幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》。
老师每一堂上一般都需要一份教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？以下为小编为你收集整理的幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》，欢迎你阅读与收藏。
活动目标：
1、运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
2、能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。
3、结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：棉签、8K正方形纸、水粉颜料（相邻色或相对色）、ppT等。
2、经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。
活动过程：
一、故事导入，引起幼儿创作的兴趣。
二、讲解示范在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
1、出示拓墨色块，观察它的形状。
教师：小朋友，你发现这是什么动物？
2、幼儿进行各种猜想。
3、教师：想不出来没关系，我们换个角度，转个面来看一看，就会有新的发现。
4、教师：老师也动脑筋想一个和小朋友不一样的。
5、请一个幼儿上来进行创作，教师指导。
指导要点：正确定位
合理搭配色彩进行装饰
大胆想象，添画情节
6、全体幼儿创作。
三、活动讲评。
1、展示幼儿作品，相互欣赏。
2、欣赏讲评：请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。
活动延伸：
1、区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物。
2、语言区：讲述添画后的故事。
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大班上学期美术教案《拓墨借形想象》
活动目标：
1.运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物的形象。
2.能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。
3.结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：水粉笔、水粉颜料、8K正方形作业纸、ppT等。
2、经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。
活动过程：
1.故事导入激发兴趣。
2.示范讲解在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
3.幼儿创作，教师指导。
指导要点：
1.正确定位
2.合理搭配色彩进行装饰
3.大胆想象添画情节
4.欣赏讲评请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。
幼儿园大班优秀美术教案《盲女》
活动目标
1、通过欣赏作品，体会画中的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。
2、能大胆讲述自己对作品的感受，用心去想象创作绘画。
3、能对盲女的失明产生同情心，在生活中关心、帮助盲人。
活动准备
ppT课件，舒缓柔美的音乐，《森林狂想曲》、素描纸、油画棒。
活动过程
一、游戏导入，体验黑暗中的感受。
1、请幼儿闭上眼睛，半分钟后，教师：大家闭上眼睛这么久有什么感受啊?
如果眼睛看不见了，你们觉得有什么坏处?
2、播放音乐《森林狂想曲》，幼儿欣赏音乐，用心去感受大自然发出的美妙声音。
教师：你们听到了什么?你们觉得这段音乐是在哪个地方?
二、展示ppT上的盲女图片，引导幼儿观察整体画面。
1、教师：老师请小朋友欣赏一幅图画，大家看看图上有什么?
地上有什么?
远处是什么?
2、教师：这幅画有哪些颜色?
你看到这幅画有什么感觉?
你最喜欢这幅画的哪个地方?
3、引导幼儿讨论画中人物的关系。
教师：图上的两个女孩是谁?为什么有个小女孩闭着眼睛呢?
4、教师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。
你们猜猜这两个小女孩在做什么?
5、引导幼儿观察人物的表情。
教师：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感觉这些美丽的风景吗?
6、教师：除了这些，她还可以怎么感受呢?(比如摸，闻)
7、鼓励幼儿发挥创造想象力，交流讨论为这幅画想一个名字。
教师：你们喜欢这幅画吗?大家为这幅画想一个美丽的名字好不好?
8、教师出示ppT，简单介绍这幅画的作者(约翰埃弗雷特密莱，英国人，他9岁就开始学画画，他画了很多作品，这是他其中一幅，这幅画叫《盲女》)。
三、创设艺术氛围的环境，引导幼儿想象、感受作品。
1、教师：你们见过盲人吗?盲人是什么样子的?
2、教师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧!(播放柔美的背景音乐)教师用语言描述：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，(教案出自：)你感觉到柔软的草地吗?用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗?你闻到花香了吗?用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗?你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗?你听到小溪在流动的声音吗?还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美，星星点点的小花把草地装点成美丽的花地毯。
四、自主创作，让幼儿绘画自己心中最美的画面。
1、鼓励幼儿大胆想象创作。
教师：你们出去游玩过吗?大家画一画自己心中最美的画面好不好?
2、展示绘画需要的材料，讲解绘画过程的要求(不能把油画棒弄断，不能离开自己的座位)。
3、教师观察指导幼儿绘画。
五、鼓励幼儿分享自己的作品。
请个别幼儿介绍自己的作品，教师表扬鼓励。教师：你画里面有什么?有哪些颜色?
活动延伸：
1、引导幼儿要有爱心，交流讨论如果遇到盲人，你会怎样帮助他。
幼儿园大班优秀美术教案《丝瓜》
活动目标：
1、通过对比欣赏，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。
2、乐意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作。
活动准备：
1、教学挂图：《丝瓜》。
2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。
3、幼儿认识、观察过丝瓜。
活动过程：
1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。
教师：你见过丝瓜吗？是什么时候见到的？天气怎么样?你见到的丝瓜是什么样的？
2、出示教学挂图中得图一，引导幼儿欣赏。
教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？
3、出示教学挂图图二，引导幼儿欣赏。
教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？
4、引导幼儿对比欣赏两幅作品。
教师：这两幅画画得都是丝瓜，我们看了以后会有什么不同的感觉呢？
5、鼓励幼儿在欣赏的基础上进行水墨画创作。
教师：如果让你花丝瓜，你会画什么时候的丝瓜？周围还会画些什么呢？
鼓励幼儿大胆作画，正确使用绘画工具。
6、幼儿相互交流作品。
幼儿园中班美术详案教案及教学反思《拖色借形想象》
内容分析：
借形想象就是在开展幼儿美术教育的过程中，让幼儿借助物体、图形想象，从不同角度激发幼儿的创作兴趣，挖掘创作潜能。我进行的拖色借形想象是中班上学期的活动内容。以幼儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，借助实物想象、借画想象、借图想象，发展幼儿的想象力和创造力。
幼儿分析：
想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起米来，米粒从指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象。
设计思路：
活动以幼儿观察绘画材料开始，海绵或者棉棒成了幼儿在这次绘画中创造、表现的工具。在活动过程中通过抛接球方式提问，调动幼儿的借形想象的兴趣，激发幼儿的想象能力。在幼儿们看看、想想、说说、玩玩、画画的开心气氛中，我们开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动。
活动目标：
1.大胆想象，尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。
2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。
教学重点难点：
让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来，拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。
活动准备：
海绵、棉棒、黑色卡纸、各色颜料、抹布、ppt和幼儿借形想象的知识储备。
活动过程：
(一)直接导入
1.观察绘画材料
师：今天的绘画材料和以前有什么不一样啊?(黑色卡纸、棉棒、海绵)
2.l引导幼儿发散思维
师：看到黑色的画纸，你们想到了什么?
(二)大胆想象 拓展经验(播放ppT)
师：现在让我们乘着你们想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!
1.①-②图引导幼儿自由观察、想象
师：浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空像明珠一样闪亮，看着这些美丽的星云图，小朋友们，你能不能大胆的展开想象，发现其中的秘密呢?
2.重点观察③-④，引导幼儿从形态、颜色各方面大胆想象
师：你看到了什么?有哪些颜色?
(三)操作材料 技能提升
1.幼儿尝试示范
师：这么奇妙绚丽的星云图，我们就用桌子上这些材料把他们留在我们的画纸上吧!
师：小海绵可以怎么画画?谁来试一试?
2.教师提升示范
教师根据幼儿的示范，提升出具体的美术绘画技能并尝试编成形象生动的儿歌。
小小海绵真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾拖一拖，神奇的画面就出现。
小小海绵真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾转一转，神奇的画面就出现。
小小棉棒作用大，星星点点都靠它。
美术技能提升：用海绵画画的时候颜色沾的多一点和少一点画面的效果是不一样的，这些大块的颜色一看就知道小朋友用色很大胆，那星云图上这些星星点点的小图案可以用什么做出来呢?
(四)幼儿自由大胆创作(轻音乐)：
1.幼儿操作，教师巡回指导
师：你的星云图是什么样子的?你的星云图里会有什么小秘密?你的星云图里会发生什么有趣的故事?现在选择你喜欢的绘画工具和颜色，开始大胆的创造属于你的小宇宙吧!
2.引导幼儿利用已有的美术技能完善作品
师：现在把你的星云图扭一扭、转一转，找一找藏在里面的小秘密。
(五)作品分享 展示
师：我来采访你一下，用这样的材料画画你感觉怎么样?这次画画的感觉和以前有什么不一样?
(六)活动延伸：
和幼儿一起观察晴朗的天气下，观赏白云在蓝天下的千姿百态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣，激活孩子的创新思维和想象能力。
活动反思：
优点：1.能够紧扣教学目标展开教学活动，活动中通过不断地提问，幼儿积极的回答，激发了幼儿借形想象的兴趣。像黑色让你想到了什么?小朋友的回答出乎我的意料黑皮鞋、眼睛、头发;在观看星云图时，孩子们的想象让我惊讶，他们对周围的环境有新的诠释。2.在具体操作的过程中通过让幼儿使用平时不常接触的海绵来绘画，从一定程度上调动了幼儿的主动参与意识和绘画兴趣。教师作为引导者，能够恰当地引导幼儿从不同的角度进行借形想象练习，并对幼儿及时给予鼓励和正面评价。
不足：活动开始时幼儿观察想象的环节可以再紧凑一些，突出后面幼儿操作的重点部分，做好有效的引导，使幼儿有层次地展开拖色借形想象的活动。
幼儿园大班优秀美术教案《我爱幼儿园》
活动目标：
1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。
3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。
重难点：
观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
活动准备：
1、幼儿园不同场景的照片。
2、画纸、蜡笔等。
3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。
活动过程：
1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。
教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？
2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。
教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？
1、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。
教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。
2、交流、评价幼儿作品。
教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？
幼儿园大班优秀美术教案《花儿朵朵》
活动目标：
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作花儿朵朵。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
活动准备：
1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3．背景音乐，三只蝴蝶背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
活动过程：
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?
幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)
师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?
幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面。
师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?
幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
幼：小翅膀上的花纹是三层的。
幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。
师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作花儿朵朵。
(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花
师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。
师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。
幼：最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)
4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。
师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。
幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。
师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
活动分析：
剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。
剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。
幼儿园大班优秀美术教案《皮筋之舞》
【活动目标】
1、学习用皮筋弹射、盘压等方法合作作画并进行联想，感知皮筋作画的奇特效果。
2、激发幼儿使用不同作画材料的兴趣，体验合作的乐趣。
【活动准备】
古筝曲《高山流水》，皮筋（宽边皮筋、圆皮筋、扎发皮筋），水粉颜料（红、黄、蓝三色），包花纸。
【活动过程】
一、迁移幼儿经验，了解弹画的方法
1、师：瞧，这是什么？皮筋都有什么用呢？我今天想用皮筋作画，猜猜我会怎么做呢？（幼儿表述，师请幼儿帮忙弹射皮筋。）
2、提示：合作的方法。
二、示范两种方式画，引导幼儿想象
弹射画：
1、整齐地弹射：这画给你什么感觉呢？
2、启发幼儿：除了整齐地弹画，你还会怎么弹？
3、小结：弹画时，可以改变方向，转动纸弹画，这样画面更丰富。
4、你们还有其他用皮筋画画的方法吗？（启发盘印。）
盘印画：
1、出示图片：团印图案。
2、启发幼儿探索方法：这是用的什么皮筋？怎么画出来的呢？（幼儿表述，请幼儿尝试压印。）
3、引导幼儿想象：看看我们的画里，藏着什么呢？（幼儿讨论。）
4、个别幼儿示范添画：添画些什么？使它更像呢？
三、幼儿合作创作，教师观察、引导
1、听音乐，随意地弹画和印画。
2、和同伴两两合作完成。
3、大胆想象，画出不同的想法。
四、展示作品，交流分享
展示全班幼儿作品，共同欣赏，请幼儿相互介绍自己作品里的故事，猜猜别的组里的绘画主题。
幼儿园大班优秀美术教案《爱心彩虹》
活动目标
1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。
2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。
活动准备
油画棒、白纸。
活动过程
一、说一说。
家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?
你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?
老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，(教案.出自：.教案网)关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。
二、画一画。
送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。
幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。
幼儿将爱心彩虹画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条彩虹上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。
建议
1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关心老人的愿望，幼儿能在赠送礼物的过程中真切地体验老人接受礼物时的快乐心情。这种情感交流将产生良好的互动，使幼儿学会与老人交流。
2.建议家长与幼儿交谈，鼓励幼儿为老人做些力所能及的事，从小事中体现关爱与体贴，如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格，督促幼儿每天坚持做到。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》”一文，希望“幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的幼儿大班优秀美术教案专题！