中班优秀美术教案《彩虹王国的好朋友》。
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,当然教案课件里的内容一定要很完善。只有提前备好教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升。那大家担不担心写不好教案课件?也许以下内容“中班优秀美术教案《彩虹王国的好朋友》”合你胃口!欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
【活动目标】
1、套索彩虹色彩排列的规律,掌握彩虹排列顺序。
2、尝试将彩虹进行想象变型,注意涂色时两两融合、渗透式地涂抹出彩虹。
3、感受色彩的规律美。
【活动准备】
1、水溶性炫彩棒,油画棒,素描纸,各色水果,彩色颜料盒,彩色玩具,抹布,三棱镜。
2、彩虹图片(便于幼儿了解彩虹的色彩构成,感受色彩的美),色谱。
【活动过程】
1、创设环境,激发幼儿的好奇心。
创设彩虹王国的朋友来做客的情境,客人给小朋友带来游戏的礼物三棱镜,幼儿观察彩虹图片和色谱,了解彩虹红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的排列顺序。
2、自由操作,掌握彩虹色的排列规律。
给幼儿提供丰富的材料,让其按照彩虹的色彩顺序自由摆弄、排列。
在获得充分的视觉感受基础上动手摆弄,幼儿对彩虹的色彩排列规律有了更清楚的把握。
3、教师讲解要求,幼儿创作,巩固色彩的排列规律。
(1)教师:按顺序将这些颜色宝宝排在一起能变出彩虹来呢!怎么变呢?我先让红颜色宝宝像流星一样划出一道半圆,他的好朋友橙色也接着留下脚印!两个好朋友想紧紧靠在一起!
我用食指像这样轻轻地抹一抹,两个好朋友是不是紧紧抱在一起啦?下面哪个好朋友要来了呢?(黄色宝宝)
(2)教师:真棒!把他找出来,试试看!黄色宝宝和橙色宝宝也是好朋友,怎么让他们也紧紧抱在一起呢?(抹一抹)
要点提示:
①抹一抹可以减少两种颜色之间的空隙,使颜色相互融合。
②注意要画一道彩虹抹一次,注意动作要柔和,并且抹后用抹布擦净手指。
③提醒幼儿将黄色涂得稍宽些,因为黄色相对较淡,涂宽些可弥补人的视觉误差。
(3)幼儿创作彩虹,进一步巩固颜色排列的规律。
自己动手用彩棒变出美丽的彩虹,进一步感受颜色之间的相互融合,互相渗透,变出美丽的彩虹则是获得创造美的愉悦感。
(4)引导幼儿为作品添画,如添画云朵等,使作品更加完整。
4、幼儿互相欣赏作品,还可以给自己的彩虹朋友编个故事。
【活动评析】
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,构成了美丽的彩虹。这一大自然的现象,在孩子的眼中,充满了美妙和神奇,也充满了疑问:为什么会有彩虹呢?为什么有时看不到,有时却能看到呢?
活动中,孩子们欣赏彩虹,探索彩虹的秘密,感知彩虹色彩排列的规律,同时用自己的手创作出了美丽的彩虹。这极大地满足了他们的好奇心和感知美、表现美的欲望。
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中班优秀美术公开课教案《彩虹》
活动目标
1.练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。
2.认识彩虹的七种颜色,初步学习构图。
活动准备
1.七色的太空泥、A4纸。
2.彩虹图片及教学范画一张。
活动过程
1.教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣,与彩虹打招呼,观察彩虹。
引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。
2.教师示范。
(1)出示橡皮泥。
教师引导幼儿观察太空泥,并说出太空泥的颜色。
(2)教师演示制作方法。
取出少量的太空泥,把它在手中揉一揉、团一团,并轻轻的按一下。(教案出自:教案网)引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。
3.幼儿操作。
教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作,剩下的放回盒子里。
4.教师巡回指导。
5.作品欣赏。
小班优秀美术教案《彩虹》
【活动目标】
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。
【活动准备】
1、课件:图片-彩虹
2、涂色:彩虹
3、幼儿用彩色笔
【活动过程】
一、引发兴趣,启迪思维。
1.欣赏有关彩虹的图片,(教案出自:)说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的?
2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?
请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。
二、交代要求,幼儿涂画,教师指导。
1.启发幼儿想想:
离太阳近的用什么颜色?
把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。
2.想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。
3.鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。
三、评价作品
欣赏所有作品,(教案出自:)请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。
(从方向、力度等方面引导)
鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。
中班美术教案《我的好朋友》
活动目标:
1、在老师的指导下,能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作,表演自己的好朋友。
2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、圆形、徒圆形若干,数量等于幼儿人数。
2、制作的工具和辅助材料:水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展示老师制作的纸盘,共幼儿欣赏。
活动过程:
1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料?
2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友,可以选用那些材料?
3、幼儿制作,老师巡回指导。
启发幼儿运用多种表演手法,如:用纸、绒线粘贴头发,用彩笔在纸盘上画武官。[:.]鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助,并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。
4、引导幼儿互相欣赏,并猜猜这是谁,延伸活动:
可将幼儿作品布置于墙,供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊
中班优秀美术教案《蜗牛》
【活动目标】
1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象
3.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。
【活动准备】
1.各类蜗牛的图片。
2.黑板,已画好的教师线描蜗牛范画一幅。
3.记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔若干。
【活动重点】
鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。
【活动难点】
学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
【活动过程】
一、猜谜语,引出主题
师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们班做客,小朋友们,仔细听听它是谁呢?没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)
二、各类蜗牛图片导入,让观察蜗牛的外形特征
师:小朋友,蜗牛长的什么样子?
引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,(教案出自:)如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的、软软的等。
师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?
引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!
师:蜗牛的壳都有什么颜色呢?
引导幼儿通过观察说出各类颜色,如:棕色的、黄色的、红色的
教师:蜗牛的头上有什么呢?
一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。
三、教师讲解示范
1.出示范画、观察感知。
(引导幼儿仔细观察,并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案)
2.示范蜗牛的画法。
(1)画出蜗牛的轮廓。
师:小朋友们先在画纸的中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候,线与线之间不要太密。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。
师:蜗牛的壳就是它的家,蜗牛喜欢美丽的家,那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。
四、欣赏优秀作品,交代绘画要求
1.展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。
2.教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后,画的快的小朋友可以涂上颜色。
(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导
教师观察并了解幼儿的绘画情况,给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。讲一讲自己的作品,将自己的画编成故事讲给小朋友们听一听。
【活动延伸】
把幼儿作品张贴出来,互相欣赏、互相观摩学习。
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