七年级政治下册教案

七年级下册政治期中复习提纲。

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。做好教案课件的前期准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？以下是由小编为你整理的《七年级下册政治期中复习提纲》，欢迎阅读，希望对你有帮助。

第一单元 做自尊自信的人
1.自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
2.真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
3.虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常把名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。
4.为什么要尊重他人？尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
5.自尊的人最看重自己的人格。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
6.怎样尊重他人？尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事。
7.自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
8.自卑、自负与自信的区别：自卑与自负都是自信的误区。自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。自卑与自负都是以自我为中心的心态，会使人远离成功。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信是成功的基石。
9.自信有助成功，自信是成功的基石。自信者具有追求成功的良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
10.如何唱响自己的自信之歌（怎样培养自己的自信）？ ⑴克服自卑与自负，客观地认识自己。⑵看到自己的进步与长处。发现自己的长处是自信的基础；经常体会点滴的进步与长处，就会对自己充满信心。⑶大胆尝试，接受挑战，战胜挑战，增强信心与实力。实力是撑起信心的最重要支柱。⑷民族自信是个人自信的根基。要把个人的命运与祖国的发展结合起来，我们的自信才更有意义和价值。
第二单元 做自立自强的人
1.自立，就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
2.依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
3.为什么要自立？人生需要自立。自立是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足和发展。
4. 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。我们应该既有自己的主见，又要善于听取别人的意见和接受别人的帮助。
5.如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主。⑶最基本的是立足当前的生活、学习中的问题，从小事做起。要大胆投身社会实践，只有多实践多锻炼，才能提高自立能力。
6.自强，就是对未来充满希望，积极向上，奋发进取。
7.自强精神的表现：⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
8.自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终将一事无成。
9、为什么要自强？自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、将来成就事业的强大动力；是通向成功的阶梯。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。
10.少年怎样才能自强？ ⑴首先就要树立坚定的理想并执著追求。有了理想，就有了进取的不竭动力；⑵自强的关键：战胜自我。要勇于并善于战胜自己的弱点，不放任自我；⑶自强的捷径：扬长避短。
第三单元 做意志坚强的人
1.挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
2.面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人（放弃者）。⑵意志不坚定或者容易满足的人（半途而废者）。⑶意志坚强、有坚定信念的人（挑战者）。挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
3.所谓“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”，是指如果能正确地对待挫折，勇敢地战胜它，就会取得成功。
4.战胜挫折的有效方法： ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。（合理宣泄法、移情法、目标升华法）
5.意志坚强的人有哪些表现？⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。（自觉性）⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施。（果断性）⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪。（自制力）⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难。（坚韧性）
6.坚强意志是人们在进行有目的活动中克服干扰，战胜困难，实现人生目标的保障。
7.坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
8.人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有坚强的意志。
9.坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小事做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第四单元 做知法守法用法的人
1.社会生活离不开规则。我们在日常生活中要自觉遵守规则。否则，社会生活就会混乱不堪。
在生活中，调节我们的行为规则有很多。但主要有三种，即道德、纪律、法律。
2.法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵靠国家强制力保证实施，具有强制性。（最重要特征）⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
3.法律具有规范作用和保护作用。（1）法律的规范作用突出表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。（2）法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
4.违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对于刑事违法行为而言，对社会危害性较小，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5.犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，是触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，是应当受到刑罚处罚的行为。
6.刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
7.一些人从违规违纪、一般违法到犯罪的事例说明，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。许多犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。青少年如果不严格要求自己，就很容易走上违法犯罪道路。
给我们的启示是，我们青少年要认清犯罪的危害，加强自我防范，预防违法犯罪。要自觉树立法律意识，自觉依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，不断提高自身素质；要提高自我保护意识，避免沾染不良习气，谨慎交友，从小事做起，防微杜渐，防患于未然。
8.国家为什么专门保护未成年人？未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。社会环境复杂，侵犯未成年人合法权益的现象还时有发生。
9.两部专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；四道保护线：家庭保护（要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利）、学校保护（要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护）、社会保护（要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境）、司法保护（对未成年人实施的专门保护）。（一些家长违反未成年人保护法中关于家庭保护的有关规定，通常表现为：不尊重未成年人的受教育权；没有采取适当的方法教育未成年人）
10.维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题。
诉讼是维护我们的合法权益最正规、最、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
11.诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
12.同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。采取行之有效的好方法如设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等

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初中七年级政治下册单元复习教案

珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6． 知耻是自尊的重要表现。
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
"我能行！"
1． 每个成功者都相信"我能行"。
2． "我能行"的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如"要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。" （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何"告别依赖，走向自立"？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 自弃与自强是对立的。
5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6． 自弃的人最终将一事无成。
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
1． 挫折，就是所谓 "钉子"，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
挫折面前也从容
1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味"艰难困苦，玉汝于成" 、"蚌病成珠"）
2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
钢铁是这样炼成的
1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想
2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走近法律
1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5． 我们的生活离不开法律。
6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
法不可违
1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
防患于未然
1． 遵守法律，是践行道德的表现。
2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。
6． 品味："近朱者赤，近墨者黑"；"小洞不补，大洞吃苦"。"忽以恶小而为之，忽以善小而不为"。
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
善用法律保护自己
1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
10． 行政诉讼：俗称"打官司"，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打"110"报警电话。

七年级下册数学期中复习教案

教学设计思路
以小组讨论的形式在教师的指导下通过回顾与反思前三章所学内容，领悟新旧知识之间的内在联系，总结知识结构及主要知识点，侧重对重点知识内容、数学思想和方法、思维策略的总结与反思，再通过练习巩固这些知识点。
教学目标
知识与技能
对前三章所学知识作一次系统整理，系统地把握这三章的知识要点；
通过回顾与反思这三章所学内容，领悟新旧知识之间的内在联系；
通过练习，对所学知识的认识深化一步，以有利于掌握；
发展观察问题、分析问题、解决问题的能力；
提高对所学知识的概括整理能力；
进一步发展有条理地思考和表达的能力。
过程与方法
在老师的引导下逐张复习每张的知识要点，通过练习来巩固这些知识点。
情感态度价值观
进一步体会知识点之间的联系；
进一步感受数形结合的思想。
教学重点和难点
重点是这三章的重点内容；
难点是能灵活利用这三章的知识来解决问题。
教学方法
引导、小组讨论
课时安排
３课时
教具学具准备
多媒体
教学过程设计
通过每一章的知识结构及一些相关问题引导学生总结出每一章的知识点。

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小学五年级下册课文复习提纲

五年级下册课文复习提纲

第一单元

1《草原》A作者______，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解。答：_____________________________________________________________________________________ ______这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者___________________________________________。A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

4《把铁路修到拉萨去》中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。

第二单元

5《古诗词三首》 三首诗歌的异同

《牧童》唐 ________ 草铺横野六七里，_________________。归来饱饭黄昏后，_________________。全诗意思：____________________________________________________

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《舟过安仁》宋 _________ 一叶渔船两小童，________________。怪生无雨都张伞，_______________。全诗意思：__________________________________________________

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怪生:_________ （ “怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）
这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。

《清平乐·村居》宋 __________（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）茅檐低小，溪上青青草。________________________________大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。_____________________________。意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《____________》的序言，作者中国女作家_____________。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

7《祖父的园子》A作选自_______《_________》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》A作者：俄国_______________B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。C请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：_______________________________

__________________________________________________________________________________。

9《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

第三单元

10《杨氏之子》选自南朝_______的《____________》，该书是一部主要记载__________________的小说。A你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是_______________,二是________________________________________。C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子_____________________

_______________________________。A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。B晏子：机智、勇敢、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的______，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13《打电话》A本文是一段_______，相声是一种_______________________。B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

第四单元

14《再见了，亲人》A节选自_______《_______________》B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民_____________的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。

15《金色的鱼钩》A写出了老班长_____________________________的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，以老汉为代表的优秀*员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山”。A老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身

17《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

第五单元

18《将相和》:“将”是指_______，“相”是指_________，“和”是______的意思。A本篇课文是根据司马迁《______》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“___________________________”。C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“________”“__________”“__________”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如____________________的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇_____________________。D《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的______，伟大的诗人________，西楚霸王_______。

19《草船借箭》A根据我国古典历史小说《_________》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：_______。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的_____________________________。C周瑜：____________________鲁肃：_________曹操：___________D《三国演义》中的故事还有“________”“________”“_______”“___________”

20《景阳冈》A《景阳冈》是根据我国古典小说《__________》第二十三回选编的，作者：________B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松_____________的英雄性格。C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨_____、豹子头______、智多星______、黑旋风______、浪里白条_______。

21《猴王出世》A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《_________》第一回。作者________B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

第六单元

A从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。C调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理 4、结论

第七单元

22《人物描写一组》A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自__________的中篇小说《___________》本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子_______________________________________，胖墩儿_________的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】B《临死前的严监生》选自清代__________的小说___________本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生___________________的形象。【动作描写及细节描写】C《“凤辣子”初见林黛玉》选自____代__________的长篇小说《______》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤_____________________________________________的人物形象。中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

23《刷子李》A本文选自__________的《__________》。B刷子李：技艺高超C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。D文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。

24《金钱的魔力》节选美国作家__________的短篇小说___________。本文刻画了小市民托德______________的丑态，也刻画出了老板的__________________________________________的丑态。

第八单元

25《自己的花是给别人看的》A作者________， “人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？答：______________________________

日积月累和趣味语文部分练习

1. 1.默写《浪淘沙》,注意布局合理，行款整齐。

本诗的前两句写出了黄河________________的特点。后两句让我们想到了___________这个神话故事。

2.名言填空。（1）补充名言。①天行健，__________________________________。选自《 》

②__________________________________，无志空长百岁。选自《 》

③莫等闲，____________________________________! 选自《 》

④__________________________，一寸光阴不可轻。选自《 》

⑤_________________________________，吾将上下而求索。选自《 》

⑥不积______，无以_________；不积______，无以___________。选自《 》

在以上6句名言中，我最喜欢第_____句。因为______________________________________，所以我会把它写下来，贴在我的书房里。

（2）最近我在生活上遇到了很多挫折，学习上也遇到了很大的困难，但是我的好朋友一直用英国雪莱的话安慰我：__________________________________________________________。我的老师也用俄国普希金的话鼓励我要乐观向上：___________________________________。

（3）在祖国的西部，边疆建设者们在茫茫的大戈壁上辛勤工作着，他们不仅建设了祖国，还实现了自己的价值。正如德国的歌德说的:_______________ _________________________________。

（4）无论是烈日炎炎还是数九寒天，环卫工人总是默默无闻地美化着我们的祖国，我要用印度泰戈尔的话来赞美他们：_______________________________

___________________________________________________________________。

3.对对联。

___________________________ 天连碧水碧连天 （ ）

一夜五更，半夜二更有半 _____________________________ （数字联 ）

__________________________________ 风风雨雨年年暮暮朝朝 （ ）

楼外青山，山外白云，云飞天外 ____________________________（

4.成语填空。①补充下列成语：

精卫（ ） 愚公（ ） （ ）辛（ ）苦 任（ ）任（ ）

( )卓绝 百折（ ） 千里（ ） 肝胆( )

风雨（ ） （ ）不屈 （ ）忠心 全（ ）全（ ）

鞠躬（ ） （ ）危（ ）困 （ ）汤（ ）火 （ ）锋（ ）阵

②在本学期学的两个成语故事中,_____________这个成语后来多用来称赞尊师重道的精神；_______________这个成语原是形容书法笔力强劲，后来也比喻________________________________。

③描写人物外貌的成语：___________ ____________ ___________ ____________

描写人物神态的成语：___________ ____________ ___________ ____________

描写人物动作的成语: ___________ ____________ ___________ ____________

描写人物说话时的：___________ ____________ ___________ ____________

5.补充有关四大名著的歇后语。

刘关张桃园三结义——________________

孔明借东风——____________________________________

关公赴会——________________________

叙庶进曹营——____________________________________

梁山伯的军师——____________________

孙猴子的脸——____________________________________

八年级下册地理复习提纲

这篇《最新人教版八年级下册地理复习提纲》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

第五章 中国的地理差异
1、中国地理差异显著：西高东低；降水东南多西北少；气温南暖北寒；南稻北麦；西牧东耕；南方水田北方旱地；南方水路北方陆路；南方房屋斜顶高大，北方房屋平顶墙厚……
2、四大地理区域：见右图
第六章 北方地区
第一节 自然特征与农业
1、范围：大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海黄海。
2、地形：高原、平原；地形区：华北平原、东北平原、黄土高原。
3、温度带：暖温带和中温带；气候：温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（雨热同期）；干湿区为：半湿润地区。
4、黑土地——东北平原；黄土地——华北平原、黄土高原。
5、北方地区农业类型:旱作农业。粮食作物：小麦 玉米 谷子；经济作物:甜菜 大豆 棉花。
6、北方地区尤其华北地区的自然灾害是春旱,可南水北调,发展节水农业,培育抗旱作物等。
第二节 “白山黑水”——东北三省
1、景象：白山黑水、林海雪原、北大仓……
2、位置特征：位于我国东北部。 地形特征：山环水绕，沃野千里。
3、气候：温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（雨热同期）；东南部降雪多。
4、东北平原发展旱作农业，是我国机械化程度、提供商品粮最多的粮食生产基地。
机械化程度高原因：地势平坦，土地肥沃，科技水平高。提供商品粮多原因：地广人稀。
5、北大荒开发中的问题：湿地锐减、生态恶化。措施：停止开荒、建自然保护区。
6、东北三省是我国的重工业基地，是新中国建立后第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。
7、东北三省建立重工业基地的条件：矿产资源种类多、储量大。煤、铁、石油有重要地位。
东北三省工业分布特点：沿铁路线、近矿产原料产地分布。
第三节 世界的黄土堆积区——黄土高原
1、世界的黄土堆积区——黄土高原，在乌鞘岭以东，太行山脉以西、北抵长城、南达秦岭；位于黄河中游。支流：渭河差点把“几”封口，汾河位于中游河段东侧。
2、黄土高原上的民俗：窑洞、信天游、白羊肚头巾、社稷坛、黄帝陵…
3、黄土高原成因：风成说。
4、黄土地貌：黄土塬（块状）黄土梁（条状） 黄土峁（馒头状） 黄土川
5、黄土高原水土流失严重。自然原因：①土质疏松、多空隙、易溶于水；②植被少，地表裸露；③修路采矿破坏地表。人为原因：①过垦过牧；②夏季降水集中，多暴雨。
6、水土流失危害：①带走肥沃土壤，使土地生产力下降；②加剧自然灾害，破坏生态环境；③大量泥沙冲至下游，淤塞河道，抬高河床（地上河），给防洪及河道整治带来困难。
7、治理措施：①植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合；
②合理安排生产活动，如退耕还林、还草，减少过度放牧地区的牲畜数量。
注意：山脚 修挡土坝，陡坡 植树种草，缓坡 修梯田或植树种草。
第四节 祖国的首都——北京
1、北京位于华北平原西北角。河流流向为自西北向东南，原因是因为北京的地势自西北向东南倾斜。
2、北京的城市职能是中国的政治文化中心，国际交往中心。
3、北京被列入《世界遗产名录》：八达岭长城、故宫、长城、颐和园、周口店北京猿人遗址、明十三陵、天坛。除此之外还有众多名胜古迹如：前门大街、南锣鼓巷、国家图书馆等。
4、如何保护北京的文化遗产：提高票价；限制每日售票数量；提倡环保文明的旅游；开展虚拟旅游等。
5、北京目前是一个现代化的大都市。
第七章 南方地区
第一节 自然特征与农业
1、南方地区范围：秦岭-淮河以南、青藏高原以东、东临东海、南临南海。
2、地形复杂多样：西部云贵高原、四川盆地；东部长江三角洲平原、东南丘陵
3、气候：亚热带、热带季风气候。特点：夏季炎热多雨、冬季温暖湿润。属于湿润地区，1月气温0℃以上，植被常绿，为“红土地”。
4、南方地区发展水田农业，主要粮食作物为水稻，盛产茶、竹、甘蔗、橡胶，水果有亚热带的柑橘、热带的香蕉、菠萝等
第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
1、长江三角洲地区范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部。
2、长江三角洲地区“鱼米之乡”的由来：该地盛产稻米和淡水鱼。
3、长江三角洲地区为江海交汇之地（长江、黄海、东海），地理位置优越：港口众多、水运发达、是南北航运中枢。（p51弓箭图）
4、我国的城市群——长江三角洲城市群。核心城市：上海，上海市中国的城市，也是我国最重要的综合型工业城市，对长三角、长江流域、全中国有辐射带动作用。
5、上海、杭州的“同城效应”——以发达的交通为基础。
6、独特的水乡文化：苏州园林（拙政园）、杭州西湖、周庄、同里、乌镇、西塘、戏曲文化、茶文化、丝绸文化、饮食文化…
第三节 “东方明珠”——香港和澳门
1、“一国两制”：祖国内地实行社会主义制度，港澳两个特别行政区实行资本主义制度。
2、港澳概况：它们都位于祖国东南端，与广东省相邻。
回归时间 位置 组成 区旗
香港 1997.7.1. 珠江口东侧 香港岛、新界、九龙
澳门 1999.12.20. 珠江口西侧 澳门半岛、氹仔岛、路环岛
3、港澳地狭人稠，采取措施为：“上天”——建设高层建筑；“下海”——填海造地。
4、香港为世界自由贸易港，澳门支柱产业为博彩旅游业。
5、港澳与祖国内地的联系很密切。以香港与祖国内地为例：
管理、技术、信息、资金 优势互补、
香港 内地 互惠互利，
厂房、能源、劳动力、生活消费品、淡水 产出工业制成品，出口
6、合作模式：前店后厂：港澳为店，珠江三角洲为厂。
第四节 祖国的神圣领土——台湾省
1、台湾岛≠台湾省（注意钓鱼岛），东临太平洋、南临南海、西隔台湾海峡与福建省隔海相望、北临东海。人口多分布在西部的沿海平原（西部平原）。
2、台湾气候：北回归线穿过台湾岛中南部，热带、亚热带季风气候，冬暖夏热，降水充沛。
台湾名胜：玉山（我国东部峰）、日月潭、野柳地质公园…
资源丰富：森林、矿产、水产，被誉为“祖国东南海上的明珠”。
“亚洲天然植物园”：树种——樟树，盛产樟脑；特有树种——红桧。
美称：东方甜岛、海上米仓、水果之乡、兰花之乡、植物王国、东方盐库…
3、台湾为外向型经济，或称为“进口-加工-出口”型经济。出口贸易为台湾的经济命脉。发展外向型经济的有利因素：多受过教育和培训的劳动力（多高素质劳动力）；多港口；吸收外国资本；建设出口加工区。

第八章 西北地区
第一节 自然特征与农业
1、西北地区位于大兴安岭以西，昆仑山-阿尔金山-长城以北，属于第二级阶梯，地形以高原（内蒙古高原）和盆地（塔里木、准噶尔盆地）为主，气候干旱，多内流河（如塔里木河），景观多为草原和荒漠。（温带大陆性气候，冬冷夏热，全年降水少且集中在夏季）
2、西北地区自东向西景观变化呈现为：草原-荒漠草原-荒漠。原因：海陆因素，由于自东向西距海越来越远，水汽越难以到达，气候越来越干旱。
3、西北地区的畜牧业：贺兰山以东-内蒙古牧区-优质草原（呼伦贝尔、锡林郭勒草原）-产三河马、三河牛、三北羊、宁夏滩羊…
贺兰山以西-新疆牧区-高山草场-产伊犁马、细毛羊…
4、西北地区灌溉农业：优势：①夏季高温，光照充足：有利于瓜果着色（番茄很红）；
②昼夜温差大：有利于糖分、养分积累（哈密瓜、葡萄很甜）；
③有高山冰雪融水、地下水灌溉。
劣势：水资源缺乏。（缺水）
5、古老的引水工程——坎儿井，采用暗渠，为了减少水分蒸发。
第二节 干旱的宝地——塔里木盆地——我国的盆地
1、景观：沙漠戈壁。位置：新疆南部。范围：天山山脉与昆仑山脉之间。
2、塔里木盆地干旱，原因：远离海洋、周围高大山脉环抱→来自海洋的湿润气流难以到达
→气候干旱，降水稀少。
盆地里有我国面积的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
3、绿洲分布在盆地边缘的山麓地带，水源来自山地降水和冰雪融水。
4、塔里木盆地油气资源丰富。建立了西气东输工程，对东部的好处：①缓解了东部能源紧张的局面；②优化了东部的能源结构；③改善了东部地区的环境。
对西部地区的好处：①为新疆带来了经济发展的机遇；②发挥了西部资源优势；③增加了当地财政收入；④提供了就业机会。
5、西气东输有2线工程，一线：轮南-上海（途经南京），二线：霍尔果斯口岸-广州。
第九章 青藏地区
第一节 自然特征与农业
1、位置：我国西南部。范围：横断山脉以西，昆仑-祁连山脉以南，是我国第一级阶梯。
2、地形：高原为主（世界屋脊——青藏高原）。地形特征：远看成山，近看成川。长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江发源于青藏地区。
3、景观：雪山连绵，冰川广布。
4、气候高寒。冬寒夏凉，年温差小，日温差大。海拔高，空气稀薄→日照充足，太阳辐射强。
5、农业：畜牧业（高寒牧区）：高原之舟—牦牛，藏绵羊，藏山羊。
河谷农业：雅鲁藏布谷地（南部）；湟水谷地（东部）。气温高，土壤肥沃。种植
青稞、小麦。
6、青藏地区：衣：藏袍；食：主食为糌粑，还有青稞酒、酥油茶；住：牧民住毡房，城镇多见平顶毡房。
第二节 高原湿地——三江源地区：是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称
1、位置：青海省南部。被誉为中华水塔。最初水源：冰雪融水。湖泊和沼泽为其“调蓄器”。
2、黄河源头：卡日曲；长江源头：沱沱河。澜沧江源头：扎曲。
3、三江源问题：①冰川消退→原因：全球气候变暖→导致后果：影响湖泊和湿地水源补给，
湖泊湿地面积缩小甚至干涸。
②草地退化、水土流失，生态环境恶化→原因：过度放牧，乱采滥挖。
解决措施：建三江源自然保护区，采取退耕还草、退耕还林、全面禁猎、禁采砂金、休牧育草，保护天然林和天然牧场。

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