幼儿园小班优秀游戏教案《:这是什么样的沙发垫》。
教案课件是老师上课做的提前准备,每位老师都应该他细设计教案课件。要知道做好教案课件的前期准备,在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。那写一篇教案课件要具备哪些步骤?有请阅读小编为你编辑的幼儿园小班优秀游戏教案《:这是什么样的沙发垫》,相信你能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法
2 在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维
活动准备:
小动物沙发垫若干;录音机等。
活动过程:
一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)
二、认识沙发垫,激发游戏兴趣
1、 小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?
2、 这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫--脱掉鞋子,到地毯上来吧!
3、 你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?
4、 请幼儿坐在地毯上这是什么样的沙发垫?(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)
5、 你还见过什么样的沙发垫?在哪里?
6、 沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)
三、 游戏:
1、 沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。
2、 幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,(教案出自:)在游戏中与同伴合作、交流、学习。
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幼儿园小班音乐教案《这是什么车》
活动目标
1.感受乐曲的流畅旋律,学唱歌曲。
2.能辨别不同车子发出的声音。
活动准备
1.与歌词相关的车辆或玩具车各一辆。
2.《这是什么车》音乐CD。
活动过程
1.说说唱唱:《什么车开来了》。
(1)出示自行车或玩具自行车。引导幼儿思考并回答:这是什么车?铃声是什么样的?教师根据歌曲旋律唱出铃声。
(2)依次出示小汽车、救护车,引导幼儿回答后,(教案出自:教案网)教师按旋律唱出小汽车的喇叭声和救护车呜叫声。
(3)教师引导幼儿按照旋律学唱三种车的声音。
2.幼儿学唱。
(1)教师示范演唱歌曲两遍,幼儿仔细倾听。
(2)幼儿跟唱歌曲第一段。
(3)幼儿学唱歌曲第二、三段。
(4)播放音乐,幼儿完整跟唱。在跟唱过程中,教师可用玩具车提示歌词。
3.游戏:我是小司机。
幼儿学做小司机,在行进中学唱,并自主表现动作。
幼儿园小班音乐教案:这是什么车
【活动目标】
1、理解歌词,学习用一问一答的形式演唱歌曲。
2、能在游戏情境中体验歌唱的快乐。
【活动准备】ppT
【活动过程】
一、游戏导入、理解歌词。
师:今天老师和你们做个游戏,我来问,你们告诉我是什么车,好吗?丁零零、丁零零,这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。
师:宝宝也要学一学这些车的声音,然后告诉我这是什么车,说两遍好吗?
丁零零、丁零零,这是什么车呀?丁零零、丁零零,这是自行车,自行车。
笛笛笛、笛笛笛,这是什么车呀?笛笛笛、笛笛笛,这是小汽车,小汽车。
呜呜呜、呜呜呜,这是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜,这是小火车,小火车。
二、学唱歌曲,用一问一答的方式演唱。
1、师:有一首好听的歌也唱了这些车,听一听吧。教师范唱
2、师:你听到歌曲里唱了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱
3、师:他们是怎么唱歌的?根据歌词出示图谱。
4、幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱;第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。
5、学习一问一答的形式演唱歌曲。
(1)师:现在老师用唱歌的形式来问你们,宝宝们听听都是些什么车?你们仔细听好问题,然后也用唱歌的形式告诉我是什么车,老师问问题的时候,你们要唱吗?我们来试一试。
(2)老师唱问句,引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。
三、边唱边表演,体验歌唱的快乐。
1、师:这些车子,宝宝们会不会开啊?你会开哪辆车?
2、幼儿说说做做。
师:怎么开?做给大家看一看。个别幼儿动作表演。
3、师:我们一起来学一学他的样子。集体学习。
4、师:我们一起边开车边唱歌吧!集体边唱边表演。
5、尝试一问一答边唱边进行歌表演。
6、尝试交换进行演唱。
幼儿园小班音乐欣赏教案《这是什么车》
【活动目标】
1、理解歌词,学习用一问一答的形式演唱歌曲。
2、能在游戏情境中体验歌唱的快乐。
【活动准备】ppT
【活动过程】
一、游戏导入、理解歌词。
师:今天老师和你们做个游戏,我来问,你们告诉我是什么车,(教案出自:)好吗?丁零零、丁零零,这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。
师:宝宝也要学一学这些车的声音,然后告诉我这是什么车,说两遍好吗?
丁零零、丁零零,这是什么车呀?丁零零、丁零零,这是自行车,自行车。
笛笛笛、笛笛笛,这是什么车呀?笛笛笛、笛笛笛,这是小汽车,小汽车。
呜呜呜、呜呜呜,这是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜,这是小火车,小火车。
二、学唱歌曲,用一问一答的方式演唱。
1、师:有一首好听的歌也唱了这些车,听一听吧。教师范唱
2、师:你听到歌曲里唱了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱
3、师:他们是怎么唱歌的?根据歌词出示图谱。
4、幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱;第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。
5、学习一问一答的形式演唱歌曲。
(1)师:现在老师用唱歌的形式来问你们,宝宝们听听都是些什么车?(教案出自:)你们仔细听好问题,然后也用唱歌的形式告诉我是什么车,老师问问题的时候,你们要唱吗?我们来试一试。
(2)老师唱问句,引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。
三、边唱边表演,体验歌唱的快乐。
1、师:这些车子,宝宝们会不会开啊?你会开哪辆车?
2、幼儿说说做做。
师:怎么开?做给大家看一看。个别幼儿动作表演。
3、师:我们一起来学一学他的样子。集体学习。
4、师:我们一起边开车边唱歌吧!集体边唱边表演。
5、尝试一问一答边唱边进行歌表演。
6、尝试交换进行演唱。
中班社会活动教案《好玩的沙发垫》
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法
2、在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维
活动准备:
小动物沙发垫若干;录音机等。
活动过程:
一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)
二、认识沙发垫,激发游戏兴趣
1、小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?
2、这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子,到地毯上来吧!
3、你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?
4、请幼儿坐在地毯上这是什么样的沙发垫?(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)
5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里?
6、沙发垫可以用来做什么?(教案出自:教案网)我们试一试(靠、抱、躺、坐等)
三、游戏:
1、沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。
2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,在游戏中与同伴合作、交流、学习。
四、介绍游戏方法,互相学习,共同游戏。
老师发现小朋友们玩得非常开心,谁来说一说你是怎么玩的?(鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法,引导幼儿互相学习)
例如:骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏;走小桥、盖房子等可以合作进行。
五、结束:
今天,我们和沙发垫玩了这么多游戏,回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴,让他们也想一想,还可以怎么玩?
大班优秀主题教案《蒙古族是什么样的》
蒙古族是什么样的
活动一:我认识的蒙古族
目标:
了解蒙古族的文化。
准备:
1、经验讲述:我认识的蒙古族。
2、欣赏影碟带。幼儿讲述看到的蒙古族文化特点。
3、选读幼儿调查表。
4、制作统计表
我认识的蒙古族
蒙古族(人) 民居 饮食 乐器
活动二:表演与创造
歌曲:草原牧歌
目标:
1、感受蒙古族歌曲的风格,培养幼儿的感受能力。
2、培养幼儿对音乐的想象力和表现力。
准备:
1、幼儿每人一张纸,一套彩色水笔。
2、介绍蒙古族
过程:
1、告诉幼儿曲名,初步欣赏歌曲。
2、欣赏歌曲,感受音乐的风格,(教案出自:)提问:你觉得这首歌是什么样的?(慢、很抒情、很宽广、辽阔、很优美)。
3、再欣赏歌曲,幼儿做动作要求动作舒展,符合音乐的性质。
4、学习歌词
a、欣赏歌曲,提问歌词内容
b、欣赏歌曲,幼儿跟着哼唱
5、欣赏音乐作画要求每个幼儿画一幅画,要求符合歌词内容,表现歌曲的意境。
6、边欣赏音乐、边绘画,在音乐声中,教师逐一展示幼儿作品。
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