数学课中微软资本竽暌功居心得领会。
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。你是否会写相关心得体会呢？小编特地花时间为你收集并编辑了数学课中微软资本竽暌功居心得领会，相信你能找到对自己有用的内容。
二、有利于凸起学生的主体地位
只要根据学生的心理特点、遵守感知规律，恰本地应用多媒体进行数学教授教化，就可以在教室上削减教师的一些工作量，节约教授教化时光，在包管学生进修效不雅的前提下，教授教化内容可以比传统教授教化的密度大年夜、容量多。
形象思维是人的脑筋应用形象（表象）进行的思维，而表象是在感知的基本上产生的。充分应用多媒体对数学事实的┞饭现，能很好地促进学生感到和知觉发患咀用，可以或许促进学生形象思维才能的培养。
四、可以进步学生的数学思维才能
一、可以或许增长教室教授教化密度、加大年夜教室教授教化容量
应用多媒体技巧出现数学问题，可以创设逼真的数学问题情境，比用文本情势出现的数学问题更具有直不雅性、可视性和晃荡性。以录象、影碟以及计算机软件的方法为学生创设了丰富、虚拟、逼真的数学进修情境，赞助学生在真实的情境中经由过程解决真实而复杂的问题来进修数学，赞助学生发明问题和提出问题，进而解决实际问题，进步了学生的数学应用才能，成长了学生的数学思维。
教室教授教化是师生的合营晃荡，而晃荡的主体应当是学生。传统的教室教授教化中，因为数学教授教化内容的抽象性，使灯揭捉生因为缺乏须要的感性材料而产生懂得艰苦，导致教授教化介入的弱化、教授教化晃荡的不均衡，形成教师教室讲解的一言堂。应用多媒体进行数学教授教化，一方面，教师可以有更多的时光与学生进行互动、交换，留意学生的学生的学生反馈，引导学生的思维，调动学生介入教授教化过程；另一方面，多媒体可认为学生供给活泼形象的教授教化材料，为学生创设出特定的问题情境，帮助学生进行摸索发明式的进修和对常识的内涵认知，大年夜而使学生情感高涨、思路坦荡， 豁然觉悟，真正成钪咖习的主体。
跟着新课程改革的周全展开，我国教导成长的须如果实施本质教导，而本质教导实施的主渠道是教室教授教化，本质教导的请求是面向全部，周全成长学生本质，进步学生的综合才能。在实际教授教化中，教师是本质教导的重要履行者。如安在数学教授教化中实施本质教导，包管教授教化质量，进步教授教化效不雅，引起了广大年夜的数学师长教师的思虑。跟着计算机多媒体技巧的迅猛成长，它在教授教化中的应用越来越广泛，发挥的感化愈来竽暌国大年夜。多媒体应用于数学教授教化，可以在进修内容与学生之间架起一座桥梁，进步教室效力，优化教室教授教化，改变数学教与学的办法。近年来，我在实施多媒体教授教化中，有收成，也有掉败。经由过程多方商量，结合本身的亲自实践，我对多媒体在数学教室教授教化中的应用谈谈本身的看法。
数学课程的特点之一是内容的抽象性。是以，在数学教授教化的过程中做到活泼形象，在具体对象与抽象之间架设一座桥梁，是数学教师在教授教化实践中思虑和摸索的问题。恰本地应用多媒体进行数学教授教化可以较好地解决这个难题。
应用多媒体的优势，以形象思维为冲破口，为学生供给具体、形象、直不雅的图象或图示，使以前只有“特别才能”的数学家才能不雅察和想象到的数学常识，经由过程图形说话形象化地展示出来，使学生易于感知、想象和联想，可以或许促使学叫子、右脑的协调和不合思维情势的┞符合，这不仅能促使对学生形象思维才能的培养，并且能为向逻辑思维过渡奠定基本。
三、可以直不雅形象地展示教授教化内容，进步学生进修数学的兴趣，使学生冲破可贵，控制重点
应用多媒体技巧可以或许描述静态或动态的图形与图像，使逝世板、抽象的数学常识变得活泼而又具体，可以将抽象、难以用说话描述、难为学生所接收和懂得的常识为学生形象、直不雅、简洁地接收，为学生出现其它教授教化手段所不克不及供给的经验背景，有助于学生经由过程不雅察、归纳 发明规律，赞助学生大年夜感性熟悉过渡到理性熟悉，大年夜而有效地冲破教授教化可贵、控制重点。
例如：《几何画板》软件是一个平面几何对象软件。该软件功能强大年夜，可以动态地出现几何干系。教师应用它既可以根据教授教化须要编制课件进行教室教授教化，又可以绕揭捉生应用这一对象在计算机膳绫渠索，制造各类几何图形、进行各类变换，大年夜而可以发明和研究图形的内涵关系，为学生供给一个十分幻想的“做数学”的情况，赞助学生形象化地舆解几何干系，使学生真正成钪咖生的主人。这些都是传统的数学教授教化无法做到的。
数学教授教化的重要目标之一就是培养学生的抽象思维才能。多媒体应用于数学教授教化，器具体形象的媒体向学生进行展示，能使其体验形象与抽象的关系，在不雅察中感知，在感知中加深懂得和熟悉，使学生的熟悉在抽象→形象→抽象的过程中达到对数学内容的深刻懂得。
五、可以使数学走向生活，加倍情感化
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组织体系抢先创竽暌古心得领会
比来，组织体系紧紧环绕党的十七大年夜和十七届四中全会精力，结合深刻开展“讲党性、重操行、作榜样，树组工干部新形象”晃荡，广泛深刻开展“抢先创竽暌古”晃荡，充分调动组织部分和组工干部的积极性、主动性和创造性，尽力争当推动科学成长、促进社会调和的前锋，这是组织系统力促自身部队适应新形势成长须要的有效之举。要使这项晃荡取得实实袈内涵的效不雅，我认为必须做好“五字”文┞仿。
一是“严”字。组织部分要保持严字当头，对待干部要严格教导、严格治理和严格监督，对待工作要严格请求，对待轨制、规律要严格履行，这是守信于平易近的重要基本。组织部分页舷格按照十七届四中全会精力和《组工干部“十严禁”规律请求》的请求，保持“十不准”；要进修好、领会好，不折不扣地履行好四项监督轨制；要建立健全党性教养、风格养成、雅绫趋规律的长效性体系体例机制，鼓励组工干部始终保持积极朝长进步、发奋有为的精力状况，切实打造党性最强、风格最正、规律最严的部队。
三是“学”字。组织部分要大年夜兴进修之风，要加大年夜对组工干部教导培训力度，创造前提让组工干部到实践中增长才干，充分激发广大年夜组工干部发奋有为的内涵动力，赓续进步组工干部的┞符体本质。要结合形势成长，明白进修重点，制订具体具体的进修筹划和考察究法，进步组工干部的进修积极性，争当进修型党组织和组工干部。要经由过程进修赓续晋升组工干部的理论功调和对事物的认知程度，晋升组工干部发明问题、分析问题和解决问题的才能，赓续加强工作的灵敏性、创造性和科学性，使党的┞服策与实际工作有效结合。
二是“调”字。组织部分要大年夜兴查询拜菲揭捉究之风，要采取专题调研、访问座谈、入户访谈等情势与基层干部群众零距离接触，心贴心交换，懂得基层的疾苦，懂得基层干部群众所需、所想、所急、所盼，才能察平易近情、知平易近意，汇平易近智，才能查找出部队自身存在的在党性不雅念、道德操行、才能本质、工作风格、规律风格和生活风格等方面存在的凸起问题，商量出解决办法，进行整改解决，密切干群关系，拉近与群众的距离，塑造组工干部的时代风貌。
四是“敢”字。组织部分要时刻保持永不懈怠、发奋有为、敢为人先的精力，组工干部必须时刻保持不甘平淡、勇于抢先、敢创一流的勇气。在工作中要敢想、敢创、敢干，重视科学性和实效性，敢于冲破经验，敢于打破旧的条条框框，对已有的立异经验敢于冲破，进一步完美进步，尽力摸索新门路，总结新经验，强化新办法，进步立异才能，实现工作的新进展、新冲破，创造出一流的事迹。
党员干部抢先创竽暌古晃荡心得领会
加强抢先创竽暌古意识，争创一流事迹，是共产党员保持先辈性的必备品德，是干事创业、周全扶植小康社会的应有风格，可以或许进一步激发全县各级各部分和广大年夜党员干部职工的工作积极性、主动性、创造性，以时不我待的紧急感和敢为人先的任务感，进步工作程度，创造一流事迹，加快周全扶植小康社会过程。下面谈谈我对此项晃荡的心得：
一、充分熟悉抢先创竽暌古的重要意义
（一）抢先创竽暌古是保持共产党员先辈性的必定请求。共产党员的先辈性，是共产党员前锋榜样感化在不合汗青时代的集中表现。新时代保持共产党员的先辈性就是要保持幻想信念，果断不移地为扶植中国特点社会主义而斗争；保持勤奋进修，扎扎实实地进步实践“三个代表”重要思想的本领；保持党的根本主旨，始终不渝地做到立党为公，在朝为平易近。表示在实际工作中，就是要加强改革立异意识，把成长作为第一要务，容身本职工作，谨小慎微，抢先创竽暌古，创造一流事迹。具体到每个党员身上，就是要保持专一苦干，不事声张，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的优胜风气，真正做到每项工作都有安排、有检查、有落实、有成效，每项义务都不说袈潋已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实袈内涵的成效来表现和保持共产党员的先辈性。
抢先创竽暌古是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精力，也是共产党人一往无前优良传统的具体表示。具体到一个地区、一个部分、一个行业、一个岗亭，就是要以抢先创竽暌古的精力，勇创一流事迹。进行巨大年夜的创业，必须有巨大年夜的创业精力。改革开放以来，很多地区在全中国竞相成长的海潮中脱颖而出，快速成长，关键就在于不甘平淡，勇于抢先。八十年代，深圳作为经济特区，抓住机会，以只争夙夜迟早的紧急感，在全中国改革成长过程中创造了一系列第一，形成了“深圳速度”，成为中国改革开放结不雅的象征。九十年代，人联结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于抢先，形成了“精力”，成为全中国的一面旗号。实践证实，没有抢先创竽暌古的精力和勇气，就弗成能创造一流事迹，就弗成能推动经济社会的快速成长。当前，在我县周全扶植小康社会，奋力促进经济社会大年夜成长的关键时代，大年夜力弘扬抢先创竽暌古精力，有其特别重要的意义。
（二）抢先创竽暌古是促进经济社会大年夜成长的急切须要。成长是在朝兴国的第一要务，解决存在的问题靠成长，赶超先辈靠成长，成长才有前程，成长才有欲望。近年来，全县高低环绕“跨越永登、融入中间、组团崛起、城乡一体”的成长计谋，解放思想，开辟立异，出力推动“中间带动”计谋实施，出力推动城乡一体化成长，出力促进调和社会扶植，保持以“工业兴县、家当富平易近”统揽工作全局。经由过程开展创先争优晃荡，激发党员的开辟立异、敬业奉献精力，果断党员的幻想信念，赓续晋升党性教养。促使经济成长出现出增长速度快，运行质量高，成长后劲足的优胜势头，全县经济成长，政治安宁，社会稳定，人气旺盛。这一局面是全县人平易近饱尝兴衰甘苦之后，夙兴夜寐，发奋图强的结不雅，实属来之不易，我们必须加倍珍爱。保持抢先创竽暌古，赓续巩固和成长这一局面，我们的明天必将加倍好梦。然则，今朝全中国各地都在紧紧抓住本世纪头二十年这个大年夜有可为的重要计谋机会期，竞相成长，可谓百舸争流，千帆竞发。如不雅我们稍有懈怠，必将重蹈落后覆辙。我们要把晋升经济社会的成长放到全市、全省、全中国的大年夜格局中去核阅、去策划，成就面前不骄傲，艰苦面前不气馁，再接再厉，抢占先机，敢想敢干，敢为人先。要持续扩大年夜家当园区成长，实施农业家当化经营，加快农业构造调剂；大年夜力成长劳务经济，拓宽农平易近增收渠道；加强农村基本举措措施扶植，促进经济社会调和成长。
观赏新居心得领会
故居是指某人曾经居住过的地方，或者说曾经的居所，房子，主要指出生，童年时期或更长时间与父母等长辈一起生活的地方，即故乡所在地的住所。释义下面是小编带来的参观故居心得体会，希望可以帮到大家。
参观故居心得体会篇一：
张謇 ，一个海门人民家喻户晓的名字，他的一生究竟是什么样的呢?就在今天，我有了答案。
张謇纪念馆坐落于海门市常乐镇状元街最东面。一下车，我就仿佛来到了清代。进入仿清式建筑的大门后，沿着甬道往北走，迎面而立的照壁上镌刻着张謇的名言。
绕过照壁，再往北走，进入张謇纪念馆的展示大楼。一进大厅，我们首先看到了一堵数字墙，这些数字标志着张謇的一生 ：十六岁，中秀才;四十二岁，中状元;四十三岁，开办企业;一生创办三百七十所学校
进入展厅，里面共分四个部分介绍了张謇：出生成长篇、实业救国篇、教育兴国篇和社会事业篇。在出生成长篇中，我们听了夜读三更、接下联、九百九十九等故事，知道了张謇从小既聪明又勤奋。在接下来的几个篇章中，我们通过一系列的展品和资料，知道了张謇创办的第一家企业是大生纱厂。之后，张謇又陆续开办了大生二厂、三厂、八厂，还以此为轴心创办了大达轮船公司、复新面粉公司等众多企业。因为海门靠江靠海，所以水上运输是必要的，于是他又兴建了青龙港和天生港。张謇还在教育方面拥有诸多第一，为海门教育的发展奠定了基础，真正实现了他父教育母实业的主张。
参观完张謇纪念馆，我不禁感叹：张謇，真不愧是集实业家、教育家于一身的一代伟人。
参观故居心得体会篇二：
为中华之崛起而读书，每当我读到这句名言，就会情不自禁地想起伟大的开国 ――周恩来。今天，我和爸爸、妈妈一起参观了位于古城楚州驸马巷中心的周故居。驸马巷的两边有许多仿古的店铺，店里卖的都是楚州的土特产和琳琅满目的小纪念品，店铺里挤满了购物的游客。
我们走了一会儿，远远地就看见邓小平爷爷提写在红匾上的周恩来同志故居七个流金大字，在阳光的照耀下闪闪发光。走进大门，一眼就看见了爱国主义教育基地的铜匾挂在墙上。怪不得有哪么多的学生来这儿参观呀!我暗想。继续向前走，我来到了周童年读书的地方。这儿陈列着用过的文房四宝，还有一些书籍。童年的学习认真刻苦，在认字、背诵、书法和默写上成绩出众，初步显露了他的聪明才智。在这儿，我仿佛还能听见少年恩来激昂的声音：为中华之崛起而读书。接着，我们来到了周的诞生地。那是三间老式的平房。
右边是出生地，里头还悬挂着父亲和母亲的画像。左边是父亲读书和休息的地方。再往前走，便来到了主堂屋。这是曾祖父居住过的屋子。右边的房里还有棋盘呢!穿过主堂屋，来到了后花园。花园里最吸引我的就是一株一品梅。听讲解员说，这是的祖父在出生那天亲手种下的，希望年幼的恩来长大后能够其官一品;其德一品。
最后，我们来到了邓颖超纪念馆，里面陈列着邓颖超不同年代拍的一些照片。小时候的生活很清苦，但他是树立了远大的志向，并用自己的行动实现了目标。我们生活在这么幸福、和平的年代，更要好好学习，才能把的家乡建设地更加富饶、美丽。
参观故居心得体会篇三：
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他写了大量的文章：《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《呐喊》等等。他用笔来与敌人抗争，我非常崇拜他。于是，爸爸妈妈带我去了鲁迅的故居。
鲁迅祖居里的陈设很简单，由于年代久远，家具也显得陈旧，衣架上还挂着几件鲁迅的衣服呢!
三味书屋是鲁迅小时候的学校，屋里充满了花香。正中央是寿镜吾老先生的座位，老先生只收八位学生。当年上课都要从自己家带桌椅，鲁迅坐在东北角。他的桌子上有一个字――早，这个字还有一段来历呢，就是这个字让鲁迅时时早，事事早，奋斗了一生。
人人都喜欢玩，鲁迅也是，百草园就是鲁迅玩耍的地方，下课时，他就和同学一起在这里玩游戏。
鲁迅的一生离不开文章，就在他逝世前的第三天，还人主病痛写下了最后一篇文章。由于父亲的长年生病，家里穷困潦倒、一贫如洗，所以鲁迅决定学医。但不久他就意识到，医学只能挽救身体，并不能挽救人的想法和意志。于是，他弃医从文，从此走上了革命的道路。
鲁迅还留下了难以计数的名言，语文书里曾经有过：哪里有天才，我是把别人喝卡分的功夫用在工作上。古诗集里曾经有过：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
小学数学课听课心得
我有幸聆听了一些数学老师的精彩课程，通过听课，我学习到了很多新的教学方法和教学理念。现将听课心得分享给大家：
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：刘老师上三年级《四边形的认识》，王老师在课件里呈现给图形分类，其情境的内容和形式的选择都符合三年级学生的年龄特点。对于学生有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。王老师在激发兴趣联系自身，体验探索新知运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性
在这几天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生心求通而未得的心态，古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 几天学习，共听了8节课，在这些课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
结合自己以往的教育教学工作， 在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，做一名合格、优秀的人民教师。
组织体系抢先创竽暌古心得范文
比来，组织体系紧紧环绕党的十七大年夜和十七届四中全会精力，结合深刻开展“讲党性、重操行、作榜样，树组工干部新形象”晃荡，广泛深刻开展“抢先创竽暌古”晃荡，充分调动组织部分和组工干部的积极性、主动性和创造性，尽力争当推动科学成长、促进社会调和的前锋，这是组织系统力促自身部队适应新形势成长须要的有效之举。要使这项晃荡取得实实袈内涵的效不雅，我认为必须做好“五字”文┞仿。
一是“严”字。组织部分要保持严字当头，对待干部要严格教导、严格治理和严格监督，对待工作要严格请求，对待轨制、规律要严格履行，这是守信于平易近的重要基本。组织部分页舷格按照十七届四中全会精力和《组工干部“十严禁”规律请求》的请求，保持“十不准”；要进修好、领会好，不折不扣地履行好四项监督轨制；要建立健全党性教养、风格养成、雅绫趋规律的长效性体系体例机制，鼓励组工干部始终保持积极朝长进步、发奋有为的精力状况，切实打造党性最强、风格最正、规律最严的部队。
二是“调”字。组织部分要大年夜兴查询拜菲揭捉究之风，要采取专题调研、访问座谈、入户访谈等情势与基层干部群众零距离接触，心贴心交换，懂得基层的疾苦，懂得基层干部群众所需、所想、所急、所盼，才能察平易近情、知平易近意，汇平易近智，才能查找出部队自身存在的在党性不雅念、道德操行、才能本质、工作风格、规律风格和生活风格等方面存在的凸起问题，商量出解决办法，进行整改解决，密切干群关系，拉近与群众的距离，塑造组工干部的时代风貌。
三是“学”字。组织部分要大年夜兴进修之风，要加大年夜对组工干部教导培训力度，创造前提让组工干部到实践中增长才干，充分激发广大年夜组工干部发奋有为的内涵动力，赓续进步组工干部的┞符体本质。要结合形势成长，明白进修重点，制订具体具体的进修筹划和考察究法，进步组工干部的进修积极性，争当进修型党组织和组工干部。要经由过程进修赓续晋升组工干部的理论功调和对事物的认知程度，晋升组工干部发明问题、分析问题和解决问题的才能，赓续加强工作的灵敏性、创造性和科学性，使党的┞服策与实际工作有效结合。
四是“敢”字。组织部分要时刻保持永不懈怠、发奋有为、敢为人先的精力，组工干部必须时刻保持不甘平淡、勇于抢先、敢创一流的勇气。在工作中要敢想、敢创、敢干，重视科学性和实效性，敢于冲破经验，敢于打破旧的条条框框，对已有的立异经验敢于冲破，进一步完美进步，尽力摸索新门路，总结新经验，强化新办法，进步立异才能，实现工作的新进展、新冲破，创造出一流的事迹。
数学课赛听课心得范文
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市“百人赛课”听课心得
11月19日，市教体局组织的百人赛课之青年优质课大赛在济渎路学校举行，我去听了其中的两节数学课。现将其中亮点总结如下：
亮点之一：和谐的气氛，是课堂中生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。本次展示课，老师们都有一手与学生沟通、拉近师生距离、营造和谐气氛的绝活。例如：马毛妮老师的脑筋急转弯，既轻松调动了学生的积极性，同时又缓解了师生的紧张情绪。俗话说：“亲其师，信其道。”只有学生愿意与我们交流，我们讲的知识才能真正听到他们的心里，课堂效率才能更高。我想对于所有的新接手班级，应该也都是先与学生确立这样一种关系，所谓开好头。
亮点之二：让学生自发提出。例如：烙饼问题中，给出条件之后问学生：“你想提出什么样的问题?”对于学生自己提出的问题，他们就更积极地去思考解决办法，培养了其发散思维。
亮点之三：古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，心中悟出始知深。在教学中，我们要适时地给学生提供足够的时空去体验和探究，让学生主动建构知识，形成技能，发展思维。本次活动的展示课，老师们做得尤为突出。烙饼问题中让学生的一双手当饼，课桌当锅烙一烙，学生能深切体会当时的具体情景，更直接的得出解决问题的办法。印象也会更深刻。平行四边形的面积一课，教师有效引导下，学生以小组为单位，通过画一画、剪一剪、拼一拼，体会两个图形其实是面积相等的，平行四边形面积就可以是底(长)×高(宽)，更一目了然。
亮点之四：注重培养学生的自我展示能力。烙饼中烙3张饼时，学生讨论完后，让其到黑板上交流具体想法;之后的4张饼、5张饼都是采用这样的方法让学生说一说，达到了交流互助的目的。生教生学生能更平等地倾听、交流。有助于他们学习效率的提高。
纵观两堂课，两位教师的四个教学环节不是随意组合的。而是经过精心考虑的，各自承载着不同的教育教学价值，各种数学思想分层次、分步骤地借助素材的探讨进行渗透。尽管她们的教学方法，评价方式等有所不同，但都能让学生从生活经验和已有的知识出发，让学生学会了有序思考问题的方法，能把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，体验到生活中处处有数学，体会到数学的价值和感受“用数学”的愉悦，令我们徜徉在别具异曲同工之妙的教学生态中，尽情地享受殊途同归之效。
数学听课心得体会
通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的内容和形式的选择都符合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。两位老师联系游戏----激发兴趣----探索新知--运用新知----解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。
创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。