学习中的浸润。
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编特别整理来自网络的学习中的浸润，为方便后续阅读，请你收藏本文。
学习中的浸润浸润，从字面意思来看，需要把大脑浸泡、滋润在某一种学习环境下，学习氛围下，学习状态下。把我们的大脑调频到一致性的只适应考试的状态下，把我们浸润到一个完全以学习为导向的状况下。简单的说，生活中除了学习，其他的事情最好少动心思，至少在备考的时间内是如此的，这是最主要的任务。那么为什么浸润这么重要呢？两点：
第一、浸润让你想问题变得十分容易；
第二、浸润会让你的能量聚焦。[由整理]
先说浸润如何让我们想问题变得容易。
等同学们一向读、读到博士的时候就会听到一句话：傻得跟博士似得。
读博士的阶段就是完全浸润阶段，要把自己完全浸润道所研究的问题、文献研究中去，这样才能做出创新性的研究。高考也是这样的，越是浸润，就越容易突破一些难题。所以高三的时候总是被人说傻傻的那么恭喜你。
第二个，浸润会让我们的大脑能量聚焦。
大脑消耗的能量是巨大的而我们能量供给是有限的，那么如何让我们的大脑发挥出最大的能量效应，就需要让我们的大脑工作具有一致性。
什么叫一致性。
举个栗子
打王者荣耀的时候，团战甩技能，每个人高输出技能打在不同敌人的身上，团战往往会蹦。
通常正确的做法是集火秒掉对方的核心，或者快速秒掉对方的酱油，然后卡技能
能CD，来开距离等待下一波输出。也就是说在打关键性团战的时候输出有一致性，团战胜利的可能性才更高。
如果我们把每个人的伤害输出比喻为大脑中的每一个神经元，那么这些神经元一致性工作同时放电，那么这种能量足以让我们攻克各种难题。并产生兴奋和预约的感觉当我们很专注研究一个问题的时候大脑就是处于这样一种状态，会感到不知不觉时间过得很快，大脑的效率很高。如果攻克了难题，就会很兴奋、很愉悦，这就是一致性的力量。相反，如果我们大脑的神经元不能持续一致性，就会表现出注意力无法集中、学习焦躁、学习效率下降、大脑总是涣散的想某些问题，这就是一个不好的备考状态，如果长时间处于这样的状态下，你的备考效果必须不好，那么如何让我们的大脑到达一个良好的状态呢？
3点推荐
1）清空大脑内存
打个比方，计算机分为硬盘和内存，我们大脑也分为硬盘和内存。
硬盘里装的是你的历史数据，比如小时候的事。内存里装的是你此刻要做的事情，比如你当下的那道题，大脑的内存在心理学上叫工作记忆，如果想提高大脑的运算速度，我们就需要进入内存，关掉很多软件浏览器啦、游戏啦。同样我们的手机，我们想让手机更快，就要关掉内存里面的那些程序，清空内存。对于我们大脑来说也
是，我们需要关掉占用我们工作记忆的内存，那通常哪些是需要关掉的呢？
一共分为两类
一类是情景性的
比如说考试之后一向担心自己的成绩，就学不进去习了。上课的时候在想，下课要不要去打篮球呢？放学回家再想，要不要和同学一齐走呢？这些问题的共同特征是，当道了要发生的那个节点，这个问题自然从你的大脑中清理出去了。但是事情还没有到那个点，你总是想，总是想，那么就会占用你大脑的内存。
第二类是持续性的
比如有的同学回想考完之后上哪个大学呢？比如说恋爱的事情，比如说家里的事情。这些问题都无法一时得到解决，就会持续的占用你的大脑内存。直到这些问题对大脑内存占用的比例过高，你才会意识到，哎呀！谈恋爱这件事情好像影响我学习了！但是当你没有意识到并不代表着你的大脑里没有这样的事情，所以我们要把清理大脑内存当成一个习惯，有意识的去练习，具体怎样做一个小推荐：
需要以后想的问题此刻先放下，等以后再想，什么时候需要想什么时候再想。
比如说下课去不去打篮球这件事情，等下课了再想。想不明白的，等考试结束了在想，比如说家里的事，感情上的事。
2）在接下来时间里把大脑完全调整到以最后考试成绩为目标的状态上来。
很多同学十分有才华，有很多的兴趣
、爱好、潜力，但是你要明白这些才华是无法反应到应试教育的分数上来的。
评价人的指标本身就是多元的，一个高考成绩本来就不足以说明你是不是优秀，也不足以决定你未来的人生道路，但是人生的任务是分阶段的，每个阶段就有每个阶段的目标和任务。
这就好比进阶的副本，不做，等级和装备就会卡在那里。
此刻的主线副本就是高考，高考以后你的兴趣和才华它依然还在你身上，无论你成为写小说的知名作家，还是打游戏进入竞技冠军，这些都是你未来的人生目标，到时候你去实现就能够了。
3）要把我们浸润到备考的知识里面。
让你的环境时刻带给你浸润知识的浸润环境，比如说，随身携带的小册子、案头书、思维导图什么的，也能够在放学的时候听听音频节目，这样做有很多好处：一来把碎片化的时间积累起来，能够产生十分重要的效应；二来借助你知识的反复吸收，把你的大脑持续和浸润在知识备考的状态里面，让大脑暖起来，以便你随时能启动学习。这就好比你的大脑如果被游戏或小说浸泡以后，你就很难调整到学习状态。我们都有这样的经历，长时间放松以后，再想学习就感觉很费劲，有关打游戏和假期之后很难启动的问题我们以后在聊。
最后总结一下，既然你选取高考，就等于选取了一种生活方式，
我们要把自己的大脑完全的浸润到这样的备考状态里面去。这样你做题就会攻克难关，你的能量就会完全聚焦在一些点上，最后导致一个结果越强则越强，越容易则越容易。
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数学教学中的学习心得
《数学教学中的学习心得》是一篇好文章，觉得应该跟大家分享，改了一下错别字，希望对网友有用。
转眼已经十来年了，每次的都使我受益匪浅，特别对教学的有效性、教学情境、教学关系等方面印象尤为深刻.如何进行有效的学习,课堂教学的有效性成了大家关注的焦点.教学的有效性，离不开教成性及教学情境等环节，它们是相辅相承.现将谈谈我在教学活动中的学习心得：
一、注重知识生成的教学，学生的学习能力
数学中概念的建立、结论、公式、定理的总结过程，蕴藏着深刻的数学思维过程。我们应当改变那种害怕浪费课堂时间，片面追求提高学生方法运用能力的做法，应当结合教学内容，设计出利于学生参与认知的教学环节，把概念的形成过程、方法的探索过程，结论的推导过程、公式定理的归纳过程等充分暴露在学生面前，让学生的学习过程成为自己探索和发现的过程，真正成为认知的主体，增强求知欲，从而提高学习能力。
二、要营造良好的教学情境，提高学生的创造思维能力
教学以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中，情境教学讲究强调学生的积极性，强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡让学生通过观察，不断积累丰富的感性认识，小编 让学生在实践感受中逐步认知，发展乃至创造。
三、在教学中应把教学过程看成是教师与学生互动情感交流的过程
在数学教学过程中。应根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课程教学改变，从而培养学生学习数学的兴趣，激发孩子的求知欲，与学生在课堂中有很好的互动与交流。
最后我对学习如何数学提出几点建议：1、数学学习能力的提高是一个循序渐进的过程，要防止急躁心理，贪多求快，囫囵吞枣。2、学习知识是一个长期的过程。正如华罗庚提倡的由薄到厚和由厚到薄的学习过程，就是这个道理。我们要在以后的学习中对学习方法与能力的培养与训练进行加强，从长远出发，提高自己的学习能力。希望同学们能从中有所收获，改进自己的学习方法，提高自己的数学成绩!
平凡中的伟大(学习王顺友体会)
平凡中的伟大(学习王顺友体会)“为人民服务，再苦再累都幸福”一句实在的话语来自于一个平凡的家庭，道出了一个平凡的人生。
丈夫王顺友一年只有十几天呆在家里，离家的日子，里里外外都靠妻子韩撒料理，过重的家庭负担使她脸上过早地爬上了皱纹。有几次，瘦弱的韩撒病倒了，不吃不喝，靠着对丈夫的信念硬是挺了过来。2005年元旦，韩撒又病倒了，躺在家里两天了都没人知道。后来被邻居发现了，送到医院，得到医生的全力抢救，脱离了危险。人们没有告诉王顺友，因为这时他离家还有3天的路程。王顺友每次出班回来，第一件事就是到学校看儿子。可是长年不在一起生活，父子俩见了面都不知道该说些什么，每回只是摸摸儿子的头，放下钱就走了。这个普通得不能再普通的动作，却透露了王顺友对儿子如大山般深沉的爱，以及深深的愧疚。
是的，作为一名普通投递员的王顺友，84年参加工作，20年来，牵着自己心爱的骡子和马，每个月有28天行进在大山间。可想而知，对于这个家庭，对于妻子和儿子，他的付出是有限的，虽然心中充满了对他们的爱，可是心有余而力不足，每天只能在孤独的大山中深深地思念他们，以在心中无数次地对妻子说：辛苦了，家里全靠你了；对儿子说：对不起，爸对你的关心太少了。
可是，正是在家人的理解和支持下，王顺友在平凡的工作岗位上做着不平凡的事情。他说：“送信的工作是伟大的，伟大之处就在于邮政的工作是为老百姓做事情。”
王顺友，是四川省凉山州木里县马班邮路邮员，他正做着这件伟大的事情。也许会有人问：“送封信而已，有什么伟大可言呢？”在经济发达的大城市，开着四个轮子的车就能把信送走了。可是，在海拔1000米以上的漫漫高山上，靠的是四条腿的骡子和马，而且是独自一人跋山涉水，穿过野兽经常出没的原始森林中。从海拔近5000米到近1000米，气温从摄氏零下十几度到摄氏四十度，温差变化如此之大，可见环境是多么的恶劣，处境是多么的危险。
曾几次，在路上，王顺友的生命受到了危胁。面对歹徒，他临危不惧，一声怒吼，突出重围；被受到惊吓的骡子一脚踢破了肚皮，鲜血淋漓；遇到暴雨、泥石流，顶风冒雨，艰难地把邮件完好地送到收件人的手中……如果说王顺友没有退缩过，那是假的，毕竟他也是一个普普通能的人。可是，当他看到大山里的孩子正等着大学录取通知书，年迈的父母盼着外出打工的孩子的问候，山里的人们渴望了解山外面的世界时，他知道，身上这件绿色的制服他是不能也不愿脱下，因为，这象征着邮政，传递着党对山区人民的关怀，
王顺友，一名平凡的邮政员工，一个普通的共产党员，用他20年的坚持不懈和坚韧的意志，告诉我们，他的工作是神圣而伟大的。是的，无论是他还是他的家庭，都付出了很多很多，我们衷心地祝福他。
平凡中的伟大(学习王顺友体会)
[专题辅导]英语学习中积累的作用
古人云"集腋成裘，聚沙成塔"，这句话着意强调了积累的作用。积累是一个量变引起质变的过程，要发生质变，没有一定的量变做基础是不行的。学习首先要解决的问题是知识的从无到有、从少到多、从浅到深。因此，一定量的积累对任何学科都是非常必要的，尤其是英语这门细水长流的科目，绝大多数同学都是在母语的影响下学习的。学习的遗忘频率很高，知识面又很窄，所以必要的量的积累就显得尤为重要。
那么，在英语学习中应如何进行积累呢？笔者结合自身的经验和体会，就该问题谈一些看法，以期对同学们提高成绩，学好英语这门学科有所帮助。
首先，应注意积累日常用语和习惯表达，由于中西方不同文化的差异，造成了语言的使用上的一些差别。使用英语就必须了解其使用背景，要做到见什么人说什么话，在什么场合说什么话，比如，中国人见面总爱说"have you eaten yet？"或"where are you going？"之类的问候语，而这在英美人士看来是很不礼貌的，他们会对你过分关注其隐私而不快。再如中国人吃饭时，如果一人打喷嚏，别的人会说"someone is missing you."或"someone is talking about you."之类的话，而英美人士则说"bless you."。如果你对这些不了解，在交往的过程中就很容易引起别人的误解。另外，英语中有许多习惯表达都不符合语法规则，甚至有些和语法规则是相悖的。这些习惯表达都是约定俗成的。你最好的选择就是遵从，否则必然会出错。由此可见，能够正确地使用日常用语和习惯表达是交流成功的基础，所以在平时的学习当中应当做个有心人，在这方面多做些积累，如多看看《英语辅导报》每期的"口语之窗"栏目，以及一些著名的、有教育意义的英文影片等等。
其次，注意积累词汇和各种动词、副词短语，词汇是语言的核心。语言学家 wikins有句名言：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。语言学家laufer通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56％，词汇量6400，阅读正确率可达63％。他同时指出，5000词汇量是阅读的最低限，而大多数中国高中毕业生词汇量均在2500上下，这才是最低限的1／2，显然是远不能满足需求的。因此，提高词汇量应当作为英语学习的重中之重来抓，就拿高考来讲，有时候到了关键的地方偏偏又遇上了生词这个"拦路虎"，如果对关键词的意思把握不准，仅凭猜测与推断是很难奏效的，对词汇的积累是英语学习永恒的主旋律。
英语中的动词、副词短语，就像汉语中的成语，不仅词义丰富，而且数量很多，搭配很灵活，像break up和break down都有"分解"的意思。但什么时候使用哪一个，就得有清晰的概念与范畴。对于这些词语，学生极易搞混淆，记忆时常常模棱两可。但我们并不能因为难于掌握就轻视它们、放弃它们。我们的口号是"哪里有压迫，哪里就有反抗！"越易混的东西我们就越要下决心把它弄彻底，让它稔熟于心。只有这样，知识的纯熟度才会提高。我们要有信心、下苦功、花大力气对各种短语进行积累，进行彻底地掌握。《英语辅导报》及《英语通》的"原汁原味"上刊登的文章信息性、时代性都很强，上面的新单词都有社会新时尚的气息，可记性非常强。多记记其中的单词，对词汇和短语的积累会有极大的促进作用。另外，《英语辅导报》和《英语通》每期的"同近义词语辨析"为你彻底掌握短语提供了理想的材料和天地；"知识归纳"为你系统地掌握各类短语开辟了理想的广场。建议大家平时多看、多思、多想、多练。长期坚持下去，必将硕果满枝。
再次，注意对学习中遇到的各种"疑难杂症"，平时考试、测验时做错的题目应整理积累，由于自己平时学习时某个知识点掌握不够，很可能因此在考试中失利。若能对其做系统地归纳整理，定期查阅，既能起到查漏补缺的作用，又可避免一错再错的发生，建议大家编制一个《错题集》，对自己平时考试或测验时做错的题目归纳整理，用醒目的笔标出题号，找出错误之根源，加以评注，这样做虽然有些"杂"，但它对于以点带面促进英语学习却有帮助，这样做了以后，定期翻看，对错题进行筛选，划掉已懂的题目，对不懂的或感到疑惑的题目一定要弄懂，在期中、期末复习时你可以以它为主，它不仅节约了宝贵的时间，而且使你的复习有了重点，切记一定要持之以恒，不能半途而废。