01
我们可能会在不经意间犯错误，犯错误的时候很大可能是要写一份检讨书的，写检讨书代表自己勇敢的承认错误，你的检讨书写了多少字呢？以下是小编收集整理的“数学课检讨书900字合集”，请收藏好，以便下次再读！
数学课检讨书【篇1】您好！
从上学以来，不管是还是家长，又或者是对于自己而言，都深刻的懂得在上课的跟着老师的思路来，按照老师的教学进度来有多么的重要，我也深刻的懂得自己作为一名初中生，我完全懂得在上课的时候应该怎么做，不应该怎么做，我也知道自己今天的错误是明知故犯，更是对自己今天在上数学课的时候看课外书表示非常的抱歉和自责。
因为自己的错误给班级和老师带来了很大的影响，我感到非常的抱歉，我知道自己对不起老师的期待和信任，更是对不起辛苦工作，将我们送到好的环境的父母，我更加的知道自己的做法也是一种对不起自己的表现，是一种对自己的学习不负责任的表现。在数学课的时候，我应该明白，数学是一门非常考验逻辑性的科目，也是一门需要去用心的跟着老师的教学进度去学习的科目，是一门不容许有任何的分心的科目，我也明白在自己上数学课的时候，不能将自己的全身心的精力和心思用在学习上面，我的数学成绩也一定不会很好，本身我就有偏科的现象，自己的数学本来就是我的弱项，所以我应该更加认真的去完成自己的数学的学习，在数学这门课程上面，也应该更加的花费自己的心思去完成，而自己现在并没有这样子做，而是在上课的时候去看课外书，对自己的弱项，对自己的不足，非但没有去认真的弥补和完善，反而是选择这样自暴自弃，我感到非常的抱歉，在自己的错误发生之后，在老师对我进行了严厉的批评和教育之后，我对自己的错误感到非常的羞愧，我也非常的后悔自己的做法，也意识到了自己的错误的严重性。
我现在还只是一个初中生，现在就偏科本身对于我而言就是非常的危险的，我也应该去尽自己的全力去弥补自己的缺陷，对数学这一科也应该更加认真的学习，花更多的心思去学习数学，在数学课上也应该按照老师的思路和进度来学习。作为一名在校的学生，我更加的应该懂得自己现在最重要的就是学习，学习也是自己现在所最为重要的任务，我应该全身心的放在学习上面，更是应该足够的抓紧和掌握自己的学习的时间，在学校的时候认真的遵守班级和上课的纪律，我也相信这些在之后自己的学习当中一定会做到的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
数学课检讨书【篇2】尊敬的老师：
查看全文>>>面对错误，我感到无地自容，经过反省，我认识到我犯错误根本原因在于我没有很好课堂纪律意识，没有重视上课行为规范，更加说明啦我依然很幼稚、不懂事的情况。在此，我要向您保证，我会做出如下改正：
第一，利用假期两天时间面壁思过，痛改前非，痛定思痛地反省错误，并且上交这篇检讨书给您。
第二，今后再也不在上课期间做小动作啦，更加不做任何损害同学利益的事情。
第三，努力认真地吸取错误教训，下不为例。
数学课检讨书2
尊敬的xx：
这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏啦一项，况且又没有和同学对作业，才造成啦这个严重的后果。今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业！就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错啦！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚啦。
您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。该忏悔的在以前的说明书中我都讲过啦，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错啦，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在 查看全文>>>
03
数学课的1000
没有去上数学课的检讨书
尊敬的学校领导，班主任教师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的校规校纪，当成了耳边风，这些都是不应该的，也是对学校领导和老师的不尊重。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。
而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理，在同学们中间也造成了不良的影响。
由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习、生活。
包括我自己也希望有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了一段时间了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重的错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己犯的错误付出代价，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起，老师!
我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。
我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。
但是我却连最基本的都没有做到。
如今，犯了大错，我深深懊悔不已。
我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。
我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在很小，我还有去拼搏的能力。
我还想再拼一次，再去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的机会，我
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数学课讲话800字【1】
这天数学课上，我没有控制住自己的讲话的个性，就不自觉地讲话了，在此过程中，老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
此刻想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。
我利用这宝贵的学习时间来讲话，真是极其不该。
这样的行为，不但使对老师的不尊重，对我们这个群众的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。
这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我们整个群众留下了极坏的印象，使我们的群众在校园内丢了脸，掉了队。
我竟犯了这样的错误，使我们的这个群众的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了班规，破坏了班纪。
自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不就应的。
也是对老师的不尊重收集整理。
就应把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理在同学们中间也造成了不良的影响。
由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负职责。
每一个学校都期望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都期望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。
包括我自己也期望能够有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不就应的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境构成，对违反校规的学生给予惩罚也是就应的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我明白，造成如此大的损失，我就应为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的职责，尤其是作在重点高校理解教育的人，在此错误中应负不可推卸
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通常很多人犯错，已知道悔改，但是老是一定要写500字、1000字甚至2000字或更多的检讨书，当拿好纸笔准备动手写的时候却不知从何下笔，没关系来看看小编整理的关于数学课的检讨书范文吧。 吧。
数学课检讨书1
尊敬的数学老师：
我知道错啦，我深深地知道自己错在什么地方。因此，我写啦这样一篇500字的上课做小动作的检讨书向您做检讨来啦。现在看来，上课做小动作的行为实在是要不得啊。回顾我的错误经过：2011年11月3日上午第三节数学课，我跟后桌王同学因为下课时间讨论动漫的时间发生啦一些纠纷和争执，上课的时候还没有停止争执，王同学对我说啦侮辱的话。我一时冲动就在他背后挠痒痒，用铅笔在他背上画画。多亏您眼光敏锐，没一会儿功夫您就火速来到我的座位，给啦我一次响亮的耳光啪~您上课时候的这一记耳光，依然鸣响在我耳旁嗡~，让我记忆深刻，记忆犹新！
面对错误，我感到无地自容，经过反省，我认识到我犯错误根本原因在于我没有很好课堂纪律意识，没有重视上课行为规范，更加说明啦我依然很幼稚、不懂事的情况。在此，我要向您保证，我会做出如下改正：
第一，利用假期两天时间面壁思过，痛改前非，痛定思痛地反省错误，并且上交这篇检讨书给您。
第二，今后再也不在上课期间做小动作啦，更加不做任何损害同学利益的事情。
第三，努力认真地吸取错误教训，下不为例。
数学课检讨书2
尊敬的xx：
这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏啦一项，况且又没有和同学对作业，才造成啦这个严重的后果。今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业！就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错啦！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚啦。
您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。该忏悔的在以前的说明书中我都讲过啦，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真
查看全文>>>最近崩溃不少，于是迫于无奈极不情愿地开始反思一下。大二又快过去一半，很多东西似乎依然在原地踏步。
今个学期的课堂消失率明显呈指数型几何级增长。本来颇有兴致的概率论在洗耳恭听了几节课之后发现不敢恭维。任课老师以小巧玲珑的身材和精神精妙地绕过很多问题的亮点而继续前行，可谓叹为“观止”。观，止了，便执书包走人。虽然往后也曾偶尔翻开一下概率的书，但此概率实在是差点就不是负数了。或许，换个角度说，概率论是一门实用的学科，应提倡经世致用。与其纠结在书本死算烂计，倒不如临尾才估一估考试题。这更能体现概率论的魅力与威力。
数学分析是我最后悔的一门学科。看来又要准备做一些两三天考七八十分的傻事了。说实话，真的很难理解那些高分人士的忍耐力，当然，绝不羡慕。躲在宿舍，不幸发现了不少数学分析答案背后的答案，真相背后的真相。只感叹世途险恶，共*党的淫威实在令人难以不屈服。所以，不得不忍泪摒弃高中奥数的学习方法，这可谓痛心疾首，唯一的利器都要扔进垃圾桶。幸好，任课老师比较珍惜时光，不太喜欢在课堂上“问候”同学。好给我一点时间去捡些破烂。数学分析一年半的学时已临近尾声。而我的数分下册雪白如初，扔进黄河也泡不脏。很后悔。很后悔为何当年要在上册里作了如此多的无谓的圈圈点点的笔记。哎！！岁月不饶人。
大一的高代解几可以说是大学生涯的一个污点。头两节课我和程博士可谓相逢恨晚，惺惺相惜。他还曾用他那温和的铺满粉笔灰的大手安抚我的肩膀，寄予我厚望。经朝夕相处之后发现在他身上我竟一无所获，真是赔了夫人又折兵。
很折堕很萧条。以为数学在这四年里将与我失之交臂。最近泡了几个数学论坛，发过几张贴，发现原来自己还算不赖，还是有一丁点适合搞数学的。初步掌握了抽象代数，集合论，初等数论、组合数学和数学史基本知识，重新学一次高代解几数分概率应该不会太吃力吧，貌似。
回过头说，我真的很难忍耐像高代数分这些“基础学科”背后竟然还有像代数结构、公理集合论等等的东西在运作。这实在是天下间最公开的一个秘密啊！！
检讨完了，又有点纠结在心头。虽然不是很喜欢做如此形式的事情，但还是费点时间好好掴自己几巴，好好清醒一下。
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好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的。下面小编小编跟大家分享一篇数学课不遵守纪律检讨书范文，以供参考!
尊敬的数学老师：
我知错了，今天我怀着万分愧疚和懊悔以及沉痛的心情给您写下了这份检讨书，以向您表示我对自己不良行为的深刻认识以及再也不重犯的决心。
您的数学课，我没有认真听讲，还讲错话，当我意识到自己失误的言语时，我只觉得羞愧的无地自容，我没办法原谅我自己，没办法去面对一直对我关爱有加的老师，没办法去面对一直照顾关心我的同学!我知道，这不紧影响了老师的教课，还影响了想读书的同学没办法听下去。我已经深刻地认识到了自己的误。
上课时间讲废话是一件非常恶劣的事情，这不单单是对老师的不尊重，也是对同学的不尊重。无论之前有多么充分的理由，上课时间讲废话都是不可原谅的错误!这不单单导致自己在上课作业无法完成，也让同学们无法集中精力去学习，同时也是对班级形象的严重破坏。我深刻的认识到这归根结底是自己思想里不够重视自己的学习，没有认真的去实现自己的人生目标。如果真的做事严谨认真，是不会犯这样严重的错误的!我非常希望老师可以给我一个自我反省和自我批评的机会。
鲁迅先生说过歌德也说我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。我很感谢老师对我的批评，您就像一名辛勤的园丁，及时的发现了我这颗长出歪枝的小树，您对我的批评教育如同一把锋利的剪刀，毫不留情地将我身上多余的枝条剪掉。我的心中甚是感动。
《新唐书》中说：人谁无过，当容其改。《论语》中说：人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。安德鲁马修斯说过：一个脚跟踩扁了紫罗兰，而他却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。宽容，我只希望老师宽容一次，给我改正错误的机会。而我以后也会严格要求自己，在课上认真听讲，不违反课堂纪律，不辜负老师和同学对我的期待，好好学习，遵守校纪校规。我非常希望老师可以给我一个自我反省和自我批评的机会，让我可以从新认识自我，让我可以去努力的上课，让我可以去为自己的理想去奋斗，让我可以为班级做出更多的努力和贡献。
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的经过这次的事情，我进行的深刻的自
查看全文>>>08
尊敬的老师：
您好!
真的非常对不起，在您的批评中，我真的彻底认识到了自己的错误!
旷课!这真的是一件非常严重的错误，可笑的是我在一开始甚至不知道这个错误严重在哪里!在您的批评中，在同学们的眼神中，我看到了自己犯下的是不该犯下的事情，我明白了，我确实犯下了大错!
进过之后的反省，回想了老师您对我们的教导。我也渐渐的了解了自己的问题!自己真的很惭愧，作为一名学生，我却不知道自己做出旷课的行为究竟是什么样的错误!自己是一名学生啊!是以学习为己任，为了向着自己的未来和梦想而学习的学生!冷静下来想想，我明白，现在的我们是什么都没有的孩子。没有自己的工作，没有自己的贡献，只能靠着服务的供养来存活，甚至离开了父母，我们甚至不知道该怎么生存。但是现在，在这里，我们还有名为学生的身份!学生，不仅仅是为了学习知识，更是为了学习如何成长为一个有用的人!
在未来，父母不可能一直供养着我们，总有一天，他们会老去，我们会长大，到那个时候，就是靠我们供养他们的时候了!但是如果没有学习!我们怎么去完成这个目标?!没有学习，我们有怎么去看清自己的未来?!现在是个文明的社会，没有知识，究竟怎么在未来踏足社会呢?
其次，在对错误进行反省的时候，我也看清楚了另外的东西。在过去的这段时间，我还总是吧自己当成一个孩子，当成一个小学生。当自己要承担自己的犯下的错误的时候!我才发现自己已经长大了!我不再是那个人人都会原谅的小学生!我们已经上初中了，是真正走上求学路上的人，我们因该努力的在教师中学习!而不是私自的跑到外面去像个小孩子一样疯玩!
再次意识到自己的问题，我很是惭愧。没能认清自己，没能认清自己的义务，就是我犯下的最大的错误!要是不去了解自己，我可能永远都会是一个长不大的孩子。
现在，犯下了这种错误，我真的很难想象怎么去弥补。老师的担心，和同学们耽误的时间，都不是我一句对不起能弥补回来的。我能做的，只能是努力的学习，好好的做好自己学生的本分，努力的提高自己，f132.com为班级争光，为xxx班争光!我明白自己说出这样的话很不可信，但是希望老师和同学们相信我，我一定会努力的去做到!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
2024年x月x日
(本文为范文资讯网编辑原创文章，谢谢您的阅读!)
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在不到一个月的时间，我就被年级主任调到19班带他们的数学课，19班也是我一直带的班，自然感情也最深。19班和32班的差距很大，在最开始教学活动中我有些迷茫。因为19班程度很差，而且在最初时没有班主任。学生的自控能力很差，班风也很不好。如果我再用教32班的教学活动来教19班是不可能的。我便开始向了解19班的人请教，怎么管理像19班的学生。说实在话，每次上完一节课，我都感觉身心俱疲，感觉一天的精力都消耗完了。不管自己多么认真的备课，19班的孩子还是我行我素的，乐乐呵呵的。我知道这样不行，我要改变。 没过多长时间，19班来了一位班主任宁老师。宁老师人很好，而且也很负责。但是由于长时间没有得到很好的管理19班的学生的懒于学习的态度比较难改正。但是，我相信，19班的学生一定会慢慢的开始变的爱学习的。我也从以下方面开始学习如何管理好一个差班。 第一，没有规矩不成方圆。我在一次生气的情况下，由学生自己提意见，班长执笔，写了一份《数学课堂制度》，内容如下： 金华中学初一年级19班数学制度 1、 数学课上必带物品：数学书、练习本、作业本。 2、 数学课，上课前一分钟，各排课代表检查所带物品。没有带的记清人员名单，交至数学老师及班主任。 3、 没带书的抄写老师课堂所讲课本内容（课本上一字不落的抄写在作业本上，连同作业一起交齐）。 4、 没带练习本的，把黑板上所讲内容抄到作业本上及当天作业一起交上。 5、 不交作业的：男女生上午放学前补齐，男生跑5圈、女生跑3圈（课间完成，完成不了的音、体、美及自习课完成）。 6、 上课说话者，上讲台讲题，讲不上来者就站在讲台边上。 7、 上课与老师顶嘴者，一整节课不准说话（旁边学生不准理睬ta）。 8、 星期三下午，上完体育课回来在数学课上不准喝饮料，可以喝白水。 9、 上课乱走动者，罚买彩色粉笔一盒。 10、 上课传纸条者，就把纸条给班主任。 11、 上课趴桌子或者睡觉，就站在教室后面并一直举手。 如果上课因为找事被点，一次名就做十个俯卧撑，依次累加。 第十六期沙邢永分队 金华中学数学 张静超 xx年06月17号
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要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。小编整理了初中数学说课稿范文，希望对你有帮助!
反比例函数说课稿
一、教材分析：
反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比，也是以后学习二次函数的基础。本课时的学习是学生对函数的图象与性质一个再知的过程，由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象，所以教学时应注意引导学生抓住反比例函数图象的特征，让学生对反比例函数有一个形象和直观的认识。
二、教学目标分析
根据二期课改“以学生为主体，激活课堂气氛，充分调动起学生参与教学过程”的精神。在教学设计上，我设想通过使用多媒体课件创设情境，在掌握反比例函数相关知识的同时激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生积极参与和主动探索。
因此把教学目标确定为：1.掌握反比例函数的概念，能够根据已知条件求出反比例函数的解析式；学会用描点法画出反比例函数的图象；掌握图象的特征以及由函数图象得到的函数性质。2.在教学过程中引导学生自主探索、思考及想象，从而培养学生观察、分析、归纳的综合能力。3.通过学习培养学生积极参与和勇于探索的精神。
三、教学重点难点分析
本堂课的重点是掌握反比例函数的定义、图象特征以及函数的性质；
难点则是如何抓住特征准确画出反比例函数的图象。
为了突出重点、突破难点。我设计并制作了能动态演示函数图象的多媒体课件。让学生亲手操作，积极参与并主动探索函数性质，帮助学生直观地理解反比例函数的性质。
四、教学方法
鉴于教材特点及初二学生的年龄特点、心理特征和认知水平，设想采用问题教学法
和对比教学法，用层层推进的提问启发学生深入思考，主动探究，主动获取知识。同时注意与学生已有知识的联系，减少学生对新概念接受的困难，给学生充分的自主探索时间。通过教师的引导，启发调动学生的积极性，让学生在课堂上多活动、多观察，主动参与到整个教学活动中来，组织学生参与“探究——讨论——交流——总结”的学习活动过程，同时在教学中，还充分利用多媒体教学，通过演示，操作，观察，练习等师生的共同活动中启发学生，让每个学生动手、动口、动眼、动脑，培养学生直觉思维能力。
五、学法指导
本堂课立足于学生的“学”，要求学生多动手，多观察，从而可以帮助学生形成分析、
对比、归纳的思想方法。在对比和讨论中让学生在“做中学”，
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