幼儿园中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》。
老师都需要为每堂课准备教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。要知道写好了教案课件，老师面对学生时也会心有成竹。那好的教案课件怎么写？以下是小编为大家收集的“幼儿园中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》”欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
活动目标：
1、尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、锻炼仔细观察物体的能力。
活动准备：
幼儿用书、水彩笔
活动重点：
引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征。
活动过程：
1、看看说说：小蚂蚁开始准备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征。
2、找找数数：
（1）师：你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？（引导幼儿仔细观察讲述）
（2）图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？
3、圈圈画画：
师：请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。（幼儿观察记录，教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。）
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中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。
2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。
3、让幼儿在游戏中体验快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。
2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。
活动过程：
1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。
2、小蚂蚁跟着妈妈做运动。(活动前准备动作)
3、小蚂蚁学本领(练习爬，将垫放在场地四周练习爬)
1、 游戏玩法及规则：
(1)介绍游戏场地
(2)介绍游戏的玩法及规则：
这里有许多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗?妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子的放在绿篮子里，是黄豆子的放在黄篮子里，然后跑回再继续搬豆子，把这里的豆子全搬回家准备过冬。
2、 幼儿练习：教师指导幼儿将豆子分类放。
3、 活动结束：教师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。
活动反思：
《蚂蚁搬豆》游戏幼儿很感兴趣，我利用现有的教材资源进行改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，[.来源教案网]把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育游戏融入数学排除大小的干扰按颜色归类，在游戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按游戏的规则归类摆放，当一只蚂蚁搬错紧随其后的蚂蚁就会大声的说你放错了催他改错，，当他第二次游戏时就不会犯错了，体育游戏与数学的整合，改变了单一、呆板、乏味的数学学习，让幼儿快乐的游戏、在游戏中学数学。
老师们的评析：《蚂蚁搬豆》是旧的游戏，但教师在创设游戏的环境时巧妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子，在原有的游戏基础上在玩法和规则中增加要求：搬到什么颜色的豆子就应该放在什么颜色的篮子里，自然地将按颜色分类的知识融入体育活动之中，为幼儿积累分类经验打下基础。
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》
一、说教材
韵律活动是幼儿园音乐教育的一项内容，是提高幼儿音乐素养、审美情感的重要途径。但传统的韵律活动教学我们多采用让幼儿反复听、反复练培养其对音乐的感受力、表现力，缺少对幼儿音乐情趣的激发，如何充分调动孩子的各种感官，让他们经常处于一种声、韵、意融为一体的兴奋积极状态，自主参与对音乐的感受，以乐激情，动情生悟，是我一直在探寻的课题。
我发现孩子们对动物走路非常感兴趣：课间游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物。为了有效地把迎合孩子兴趣点与拓宽孩子知识面融为一体，我以《蚂蚁搬豆》为材，设计了这一韵律活动，让孩子们在老师预设的情境游戏中，体验到音乐表演的乐趣。
二、说教学目标
1.感受乐曲旋律，随乐曲学做蚂蚁走路、打招呼等动作。
2.知道团结就是力量，团结力量大这一道理。
3.愿意在集体面前表现和与同伴交流，享受表演带来的乐趣。
三、说教学重难点
重点：让孩子学会小蚂蚁走路的样子以及打招呼的动作。
难点：让幼儿理解团结就是力量，团结力量大这一道理。
四、说教学准备
材料准备：蚂蚁头饰，记号笔，音乐《蚂蚁搬豆》
经验准备：幼儿对蚂蚁的特征和生活习惯有初步的了解。
环境空间：幼儿围坐成半圆形。
五、说教学过程
1、根据我班幼儿的现状，我以语言导入--情景表演--活动延伸为主线，具体活动过程为：
第一部分：出示神笔，画小蚂蚁，引出主题。
(1)让幼儿猜猜神笔变出什么小动物?
画小蚂蚁。幼儿和小蚂蚁打个招呼!
(2)借助提问与表述，巩固幼儿对小蚂蚁特征的认识
让幼儿说说小蚂蚁长得什么样?(教案出自：教案网)幼儿表述后师简要总结。(六条腿、一对触角，头，身体，尾部。)
让幼儿戴上头饰，扮演小蚂蚁。
这一环节主要是帮助幼儿重温蚂蚁的特征与习性。
2、第二部分：创设情境，感受乐曲，自主表演。
(1)创编、表演蚂蚁走路、打招呼的动作。
集体练习蚂蚁走路动作。
向前走，看见小花，打招呼;(走走走走走走，嗨.你好!)
继续向前走，看见小树，打招呼;(走走走走走走，嗨，你好!)
这里借助情境创设，看见小花、小树等，使走路与打招呼练习变得有趣味性
幼儿走一段时候，坐在草地上休息一下!
(2)发现豆子，创编表演蚂蚁传递信息的动作。
发现那边有个东西。哦，原来是颗大豆子， (师示范，搬不起。)
搬不起来，怎么办?(请别的蚂蚁来帮忙)那我们怎么告诉其他蚂蚁呢?(用触角传递信息，碰碰身体、屁股、触角、肩膀)
听音乐做动作来一次(将消息告诉别的同伴)
(3)创编、表演蚂蚁搬豆动作
请幼儿听音乐演示：或联手推、或联手抬)把豆搬回家后。
3、休息感悟，分享快乐
师总结：团结合作力量大，生活中遇到困难，只要团结合作，就一定能战胜它。
(蚂蚁搬豆的音乐再次起，和孩子们边做动作边出场，结束活动)。
第三部分活动延伸：
根据这一活动设置表演区，把本次活动中的教具以及孩子的头饰投放到其中，便于孩子进一步巩固和练习。
小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》
一、设计意图：
我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充满童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿兴趣。旋律简单重复，易于掌握。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱来帮助幼儿理解歌词内容。
二、活动目标：
1、喜欢唱歌，体验与同伴合作的快乐。
2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。
3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。
三、活动准备：
知识经验准备：
1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。
2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。
物质准备：
小蚂蚁头饰、豆子头饰；《蚂蚁搬豆》ppt、《蚂蚁搬豆》图谱。
环境准备：幼儿坐成半圆形。
四、活动过程：
1、快乐练声《蜜蜂做工》。
2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及内容。
（1）幼儿观看情景表演，配教老师播放歌曲录音2遍。
（2）引导幼儿回忆表演的内容。
师：刚才的表演里有谁？它发现了一个什么东西？它准备干什么？遇到了什么困难？它想到了什么好办法？
（3）观看ppt，进一步熟悉歌曲内容。
（4）出示图片，巩固学习歌词大意。
3、熟悉歌词，学唱歌曲。
（1）师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。
（2）鼓励幼儿根据图谱来念唱歌曲。
（3）教师有表情有动作地范唱，幼儿熟悉歌曲旋律。
（4）让我们一起看着图片唱一唱。（拍手清唱）
（5）让我们跟着琴声再来唱一遍（集体学唱）
（6）完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》（3-4遍）。（分组唱、遮图片唱、轮唱。）
五、延伸活动
游戏巩固--表演唱《蚂蚁搬豆》。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然结束。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》
一、活动目标：
1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。
二、活动准备：
背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片
三、活动过程：
1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗？
2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧！（小客人，下客人，快出来吧！）
3、是一只什么样的小蚂蚁啊？
4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上）
5、哦，这片绿油油的草地美不美啊？仔细看看你在草地上都看到了什么呢？
6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊！有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍，仔细听：轱辘轱辘什么声音啊？
7、恩，轱辘轱辘的声音会是谁发出来的呢？
8、听，轱辘轱辘像是什么圆圆的东西滚出来哦？会是什么东西呢？
9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，究竟是什么东西呢？轱辘轱辘 轱辘轱辘它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢？
10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢？还是带回家慢慢享受吧！
11、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧！
12、哦，豆豆怎么样啊？是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊？
13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗？
14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊？
15、是啊，这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦，它的心里可真着急啊，快来帮它想想办法吧？
16、听一听，小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的，这句话有点长哦！听好了：小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家！
17、小蚂蚁请得是谁啊？
18、它是怎么请得啊？我们一起来学一学！
19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆！
20、两只蚂蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧！豆豆怎么样啊？两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊？
21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊？
22、那谁来请一请呢？
23、瞧，蚂蚁们开始搬豆豆了，看，豆豆怎么样啊？是啊，那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊？
24、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧！哦，豆豆怎么样啦？我们为它们鼓鼓掌吧！
25、老师讲的蚂蚁搬豆的故事有趣吗？小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好朋友帮忙，一起把豆豆搬回了家，平时，我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。
26、看，草地上还有一颗豆呢，谁愿意来做这颗豆，谁愿意做蚂蚁搬豆，你们都是它的好朋友，老师讲故事，我们一起来把它表演出来，要注意表情和动作哦！
27、外面还有很多豆呢，我们一起去把它们搬回家吧！
幼儿园音乐欣赏教案范文：蚂蚁搬豆
活动目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲;2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难。活动准备：音乐活动过程：一、律动、练声《日常生活模仿动作》《这是小兵》《小鸟醒来了》《小小蛋儿把门开》《约翰弟弟》
二、导入活动
1、教师：小朋友，今天老师带来了一幅画面，里面是一个好听的故事，我们一起来看一看吧!
2、教师出示图片。
画面一：小朋友，你们看，图里面的是谁呢?这只小蚂蚁看见了什么呢?你们猜猜它想做什么呢?
画面二：这粒豆子这么大，小蚂蚁都抬不起来呢!它该怎么办呢?
画面三：小蚂蚁去看嘛了?
画面四：它们一起有没有抬起来呢?
3、教师小结：有一只小蚂蚁在洞口发现了一粒豆，可是怎么搬都搬不动，心里可着急啦!于是就想办法，回到洞里请来了好朋友，这才一起抬起来回到了洞里面。
4、教师：小朋友，这就是蚂蚁搬豆的故事。今天老师还带来了一首好听的歌曲，名字也就叫《蚂蚁搬豆》。我们一起来听一听吧!
三、请幼儿欣赏歌曲
1、教师：小朋友，现在老师来唱一遍，请你们听一听歌曲里的内容是不是跟故事里的一样。
教师完整弹唱歌曲。
2、教师提问幼儿：歌曲的名字叫做什么?歌曲里面都唱到了什么歌词。
3、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。
四、请幼儿学唱歌曲
1、教师：小朋友，这首歌曲好听吗?现在我们就一起来学一学这首好听的歌曲吧!
2、教师按节奏完整说出歌词内容。
3、教师带领幼儿随着音乐旋律按节奏说出歌词。
4、教师带领幼儿完整学唱歌曲内容。
5、请幼儿集体演唱歌曲。
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