三年级下册美术《家乡的桥和塔》教案。
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“三年级下册美术《家乡的桥和塔》教案”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
课型：造型、表现
课时：1课时
教学目标：
1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。
2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。
3、引导学生体验桥和塔的造型美。
教学重点：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。
教学难点：桥和塔的造型表现
教学准备：
学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。
教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。
教学过程：
一、引导阶段
1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。
师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。待会每组派一名代表进行汇报。（1、你们在哪里见过桥和塔？2、它们在结构和造型上有哪些特征？）
2、小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。
3、师小结。
二、发展阶段
1、欣赏教材中的范画，（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。
（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？
（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？
（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？
2、把你的想法与同组的同学交流。
师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。
3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。
4、学生创作，教师巡回指导。
5、作业展示、评价。
1、以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）
2、全班欣赏和评价这些小组作品，评出“欢迎的作品”。
三、课后拓展
1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。
2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。
Fwr816.COm精选推荐
人教版小学三年级下册美术《家乡的桥和塔》教案
课型：造型、表现
课时：1课时
教学目标：
1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。
2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。
3、引导学生体验桥和塔的造型美。
教学重点：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。
教学难点：桥和塔的造型表现
教学准备：
学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。
教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。
教学过程：
一、引导阶段
1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。
师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。待会每组派一名代表进行汇报。（1、你们在哪里见过桥和塔？2、它们在结构和造型上有哪些特征？）
2、小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。
3、师小结。
二、发展阶段
1、欣赏教材中的范画，（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。
（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？
（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？
（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？
2、把你的想法与同组的同学交流。
师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。
3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。
4、学生创作，教师巡回指导。
5、作业展示、评价。
1、以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）
2、全班欣赏和评价这些小组作品，评出“欢迎的作品”。
三、课后拓展
1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。
2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。
小学三年级下册音乐《家乡赞歌》教案
第一课时
一、 教学内容
1. 学唱歌曲《山里的孩子心爱山》
2. 学会一字多音的唱法。
二、 教学目标
1. 通过学习能有感情地，带着赞美的情绪和自豪感演唱《山里的孩子心爱山》
2. 通过聆听、模唱、跟唱掌握歌曲一字多音的唱法。
三、 教学进程
1. 导入课题
通过观看大山图片导入学习歌曲的课题。
2. 聆听歌曲《山里的孩子心爱山》的录音师范。
设问：
A. 为什么山里的孩子心爱山？
B. 歌曲的情绪是怎样的？
3. 学唱歌曲的第一段（拟用听唱法）
A. 朗读歌词 设问：可分为几句（四句）
B. 分句跟唱（两小节一句），注意乐句的完整性。
C. 先歌词后曲调，先听唱后跟唱。在第一乐段的最后一句适时认识高音“2”
和“3”。
D. 找出一字多音的歌词句，仔细聆听，模唱与跟唱。
4. 学唱歌曲的第二段。
A. 学唱第五乐句时，教师可让学生拍一拍这一句的节奏，然后再填入曲调跟唱。
体会这句与其他几句旋律的不同。
B. 填入歌词演唱。
5. 歌曲的艺术处理。
可加入演唱形式的变化，加入节奏乐器伴奏和表演唱。
6. 总结。
第二课时
一、 教学内容
1. 学唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》 。
2. 认识x疆手鼓节奏： X X X | X X |
二、 教学目标
1. 通过学唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》 ，感受歌曲的维吾尔族民歌风格，能够用
欢快的歌声和舞蹈，表达维吾尔族少年的阳光和自信。
2. 通过认识，练习x疆手鼓节奏，掌握一定的音乐技能。
三、 教学进程
1. 谈话导入，聆听歌曲录音范唱，初步感受歌曲风格。
设问：
A. 听一听这首歌曲，你知道它是我国哪个民族风格的歌曲？
B. 你从哪里感受到这是具有x疆维吾尔族风格的歌曲。
2. 介绍x疆歌舞常用的伴奏乐器：手鼓。练一练x疆歌曲节奏：
X X X | X X |
3. 听歌曲的示范录音。
4. 学唱歌曲旋律。
5. 代词入曲。
6. 跟歌曲伴奏演唱全曲，在学会的基础上，学几个x疆舞蹈动作。
7. 总结。
第三课时
一、 教学内容
1. 欣赏歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》
2. 欣赏歌曲《在那桃花盛开的地方》
3. 欣赏歌曲《梭罗河》
二、 教学目的
通过聆听欣赏《帕米尔，我的家乡多么美》 ，《在那桃花盛开的地方》 ，《梭罗河》
这三首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情，了解女高音、女中音、男高音
的音色特点，知道这三种人声的分类。
三、 教学进程
1. 聆听歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》 。
A. 欣赏前，复习一下所学过的人声分类。设问：我们已经知道的人声分类有哪几种？（男
声、女声、童声）
B. 导入新学的音乐知识：我们可以把男声、女声再根据他们的音域音色的特点不同分为：
女高音，女中音，男高音。现在老师播放几首歌曲片段，请你听听他们分别属于哪一类
人声？
C. 初听《帕米尔，我的家乡多么美》 。设问这首歌曲的演唱音色属于哪一种人声？
其音色有什么特点
D. 讨论后小结：这首歌属于女高音，其音色特点是：音区高，声音明亮、清脆。
E. 再听歌曲，感受歌曲表达的感情。
2. 聆听歌曲《在那桃花盛开的地方》 。
A. 初听录音，让学生说说对歌曲的感受和理解。
B. 讨论歌曲的思想感情：说说歌曲歌唱的内容是什么？表达了怎样的思想感情？
设问：歌曲采用了什么演唱方式？属于哪一种人声？这声音有什么特点？
C. 复听歌曲，在听到歌曲音时伸出手。
3. 聆听歌曲《梭罗河》 。
在教学中可采用多媒体形式，介绍印尼风光，以及梭罗河风景，简介这首歌曲的相关背
景知识。
A. 说说这首歌曲给你什么感觉？ 它的演唱音色属于那种人声？它的音色有什么特点？
B. 讨论后小结：这首歌曲属于女中音，音色深厚，甜美。
C. 复听歌曲，感受歌曲情绪。
小学三年级下册美术教案：电脑美术
电脑美术
教学目标：
1、 指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。
2、 指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的图 案。 3、 引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
教学重点：
采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）。
教学难点：
创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。
教具准备： 电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。
教学过程：
一、 复习导入：
1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。
2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。
3、作品欣赏（激发学生学习兴趣），并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
二、 发展阶段
1、教师示范：
以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。
2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。
3、学生进一步熟悉软件中的各种工具。
4、学生创作。
学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。
作业要求：大胆、自由地创意和绘制。
5、学生作业品评
学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏 ，并评出最有创意的作品。
三、收拾整理
指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。
四、课后拓展
小学三年级下册美术教案：我们的节日
教学目标
⒈培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。
⒉培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。
教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。
教学重点：
构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。
教学难点：
构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。
教学过程：
一、 组织教学
检查上课所需材料，稳定学生情绪
二、 讲授新课
1、 导入：同学们，你们的节日是哪一天呢？（六一）
导出课题：我们的节日
2、 引导："六一"节这一天同学们是怎么过的？
3、 引导想象：现在同学们可以把欢庆"六一"节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。比一比看谁想得有创新性。
4、 欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用；作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）你还可以借助什么东西来烘托节日的气氛？
5、 表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等
三、 布置作业：根据主题构思、构图创作一幅作品。
四、 课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。
五、 课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。
六、 课堂小结：简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备的材料。
人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案
教学目的：
1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点；
1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：
1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教学工具、材料：
毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程：
1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1） 毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2） 墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3） 纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）
（4） 砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）
2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。
3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
4、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
5、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
6、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
7、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
课后收获与反思：
小学三年级下册美术《感受声音》教案
课 时：1课时
课 型：欣赏、造型、表现、评述
[教学目的]
1.通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。
2.通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。
[教学重点] 启发学生感受声音的旋律和节奏
[教学难点] 让学生听音乐并把自己的感受表达出来
[教学过程及方法]
1.导入阶段：（教师要求学生闭上眼睛聆听）
选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。
（学生小组讨论对音乐的感想）
轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。
2.发展阶段：
启发视觉表现。如果把这种感觉用线来表示，（学生小组讨论）
哪些线感觉硬，哪些线感觉柔软？
直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。
3.探究阶段：（欣赏抽象绘画作品）
康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。
马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形，形成了神秘莫测的宇宙空间。
4.启发创作阶段：
闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。
5.学生创作阶段：教师注意启发学生的感受，使用造型语言不于工细行装饰（欣赏学生作品）
学生创作练习，教师巡回辅导。
6.课堂延伸：
启发学生可选择各种方式和材料来表达声音，如人体动作（舞蹈）、雕塑等。
小学美术三年级下册《金色的浮雕》教案
教学目标：
1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。
2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。
3、通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力。
教学重难点：
1、在制作中，培养学生的观察能力、创新和再造能力。
2、引导学生发挥想象，运用各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。
教具学具：图片、锡纸、废旧电线、泡沫等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：今天老师给同学们带来了一幅很独特的画，睁大你们的眼睛，发现了什么？（出示图片）
师：它与我们画的画有什么不同？
师：你猜猜它是用什么方法加工完成的？
平面作品与浮雕作品不同的特点。
2、新授：
（1）探索浮雕（出示浮雕作品）
a、这些作品表现了什么内容？
b、仔细观察这些作品用了哪些表现方法？
（2）看一看自己手中的材料，你有什么方法能让它有凹凸感？
（3）面对这些闪闪发亮的锡纸你认为可以打算用它来制作什么形象？
（4）作品欣赏
（5）锡纸与我们平时的纸有什么不同？
三、学生制作，教师辅导
1、构思完善
2、形象大胆．
四、小结：表扬优秀作业
五、课后拓展：今天我们尝试了锡纸制作的浮雕，其实制作浮雕的材料有很多种，观察你的身边，有没有可以用来制作的材料，并可以尝试着做一做。
人教版三年级下册美术《甜蜜的梦》教案
教学目标：
1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：
一、提问导入：
1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？
2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）
二、渗透做梦的科学常识：
1、让学生说说人为什么会做梦。
2、师播放录象补充人做梦的科学常识 。
三、引导欣赏对比学习刮法：
1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感觉它们不同效果。
2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：
（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。
（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
三、发展阶段：
1、回忆做过的梦。
2、用油画棒或蜡笔。
3、用带来的工具刮出机理效果。
四、引导观摩评价作业
1、学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。
2、师点评全班同学作业总体情况。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“三年级下册美术《家乡的桥和塔》教案”一文，希望“三年级下册美术《家乡的桥和塔》教案”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的三年级美术教案专题！