《初为人师第一年》读后感。
光明给我们经验，读书给我们知识。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。有关作品的读后感范文有哪些呢？小编特别编辑了“《初为人师第一年》读后感”，还请你收藏本页以便后续阅读。
《初为人师第一年》读后感
认真读了《初为人师第一年，新教师50个第一次》这本书，爱不释手，有了许许多多的感悟。新老师有很多个第一次，良好的开始是做好老师的第一步，要做一名优秀老师，就要注重良好习惯的养成，而第一次至关重要。其实在拿起这本书之前，我已经在教育教学中受到了挫折。而当时总是找不出更好的解决方法，尽管我会借助外力和自己的力量去努力寻求方法，但最终还是困惑着我。当拿到这本书时，我认真读了起来。本书分为课堂教学、班级管理、人际交往、师生关系、职业成长几部分，是将新课改下教育教学理论与作者丰富的时间相结合的产物。本书首先展现新教师遇到的问题情境，很多情景故事就是一线教师真实经历的口述或笔录，然后通过老教师点评发现新教师的教育教学的优点以及存在的问题，针对这些问题，寻找有效的解决方法，这些方法操作性强，使新教师可以直接用以解决自己遇到的类似问题。最后通过反思驿站，帮助新教师针对自己的行为进行反思，将所学方法运用到教育教学实践中，不断调整和改进自己的行为，体现学以致用。全书形式活泼，语言通俗易懂。因为这本书，我学得了很对，收获了很多。
课堂教学方面。课堂教学是教师教学的最核心的部分，因此每位教师都希望有高效，有质量的课堂，但是作为新教师在课堂上难免会遇到些小问题，对于我上半个学期来说，最重要的是会遇到一些上课不听讲的学生，这很让我头疼，也让我陷入了深深的反思和学习中。这本书上就指导我们如何第一次面对不听讲的学生。这本书也指出了学生课堂不听讲，远离课堂，很大部分是原因在于教师自身，作为新教师，要时刻思考怎样激发学生的学习兴趣，同时把学生的兴趣拓展到其他领域。因此新教师要做到以下几点：第一要唤醒学生的学习兴趣，让学生对所学学科要有兴趣。学习兴趣是学生学习的动力、源泉，就如《窗边的小豆豆》，自从进了巴学园之后，对学习本身产生了浓厚的兴趣，因此每天早上不用妈妈提醒，就很早起来去学校学习。第二要学会调配兴趣的浓度。1）创设情境，创设生动熟悉的情景，是原本抽象枯燥的知识变得具体活泼。 2）灵活的教学方法。教学要注意本身的艺术性，注重生动，形象，启发式的教学方法调动学生的学习兴趣。3）巧用多媒体 4）突出实践环节。 5）适度竞争。课堂上开展竞争，不仅能让学生集中注意力，并且能激发学生的兴趣和好胜心。5）互换角色 6）创设民主氛围7）开辟第二课堂。第三注意兴趣的转移。
师生关系方面。初为人师，可能会遇到家长的不信任以及学生对老师的不信任。当老师还没有得到学生的信任时，教师的威信就很难树立，因此，教师的教学效果以及教育学生的效果并会事倍功半。这本书指导我们在初为人师时，我们一定要处理好师生关系，良好的师生关系是在一次次的第一次中形成的。第一次和学生见面，教师要重视首因效应。第一次批评学生要慎用批评。批评之后要关注。
职业成长方面。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教学之路漫漫，教师要不断的钻研，不断的学习，才会有不断的成长。因此作为新教师要做好每一个第一次。其中我认为最重要的是反思。教师每天要反思一下自己，美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。善于思考必定受益无穷。因为思考可以化解矛盾的症结，使僵化的思维方式疏通，变得清晰，构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了善于思考的习惯。可关键是平时该怎样做？这本书为我指明了方向：要持续不断、读思结合、以写促思、系统性。
读完这本书之后我的另一个感触就是要主动学习，避免不学习。当今社会可谓日新月异，老师不学习，就跟不上时代的步伐。老师只有时常学习，学习新的课堂教学新理念、学习信息技术、研究学生等，才能拉进与学生的距离，才能跟上时代步伐，才能适应当前教育。在今后的工作中，要多读书，多学习，多提高，尽快的使自己成为一名合格的教师。
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《东京一年》读后感
或许是源于小时候黑白电视里那笑起来弯得月牙般的微笑影像，或许是朋友寄来的明信片上那绚烂缤纷的樱花和静穆的富士山，又或许nhk电台记录真实比常人看得远一步的纪录片，总之，总是对日本这个国家充满好奇，好奇东京的夜晚模样，好奇京都的久远寺庙，好奇神户的街道，好奇茶道，好奇各种祭，好奇沿着海滨在公路上骑自行车的感觉，最渴望的是想在有雪的日子遇到这个国家，喝一杯从来不沾的酒。
今年的豆瓣记录说我看的日本作品占了三分之一的比率，我才意识到自己无意识地向它靠近。一本一本的介绍日本的书被我翻阅，有的不以为意或者来不及做笔记。想给同学推荐的心促使我半夜打开微信，看到的却在大家都在朋友圈晒2018年的感想2019年的展望，突然意识到我从来在文字上都没有太敏感的时刻，只是迫切去心愿之地的念头愈发强烈了。
这也许是太多的作品描述积压的结果，也或许是蒋的一本作品就勾起的天雷地火。我喜欢这个姑娘，带着作为同龄人的欣赏和艳羡。她的文字那么直白，很干净，喜欢她述说自己关于事物的理解，这个女孩在面对文字时，那种坦诚和热爱以及丝丝的懊恼不甘，多么真实。在她身上，可以看到阅读写作的确帮助人们更好地理解这个世界，理解我们陌生的熟悉的，因为中间的媒介是观察，抽离出来的观察，置身其中的感受，这是一个作家必须具备的能力，她都有。一个和自己年岁相仿的人能用眼睛和心灵做到如此这般，还苛刻什么呢？
她说作家是个工作，不是世俗的眼光认知，如果没有作息自制健康允许很难完成，这个，我信。看完这本书，更加希望自己可以尽快亲自到达那个国度。
东京一年读后感
这是一本读起来很轻松的书。书里介绍了作者在东京一年以来吃饭，跑步，看展，旅游这些日常琐碎事情当中的，所见所闻，和所想。
很羡慕她能在这么相对较长这一段时间里能够保持积极的状态。君子慎独。在上学的时候，我也从长时间的想象过一个人居住的情况，因为自己可以清静的去看书学习，做自己想做的事情。然而当自己真的独立居住的时候，新奇带来的jiqing日渐消退，最后被四面八方汹涌而来的，无聊和寂寞所包围。于是缴械投降，开始肆无忌惮的去看电视剧和综艺节目。事后，对自己懊悔不已。
书中记录的是作者每天的琐事，正如作者所说，这只是为了满足大众的窥隐僻，名人的一天是怎么度过的？她把自己内心的世界展示在大家面前，让大家去观察，生活不过如此，你我皆是凡物。生活的本质如此，重复和繁复。我们需要加入一些生活的调味品，让普通的日子变得有意义。但是又不用让自己过过分精致的生活，要允许自己懒惰和放纵，这才是真的生活。过于苛刻的要求自己，反而会让生活更累。松弛有度，生活才会显得更加真实。生活是为了自己，不要为了生活而生活，更不要为了别人而生活。
现在的生活还有不满意的地方，说明我们还没有在努力的生活。加油吧，改善空间还很大。
一年级读后感 读后感
看了<一只猫的独白>这篇文章，我的心里很悲伤。高楼大厦越来越多，老弄堂越来越少，流浪猫越来越多。文章有一段我觉得特别伤感。
“我们”流浪猫一家五口趴在草坪上打盹。一只纹白蝶飞过，我的妹妹追过去。这时突然迎面走来一个抱小婴孩的年轻妈妈，妹妹的突然窜出惊吓到她。年轻妈妈查点摔倒，后面的一个高大男子紧跟上去，找来一根棍子猛追。妹妹被乱棍击中数次，尖叫着逃命。命是包住了，可妹妹从此折了腿。大人的眼里，连一只流浪猫都容不下呀！
这让我想起了爸爸和一只小猫的故事。一天，爸爸和他的同事们在吃饭时，一只小猫跑过来，对他们“喵喵”的叫，爸爸放下一个鱼头，让这只小猫享受了一顿美餐。这是爸爸和小猫之间多么和谐的一幕呀！
我心里想：城市里的流浪猫，哪里才是你们安全，温暖的家啊？
一年级读后感
一年级读后感范文一
我今天读了《安徒生童话》里的第二次拜访的故事。那个故事的道理是：每种东西都有每种东西的含义，各有各的好。有的是让你快乐的，有的是让你幸福的，有的是让你懂事的，还有的呢，是让你平安的。
一年级读后感范文二
今天我读了一个《龟兔赛跑》的故事，是一只乌龟和兔子赛跑，兔子因为跑到一半就睡觉了，没有比上乌龟，这个故事使我懂得了一个道理：做事不能做到一半就不做了，否则会一事无成。乌龟不怕困难，坚持下去才会成功，得到了第一名。
我们要向乌龟学习，克服困难，坚持到底一定能成功。
一年级读后感 《愚人买鞋》读后感
今天我读了《愚人买鞋》，它讲的是：古时候，郑国有个人，他的鞋子破了，想到鞋铺去买双新鞋。他在家里先用稻草量好了脚的长短，然后走去买鞋。当他来到鞋铺后，才发现自己忘记了带量鞋的稻草，于是他想也不想一下就走回家去拿。这一来一去的路太远了，当他拿那根稻草跑到鞋铺时，鞋铺已经关门了。旁边的人看到了纷纷取笑他，笑他宁愿相信尺码而不信自己的脚板。
读完这个故事，我觉得这个人太笨了，一点也不聪明。人都已经到了鞋铺，用脚来试穿一下不就知道合不合适了吗？为什么还跑这远的路去拿尺码呢？同时，通过这个故事也让我懂得了一些道理：我们办事情的时候不能太过呆板，遇到突发情况要懂得灵活变通。同时，不能过于迷信条条框框，不顾客观实际是不会取得成功的！
一年级读后感 《小猫钓鱼》读后感
《小猫钓鱼》的故事我听了好几遍了。可是今天当我再次拿起这本书时，还是被它的故事情节所吸引了。其中猫妈妈对小猫说：做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意，这句话对我印象最深了。
我觉得爸爸妈妈平时说的很对，在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。