读《人生为一大事来》有感。
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编特地为你收集整理“读《人生为一大事来》有感”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
读《人生为一大事来》有感
学校发给我一本书，书名是《人生为一大事来》，作者是人民大学附属中学的刘彭芝校长。书名取自陶行知先生的一句诗为一大事来，做一大事去。
这本书涉及的内容非常宽泛，不止能学到学科知识，还能学习刘彭芝的为人处世，学习刘彭芝的办学思想。我只读了一小部分，就被里面的人和事吸引住了。刘校长才是具有教育思想的实干家。她想把人大附中建成世界一流的大学，她是这样想的，也是这样做的。
刘校长利用学校在北京的优势，请来了二十多位特级教师指导他们学校教师的课堂教学。每次请两名特级教师登门指导前，他们学校的老师先在教研组内设计好思路，把最高的水平展示出来，再让特级教师听。特级教师听后，让讲课教师说教学理想和思路，特级教师评课后，讲课教师再整理写出听后总结。在这种模式下，他们学校的老师的教学水平提高的非常快。
我非常赞同一位特级教师说的话：数学教学起点要低，最后的落脚点要高，我这样理解，教学要深入浅出，把抽象的数学思想具体化，形象化，把复杂的道理简单化，要让学生容易接受，在此基础上，提高学生的辨别与应用能力。
刘彭芝从事中学教育40多年，从普通数学教师到优秀班主任到担任人大附中副校长、校长，她总是自加压力，饱尝辛酸，但仍振奋精神，每天工作十几个小时，因为她爱她的学校，爱她的学生，爱她的同事。她要让人大附中成为世界一流学校，让她的学生接受世界一流的教育，让她的同事在世界一流的环境中成就世界一流的工作业绩
新生个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，这是刘彭芝为人大附中确定的办学思想。这一办学思想在后来的各项工作中都得到了充分贯彻。她为人大附中确立的学生培养目标是：全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德。
有的老师发表意见：这话有语法逻辑错误啊！全面发展当然包括高尚品德，为什么还要单提出来呢？对此，刘彭芝有很深的用意。人大附中在总体培养目标上应该与全国的中学是一致的，即培养德、智、体、美全面发展的学生。但人大附中又是有着自身特点的中学，对高智商的孩子来说，这样的标准就有些低了，他们应该有突出的特长，学校要对这样的学生进行非常规培养。
进入知识经济时代，人大附中学生培养要在创新意识、创新精神、创新能力上下功夫，要让创新渗透在他们中学阶段的学习、生活中。多年来，刘彭芝一直思考一个问题：在中国的教育制度下培养出不少人才，但他们长大了为谁服务呢？进入重点大学的目的是出国的孩子不在少数，在国外缺乏民族气节，为中华民族丢脸的也大有人在，这不能不说是中国教育的一种悲哀。人大附中的学生培养目标必须以高尚品德来曲终奏雅。
刘彭芝认为，德育是根的教育，始终坚持把德育放在学校一切工作的首位，是战略问题、原则问题、方向问题。作为同样是负责德育工作的我深有同感。
一个教育家不但要有自己的教育思想，有对教育的独立见解，而且要有丰富的教育实践，能使自己的教育思想在改革实践中不断创新。教育家必须是一个先行者、示范者、发动者，是总设计师、精神领袖、领跑人，此外教育家还必须是人性丰富、人格完善、人品高尚的人。刘彭芝就是一个这样的当代教育家。
一个校长，不仅需要有高屋建瓴的办学思路，还得有丰富的学科知识，不仅需要有高尚的情怀，还得有良好的人际沟通能力。我非常佩服刘彭芝。站在伟人的肩头看世界，原来，世界这样广阔，自己所知是如此了了。不读书，又怎能释然得立于三尺讲台，又怎能无愧于人间岁月。
所以我说：同胞们，和书交朋友吧！你的世界会因此而绚丽。少了浮躁，多了镇静与从容；少了不满，多了理解与宽容；少了懊恼，多了微笑与友爱
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读《一件难忘的事》有感
上几天，我读了一篇叫《独自走夜路》的文章，让我身同感受。
这篇文章写了：我平时我胆子很大，但唯独怕一个人在黑暗中走夜路。正好这时，妈妈让我把一些东西拿给姨妈家。但路上一片黑暗让我感到非常害怕。以为有鬼。但后来，我克服了在黑暗里在夜路的困难。
我也有亲身经历过类似的事。记得有一次，爸爸妈妈都上班了。只留下我一个人。那时，下着大雨，已经是晚上九点多了，我只好上床睡了。我关上了灯，周围黑乎乎的，再加上那夏雨的声音，让我觉得十分恐怖。突然，厨房里传来了关窗的声音，难道是有鬼。我迫不及待的跑回了房间。我立即用被子包住自己，包得严严实实的。正在这时候，不知从哪里传来敲门声，一定是鬼来了。敏贤，敏贤，快开门是妈妈啊。妈妈说。我立即冲向门口，打开了门口。妈妈回来了，总算松了一口气。我把刚才发生的告诉了妈妈。妈妈笑着说：傻孩子，世界根本没有鬼。就算又都是我们平时吃的油炸鬼。我听了哈哈大笑起来。慢慢地，我克服了这个困难。
读人生有感
读人生有感（一）
【人生】是小说家路遥的代表作，这部小说我看过了很多次，每次看了都有不一样的感受，前几天，我又看了一遍，这里面的每一个情节都非常感人，看完之后，引发了我对人生的许多思考。从小说中让我懂得了很多，也让我真正的理解了人生的内涵，也让我懂得了应该怎样去正确选择我自己的人生，在对人生进行选择时，我们应该慎重，时刻保持清醒的头脑，走好我们人生中的每一步。
看完【人生】这篇小说后，我深有感触，这篇小说是一部非常成功的小说，这里面的每一个情节我都非常的喜欢，这里面描写的社会生活非常现实，。看完这篇小说，我被这里面的情节所深深的感染了，我非常欣赏高加林的才华，欣赏他的干劲，他有一颗愿为事业拼搏的恒心。我知道一个农民希望走出农村的那种急迫，他期盼着走出阻碍他与外界的座座大山，他希望进入一个大城市，甚至为此，他可以不惜一切为代价。他宁愿放弃心一爱一的巧珍，他宁愿不顾村里人的闲话，为的只是走出这个困扰他的牢笼，迈向自己向往的世界去探询、去深造，可是命运却不总是让人满意，他所做的一切都失败了，现实是残酷的，有时候我们不能去该变现实，我们只有接受现实。
小说中的主人公高加林是村里面唯一一个念过书的人，但后来他没有考上大学，他虽然没有考上，但对于他来说，他已经是一个非常优秀的人了，他不仅是学校篮球队的，而且他的文章写得特别的好，如此优秀的他，在大家看来，他未来的生活肯定过得很幸福，果然如此，高中毕业后的他在城里面的一所民办学校中当教师，这是一个让人羡慕的职业，可是时间不长，让人意想不到的事情发生了，村里的村支书高明楼为了让自己的儿子有一份工作，而让他的儿子替换了高加林的民办教师这个职位，从这以后，高加林没有了工作，无赖的他只有选择了回到了农村，面对如此不公平的做法，高加林是如此的失落和伤心，接连几天他都没有出门，他没有办法，他也没有选择的权利，无奈的他只要接受这个事实，从这以后，他整天都是愁眉苦脸的，他看不到生活的希望，他觉得生活对于他来说已经毫无意义了，然而，就在他绝望的时候，一个叫刘巧珍的农村姑一娘一出现在他的面前，刘巧珍虽然没有读过书，但年轻、美丽、温柔、善良、纯朴的他一直对高加林有着深深的一爱一意，这时的她给予了高加林生活的勇气，并不断给予他生活上的鼓励和一精一神上的安慰，让高加林重新看到了对生活的希望和重新挣作起来的勇气和决心，从这以后，他开始变得上进起来。
后来，因为一次偶然的机会，村里的一个干部通过走走后门的方式让高加林再次来到了他梦想的地方城里，在城里高加林是一名通讯干事，他每天都要写文章，他的文笔也非常的好，写的文章非常的不错，得到了领导的认可，因而他的文章就被送到了城里的广播站里去播放，而在这时，在广播站播音的人却是高加林的高中同学黄亚萍，也正因为这样让高加林在一次在毕业之后遇到了黄亚萍，本来在高中感情就很好的他们，因为一个在农村，一个在城市，却不得不分开了，而如今他们都在城里遇到了，这无疑是一个很好机会，不久，黄亚萍便对高加林表达了自己此时内心的真实想法，表达出了自己的一爱一意，当高加林在面对黄亚萍对自己的深厚关心和一爱一意时，此时的他在刘巧珍和黄亚萍之间难以做出选择，内心的十分矛盾，但经过在三的考虑之后，他还选择了黄亚萍，而放弃了刘巧珍，当黄亚萍提出要高加林和她的父母一起搬到老家南京去时，让人意想不到的事情发生了，高加林通过走后门的方式而成了城里的一名通讯干事的事被揭穿了，无奈的他很快又回到了农村，而此时，心一爱一他的刘巧珍已经结婚了，他只好接受这个现实，从此之后的他，便开始自己的农村生活。
从小说中我知道了一个人应该有理想，甚至有幻想也可以，但是也千万不能抛开现实的生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西，理想与现实的差距有时会很大，因此我们要好好的把握自己人生理想，现实是我们无法改变的，只有有了理想，我们才会朝着理想的方向去拼搏努力。在漫漫人生中，其实很多事情的发生，都是人的内心过于复杂，总是希望自己好一点，再好一点，自己想要什么，就能得到什么，不想要的，就抛弃，可是到最后，想得到的，没有得到，而抛弃的，往往是最好的，我们要时刻怀着一颗平常心，即使是平庸的日子、平常的生活、平凡的人生，只要细细品味，也能品味与众不同的滋味来。还有就是当我们在做某件事情时，我们是无法预料下一步会发生什么，所以我们要做到是把当前的事情做好就行了。我还懂得了人要学会在困难和挫折中成长，不断磨练自己坚强的意志，越是遇到困难，就越是不要放弃，而要坚持的走完每一个过程，因为困难会造就一个人。只有经历过困难和挫折的人生才是完整的人生。
我还非常喜欢小说中柳青的的那句话，人生的道路虽然慢长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有谁的道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，一个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。我想，我们的人生就如这段话一样，只有让让我们自己去慢慢去走，去体验，去感受其中的酸甜苦辣，我们的人生才会更一精一彩，才会更加的辉煌。
读人生有感（二）
这是我第二次翻看路遥的【人生】，感触远胜于第一次。第一次看【人生】时，我很诧异路遥为何要把【人生】作为小说名。记得第一次看是在读高二时，那时候还不能理解小说的内容，只是一味单纯的以看小说的眼光来看待这本书，但上大学后，再来看它时，却是另一种感受。先来谈谈【人生】的情节吧。小说背景取材于上世纪七十年代末八十年代初的陕北农村地区。主人公高加林是一个年轻的农村人，他高中毕业当上了小学教师，就在他以为自己的才能和抱负能得以实现的时候，命运第一次给他开了一个玩笑。有权有势的大队书记高明楼利用关系让自己儿子顶替了他的教师位置，而他也由一名光荣的人民教师变成了一名普通的农民。在这次人生的低谷中，他收获了一份美好的一爱一情，开始与农村姑一娘一刘巧珍谈起了恋一爱一，这使他的一精一神得到了慰藉，本来照着发展下去也是一种不错的选择，但命运又垂青了他。没过多久，因转业回乡的叔父的关系，高加林很快又回到了城市，并且成了一名县通讯干事。此时，加林重新遇到了他高中同学黄亚萍。在黄亚萍猛烈的一爱一情攻势下，并且有机会到大城市发展，他艰难地舍弃了农村姑一娘一刘巧珍，开始了与黄亚萍罗曼谛克般的热恋。然而，好梦难圆，命运又一次捉弄了高加林，高加林通过关系在县城工作的事被检举揭发，他因此又一次回到了农村。而此时，已是物是人非，巧珍已嫁他人。在听完德顺爷爷的一席话后，高加林也开始真实而深刻地思考人生这一命题。
高加林他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战、自强坚毅的品格，又同时具有辛勤、朴质的传统美德。他热一爱一生活，心一性一极高，有着远大的理想和抱负，关心国际问题、一爱一好打篮球，并融入了时代潮流中。然而，真实的现实与理想之间产生强烈的反差，也形成了他矛盾复杂的一性一格特征。纵观他的人生，总是充满跌宕起伏，不断在得到中失去，又在失去后得到，继而又失去。正如路遥在小说中所说：生活啊，生活，有时候让梦想变成现实，有时候又让现实变为梦想。而高加林也在其中品尝了人生的酸甜苦辣。
什么是人生？无数先哲用事实告诉了我们：人生是从降生到死亡的过程，而这过程怎么走就是人生。我认为人生就是在这过程中对生活的种种选择，或对或错。每个人都有选择生活的权利，但现在对于我们来说选择的机会多了，倒让我们手足失措，迷茫了。而从高加林身上我们能看到他缺乏一种坚定的信念，对生活摇摆不定，这也是我们这一代人致命的缺点。所以，不管我们如何选择，就一定要坚定信念，就算错了，也不必垂头沮丧，过错也是试金石，大不了重头再来。正如小说结尾德顺爷爷所说的：娃娃，你不要灰心！一个男子汉，不怕跌跤，就怕跌倒后爬不起来，那就变成死狗了
绝人生的另一特点就是无法预知，在这一秒永远无法预知下一秒会发生什么。正如高加林在当教师时不知道社会的残酷，会让他再次沦为农民，在他当农民的时候也不知道他能重新回到他梦寐以求的城市，而他在城市正准备好好实现他的理想和抱负时，更不知道他自己又要重新回到农村。也许我们在抱怨社会的种种不公，但我想说的是，社会本来就如此，没有绝对的公平，世界上只有两种事是公平的：一是时间，二是死亡。所以，我们惟有在有限的时间里做出更多事，实现自己的人生价值，而不是怨天尤人。无法预知又怎样，人生本就如此，也不必太纠结于此，做好当下，足矣！
作家柳青曾说：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道，譬如政治上的岔道，事业上的岔道口，个人生活的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。而我们，也即将踏入社会，也将面临诸多诱一惑与考验，如何选择，就显得尤为重要了。人生的选择，选择的人生，或对或错，一切未知！但我在这里想说的是，不要因为乌云遮住了蓝天而止住我们奋飞的翅膀，也不要因为汹涌的一浪一涛而打破我们乘风破一浪一的勇气，我们所要做的就是慎重选择，坚定信念，勇往直前！
读《人生》有感
读《人生》有感
文/张思璠
带着复杂的心情把这本书看完，突然想问人生是什么？有人说人生就像五味瓶，酸甜苦辣都要尝尽；又有人说人生就像在下棋，每个人走每一步都要谨慎，每一步的机会只有一个，谁都不能保证全盘运筹帷幄，步步为营。但我认为，我们每个人都是自己人生的主宰，我们应该要主动出击，而不是被动的等待，错失属于自己的机会。
说真的，书中刻画的男主高加林真的是一个比较复杂但又典型的人物。他身上既有现代青年的那种不断挑战自己，自信坚毅的品质，又有着勤劳、朴实认真的传统美德。他具有远大的理想和抱负，心高气傲，热爱生活，并且爱好打篮球，关系国际政治问题和国家大事，融入时代的潮流。
他虽然生活在农村，身上或多或少会携带一些农村的传统，但是他不想他父亲那样忍气吞声、安守本分，委曲求全，他的精神世界有着更高的追求。但是在当时那样的社会环境下，心中的理想和现实的差距总是相差很大的。当他高中毕业后回到家乡当一位民办老师是，他很喜欢这个既能展现他的才华还能实现其心中理想的职业，但是好景不长，在权力和现实面前，知识显得如此的没有地位，他很快就被大队书记的儿子给顶替了，这样的现实情况使他开始有点放弃自己了，而后碰到刘巧珍又重新使他振作起来了，所以当机会再次降临到他身上的时候，他抓住了，开始走进了城市生活。
但是，他却抛弃了刘巧珍这个美丽善良的女孩，只是因为自己拥有更好的前程，只是因为自己觉得有更好的在等待着自己。这样的他是自私的，他追求更好的生活，而忘记了曾经给他莫大帮助、并且深深爱着他的刘巧珍。虽然后来他醒悟了，为失去刘巧珍，并且没有好好对她反而辜负她感到痛苦，但是人生不就是这样吗，好多的东西有的时候不懂得珍惜，失去了就只知道后悔。
初恋时美丽的，初恋也是激情澎湃的。农村姑娘刘巧珍美丽善良，没有什么文化，但是却真心真意的爱上了高加林这个文化人。她的爱纯真质朴，她一直以她认为应该的方式去爱高加林，充满激情但又实际。当高加林失意时，她每天陪着他，给了他精神上很大的慰藉，这样的爱太单纯了，但也是太无助了，因为你付出了很多但却没有更多的，甚至可以讲适当的保障。虽然当时的刘巧珍是幸福的，因为她被自己索所爱的人爱着；而当时的高加林也是幸福的，因为它被村里最漂亮最能干最善良的姑娘深深地爱着。但是，这种爱是公平的吗？显然不是。
原本多么美好的爱情，最终变成这样并不能说谁错了，人生谁能说谁对谁错。对于繁华未知的大城市，高加林的憧憬和向往是可以理解的，其实高加林是缺少对自己行为负责的勇气。放弃刘巧珍，告别了粗俗底下的农村生活，接受黄亚萍，有了更加广阔的发展空间，这是每个人自己的选择，我们并不能指责什么，只是最后的结果无论好坏都是要自己承受的。而巧真正是因为没有文化，而且从小在乡野山间长大，所以她对世事无常，或得或失没有过多的追求和指责，所以她乐观坚强，即使面对情感上的失意也没有像一般女孩那样自暴自弃。所以说，人生无非就是矛盾与选择的综合体，无关对错，仅仅在于我们是否有勇气在矛盾中做出选择并勇敢的承担一切后果。
依然还记得书中有这么一段话：至于他个人生活道路上这个短暂而又复杂的变化过程，他现在来不及更多地思考。他甚至觉得眼前这个结局很自然；反正今天不发生，明天就可能发生。他有预感，但思想上又一直有意回避考虑。前一个时期，他也明知道他眼前升起的是一道虹，但他宁愿让自己所它看作是桥！
他希望的那种桥本来就不存在；虹是出现了，而且色彩斑斓，但也很快消失了。他现在仍然面对的是自己的现实。
是的，现实是不能以个人的意志为转移的。谁如果要离开自己的现实，就等于要离开地球。一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但他千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。尤其是对于刚踏入生活道路的年轻人来说，这应该是一个最重要的认识。
可是，社会也不能回避自己的责任。我们应该真正廓清生活中无数不合理的东西，让阳光照亮生活的每一个角落；使那些正徘徊在生活十字路口的年轻人走向正轨，让他们的才能得到充分的发展，让他们的理想得以实现。祖国的未来属于年轻的一代，祖国的未来也得指靠他们！
当然，作为青年人自己来说，重要的是正确对待理想和现实生活。哪怕你的追求是正当的，也不能通过邪门歪道去实现啊！而且一旦摔了跤，反过来会给人造成一种多大的痛苦；甚至能毁掉人的一生！
人生如戏，戏如人生，戏剧的奇妙在于它故事情节的曲折、起落，人生的奇妙在于你永远也不会知道下一刻会发生什么，所以，人生需要我们慢慢去走，去体验，感受其中的酸甜苦辣，直到有一天，当我们都老了，还能回忆往事。
我们要把握人生，把握人生的未知，把握人生的抉择，把握人生的美好爱情，把握人生理想与现实的差距，怀揣一个积极的心，走好奇妙的人生。
读小英雄雨来有感400字:读《小英雄雨来》有感
在我读过的课文中，有一篇名叫《小英雄雨来》的文章让我印像深刻，它的作者叫管桦，管桦写出了雨来和敌人的斗争，表现了他爱国的精神。 在晋察冀边区的北部，有一道还乡河，河里长着很多芦苇，在河边有一个小村庄，十二岁的儿童雨来就是这村里的。雨来的游泳本领最高，每到夏天，他就和伙伴们一起去河里游泳。 一天，区上的交通员李大叔来家里躲避，鬼子就跟到了雨来的家里，恰巧碰到了雨来，就问他有没有看到一个人跑进来，雨来执意说没有看到，鬼子对雨来威逼利诱，但他始终没告诉。最后鬼子忍不住了，就把雨来的脸打得青一块，白一块，紫一块，鼻子里还流着血。雨来被鬼子折磨得生不如死，可雨来最终靠自己的本领逃过了劫难。 看了这一篇文章，我不得不想起鬼子的残酷，冷血，可鬼子的残酷也表现出雨来机智，勇敢，爱国的精神。在这个社会上，也有人热爱祖国。如果有的人现在努力学习，长大之后就可以为祖国做贡献。虽然我现在学习不是很好，可我会继续努力，把学习成绩提高，长大后成为祖国的栋梁。 我们每个人都要热爱祖国，为祖国做贡献，让祖国更加繁荣富强。
