儒林外史的讽刺艺术。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会有利于我们不断提升自我。心得体会的内容具体要怎样写呢？以下是小编精心收集整理的儒林外史的讽刺艺术,带给大家。欢迎阅读，希望你能喜欢！
儒林外史的讽刺艺术试题：
简述《儒林外史》的讽刺艺术。
答案：
全面的讽刺艺术。不仅仅仅是艺术手法，而是创作的思想。体此刻情节、细节的设置，甚至还体此刻小说人物的取名。[由整理]
二先生，头脑迂腐，醉心举业，处处显示出可笑的喜剧性格。但他同时又有善良、富于同情心、慷慨仗义、急人之难的品格，他拿出全部积贮为蘧公孙解脱灾祸；他出资埋葬了假仙人洪憨仙；他送钱送衣资助流落他乡的匡超人。这些使人感到这位穷酸的马二先生，还有其可贵的品质。但是作者在写他的义举时，又揭示了他可鄙、可笑的一面。他出题目叫匡超人做八股文，嘱咐匡超人以文章举业为重，以争取功名富贵来荣宗耀祖，显亲扬名，临别又从自我书架上检了几部八股文，塞在匡超人的被包里。作者就是透过这种真实、客观地描述十分平常的事件、场景，来塑造喜剧性形象，做到了喜剧性与真实性的结合。
其次，《儒林外史》还善于将讽刺对象的喜剧性与杯具性结合起来，使这部书不仅仅成为一部儒林丑史，而且成为一部儒林痛史。吴敬梓善于从杯具中发现喜剧，从喜剧，而且是从生活的绝对庸俗里发现杯具（《别林斯基论文学》）。他笔下的喜剧性人物都有某种杯具性；周进走进贡院，一头撞在号板上，直僵僵不省人事；范进多年不中举，一中举反而发疯；王玉辉鼓励女儿殉夫，女儿死了，他大叫死得好，马二先生游西湖，除了吃六次茶，吃五次东西外，就是读墨卷，看请仙，拜御书，西湖的湖光山色，一点儿
没有引起他的兴趣。这些都是令人捧腹大笑的喜。
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提问的艺术
黄其中
课堂提问是联系师生思维活动的重要细节和开启学生智慧之门的钥匙，师生应讲究提问艺术。
提问应采用较新的说法从新的角度切入，问题富有形象性、启发性、激发学生的学习兴趣，培养解决问题的能力，引导学生进行积极的思维力，避老生常谈，如《中法战争课》，取得镇南大捷后，中国政府趁胜求和，如果高计“为什么要趁胜求和”？这样问得平常，不外乎学生，从课本中找出答案，如设计如果你是君主将会怎样；这个问题涉及决策，课本中没有原本答案，涉及自己决策。身临其境要全面考虑，对当时的环境状况，要全面考虑，有根有据要利民利国，问得自由，然后再和清政府的趁胜求和比较，既全面掌握了课本，同时培养了学生处事解决问题的能力，激活思维，适于不同程度的学生。
提问要有一定的难度，既不能坐在地上摘桃子，也不能架梯也摘不到，使学生跳起摘到桃子，太简单，学生厌倦、轻视、挫伤积极性产生畏惧心理。如问“美国内战的意义”“俄、日政革”的作用，太简单，课本上一目了然，如果问美国内战、俄、日政革得意统一等是怎样的背景下发生的，产生了哪些相同的作用？“这就有了一定的难度，需把他们比较找出这一时期革命，改革发生原因因素，这一时期革命改革对社会世界的影响，要以整体上把握，从中总结出规律性的东西。
设计问题要有一定跨度，便于学生系统掌握，把握全局，了解历史的来龙去脉，不能就事论事，就题论题，一般较新跨度小，复习跨度大，跨度小的宜涉及角度。跨度大的宣从同一角度分析比较，宜细宜大。从具体到一般，从一般到个别。
当然提问不能一碗水端平要有层次，由浅入深，层层推进。要面向全体粗细、不同、难度不同，既可是不是题“对不对”也有，“怎么样”“为什么”，同时还应有什么不同意见，调动全体学生的积极性，都积极思考各有所得。
教师批评的艺术
表扬与批评是对立统一的，有表扬就有批评。
批评是班主任进行思想政治教育中不可缺少的方法之一。与人不怕表扬正相反，批评不讨人喜欢。因为大多数人都会觉得听人批评是难堪的事。班主任批评学生主观上希望通过批评促进他们克服和改正错误的思想行为。的确，批评含有品评、判断、指出好坏，其积极作用应该可以激励人、鞭策人、教导人。然而，我们说出来的话，说话的方式往往与我们预期达到的目标相去甚远。因此，我们在批评学生时更应讲究方式方法，讲究批评的艺术。
一、批语要客观公正，有所针对。
批评通常是在事情发生后出现的，教师一定要深入了解事实，调查情况，通过研究分析后对学生的思想行为作出实事求是的评价，给予公正合理的批评。客观公正是教师对学生作出评价的最基本要求。
有时，教师会用你总是怎么样怎么样，你从来、根本等这类以偏概全的字眼，使学生心理觉得受冤枉。所以在选定评语之前，教师要明确你要批评的是针对学生的哪一件事，哪一个行为。点明了某一值得批评的行为，教师不致于一杆子打翻一船人，将犯错误学生的所有行为笼统地纳入批评的目标，也不至于因某一位同学有违纪行为而在班会上批评全班同学。对学生而言，针对某一件确实有的行为的批评是比较容易接受的。
二、批评要平等和气，委婉含蓄。
教师批评学生时，理智地把握住自己的情绪，不要用训斥、威胁的口气，也不要用斩钉截铁的语气，那种瞪眼睛、拍桌子，大声叫嚷等发怒的表示都是要不得的，会使学生产生对抗的逆反心理，也有损于教师的形象。每个学生都有较强的自尊心，教师在批评学生时要用平等和气的态度，讲究委婉含蓄，考虑环境条件，时间、场合，设身处地为接受批评的学生着想，尽量不在全班同学面前点名批评某某同学，可以点事不点名，表明批评是对事不对人，这样既成全了被批评学生的面子，也起到教育其本人，同时教育大家的作用。班主任满怀爱心，满怀理解，用平等和气的态度点明学生的错误，真情感化着学生，启迪学生的心灵，使之产生自我批评的意识。
三、批评要用词得当，言语由衷。
批评时，不要唠唠叨叨，长篇大论，语言要简洁明了，言语千万不可含讽刺、嘲笑、污辱的意思。批评时语言难听，会使学生产生消极悲观情绪，学生也许会针对那些刺耳的字眼辩驳起来或耿耿于怀，而忽视老师本来要批评修正的那件事，所以教师要注意语言文明，用词得当，在学生心中留下良好的形象。
明智的教师，不随便去批评学生。对自己所说出的评语当一回事，不是随便说说，而是发自肺腑之言。让学生感到教师是期待他受评语的影响而有所改进。教师批评学生表达了教师关切学生成长过程中出现的每一个问题，有责且乐意帮助学生去解决。积极有益的批评就是促使师生双方为达到共同的目标而携手合作。
四、批评要侧重引导，灵活转化。
一般的批评多半把重点放在错的地方，而未指明对的应是如何。如果学生听了你的批评而没有任何行动，又有何意义呢?这样的批评收不到积极的效果。真正懂得批评的人侧重引导，侧重的正而不是误。教师是学生的引路人，批评时要说明该做的事，指出改正的方向，让学生用积极的态度思考批评的问题。
学生犯了错误，能认识到自己的错误，感到后悔，这时教师不须批评，而应给予关心和体贴，给予改正错误的机会，当学生犯了错误，通过教育有了正确的反应，接受教师的指点并积极付诸于行动，改掉了错误的行为习惯，这时教师要善于发现学生的闪光点，及时加以赞许，恰当地给予表扬，批评转化为表扬，达到了批评的最佳效果。
总之，人生活在团体中，批评人，听人批评都是难免的。教师在工作中过多地使用批评容易造成学生消极悲观，为了避免无谓消极的批评，发挥批评的积极教育作用，少运用且善于运用批评才是上策。
班主任工作艺术：“惩罚”的艺术
班主任工作艺术：惩罚的艺术
在赏识教育被越来越多的人接受的今天，谈论惩罚似乎有些不合适宜。然而，对一个人的健康成长而言，光有赏识是不够的。
《孙子兵法》中有一条著名的管理法则：卒未亲附惩之，则不服，不服则难用也；卒已亲附而只不行，则不可用也。心理学认为，人与人之间信息的交流与传授，需要有良好的心理认同作为基础。师生关系融洽，教师实施处罚教育，学生认为是爱护；反之，师生关系不和谐，教师奖赏学生，学生认为是哄人，教师处罚学生，学生认为是整人，甚至会导致师生之间尖锐的冲突。根据《孙子兵法》的思想，学生未亲附而罚之，他会觉得你是站在他的对立面教育他；学生已亲附而后罚之，他才觉得你是站在他的立场上帮助他，正所谓亲其师而信其道。
《孙子兵法》给了我一些启示。同样是批评、处罚，后进生和优等生要区别对待。和自己心理距离疏远的未亲附的后进生，哪怕是一个小小优点，也要激励、奖赏；和自己已亲附的优等生有了过失，更要严格要求，从重处罚，即奖疏罚亲，这样才能凝聚每个学生的心，在他们心里树立起威信。
我们在对学生实施处罚教育时，还要特别坚持把握几点做法：
1、态度诚恳、与人为善。处罚前一定要着眼于疏导，晓之以理、动之以情，让他们明白为什么受处罚，使犯错误的学生对教师的处罚心悦诚服，这样才能达到自我教育的目的。
2、公正客观、寓罚于奖。处罚时要做到：寓处罚于尊重之中，寓处罚于教育之中，寓处罚于关怀之中。（班主任工作 ）例如，处罚学生时要看到其成绩和优点，这样学生会认为老师处理事情公正，从内心更加敬重、信任老师，乐于接受老师的处罚。
3、适可而止，利于身心。如对犯小错误的学生，罚他背诵一首古诗词或抄写几条数学概念；较严重的，罚他以《让我后悔的一件事情》、《一件不该发生的事情》为题目写一篇文章等。让学生在对自己对症下药的过程中，进行自我教育。
惩罚是一门艺术，只要我们在热爱教育事业、热爱学生的思想指导下，采取灵活有效地惩罚方式，对我们的学生、对我们的工作一定大有益处。
讽刺人心很虚伪的经典短句子(60条)
路遥知马力日久见人心，想要看透一个人是那么的困难，一条人性的虚伪的经典语录把人性的虚伪表现的淋漓尽致，怎么才能写出一条形容人太虚伪的文案呢？下面是范文资讯网为大家整理的讽刺人心很虚伪的经典短句子，仅供参考，希望能为您提供参考！
1、勤奋者抓紧时间，懒惰者消磨时间，有志者珍惜时间。
2、虚伪不可能创造任何东西，因为虚伪本身什么也不是……
3、别以为你有多了不起，先收起那份虚伪的笑吧，看着就很假！
4、其实我不怕苦，我只是怕我甘心情愿任劳任怨的，结果却只是成就了一个笑话。我不敢义无反顾的勇行直前。我承认我胆小。我不敢大胆揣测人心。毕竟人心难测，就连自己也未必懂自己。
5、不妄求是知足的生命，不投机是本份的性格，不计谋是诚实的做人，不自私是净化的身心。
6、当穷神悄然进来，虚伪的友谊就越窗仓促而逃。
7、遗失了心爱的礼物在风中寻找从清晨到日暮。
8、不管最后身边是谁，还有自己。回忆很好，因为有个你
9、要我告诉你，怎样才能不被人伤害吗，不要付出也不要接受任何东西，不要期待任何事情，那么也不会失望也不会受伤了。
10、短短的一个月时间。。让我看透了人心的自私。。看透了人性的虚伪。。是我太着急了。。心急真的吃不了热豆腐。。我要改变路线。。做真的自己。。
11、成熟的人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来。
12、人心难测，谁能保持初衷一直走下去?
13、短期交往看脾气，长期交往看德行，一生交往看人品！时间是个好东西，验证了人心，见证了人性，懂得了真的，明白了假的，洞穿了虚伪，看透了自私，没有过不去的经历，只有走不出的自己！人生，努力了、珍惜了、问心无愧就好！虽然我不完美，但我很真实！
14、世途旦复旦，唯有人心难以测量。
15、最怕的就是你一直觉得很重要的人，而它最重要的人却不是你。
16、耍心机累吗？带着虚伪的面具舒服吗？玩手段麻烦吗？姑娘，做人要讲良心，做人要厚道知道吗？
17、真的，有些朋友只适合做玩伴。因为他们只愿意与你共享快乐的时刻，至于你丧气的时刻跟他们一点关系没有。
18、我没想到人们会如此无辜，而且非常愚蠢和天真。
19、上了大学以后，和高中的好友渐行渐远了。
20、都说人性本善良，可是我却只看到人性的丑陋。不是说人心温暖？可怎么我看到的人心如此薄凉？
21、岁月不饶人，你曾饶过岁月吗？小步快跑，是岁月里的快乐。你有时去追索人心的深度，但往往却发现了人心的浅薄。失落，往往就是看透了，想穿了，远离初衷了。
22、人有两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人；人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。
23、如果我们不曾相识，或许我今天就没有这么痛。
24、远离那些虚伪的人，表面看着是朋友内心比魔鬼还可恶！玩心眼的人再见！我远离你！
25、别人要开飞机去撞双子星才行，而你只要跳伞就有同样的威力。
26、夜城繁，人心凉，留得住人，留不住心。
27、你在乎谁，就给了谁一把刀；你让谁靠近你，就等于打开了自己的铠甲。所以，我们在付出真心的时候不要草率，在寻找朋友的时候不能贪婪。否则必定会被刺得遍体鳞伤。
28、不要在乎别人的讥笑，你不努力的样子，才是最可笑的
29、不摔一跤，不知谁会扶你。不缺钱用，不知谁会帮你。不病一场，不知谁最疼你，不经一事，不知人要骗你。人与人，不是都可以信任，心与心，不是都愿意付出诚恳。
30、无论人心多凉薄，请你热诚于怀；无论世界多冷漠，请你大爱于心。
31、人呐，只要心里难受了，找不到头绳都能够大哭一场
32、你的善良很贵，别在不值得的人身上浪费。不要指望你的善良会感化所有人的心，更多时候，无原则的善良和退让，只会让对方有恃无恐，变本加厉。
33、信任是什么？信任就是你拿枪指着我，如果枪响了，我仍然相信那只是枪走火了。 1、真丑恶不比假善美要漂亮什么，既是如此，就别再引以为荣挂在嘴头上了。
34、被朋友伤害了的时候，别怀疑友情，但提防背叛你的人。
35、人心就像一口井，深不可测。
36、习惯用那虚伪的笑，去掩盖内心的悲伤。
37、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。
38、秋风起，枯叶落，秋雨薄凉今非昨。天虽凉，但却凉不过人心……
39、对于那些虚伪的人，真想一巴掌扇烂她那颗虚伪的心。
40、这个社会没有对与错，只有强与弱。你行了，都是人巴结你，你不行，连狗都来踩你。
41、曾经是那么的相信你，以为我们可以做永远的朋友。虽不知永远究竟有多远。可笑的是，到头来都只是我自作多情了呵。要走就走吧！
42、再多的花言巧语，顶不住，雪中送炭的行动，老天不会给你困难，你又怎能看透人心？
43、有些人走了就是走了，再等也不会回來。有些人不爱了就是不爱了，再勉强也只是徒然。有些人很幸福，一眨眼，就一起过了一整个永远。有些人很幸运，手一牵，就一起走过了百年。有些人明明很努力了，却还是什么都改变不了。
44、你长得外形不准，比例没打好。
45、她们是朋友，你是闺蜜。就算世界坍塌、我的拥抱也不会被颠覆。
46、人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。
47、我相信大多数人，恨的并不是两个人在一起多久多久，最后没有在一起。而是在一起的这些过程有多不值得，是看透了多少虚伪，是看清了人性最可怕的一面…换种说法是更恨自己的眼瞎和失败。
48、我们不得不承认：有些时候刚认识一个虚伪的人就会给你留下一个还不错的印像，然而日久见人心，虚伪的面纱一揭下来，自然也不会再有什么好的印像在自己的心底了。
49、每一丝疼痛，都是未来幸福的一线曙光。
50、只有坚强有力的人才能有一种真正的温柔，那些表面温和的人有的通常只是软弱，而这种软弱易变得尖酸刻薄。
51、不知道你们遇到过没有，反正我是遇到了背叛。
52、别跟别人说你认识我，那就是侮辱!
53、每一次的选择，就像是打开了一个潘多拉盒子，每一次抉择代表着一次分裂，正是我们的选择最终造就了我们生活的这个世界。希望另一个空间里的我在退相干的间隙里窥探到这一个时空的我，是羡慕到想要干掉继而取代的我；不然，也是要在糟糕的环境和看透虚伪的人性后扎起马尾涂上红唇昂首阔步地往前走，不回头。
54、越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，就得越尊重自己。
55、有事直接奔主题，不好拿你的无知，挑战我的黑名单。
56、该怎么说呢，有时候看透了人性的虚伪，却不愿直接拆破，不愿意随波逐流，却又必须在这备受挣扎的世界苟且存活，人耳朵里只听的好话，一点都不为过，表达内心想法还必须在确实适合表达的对象面前诉说，这也是我为何不愿意和任何人诉说内心的原因，守得云开见月明
57、此人已经已经虚化成功了。
58、伱那么虚伪，要我怎么真心。
59、自己的东西当宝，别人的东西当草
60、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。