让这些教育能在学校落地，需要学校摆脱功利追求，关注每个受教育个体的发展，这需要两方面努力，一是给学校办学自主空间，不以分数、文凭论英雄，二是教育家治校，懂得按教育规律对学生进行教育，而不是以教育为名却给学生反教育。
职业规划成功诀窍分享
职业规划的一个关键诀窍是将个人发展与组织发展相结合。
职业规划，通过对主客观因素分析、总结和侧定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一目标预先进行的系统安排。它是人的职业生涯发展的真正动力和加速器，其实质是追求最佳职业生涯发展道路的过程。职业规划的作用在于帮助个人树立明确的目标与管理，运用科学的方法、切实可行的措施，发挥自己的专长，开发自己的潜能，克服发展障碍，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
职业规划的目的绝不只是帮助个人按照自己的资历条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客观条件和内外环境优势和限制，在衡外情、量己力的情形下，设计出符合自己特点的、合理而又可行的职业发展方向。
有计划不会忙，有信心不会慌，有预算不会愁，人一生的时间、金钱、体力皆是有限的，如果能有计划地规划职业生涯，就可努力有目标，前进有动力。虽然努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。年轻人设计职业规划，不可太急功近利，追求速成。好高鹜远会导致在择业中眼高手低，反而成为就业的障碍。每一个人的兴趣爱好、能力特点都不相同，只有设计好自己的发展方向，在平时的工作中朝着自己既定的目标不断努力，不断提高，才会有美好的前程。
小王是一名学服装设计的职校毕业生，除了学习本专业外，她对日语非VIS兴超，利用在校的业余时间学习了日语。通过几年的学习，她的日语还不错，而且本人性格也比较活泼。由于在学校接受了职业规划方面的课程学习，也通过老师耐心细致地职业规划帮助，她为自己设计了职业发展的3年计划。第一年，找一家日资企业工作，不计薪水高低，以便在工作中强化日语。凭她的条件，找这样一份工作应该不难。业余时间，进修日语及办公自动化，考日语二级。等考出日语二级，日语读、写都有了一定水平后，找一份日语翻译或办公室文员工作，在工作中锻炼自己各方面的能力，熟悉日资企业的企业文化及管理理念。业余时间，读夜大，提升自己各方面的素质。等夜大毕业后，所在公司如有好的发展机会，则继续努力。如发展机会不大，则可换一家公司。如一切顺利，3年后，小王应该有一份不错的白领工作。
一年过去了，小王日语过了二级，跳槽到一家日资大公司做翻译。在面试中凭借熟练的口语及电脑操作，比几位应届中职生都突出，在应聘的竞争中脱颖而出。目前，她对自己的工作很满意，也充满自信。她很庆幸做了职业规划。
职业规划：分解目标 直至成功
人生规划，对于任何阶段的人来说，都是非常重要的，如何正确规划好自己的人生呢?
所有的目标，不管它有多大，一定要分解到你现在去做些什么。
因为你现在所做的每一件事情，都应该跟我们的梦想相关联，否则这个梦想，实现的可能性，已经不太大了。
多叉树法：我们可以想像一下，有一棵大树，从树干开始，就会有若干个分枝，每个分枝会有更小的树枝，每个更小的树枝有再小的树枝，直到叶子。我们将树干表示大目标，每个树枝代表小目标，叶子就是我们现在的目标，或是我们现在要去做的每件事情，所应该达到的结果。
将一个目标，做多叉树的分解的技巧：
首先，弄清楚大目标和小目标之间的逻辑关系。
1.小目标是大目标的条件。
2.大目标是小目标的结果。
3.小目标如果全部实现，那么大目标一定就会跟着实现。
写下一个大目标，然后问：要实现该目标的条件是什么?
列出实现目标的必要条件和充分条件。完成这些条件，就是达成该大目标之前必须首先达成的小目标。每一个小目标，就是大目标的第一层树叉。
接下来，再问：要实现这些小目标的条件是什么?
列出达成每一个小目标，所有的必要条件与充分条件。这样就会变成，各处的小目标的第二层树叉。
如此类推，直到画出所有的树叶，才算完成该目标的多叉树分解。每个目标最后都可以被描绘成一棵枝繁叶茂的大树。
从叶子到树枝，再到树干，不断地问：如果这些小目标均达成，那么大目标一定会达成吗?
回答如果是是，表示这个分解已经完成。如果回答不一定，表明所有列出的条件，还不够充分。继续补充被忽略掉的树枝。一棵完整的目标多叉树，就是一套完整的达成该目标的行动计划。目标多叉树，又叫计划多叉树。
pS：不断练习
如何来评估目标的合理性，及判断目标是否达成?
目标评估：
目标合理性的评估、计划可行性的评估。两项评估的核心，是对目标大小的评估。
1.当目标多叉树已经分解完成后，单位时间内无法完成树叶所显示的工作量，表明该目标太大。
2.当目标多叉树已经分解完成后，单位时间内可以轻易完成树叶所显示的工作量，表明该目标太校
判断目标能否达成：
1.充要判断法。将目标多叉树分解后，如果列出的条件仅仅是必要条件。即使是小目标全部达成，大目标也不一定会达成，只是可能达成。如果列出的条件，是充分且必要的条件，除了必要条件外，还有各种辅助条件，表明只要小目标全部达成，该大目标一定会达成;如果小目标全部达成，而大目标不一定达成，表明分解时忽略了其他的条件。这时立即予以补充，直到条件完全充分为止。
2.直接判断法。针对每一个目标，直接问自己下面的问题，自问自答，答案可以让我们自己判断，该目标是否能达成。
Q：
i.为何要达成这个目标
ii.达成这个目标的意愿，到底有多强烈
iii.达不成，怎么样
iv.愿意付出什么样的代价
A：
i.十条以上的理由
ii.意愿的强度是
iii.不成功，便成人
iv.愿意付出任何代价
这个世界日新月异，现实是千变万化的，如果一个目标在将来，它所依据的现实条件发生意想不到的变化，这时该怎么办呢
唯一不变的，就是变化。在实现目标的过程当中，当我们遇到种种没有预测到的变化时，我们必须立即做出反应，调整自己以适应变化。
修正目标的基本法则：
1.修正计划，而不是修正目标。如果更改目标成为习惯，那么这个习惯很可能让我们一事无成。目标一旦确立，绝不可以轻易更改，尤其是终端目标。可以不断修正的是，达成目标的计划。英国人的一句谚语：目标刻在水泥上，计划写在沙滩上。
2.修正目标的达成时间。一天不行，可以改成两天，一年不行，可以改成两年。坚持到底永不放弃，终将成功。
3.修正目标的量。三思而后行，不要轻易地压缩梦想，以适应这个残酷的现实。应有的思维模式是，不惜一切努力，找寻新的方法以改变现实，达成目标。
4.放弃目标。虽然屡战屡败，但仍然可以屡败屡战，对于成功者而言，这个世界根本没有失败，只是暂时还没有成功。只要不服输，失败就绝不会成定局。
5.面对新的目标，切勿重复以上的循环，而永远只重复修正法则的第一步。永远修正计划、修正计划、修正计划，并最终达成目标。
快速达成任何目标的成功配方：
步骤之一：发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。
所谓主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程;但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如我是谁?、我想在我的一生中成就何种事业?、临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么?、在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感?。
也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的诚对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。
学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的学习目标相一致。比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。
步骤之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。
在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。
学生可以问自己：我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗?如果答案是否定的，那就要学习其他知识或者换种学习方式。倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来?对于第二个问题，答案常常是肯定的。例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。
我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的人生规划都不为晚。无论你是高一刚入校，还是高三即将离开高中生活，现在仍然是你进行人生规划的好时机。
步骤之三：在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。
你需要有一个详细的个人学业发展计划。这个计划可以是一个三年的计划，也可以是一学期的计划。不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题：1.我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标?2.我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式
对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择，需要发挥学生的创造力，应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。
步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。
比如，你现在是一个班级学习中等的学生，你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。那么，怎么才有可能实现你的目标呢?如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。这些问题是：1.我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生?2.我该增加哪些书本知识?3.为使自己学习顺利，我需要排除哪些人际关系上的障碍?4.我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助?5.在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大?比起本班来，我在其他班级会是什么位置?6.优秀学生的标准是什么样的
步骤之五：行动。
这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。
很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而，人非圣贤，谁人无过?只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。
步骤之六：不断地修改和更新你的人生发展目标。
人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。学生是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。
合理职业规划 助你成功就业
职业规划并不仅仅是一个时尚的概念或名词，而是和每一位大学生息息相关的重要元素。在李开复写给大学生的第四封信中提到：大学是人生的关键阶段。在大学四年里，大家都在努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。这其中蕴含了一个基本的道理：每一个大学生都是自己的主人，必须积极地管理自己的学业和将来的事业，每一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。只有认真制定、管理、评估和调整自己的规划，才会离你自己的目标越来越近。职业规划贯穿于整个大学生活，是一项系统复杂的大工程，在不同阶段有着不同的特点和诉求，但这并不是意味着只有完成这个系统工程才能有成功的未来，而是说积极主动的职业规划对于学生成长成才有着重要的作用，有职业规划的意识越早越好。
那么，对于即将踏入社会、面临着求职的大四毕业生来说，应该如何进行职业规划呢?
大学第四年，每个毕业生都面临着各方面严峻的挑战。除了充分利用学校提供的一系列就业指导和服务外，大四学生可以通过三定来寻找与自己相匹配且可执行的理想职业。
首先，定位。每个人都是要到具体的岗位工作的，而每个人的特质都不同，这就产生了岗位与个人，职业与个人的匹配的问题。经过大学生活的积累和思考，相信每位同学都会对自己有一定程度的了解，这包括自己的价值观、兴趣、爱好、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及协调、组织管理、活动能力等，即弄清自己是谁，自己想做什么、自己能做什么。只有全面客观地进行自我剖析，才能正确认识自己、了解自己，从而准确定位，摆正自己的位置，相信自己的实力。除此之外，还可以通过师长分析、职业测评、职业规划咨询等尽早确定适合自己的职业取向。
其次，定行业。对于第一次就业的大学生来说，可以通过理论上的职业选择来确定适合自己的行业。所谓理论上的职业选择，一是通过看社会上各种可以看到的岗位描述来判定自己是否适合这个岗位这个职业，二是通过上网看各种行业、职业的新闻、专题来确定你是否适合这个职业的生活及工作方式，三是通过这个行业、职业的典型人物、领军人物的经历、工作和生活，来判定你是否适合这个行业、职业，四是你通过身边可以接触的人、事、职业，来判定你是否适合做这样的事和这样的人。
第三，定地点。工作地点的选择，往往被同学们所忽视，认定北京、上海等大城市后，就画地为牢、把自己圈在里面了。从职业规划的高度来看，在这方面是可以策略地选择的。目前，中央和地方各级政府都出台了各类政策来鼓励毕业生到基层、到西部就业，这并非仅是就业的政策导向，而是说明基层和西部地区渴求高素质的人才。对于大学生来讲就意味着到基层、到西部有广阔的发展空间，更容易脱颖而出，个人成长和发展速度也更快，有很多成功职业规划的案例可以证明这一点。有时候，两点之间未必直线最短。
在三定之后，毕业生还可以通过三个层次来划分具体的用人单位，即把目标用人单位分为三个层次，分别为最理想的、积极争取的和可以接受的单位与岗位。然后制作求职档案，其内容应该包括三定和三个层次的分析情况、目标单位详细资料、用人单位联系记录，还应该包括求职信、简历、论文文章、证书、成绩单、各种社会活动资料以及求职日记。将自己的求职档案建立好，不仅能向用人单位展示求职者的职业素养，同时也对自己的求职过程的一个很好的诠释。最终，根据求职的阶段，在双向选择的基础上，恰当地选择用人单位签约。
在多年的就业指导和职业规划个案咨询实践中，我发现部分毕业生存在一些共同的非理性信念，成为合理职业规划的主要障碍：
一、他人期望的职业是我应该选择的职业。在求职过程中，部分毕业生容易把他人期望中的我、自己期望中的我和现实中的我相混淆，造成自我定位不准确，还会把他人的负面影响带入求职过程，比如认为职业有高低之分、过分追求热门行业。事实上职业是不分高低贵贱的，更没有好坏之说;今天的热门，很有可能就是明天的冷门。只要自己感兴趣、适合自己、而且自己能完全胜任的职业就是好职业。职业可是要花费一生三分之一的时间做的事情，若没有乐趣在其中，如何能坚持下来呢?
二、精英意识：职业规划不等于理想，必须具备一定的可执行性，仅仅靠冲动和激情有百害而无一益。它需要踏踏实实的平民意识，每位同学都要对自己、环境、行业有清楚的认识，同时要做好高可成、低亦就的两手准备。做到这些，才是客观、理性、务实的求职态度。
相信自己吧，只要有明确的目标，合理的规划，再加上聪明的头脑和持之以恒的努力，美好的职业前程就铺展在你们的脚下!