“经典古诗文”朗诵比赛活动方案。
机会都是留给有准备的人。为了高效率完成工作任务，我们一定会制定一些方案去实施。方案属于是一种计划，关于写方案我们可以从哪些方面入手呢？以下““经典古诗文”朗诵比赛活动方案”由小编为大家收集整理，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化
二、活动目标：
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：2013年5月24日下午12：30
五、比赛地点：学校三楼多媒体教室
六、比赛要求及形式：
1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在2013年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级；
七、评奖办法：
1、评分采用十分制：
⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）
⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）
⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映的内涵。（2分）
⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）
⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）
⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）
⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）
2、奖项设置：
各年级设团体奖一名，发奖状。
八、评委：学校领导
九、活动分工：
音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦
十、活动总结。
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古诗文朗诵比赛活动策划书
一、活动目的“厚德博学，唯实求新”、“以德为行 以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典诗词文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。我院决定在中文专业学生中开展“诵千古美文，弘华夏德学”古诗文朗诵比赛。本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。二、本班承办优势我们12中师（1）班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势,向大家交上一份满意的答卷。1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。比如学习部组织的新生杯辩论赛、知识竞赛等学院活动。此外，我们班在XX年成功地承办了文学院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。如在XX年的文学院趣味运动会中，我们班的同学凭借着大家的努力拼搏与团结奋进，取得了“文学院趣味运动会”的团体定向越野第五名，趣味运动第三名，团体第二名，同时也取得了院运会最佳组织奖。在XX年的班级评比中，我们获得了文学院班级评比一等奖；在校的评比中，我们更是获得校的一等奖。3、承办实力古诗文朗诵大赛需要各方面有机配合，每一个部门扮演着重要的角色。我们班有多名同学具备组织大型活动的经验和能力，熟悉比赛流程以及各个方面的细节。如：刘喜冰同学曾是院礼仪队队长，多次带领礼仪队参加各类活动，有着丰富的礼仪工作经验，杨启晔、张艳嫦同学也曾是院礼仪队的成员，多次参加过礼仪队的各类活动，决赛当晚可以更好的协助院礼仪队圆满完成礼仪接待工作。为了避免前年首届诗文朗诵比赛中主持人出现的对学院专业情况不熟悉的问题，我们联系了08中师（2）班陈文轩同学、08中师（5）班强丽雯同学以及08中师（6）班包佳琪同学，邀请他们出席比赛司仪。在版头、选手风采展等制作方面，我们班同学熟悉电子杂志及flash动画设计，我们班的班刊就是采用电子杂志的方式出版，因此能够更好的协助网络部进行工作。4、创新优势（1）为确保这次比赛的质量，我们已邀请刘琼竹老师为选手们进行比赛前的培训。此外，选手有需要的情况下，可以帮助选手化妆。（2）在宣传工作方面，我们与以往不同，不仅重视活动前期的宣传工作，如：宣传海报、宣传展板、写在每个课室的黑板上、在每个宿舍楼放置宣传画以及在一、二教挂电子海报等，同时也重视活动后期的宣传工作，如：请广师视频来录制比赛全过程和请校报同学（我们班的李桂芬、李燕霞同学在校报分别任文艺部部长和秘书部部长）跟踪报道，扩大此项活动的影响力，同时为以后的师弟师妹承办活动提供更为直观的参考。（3）制作了最终结果总表，避免了首届大赛颁奖时的混乱。（4）在经费方面，我们争取到赞助，金额为500元。这样我们在活动时具有更为充裕的活动经费，在各项活动中更能保障质量。（5）在服装方面，我们准备了部分服装，提供给未做准备的选手，使得选手的表演方式更丰富更具观赏性。（6）在舞台布置方面，我们准备了实物布置，例如：古筝、笔墨纸砚、文人书桌、画卷等，力图营造一个清幽诗意雅致的环境。（7）在邀请函制作方面，我们集结了全班同学的智慧和技术，制作出精美的不同于以往比赛的邀请函，显示出诚意十足。（8）在选手牌和班牌的制作上，我们借用了古代文人的随身之物——玉佩，着力为选手和现场增添古代文人气息。（9）在观众互动方面，我们准备了一项与古诗文相关的有奖竞猜活动，不仅能活跃气氛，而且奖品丰厚。（10）在中间表演环节阶段，我们准备了古筝表演或者是个人独唱。三、赛程安排及比赛流程表（一）赛程安排
时间 进行内容 负责小组 备注 3月9日— —13日 1、9号发放大赛通知 2、9号—13号各班自行组织初赛，选出参赛选手 3、申请学术报告厅、横幅悬挂处 秘书组 机动组 3月13号 13号上午各班学委将参赛选手名单、联系方式、作品内容（注明作品名称、作者）以及各班初赛组织情况汇报（包括图片和文字说明） 秘书组 交至院办值班桌待处理文件夹。 3月13日晚 召开选手会议，交代相关注意事项，并抽签决定出场顺序 机动组 秘书组 时间：18：30 院办会议室 3月15日 1、联络参赛选手，收集其所制作的ppT和朗诵背景音乐和个人生活照电子版，并及时交给网络组集中制作； 2、提供5份所朗诵的作品，以供评委传阅 联络组 网络组 3月20日 进行彩排，让工作人员、主持人、选手等熟悉比赛流程 全体 具体时间、地点待定 3月23日 召开全班会议，分配比赛现场工作 全体 时间：19：30 地点：院办会议室 3月24日 举行比赛 全体 时间： 19：00 地点：一教学术报告厅
（二）比赛当天流程表
时间 进行内容 备注 15：40——17：00 布置外场地 17：00——18：15 布置内场地 18：30——19：00 嘉宾、评委、观众入场 选手签到（18：15） 网络组放音乐、各工作人员各就各位 19：00——19：15 主持人介绍评委、嘉宾和选手（选手一一登台亮相，进行一句话自我介绍）宣读比赛规则和奖项设定 秘书组演示记时提示 礼仪小姐为各位评委呈递评分表和各选手所选择的诗歌 19：15——20：00 宣布比赛正式开始，1~8号参赛选手朗诵作品。 礼仪组负责拿结果，秘书组负责记时、记分 20：00——20：10 中场表演，弹古筝或个人独唱 现场工作人员维持秩序 20：10——21：00 剩下9~15号参赛选手朗诵 礼仪组负责拿结果，秘书组负责记时、记分 21：00——21：10 比赛结束，总评委点评 秘书组计算结果，宣传组填写奖状，礼仪组按顺序叠好 21：00——21：05 观众互动 礼仪组负责给观众派发礼物 21：05——21：20 主持人宣布比赛结果，嘉宾颁发获奖证书给获奖选手，并与其合影留念。 礼仪组请嘉宾颁发证书并与选手合影留念 21：20——21：40 工作人员清理赛场 全体同学
四、应急措施为更好应对突发性事件，我们充分考虑可能会出现的状况，并针对这些状况采取相应的解决办法。1．选手紧张，忘记朗诵内容。一方面我们会在赛前与主持人进行沟通，采取措施应急救场，避免冷场，另一方面现场的工作人员将会积极调动现场气氛，例如鼓掌加油等，使选手减轻压力，及时恢复状态。2．事先试播的背景音乐播放不出来，网络组马上启用备份音乐。如果问题较严重，我们会根据实际情况作出相应措施（如进行一些观众互动等应急措施），尽量避免影响比赛氛围。3．开始或中途音响出问题，在抢修中，我们将准备一些活动来安排现场互动，如让观众讲感受或进行竞猜古文知识等互动活动。4．我们会事先收集一些诗歌朗诵比赛的视频，当现场表演节目出状况时，就可以播放给观众欣赏，以防止冷场。5. 如果选手临时提出更换背景音乐等与演讲有关的要求，我们将会尽量满足其要求。6. 如果选手缺席，比赛照常，如确实有急事，可以调整选手的出场顺序，若选手无故在规定时间达10分钟后未到则作弃权处理。7.如果出现观众起哄等现象，场上工作人员会维持秩序。8.鉴于会出现选手朗诵时与ppT的播放内容不同步，届时会安排座位给选手所挑选的观众，以帮其播放ppT，以免影响选手比赛效果。9.如果出现评委因事耽误时间，届时会播放我们事先准备好的其他朗诵比赛的视频，以免现场骚动，并及时请示学院领导，做好调整工作。10.为预防届时出现计算机出现状况，我们会准备好笔记本电脑以作备用。11.提醒参赛选手所选背景音乐不宜过短，以免在朗诵过程中重复播放，一旦播放不及时，影响朗诵效果。12.为避免以往比赛出现选手要求换参赛内容的情况，因此提前收集选手的参赛资料，一旦选手要更换内容，有足够的时间准备，不会出现混乱的情况。13.鉴于上届比赛中出现的主持人漏读错读评委、嘉宾名字和职称等问题，我们将在赛前核对主持词并与主持人进行沟通。14.鉴于上届比赛中出现的评委漏填某项分数，事后发现时却难以找到给分的相应老师。对此我们将在评分表上进行编号，使工作顺利进行。五、工作流程安排（初定）及成员安排（一）时间：16：00——18：50
项目负责人备注礼品派送 林金萍、李仕红 朱国惠、王冰莹 在后门负责派送 嘉宾签到 张艳嫦 如果评委未能及时出席，需及时向桂芬反馈；如果是二级学院的干部需问清楚是哪个学院 选手签到 杨启晔 若选手未能及时签到，需及时向雯祺反馈 评委、选手联系 汤雯祺 李桂芬 及时了解评委与选手的签到情况，若未能及时赶到，需马上联系评委和选手 礼仪 刘喜冰 负责统筹礼仪所有事项：引导评委、嘉宾入座，引导选手上下场，递麦，向评委发放和收取选手朗诵内容和评分表，引导嘉宾颁奖和选手领奖 搬桌子、幕布 周水全、王必达、李森飞 在学术报告厅门口布置 挂横幅 陈玉欢、谢东华 摆放凳子 林晓青、杨瑾虹 吹气球、插院旗 杜影君、凌晓兰、汤雯祺 郑曼红、陈素苗、唐碧梅 布置一楼到学术报告厅的楼梯 现场布置、清洁 廖秋萍、庄彩玲 引导观众、选手及选手助手入座 李仕红、罗蔚、李燕霞 选手和选手助手需让其按序就坐，观众应从后门入 网络 王冰莹、岑艳荣、张良英 协助播放选手风采、ppt等、试调麦克风等网络问题，根据选手需求像礼仪小姐递麦 计时、举牌 林玉玉、江淑冰 时间到举牌 统分 吴晓冰、陈素苗 林彦兵、何火英 动作迅速、认真负责、细心统分 奖状填写 刘晓丹、陈清香 状元一名、榜眼三名、探花六名、最佳组织奖一名、优秀组织奖三名 现场秩序维护 全体工作人员 现场拍照 吴裕华 现场清理 全体工作人员
（二）组织机构名单及其职责各项工作具体要求：总负责：（组长：庄彩玲 王冰莹）负责统筹总体布局，分配各项具体工作，检查落实每项计划安排，在比赛前期负责综合各工作小组的意见，综合所有计划结果，在比赛期间对各个小组和区域轮流进行检查，对于不足的地方及时提出意见并进行纠正。秘书组：（组长：陈清香）1、负责制作邀请函以及发邀请函给各位评委、嘉宾，2、联系各班的学委，与参赛人员进行联系，避免报名统计过程中出现的问题，将最新的报名情况上报统计组统计。3、通知召开选手会议，并在会议上负责抽签事宜，决定出场顺序。4、在比赛现场，负责举牌和计分。网络组：（组长：周水全） 1、制作版头；把秘书组收齐的选手作品、音乐和ppt按出场顺序制作好，预先录制好所须播放的曲目。2、进行现场的音响控制和播放，确保播放质量和音响器材的保管，准备好电源；负责预先准备好摄影器材。3、进行现场摄影，确保摄影质量，并与院网络部沟通联系，做好宣传工作。、宣传组：（组长：郑玉璇）1、协助院宣传部在比赛前期进行海报、横幅以及迎宾牌2、负责邀请函和奖状内容的书写。后勤组：（组长：张晓丽）1、做好参赛选手号码牌和工作人员的胸卡，确保赛前工作顺利进行。2、与院宣传部合作，列出所须用具名称及数量，并负责购买比赛用具，在比赛前一个星期的周末要准备好，并且要一一检查，确保质量。3、同时在比赛正式开始之前，进行比赛现场用品及桌凳的摆放。安排一部分人放置比赛材料和场地周围的布置，其余所有的人都要帮忙摆放桌凳，具体摆放位置根据组长和总负责人的指示和要求进行，组长安排几个人主要负责桌凳的借还工作，要按秩序有条理地进行。4、现场秩序的维护，确保比赛的顺利进行。联络组：（组长：汤雯祺 李桂芬）1、负责联络选手，充分了解参赛选手所需和难处，并及时反馈给总负责人。2、比赛当天再次与选手联络，以确定选手能否参加比赛。3、收集参赛选手的ppt、朗诵背景音乐（收齐后及时交给网络部）以及选手所上交的5份所朗诵的诗歌，以用于朗诵期间评委传阅。4、负责联络主持人，确保比赛当晚主持工作的顺利进行。5、还要联络评委老师，确定评委老师能否出席，若有老师没办法出席，要及时反馈给总负责人，以便作出相应的措施。具体邀请的嘉宾人数和宣传部进行沟通，要在比赛前一个星期确定好，确保比赛期间的评选工作顺利进行。礼仪组：（组长：刘喜冰）负责嘉宾到席登记，引导嘉宾入席，颁发奖状证书的工作，帮助总负责人维持现场秩序，要有良好的风貌，体现我们班集体的精神。六、活动经费预算
古诗文朗诵比赛经费预算 物品件数价格（元）香糊 1件 1 350ml怡宝纯净水 30瓶 23.5 气球打气筒 2个 0 电池 20个 10 购买、打印奖状 30张 43 气球 3袋 42 别针 60个 6 包装纸 5张 10 双面胶 2个 1 复印活动流程表与通知等 8.2 邀请函 50 选手牌加班牌 64个 30 宣传海报（电子版） 2张 12 合计236.7元
七、活动相关表格选手签到表
编号班别姓名
选手出场次序表
序号名字班别朗诵诗文作者、出处
文学院诗文朗诵大赛选手得分总表
评委 参赛 选手 评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 选手实 际得分 排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
古诗文朗诵大赛比赛最终结果总表
获奖者奖项参赛号码获奖者（姓名以及参赛作品）状元 榜眼 探花 最佳组织奖 优秀组织奖
八、附件策划书附件一：关于举办文学院古诗文朗诵大赛通知各班： “厚德博学，唯实求新”、“以德为行 以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典诗词文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。我院决定在中文专业学生中开展“诵千古美文，弘华夏德学”古诗文朗诵比赛。现将有关事项通知如下：一、比赛主题：“诵千古美文，弘华夏德学”二、比赛形式：本次比赛分初赛和决赛，以古典文学作品为内容进行朗诵，初赛由每个班自行组织，并推举出代表参与决赛（参赛选手可为个人或小组，组队不可超过3人）。三、参赛对象：文学院11.12.13级各班 四、比赛说明1、比赛将于3月27日9：00在第一教学楼学术报告厅举行。2、参赛作品为古典文学作品（包括诗词、散文、骈文等），可在已给定的朗诵篇目中选取（见表1），朗诵时间控制在6分钟内。比赛时，评委将根据朗诵篇幅长短酌情给予加分。3、比赛由5位评委组成评判团，比赛结果由评判团决定，并由主持人当场公布。评判团的评判结果是最终决定，任何对比赛结果的质疑不被受理。评分团将按评分标准公正地对每位参赛选手记分。4、奖项设定：比赛设状元一名，榜眼两名，探花三名，获奖选手颁给奖状，以资鼓励。5、为鼓励各班积极组织同学参赛，本次大赛特设“最佳组织奖”，以及三名“优秀组织奖”，根据各班在初赛中的组织与表现予以评定。 评分标准： 文学院古诗文朗诵大赛评分标准选手： 评委：
标准 满分 得分 发音标准，音色优美，朗诵清晰流畅，自然，有适当的速度、节奏。 15 朗诵技巧娴熟，具有朗诵激情，声音顿挫得当，表情丰富，能较好地表现文章内容。 25 对所选篇目内容理解，并能结合自身感情，把握得当，声情并茂。（组合应注意成员之间的情感衔接和作品内容的联系） 15 朗诵形式新颖别致，伴音或屏幕中所制造的氛围能收到良好效果，配合得体。（组合应考虑整体配合，有选择性地表现该组的整体风格） 20 衣著整洁得体，台风稳健，举止大方儒雅，有适当的手势。 15 篇幅长短适中，可以展现个人优势，若为长篇目朗诵，语言清晰流利，感情真挚者，可酌情给予加分。 10 减分项 未脱稿 －5 无准备背景音乐和背景幻灯片的 －5 总分 100
报名方法： 1 、初赛由各班自行组织，请各班同学到各班学委处报名，由学委把参加决赛同学名单（附所选诗歌）于3月13日前统一交到院办值班桌待处理文件夹。 2 、参赛者须注明班级、姓名、作品类型、作品名称及联系方式（附表）文学院学生工作领导小组三月十日（总第六号） 表1：文学院古诗文朗诵大赛参考篇目先秦文学《诗经》九篇：《关雎》《卷耳》 《载驰》 《氓》 《君子于役》 《伐檀》《蒹葭》 《东山》 《硕鼠》楚 辞二篇：《九歌·山鬼》 《离骚》古神话二则：《山海经·禹治水》 《淮南子·弈射日》散 文五篇：《鱼我所欲也章》 《晋公子重耳之亡》 《邹忌讽齐王纳谏》 《长沮桀溺藕而耕章》 《养生主<庖丁解牛>》汉魏六朝文学《十五从军征》（汉乐府）、《行行重行行》（古诗）、《归去来兮辞》（陶渊明）、《归园田居 少无适俗韵》（陶渊明）、《饮酒 结庐在人境》（陶渊明）、《步出夏门行 东临碣石》（曹操）、《七哀诗 西京乱无像》（王粲）、《赠从弟 亭亭山上松》（刘桢）、《读曲歌 打杀长鸣鸡》（南朝民歌）、《陇头歌辞》（北朝民歌）、《谏逐客书》（李斯）、《论贵粟疏》（晁错）、《报任少卿书》（司马迁）、《刺世嫉邪赋》（赵壹）、《白马篇》（曹植）、《登楼赋》（王粲）、《出师表》（诸葛亮）、《与山巨源绝交书》（嵇康）、《哀江南赋序》（庚信）、《与朱元思书》（吴均）唐宋文学《春江花月夜》（张若虚）、《登幽州台歌》陈子昂、《山居秋暝》王维、《出塞》王昌龄、《燕歌行》高适、《白雪歌送武判官归京》岑参、《蜀道难》李白、《将进酒》李白、《梦游天姥吟留别》李白、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白、《自京赴奉先县咏怀五百字》 杜甫、《秋兴（玉露凋伤枫树林）》杜甫、《登岳阳楼》杜甫、《听颖师弹琴》韩愈、《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》柳宗元、《西塞山怀古》刘禹锡、《长恨歌》白居易、《琵琶行》白居易、《李凭箜篌引》李贺、《锦瑟》李商隐、《进学解》韩愈、《始得西山宴游记》柳宗元、《虞美人（春花秋月）》李煜、《临江仙（梦后楼切）》晏几道、《雨霖铃（寒蝉凄切）》柳永、《望海潮（东南形胜）》柳永、《江城子（十年生死）》苏轼、《水调歌头（明月几时有）》苏轼、《念娇奴（大江东去）》苏轼、《鹊桥仙（纤云弄巧）》秦观、《踏莎行（雾失楼台）》秦观、《丑（正单衣试酒）》周邦彦、《声声慢（寻寻觅觅）》李清照、《永遇乐（）落日熔金》李清照、《摸鱼儿（更能消）》辛弃疾、《清平乐（茅檐低下）》辛弃疾、《破阵子（醉里挑灯）》辛弃疾、《扬州慢（淮左名都）》姜夔、《关山月》陆游、《岳阳楼记》范仲淹元明清文学《不伏老（南吕一枝花）》关汉卿、《潼关怀古（山坡羊）》张养浩、《登金陵雨花台望大江》高启、秦淮杂诗《年米肠断待陵舟》王士祯、《长相思（山一程）》纳兰性德、《木兰花慢（尽飘零尽了）》张惠言、《咏史》龚自珍 表2：文学院古诗文朗诵大赛报名表
姓名 班级 选手 联系电话 朗诵诗文 作者、出处 学委 联系电话
附件二：选手需知 一、比赛当天流程表
时间 进行内容 备注 15：00——17：00 下午没课的同学提前准备比赛的用具等，如幕布、气球等 17：30——18：30 布置场地 18：30——19：00 嘉宾、评委、观众入场 选手签到（18：30） 网络组放音乐、各工作人员各就各位 19：00——19：15 主持人介绍评委、嘉宾和选手（选手一一登台亮相）宣读比赛规则和奖项设定 秘书组演示记时提示 礼仪小姐为各位评委呈递评分表和各选手所选择的诗歌 19：15——20：15 宣布比赛正式开始，1~8号参赛选手朗诵作品。（出场顺序和题目在附录） 礼仪组负责拿结果，秘书组负责记时、记分 20：15——20：25 现场观众互动环节 礼仪组负责送奖品给回答正确的观众 20：25——21：15 剩下9~15号参赛选手朗诵 礼仪组负责拿结果，秘书组负责记时、记分 21：15——21：25 比赛结束，总评委点评 秘书组计算结果，宣传组填写奖状，礼仪组按顺序叠好 21：25——21：40 主持人宣布比赛结果，嘉宾颁发获奖证书给获奖选手，并与其合影留念。 礼仪组请嘉宾颁发证书并与选手合影留念 21：40——10：00 工作人员清理赛场 全体同学
二、注意事项1、比赛将于3月24日19：00于一教208学术报告厅举行。2、参赛作品为古典文学作品（包括诗词、散文、骈文等），可在已给定的朗诵篇目中选取，朗诵时间控制在6分钟内，评委将按以上标准进行评分。3、参赛作品所附带的ppT不能制作得太过于高级，以防电脑不能够播放。4、选手应比预计的时间提前一两天提交参赛有关的所有资料，并于当天提前45分钟进入学术报告厅。5、选手所委托帮忙播放ppT的同学应及时到位，以免拖慢进度。6、选手如有意外状况不能及时到达，应及时与相关工作人员联系。联系号码： 附件三： 学术报告厅使用申请表
申请单位 （盖章） 用 途 使用时间 与 会人 数 经办人 校 办领 导意 见 经办人 联系电话
--------------------------------------------------------------------学术报告厅使用通知单 教育技术与传播学院：经研究，同意 使用学术报告厅，时间从月 日 时到 月 日 时。 广东技术师范学院办公室二○一 年 月 日附件四：申请书尊敬的校园服务中心领导：为配合我院定于3月24日举行的古诗文朗诵比赛，特向贵中心借用盆景 20 盆。请给予大力支持。此致敬礼文学院工作领导小组3月10日申请书 尊敬的宣传部：为配合定于3月24日文学院的诗文朗诵大赛，需在图书馆西侧悬挂宣传横幅“文学院古诗文朗诵大赛”。敬请批准。此致敬礼文学院工作领导小组3月10日附件五：附件六： 二00九年文学院首届诗文朗诵比赛场地分布图
观众（６人） 观众（6人） 观众（6人） 观众 （4人） 观众（7人） 观众（７人） 观众（７人） 观众（7人） 观众（7人）
观众（６人） 观众（6人） 观众（６人） 观众（6人） 观众（6人）
过 道
选手助手席（6人） 选手助手席（６人） 选手席（3人）选手助手席（3人） 选手席（６人） 选手席(6人) 选手席(6人) 举牌 （2人） 观众（7人） 观众（7人） 观众（7人） 观众（7） 嘉宾席（7） 嘉宾席（7） 嘉宾席（7） 评委和嘉宾（7人） 观众（６人） 观众（６人） 观众（６人） 观众（６人） 观众（６人） 观众（6人） 观众（6人） 统分、填奖状（6人）
中学经典诗文朗诵比赛活动方案
中学经典诗文朗诵比赛活动方案
一、 指导思想：
中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、 活动目的：
1、 弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、 以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，()使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。
三、活动时间:
报名：12月24日至12月27日
抽签：12月28日下午第三节课
比赛：2019年1月3日下午第三节课
四、活动地点：小礼堂
五、参加人员：7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。
六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵
七、参赛选手要求：1.选手必须提前准备好比赛稿,时间为4~6分钟2.选手上场必须遵守顺序3.参赛诗文自选。
八、评分细则
满分100分
1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体
2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”
3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好 ④节奏把握准确，能准确表现的内涵
4、时间掌握（10%）朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
九、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。
西阳中学团委
2018年12月22日
古诗词朗诵比赛活动方案
古诗词朗诵比赛活动方案
为弘扬中华民族文化，激发学生对祖国语言文字的热爱，进而提升学生的语文素养，我校一至六年级语文备课组特组织一场“古诗朗诵比赛”。
一、参赛班级：××小学一——六年级全体学生。
二、参赛内容：
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
一年级
一级1-4
一级5-8
一级9-12
一级13-16
一级17-20
一级选四
二年级
一级1-5
一级6-10
一级11-15
一级16-20
二级1-4
二级5-8
三年级
一级1、3、4、7、8
一级10、11、13、14、15
一级16、17、18、19、20
二级1-5
二级6-10
二级11-15
四年级
一级4、7、10、11、13
一级14、15、17、19、20
二级1-5
二级6-10
二级11-15
二级16-20
五年级
一级4、13、15、19、20
二级2、3、5、6、8
二级10、11、12、13、15
二级16-20
三级1、3、5、6、8
三级11-15
六年级
一级4、13、15、19、20
二级2、6、10、11、12
二级13、15、17、18、20
三级1、3、5、6、8
三级11-15
四级1、2、3、5、6
三、参赛形式：
1、每班选择评( ）委两人，检查学生的对应情况，统计每班学生总数和胜出人数。各班人数如下：
班级
101
102
201
202
301
302
401
402
501
502
601
602
603
人数
50
50
46
46
46
50
45
46
57
53
48
48
48
2、每班学生排成一排，同年级之间进行一对一对抗。（六年级每班分成两组，三个班交换对抗。1-3，2-5，4-6）
3、两个班中有不对应学生站在场外水泥场边。
4、篇目见各周参赛内容。
5、一对一对抗后，赢方举手；两个都全对都举手；两个都错两首以上，都不举手。
5、每首古诗背诵时间控制在2分钟左右。
四、比赛时间：每周五早操时间（7：50——8：20）。
五、比赛地点：操场
六、评委：全体语文教师、每班两名学生。
七、奖励办法：
将各班集体比赛成绩进行统计，各年级设优胜班级一名。
八、十四周后的比赛内容另定。
九、未尽事宜另行通知。
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
一年级
一级4、7二级1、2
一级8、10二3、4
一级12、13二5、6
二级1-4
二年级
二级9-11三级1、2
二级12-14三3、4
二级15-17三5、6
二级18-20三7、8
三年级
二级16-20
三级1-5
三级6-10
三级11-15
四年级
三级1-5
三级6-10
三级11-15
四级1-5
五年级
三级11-15
四级1-5
四级6-10
四级11-15
六年级
四级1、2、3、5、6
四级12-15
五级1-4
五级5-6六级1-2
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
一年级
一级4、7二级1、2
一级8、10二3、4
一级12、13二5、6
二级1-4
二年级
二级9-11三级1、2
二级12-14三3、4
二级15-17三5、6
二级18-20三7、8
三年级
二级16-20
三级1-5
三级6-10
三级11-15
四年级
三级1-5
三级6-10
三级11-15
四级1-5
五年级
三级11-15
四级1-5
四级6-10
四级11-15
六年级
四级1、2、3、5、6
四级12-15
五级1-4
五
古诗词朗诵比赛活动方案第2页
级5-6六级1-2第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
一年级
一级4、7二级1、2
一级8、10二3、4
一级12、13二5、6
二级1-4
二年级
二级9-11三级1、2
二级12-14三3、4
二级15-17三5、6
二级18-20三7、8
三年级
二级16-20
三级1-5
三级6-10
三级11-15
四年级
三级1-5
三级6-10
三级11-15
四级1-5
五年级
三级11-15
四级1-5
四级6-10
四级11-15
六年级
四级1、2、3、5、6
四级12-15
五级1-4
五级5-6六级1-2
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
一年级
一级4、7二级1、2
一级8、10二3、4
一级12、13二5、6
二级1-4
二年级
二级9-11三级1、2
二级12-14三3、4
二级15-17三5、6
二级18-20三7、8
三年级
二级16-20
三级1-5
三级6-10
三级11-15
四年级
三级1-5
三级6-10
三级11-15
四级1-5
五年级
三级11-15
四级1-5
四级6-10
四级11-15
六年级
四级1、2、3、5、6
四级12-15
五级1-4
五级5-6六级1-2
中华诗文经典朗诵大赛活动策划书
一、活动意义及活动目的：
汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养， 增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。
二、主办单位：河北联合大学教务处 河北联合大学语言文字工作委员会
承办单位：文法学院文艺部 文法学院团委学工办
三、参赛对象：
XX-2014学年第二学期大学语文课程教学班学生及XX级其他有兴趣的学生。
四、比赛要求：
1、 课程班学生于2014年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周（3月24~28日）上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。
其他学生同时到文法学院学工办报名，报名以班级为单位。联系教师：田晓宇，手机 。
所有报名学生同时登陆教务处学科竞赛报名系统（网址：陆教务处学科竞赛报名系统（网址：）报名。
2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。
3、 朗诵时间 6分钟以内。 每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。
4、第七周（4月7~4月13日）周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单；地点：第五教学楼。
5、进入决赛的选手于2014年4月25日（第九周）前将参赛题目、参赛内容（包括ppt背景）、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇，手机 。
6、决赛时间定于2014年5月10日（第十一周周六）下午2点30分，地点：以升讲堂。
7、 选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更；
8、每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。
9、 欢迎选派之外的同学观摩学习。
五、评分标准：10分制，取评委平均分，保留小数点后两位。
1 选读内容健康向上，符合活动主题要求（2分）
2 发音准确，吐字清晰，声音洪亮优美（2分）
3 感情饱满、表达自然，能通过声韵传递诗文的内涵（3分）
4 衣着得体、台风端正、整体形象与诗文意境相合（1分）
5 朗诵编排有创意，配乐、伴舞、幕景配合得当（2分）
六、奖项设置：
设一等奖、二等奖、 三等奖、优秀奖若干名。对获奖者颁发荣誉证书、奖品。
七、其他说明：
1课程班参赛者的比赛成绩纳入大学语文课程期末成绩。积极参与活动者酌情加分。
2依据河北联合大学学生综合素质测评实施办法，参赛获奖者获得相应综合素质加分。
3所有参赛学生敬请关注教务处学科竞赛网页比赛信息。
演讲朗诵比赛活动方案
一、活动宗旨
为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。
二、比赛形式
1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加。
2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目。
3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）
4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、活动地点：上操场三楼电教室，时间：XX年11月21日星期三、下午4:00
三、比赛要求
1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。
2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确。
3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。
四、竞赛评奖办法
1、采用评委现场打分的方式
2、本次活动设：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
五、各班可以有学生在现场观看加强氛围，学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与。
六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序，做好安全工作。
七、评分标准
1、表情生动，口语表达流利。（3分）
2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲有较强的感染力。（2分）
4、吐字清晰、诗词发音准确。（2分）
5、熟悉文章，用时适宜。（1分）
6、脱稿朗诵（附加分期分0.5分）
7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次。
八、比赛程序1、主持人致词2、介绍评委及部长入场3、全体奏唱共青团歌4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。6、评委点评并进行打分。7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。九、活动组织1、评委：郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸
主持人：刘x
记分员：刘x
2、学生组织：学生会
会场布置：文艺部 人力资源部
中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。因此，请各位参加的同学们做好准备。
朗诵比赛方案
朗诵比赛方案（一）
一、活动主题：
诵读中华经典，营造书香校园。
二、活动目的：
为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：
1、集体赛
时间：20**年6月16日下午2:40—4:10
地点：各班教室
2、个人赛
时间：20**年6月17日下午2:40—5:10
地点：二部多功能教室
四、比赛形式：
分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。
1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法：
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。
六、后勤工作安排：
（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟
（2）报导：黄婧
（3）集队：各班语文教师
七、其它要求：
1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
朗诵比赛方案（二）
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间：20**年5月5日
六、比赛地点：学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。
附：评分细则
一、评委评分标准：
1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分
2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分
4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。20分
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
朗诵比赛方案（三）
一、活动目的：
为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求：
1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。
2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审办法
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。
四、评分标准：（十分制）
1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分；
2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分；
3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分；
4、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分。
诗歌朗诵比赛方案
朗诵比赛方案（一）
一、指导思想
背诵积累部分经典诗歌，激发同学们对诗歌的热爱。
二、比赛主题
激情飞扬展示自我
三、具体要求
1、参赛人员：爱好诗歌朗诵的高一新生皆可参加，初步决定其参赛人员为39名，从高一12个班中择优选拨产生。
2、参赛内容：古今中外的诗歌。
3、评委人选：高一语文教师。
4、评估标准（见后附表）
四、程序
1、抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签应在比赛前完成。）
2、主持人致词：
导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
3、大赛正式开始
（注：从1-39号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。）
4、大赛完毕后，请主持人作总结，同时，填写获奖证书，并举行颁奖仪式。
其中：
一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖六名。
承办单位：高一语文组
诗歌朗诵比赛方案（二）
一 活动目的
为营造英语学习氛围，提升学生英语学习品味，培养学生英语学习能力，特在班内举办英语诗歌诵读比赛。
二 活动步骤及要求
1、准备
全员参与。每人摘选英语原创诗歌一首，要求内容健康，与自己的学情相符。查阅生词，自行练习诵读。
2、海选
全员参与。每人抽签决定顺序，在班上诵读自己所选篇目。每小组推选两名参加复赛。
3、复赛
全员参与。
18 名复赛选手角逐 9 个决赛名额。要求参赛者将自己的诵读内容抄录上交，脱稿朗诵。
每小组推选一名评委组成复赛评委组（共 9 人），评委组负责制定评分细则。
每小组推选一名复赛工作人员（共 7 人），负责复赛分数统计，复核等相关服务工作。
在全班征选主持人一名主持复赛和决赛
4 决赛
9 名决赛选手参加决赛。
赛前要求各选手请一名本校英语教师作指导，将自己的诵读篇目制成演示文稿，进行配乐朗诵，诵读完毕回答评委问题。
各小组成员要在本组决赛选手朗诵前集体喊出本组誓词，()可创编有个性的英语词句加油助威，活跃气氛。
决赛评委由教师组成。
三 活动奖励
未入围决赛的复赛选手所在小组奖小图标两个。
入围决赛选手所在小组加星一颗。
决赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名，另发 奖品。
诗歌朗诵比赛方案（三）
一、活动目的
开展诗歌朗诵比赛不仅可以陶冶人的性情，还可以让更多的人了解更多诗歌历史，同时还可以培养学生自信和进取心，这些都是学习和生活所以必须的。
二、内容：诗歌
三、活动时间：**年11月11日。
四、活动地点：一楼多媒体课室。
五、参加人员：五六年级全体师生。
六、报名形式：以班级为单位，每班二个节目。
七、参赛形式：脱稿朗诵。
八、比赛形式：当场评选。
九、评委人选：叶晶 刘凤芝 曾昭威 陈金兰 杨红梅
十、主持人：学生（祝炜华、朱雅芝） 老师（刘生花）
十一、颁奖（读书节闭幕式）
比赛规则：
（一）评委
1、提前一天抽签决定出场顺序。
2、选手朗读时间一段不宜超过8分钟，以朗诵现、当代诗歌为主。
3、配乐者自备音乐提前上交到多媒体室。
（二）评比细则：
1、现场打分；总分100分
2、评委需公正严格，不得徇私
3、朗诵材料积极健康，感情真挚，催人向上，文质兼美。（20分）
4、普通话标准，停顿、语速、重音、句调等处理得宜。（20分）
5、朗诵流利、纯熟、朗诵语气、语调适当、节奏分明、抑扬顿挫情感充沛、声情并茂，能表达出诗的形象和意境，能引发共鸣。（40分）
6、着装整洁，仪态大方，朝气逢勃，有亲和力。（10分）
7、有丰富得体的体态和表情语言，能强化朗诵效果。（10分）
（三）计分方法及奖项设置：
评委依据评分细则对参赛班级打分；计分采用去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法。
奖项按得分的高低进行设置：
一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
朗诵比赛策划书活动方案5篇
范文资讯网专题“朗诵比赛策划书活动方案”推荐内容。
朗诵比赛策划书活动方案 篇1
一、活动目的 “厚德博学，唯实求新”、“以德为行 以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典诗词文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。我院决定在中文专业学生中开展“诵千古美文，弘华夏德学”古诗文朗诵比赛。本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。
二、本班承办优势 我们12中师(1)班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势,向大家交上一份满意的答卷。
1、经验优势 成功的活动需要丰富的经验来指导。在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。比如学习部组织的新生杯辩论赛、知识竞赛等学院活动。此外，我们班在XX年成功地承办了文学院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。
2、团结优势 我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。如在XX年的文学院趣味运动会中，我们班的同学凭借着大家的努力拼搏与团结奋进，取得了“文学院趣味运动会”的团体定向越野第五名，趣味运动第三名，团体第二名，同时也取得了院运会最佳组织奖。在XX年的班级评比中，我们获得了文学院班级评比一等奖;在校的评比中，我们更是获得校的一等奖。
3、承办实力 古诗文朗诵大赛需要各方面有机配合，每一个部门扮演着重要的角色。我们班有多名同学具备组织大型活动的经验和能力，熟悉比赛流程以及各个方面的细节。如：刘喜冰同学曾是院礼仪队队长，多次带领礼仪队参加各类活动，有着丰富的礼仪工作经验，杨启晔、张艳嫦同学也曾是院礼仪队的成员，多次参加过礼仪队的各类活动，决赛当晚可以更好的协助院礼仪队圆满完成礼仪接待工作。为了避免前年首届诗文朗诵比赛中主持人出现的对学院专业情况不熟悉的问题，我们联系了08中师(2)班陈文轩同学、08中师(5)班强丽雯同学以及08中师(6)班包佳琪同学，邀请他们出席比赛司仪。在版头、选手风采展等制作方面，我们班同学熟悉电子杂志及flash动画设计，我们班的班刊就是采用电子杂志的方式出版，因此能够更好的协助网络部进行工作。
4、创新优势
(1)为确保这次比赛的质量，我们已邀请刘琼竹老师为选手们进行比赛前的培训。此外，选手有需要的情况下，可以帮助选手化妆。
(2)在宣传工作方面，我们与以往不同，不仅重视活动前期的宣传工作，如：宣传海报、宣传展板、写在每个课室的黑板上、在每个宿舍楼放置宣传画以及在一、二教挂电子海报等，同时也重视活动后期的宣传工作，如：请广师视频来录制比赛全过程和请校报同学(我们班的李桂芬、李燕霞同学在校报分别任文艺部部长和秘书部部长)跟踪报道，扩大此项活动的影响力，同时为以后的师弟师妹承办活动提供更为直观的参考。
朗诵比赛策划书活动方案 篇2
1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
附：
一、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。
二、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准。
三、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表。
四、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算。
五、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。
附件一：
xx经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。
（一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。
（二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。
（三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。
（四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。
（五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。
（六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。
（七）参赛选手的得分需要当场公布。
附件二：
xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准
（一）朗诵环节评分标准
评分指标评分要求普通话水平10分吐字清晰，语音标准，无方言痕迹朗诵水平与技巧20分语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；体态语恰当，自然大方。朗诵形式10分脱稿，配以适当的伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。主题与内容10分关于建国60周年，主题鲜明，内容与其相符
（二）形象展示和自我介绍环节标准
主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。（20分）
（三）即兴朗诵环节
主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水平、感情真挚、流利程度等因素。（30分）
附件三：
xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表
形象展示自我介绍（20）朗诵（50）即兴朗诵（30）附件四：
xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。
学习部：负责整个比赛的策划安排，联络各系的通知、开会以及规则的说明，每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。
实践部：负责决赛时同各嘉宾的接待工作。
办公室：负责每场比赛的签到以及比赛记录，以及制作横幅、海报等事宜。
组织部：购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔，和现场秩序的维持。
宣传部：负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。
体育部：负责每场比赛的赛场监督和公证。
文艺部：负责半决赛、决赛的主持人选工作。
劳生部、女生部：机动。
朗诵比赛活动策划书2
朗诵比赛策划书活动方案 篇3
一、活动宗旨
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经历了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今天，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云;今天，共和国这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风;今天，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞!
云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。
二、组织机构
主办单位：云南经济管理职业学院
三、活动时间和地点
活动时间：__年10月25《待定》活动地点：云南经济管理职业学院《安宁校区》旗杆前《待定》
四、参与活动相关人员构成
1.云南经济管理职业学院全体教职员。
2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。
3.云南经济管理职业学院全体同学。
4.云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。
五、评分标准
1、内容健康，突出主题。
2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。
3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。
4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。
5、配乐旋律与诗情配合协调。
六、评奖方式
每个系段评出“组织奖”、“风采奖”各一个。
七、宣传策划
广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：
1.可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。
2.充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体;
3.大量使用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣传活动;
4.组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。
##结束朗诵比赛策划书活动方案 篇4
一、活动目的：
为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排：
1、活动时间：20__年6月1日
2、活动地点：南明小学操场表演台
3、活动对象：1-6年级全体学生
三、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4. 参赛人数不限。
四、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5. 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵 。
五.具体评分标准：
比赛采取10分制，其中：
(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
六.奖励办法：
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
十、组织保障：
1、现场总指挥：
2、比赛主持安排负责人：
3、比赛策划：
4、音响设备负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：
6、照相：
7、会场布置：
8、计分：
十一、评委人员：
朗诵比赛策划书活动方案 篇5
为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
一、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
二、内容和形式
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。
三、活动的有关事项
1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。
2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况(包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等)交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。
3、比赛时间：10月26日(星期五)下午2：30—5:00
4、比赛地点：科技楼六楼
5、会场布置：xx
6、主持：xx
7、摄像：xx
8、评委：xx
9、统分：xx
10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖(取选手平均分)奖给年级组500元。
四、其他注意事项
1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、各年级组选派教师(不少于15人)、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号： 选手姓名： 年级： 总分：
项目
形象与形式
(30分)
语言与表达
(30分)
思想内容
(30分)
综合印象
(10分)
具体方面
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。
感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。
得分
评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。
朗诵比赛活动方案策划书1000字
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朗诵比赛活动方案策划书(篇1)
一、活动目的：
为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排：
1、活动时间：20__年6月1日
2、活动地点：南明小学操场表演台
3、活动对象：1-6年级全体学生
三、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4. 参赛人数不限。
四、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5. 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵 。
五.具体评分标准：
比赛采取10分制，其中：
(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
六.奖励办法：
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
十、组织保障：
1、现场总指挥：
2、比赛主持安排负责人：
3、比赛策划：
4、音响设备负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：
6、照相：
7、会场布置：
8、计分：
十一、评委人员：
朗诵比赛活动方案策划书(篇2)
为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
一、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
二、内容和形式
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。
三、活动的有关事项
1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。
2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师的一项依据存档。
3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：30—5：00
4、比赛地点：科技楼六楼
5、会场布置：xx
6、主持：xx
7、摄像：xx
8、评委：xx
9、统分：xx
10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖（取选手平均分）奖给年级组500元。
四、其他注意事项
1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号：选手姓名：年级：总分：
项目
形象与形式
（30分）
语言与表达
（30分）
思想内容
（30分）
综合印象
（10分）
具体方面
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。
感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。
得分
评分备注：
1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内，时间不足或超时扣3—5分。
《朗诵比赛活动策划书》是篇好文章，涉及到比赛、朗诵、活动、我们、同学、选手、内容、形式等方面，希望网友能有所收获。
朗诵比赛活动方案策划书(篇3)
一、活动宗旨
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经历了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今天，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云;今天，共和国这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风;今天，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞!
云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。
二、组织机构
主办单位：云南经济管理职业学院
三、活动时间和地点
活动时间：__年10月25《待定》活动地点：云南经济管理职业学院《安宁校区》旗杆前《待定》
四、参与活动相关人员构成
1.云南经济管理职业学院全体教职员。
2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。
3.云南经济管理职业学院全体同学。
4.云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。
五、评分标准
1、内容健康，突出主题。
2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。
3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。
4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。
5、配乐旋律与诗情配合协调。
六、评奖方式
每个系段评出“组织奖”、“风采奖”各一个。
七、宣传策划
广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：
1.可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。
2.充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体;
3.大量使用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣传活动;
4.组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。
##结束朗诵比赛活动方案策划书(篇4)
一、活动目的 “厚德博学，唯实求新”、“以德为行 以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典诗词文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。我院决定在中文专业学生中开展“诵千古美文，弘华夏德学”古诗文朗诵比赛。本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。
二、本班承办优势 我们12中师(1)班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势,向大家交上一份满意的答卷。
1、经验优势 成功的活动需要丰富的经验来指导。在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。比如学习部组织的新生杯辩论赛、知识竞赛等学院活动。此外，我们班在XX年成功地承办了文学院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。
2、团结优势 我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。如在XX年的文学院趣味运动会中，我们班的同学凭借着大家的努力拼搏与团结奋进，取得了“文学院趣味运动会”的团体定向越野第五名，趣味运动第三名，团体第二名，同时也取得了院运会最佳组织奖。在XX年的班级评比中，我们获得了文学院班级评比一等奖;在校的评比中，我们更是获得校的一等奖。
3、承办实力 古诗文朗诵大赛需要各方面有机配合，每一个部门扮演着重要的角色。我们班有多名同学具备组织大型活动的经验和能力，熟悉比赛流程以及各个方面的细节。如：刘喜冰同学曾是院礼仪队队长，多次带领礼仪队参加各类活动，有着丰富的礼仪工作经验，杨启晔、张艳嫦同学也曾是院礼仪队的成员，多次参加过礼仪队的各类活动，决赛当晚可以更好的协助院礼仪队圆满完成礼仪接待工作。为了避免前年首届诗文朗诵比赛中主持人出现的对学院专业情况不熟悉的问题，我们联系了08中师(2)班陈文轩同学、08中师(5)班强丽雯同学以及08中师(6)班包佳琪同学，邀请他们出席比赛司仪。在版头、选手风采展等制作方面，我们班同学熟悉电子杂志及flash动画设计，我们班的班刊就是采用电子杂志的方式出版，因此能够更好的协助网络部进行工作。
4、创新优势
(1)为确保这次比赛的质量，我们已邀请刘琼竹老师为选手们进行比赛前的培训。此外，选手有需要的情况下，可以帮助选手化妆。
(2)在宣传工作方面，我们与以往不同，不仅重视活动前期的宣传工作，如：宣传海报、宣传展板、写在每个课室的黑板上、在每个宿舍楼放置宣传画以及在一、二教挂电子海报等，同时也重视活动后期的宣传工作，如：请广师视频来录制比赛全过程和请校报同学(我们班的李桂芬、李燕霞同学在校报分别任文艺部部长和秘书部部长)跟踪报道，扩大此项活动的影响力，同时为以后的师弟师妹承办活动提供更为直观的参考。
朗诵比赛活动方案策划书(篇5)
包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景
本届朗诵大赛是由新闻与传播系“xx”朗诵艺术团（以下简称朗艺团）举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。
本活动将采取：
参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。
前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。
中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。
后期举办本次诗词朗诵会的汇演。
优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。
通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。
朗诵比赛活动方案策划书(篇6)
内容： 比赛共分为初癣培训、彩排、汇报演出四部分
初选：
时间：四月下旬
具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。(要求：鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想舰积极、活泼向上。形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。表现形式不限，展示手法自拟。另注明：每个参赛节目限制15分钟以内。)
培训：
时间：四月二十二日
地点：xx
形式：结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训
彩排：
时间：四月二十四日
地点：xx
决赛：
时间：四月二十六日
地点：xx
活动内容：
朗诵艺术表演：鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、
自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐
字清晰、语音标准。要求朗诵者反映的思想感情积极向上，符合当代
大学生的思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。服装要符合
作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容
及情感。考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。
四、决赛活动流程
1. 《沁园春·长沙》
第一章：五四时期的代表作品
2.xx《炉中煤》
3.xx《太阳吟》
4.xx 《冰心的故事》
5.xx 《向曾经的勇敢致意》
第二章：现代的爱国诗篇
6.xx《我骄傲，我是中国人》
7.xx《孩子，快抓紧妈妈的手》
8.xx《向五四青年敬礼》
第三章：青年人的诗篇
9.xx《我为少男少女们歌唱》
10.xx xx《冬天的雪》
11.xx《春天花会开》
12.合：《祖国，用青春的名义为你歌唱》
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