我们真的要为孩子创造“良好的”条件吗？。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，心得体会可以总结出具体的经验和想法。你是否会写相关心得体会呢？也许以下内容“我们真的要为孩子创造“良好的”条件吗？”合你胃口！不妨参考一下。希望你喜欢！
我们真的要为孩子创造“良好的”条件吗？最近我刚刚搬到一个陌生的城市定居。
在参观了新家之后，我跟Z先森说：这房子临街，会很吵哦。当时他不以为意，结果第二天早上，Z先森崩溃的告诉我，他昨晚被呼啸而过的大卡车吵得整夜失眠。
看吧，在生活经验方面，千万不要轻视一个家庭主妇的忠告！哈哈哈！
那为啥在同样的环境下，我却能睡得那么香呢？[由整理]
理由很简单！
因为小时候我的家也是临街！！！描写风景优美的句子
所以我早就习惯了╮(╯▽╰)╭
所以前几年我在工地上班的时候，即使挖掘机在工作，我也照睡不误啊！
当我看着这个我一直无比崇拜的男人，此刻却遭受失眠之苦时乐观向上的名言
好吧~他已经从神坛上下来了
然后，我发现自己得了一种病
一种不管什么事都能联想到亲子教育的病
所以，从Z先森失眠这件事上，我开始去思考
将来我要不要给我的孩子创造一个良好的环境呢？
万一在无菌的环境里待久了，将来走向社会是不是就很难适应呢？
但是如果说在恶劣的环境下长大，会提高孩子的适应能力，那我们现在是不是就不要奋斗了？安心的开始混日子？
说实话，我做不到
然后我想起了我的小时候
确实，那时候家里的条件不是很好
但是小孩子根本不知道什么是穷
而且妈妈总是能让生活有滋有味
我最喜欢跟
跟着妈妈和姐姐在院子里挖马齿苋
那时候觉得清蒸胡萝卜是最好吃的零食
下雨天，厨房和房间之间码了一排砖头
我和姐姐就在上面走猫步
爸爸就在一旁笑着看我们臭美
那时候为了贴补家用，爸爸会给一些单位写招牌
所以逛街的时候，我必做的一件事，就是去数爸爸写过的招牌
看着落款上爸爸的名字在阳光下闪着金光
内心的傲娇简直要爆棚啊！有木有！！！
每到发工资的日子，妈妈就会买一大袋的零食回家
就是超市的那种大袋子
满满一大袋的零食哦！！！
所以我小时候真的觉得我们家好有钱，哈哈哈！
然后我就开始和姐姐分零食
你一个我一个，把一整袋的零食瓜分掉，简直幸福得冒泡，O(_)O哈哈~
分完之后，我就守着我的巨额财产沉浸在甜蜜的口水里
但是姐姐从自己的那一半里拿出一部分，说要留给妈妈
当时我就震惊了！！！
怎么的，还要拿走？！我的内心是多么的不舍啊！！！
但是想到妈妈买回来这么多好吃的，全给了我们，自己一个都没尝到
确实应该和妈妈分享
在这之前，没人教我要分享，而且姐姐是主动分享的，并没有要求我也这么做
我想，这就是榜样的力量吧！
这就是我的爸爸妈妈为我们创造的成长环境
虽然不是很有钱，但是很富足
而且这些财富足够我花一辈子
当我在选择职业的时候，我会把热爱放在第一位
当我在选
择婚姻的时候，我会把感情放在第一位
当我可以自由的选择人生的方向时，我也会全力以赴的为自己奋斗
所以，我们还是要给孩子创造一个良好的环境：
一个幸福的家，一对彼此相爱，同时无条件爱ta的爸爸和妈妈！
f132.CoM更多心得体会编辑推荐
请尊重我们的孩子
和朋友聚会时，每每总听到朋友当着孩子的面说孩子这不好，那不好.有时候还不经意说出孩子的隐私.人是有自己的尊严，孩子虽小，但也有自尊心.为了使每一个幼儿健康、快乐的成长，作为幼儿教师的我们特别尊重幼儿自尊心，那作为孩子的家长更应该引起重视.
有关研究表明：幼儿3岁左右自尊感便开始萌发.不可以不尊重孩子，对孩子要讲信用，说话要算数.在日常的生活中，答应过孩子的事要做到，不要去哄，欺骗孩子，骗多了孩子就会对你产生不信任.
我们要平等的对待孩子，孩子虽小，但他也是一个独立的个体，有自己独立的思想，不能用命令的口吻跟孩子讲话，更不能用成人的标准要求孩子.要尊重他们的各种需要、兴趣、爱好，鼓励他们表达自己的思想、感情.允许孩子有不同于我们的见解，多听他们的意见，留给他们自己做决定的权利.
“说尊重孩子，就是不打不骂.那我们就什么都听孩子的就可以了，就是顺着孩子的意.”可是不是这样理解的,俗话说：“人非圣贤，孰能无错.”每一个人在一生中总会出现一些错误，更何况是孩子呢？家长要正确对待孩子的错误.孩子如果犯的不是品质性的错误，家长是可以容忍；如果孩子犯了像撒谎，偷窃类似的品质性错误，莲 山 ~ 课 件 就应该严厉的批评.因为必要的批语以及慎重的处罚，它是一种冷却剂，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。有的时候孩子也会判断是非对错.
孩子是很在意父母对自己的评价,由于受年龄的限制，孩子对自我评价能力还很差，父母的评价对他们的影响很大.如果常听到父母说这个不行，那个他也不会,久久的孩子会自己想,我妈妈都说我不行,那我就一定不行,所以父母对孩子的评价必须客观公正，不可以过高，也不可以过低，对孩子取得的任何成绩，都要给予鼓励和表扬。虽然这些对于成人来说微不足道，但他却会影响孩子自信心的树立.
总之，时时要多给孩子一些微笑，时时刻刻要关注孩子的所作所为,对孩子要像朋友一样,尊重他,也是尊重你自己!
为经济发展创造良好的法治环境(检察院）
为经济发展创造良好的法治环境(检察院）
履行职能强化服务为经济发展创造良好的法治环境
今年以来，我院在市委和上级院的正确领导下，认真实践“三个代表”的重要思想，充分发挥打击、监督、预防、保护职能，为区域经济发展创造良好的法治环境。我们的主要做法是：一、统一认识，落实责任，把服务大局的方针变成干警的自觉行动
为了抓好此项工作，我们深入发动、层层推进，在三个工作环节上下功夫。1、深入讨论，在提高认识上下功夫。我院党组一班人牢固树立“发展才是硬道理”的观念，增强为大局服务的意识，达成了检察工作必须自觉服务于经济建设大局的共识。在班子成员提高认识的同时，为提高干警思想认识，多次组织为优化经济发展服务的大讨论，讨论中组织干警认真学习上级文件，分析全市经济发展形势，要求干警动真的、来实的，认真查找问题。干警们查思想、摆表现、挖根源，共查出执法思想、思维方式、工作作风、服务水平等方面不足和问题二十多条，解决了只有办案才是服务，办案与服务相分离，服务是别的单位的事，与已无关等错误认识，增强了为经济建设服务的意识，干警们主动提出为经济建设服务的方法和措施五十多条，为优化经济发展环境工作的深入开展奠定了思想基础。2、加强领导，在落实责任上下功夫。我们成立了由检察长任组长，分管反贪、刑检工作的副检察长为副组长，侦查监督、公诉、反贪、监所、控申等部门负责人为成员的检察机关优化经济发展环境、为经济建设服务领导小组，确定了检察长全面负责，副检察长具体落实，各科分头推进，协调配合的工作体系，并在人力、精力、财力方面实行倾斜。检察长与副检察长、副检察长与科长、科长与干警层层签定责任状，一级对一级负责，做到了任务到人、责任到人。为了加大工作推进力度，我们把为经济建设服务与深化“强化法律监督，维护公平正义”教育活动、争创先进检察院活动有机结合起来，每月制作工作推进表发到科室，月末按推进表检查工作落实情况。领导小组每月定期召开会议，专题研究为经济建设服务工作，专题听取汇报，从去年到现在，共召开研究优化经济发展环境、为经济建设服务工作会议21次。3、制定措施，在不断健全为经济建设服务的措施体系上下功夫。我们在调查研究、广泛征求意见和建议的基础上，不断探索落实“三个有利于”原则的工作路子，确定了国企与民营企业结合，全面与重点结合，各科室分片包服的工作格局。完善了《为经济发展环境服务十项措施》、《服务经济发展四十条》的规定，做出了每个月都要开展两项与优化经济发展环境有关的工作安排。这些措施的制定为干警指明了服务方向，增强了服务效果。
通过加大上述三个环节的工作力度，我院为经济建设服务工作逐步实现了从自然服务向自觉服务、从被动服务向主动服务、从盲目服务向规范服务、从浅层次服务向深层次服务、从单一服务向多元化服务的转变。
二、坚持严打方针不动摇，严厉打击刑事犯罪。坚持从重从快方针和“两个基本”原则，配合公安、法院等部门，对移送案件快捕快诉，积极配合法院快审快判。依法批准逮捕各类刑事犯罪嫌疑人378人,提起公诉372人。在坚持严打的同时，积极参加社会治安综合治理。深入开展送法进企、送法进校等法制宣传、法律咨询活动，对履行职责中发现的有关单位在管理和防范方面存在的漏洞和问题，及时提出检察建议，帮助整改堵漏，努力化解不安定因素。共提出检察建议35份，帮助建章立制56条。
三、严惩职务犯罪，加强诉讼监督。始终把查办贪污贿赂、渎职侵权等职务犯罪作为履行职责、服务大局的主要形式和重要手段，对群众反映强烈的，发现一起，坚决查处一起，努力维护政治稳定。共立查职务犯罪案件13件21人，通过办案，共挽回经济损失105余万元。同时，充分发挥法律监督职能作用，依法开展刑事立案监督、侦查监督、刑事审判监督、监管执行监督和民事行政审判监督工作。依法监督立案6件7人，决定不批准逮捕17人，不起诉1人，追捕漏犯5人，追诉漏犯12人，追诉漏罪9条，立案审查不服法院民事行政裁判的申诉案件13件，对侦查活动中的违法情况提出纠正意见6次，对法院违反程序法的行为口头纠正违法2次。
四、认真排查调处矛盾纠纷和涉法上访案件，抓好管辖内案件的调查处理。积极参加联合接访，坚持检察长接访，对检察机关管辖内的群众上访，做好矛盾排查调处，及时妥善处理。共参加市委政法委组织的联合接访20次，接待群众来访67人，受理举报线索87件，初查线索41件，都作了妥善处理。
五、练好内功，树立形象，不断提高检察工作为经济建设服务的水平
工作中，我院始终注意树立严格执法的良好形象，练内功、强素质，从人民满意的事情上做起，从人民不满意的地方改起，不断提高检察工作为经济建设服务的水平。1、强化教育，提高干警素质。我们始终坚持对干警进行宗旨教育、廉政教育、“三职”教育。教育的形式多种多样，组织干警学习三个代表的思想，请专家讲课；开展读一
为经济发展创造良好的法治环境(检察院）第2页
本好书活动；组织干警下乡扶贫体察民情；听廉政事迹报告会等全面提高干警的思想道德素质。强化业务培训，有计划地更新干警的知识结构，积极选派干警参加专业培训，开展系列的岗位练兵活动，不断提高干警的业务水平。2、加强监督，规范执法行为。为了营造人人是环境，处处是环境，事事是环境的氛围，我们加大执法监督工作力度，做到三个延伸。一是监督工作向发案单位和当事人延伸。实行《办案监督卡制度》、《案后回访制度》，主动接受发案单位的监督；实行《案件告知》制度，把当事人的权利、义务及监督电话印制在告知单上，告知单位发给当事人，充分保护犯罪嫌疑人及证人、当事人的合法权益，接受案件当事人的监督。二是监督工作向社会各界延伸。结合检务公开工作，将检察机关的职能、案件当事人的权利、义务、为经济建设服务措施等内容，广泛宣传，增强检察工作的透明度；聘请执法执纪监督员，定期召开座谈会，定期走访，征求对检察机关的意见，自觉接受社会各界和人民群众的监督。三是监督工作向八小时之外延伸。定期召开干警家属座谈会，对干警八小时之外活动进行监督，今年以来，我院未发生违法违纪及制约经济发展和违反服务承诺标准的问题。二0xx年九月二十日
互动听评课体会：你会解读孩子的语言吗？
上一周，和邻校两所学校一起开展了听课研讨活动。听了两节二年级的数学课。于是想把自己的几点思考写下来。我不知道写下这些东西对教师有没有用，这些是不是很多同行朋友思考过或感兴趣的问题。但我想原原本本地把自己的一些零碎的思考所得记下来。因为对自己有用，可以借文字的表达来整理自己的一点片面而零碎的想法。另一个希望是，但愿引起广大教育同仁的思考，关注我们的课堂，关注学生的学习。
你教给学生正确的知识了吗？
在听课中，我常建议老师，有时不妨把自己假想成学生来听课，也许你会有不同的新的发现。
带着这样的假想，在听完学校的年轻老师的《辨认方向》后，不知为何，我心里不禁冒出了这一连串的问题：我们是不是教给了学生正确的数学知识？还有，在某种程度上，我们是不是误导了学生，限制了学生的思维？在日常生活实践中学生是否能够运用这些知识？一节课，应当教给学生什么，学生可以学到什么。学完这节课后，我把自己假想成学生，我想我应该会得到这样的知识：标准的平面图记得更牢了。也学会了能很快说出站在我前后左右的人所在的东西南北的方位。但是，除此之外，仅此而已。这当然也是教学的任务之一。但是，我认为，应当告诉学生，上面的平面图、游戏，都有一个前提，那就是假设上面或前面是北面。还应当跟他们讲一些日常生活中辨认方向的办法。这些虽然不是这节课要学的主要内容，但却是所学知识的重要补充。可是在教学中，老师连一句话也没有提及。也没有任何一个学生提出任何疑问。
我始终有这样的想法：任何知识，尤其是对小学生来说较为抽象的数学知识，应当尽可能地与实际生活与联系，因为只有在运用中，才能使课本的“死”知识和学生的思维真正变得“活跃”起来，加深对所学课本知识的理解，才能培养学生的创新精神和实践能力。
你会解读孩子的语言吗？
在课堂教学中，你能够用心、耐心倾听孩子的每一次发言吗？你能够从孩子稚拙的语言表达中捕捉其思维的火花吗？这决定了课堂中师生能否进行良好的互动交流。也是每个教师应当具备的教学素养和教学技能，如教师的引导技巧、课堂应变能力等。
在《辨认方向》一课的教学中，有这样一个环节。老师问学生：为什么动物园在学校的东北方向？一个学生这样回答：先去东面的邮局，再去北面的动物园。尽管学生的表达不是老师希望的准确而完整的标准答案，但是，我想我们是否可以这样解读这句话的：动物园所在的这个方位，既包含了东面，又包含了北面，所以东“加”北就“等于”动物园所在的东北方向。在这里，我认为我们可以给学生一点必要的鼓励，或者再对学生作一点语言表达上的引导。但是很可惜的是，因为无法读懂或不喜欢这样的回答，老师很快便否定了学生的回答。在这里我认为，作为一个年轻的低年级数学教师，很多时候应当考虑到这两点，一个是数学的学科特点，对数学知识、概念的表达要明显难于语文知识。一个是低年级孩子的年龄特点，他们以具体形象思维为主，不善于抽象的逻辑思维。在课堂上，我常常发现，很多孩子，尤其是年龄越小或特别不擅长语言表达的孩子，即使他们已经有了好的想法或答案，但却无法将自己的意思、思维用语言表达出来。还有这样的情况，他们有时候因急于表达或紧张，在表达的时候漏洞百出，言不达意。这便决定了，在课堂教学中，教师应当学会并善于解读孩子的各种语言，学会耐心倾听，这也是我们在长期的教学中需要不断锤炼的教学技巧之一。
新授课教学应如何把握好知识的拓展延伸？
两节题为《辨认方向》的新课教学，第一节课执教的是林老师，在学了四个新的方向后，他将后面的很长一段时间用来练习或做有关的方位游戏，让学生指认各个方向的方位。但在此过程中，很多学生的反应都比较慢，有一部分学生总是指错方向。而这样的问题在第二堂课中却没有出现。很明显，问题在于，第一节课林老师依据的不是以前学过的标准平面图（上北下南左西右东）。而是把东的方向换到了前（上）面，我想，这即使对于一般老师，要很快辨认出各个方向也不容易。所以很明显，老师的想法——提高学生的应用能力，这一点当然是好的。但是要求确实有点高了。因此，在评课中，我们针对这一点提出了这样的问题：在一节课中，关于知识的拓展延伸，要怎样安排才合理？
我们知道，在一节新授课的教学设计中，一般都会有一个所谓“知识拓展延伸”的环节。简单说来，就是在完成一节课知识教学的学习基础上，提高一点难度。那么，一节课中，需要在有限的时间里完成教学任务，而为了让学有余力的学生吃得饱，吃得多一点，那应当如何把握好这个“拓展”，的度呢？这是教师备课、上课时经常要面临并需要权衡的一个问题。对于这点，我的经验和建议是，可以从三个方面来视情况来考虑并灵活处理：一是考虑学生的学习水平和知识基础。因为我们接手或上课的班级学生的学习水平各不一样。二是根据学习内容的难度、知识容量而定。比如：有的教学内容难度较大，所要掌握知识的容量又较多，便不宜在一节课里硬挤出一个环节、时间来进行“拓展”。三是根据教师自身的教学经验、教学风格而定。大家都知道，学生学什么和怎么学很大程度取决于教师怎么引导以及引导的技巧。毫无疑问，引导学生学习有点难度的知识内容对教师的知识水平、教学能力等都会有更高的要求。
关于课堂教学，还有许多值得我们长期思考和探讨的问题。这是我原本打算再谈的几个问题：评课的目的是什么？评课者应有什么样的心态？怎样才能有效的备课、评课？你是个有效率感的老师吗？因为时间关系，也知道自己的观点很肤浅片面，这里不再写下去。只是希望我的这样一点浅陋的思考能起到一点抛砖引玉的作用，期待与同行朋友们一起携手，对课堂进行持续的关注以及深入而本质的思考。
毕业感言：毕业了，我们还像以前那样吗？
前几天，和朋友一家人聚会，两家围坐，朋友问我，你还和原来的同学联系吗?我摇摇头。的确，毕业很多年了，我几乎没有和同学主动联系过，包括上学时最好的密友。只是在偶尔遇见的时候曾经互相留下了电话号码，号码也只是记在电话簿里，从来没有打过，是我忘了他们吗?
仔细想想，我怎么会忘记他们呢?那毕竟是一起走过的日子。在那些日子里，我们也许是平平淡淡地度过，只是见面打一声招呼，但也许我们一起笑过、一起哭过，曾经走过人生的风风雨雨，无论是怎样的经历，那都是我的一生中再也无法复制的唯一的孤本，我无法割舍的一段岁月，我怎么能够将它从生命的记忆中删除呢?无法删除的既是那段难忘的岁月，又何尝不是那留存在记忆深处的人呢?
感慨之余，我冷静下来，思考，为什么我们会在若干年后，变得如此淡漠，甚至于几乎忘记了对方的存在呢?也许有太多的理由，都不是真正能成立的理由，但我想，说出来，也许能让自己的心得到些许的解脱，也许能被友人偶尔发现，给他一丝心灵的慰藉。
作为一个男人，步入社会后，会面对太多的挑战，工作、家庭、社会、感情没有哪一个人甘愿落伍，要想活得有尊严，不付出一定的代价是不可能的，但即使付出了惨痛的代价也不一定会有好的结局，这样的男人活得最不成功。试想，哪一个不成功的男人会落落大方地、心平气和地与成功的老友联系呢?即使别人不说什么，自己的面子就过不去，除非你是一个没心没肺的人。社会地位不同，心境也不一样，话题自然也有所差异;换一种情况，假如你是一个特别成功的男人，你处于人生的巅峰之上，习惯了接受众人的顶礼膜拜，习惯了前呼后拥、唯我独尊，你也许会对老友抱有一种特殊的感情，但我想，那种感情似乎类似于成年后的我们对童年的追忆，虽然美好，但不现实。就犹如我们珍藏了几十年的儿时玩具，想一想是一种享受，但摆在眼前的时候，我们也许会有一种深深的失望。毕业后的我们，接触到的再也不是校园里那个单纯的空间，我们所面对的是复杂的人际关系，我们习惯于将自己的笑容和泪水都埋在内心深处，有时感到灵魂的孤独，会有一种与过去的友人叙旧的冲动，但如果真的坐在友人的对面，我们也许会有一种无言的尴尬，我们会发现，除了反复复习过去的经历以外，我们似乎再也找不到共同的话题。深厚的情谊在彼此的沉默中变得越来越远，直至消失。
作为一个女人，肩上的担子并不比男人轻松，她们同样要挑起人生的扁担，这副扁担一头挑的是自己的事业和自己的追求，另一方面挑的是自己的情感、家庭、爱人、孩子。在这副扁担的两端，女人很难作出取舍，没有哪一头可以放下，即使稍微减轻一端的份量都是不允许的，失衡的担子最折磨人，最耗费人的精力，很多女人就这样在沉重的压力下选择了沉默，她们把自己锁在狭小的个人空间里，再也无法回归繁华热闹的人间。她们没有多余的时间、没有多余的精力、没有多余的心思去考虑曾经的往事，偶尔的闲暇是她们喘息的机会，也许只有在这时候，她们才会记起那段曾经无限美好的幸福时光，在重温记忆的时候还发出一声无奈的叹息，表达内心无限的感慨。
也许我的看法只说出的一部分人的心声，但我想，这一部分人肯定是大多数人，因为，社会中的精英人物毕竟只是少数，大部分还是位于金字塔底层和中层的老百姓，作为社会底层的老百姓，我只能代表老百姓说说心里话，这也许是老百姓们自己的悲哀，但我想，这至少也反映了社会中的一种普遍现象，一种容易被忽略的哀伤。
末了，我想对所有的友人们说一句：不是我忘记了你们，相信也不是你们忘记了我，在这个社会中真正的友情是不会被遗忘的，我们只是站在彼此的背后关注着对方，未曾走到对面。看见你安静平稳的走路，我默默无言地祝你一路顺风;你落泪哭泣的时候，我还会和以前一样，走上前去，为你擦干脸上的泪
让我们的孩子远离犯罪心得体会
篇一：珍爱生命 远离犯罪心得体会
珍爱生命 远离犯罪心得体会
我们学校领导给我们讲了“预防未成年人犯罪和提高学生安全意识”知识讲座，使我深受体会。
安全对于我们每一个人来说都是宝贵的，生命一旦丧失任何事都无意义，生命是买不回来的，因此我们要珍爱生命。
古人说：“人之初，性本善。”每一个人都是善良的，只是有的人遇到一些问题没有正确对待，而是采用一些不正确的方法去解决问题，所以走上了违法犯罪的道路。
老师给我们分析了犯罪的开端，如：厌恶劳动；考试作弊；缺乏社会公德；以强欺弱等这些不良行为，都是犯罪的开端。因此，我们要防止犯罪行为的发生：遵守法律法规；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；树立自尊、自爱、自强；远离网瘾，上网会影响学习引发违法犯罪；远离毒品，吸烟，赌博；积极乐观。用善意的心灵与世界对话，学会与他人沟通。
我们还要提高安全意识。我们中国的孩子有两个不会：不会骗人；遇到伤害不会跑。因此我们要树立防范意识，不给陌生人开门，放学后与同伴同行，遭到侵害时大声呼救，遇到侵害要学会机智保护自己，不与陌生人单独相处，同时注意交通安全。对于一些女孩子来说要学会自尊、自爱、自重，不接受陌生人的邀请。
生命如此重要，有时一个不小心会让你痛苦一生。生命有时是脆弱的，有时是坚强的，可有时一个不经意的动作会让你失去它。
生命只有一次，让平安快乐伴我们成长。再次感谢老师为我们专门开设的讲座，让我受益终生。
篇二：青少年犯罪心得体会
篇一：青少年犯罪与心得体会
身边
的“事”
班级：烹饪11-2
一班
作者:高博贤
青少年犯罪青主要
是依据人的生理年龄所作的犯罪类别划分。在我国有关的法律文件中，对“青少年”的概念
未予明确的界定。就其词义而言，“青少年”即指青年与少年的合称，“青年”是指人从十五
六岁到三十岁左右的年龄段，“少年”指人从十岁左右到十五六岁的年龄段。理论界对青少年
犯罪的概念有狭义和广义之分。
案例：
福建省福清市警方
破获一起在校中学生杀害在校生案，抓获陈某等五名犯罪嫌疑人，缴获作案工具两轮摩托车
1部、六四式军用手枪子弹3发等物品。 7日下午2时30分许，福清市警方接到受害者家
属报案：当日下午2时23分，他家突然接到歹徒打来电话称：“陈某(男，13岁，某中学初
一学生)被其绑架要求家属准备20万元人民币赎金，并称不准报案，否则后果自负。”
接到报警后，福清
市公安局马上组织警力开展侦破工作。根据现场调查，走访群众，获悉受害者陈某于2002
年9月29日晚9时许，从福清市新厝镇某中学晚自习回家途中失踪。其家属经过几天几夜寻
找未果，直至10月7日下午突然接到绑匪勒索电话。
警方在大量调查取
证的基础上，获悉某中学初三年级学生陈某母亲与受害者家积怨较深，且陈某近期表现十分
反常，有重大作案嫌疑，同时查明陈某近期来经常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩
游戏，行动诡秘。10月8日下午警方决定对陈某等5位涉嫌人员采取收捕审查。
经审查：犯罪嫌疑
人陈某(男，1987年12月出生，某中学初三学生)，郭某(男，1987年5月出生，系陈某的同
班同学)，黄某(男，1988年1月出生，系陈某的同班同学)，李某(男，1987年6月出生，系
某中学初三学生)，杨某(男，1988年2月出生，系某中学初三学生)供认，他们因长期在一
起玩电子游戏机而结为朋友，因陈某母亲与受害者陈某母亲有积怨经常吵架陈某怀恨在心，
伺机报复，于是犯罪嫌疑人陈某便召集郭某、黄某、杨某进行密谋寻求报复。
9月29日，晚9时
许，陈某、郭某、黄某三人在受害者回家的途中等候，将受害者陈某殴打杀害后，用两轮摩
托车将其尸体载到某水库，用石头绳子捆绑投入水库，然后潜回家中，并于10月7日通过李
某打勒索电话到受害者家中索要20万元人民币。
原因：
犯罪原因，有广义
和狭义之分，广义的概念，是指各种犯罪因素按其作用层次、力度及其作用机制所构成的能
引起犯罪行为发生和犯罪现象存在
与变化的罪因系统。狭义的概念，是指处于犯罪原因系统中，具有较大致罪力量，能够相对
独立地引起犯罪结果发生和犯罪现象变化的现象及过程。但“犯罪行为是一系列因素的表现，
这些因素既是个别的，又受到周围环境的影响，并且交织在一起，如果孤立地看待这些因素，
就一定会歪曲其性质。”“任何孤立的引起犯罪的决定性因素，都不能发生犯罪，犯罪的产生
不仅要具备许多决定性的引起犯罪的因素，而且要具备一定的环境条件、个人的人格特征，
尤其是不同类型犯罪的巨大差异。”青少年走上犯罪道路的过程就是不良的主、客观因素相互
作用的结果。我们要对引起青少年犯罪的各种因素进行综合分析，以便探寻预防青少年犯罪
的科学、有效对策。
心得体会：
青少年犯罪已成为
一个不容忽视的社会问题，而青少年是祖国的花朵，他们能否健康，良好的成长就决定了祖
国的未来。所以说，预防青少年犯罪对是我国的影响深远的一件大事。就目前的情况看来，
青少年犯罪逐渐向一定的趋势发展：一是违法犯罪趋于低龄化。随着社会物质生活日益丰富
多样，食品营养成分的提高，青少年的发育也提前，智商相对提高，同时也伴随着犯罪年龄
的提早，呈现低龄化的趋势。十四五岁就违法犯罪，有的甚至做出大案要案。二是犯罪类型
越来越多，现已从过去的简单型犯罪转向多样化发展，涉案罪种多，且有交叉性，以侵财性
犯罪为主，如盗窃、抢劫、敲诈等。此外伤害、杀人、绑架、强奸等恶性案件也时有发生。
三是是犯罪动机简单，大多没有明确作案目的，一般没有事先预谋，多属一时感情冲动，有
的出于好奇，自我表现和要求偏激，常有一定的盲目性和随意性。四是犯罪组织团伙化。团
伙作案尤其体现在抢劫、寻衅滋事犯罪中，多数是3人以上作案，侵害对象多半是中小学生、
他校生或偏僻单身人员。团伙作案究其原因是作案时存有恐惧心理，依仗人多势众、相互壮
胆；依仗人多点子多、力量大、野性足的特点，胆大妄为，不计
后果。往往是一人先动手群起而攻之，达到目的后有迅速逃离现场，共同作案，共同受益。
危害性广，且有发展趋势。
篇二：学习未成年人犯罪法心得体会
学习
《中华人民共和国未成年人犯罪法》心得 体会
城关九年制学校 邓成花
我通过认真学习未
成年人犯罪法，使我深刻的认识到：未成年人犯罪以说是社会大环境的“牺牲品”，是社会的
消极方面在孩子们身上的体现。说是“牺牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社会。这也是让
家长、让社会痛心和焦虑的关键所在。未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客
观因素往往交错在一起，互相影响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键在于综合治理。因
此，我觉得应该从以下几点来做：
二、在全面推进学
校素质教育中，改进和加强学生的法制教育工作，促进广大学生良好行为的养成。加大教育
改革力度，使学校尽快走上素质教育的轨道。加强素质教育的体制建设，逐步淡化应试教育，
改革升学考试制度，特别是中小学要分片就地上学，不分重点学校和重点班级，教育主管部
门要有针对性地从人力、物力、财力上平衡中小学的师资力量和教学条件。
三、抓好失足未成
年人的帮教和管理，预防和减少重新违法犯罪。 失足未成年人普遍存在自悲、自暴自弃的心
理，如果帮教措施不力，他们很有可能成为社会的消极因素。做好失足未成年人的跟踪
帮教工作，是预防未成年人犯罪的重要环节。为此，要管理与帮教相结合，激发失足未成年
人对生活的热情。持之以恒去引导，全方位、多层次去创造一个良好的帮教环境。要注重帮
教实效，组织由包片民警、街道、村居委干部、学校老师、单位领导及家长参加的联合帮教
队伍；抓住失足未成年人的闪光点和思想上的反复，加强正面引导，防止重入迷途；及时打
击消除威逼诱惑失足未成年人的不法行为，保证教育对象有良好健康的生活环境。
四、对少年学生进
行心理健康教育。21世纪心理健康的标准是性格完善，智能良好，情感健全，意志坚强。当
前，学生心理健康的现状不容乐观。我们的家长关照的是生活，看重的是学习，忽视的是他
们的心理，压制的是他们的兴趣和情感，也不愿去听他们的心声。长期的情绪压抑，又不去
找心理医生，日积月累，有朝一日就必然会爆发。处于青春期的青少年学生，其逻辑思维日
趋稳定、成熟，而辩证思维尚在形成发展中，其活动能量超过了认识水平，正处于对家长的
依附急剧向自主转化阶段。因此，这个阶段的少年学生易对身边家长的“说教”产生逆反心
理，相反，他们容易接受家庭外的朋友或同龄人的影响。他们有什么心事，愿意向朋友、同
龄人敞开心扉。开展心理咨询是减少少年学生心理压力，预防违法犯罪的有效手段。
针对青春期学生的
这种心理特点，学校应更多地开展心理咨询，教师要以朋友的身份谆谆教导，或以同龄人的
事例现身说法，在细致的心理交流活动中，春风化雨式地解决学生的各种心理问题，这样让
学生健康快乐的成长。
篇三：预防未成年人犯罪法心得体会
《预
防未成年人犯罪法》学习心得
未成年人犯罪者可以说是社会大环境的“牺牲品”，是社会的消极方面在孩子们身上的体现。
说是“牺牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社会。这也是让家长、让社会痛心和焦虑的关键
所在。未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交错在一起，互相影
响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键在于综合治理。通过认真学习《中华人民共和国预
防未成年人犯罪法》之后，我觉得应该从以下几点来做：
一、重视家庭教育。
家庭是社会的细胞，父母对孩子的影响至关重要。青少年违法犯罪，绝大多数都同他们的家
庭教育不良有密切关系。家长要端正言行，克服不良习惯，给孩子树立榜样。父母应当努力
做好“三大主体角色”，即成为合格父母、合格教师和合格公民。二、在全面推进学校
素质教育中，改进和加强学生的法制教育工作，促进广大学生良好行为的养成。加大教育改
革力度，使学校尽快走上素质教育的轨道。加强素质教育的体制建设，逐步淡化应试教育，
改革升学考试制度，特别是中小学要分片就地上学，不分重点学校和重点班级，教育主管部
门要有针对性地从人力、物力、财力上平衡中小学的师资力量和教学条件。
三、抓好失足未成
年人的帮教和管理，预防和减少重新违法犯罪。 失足未成年人普遍存在自悲、自暴自弃的心
理，如果帮教措施不力，他们很有可能成为社会的消极因素。做好失足未成年人的跟踪
帮教工作，是预防未成年人犯罪的重要环节。为此，要管理与帮教相结合，激发失足未成年
人对生活的热情。持之以恒去引导，全方位、多层次去创造一个良好的帮教环境。要注重帮
教实效，组织由包片民警、街道、村居委干部、学校老师、单位领导及家长参加的联合帮教
队伍；抓住失足未成年人的闪光点和思想上的反复，加强正面引导，防止重入迷途；及时打
击消除威逼诱惑失足未成年人的不法行为，保证教育对象有良好健康的生活环境。
四、对少年学生进
行心理健康教育。21世纪心理健康的标准是性格完善，智能良好，情感健全，意志坚强。当
前，学生心理健康的现状不容乐观。我们的家长关照的是生活，看重的是学习，忽视的是他
们的心理，压制的是他们的兴趣和情感，也不愿去听他们的心声。长期的情绪压抑，又不去
找心理医生，日积月累，有朝一日就必然会爆发。处于青春期的青少年学生，其逻辑思维日
趋稳定、成熟，而辩证思维尚在形成发展中，其活动能量超过了认识水平，正处于对家长的
依附急剧向自主转化阶段。因此，这个阶段的少年学生易对身边家长的“说教”产生逆反心
理，相反，他们容易接受家庭外的朋友或同龄人的影响。他们有什么心事，愿意向朋友、同
龄人敞开心扉。开展心理咨询是减少少年学生心理压力，预防违法犯罪的有效手段。
针对青春期学生的
这种心理特点，学校应更多地开展心理咨询，教师要以朋友的身份谆谆教导，或以同龄人的
事例现身说法，在细致的心理交流活动中，春风化雨式地解决学生的各种心理问题，这样让
学生健康快乐的成长。
篇四：学习《预防未成年人犯罪法》心得体会
篇五：中学生法制教育心得体会
中学
生法制教育心得体会
关于法制教育的心
得体会 ：
人生会面临许多选
择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人
不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是我们青少年。由于这方面的原因,
学校特意为我们组织了一节法制教育课.对于我们来说真可谓是意义重大。
这堂法制教育课里
面讲了很多青少年走上违法犯罪道路的真实案例，围绕导致青少年犯罪的各方面原因展开论
述，使同学们更好地认识青少年的犯罪心理。
家，是青少年第一
个影响最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了对子女的照顾。因此，他们胡乱结识朋友，
到处留连，自甘堕落;甚至为了引起父母的注意，希望父母能关心自己，不惜一切，又偷又抢，
坏事做尽......
学校，是第二个影
响青少年的地方。例如，一些青少年因为和同学一时怄气，就影响了彼此之间的友谊，还很
容易导致心灵或肉体上受伤。又例如某某同学被老师批评了一顿，如果接受不了，就会怀恨
在心，便处心积累想谋害老师。罪恶，往往是在不知不觉中，一些不经意的事情中造成的，
缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的猎物。第三，便是自身原因。俗话说得好：小时偷
针，大时偷金。如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随
意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，就会渐渐腐蚀你的心灵。如果你不能够痛改
前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可
能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。
现代社会是法制社
会，社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的就是为了公
民能更好的实现自己的权利与自由，同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。
在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法
纪。
如果我们不小心违
反触犯了法律，应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了
自己。我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致
违法的不良诱惑。
总之，作为一名中学生，要让犯罪远离我们，要付出的努力还很多，很多。要与法律作朋友，
与犯罪作斗争。
篇三：预防腐败 远离犯罪心得体会
预防腐败 远离犯罪心得体会
◆ 屠黔豫
对于我们每一位干部来讲，首先，要弄清弄懂这样一个问题，那就是“什么是职务犯罪？如何预防职务犯罪”。这个问题弄清弄懂了，我们就会远离犯罪，杜绝犯罪。赤水市张宗刚检查长在如何预防职务犯罪的问题上总结得好：一是要正确对待权、财、色。这三者对人而言，极具诱惑力，而又往往相互联系。事实调查证明，大多职务犯罪，均与三者有关。二是要珍惜岗位，爱岗敬业。当今社会就业难度很大，能够找到一份工作，应倍加珍惜。与此同时，对自己的工作要有正确的认知。工作不仅是自己生存、生活的基础，更重要的是锻炼自己的场所，是实现自身价值的平台。认知就是要知道自己是干什么的，干得怎样，在社会这个坐标系中的位置和意义。三是要踏实做事，诚实做人。如何做到这一点呢？归纳起来就是：一要加强学习，把握方向；二要做到工作讲原则，用权讲纪律，做事讲规矩，做人讲境界，交流讲气节。人是有追求的，但追求的方式和目标各不相同，有的人把权、财、色看做是衡量人生价值的标准或人生追求的目标，这对于社会来说，是一种扭曲，对于民族来说，是一种不幸，对于个人来说，是一个认识的误区，甚至影响自己的一生。有的人把一生中能干出一两项事业或经营一项实体或从事科学研究，或著书立说，或得到社会认可视为人生价值的标准或人生追求的目标。成功了更好，不成功，有收获也好。总之，凡事都决定于自己，人生靠自身去把握。杜牧说过一
句富含哲理的话“灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也！”意思是说，战国时期的秦国能打败六国，原因主要不在于秦国，而是在六国本身，落后且未能联合拒秦，因而被各个击破；秦二世而亡，是秦国自身的原因，首先是赵高导演的沙丘政变，其次是因为暴政、苛政等，并非陈胜、吴广及刘帮、项羽。做人一世，要懂得从自身找原因，对自己的言行负责，只要我们能够做到踏实做事、诚
实做人，怀有一颗毫无自私自利之心，就能够预防腐败，远离犯罪。