幼儿园大班美术公开课教案《小鸟的家园》。
教案课件在老师少不了一项工作事项,每位老师都应该他细设计教案课件。只有提前准备好教案课件,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。如何根据课件写教案呢?小编特意收集和整理了幼儿园大班美术公开课教案《小鸟的家园》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
【活动目标】
1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。
2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。
3、理解大树是小鸟快乐的家园,产生爱护树木的情感。
【活动准备】
人手一支毛笔、宣纸;每组一盆墨和水;桌上铺好报纸;范例一张;展示板及小鸟图形。
【活动过程】
1、情境导入:
出示流泪的小鸟
师:我们班来了一位小鸟朋友,看看,小鸟它怎么啦?猜一猜小鸟为什么会伤心流泪呢?
教师小结:小朋友猜的都有可能让小鸟伤心流泪。但最让小鸟伤心的是伐木工人把树都锯掉了,小鸟失去了美丽的家园,所以伤心地哭了。
师:怎样让小鸟开心快乐起来呢?谁有好办法?(幼儿发表自己的见解,教师作出合理点评)
2、教师示范
(1)认识工具材料
师:我们一起把树种在画纸上给小鸟建造一个美丽的家园吧。(.教案出自:.教案网.)不过,我们今天使用的工具有点特别,是什么?(出示毛笔并学习毛笔的握笔姿势)
师:和毛笔做朋友的,还有宣纸、墨汁和水,今天我们要学习的是水墨画。(教师和幼儿一起强调一遍)
(2)分步示范
师:小毛笔,手中拿,喝饱墨,舔一舔,侧过来,从下往上慢慢提,一棵树干画成了。
请一幼儿上来练习,教师着重指导握笔方法并配上儿歌指导画树干时侧锋到中锋的变化。
师:树干画好了,接下来应该画什么?用毛笔的中锋画还是侧锋画?为什么?
师:树干和树枝都画好了,还少了什么?(出示范例)你发现了什么秘密?怎样才有淡墨的效果?(教师示范用淡墨表现树叶)
教师小结:为了很好地区分树干和树叶,我们在墨色的使用上有了变化,用浓墨表示粗壮的树干,用淡墨表示轻盈的树叶。
3、幼儿操作,教师巡视
师:请小朋友每人拿起一支毛笔,轻轻地找到一个位置,在画纸上种上一片美丽的树林吧。
4、展示作品
将幼儿的作品一一布置出来,形成一整片树林。
师:听,小鸟欢快地唱起了歌,好像在说:快来呀,这儿有一大片美丽的树林,是我们快乐的家园。于是,一只鸟、二只鸟、三只鸟,许许多多的鸟都飞了过来,在树林里安起了家,心里可高兴了!(教师边说边在画纸上粘上各种小鸟)
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幼儿园大班语言公开课教案《留住小鸟》
活动目标
1.欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。
3.了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备
1.请幼儿搜集树的资料或图片。
2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?
3.教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历,(.教案.出自:.)意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动
组织幼儿踏青观察春天的树木。
附:
儿歌:留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里,
小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里,
小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说:谢谢!谢谢!
小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。
瞧,他们拿起铁锹去种树啦!
幼儿园大班美术公开课教案《插花》
【活动目标】
1、通过剪一剪、插一插,培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力,并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣。
【活动准备】
1、插花录像;
2、花瓶(酒坛、竹桶、木桶);
3、各类野花、野草、树叶等。
【活动过程】
一、引出话题。
师:小朋友,瞧,这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。
师:瞧!(播放春游:采摘野花)
师:提问:这些花能摘吗?(镜头:人们种植鲜花)
师:这些是人们种植起来给我们欣赏的,而这些野花它是自己生长在大自然中,很漂亮,因此我们就想把这些漂亮的野花带回来,让更多的人能够看到大自然的美。
师:可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎,它们的美别人就欣赏不到了,那你有什么办法可以使这些野花变的更美,较长的留在我们身边,让别人很好的欣赏呢?
师:那我们就一起来插插花,我们插花的花瓶有些特别哦,瞧,是什么?(酒坛、木桶、竹桶)
师:好,现在就请你们上来试试吧!(如果觉得花柄太长,可以拿剪刀出来修一修,但用的时候要注意安全)
二、第一次尝试插花。
1、师:插好的小朋友请把自己位置整理干净,也可以去看看其他小朋友插的花。
2、师:好了,全部下来坐到自己位置,咱们一起来欣赏下吧。
3、师:你认为哪盆花插的最好看,那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?
三、(播放插花录像)欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
1、师:恩,小朋友很棒都说了自己的看法,老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程,我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像)
2、师:看了录像有哪个小朋友能告诉我,为什么插花师傅插的花那么漂亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法,高低、大小、颜色、树叶的衬托)
3、教师小结:对呀,插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小,颜色有深有浅,( )再加一些草、树叶,互相衬托,这样一盆花插的才会更漂亮。
4、师:但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花,其实插花它是一门艺术,也是一门技术,每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花,如:还有球形、S形等很多,瞧我们来看看(播放录像不同造型的花)
四、第二次尝试插花,巡回指导。
1、师:看了这么多不同造型漂亮的花,你现在想插什么样的花呢?
2、师:好,我们根据自己的设想,再照着插花师傅的插法,把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下,也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。(拍照)
五、结束、欣赏。
插好的小朋友请整理干净自己的位置,然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧!
大班美术公开课教案《我们的幼儿园》
幼儿园大班美术教案:我们的幼儿园
活动目标:
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。
活动准备:
1、组织幼儿在幼儿园里散步,引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。
2、组织幼儿进行建筑游戏我们的幼儿园,初步掌握幼儿园的布局。
3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿学习的兴趣
教师:小朋友,我们的幼儿园美不美,你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天就画我们的幼儿园好不好?
2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局
教师:你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?brp/p3、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导
教师提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。
4、评价作品,结束活动
教师组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
小结:我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。
幼儿园大班美术公开课教案《奔马》
活动目标
1.欣赏作品中奔马的动态形体,以及它的激昂情绪,感觉奔马的气势和力度。
2.激发幼儿用体态、动作表现美的欲望,培养良好的审美情趣。
活动准备
音乐《赛马》《牧民新歌》、录像片《群马奔腾》、徐悲鸿作品图片《奔马》。
活动过程
1.听音乐《赛马》。
提问:从音乐里你能感觉到一种什么动物?
你觉得它在干什么?你在哪里看见过马?
它是什么样的?
2.看录像《群马奔腾》,配上《赛马》的音乐。
提问:你喜欢马吗?为什么?
3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马、观察马、画马的故事。
4.出示作品:《奔马》。
提问:(1)画面上的马在干什么?
(2)什么地方看出马儿在跑呢?(启发跑时马的动态描述)
幼:马蹄子在抬起来。
幼:尾巴向上甩起来了。
幼:马脖子上的头发也飘起来了。
幼:我感到后面也有很多尘土。
(3)你觉得这些马的体魄怎样?(教案出自:)什么地方可以让你感觉马很强壮?(肌肉的分布、结构)
幼:马肥肥的!很壮!
幼:臀部有肌肉。
幼:大腿有肌肉。
幼:脖子底下有肌肉。
(4)这些马和我们看到的给人骑的马有什么不同?(引出野马奔放、自由的心情)
(5)它们狂奔的心情会是怎样的?
幼:没有人管它!
幼:它们很自由。
幼:它们都发狂了。
5.配上《赛马》的音乐,整体感受作品的力量。
6.小结:今天我们看到画家徐悲鸿的作品一奔马,这是一群非常健壮的野马,我们可以看到它们自由、欢快、悠闲,有一股很强大的力量,特别是在草原上奔驰时,让人感动、兴奋,真是太美了,你们想不想学一学小马在草原上奔驰、欢笑呢?
7.跟着音乐表现马的欢腾,同时放录像,渲染气氛。
孩子们模仿马的姿态,伴随音乐自由跳舞,情绪高涨,气氛热烈,课堂效果达到高潮。
幼儿园大班美术公开课教案《兰花》
【活动目标】
1、通过观察兰花,了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。
2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。
3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。
【活动准备】
1、实物:兰花一盆,水墨画作品《兰花》。
2、幼儿用水墨画工具,宣纸等。
【活动过程】
一、出示兰花,引发兴趣
1、小朋友们知道这是什么植物吗?(兰花)
2、你在哪里看到过这种花?
二、引导幼儿观察兰花叶子的生长方向,讨论画法
1、观察兰花,师:看看,兰花的叶子是怎么样的?长得一不一样?(弯弯的;有的大有的小。)
2、师:它的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发现兰花叶子呈放射状生长的特点。)
3、观察水墨画作品《兰花》,说说是怎么画的。
三、教师示范,重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。
1、教师示范:用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。
2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片,(.教案出自:.教案网.)引导幼儿由下往上画,并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。
3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆,勾画兰花花瓣。
4、教师和幼儿共同完成范画。
四、幼儿作画,教师指导重点。
1、师:现在我们来画一画兰花吧。
2、鼓励幼儿大胆想象,创作兰花。
3、提醒幼儿注意中锋的运用,控制好下笔的力度。
五、欣赏评价
展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。
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