大班安全活动教案《迷路的小兔》。
在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,因此教案课件可能就需要每天都去写。只有提前备好教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升。那撰写教案时需要考虑的几大因素?小编花时间专门编辑了大班安全活动教案《迷路的小兔》,仅供参考,希望能为你提供参考!
幼儿园大班安全教案:迷路的小兔
活动目标:
1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
活动准备:电脑软件
活动过程:
1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?
2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。
4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
活动反思:
通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:
A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。
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大班幼儿安全教育教案《迷路的小兔》
活动目标:
观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
活动准备:电脑软件
活动过程:
1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?
2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。
4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
大班安全教案及教学反思《小兔迷路了》
活动目标:
1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
电脑软件
活动过程:
1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?
2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,!出自:屈老.师教案!体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。
4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
活动反思:
通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:
A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。
B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。
大班主题教案反思《迷路的小兔》
【活动目标】
1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
【活动准备】
电脑软件
【活动过程】
1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?
2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,(教案出自:)鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。
4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
【活动反思】
通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:
A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。
幼儿园大班安全课教案《小兔迷路了》
活动目标:
1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
活动准备:电脑软件
活动过程:
1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?
2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。
4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
教学反思:
通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:
A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。
大班安全教案《迷路了》
活动目标:
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
故事内容图片,ppt
活动过程:
一、激趣导入。
1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。
2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师:鼠先生遇到了什么问题?(文.章出自教.案网)
2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)
3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)
2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?
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