华侨中学备考方案。
管理是预测和计划、组织、指导、协调和控制。亨利法约尔。当我们对未来更迷茫未知时，我们需要对工作制定好方案。在写文案之前需要确定目标，这是制订工作方案的重要环节。写好方案的基本方法都有哪些呢？下面由小编帮大家编辑的《华侨中学备考方案》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
华侨中学备考方案
一、20xx年高考回顾我校20xx年高考创学校开办以来的最好成绩。全校总分700分以上有6人，单科上700分以上人数48人次,重点上线人数68人，本科上线人数292人，省专上线人数686人，升学率达92。其中杨光健同学以历史单科成绩815分、龚信礼同学以物理单科成绩798分位居全市第一，卢国祥同学以英语单科成绩771分位居全县第一。另外在“小三科”方面，我校均有历史性的突破，美术考生上重点29人，网上本科线34人，入围率达85，体育考生28人中有27人上本科线，上线率达96，音乐4人全部考上星海音乐学院。二、20xx届学生基本情况
1、20xx届学生人数719人，分11个班，其中生物2个班，历史2个班，物理2个班，化学2个班，政治1个班，地理1个班，美术1个班。
2、本届学生入学分数线为508分，三年前我校招生本来有58个学生超过博中分数线，但结果报名时一个都没来，也就是说该届学生没有尖子生，我们招来的线外生大都在350~480分之间，最低分229分。
三、20xx届高三教师基本情况
今年我校高三任课教师共有40位，绝大部分老师是从高一、高二年级经过一轮轮的竞争升上来的，是通过对学生的问卷调查和对老师进行笔试后选出来的，从高三留下来的少数老师也是优中选优、强中选强。但由于今年我校有经验的教师外调比较多，导致有些科青黄不接，如生物科组，一下子就走了三个老教师，数学科组长和语文科组长也调走了，他们业务能力强，教学经验丰富，是学校教学的顶梁柱，他们的调走对我们高三正常备考工作有很大的影响，可以说这一届高三教师的整体素质远远比不上上一届。
四、20xx届高三备考方案
为了争取高考出好成绩，制定如下备考方案：
1、抓好德育工作，搞好校风校纪。
严格遵守学校的各项规章制度，搞好班风、学风建设争创文明班级、文明年级，确保高三级有个良好的学习环境。
2、抓好高考的各项备考工作。
（1）、各备课组制定好备课计划。各班制定好班级管理制度。时间：开学前两周。
（2）、各备课组要统一备考思想。做到统一进度，统一教材，统一辅导，统一考评。落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施。
（3）、继续抓好综合科目的教学，每周组织测试一次，并做好统计、分析工作。
（4）、在抓全面教育的同时，应做好两类工作。一是抓好尖子生的工作。对于各班的尖子生，指定专人辅导。二是抓好临界生的转化工作，特别对偏科生的辅导工作。
（5）、搞好体、美、音辅导与训练。
（6）、改革早操方法，使学习做到劳逸结合。
（7）、认真抓好三次月考和市调研考、市模拟考。严格按高考要求组织考试。（具体时间见后面备考工作日程安排表）
（8）、抓好考生的心理辅导工作，在考前一个月搞一些心理辅导板报和讲座。
（9）、组织好考生填报高考志愿的指导工作。
（10）、组织好考生的体检工作。
3、做好高考配套工作：
（1）、搞好宿舍管理和卫生工作，让学生有一个舒适、卫生的学习环境。
（2）、加强学生饮食管理，让学生有一个健康身体。
（3）、加强与学校各部门的联系，协调好各项工作，使年级的工作能顺利进行。
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中考备考方案
中考备考方案（一）
为切实做好我校首届初三年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。
一、基本情况分析
1、学生基本情况：全年级在校就读学生134人，四个教学班，其中实验班1个，学生30人；3个平行班，学生共计102人。在籍面在校外就读的学生有人。学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。根据东西湖区考评办法，完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。二是差生面积大，学生家庭条件优越，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。三是部分教量是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。同时，由于是首届中考，没有直接可借鉴经验。
3、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。二是全体初三科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。特别是几位教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看，平行班中有部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于实验班的学生，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
二、备考指导思想
以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校首届中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校作出不懈的努力。
三、中考目标
1、全科（总分）平均分居全区第一；
2、学科平均分，学科及格率居全区前三名之列；
3、完成一级目标培养任务（前100名）4人；二级目标（前380名）20人；三级目标（前1300名）60人。
中考三级目标分解：
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四、总体工作思路
明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于前30名，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。
五、复习教学与集中检测时间安排
执行区教研室进度计划，与市、区教研室组织的统一检测相对接，实施备考的三轮复习。
1、市、区统一考试时间安排
2012年3月底，区教研室有统一调考（区教研室要求全区各学科3月15日前结束新课教学）
2012年4月20日左右，市教研室组织全市统一调考
2012年5月20日前，市教研室出卷，但不组织统一考试，区教研室组织统一考试。
2012年6月，区教研室提供模拟试卷，并组织一次模拟考试。（根据区教研室安排情况，年级将组织教师自己出题（原创），进行一次考前模拟训练。
2、复习方法
采用三轮复习方法：夯实基础（对少数学生应如同上新课）------专题训练------综合检测（模拟冲刺）
教学进度：学校要求各科在2月中旬这前结束新课教学。
第一轮复习（2月中旬---4月中旬）：夯实基础，教学时间约为7周
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据考纲要求复习，强化知识点，单元章节、考点过关训练，扎实培养学生基本技能。
复习方法：采用“滚动式”复习，单元基础知识考试连前不连后（连前指的是上次考试不过关的知识，下次综合训练测试再补充强化），一步一个脚印，层层夯实。
第二轮复习（4月下旬---5月中旬）：专题训练，教学时间约为5周
复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。
复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。
第三轮复习（5月下旬---6月中旬）：综合检测，模拟冲刺。教学时间约为4周
复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。
复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
考试前3天，学生自我调节，教师走动指导。
六、工作措施
（一）加强对中考备考工作的领导
成立以校长为组长，学部主任为副组长，政教主任、年级组长为成员的备考领导小组。领导小组工作职责：确定目标；制定计划；组织实施；检查成效；适时反馈指导；促进提高。
（二）实行班级、科任目标责任制
将中考指标分解到初三各班级、各科任；确立各班级、各科任教师中考目标，签定目标责任书，各项指标分配到人。
（三）加强备考全过程管理，促进工作质量稳步提升。
教师管理
1、加强初三教师工作责任心，增强工作紧迫感。最大限度的调动教师的工作热情和积极性，从感情上鼓舞人，在事业上激励人。
2、关心初三教师的身心健康，讲究工作艺术，化解教师与学生之间、教师与家长之间的误会。合理调节教师工作、休息、户外活动的关系，保证全体教师精力充沛，心情舒畅投入到中考复习备考工作中。
教学教研的管理
1、各备课组要根据区教研室的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。
2、备课组要组织教师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的水平层次要求。研究近两年武汉市中考试卷，研究省内周边县市的中考试卷，集中填写中考知识点统计表。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，中各部分知识分值的分配比例等。
3、各备课组要科学统一用好资料，认真开展集体备课，形成资源共享，合作教学，整体推进的工作氛围。要积极开展组内复习课、讲评课研究，提高复习课教学效率。
4、各科任教师要积极参加市、区教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。
备课：要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。
上课：要讲究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。
选题：要注重基础性与综合性的统一，力求由浅入深，触类旁通，体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。
批改：要有错误率的统计，错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评，重点学生力求做到面批到位。
辅导：继续实行科任教师包干跟踪工作制度。要分层次区别对待，开设优生专题讲座，同时为差生提供有效辅导，面向全体学生，促进整体提高。
制卷：要在反复研究中考试卷基础上，理清思路，做到宁少勿滥，精选习题。严格区分每一轮复习的不同阶段学生对知识掌握深度和广度的要求，区分不同阶段对学生思维层次和能力水平的要求。训练测试要围绕阶段性目标组织实施，考试分析应能体现不同时段所发挥的不同功能效益，确保三轮复习目标的逐步落实。切不可“一步到位”，天天都是中考试卷。（慌乱的局面）
（四）加强班级管理
1、抓班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯。坚持班科联系会，加强学生思想教育，促进学生主动学习。
2、班主任要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导，让学生有健康的心理，保持平衡心态；六是抓家校配合，做到家校齐抓共管。
3、负责组织好学生中考相关的资料、表格的填写，提前做好学生综合素质评价等工作。
（五）充分发挥年级组服务、指导、监控作用。
1、年级组提高中考服务意识，努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛围。做好协调服务工作：统一协调课时，协调复习内容，协调进度，协调测试，协调讲评，优化工作的系统性，提升工作综合效益。
2、加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。
1、组织落实好三类会议：一是学生会。包括中考百日誓师会；四月调考表彰“加油会”；学生应考心理辅导讲座；学生考前技能会。二是教师会，包括开学初工作布置会（目标、责任）；学情研究会；考试质量分析会。三是定期适时召开家长会。
3、加强文化建设，营造学生备考氛围。以中考及相关信息为主做好：
（1）年级文化墙；（2）室外横幅；（3）中考倒计时标牌；（4）月考成绩“擂台榜”；（5）各班黑板报更新。
4、加强纪律保障。安排年级教师值日，维护学生正常学习与休息秩序。
5、提前筹划本届学生毕业典礼。
七、做好中考信息联络工作。
力争与市、区教研室保持经常性的联系，与市、区内各名校相互沟通交流，组织教师走出去学习取经，获得有价值中考信息，不断提升我校中考备工作的有效性，推进复习质量的提高。
中考备考方案（二）
本学期对我们初三物理老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。为确保按期完成，更为了在中考中创造佳绩，使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，特制定计划如下：
一、把握中考方向，做到心中有数
1 、在实施教学过程中要狠抓“双基’ 教学，要创设教学情景，让学生了解科学发展的历程，学习科学的研究问题的方法，学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的物理概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查，加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。
2 、培养学生形成良好的学习习惯。中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程，要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力，养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。
3 、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源，多让学生制作实验器材，自行设计实验、亲自动手做实验，培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神。
4 、每位初中教师要认真进行中考试题分析，发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位，知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型，在复习中做到心中有数、有的放矢，提高学生的得分率。
5 、注重“STS ” 教育，带领组织学生开展一些综合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义，增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力，转变学生的学习方式。
二、有针对性教学，决胜千里
根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度，也制定了不同的教学计划。主要是关注学生，分层教学。对于实验班的学生， 仍要抓基础知识的教学，做到点点过关，人人过关，在此基础上进一步开拓思路，注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。而对于7 班和8 班这两个实验班的学生来说，基础的知识点掌握是不成问题的，而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标，就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化，培养学生主动学习的习惯和能力，材料信息题可以有效地考查学生的学习能力，教学中要培养学生能学习、会学习，会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息，并会用这些信息解决问题，在平时的教学中，要让学生自己学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题，这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。
15 和16 班是我们第二阶段的实验班，这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的，所以对这些学生我们采取的要求是和7 班8 班一样的，但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实，甚至有一小部分连及格都难的学生，所以针对这种情况，就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大，既要保证四分之三学生的提高，还要保证小部分学生基础知识的过关。
而对于我们平行班的学生，我们首先需要做的是控制好课堂，最大化地提高听课学生的数量。在课堂上，抓住课本最基础的内容，要求学生只要掌握最基础的知识，然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例， 这能帮助学生能够更透彻地理解知识点，因为物理是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外，同时也告诉学生考试的出题方向，因为我们的考题大多都源自于生活中的物理。对于一些重要的知识点，在理解的基础上，我会让学生齐读几遍，我认为齐读不光是在文科方面可以用到，在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍，其义自见”，齐读不仅可以加深他们的记忆，还可以让他们进一步理解知识。 接下来反复地练习，尽可能让学生动笔写，这样不仅可以加深学生的理解，还能使学生加深印象，帮助学生们记忆，这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来，因为学生不自觉，他们回去也不会学习。另外给他们讲的知识点及辅助的练习和测试题也要与实验班的有所区别，他们只要练一些最基础的就行了，而且还要反复地练，是他们“跳一跳”，能够得着的；经常选一些非常容易中考题，多在解题思路和解题技巧上启发学生，加上给学生们一些心理暗示，让他们有自信，觉得中考不难，都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内，结合全组教师的经验及对中考的预期，对今年的考题进行预测，把这些预测的题目特别是计算题，在多次讲解的基础上，让他们背，至少把公式给背出来，也可以采用让他们抄的办法，只要他们能记，能往卷子上写，我们就有希望，再给他们教一些考试技巧，让他们在原有的基础上，最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。
三、教学计划
根据我们本学期的教学时间以及各班的情况，我们也制定了两份计划，对实验班的学生，我们进行三轮复习，而平行班的学生，我们进行两轮复习。实验班的学生的第一轮复习在五月上旬结束，这轮主要是将知识点过一遍，夯实基础，在复习的过程中，适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。第二轮复习（5 月底完成）以板块为主线。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习（最后半个月）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
四、制定目标
为了实现学校“保五争三”的中考目标，根椐我校学生的实际情况，我们初三物理备课组对中考成绩初步制定如下的目标：A 段人数350 人，合格率70% ，优秀率40% 。
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中考备考方案（三）
为切实做好我校**年九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及教学现状，制定本方案。
一、学生现状分析：
九一班总体成绩稳中有升，个别学生止步不前，或者有退步现象；学生学习的积极性和主动性有待提高；个别学生因压力大，产生厌学情绪。
九二九三班个别同学成绩有进步，但总体学习劲头不足；个别墅学生学习目的不明确；个别学生纪律观念不强，缺乏自我约束力，导致课堂不易组织；个别学生有厌学情绪，控辍保学任务重。
二、成立中考备考工作领导小组
为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立**届中考备考工作领导小组。
组 长：王振坡
副组长：周利强
成 员：于年奇 傅云峰 李胜卫 李建华 叶永强 王素萍 史利甫 各任课教师
三、指导思想
以中考为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生学业成绩为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校2014年中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校不懈努力。
四、总体工作思路
明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于40名中招指标，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。
五、复习备考安排
（一）、第一轮“夯实基础”复习（3月中旬---4月下旬）
1、复习思路。全面系统复习，以课本为主，分单元、章节，依据课程标准，强化知识点、单元章节、考点过关训练，以“读、讲、练、评”为基本方法，夯实基础。
2、本阶段师生以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
复习方法：采用“滚动式”复习，逐一落实、检测，一步一个脚印，层层夯实。
（二）、第二轮“专题训练“复习（5月上旬旬---5月下旬）
本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。
复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。
（三）、第三轮“综合检测”（6月上旬---6月19日）
复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。
复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
考试前5天，培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。
六、明确职责，强化责任意识
1、中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。一定要形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科成绩、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。
2、分包学生的领导班子成员要建立学生的学习成绩成长档案，深入了解学生，时刻关注学生学习状态，合理调整学生的学习，指导学生更高效的学习；要对学生的思想状态了如指掌，密切注意学生的思想状况，把握学生的良好思想动向，做好心理疏导，解除学生的后顾之忧；同时，关心学生的生活，为学生排忧解难，为学生创设更好的学习环境。
3、教师的职责有：
一是教师要根据县教研室的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。
二是教师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的水平层次要求。研究近三年河南省中考试卷。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，中各部分知识分值的分配比例等。
三是各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。
备课：教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。
上课：要讲究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。
选题：要注重基础性与综合性的统一，力求由浅入深，触类旁通，体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。
批改：要有错误率的统计，错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评，重点学生力求做到面批到位。
辅导：对边缘生要有针对性地辅导，尽快提高成绩
4、班主任的主要措施
（1）班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）不定期召开科任教师会议，向科任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
5、教导处的主要措施
（1）教导处要带领毕业班教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
（3）抓好毕业班老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。
（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。
（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
（6）指导各教师、学生制作“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题共同讨论探索。
（7）要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①教务处与班主任的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤合理利用时间，最大限度发挥有限的时间，充分利用好晚自习的辅导工作。严禁放任学生自习。
七、加强毕业班
1、中考领导小组要覆行好对我校中考复习备考工作的指导、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调班主任、科任教师研究中考的问题与决策，督导教师共同分析近几年我省的中考试题，找出本学科的考试规律，探讨中考命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，并做好学生的思想工作，科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。
2、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。班主任要遵循管理规律，讲究策略，密切关注学生思想动向，多争取学生家长支持，耐心细致地做好学生的思想工作，确保有一个健康向上、拼劲十足的班集体。要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，按照计划有条不紊地执行，提高复习效率。科任教师要对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，让所有学生积极投入到中考复习备考之中去。
3、做好学生情况分析，为培优治拐补差提供依据。班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想各方面多给予关心，要善于发现他们的亮点。另一方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？与科任老师共同研究采取什么措施去补救。把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个学生。
4、把握中考命题方向，提高备考效率。科任教师要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，强化训练。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研有关资料；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作全盘考虑，进行强化点拨。一节复习课下来是否达到预期目标等等，作为教师一定要心中有数不能含糊。复习过程要有计划，针对性和系统性，避免随意性，杜绝盲目性。科学合理地安排好四轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。
5、加强方法指导，强化能力训练。教师要思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，教师在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。教师紧紧围绕教材，想方设法帮助学生理解和掌握教材的基本概念、基本观点和基本原理；指导学生把握知识点，抓住重点，突破难点，使学生掌握了基本知识，提高基本技能。教学实现四统一：计划统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任教师在习题的设计上要做到“三精”——精选、精讲、精练；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
6、强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高全体初三学生的应试技能。
7、切实做好培优补差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。特别是对“边缘生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
总之，我校正处在发展上升的关键时期，教育教学质量关系到学校的生存与发展，关系到学校在老百姓心中的形象和地位。因此，我们要举全校之力，内抓管理，外树形象，始终抓住质量生命线，超额完成县局、中心校下达的中考任务，办好人民群众满意的教育。
白元一中
高考数学备考方案
一、时间主要项目和内容
12.1～12.21复习“概率与统计”知识及章节检测
12.22～20XX.1.20复习“解析几何”知识及章节检测
1.20～2.10复习“算法”知识及章节检测
2.11～4.21进行第二轮专题复习及月考
4.21～5.26进行第三轮系统复习及大型模拟考
5.26～6.6辅导学生查缺补漏，进一步熟悉知识与系统知识(以上安排视实际情况而定)
二、教学方法与策略：
1．重视对20XX年高考数学考试大纲的学习。按《考试大纲》的要求来复习，不走弯路，有针对性地复习，提高复习效率。
2．注重基础。在复习中一定要巩固和掌握基础知识，基本技能，基本思想和方法。命题思想是以基础知识、基本技能为载体，全面考察学生分析问题和解决问题的能力。因此复习时，对数学概念、公理、定理、法则、性质、公式的研究一定要透彻，不仅要知其然，更能知其所以然。如对概念的定义可以从以下方面探究：
（1）定义的限制条件是什么？
（2）能否用数学符号语言来表述？
（3）怎样对其进行否定？
（4）有没有等价命题？
（5）在解题过程中经常怎样使用？做题时要善于总结规律，学会运用数学思想和方法研究问题。如求参数范围，代数方法常采用分离参数化归为求函数的值域或最值，若采用几何法就要明确参数的几何意义，利用数形结合的方法来解决。
3．严抓训练。精选习题，对学生进行系统、强化训练，培养应试能力。考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。
4．严抓落实检查。作业布置了，一定要检查，落实。
5．严抓规范答题。不怕难题不得分，就怕每题都被扣分。每周至少做一套模拟题，以高考心态限时完成。对照标准答案找问题，尽量做到：
（1）小错误不犯，如列解析式别忘定义域，异面直线所成的角不要写成钝角；
（2）书写字迹清楚，格式规范，有条有理；
（3）对做错的题及不会做的题要查找原因，及时采取补救措施，以防后患。
6．重反思、总结。要抓好审题的反思、思维定势的反思、解题后的反思，充分挖掘每道习题的价值，变盲目性为自觉性。每次考完后，学生自己都应认真总结，教师也要尽可能讲评到位。教师讲评最好能包括四个方面的内容：
（1）本题考查了哪些知识点？
（2）怎样审题？怎样打开解题思路？
（3）本题主要运用了哪些方法和技巧？关键步骤在哪里？
（4）学生答题中有哪些典型错误？哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因？
（5）一题多解和多题一解。
7．加强运算能力的培养。平时教学要切实要求考生动手解题，训练运算准确率，立足于一次成功。
8．要求学生做到“五心”“六到”：
1、开始学习有决心；
2、碰到困难有信心；
3、研究问题有专心；
4、反复学习有耐心；
5、向别人学习要虚心。“六到”：心到：开动脑筋，积极思维；眼到：勤看，多方面增加感性知识；口到：勤问、熟记一些必需知识；耳到：要勤听，发挥听觉容量的最大潜力；手到：要勤写，抄写、记录是读书关键；足到：要勤跑，实地考察或请教别人。
9．突出新增内容的地位，提高观点，减轻学生的负担。新教材增加了算法、空间向量、“五图”（三视图、流程图、茎叶图、散点图、频率分布直方图）及“三选一”数学内容，对新增加的内容一定要学好、用好，不能把这些内容当作包袱背上．特别是对空间向量这部分内容，要充分认识到它的工具作用——“以算代证”，在不断应用它们解决问题的过程中，让学生真正体会到“提高观点，降低难度，减轻负担”的含义。
10．提倡教师导学,学生悟学,导悟结合。学的真谛在于“悟”,教的秘诀在于“导”，中间媒介是启发。教师要关注学生的发展,分析学生在数学学习中思维突然受阻或中断的原因.探讨学生怎样以及为什么会在认识发展的关键时刻突然萌发出新思路.以便指导学生从旧知识悟出新知识,认识知识的规律性,并且让学生用获得知识的能力和运用其知识的学习能力去分析解决实际问题。学生不能只掌握学习内容,还要检查、分析自己的学习过程,要学生对如何学、如何巩固,进行自我检查、自我校正、自我评价。使学生理解学习过程,从而使学生更聪明。
九年级数学备考方案
20XX年初三毕业班总复习工作即将展开,面对今年教学时间短，任务重，要求高，题型多，如何提高数学总复习的质量和效益，特别是基础差的学生,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学和新形式下的特点，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、完成新课（3月1日—3月24日）
二、第一轮复习（3月25日—4月24日）
1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：
（1）过记忆关。
（2）过基本方法关。
（3）过基本技能关。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，相关章节合在一起使之形成结构，由于学生的基础较差，本轮主要以教材的知识体系为主，扎扎实实打好基础。复习资料以《中考数学火线100天》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，测试目标参照《20XX年中考纲要》，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（150分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程，进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
（7）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。
（8）应注重对基础好的学生的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于基础班不搞难而怪的题。
三、第二轮复习（4月25日—5月20日）
1、第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
可进行的专题复习:
（1）阅读理解题
（2）图表信息问题
（3）动手操作
（4）实践问题
（5）开放探索性应用题
（6）质点运动问题
（7）分类讨论问题
（8）方程型综合问题
（9）应用性的函数题
（10不等式应用题
（11）方案设计问题
2、第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）注重解题后的反思。
（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。
（8）注重集体备课，资源共享。
四、第三轮复习（5月21日—6月12日）
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。复习资料为《20XX年中考仿真试卷》、《永昌县教研室模拟试题》，以及《近几年各省市中考试卷》。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
（6）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
（7）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
（8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。
（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
（10）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（11）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
（12）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。（13）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
（14）心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。
五、复习工作注意事项
总复习工作要从本校、本班、本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进，全面提高复习效率。
1．要面向差生，课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
（1）低起点。由于学生基础较差，因此教学的起点必须低，以数、式的运算为起点，将教材原有的内容降低到学生可接受的程度上进行教学。从学生已掌握的知识、例子作为起点，通过新旧知识的异同点类比进行复习教学。如“解不等式”可以与“解方程”进行类比，“分式”可以通过“分数”、“相似形”可通过“全等形”进行类比教学。
（2）多归纳。考虑到学生的实际情况，要给予学生多归纳、总结，使学生掌握一定的条理性和规律性。只有不断的总结，才能有所创新和发展。
（3）快反馈。学习困难生由于长期以来受各种消极因素的影响，形成知识障碍，往往需要多次反复才能排除障碍。这里的“多次反复”就是“多次反馈”。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程，进行反馈、矫正和强化。及时反馈，可以提高补缺的效果，使学生及时获得帮助，受到激励，有利于大面积提高教学质量。
学困生在数学学习上既有困难又有潜能，因此教学的首要问题是转变观念，正确地对待学习困难的学生，认真分析学困生产生困难的原因，有意识地“偏爱差生”，允许学生在数学学习上的态度存在反复，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。学困生在过去数学中受到的肯定、鼓励相当少，因此要抓住他们的闪光点积极鼓励和肯定，促使他们对数学产生兴趣，让他们在数学学习上取得成功，使他们感到自己能学好数学。要从学生的实际情况出发，降低和调整某些教学要求，以满足某一层次学生的需要，促使教与学相适应，教与学相促进，教与学相统一。
2、其次，要注重中档学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三落四。因此，对他们要求要严格，解题要严密、细心，使其不因此而造成常规题失分太多。
3、再次，应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
切实提高复习实效是初三数学复习教学的最终目标。因此，任课教师要有强烈的质量意识，认真探讨和研究有效的复习方法，应因地制宜地拟订好复习计划。要充分发挥备课组的集体智慧，群策群力，不断研究和改进复习方法，加强校际交流与合作，使我校初中数学教学满园春色、更上一层楼。
广西华侨学校“树师德，立学风”德育工作实施方案
广西华侨学校“树师德，立学风”德育工作实施方案广西华侨学校“树师德，立学风”德育工作实施方案
为了贯彻党中央提倡的社会主义荣辱观，认真学习领会“八荣八耻”，根据《教师法》中关于教师要“忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，团结协作，具有良好的职业道德。”和《中等职业学校德育大纲》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》中关于：“坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者”的要求，结合我校实际，进一步加强我校师生员工的世界观和人生观教育，提高教职工的政治思想道德品质和职业道德，增强工作的责任感和使命感，帮助学生树立正确的学习目标和强烈的求知欲，培养“四有”新人，落实我校“树师德，立学风”的德育工作目标，特制定本方案。一、加强领导，成立专项工作领导小组组长：甘武军(校长)副组长：韦玉强(副校长)徐建英(副校长)张春兰(副校长)组员：林伟张小红赖锦声陈锐亮杨真标梁宗秋二、加大宣传力度，营造良好舆论氛围为了让全校师生在一个学有榜样、立有目标的环境中发展，首先要造成一种气氛，即：通过看有图片、生动活泼，常换常新；听有广播、声声动人，层出不穷；讲有主题，现身说教，学有榜样等多种形式，宣传党的教育方针和德育方面的
中学合唱比赛方案
中学合唱比赛方案
具体事宜如下
一、班级合唱比赛
1、初一级部各班选一首歌曲参加比赛，歌曲要求：内容健康向上、能反映当代中学生的精神面貌。
2、比赛形式：合唱 要求全员参加，穿着整齐统一，班主任参加的可适当加分。
3、时间不得超过5分钟。
二、 社团展示：
展示社团：声乐 舞蹈 健美操 国学 齐文化 英语口语
要求：各社团至少选一个节目参加展示，展示节目要与社团性质相符，有益于中学生，形式不限。时间不超过5分钟。
三、画展：科学幻想画社团展示，鼓励学生展开想象、发挥特长，但内容一定要与科学相联系。要求于5月14日下午第二节课前展出到位。
四、奖项：
合唱比赛设一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
社团展示设精品社团1个 优秀社团2个。
五、时间：初步定于5月14日（星期一）
六、地点：教学楼前
七、参加人员：初一级部全体师生
各班级、各社团务必于5月7日前，把节目报到孙永福处。。
望各班级、各社团接到通知后积极准备，争取佳绩！
未尽事宜另行通知
中学校庆方案
篇一：XX中学50周年校庆方案
20XX年是江陵中学校庆50周年纪念年。为了更好地总结学校50年来的奋斗业绩和办学经验，增强学校对师生的凝聚力,扩大学校对社会的影响力,增进母校对校友的感召力，激发江中学子爱江中、爱荆州、爱家乡的热情,经荆州市荆州区委、荆州区人民政府同意,定于20XX年12月31日上午（农历12月初5星期三）隆重举行江陵中学50周年校庆纪念活动。
江陵中学50周年校庆的工作重点就是要突出校史、校友、校貌三条主线和校庆庆典活动、校园文化活动、主题宣传活动、校园美化活动等四个板块。
1，校史：通过回顾江陵中学成立50年来的光辉历程，总结我校的优良传统和办学经验，增强广大师生的自信心和自豪感。
2，校友：通过广泛联络校友，成立校友总会和部分城市分会，成立江陵中学校友助学基金会，组织各类校友活动，进一步增强广大校友的归属感，建立校友联络网络，激励校友为学校的建设和发展贡献力量。
3，校貌：利用举行校庆活动的契机，展现学校的学科建设和科研成果，展示师生积极进取向上的精神风貌，展示江中绿色校园、人文校园、科学校园的文化环境，通过校园环境治理，进一步改善校园面貌,优化育人环境。
二、校庆工作目标
江陵中学50周年校庆纪念活动的目标：弘扬优良传统，展示辉煌成就，凝聚八方力量，激励师生奋进，共建和谐江中校园，打造一流品牌，共创美好未来。
三、校庆工作的组织机构
1、江陵中学50周年校庆纪念活动顾问
王祥喜 黄 俭 黄建宏 李祖新 周年丰 刘捷 吴建国 赵毓清 黄谋宏 冯青松 耿冀威 潘言成 余红星 徐朝平 刘志龙 王明钦 陈天新 蔡作富
李仁贵 陈 虹 向 斌 周开勤 董元松 刘 勇 李学军 王金平 许 平
张妙斌 王 军 涂圣权 徐正才 毛建华 余修海 郑仁芳 沈宗元 胡凤亭
吴书元 肖 川
2、江陵中学50周年校庆纪念活动筹备领导小组
组长： 张震龙 吴祖云
副组长：贺广标 罗中平
成 员：夏天华 史有德 谭永平 杨 华 田文进 陈逢梅 张崇宝
李大春 邬翠娥 朱玉富 朱世平 田良标
筹备领导小组下设筹备办公室，办公室主任由夏天华兼任，副主任由杨华、田文进、李大春兼任
3、筹备领导小组设学校工作小组
组 长：李大春 副组长：黄虎成 李会虎 田清洁 王圣高 王敬林 罗家虎 姚 瑶 万成明 许昌万 刘国俊 田永铸 郑其烨 万永康
成 员：邓 恒 郭 臻 熊善林 徐大龙 李文金 刘 强 刘先海 李明安 邓诗锐 刘亚平 陈应彬 孙开祥 刘金国 熊 鹰 王 平 邵中平 段志波 卢 晟 李治国 杨建华 谢志明 张维平 杨中祥 罗杨宇星
学校校庆工作办公室人员组成
办公室主 任： 罗家虎
办公室副主任： 姚 瑶 邓恒 田永铸 刘先海 李明安 刘金国
邓诗锐 刘亚平 孙开祥
办公室成员： 张良艳 崔 灏 王业平 郑松泽
4、江陵中学50周年校庆纪念活动老师顾问组
学校老教师顾问组成员
蔡顺海 林国荃 龙长海 郝德志 田永铸 郑其烨 王方新 万永康 潘坤明 陈恭礼 鲁登荣 朱家鑫 叶 丹 朱世梅 熊宏英 卞之权 杨海波 李秉琳 王谷秋 郑之卓 吴仁海 朱焯洪 张汝清 万代金 问福全 刘方乾 魏兆福 边振中 程学树 来家宝 朱继松 熊启志 郭良信 熊经国 江尚武 范端益 李志强 程业珍 张卫民 王志敏 王前刚 王刻铭 熊楚淮 彭定雄 赵 琳 陈道海 王瑞琨 郑志英 李本亮 李万乾 杨 渊 葛玛丽 龚梯山 王文珍 李敦慧 刘天林 龚平炎 程方刚 彭定雄 潘明泽 杨 慧 王志文 胡金娥 张祖培 苏肇琦 朱世平
中青年教师顾问组成员
文光发 王朝璇 赵学宽 彭于峰 索祖金 贺信德 周启新 李君义 党万红 何德雨 张新汉 李伦荣 王开发 唐家海 李承慧 刘 丹 龙时高 周启银 卢可松 孙逢杰 姚敬军 张妙全 彭远柏 刘荆华 郭 臻 邓 恒 陈晓蓓李选银 肖习娟 谢志明 苏曙光 薛继斌 欧本宁 谭万学 刘远富 王其辉 邓 云 郑长慧 李克智 齐书荣 朱天南 夏道林 龚正新 陈 怡 孔翔贵 谢桂良 全松柏 邹宝彦 蒋万斌 陈书美 刘洪高 周正玺 谢志中 黄谋宇 龙后东 曹昌裕 李邦武 朱文峰 卢 明 索绪斌 刘本龙 吴仙陶 杨金城 龙官荣 冯永胜 代金平 李道顺
4、校庆纪念活动工作专业小组
⑴校友联系组： 田清杰 刘金国 邓诗锐 刘亚平 孙开祥 田永铸 张良艳 祝青松
⑵庆典策划组： 罗家虎 王圣高 姚 瑶 邓 恒 刘 强 李明安 文光发 崔 灏 郑松泽 郑爱民
⑶纪念品与后勤组：黄虎成 徐大龙 张维平 王叶平
⑷校史整理及宣传组：王敬林 姚 瑶 郭 臻 刘先海 刘亚平 李选银
叶春雷 刘洪高 郑其烨 李秉林 杨海波
⑸捐赠工作组：李会虎 徐大龙 谢志明 田永铸 白桦 朱宗兰万晓琴 黄必英
四、主要活动安排
（一）江陵中学50周年校庆主要庆典活动。
1、发展中的江中座谈会。
时间：20XX年10月 地点：江陵中学会议室
2、江陵中学校友会会长论坛暨捐赠仪式。
时间：20XX年11月 地点：江陵中学学术报告厅
3、江陵中学50周年庆祝大会。
时间：20XX年12月 地点：江陵中学
（二）江陵中学50周年校庆主要宣传项目
1、江陵中学50周年校庆网建设 。
2、江陵中学50周年校庆纪念册制作。
3、江陵中学50周年校史陈列布展。
4、《五月》校刊、《江中教研》杂志及部分报刊电视专题宣传。
（三）江陵中学50周年校庆主要校园文化活动
1、举办江中讲坛。
2、举办我的美丽江中生活主题征文与印象江中书画展。
3、组织江陵中学素质教育成果汇报暨教学开放周活动。
4、组织江陵中学第三届我运动、我健康、我快乐迎奥运阳光五月活动。
5、举办学校文化建设校长论坛。
6、我为江中校庆50周年作奉献劳动竞赛活动。
篇二：XX中学50周年校庆方案
一、庆典大会当天工作安排：
1、时间安排
1、7：00前气球、气门、标语、指示牌、鲜花摆放到位，各功能室、接待室准备到位
2、7：00各工作组人员到位
3、8：00--9：20：引导在校教职工、离退休职工、校友入场、来宾入场；
大屏幕显示迎宾宣传资料，音响播放迎宾曲
4、9：209：30：引导嘉宾主席台就座，入场完毕。
5、9：4011：20：庆典大会
6、11：30引导嘉宾去餐厅（鹤寿轩）就餐
7、14：00：会后工作
2、庆典大会议程：
时间：20XX年11月13日上午9：40
地点：学校操场
庆典大会主持人：张镇长
（1）吴书记宣布庆典开始
（2）鸣炮、奏国歌
（3）韩云校长致辞
（4）工作人员宣读有关贺词或贺信
（5）校友代表讲话
（6）学生献词
（7）区负责同志讲话
（8）XX级校友奖助学基金会成立仪式，代表讲话
（9）观看文娱演出
（10）庆典结束
二、庆典大会前一天检查工作完成情况：
1、校园布置：彩旗、横幅、标语、条幔、气球、盆花
2、引导标志牌：签到点引导牌、会场引导牌、停车场引导牌、休息室引导牌
3、来宾签到：签到场地准备（大厅）、签到簿、题词簿、软笔、胸花、发票、礼品袋、议程表
4、来宾休息室：贵宾休息室（会议室）（市、区主要领导）
嘉宾休息室（二、三楼教室）
桌椅排放、茶水、水果、手纸、香烟、烟缸和纸篓、扑克等准备。
5、会场布置：主席台搭建、横幅悬挂、灯光音响、台布、席卡、发言台、鲜花
6、来宾就餐安排：鹤寿轩大酒店
三、庆典工作组及分工
1、综合组：
组长：韩云
成员：陈连龙 戴和平 王齐山 姚恒松 周建国 李良友
工作内容：综合协调，联系督办，校庆整体规划设计，门口迎宾。
2、接待组：
组长：王齐山
成员： 祝启良 徐腊梅 田爱华 封 云 丁红梅 常爱民
戴永平 周 萍 丁恒喜 陈章兰 严 霞 徐玉琴
黄 霞 姚晓玲 吴秀华 黄慧霞 韩 军 王丽琴
陈 悦 朱晓庆 唐香娣 姜 玲 赵 娟 徐 建
蒋月华 余菊芳 常 华 张 琳 徐 琴
工作内容：负责来宾接待工作、签到处引导、服务、礼金接收、礼品发放及各休息室、功能室引导、接待以及会场引导和服务。
3、宣传组：
组长：姚恒松
成员：戴爱国 张 辉 何光荣 马长凤 贺 霞 丁 梅
严国芳 戎天进 戴春瑾 杨菊美
工作内容：宣传报道工作的策划与实施，与外界有关新闻媒体的联系工作，负责参加庆典大会新闻媒体的安排及接待陪同、负责全程录像、照相工作。校庆网站信息发布，校庆光盘制作，学校及各教室、办公室、功能室的板报（橱窗），大屏幕显示迎宾宣传资料制作，音响播放迎宾曲，学生欢迎队伍培训和指挥等。
4、后勤保障、安全保卫组：
组长：周恩明
成员：孙晓明 周荣才 陈兴顺 李冬俊 姚祥建 李章成
黄 勇 何维生 周国才 朱凤英 严春英 镇派出所、协管员
工作内容：校园坏境卫生、引导标志牌欢迎牌设计安装、彩旗、盆景，来宾签到准备、休息室准备、会场布置和安保、庆典期间车辆疏通和管理，接送车辆安排，食宿保障。教师服装穿试安排，办公桌更换。制定安全保卫工作（防火、紧急疏散）应急预案。
5、文秘组：
组长：周建国
成员：周桂香 何 乐 孙 涛 周继国 季卫东 左成林
工作内容：通知退休和不在岗老教师参加庆典。负责庆典大会会场工作、明确会场服务人员及分工，主席台及会场区域划分、座次安排，席卡制作及放置、会场背景设计，收集贺信、贺电、留言，校友通讯录，领导讲话学生献词，庆典活动安排表等有关文字材料。
篇三：炳辉中学十年校庆方案
炳辉中学于XX年为纪念罗炳辉将军诞辰100周年而创办，迄今已走过了整整十年。为了展示十年来的办学历程和丰硕成果，进一步推动学校事业的蓬勃发展，增进校友和学校之间的联系和友谊，展望明天、开拓未来、与时俱进、再创新的辉煌。学校决定于金秋时节举行建校十周年庆祝活动。这是我校发展史上的件大事，为使校庆工作扎实、有序地进行，确保各项任务如期完成，特制定如下方案。
一、校庆指导思想
旨在总结办学经验，展示育人成果；畅叙情谊，交流经验，共商发展。本着热烈、喜庆、简朴、务实的精神，以庆典为体、教育为魂，以十周年校庆为契机，凝聚人心，加快发展，再创辉煌。
二、校庆安排
1、举行庆典大会
2、编印校庆文集《细雨苔痕》、《炳辉中学十年大事记》、《炳辉学刊》校庆专刊及相册《十年剪影》。
3、校庆文艺演出。
三、校庆组织领导机构
（一）校庆筹备委员会
顾 问： 吴炎武 张春林 夏锡生 舒 畅 周建平 包立欣
赵 宽 严同文 罗新安 陈业桃
名誉主任： 谭中元 陶承德 陆晓华
主 任： 董奇志
副 主 任： 杨登跃 曾金林 闵济林
成 员： 徐明堂 刘坤洲 张福根
王先云 蔡永斌 何俊先
王正峰 徐乃高
（二）校庆领导组
组长：闵济林
副组长：徐乃高 李山林 许德林 夏保华
成员：董银阳 华永清 卜基朝 邵爱民 石长勇
具体分工如下：
校庆办公室工作由徐乃高负责
成员：董银阳、王春荣 、王先华、 夏阳
任务：
1、制定校庆活动总体方案及庆典大会程序、校庆服务指南。
2、编辑《炳辉中学十年大事记》、《炳辉学刊》校庆专刊。
3、向领导嘉宾、新四军老战士、有关单位、兄弟及友邻学校、优秀毕业生发送邀请函。
4、校庆活动摄影、摄像。
5、对外联络会务接待、礼仪。
6、制作并悬挂校庆宣传标语横幅。
7、制作席卡。
政教团委工作由李山林负责
成员：卜基朝、邵爱民、曹军、陶张天、陈德宝
任务：
1、校庆文艺节目的编排和演出，制定文艺演出节目单。
2、庆典当天的学生活动的安排。
3、为全体教职工订做校服。
4、橱窗布置。
5、校庆征文，编辑炳辉园小报。
教导处、教科室工作由夏保华负责
成员：华永清、石长勇、田文兵、华文学
任务：
1、校史陈列室、新四军纪念馆的设计和布置。
2、编印宣传画册，制作学校专题片。
3、在网站、电视台、相关报刊上刊登校庆公告。
4、配合编辑校庆文集《细雨苔痕》
5、编辑校庆相册《十年剪影》
后勤保障工作由许德林负责
成员：许平、杨云龙、陶承跃、陶承珍、李忠江、戴晨辉
任务：
1、粉刷楼墙，负责校园整体环境的美化及卫生工作，插彩旗，营造气氛。
2、负责庆典场地的安排和布置。
3、校庆文化墙的建设。
4、来宾登记、捐款捐物的接收登记、纪念品的制定及发放。
5、会场布置及安全保障。
6、车辆停放、花草摆放、就餐安排。
7、会场的茶水、音响、灯光。
8、校庆活动校园平面示意图。
四、校庆活动工作要求
筹备校庆是我校今年项重要工作任务，意义重大，涉及面广，工作繁杂，要求全校各部门、各科室教职员工予以高度重视，积极参与、协助和配合校庆筹备工作，校庆筹备各室工作人员要认真负责地做好各项工作。
篇四：官渡中学四十周年校庆方案
官渡中学创建于19XX年，已迎来四十华诞。学校四十年的风雨沧桑，四十年的艰苦创业，四十年的发展成就，凝聚着几代教育工作者的心血。四十年来官渡中学始终以民族振兴、社会发展、科技进步和弘扬中华传统文化为己任，坚持科学管理、严谨治学、教书育人的办学思想，为社会培养了一大批优秀人才。
四十年华诞将是学校发展的一个里程碑。通过庆典活动，展示学校教育成果，展现当代师生风采，彰显办学特色，提升办学品位，提高学校声誉，促进学校发展；使更多关爱官渡中学的社会各界人士，以及学校各发展时期的广大校友，借校庆之机，欢聚校园，重睹母校芳华，同叙离别友情，共商学校发展方略，展望学校辉煌的未来。为了使校庆活动得以顺利开展，特拟定此方案。
一、校庆指导思想
本着隆重、热烈、和谐的原则，高标准、高质量的根据校情精心安排活动内容，着力体现基础教育的特点和学校的办学特色，使师生振奋，领导满意，社会满意，校友满意。
二、校庆活动目的
1、回顾办学历史，继承优良传统，展示办学成就，总结办学经验，彰显办学特色，促进学校发展，推进教育强镇。
2、加强对外交流，联络校友感情，扩大对外影响，提升学校品位，搭建机遇平台，树立良好形象，争取各界支持，优化办学环境，拓宽办学空间，加快学校发展。
3、增强学校凝聚力、向心力和感召力，激励广大教职员工为实现学校跨越式发展贡献智慧和力量。
三、校庆筹备工作机构
（一）、校庆筹备办公室
主 任：
副主任：
成 员：
职 责：
1、负责校庆总体方案的策划与制定；
2、负责校庆筹备各项工作的指导检查、督促；
3、负责校庆活动的具体安排及各项工作的落实、统筹和协调工作；
4、负责审核各工作组活动方案、检查落实。
5、负责庆典活动的总体安排。
（二）、校庆筹备办公室下设校史编写组、校友联络组、庆典展示组、宣传网络组、校友接待组、环境布置组、安全保卫组、后勤财务组等八个工作小组，具体负责校庆筹备工作。
四、校庆工作小组人员分工及职责
（一）、校史编写组：
组 长：
组 员：
职 责：
1、 收集各种有纪念意义的资料；
2、 编撰校志或校史，编写校友录。
（二）、 校友联络组
组 长
组 员：
职 责：
1、联系校友、走访校友，收集校友通讯地址和联系方式。
2、拟定邀请单位、人员，寄发邀请函，收发整理来函。
3、征集校友或有关领导题词，收集校友有关校庆的书法、文学作品等。
4、召开校友座谈会，征集校友意见，编制校友联系簿。
（三）、 庆典展示组：
组 长：
组 员：
职 责：
1、负责庆典活动节目的方案设计、指挥和协调；负责庆典活动会场和主席台的设计。
2、负责文艺演出的创意策划拟定节目单，确定演职人员及服装、道具，完成节目的创作与编排；
3、负责校庆文艺演出舞台背景的筹划制作；音响设备的准备与调试；
4、节目主持人的确定与训练；校庆前国旗班的强化训练以及服装的安排。
5、节目串词的撰写；
6、强化训练师生鼓号队、舞蹈队、器乐队、合唱队；
（四）、宣传网络组
组 长：
组 员：
职 责：
1、在当地媒体发布《校庆公告》和《致校友的一封信》。
2、策划实施校园宣传标志（标语、板报）
3、征集校庆对联、散文作品。
4、在学校网站上制作校庆专题栏目，在各种媒体上播发校庆专题报道。
5、校庆期间文字、图片资料收集整理，摄像、摄影的安排。
6、校长、领导、学生、校友讲话人选的确定及讲稿的撰写、修改和审核。
（五）校友接待组
组长：
组员：
职责：
1、接待服务人员、礼仪小组的培训；
2、安排为来宾签到，颁发纪念品等工作；
3、校友聚会休息场地的安排；
4、做好来宾、校友引导、接送工作；
5、校庆筹备期间老领导、老教职工、老校友的专访的接待工作。
（六）环境布置组
组长：
组员：
职责：
1、负责校庆期间学校环境卫生工作；
2、负责校庆前标语、横幅、对联的张贴；
3、负责学校宣传橱窗和书画作品展览的布置；
4、负责校庆庆祝大会主席台和台下来宾座位的摆设与清场。
（七）安全保卫组
组长：
组员：
职责：
1、做好校庆期间的安全保卫工作；
2、制定来宾车辆管理方案；
3、负责摆放校园平面图等图板，张贴校园的服务性指向标记；
4、制定预案，及时处理偶发事件。
（八）、 后勤财务组
组 长：
组 员：
职 责：
1、筹划校庆活动资金，统筹庆典物品购置，采购教师校服。
2、校庆赞助费或项目捐助筹划
3、负责校园环境的整治、绿化、美化，包括学校部分招牌的更新以及校园文化墙的建设资金筹备。
4、统计各界来宾及返校校友人数，并负责安排校庆活动当天的食宿、交通接待等各项后勤保障工作及人员安排。
5、负责接收校友捐款捐物。
五、活动经费筹措计划：
1 、上级部门支持；
2 、有关单位赞助；
3、 校友、个人捐赠；
4、 学校自筹（可先向银行贷款）。
六、校庆活动经费列支项目
1、项目建设、美化校园。
2、校庆筹备经费和接待款。
3、教育成果展室布置。
4、各类资料的印制及专题片制作。
5、校史（校友录）的编写与印刷。
6、校友纪念品。
七、校庆主要活动
1．设计校庆宣传计划，通过各种媒体，向校友、友好单位、社会各界发送有关校庆信息、宣传学校办学历史、发展变化，营造浓烈的校庆氛围。
2．编写《校史》、校庆《纪念册》和《校友录》。
3．举办展览：教育教学成果展（研究性学习展）、校庆书画展、校史展。
4．举办系列文体活动：校庆对联、散文的征集有奖活动。
5．举行校友回忆录征稿活动和校友典型事迹的搜集活动。
6．联系各地校友会、发动校友及社会力量关心，支持学校建设协助组织好各届校友聚会或联谊活动。
7．筹办庆典大会及光荣与梦想文艺汇演，建设校史荣誉室。
8．规划好校庆活动接待，安全保卫等后勤服务工作。
八、校庆主要工作安排
（一）启动阶段（20XX年4月）
主要任务：
1．成立校庆筹备办公室，确定各办公室成员的分工。
2．召开校庆筹备工作委员会第一次会议。
3．制定校庆筹备方案（第一稿）（5月20日前）。
（二）筹备阶段（20XX年5月~20XX年7月）
主要任务：
1．整理已有校友资料，整理已有校史。（20XX年6月）
2．界定校友范围。召开官中历任老校长、老教师座谈会，征集校史、收集优秀毕业生的线索、听取校庆建议。
3．在《浏阳日报》、浏阳电视台、浏阳教育网等发布校庆公告。（20XX年5月开始）
4．开始校友寻访活动，建立各地各届校友组织，启动校友通讯录的编写。（20XX年5月开始）
5．开通学校网站或博客以及官中校友qq群。开始设计校园文化墙效果图，确定校园文化墙编选内容。（20XX年6月）
6．开展官中与我为主题的校友回忆录征稿活动和校友典型事迹的搜集活动。（20XX年6月开始）
7．开始续写校史。（20XX年6月开始）
8．编制校庆纪念册，制作校庆电视专题片，校庆标志物征集，校友录制作。设计并制作校庆礼品袋。完成校园文化墙建设。（20XX年7月~9月）
10．召开市内部分校友座谈会，建立校友联谊会（同学会），拟定《校友联谊会章程》。（20XX年9月）
11．发动校友为母校献爱心，为母校捐款捐物、献计献策。（20XX年9月）
12．联系落实省市领导题词和部分兄弟学校领导题词。（20XX年6月开始）
（三）系列活动阶段（20XX年5月~9月）
1．举行校庆对联、散文等文稿有奖征集活动。
2．举行教育教学成果展、校庆书画展、摄影展、校史展。
3．编印纪念册、校友通讯录，制作校庆礼品袋等。
4．排练光荣与梦想校庆文艺节目汇演。
（四）、庆祝大会阶段（20XX年10月）
1．制定校庆接待方案，校庆活动指南，邀请上级领导及友好单位。
2．召开庆祝大会及光荣与梦想文艺汇演。
3．举办校友联谊会、校友成就成果展示会、知名校友座谈会。
九、总体要求
1．统一思想，要把校庆筹备工作作为学校当前主要工作之一。各部门、各处室要高度重视，认真做好宣传动员工作，广泛发动师生关心、支持校庆筹备工作，积极提供信息，献计献策。全体干部、教师要以高度责任感，率先垂范，想方设法，克服困难，积极完成分担的筹备工作任务。各部门要相互配合，通力合作，共同完成筹备工作任务。
2．由于校庆筹备时间紧，任务重，压力大，因此，在筹备工作计划实施中，要求人人参与，人人有事做，事事有人做，各筹备组要明确目标，明确职责，明确任务，责任到人，规定时限，抓好落实，确保筹备工作有条不紊，高质量地完成。
3．健全筹备工作机构，充实人员，保证经费。随着筹备工作力度加大，校庆筹备领导小组下属的办公室及各筹备工作小组将根据工作需要从校内各组室抽调人员，全校师生要积极配合和支持。必要时可选一批优秀学生，加强培训，作为校庆工作志愿者。
4．勤俭办校庆。实行突出重点，量力而行，节约办事的原则。
5．加大对外联络工作力度。有关工作小组要积极与校友联系，宣传学校，并向学校提供校友业绩资料和参加校庆庆典邀请人员的建议名单。
6. 校庆期间，所有工作人员都佩戴统一制作的校庆工作证，教师穿统一的校服，热情服务。
篇五：XX高级中学66周年校庆活动筹备方案
20XX年，乌鲁木齐市高级中学将迎来XX周年校庆。这是高级中学教育事业发展中的一件盛事，是学校传承精神、展示成就、凝聚力量、共谋发展的历史时刻，是学校展望明天、开拓未来、与时俱进、再创辉煌的新起点。学校拟定于20XX年10月举办庆典活动，现将筹备工作安排如下：
一、校庆指导思想
通过校庆，回顾办学历史，展示办学成就，探索办学规律，弘扬办学传统，丰富办学思想，创造发展契机；通过校庆，加强对外交流，扩大社会影响，争取各界支持，优化外部环境，拓展办学空间，加快学校建设；通过校庆，凝聚校友心智，增强学校凝聚力、向心力和感召力，激励全体师生和广大校友在新的时期把母校建设得更加美好, 早日把学校建设成为文化底蕴深厚、管理理念先进、育人环境优美、师生行为文明、办学特色明显、教育质量优秀的全市乃至全疆民汉合校的示范学校。
二、校庆主题
传承 和谐 凝聚人气 振奋精神
三、校庆原则
简朴热烈 安全有序 务实高效
四、校庆筹备工作组织机构
校庆筹备委员会
主 任：魏立新 马合木提亚克甫
副主任：李大同 米尔扎提买买提 马新宏 艾尔肯肉孜、
筹委会下设校庆办公室：
主 任：任 娟 副主任：黄建国 妮鲁帕尔
成 员：刘 斌 居来提 段亚茹 比比努尔
主要任务：
（1）完成校庆前期筹划，初步确定校庆整体方案；
（2）负责文字、图片、实物资料收集；
（3）校史、画册、电子相册前期准备；
（4）联络校友，收集校友回忆文章；
（5）通过网络、报纸等媒介发布校庆公告；
随着校庆的临近，为保证各项工作有序进行并落到实处，校庆筹委会决定增加人力，细化分工，成立以下各组，各负其责，分工合作，齐心合力，圆满完成校庆工作：
1、秘书组
组 长：任 娟 副组长：阿里甫 陈丽娟
成 员：王学军 艾力霍加 热米拉 孙梦甜 杨 阳
主要任务：
（1）负责校庆总体方案策划、制定，撰写校史，审定画册；
（2）负责校庆活动的组织、协调、联络和督办工作；
（3）负责在媒体中进行校庆宣传活动，发布校庆公告，联系新闻媒体报导校庆活动；
（4）负责确定拟邀请人员名单，发邀请函；
（5）负责庆典活动的总体安排，大会议程的设计；
（6）负责会务接待；
（7）起草庆典活动领导讲话。
2．宣传组
组 长：阿曼古丽 副组长：阿里甫 张志红 宋国刚
成 员：张建新 艾 尼 何瑞峰 谢 鸿 段亚茹 库尔班江
主要任务：
（1）建设、维护校庆网站，在校园网上及时发布与校庆相关的报导，做好宣传；
（2）负责庆典活动的摄影、录像；
（3）负责校庆场地标牌制作，场地设计，标语、横幅内容设计，营造活动氛围；
（4）负责校庆期间橱窗、展板、电子屏内容更新。
3．校友联谊组
组 长：李大同 副组长：刘 军 章大江 阿不都赛买提
成 员：黄建国 妮鲁帕尔 肖开提 刘 斌 迪力夏提
主要任务：
（1）联络历届知名校友，负责校友接待、活动组织。
（2）收集校友对校庆的意见和建议；
（3）搞好校友联谊活动；
（4）安排布置校友联谊活动教室。
4、校展室组
组 长： 乔振江 副组长： 黄建国 玛依努尔乌
成 员： 青年教师若干名
主要任务：
（1）校展室布置；
（2）校展室讲解；
（3）室内参观场地礼仪引导。
5．文艺演出组
组 长： 门新强 副组长： 玛依努尔卡斯木 阿斯亚
成 员： 茹菲娜 何 洁 芦珊珊
主要职责：
（1）校庆活动文艺节目的编导工作。
（2）负责专题文艺演出活动。
6．庆典场地组
组 长：马文中
副组长：卡合热曼 迪力拜尔 左文静 买买提艾力肉孜
成 员：吴 涛 王多实 姆亚莎 金唯 古丽苏木 吕莎
主要任务：
（1）庆典活动场地安排，桌椅摆放，卫生保洁；
（2）参加庆典活动学生的组织；
（3）学生礼仪引导；
（4）应急医疗服务。
7．后勤保障组
组 长：王强 副组长：热夏提
成 员：总务处工作人员
主要职责：
（1）校庆期间校园环境修缮、绿化美化、卫生保洁工作；
（2）校庆期间水、电、通讯等保障工作；
（3）庆祝活动场地、文艺演出舞台布置，布标悬挂。
8．会务组
组 长：李锦军 副组长：王 芹
成 员：李秀芳 左克拉 费丽丽 伊庆芬 丁小飞 阿依苏丽坦
主要任务
（1）做好校庆捐款登记与捐赠实物的管理，以及有关单位礼品、贺电、贺函的登记收存等；
（2）负责校庆纪念品的发放工作；
9．安全保卫组
组长：江 毅 副组长：买买提艾力
组员：张 涛 艾尼瓦尔 学校应急队成员
主要职责：
（1）校庆期间的治安与稳定。
（2）活动现场安全保卫、车辆疏导。
五、总体要求
1．统一思想，要把校庆筹备工作作为学校当前主要工作之一。各部门要高度重视，认真做好宣传动员工作，广泛发动师生关心、支持校庆筹备工作，积极提供信息，献计献策。全体干部教师要以高度责任感，率先垂范，想方设法，克服困难，积极完成分担的筹备工作任务。各部门要相互配合，通力合作，共同完成筹备工作任务。
2．在筹备工作计划实施中，各筹备组要明确目标，明确职责，明确任务，责任到人，规定时限，抓好落实，确保筹备工作有条不紊，高质量地完成。
3．随着校庆时间的临近，各小组将根据工作需要从各处室、年级组室抽调人员，全校师生要积极配合和支持。
中学自主招生方案
中学自主招生方案
根据**市教育局《关于深化普通高中招生制度改革的指导意见》及《关于2015年普通高中自主招生工作的通知》有关要求，经市教育局批准，我校2015年继续招收“**班”学生。
一、招收计划
2015年“**班”计划招生人数40人。
二、报名条件
报考“**班”的考生，需要同时具备以下条件：
1、我校招生范围内在籍在读的“品学兼优、家庭贫困”的应届优秀初中毕业生。
2、第一志愿须报考我校。
需要提供以下材料：
1、所在村居（社区）出具的家庭成员及经济贫困情况证明或城乡低保家庭低保证（原件和复印件）。
2、就读初中学校出具的学生综合素质评定和学业成绩优良证明，以及应届毕业生证明。
3、两张近期免冠一寸彩色照片。
三、实施程序
1、报名
以初中学校为单位，备齐以上需提供的材料，于2015年3月13日至15日到市二中教务处报名。
2、审核
我校组织报名材料审核，确定学生参加自主测试的资格，于2015年3月18日前发放《自主测试准考证》。
3、笔试
考试科目：语文、数学、英语（不含听力）三科，每科满分均为120分。语文、数学考时为120分钟，英语考时为100分钟。
考试时间：2015年3月22日（周日），上午语文（8:00—-10:00），
英语（10:20---12:00）；下午数学（14:30---16:30）。
4、资格确认
依据笔试成绩、综合素质评价和报名情况，确定通过自主招生测试学生的人数和名单，并在校内和校园网公示5天。公示无异议后，学校向主管教育部门报送通过“**班”自主测试的学生名单，同时向考生发放“**班”报考资格证明。
5、录取
取得“**班”报考资格证明的考生，必须参加全市初中学生学业考试，总分加10分参加录取；录取成绩控制在我校第一志愿考生的前20%以内。未被“**班”录取者，以普通考生身份，参加剩余计划的录取。
四、相关政策
“**班”的学生，享受“三免一补”的优惠和救助政策，即：免交学费、书本费、住宿费，每月发放生活补贴300元/每人（一学年按10个月计算），以满足“**班”学生在高中就读期间的基本学习生活需求。
市二中愿为品学兼优、家庭贫困的优秀学生提供继续接受高中教育，完成学业的最佳机会，并助他们迈入高等学府的大门，继续深造，成为社会的栋梁之才。
**市第二中学
2015年*月*日
中学歌手大赛方案
一、主题：交中校园风
二、参赛对象：高一、二年级全体学生
三、目标及意义：打造交中品牌文化，丰富学生课余生活。
四、活动内容：
1、交大附中首届校园歌手大赛
2、获得“交大附中六大校园歌手”称号的同学共同录制mtv《交中欢迎你》
五、比赛规则
（一）报名
1、每班拥有最多三个参赛名额，其中个人参赛占用一个名额，组合参赛占用两个名额；如果是跨班组合则占用所涉及班级各一个名额。
2、组合人数必须小于等于四人，且在整个比赛过程中组合不得拆散。
3、已以个人形式报名的选手不得再以组合形式参赛；已以组合形式报名的选手不得再以个人形式参赛。
4、逾期未报名的班级及选手作弃权处理。
（二）初赛
1、所有参赛选手按照班级顺序排列出场顺序；
2、根据顺序每名选手无伴奏清唱一分钟；超出一分钟强制停止；
3、评委根据选手演唱打分，满分100分。得分在现场大屏幕上即时公布；
4、预赛得分前20名的选手进入第二阶段复赛的比赛。
（三）复赛
1、初赛阶段得分前20名的选手进入这一环节比赛；比赛前通过抽签决定复赛出场顺序并提交伴奏音乐；
2、每组选手得分满分100分，由演唱90分和综合知识10分两部分构成；综合知识环节每个组合只能派一名代表参与答题；
3、每组选手演唱时间两分钟，演唱完毕由评委打分，超时扣两分；
4、综合知识环节共有两道题，每题五分；范围涉及乐理知识以及奥运常识等综合知识；
5、每位选手演唱结束后，由工作人员统计所有评委给出的分数的平均值和综合知识环节所得分数的总和，在下一位选手演唱结束后公布该选手的最终得分。
6、复赛得分前6名的选手进入第三阶段决赛的比赛。
（四）决赛
1、复赛阶段得分前6名的选手进入这一环节的比赛；
2、决赛分四轮进行：
第一轮：齐心协力
①所有六组选手事先排练，录制mtv《交中欢迎你》并在这一环节共同演唱；
②评委老师根据六组选手的表现（包括个人表现和团队配合），在纸上写下认为最出色的四名选手的序号，装在信封中；
③主持人现场公布票选结果：选手每获得一票可为自己加上20分的得分；
④得分前三的三组选手直接晋级第三轮，得分后三的三组选手进入第二轮；
第二轮：
①三组选手分别演唱，每组限制时间三分钟；
②演唱完毕进行第一轮大众投票：由各班文艺委员组成的评审团将手中的鲜花（或其他）送给他们最支持的选手；
接着进行评委投票：每位评委同样可以选择一组选手，评委每票相当于大众评审的两票
③得票最高的两组选手晋级第三轮；另一名选手获得本届大赛第六名。
第三轮：歌曲接龙
①共五名选手参加本环节比赛，若是组合则派一名代表参加；
②主持人唱出第一句歌词，第一组选手跟着唱出另一句歌词，但歌词的字头必须与主持人所唱歌词的自尾相同；第一组唱完后第二组接着唱，要求同上。
③每名选手在唱完后必须说出这首歌的歌名，否则不计算成绩；有争议则由评委老师裁定；
④选手每唱出一句则在其第一轮得分基础上加上10分；最终总得分最高的四名选手获得交大附中“四大天王”称号并晋级最后一轮；另一名选手获得本次比赛第五名。
第四轮：颠峰时刻
①获得交中“四大天王”的四组选手参加本环节比赛。
②四组选手分别演唱，不作时间限制
③四组选手演唱完毕后，由评委分别打分，满分20分
④综合选手在一、三、四环节的最终得分作为他们本次大赛的最终总得分。
校园十大歌手比赛以育人为宗旨，通过比赛引导学生演唱、创作反映校园生活和当代青年学生积极向上精神风貌的歌曲，丰富校园文化生活，陶冶情操，提高艺术修养，展示我校学生的青春风采，推动校园文化建设和精神文明建设，促进学生全面发展。学校拟举办首届校园十大歌手比赛，具体安排如下：
一、主 题：“我就是明星”
二、领导小组：（主 任）徐标锋、（副主任）许厚笕、郑悦绚、（委 员）全体行政、年级长、科组长
三、主 办：校团委
四、协 办：工会、教科室、德育处、教学处、总务处、安全办、教工团支部
艺术组、校学生会
五、参加人员：
学生组：初一、初二年级各班，初三年级自愿参加。
教师组：30岁以下和30岁以上教工。
六、筹备时间：
XX年2月16日-2月27日
七、比赛时间：
1.报名时间：
XX年2月21日-2月27日，各班文艺委员、青年教工团支部和工会统一将本班报名名单上交团委办公室。
2.预赛时间：
XX年3月7日-3月17日（学生组）
XX年3月23日（30岁以下教工）
XX年3月24日（30岁以上教工）
3.总决赛时间：
XX年3月18日（学生组）
XX年3月30日（教工组）
八、参赛方式：
参赛选手自选曲目，选唱曲目内容健康、向上。可以独唱也可以自由组合（组合人数不限）。
九、比赛方式：
1、初选
学生组初选规则：每班报名的同学，演唱曲目单段，伴奏自备（也可清唱），时间限定在2分钟内，超时评委可叫停。
教工组初选规则：报名的教工直接进入小组决赛。
地 点：（待定）
评 委：姚丽芳、熊蕊、彭济锋、陈灏、聂英、姜昆、李晓辉、杜惠勤、彭莉、文艺部学生代表2人。
观看方式：各班组织“亲友团”现场助威。
评分规则：以音色、演唱技巧、发音、服装、台风（感情，动作等）进行评分。在选手分数中，去掉最高分和最低分，算出的平均分为最后得分。按分数的排名取前二十名进入预赛阶段。
2、预赛
学生组预赛规则：参赛选手按抽签的顺序依次演唱自选完整曲目（伴奏自备），各决出年级“十大歌手”。
教工组预赛规则：30岁以下和30岁以上的教工分开进行预赛，各决出“十大歌手”。
地 点：体育馆二楼舞台
评 委：姚丽芳、熊蕊、彭济锋、陈灏、聂英、姜昆、李晓辉、杜惠勤、彭莉、文艺部学校代表2人。
观看方式：一人一票制。
评分规则：以音色、演唱技巧、发音、服装、台风（感情，动作等）进行评分。去掉最高分和最低分，算出的平均分为每位选手的最后得分。按分数的排名前十的个人选手被评为XX海滨中学年级“十大歌手”和各年龄段“十大歌手”。
3、总决赛
学生组预赛规则：各年级“十大歌手”选手按抽签的顺序依次演唱自选完整曲目（伴奏自备），各决出学校“十大歌手”。
教工组预赛规则：30岁以下和30岁以上的“十大歌手”，决出学校“十大歌手”。
地 点：体育馆二楼舞台
评 委：姚丽芳、熊蕊、彭济锋、陈灏、聂英、姜昆、李晓辉、杜惠勤、彭莉、文艺部学校代表2人。
观看方式：一人一票制。
评分规则：以音色、演唱技巧、发音、服装、台风（感情，动作等）进行评分。去掉最高分和最低分，算出的平均分为每位选手的最后得分。按分数的排名前十的个人选手被评为XX海滨中学“校园十大歌手”。
十、奖励办法：
颁发校园十大歌手证书（并选出一、二、三等奖）及奖品，其余进入决赛选手则颁发校园优秀歌手证书及奖品。
1、校园十大歌手比赛设“校园十大歌手”，每个评选出一等奖（2个）、二等奖（3个）、三等奖（5个），并制作奖状给予表彰。
2、获奖班级将给予加分：一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分，入围奖4分。
3、评选校园十大歌手学生“最高人气奖”。
最高人气奖评选：
我们将在初一，初二每班各选出一人作为我们的学生评审团，人数为30人。在所有参赛选手演唱完之后，每人有一票的权力投给自己喜欢的选手，得票最多者获得“校园十大歌手——最高人气奖”。
4、教师组评选30岁以上“十大歌手”、30岁以下“十大歌手”和海滨中学“十大歌手”。
十一、主要职责：
1、领导小组：
负责领导全面工作的开展。
2、工会：
负责组织30岁以上教工参加比赛。
3、德育处：
全面指导活动的开展。
4、教科室：
统筹和协调工作的开展。
5、教学处：
协助课程的调整。
5、总务处：
负责后勤保障。
6、团委：
全面组织和策划活动。
7、学生会：
负责各专场活动的组织观看、会场秩序、学生纪律、评价工作。
8、教工团支部：
负责组织30岁以下教工参加比赛。
9、艺术科组：
负责舞台的把关和评委工作。
10、总务处：
保证活动期间必要的物资供应，保证场地、设施的正常使用。
11、年级组长和班主任：
积极支持、鼓励学生参加活动，配合各专项负责老师，认真组织本年级
和本班学生参赛。
十二、工作人员及详细分工：
场地布置：詹小勇、高升、物业郑主任
灯光音响：洪振宇
摄影及图片资料收档：刘伟航
录像及光盘刻录：颜秀春
主持人：林婉霖、邹步昌
主持人培训：高升
前台工作：（学生会）
后场工作：（学生会）
前后场负责人：廖红萍、黄潮春
技术指导：姚丽芳及艺术组老师
评委：姚丽芳、熊蕊、彭济锋、陈灏、聂英、姜昆、李晓辉、杜惠勤、彭莉
观众评审团的组成：由各班选派一名优秀的学生，该学生为非参赛选手，热爱音乐并有一定的音乐欣赏地水平。能公平公正履行自己的职责。
统分：章云韵、李美霞
宣传跟踪报道：高升、廖红萍、刘伟航
十三、参赛要求：
1.比赛限于独唱或者两人合唱，必须于2月25日前将名单（包括参赛者姓名、性别、曲目）上交团委办公室，报名后原则上不得更改曲目，比赛顺序由抽签决定。
2.参赛曲目要能反映当代青少年学生积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。
3.演唱时可用乐队伴奏，允许伴舞，也可用钢琴、手风琴、电子琴、吉它等乐器中的一种作为伴奏，也可用网络下载或者光碟伴奏曲，伴奏曲统一上交团委统一刻录。
4.鼓励自主创作或者改编校园歌曲，对于演唱原创歌曲、改编歌曲以及带有精彩伴舞的选手将酌情加分。
5.各参赛选手要在演出前30分钟到达后台签到处签到。
6.参赛所需伴奏带、乐器、服装、道具等自行准备。
7.参赛选手不能携带歌词参加比赛。
附：
一、评分标准：
1、健康向上，展现青春风采。（1分）
2、着装大方得体，精神面貌好。（1分）
3、演唱发声科学，富有表现力。（4分）
4、台风端正严谨，整体效果好。（2分）
5、歌曲具有一定的难度，艺术感染力强。（2分）
二、评分原则：
1、起评分为7分，每位选手评分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分取平均分。计分精确到小数点后两位。
2、决赛评分：评委60%观众40%。
观众评分方法：以票根填写姓名中国或选手编号的形式，在比赛进行阶段投到指定的投票箱中。
中学地震演习方案
一、演习时间：
二、演习地点：
三、演习指挥体系：
总指挥： xx
副总指挥：xx
组长：
成员：
四、应急演练科目及预期目标：
（一）紧急避震：当假定地震发生时，各班当堂授课教师快速有序组织本班学生躲到桌子下面，双手抱头，防治头部受伤。
检验师生应急避险方式的科学性和避险场所的安全性。
（二）紧急疏散：当听到紧急疏散指令后，各分队工作人员快速到位，各班当堂授课教师迅速有序的组织本班学生撤离出建筑物，前往我校的地震避险场所----操场。
检验紧急疏散路线设计的合理性、避难场所的安全性（）和师生紧急撤离时的组织纪律性。
五、撤离路线：同出操路线。
1.教学楼各楼层负责人：
一楼：x 二楼： 三楼： 四楼： 综合楼：
2.发生地震时，各班当堂教师要迅速组织学生双手抱头躲到课桌下面，听到疏散信号后，迅速有序的组织学生快速离开建筑物，在疏散过程中，双手抱头，听从安全员的引导，不要惊慌。
3.楼梯拐弯处的安全员：（地震发生后，安全员要尽可能的到达自己的疏散位置）
教学楼东南角楼梯：
一楼和二楼交接处： 二楼和三楼交接处：
三楼和四楼交接处：
教学楼东北角楼梯：
一楼和二楼交接处： 二楼和三楼交接处：
三楼和四楼交接处：
教学楼西边楼梯处：
一楼和二楼交接处： 二楼和三楼交接处：
三楼和四楼交接处：
综合楼楼梯处：
一楼和二楼的交接处： 二楼和三楼的交接处： 三楼和四楼交接处：
一楼出口处：
办公楼：发生地震时所有老师快速的双手抱头躲到办公桌下，听到疏散信号后，有序的离开办公室，前往操场，党员教师要发挥先锋模范作用，注意保护老教师、有身孕的教师及生病教师。（如地震发生时，办公室有学生，教师要保护好学生的安全。）教师在疏散时要尽可能照顾到一同疏散的学生。
疏散途中：
广播信号：
疏散集中地（田径场）指挥：
4.各队要在总指挥的指挥下，有序、有效的采取行动，将地震伤亡减到最小。
5.疏散时，各班按照平时演练的情形进行疏散，团员同学要发挥先锋模范作用，大同学照顾小同学，男同学照顾女同学。
6.一切行动听从指挥。疏散时，第一不能跳楼；第二不能蜂拥争相向外拥挤；第三疏散时同学之间保持一定的距离，在老师的带领下迅速疏散到操场。
7.到达操场后，各班班长和体育委员迅速检查（）本班人数，并将人数报到集中地指挥汪小宝老师处。
8.集中地指挥快速的统计结果向总指挥汇报。
六、行动信号：发生地震鸣36秒 停24秒 反复3遍
地震结束 疏散信号 鸣6秒 停6秒 反复15遍
七、演习程序：
1.假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。
2.师生就近紧急避险。
3.假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。
4.师生紧急撤离，疏散到临时避难场所。
八、要求：
1.明确责任，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2.要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3.及时纠正学生不正当的动作。
4.当发生意外事故时，要及时作出处理。
5.集合后及时清点人数。
中学书法比赛方案
一、活动目的：
通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。
二、活动对象：
全体学生。
三、宣传工作：
1、利用横幅、黑板报等形式宣传。
2、制定下发活动方案，各班主任做好学生的宣传发动工作。
四、活动主题：
汉字之源：汉字的产生、汉字的演变、汉字的传播；
汉字之美：书法艺术、作品赏析、汉字的魅力；
汉字之趣：笔墨纸砚、字迷、谐音及妙用；
汉字之法：接头不规范字的调查研究、书法家励志故事、校园书法明星。
五、活动的形式和内容
（一）书写比赛：10月7日中午写字天天练时间
（1）比赛形式：
1、学生要在规定的时间内完成比赛内容。（20分钟）
2、参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。
3、每位学生参赛用的纸由学校统一发给。
4、分年级进行。
（2）比赛内容：自定
（3）奖励办法：
1、每班自己初评，挑选10个同学的作品送交学校评比。
2、分年级设奖，一等奖：2人；二等奖：3人；三等奖：5人。
（二）书法现场会：10月7日周一下午
（三）表彰大会
综合以上活动，设立书法比赛优秀班级奖，按学校班级总数的40%评出。对获奖班级颁发奖状并通报表扬，对获奖个人颁发荣誉证书和奖品并通报全校表扬。
Xx学校
2013、10
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