立足城区实际谋求科学发展。
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？为此，小编特意呈上“立足城区实际谋求科学发展”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
立足城区实际谋求科学发展文章标题：立足城区实际谋求科学发展科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局提出的重大战略思想，是对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，是全党执政理念的一个新飞跃。通过进一步深入学习关于科学发展观的系列论述之后，结合区２５年来的发展历程，心中颇多感受，突出的有以下三点：
一、扬优克难，以第三产业为支柱，在彰显区域经济活力中诠释科学发展观的“第一要义”
发展观的第一要义是发展。结合我们中心城区的实际，就是要立足区情，发挥强项，坚持大开放为纲，以第三产业为支柱，发展优势产业；激活大商贸，保持民营经济强势发展；积极融入大物流，打造现代物流平台，促进物流业的规模发展。浔阳区要有大的发展、新的跨越，必须在第二产业上有新的突破，必须有大的工业项目作支撑。要在坚持发展第三产业强势的同时，攻坚克难，适时发展第二产业。必须坚持用科学发展观去指导发展、促进发展、加快发展，谋求区域经济新的跨越。
二、勇挑重担，以城市管理为重点，在做美城区环境中实现人与自然和谐发展
人与自然和谐发展是“五个统筹”之一，是落实科学发展观的根本要求。作为中心城区，必须着力做好“美丽”这篇文章，做美扮靓城区环境，在城市管理中勇挑大梁。一是强化服务意识。要着力提升服务大城建意识，特别是一些城建大项目，务必积极跟进，服务到位，协调到位；要着力推进城区功能性设施建设，务必积极融入，全力配合，主动参与，努力实现城市建设与经济发展“双赢”效果。二是创新管理机制。力求标本兼治，建立长效机制，整合行政资源，加强综合治理，启动“环卫保洁、秩序管理、美化亮化、交通整治和文明创建”的“４＋１”城市管理新机制。三是突出主旨教育。紧紧围绕城市管理这个主旨，深入开展文明创建系列活动，切实把文明创建作为城市管理工作的总抓手，从而达到巩固城市管理成果的目的；通过“彬彬有礼过马路”等主题教育，力争“争当文明市民，创建文明城市”活动取得显著效果，以进一步提升城市形象。
三、执政为民，以人民利益为基点，在关注群众生活中体现科学发展观的本质和核心
科学发展观的本质和核心是坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标。我们要始终秉承以人为本的执政理念，全力实现人民生活质量与经济发展水平同步提升，让发展的成果惠及人民群众。
以人为本，就是要树立正确政绩观。用科学发展观引导正确的政绩观，用正确的政绩观实践科学的发展观。正确对待手中的权力，领导干部的权力只能体现在为民谋利益上；要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，坚持重实际，多干打基础的事，多干大多数群众受益的事，要创造实实在在的业绩，这是落实科学发展观的根本要求，也是正确政绩观的具体体现。
以人为本，就是要关心群众生活。继续落实“两个确保”和“一个低保”三条保障线，进一步巩固完善社会救助体系，不断加大对困难群体的救助力度；认真做好就业、再就业工作，特别是困难群体、大中专毕业生和失地农民的就业问题，及时落实新出台的各项优惠政策，发挥好劳动力市场和街道劳动保障平台作用；加速农村城市化进程，进一步加强“示范村庄”建设，逐步改善农村生活环境，加大基础设施投入，逐步改善群众生活。
以人为本，就是要为群众做好服务。加快社区服务中心大楼建设，搭建社区服务平台，做亮８２２８８９０服务热线品牌，扩大“爱心超市”救助范围，为辖区居民群众提供全天候、全方位、全过程的优质快捷服务。全力抓好社会政治稳定，加强安全、消防工作，创造安定祥和的社会环境，保障群众安居乐业。着力发展社会公共事业，推进科教文卫体工作全面进步，推动经济文化社会快速发展。
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立足城区实际谋求科学发展
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构建和谐教育谋求科学发展心得体会
构建和谐教育谋求科学发展心得体会构建社会主义和谐社会，是我国新时期一项重要战略决策。和谐社会是社会各种要素和关系相互融洽的状态，它是经济增长与事业发展的统筹，是人口素质与综合实力的平衡，也是社会经济、政治、文化、教育的协调。百年大计，教育为本。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。构建和谐教育，既是构建和谐社会的题中应有之义，也是广大教育工作者孜孜追求的目标。
和谐教育是一种公平的教育。对大多数人（特别是社会弱势群体）来说，教育是改变自身或家庭命运、实现人生价值的主要途径。对社会而言，教育是事关国家和民族前途命
运的基础工程，是缩小贫富差距、促进平等的“最伟大的工具”。构建和谐教育，要让每一地区都能拥有优质教育资源。随着城市化战略的实施，农村中心镇的规划发展，优质教育资源不断向经济发达地区、城市聚集，使得薄弱地区和农村教育发展的压力加大，严重制约着教育公平的实现。构建和谐教育必须在科学发展观指导下，把扶持薄弱地区和农村地区的教育作为重要任务摆上日程，并切实抓出成效来。要加大对相对薄弱地区和农村教育的政策扶持和投入，建立各级政府合理分担的农村义务教育投入保障机制，调整县区财政支出结构，保障中小学教职工工资按时足额发放，使教职工政策性福利补助得到解决。积极发展跨行政区域的集团办学，完善强弱教育互补合作机制，保护发达地区和城市的先发优势，培育经济相对薄弱地区和农村的后发优势，提高全市教育的整体水平。要让每一类教育都有较大的发展。满足社会需要的完整的国民教育体系包括各类教育的协调发展。高、普、职、成、幼、特六类教育哪一类都不可偏废，而且每一类教育在发展的层次上也要均衡推进。盐城的高等教育和星级高中是盐城的“名片”，是盐城人才储备的蓄水池、智力库和思想库，必须创新管理，打造品牌。职业教育和成人教育担负着为经济建设培养高素质劳动者和专业人才的重任，是地方劳动者成长和提高的基地，要积极围绕地方经济特色和支柱产业，不断提升服务功能。学前教育是为孩子一生幸福的奠基性教育，要高水平、高质量普及学前教育，全面开发早期幼儿的潜能，发挥儿童个性。要让每一所学校都有较好的办学条件。切实加强全市星级等各类窗口学校以下的合格学校建设，在巩固“三新一亮”工程成果的基础上，加快推进“六有工程”、“校校通”等工程的实施。要建立健全教师资源的合理流动和配置机制，引导鼓励教师和其他具备教师资格的人员到合格学校任教，逐步缩小学校之间教师水平和教育水平的差距。要让每个孩子都能接受良好教育。实施好盐城市所有学生享受教育的“蓝天工程”，对贫困人口子女能减的费用一概减免，发动全社会做好贫困人口子女的教育工作。搞好残疾人的教育、弱智儿童的教育和少数民族的教育，关注流动人口子弟的教育，使之与当地学生在就读入学等方面“同在蓝天下，雨露共成长”。要让每一位教育工作者都有较强的服务意识。不管是城市还是乡村，不管是机关还是学校，不管是教育行政部门的领导还是学校的教职员工，每一位教育工作者都要树立为构建和谐社会、实现公平教育作贡献的观念，强化服务意识、公仆意识、责任意识，做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，关心群众的疾苦，倾听群众的呼声，满足群众的渴求，使服务奉献、一心为民、勤奋工作成为教育部门工作人员的行为规范和自觉行动。
和谐教育是一种法治的教育。和谐教育需要秩序和法治，必须有有条不紊的教育教学秩序和稳定安宁的周边环境。要用法律的力量来强化管理。加强法律法规的学习、宣传和普及工作，严格按照法律法规管理教育事业。各级行政机关要把主要职能从具体事务管理转移到依法管理和监督上来，变直接、具体的管理为间接、宏观管理，变主要依靠行政手段管理转为主要依靠法律手段管理，努力提高科学管理水平。进一步端正教育行风，治理以权谋私、以教谋私现象。各级各类学校要完善教育行政执法责任制和评议制，建立章程，实行依法自主办学。全面推进校务公开，进一步建立和完善学校教代会制度，逐步健全决策、执行和监督体系，实行有效的法治管理、制度管理。要用法律的力量来维护权利。要依法落实教育优先发展的战略地位，把教育发展纳入国民经济发展和社会发展规划之中，依法增加对教育的投入，实现教育投入的“三增长”。维护教师的合法权益，按照国务院、省政府、市政府的要求，以县为主统筹教师工资，确保教师工资一县一标按时足额发放。维护学生的合法权益，依法执行国家的各项基本教育制度，在教育机构的设置、课程的开设、招生考试等方面，严格按照有关规定执行，解决好学生课业负担过重或过轻的问题。要用法律的力量维护教育系统的安全稳定。建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制。大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施。要千方百计解决好困难师生的生活问题，把他们的安危冷暖放
构建和谐教育谋求科学发展心得体会在心上，开展深入细致的排查和走访慰问活动。
和谐教育是一种诚信的教育。教育和谐的深层基础在于诚信，没有诚信，教育就失去灵魂，就不可能得到全社会普遍认同。教育要以诚信赢得社会的支持。要维护教育自身的形象，切实规范办学行为，为社会作出表率。要高度重视并解决好人民群众反映强烈的乱招生、乱办班、乱收费等热点问题。中小学不得举办学科实验班，办学水平和教学质量较高、社会声誉较好的公办中小学、幼儿园，未经批准不得改为民办或以改制为名实行高收费，严格改制学校的收费行为，组织并实施好“一费制”。教师要以诚信赢得社会的尊重。继续抓好师德建设，大力提倡奉献精神，建设好教师的精神家园。落实《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设纳入教师教育的全过程，引导教师时刻牢记自己的神圣职责，以培育人才、繁荣知识、发展先进文化和推进社会进步为己任，坚决杜绝有偿家教、体罚学生等不良现象。加强以“求是、求博、求精、求新”为主要内容的业务教育，搞好新课程实施的通识培训，以过硬的水平塑造良好的教育工作者形象。学生要以诚信赢得社会的欢迎。加强对学生进行诚信教育，除了在课堂上向学生教授书本上有关诚信的内容外，还应该把社会当作对学生进行诚信教育的大课堂，教育学生要用发展的眼光看待社会上出现的诚信缺失现象，让学生从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念。
和谐教育是一种人文的教育。要坚持以人为本。教育是培养人的崇高的社会公益事业，以人为中心，以学生为中心，是教育的根本要义。行政部门要以服务学校为重点，学校要以服务教育教学为重点，教育教学要以服务学生全面发展为重点，让每一位学生都受到民主、平等的对待，让每一位学生的个性得到应有的尊重，让每一位学生都能健康的成长。要切实加强校园文化建设。校园文化渗透于学校教育教学的各个环节，并对全体师生的道德情操、精神面貌和行为举止产生重要的影响。我们要根据学校的特点、区域特点和时代特点，高起点规划、高品味设计、高标准建设、高水平管理，努力形成独特的校园文化风格，使全体师生每时每刻都能在潜移默化中享受文化的熏陶，实现人格的升华。要提升办学品味。要牢固树立没有“爱”就没有真正的教育观念，积极开展以“爱”为主题的教育活动。学校的每一间教室、每一堵墙、每一个角落，甚至每一处细节的设计都要浸润平等、宽容、理解和激励，以微笑、激情、博爱去接受和欣赏学生以及他们的家长。教育工作者要一视同仁地关爱每一位学生，播种希望，播撒阳光，使学生视学习为一种需要、一种愉快，在爱的旗帜下茁壮成长。
结合村实际学习实践科学发展观体会
习实践科学发展观，对我们怎样实现社会主义新农村，怎样持续发展村级经济有着重要的意义。结合我村实际，简单谈两点个人学习体会。
第一点体会：客观看待过去的发展科学发展观的前提是发展，实质是要实现经济社会更快更好的发展。现在的发展是在以前发展的基础上进行的，是上一轮发展的延续和提升，千万不能因为强调科学发展观就把以前正确的发展思路、来之不易的发展成果否定掉。树立和落实科学发展观，就是要全面总结以前发展的经验和教训，成功的经验要坚持和提升，发展的成果要巩固和扩大，不够协调、不够全面的地方要调整和改进。从总体上看，我村自改革开放30年来，走的既是一条加快发展的道路，也是一条不断协调的发展之路。我们的综合实力不断变强，村容村貌不断改善，居住环境不断变优，人民生活不断变好。近年来，我村紧紧围绕市委、市政府提出“加快城市升级”的工作思路，按照“发挥双优势，推进双转型，建设新凤岗”的发展主题，以经济建设为中心，以提高人民福祉为出发点，在镇委、镇政府的正确领导下，全村党员干部群众团结一致，上下一心，积极发展全村各项事业，XX年村组两级纯收入4551.64万元，在全市村组可支配收入总额超过3000万元奖中排第41名，在村组两级净资产超2亿元奖中全市排33名。此外还获市委市政府颁予的经济建设单项奖。但是，面对新时期的新要求，持续发展仍是我们面临的最大任务。我们也要清醒地看到，在发展中还存在一些问题：我们村级经济的发展后劲受到制约，经济总量绝对值不能得到增加，村经济的发展模式没有根本改变；企业多为劳动密集型，加工环节落后，科技创新能力不强，人才不足；在社会事业方面，社会保障能力比较弱，部分群众的就业压力增大，城乡低收入阶层增收较困难，部分群众生活还属困难等等。这些说明，我们的发展还不够协调、不够全面，有待提高、完善。
第二点体会：理性认识发展的速度科学发展观的第一要义是发展，科学发展观的实质不是不要发展，也不是要慢发展，而是要在原来的基础上实现经济社会持续协调、又快又好的发展。回顾我村改革开放30年来的发展历程，走的就是一条快速发展、跨越发展的道路。虽然我们在这条道路上也碰到过困难，遇到过挫折，但在全村人民的共同努力下，我们战胜了一个又一个困难，取得了长足进步，全村财政收入、固定资产投资的快速增长，新农村面貌的快速改变，这些无一不是快速发展的结果。当然，对发展的速度问题，也要有一个辩证的、科学的认识态度。从科学发展观角度看，一个局部地区的发展速度还要服从国家的宏观大局，作为一个地区来说，快速发展一定要符合国家产业政策、服从国家宏观大局。在这一前提下，质量、效益、水平提高的快发展；保护环境、放眼长远的快发展；以人为本、人民利益为重点的快发展，是十分必要的，也是完全可能的。
今天，我村在发展村经济时，要舍得牺牲眼前的一点利益，铭记刘志庚书记的四个忍住，即忍住暂时的阵痛，忍住经济增长放缓，忍住社会非议，忍住暂时的收益减少；铭记胡锦涛总书记说过的：“凡是符合科学发展观的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不迟疑地去改，真正使促进发展的各项工作都经得起历史和人民的检验；要努力实践科学发展观，坚持以人为本，着力抓好各项民生工作，真正做到实惠于民
结合实际工作谈落实科学发展观
结合实际工作谈落实科学发展观
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。什么样的发展才是科学的发展？这是学习实践科学发展观首先要回答的问题。结合测绘工作来说，测绘事业实现什么样的发展才是科学的发展？我体会，要实现测绘事业的科学发展并促进经济社会的科学发展，就是要全面贯彻落实科学发展观，把发展的第一要义，以人为本的核心，全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的根本方法，贯穿于测绘工作的方方面面。结合这一段时间学习科学发展观的体会，结合在工作中的一些思考，谈谈我对测绘标准与质量管理工作贯彻落实科学发展观的几点初步认识和想法。
1、把发展作为测绘标准与质量管理工作的首要任务。科学发展观的第一要义是发展。改革开放以来，我们所取得的一切成果，都是建立在发展基础上的。只有把握发展这个主题，才能全面理解科学发展观。测绘工作要紧紧把握发展这个第一要义，就是要把推进测绘自身发展，支持和促进经济社会的又好又快发展作为测绘工作的首要任务。
2、把以人为本作为测绘标准与质量管理工作的核心。包含三层意思：人是发展的根本目的，回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题；人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题；人是发展成果的享有者，回答了发展成果“归谁所有”的问题。三者的统一构成了以人为本的完整内容。
测绘标准质量工作贯彻落实以人为本的要求，一是开放标准的形成机制。标准使用者是标准化发展的实践主体和价值主体，要求我们必须充分调动基层、人民群众的积极性、主动性和创造性，鼓励有技术实力的基层测绘单位参加标准制修订，充分听取一线技术人员对标准使用情况的反馈意见，就是尊重广大测绘从业人员在标准宣贯中的主体地位和首创精神，就是发展社会生产力；二是维护并发展好测绘项目参与各方主体的质量权益。测绘质量是测绘成果生产过程、成果本身及后续服务质量的总和，贯穿于测绘生产服务的全过程，只有通过对测绘过程的规范化控制才能保障成果和服务的可靠性。只有对《测绘法》三十四条测绘单位对测绘成果质量负责的规定进行细化，明确设计、施测、监理、质检等各参与主体应负有与所承担工作相应的责任，才能保证最终成果质量，也是对执政宗旨的体现和对公平正义的保障。
3、把全面协调可持续作为测绘事业发展的基本要求。全面发展，是指全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步；协调发展，是指各个方面的发展要相互适应，各个环节的发展要有机衔接，各个阶段各个步骤的发展要良性运行；可持续发展，是指发展进程要有持久性、连续性、可再生性。
测绘标准质量工作落实全面协调可持续的基本要求，一是增强全局意识。标准工作特别强调全局意识。要统筹地理信息标准工作，要站在全面发展的高度，打破部门意识，不能就测绘论测绘，就标准论标准，不仅要算眼前帐，更要算长远帐。统筹就是要统筹标准的规划、计划、立项和审查，使全国在统一的规划和标准体系下做标准，使标准能成为一个有机的整体。比如近来标准制修订方面我们吸收了一些地理信息企业参与进来，虽然从短期看他们的标准编写能力有待提高，需要花更大的气力去指导，拉长了制修订周期，但从长远来看是有利的。二是增强协调意识。比如，标准的制修订与标准宣贯如何增进协调，标准执行与质量管理如何增进协调，国家级质量专项检查与地方年度质量检查如何增进协调，质量管理的一系列政策措施与国家层面的相关规定如何进一步协调，这些都需要我们在工作深入思考、研究。
4、把统筹兼顾作为测绘标准与质量管理工作的根本方法。统筹兼顾，就是要善于把握发展全局，处理发展关系，兼顾各方利益，解决突出矛盾和问题，保持各方面的协调运转、促进良性发展。
测绘质量工作贯彻落实统筹兼顾的方法，一是要统筹处理好政府与市场的关系。既要积极发挥政府作用，适当运用行政手段，又要尊重和遵循市场规律，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用。如随着测绘成果形式、服务模式、测绘用户主体的多元化发展，测绘监理已经产生了广泛的市场需求。需要政府避免对测绘监理活动的直接干预，而是通过明确财政投资测绘项目的强制监理范围、监理单位资质、监理技术依据等方面的政策，合理界定政府与市场的作用界限，最终达到引导规范测绘监理行为、营造健康有序的测绘监理市场的目的。二是要统筹处理好加强重点成果质量监管与扩大监管覆盖面的关系。一方面我们要提高检查覆盖面，制定科学合理的覆盖周期，确保不留死
结合实际工作谈落实科学发展观第2页
角；另一方面要抓好重点工程、重点领域测绘成果的质量监管。十七大报告指出，公共性是服务型政府的基本特征和属性，强调将公众利益作为工作的出发点。重要地理信息系统、房产测绘、导航电子地图、重大建设工程测量等测绘成果质量与国家、人民利益密切相关。因此要着力重点开展涉及国家主权和安全、关系人身和财产安全、社会反映强烈的重点项目的质量的监督检查，同时要充分发挥国家和地方两级监督作用，各有侧重，协同配合。国家测绘局通过国家检查，摸清全国质量状况和薄弱环节，把更多精力转到制定测绘质量战略规划、政策法规和标准规范上，重点加强宏观管理；地方加强本地区测绘质量的统筹协调，确保监管覆盖面。