大班优秀主题教案《蒙古族是什么样的》。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。有没有好的教案课件可资借鉴呢？以下“大班优秀主题教案《蒙古族是什么样的》”由小编为大家收集整理，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
蒙古族是什么样的
活动一：我认识的蒙古族
目标：
了解蒙古族的文化。
准备：
1、经验讲述：我认识的蒙古族。
2、欣赏影碟带。幼儿讲述看到的蒙古族文化特点。
3、选读幼儿调查表。
4、制作统计表
我认识的蒙古族
蒙古族(人) 民居 饮食 乐器
活动二：表演与创造
歌曲：草原牧歌
目标：
1、感受蒙古族歌曲的风格，培养幼儿的感受能力。
2、培养幼儿对音乐的想象力和表现力。
准备：
1、幼儿每人一张纸，一套彩色水笔。
2、介绍蒙古族
过程：
1、告诉幼儿曲名，初步欣赏歌曲。
2、欣赏歌曲，感受音乐的风格，(教案出自：)提问：你觉得这首歌是什么样的?(慢、很抒情、很宽广、辽阔、很优美)。
3、再欣赏歌曲，幼儿做动作要求动作舒展，符合音乐的性质。
4、学习歌词
a、欣赏歌曲，提问歌词内容
b、欣赏歌曲，幼儿跟着哼唱
5、欣赏音乐作画要求每个幼儿画一幅画，要求符合歌词内容，表现歌曲的意境。
6、边欣赏音乐、边绘画，在音乐声中，教师逐一展示幼儿作品。
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大班主题活动教案《佤族是什么样的》
佤族是什么样的
整合领域：科学、艺术、语言
活动目标：
1、初步认识佤族的服饰、民居、饮食等风俗习惯，感受佤族的风土人情。
2、激发幼儿用肢体语言来感受佤族舞蹈的粗犷与柔美。
3、鼓励幼儿大胆运用折、剪、粘贴、绘画、泥塑等图像语言方式来表达自己对阿佤人是什么样的的理解与感受，具有一定表现美，创造美的能力。
4、培养幼儿喜欢佤文化、热爱家乡的情感。
活动准备：
1、环境创设：阿佤人家(木鼓、牛头、自制崖画、葫芦、烟锅、草房、服饰)等。
2、手工材料：绘画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、白浮胶、各色彩纸等。
3、风味小吃：鸡肉烂饭、牛干巴、米酒、烧浮猪等。
4、录音机、音乐带。
活动一：观察与体验：佤族人是什么样的?
活动过程
一、创设情景、引发幼儿兴趣
师：孩子们，今天老师要带你们到阿佤人家去做客，你们想去吗?
二、授课教师以月嘎姐姐的身份带幼儿参观阿佤人家，体验与感受积淀着厚重文化的佤族人是什么样的?
1、带幼儿参观阿佤人家，观察与发现崖画、生活物品、房屋、服饰等。
2、幼儿自由参观阿佤人家，体验和感受佤族文化。
3、引导幼儿认识和了解佤族人的葫芦、牛头、木鼓、烟锅等用品、从中感受佤族的一些风土人情。
4、欣赏佤族舞蹈，引导幼儿模仿月嘎姐姐随音乐一起跳佤族舞，感受佤族舞的粗犷与柔美。
5、品尝可口的佤族风味小吃，初步了解佤族的饮食文化。
三、与佤族人共渡佤族最大的节日新米节在欢快的歌舞声中结束活动。
活动二：表达与创造：佤族人是什么样的?
活动过程
一、师幼讨论(教案出自：)：佤族人是什么样的?幼儿运用已有经验讲说。
如：
(1)佤族是一个能歌善舞的民族。
(2)佤族的崖画很有名。
(3)佤族的鸡肉烂饭很好吃。
二、操作活动
1、分组活动：幼儿自主地分成3组：绘画、剪贴、泥塑，合作表现佤族人是什么样的?
2、引导幼儿大胆运用折、剪、粘贴、绘画、泥塑等图像语言来表现与创造。
三、展示与交流
1、鼓励幼儿把自己小组所表现的佤族人是什么样的?用自己的语言、图文对应的表达出来。
2、激发幼儿喜欢佤文化，热爱家乡的情感。
大班上学期科学教案《认识蒙古族》
幼儿园大班科学教案：认识蒙古族
一、活动目的：
1．引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗，激发幼儿热爱少数民族的情感。
2．通过欣赏蒙古族音乐，让幼儿尝试创编民族舞蹈。
二、活动准备：
1．课前准备：事先装扮一名蒙古小客人，蒙古族音乐。
2．电脑课件。
三、活动过程：
（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰的特点。
（二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族的风俗习惯。
1．视听结合，初步感知。
提问：你看到了什么？
重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点。
2．再次观看课件，了解蒙古族那达慕盛会。
提问：那达慕盛会上举行了哪些活动？
（三）举行那达慕盛会。
在感知蒙古族音乐特点的基础上，尝试创编动作。
1．赛马。
2．歌舞。
（四）结束
大班主题活动教案《外星人长什么样？》
【活动目标】
1、能大胆猜测其他行星上有没有人，并说出自己的理由。
2、能猜测其他行星上人的外貌，并用绘画形式表现。
3、懂得与同伴分享创作缘由。
【活动准备】
经验准备：对其他行星有初步的了解。
物质准备：外星人图片若干张、画纸40张、勾线笔40把、油画棒每组一盒。
【活动过程】
一、以问答的形式引入，激发幼儿的思考与想象。
引导语：其他行星上有人吗?说出理由。
小结：现在其他行星上有没有人，我们都还不确定。有的小朋友们觉得其他行星上有人，那会长成什么样的呢?
二、出示图片，引起幼儿猜想和绘制外星人的欲望。
引导语：有些人和我们小朋友一样，觉得其他行星上有人，(教案出自：)他们觉得外星人长这样，和你们想象中的外星人长得一样吗?(出示图片)请小朋友们画出你们心中的外星人。
三、分享交流，体验绘画的快乐。
引导语：为什么你想画这样外貌的外星人?
小结：小朋友们画的外星人都很特别，下课后，你们可以互相看一看，说一说，说不定你们画的外星人是住在同一个行星上。
【活动延伸】
在建构区为外星人拼搭宇宙飞船或是拼搭你们觉得外星人需要用的东西。
大班科学教案：骨头什么样
活动目标
1、观察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的构造。
2、掌握人体骨骼的大致特征，提高探索身体奥秘的能力。
活动准备
1、课件：身体的结构-骨头
2、白纸和双面胶若干。
活动过程
一、感知骨头的存在
1、教师：小朋友们，请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。
有没有摸到硬硬的东西?那是什么?
你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗?
(膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等)
教师：原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。
小朋友们想想如果没有了骨骼，我们会变成什么样子?
(变成软软的、像一团泥。)
二、认识骨头
1、说说骨头有哪些。
出示人体骨架图，对照图边讲述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头：
-人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。
-我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨
-还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它们。
-弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨。
-再摸摸我们的胸口，那一排一排的是肋骨。
2、引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。
三、动手做做我们的骨头。
1、教师：我们自己动手来做一个骨架吧，瞧!老师把白纸剪成一条一条贴在了胸口，
真像一排排肋骨。
你们还能不能贴出我们其他什么骨头呢?
2、引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头。
(如胸部、手臂上、腿上。)
活动延伸
看各种人体骨骼图片，说说是身体的哪个部位的骨头。
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