学校三风建设心得体会。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，知道怎么写具体的心得体会内容吗？小编特别为你收集的“学校三风建设心得体会”，可能你会喜欢，欢迎分享。
篇一：学习三风建设心得体会
讲台前的思索
——学习“三风、三热爱建设”心得体会
竹基中学
“三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提高教育质量，加快校园建设，全面推进学校教育事业科学发展的重要举措。加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的前途，还关系到全社会的未来。下面是我学习三风的心得体会。
一、提高师生员工的素质，形成良好的校风
校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。作为教师，要勤于学习，善于思考，力求实效，结合本年级和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求实效。
二、端正教风，提高教育教学质量
教风是校风的一部分，教师的思想、语言行为会直接影响和感染学生，起到潜移默化的示范作用。作为教师，要树立良好的职业道德形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教
育教学观念，树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念，做到教书育人。教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教学环节，保证课堂质量。
三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键
学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制卷、监考、阅卷、评分、坚决杜绝考试作弊现象。老师应教育学生自觉遵守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气要坚决制止，对违犯校规校纪的行为要及时处理。引导学生明确学习目的，克服厌学情绪，端正学习态度，调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。学生是学风建设的主力军。学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该
尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
总之，我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量自己工作的得失成败，及时发现问题，及时纠正，从根本上解决问题，再创教学工作的辉煌。
2014年3月
篇二：学习三风建设心得体会
讲台前的思索
——学习三风建设心得体会
豫息小学 杨明华
“三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的
重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提
高教育质量，加快校园建设，全面推进学校教育事业科学发展的重要
举措加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的前
途，还关系到全社会的未来。下面是我学习三风的心得体会。
一、提高师生员工的素质，形成良好的校风
校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和。优良的校风具有
强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存
和发展的必要条件。全校教职工要勤于学习，善于思考，力求实效，
结合本年级和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求
实效。
二、端正教风，提高教育教学质量
教风是校风的一部分，教师的思想、语言行为会直接影响和感
染学生，起到潜移默化的示范作用。全体教师要树立良好的职业道德
形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教育教学观念，树立全面素质
教育和以学生为主体的教育理念，做到教书育人。教师要依据教学大
纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教
学环节，保证保证质量。
三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键
学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前
提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理
水平。考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制
卷、监考、阅卷、评分、坚决杜绝考试作弊现象。老师应教育学生自
觉遵守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气
要坚决制止，对违犯校规校纪行为要及时处理。引导学生明确学习目
的，克服厌学情绪，端正学习态度，调动学生的学习积极性、主动性、
自觉性。
我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”
整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。在今后的教育教学工作
中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，
及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。
2013.12.27
篇三：三风建设心得体会
“三风”建设学习心得体会
在社会主义市场经济和现代化建设迅猛发展的新时期，学校校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，提高教学质量，优化育人环境，培养合格人才的一件根本性大事。
作为一名教师，我认为要抓好学校的“三风”建设，应从以下几个方面着手：
一．统一认识，形成共识
对于校风学风建设这样一个根本性的大事，学校的领导、全体教职工，应形成把校风、教风、学风建设作为学校建设的一件长远的、根本的、重要的大事来抓的共识。我们应该充分认识到，学校校风、教风、学风与社会环境紧密相关。
二．端正教风，教书育人
良好的教风是校风、教风、学风建设的重要环节，治标治本都要靠教师。在建设优良校风的过程中，必须始终注意以端正教风来带动学风，整顿学风首先要整顿教风。严格按照教学大纲和教学计划上课，提倡、鼓励、推动教师既要教书，又要育人。
作风的转变，教风的端正，必然带动优良学风的形成。在抓教师的教风、教学水平和严格管理的同时，必须花大力气抓学生的学风。抓学风是必须正确的认识和处理“管理”和“引导”的关系，教师要对学生进行积极引导，增强学生学习的主动性和遵守学习纪律的自觉性，使学生从“要
我学”变成“我要学”，从“他律”转化为“自律”。
三．齐抓共管，促进学风
学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。学风建设的目标是使全体学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，增强学习的主动性和创造性。
我想重点提提对爱生的解读。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。学高为师，道高为范。师德不是靠讲出来的，行风建设也不是一蹴而就的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。世界上只有一种东西是越分越多的，那就是爱。只要心中有爱，爱我们的学生、爱我们的学校、爱我们的教育事业，我们才会更有价值地活着。
学风是学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现，我们努力为学生创造的学风是：勤学、苦练、多思、善用。希望我们的学生可以在这样的氛围中树立自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念；养成勤学苦练、多思善用的优良学风。
校风、教风、学风建设，我有责任，每一个人都有责任。只要我们大家都这么想，形成良好的校风、教风和学风是不成问题的。
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三风整顿心得体会
4月1号，我乡教职员在秦宗臣主任的领头下，结合县教委文件要求，在青龙乡中学召开了三风整顿动员大会。
首先传达了县教委文件的相关精神，接着秦主任强调了大会的要求和指导思想，借本次活动纯洁老师们的心灵。本次大会的主要内容：1、充分认识三风整顿的重要性，提出我乡当前存在的问题。2、要求准确把握三风的真实内涵。3、以高度的思想，自觉开展三风整顿活动。4、切实把握建设班子队伍的目标是：打造爱国守法，打造敬业奉献，打造崇尚科学。5、介绍了开展三风整顿的步骤分五个阶段完成：宣传发展阶段、学习提高阶段、反思评议阶段、整改落实阶段、总结建制阶段。6、严格落实工作举措，端正思想作风，成立工作小组，改进思想作风，造检生活作风，开展反思大活动。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过这次学期学校学习三风整顿教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。在和“”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
通过三风整顿教育学习，我对开展的教风、校风、师德师风学习重要意义有了较明确的认识。教风、校风、师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
地方教师多次调资而我们老教师几十年如一日、工资变动不大的条件下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但与先进教师比较，离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意教风、校风、师德风方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
教师三风整顿心得体会范文
要实现学院打造应用性本科教育一流品牌的大目标，改善工作作风，最重要的是强化责任意识，人人承担起“蓝天”发展的责任，接下来小编搜集了教师三风整顿心得体会范文，欢迎查看。
教师三风整顿心得体会范文【1】通过此次活动的大力开展，我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我班在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。
虽然在此次活动中我班做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。班级面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。
1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。
2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。
3、教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。
针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。
1、在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而
而提高效果。
2、教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。
3、要求各班不断学习新规范，评选“守规范标兵”，上报学校。在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。
4、充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织观摩课，学习研究，教学相长。并利用周一和周四下午办公时间对教师进行远程教育培训。让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。
在今后的工作中，我们力争扬长避短，学习其他班级的先进经验和好的做法，巩固成果，把此项活动长期扎实地开展下去，从而大面积提高教育教学质量，使我班的各项工作再创佳绩。
教师三风整顿心得体会范文【2】为了加强“三风”建设，让我们教师适应新时代教育理论的要求，适应高中学校的发展需要。学部组织了多次面向全体教师的理论知识学习，对各位教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点、教学理论和新课改文件等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获
得了很大的收获。
一、对高中教育的前景充满了信心，也对自己选择学校无怨无悔。
在每次培训中，学部领导都会勉励我们努力学习，认真工作。这些都使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育，强调以科技为第一发展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。
二、思想认识得到了提高，对高中教育教学情况有了更进一步了解。
高中学校的生存与发展是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在这之前，我总是认为高中学校发展起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。所以总会选择公办学校，但我听了各位老师和领导的发言后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。国外一些著名的大学，比如：牛津、剑桥都是高中大学。我们高中学校教师面对的不仅仅是学生，而且还有很多人的观念问题，如果不搞好教学管理又怎么会培育得出高质量的
创造性人才呢?那又如何从根本上改变我们及学校在人们心中的印象呢?
三、多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几次几位老师的发言就充分印证 了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂，让我们深受启发。教育好学生是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
四、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
虽然课程改革现在进入具体实施阶段，但许多未知的领域仍然需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的学习，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的
沟通，让学生全面发展。自觉努力参加每周政治学习,热爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实《教师法》要 求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽最大努力与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。
五、注意语言艺术，和学生多交流沟通 在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。
而恰当的运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度
。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性;过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材 “教师无小节，处处是楷模”的警语,严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。
教师三风整顿心得体会范文【2】教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过“三风”学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下
一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对后进生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为
人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
教师三风整顿心得体会范文【3】通过三风整顿教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;要引导教师向重庆市开县
抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。我们要用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，爱在细微中。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
通过三风整顿教育学习，我对开展的教风、校风、师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。教风、校风、师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、
道德品质和道德行为习惯的养成。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
总之，作为一名初中教师，我们要从思想上，工作上严格要求自己。在新教改的洪流中，转变教学理念，创新教育。想学生所想，忧学生所忧。那么，我们的学校教育就会得到人民的认可，我们的教育才会有所提升。
教师三风整顿心得体会范文【4】良好的校风是一个学校发展的灵魂，我校结合自己的实际情况，提出“抓教风、促学风、兴校风”的工作思路。针对我校正在实践“先学后教、探究创新”的新课程改革模式，对于抓教风、促学风、兴校风。
一、注重教学过程的细节，形成良好的教风
(一)作为教师精心设计“教案”
过去的“教案”是教师教学活动的设计，是教师的“单边行为”，只适合教师讲课用;而现在的“学教案”，既是教师的教案，又是学生的学案，、它体现的是师生的双边行为，是对教与学两方面活动的整体设计、全程设计，适合师生共用。准备好一篇“学教案”可不是一件容易的事，需要老师们思考“想让学生知道什么，告诉他们如何自己动手”的问题。
过去，一道题反反复复讲了十几遍，可考试时做对的还是没几个。那是因为只注重传授结果，让学生记住公式，会做题就行了。现在重点放在了知识的形成过程上，让学生自己操作。你告诉他十次，不如他自己动手一次。“学教案”承载了老师的教与学生的学，无疑是的核心。教师需要分析学生和教材，明确教学任务和目标。让学生提前知道“教什么、怎么教”。在学教案上，教师结合中考的要求，要精选具有代表性，体现基础性、生活性、社会性、实践性、创新性的习题，让学生利用自习和课下时间完成。这类似于过去的课后作业，但数量上要少得多。目的是提高学生运用所学知识分析解决问题的能力，形成创造性思维。“学教案”是联系教师、学生的桥梁和纽带
(二)上好每一节课，发挥教师的主导作用.
教师在课上，要注意学生的小组学习，合作学习和学生讨论，会的教不会的。在听取学生的讨论时，要注意学生的思想误区，必要时教师可指导学生讨论。学生的展示结束以后，教师可以针对学生的战士进行讲解。讲解不是“满堂灌”，而是释疑解惑。要有针对性，根据学生展示的情况，老师对小组还解决不了、并带有普遍性的疑难问题，有重点地进行讲解。讲解重在思路和方法的引导，让学生知道怎么去解决
问题。教师的讲解时间不要过长，老师讲的都是课上学生们展示不足的地方，让学生听课也有了侧重，更好地发挥教师的主导作用。
二、让学生真正做 “学” 的主人，形成良好的学风
“先学后教，探究创新”的教学模式，充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，使学生真正做了学习的主人。
(一)预习，学生围绕“学案”的问题，利用自习和课下时间，进行自我预习或小组预习，需要学生看的、做的都在学教案上写得清清楚楚。教师把支离破碎的知识有重点地划分出来，让学生提前预习，使教学的目的性更强，使学生形成感性认识。
(二)展示，让学生对预习的知识进行展示。以小组为单位，各出一名代表上台讲解预习中的新知识，不完善的地方由本组其他同学补充纠正。小组解决不了的问题，再由其他小组来帮助解决。以充分保证每个学生都有机会参与。展示时由于引进竞争机制，学生担心课上展示得不充分，输给其他小组，因此学生的学习积极性调动起来了。
(三)训练，针对学生在展示环节中所反映出来的带有共性的问题，教师精选一些有代表性的训练题，让学生在规定时间内完成。学生做完题后，小组内先进行评判，互相检查。由小组同学帮助解决不会的问题，小组解决不了的，再由老师帮助解
决，让每一个学生都能掌握当堂所学知识，还课堂于学生。整堂课环环相扣，一气呵成，学生成了主角。
注重教学过程的细节形成良好的教风，以学生为主体促进形成良好的学风，各项工作全面发展兴校风。通过三风建设，增强学生主动学习的兴趣，使学生在潜移默化中掌握学习的方法与技巧，让学生找到自我学习的途径，为终生学习打下良好的基础。
践行“一训”“三风”心得
为成功的人生做准备，是每个潼阳学子的追求目标，看似普通，其实是每个人最基本的追求！也只有先成人，然后才能成人。如果每个人都为人生做好了准备，那成才自然水到渠成！校训是一种精神、一种追求、一种理念！校训是学校发展过程中的历史积淀，缺乏真正的校训的学校永远不可能出类拔萃！
争创一流的校风，一流的管理，一流的师资，一流的质量，一流的效益，是新时代赋予潼阳人的光荣使命。加强和改进学生学风、教师教风及学校校风建设，适应教育现代化建设新形势新任务的需要，也是解决教育教学存在的问题，推动教育事业健康发展的需要。
著名教育家陶行知说千教万教教人求真，千学万学学做真人。就是要培养学生脚踏实地、诚实守信、求真务实。要求学生做到的，教师自己要先做到。师生共同求真知，说真话，力求真才实学，不弄虚作假。
作为教师应创新教学方式，拓展学生思维，培养创造能力，与时俱进，敢为人先，勇于超越，形成一种积极进取的创新意识。新的教育理念，新的教育模式都是在我们创新的过程中诞生的。而学生也不能停留在过去的那种老的死读书，读死书的阶段，自主、合作、探究是我们新时代学生必须具备的，而这一切都是在创新的基础上。
只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。苏霍姆林斯基说：教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍，以便能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。如果我知道的东西比我教给学生的东西多二十倍，那么我在课堂上的思想和语言就不知不觉地是针对学生而产生的
问渠那得清如许，为有源头活水来，新时期的教师要想胜任教育教学工作，就得不断进修学习，使之知识广博，底蕴深厚。当今教学改革提倡开放型教学，学生思维活跃，见识广博，教师要根据教学的需要灵活对待，将各门学科的学问有机融合，形成一通百通百通一通的境界。
学校办学、教师治学、学生求学，都需要不断创新。创新是中华民族进步的灵魂，也是我校建设发展的不竭源泉和动力。创新是时代的要求，是事业的需要，是我们不负使命、实现理想的希望所在。新时期要求培养学生的创新精神和实践能力，就要求老师要积极探索，寻找新方法、新措施。
人的一生都需要不断地学习充实自己，中学阶段更是人生学习的关键阶段，也是人的一生打下基础的关键时期，因此更要强化学风，一流的学风，它有以下三个培养目标：环境氛围，起到耳濡目染的教化作用，整洁的学习环境是前提，良好的学习习惯、学习方法、时间观念是第一要素；管理措施，起到规范和管理作用，阶段性学习要求应分为不同年级和不同年级的不同阶段，如每个月、半学期和学期学年末加以强化；教育载体，学风需要通过一定形式的活动载体实施教育而逐步形成，班级年级的学习经验介绍会，各级各类表彰评比，优秀先进学生榜样事迹的介绍都是形成良好学风的载体和手段。
勤奋、善思、进取是每个潼阳学子在学习过程之中所遵循的学习规律，也是一把标尺，通过勤奋能够掌握更多的知识，通过善思提高更高的智慧，直至走向成功之路。
业精于勤，而荒于嬉，学习贵在积累。不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。知识的增长，绝不是一朝一夕的事情，必须善于学习，善于积累，积少成多，才能使自己的素质不断提升。学校的一训三风激励着我前进。学习如逆水行舟，不进则退。学习必须一以贯之，才能收到成效。
四风建设心得体会
在党的群众路线教育实践活动工作会议上，xx强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。
党的群众路线教育实践活动是夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，使保持党的先进性和纯洁性的一项重要活动。不可否认，目前党内确实存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等问题，我们必须面对这一现实，并抓紧时间想办法解决。党要管党、从严治党。问题出现在党内，而且往往时出现在领导干部身上，我们如何从根本上解决“四风”问题，在笔者看来，从以下几方面做起：
总书记指出：教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。从这一要求可以看出，方法已经明确，要求我们广大党员干部结合自身认真抓好落实。
照镜子。就是要求广大党员干部要“一日三省吾身”，每天将自己的所做所为与党章规定进行对照，与中央八项规定等纪律规定进行对照，看自己是否是在全心全意为人民服务，是否做一名人民的公仆。
正衣冠。就是要求广大党员干部要时时以党章的规定和要求为镜，从自己做起，从现在改起，不断进行自我反省、自我警醒，对党和人民常怀一颗自律之心、一颗敬畏之心，用勤廉务实的个人形象和骄人的工作业绩，引得人民群众的信任和爱戴。
洗洗澡。就是要求广大党员干部要以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，永远保持党的纯洁性和先进性，不管身处何种环境、何种地位，都要始终做到洁身自好，同流而不合污。
治治病。就是要求广大党员干部要加强党内监督，经常开展批评与自我批评，针对别人的缺点或错误提出意见，针对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析，使党的肌体更加健康，永葆党的青春与活力。
新三风宣讲有感
美丽的绽放
——听"新三风"宣讲有感
2015/08/28
8月28日8时许，天公作美，炎炎夏日中的今天，却清风拂面，小珠入盘，让人感受到春天般的凉爽与惬意。此时的弋江镇一小的会议室内不时爆出如潮的掌声和会心的笑声，原来是县教体局组织的"新三风"宣讲团成员正在为清湖中小学全体教师作弋阳教育新生态的报告。
逸夫教育团的美女教师汪美琴作《收获成长的美丽》首场报告。她以自身的成长经历，生动地再现了"大"为教师美丽绽放提供的丰富营养。她借用名家"培训是教师的最长远福利"开篇，从开展大培训的原因、做法，理念引领，创新模式和讲究实效四个方面结合自身和其他普通一线教师破茧成蝶的案例进行了深入细致的宣讲，深深地打动了我们，让我们看到了教体局为了让我们走专业发展道路的良苦用心，激发了内心追求超越自我的渴望。近三年来，县本培训开展的如火如荼，而我却经常碰到无人愿去的尴尬，常常是用个人的关系请求老师去培训，用"成长的需要，专业的需求，学生的期待"去劝说总是那么苍白无力，我知道从老师内心来说，可能认为我乡有那么多领导和老师参加了各级各类的培训，也没看到全乡小学的教育发展有什么根本性的转变，老师也没有走到各种平台的聚光灯下，大多数人就认为培训作用不大，是一种负担。而今天，汪美琴老师现身说法，为我们打开了一扇看向无限风光的窗，开辟了一条不断追求卓越、超越自我的路。汪美琴老师最后的"培训很贵，但不培训更贵"的结束语赢得大家发自内心肯定的掌声。
"家校携手，只为孩子更好"的内心独白，在曹溪中学得到了生动的演绎。该校汪冬贵老师的家校大合作的成功经验介绍，使我们看到了困扰了我们多年的农村留守儿童的教育有了破解的曙光。他从"为什么要家校合作"到"开展家校合作的路径"再到"学校推进"从理论上，方法上，实践上给我们阐述了家校合作的意义、途径和学校喜人的变化，也让我们看到"让弋阳的孩子在家门口接受良好的教育"不再是镜中花、水中月。
最后一场报告是我们的老校长，现一小校长叶园林前辈所作《用良好的校风影响家风改变民风》。生动的譬喻、浅白的语言、巧妙的引用、隽永的思想、乡土的气息将我们带回了老湖山，在会意的微笑中为曾经和现存的丑陋乡土民风而痛心，更感受到教育的神圣使命：用良好的校风影响家风，进而改变民风。他从教育的本质、弋阳的特点、良好校风的标准、怎么做、改变等方面进行了深入浅出的剖析，为大家展示了教体局为实现"让弋阳的教育成为弋阳人的骄傲"描绘的宏伟蓝图，让我们感受到身为现在的弋阳教育人而自豪，更迸发出强烈的前行动力。
这是一场思想的盛宴，行动的风标，前进的号角。这是县本培训的有力推进，面向全体而不是精英，面向基层而不是领导。这是校本培训的升华，它克服了校本培训的断章取义、苍白无力。值此新学年开学之际，"新三风"宣讲团的宣讲犹如一场及时雨，唤醒了广大一线教师的职业操守；如一根火把，点燃了很多一线教师的职业追求；如一剂强心剂，带领更多一线教师起而行、行而奔。"几枝独秀不是春，万紫千红春满园",满心相信在弋阳红、古、绿的土地上，将会迎来教育的春天，彼时，美丽的生命之花处处绽放，时时盛开！
（清湖小学艾定忠供稿）
新三风拂起中畈小学开学之浪
——8-29新学期开学培训感念
2015/08/29
望星空，观日出，入秋的天空更加清澈了，一朵云推动着一朵闲云，悠扬地飘飞，阳光透过，瞬间彩帛锦绣，烟波流转，日清月长……
两个月此消彼长，一晃而过，开学季又在眼前。8月29日，周六，中畈小学培训会上不见不散，培训的内容总是不断创意，焕然一新，把我们学习的心又斑驳了好久，逐渐沉淀、酝酿、挥发。
惊喜给了你一场又一场，新三风吹动了教改新翻的穗浪，叫你闻见稻花香。
在教研室祝结群主任的带领下，教体局新三风宣讲团在开学季如约来到中畈小学多媒体教室，用他们身边感动的人和事点染，用自己锤炼成长的经历客观评价，把培训做成一门课程，只为孩子们更好，真正实现"用良好的校风改变家风影响民风"的美好愿景。
在叶真旺校长的主持下，首先宣讲的是钟高峰校长，和中畈小学不解之缘的十四年，与中畈小学风雨同舟，结下了深厚的友谊，今日又见钟高峰校长倍加亲切。他的经历就是一部奋斗史，定目标，立规矩，做培训，促课改，改评价，造氛围，搭平台，变人事，与我们分享了做校长的酸甜苦辣。一位历经五任局长的老校长，尤其敬佩为人谦恭，雷厉风行的工作态度，极具有思想力的现任局长，阐述与局长交往的，甚为局长的教育情怀而感动。钟高峰校长每走一个单位，把孩子们的教育放在首位，把教师的培训放在第一位，热情扶助青年教师，帮助困难老师和学生。爱读书，有实力，有能力，有思想的一位好校长，是我们学习的榜样。
培训即教育，教育即培训。暑假时游园丽的剖析新课标讲座还在脑畔上萦绕，余味悠哉，今天再见游园丽老师，她将《把培训做成一门课程》精心与我们分享更令人震动了。为什么要培训？怎样做培训？培训有什么效果？层层深入，细细剖析，由校内到校外，自县城到省外，从本土到与外国优秀教师的交流，先学习再做培训，已然将培训做成常态化，规范制度化。从培训目标，经费保障，观念引领，创新模式等方面娓娓道来，把培训做成一门课程，走进老师们的心里，进而从善如流，向上进取，尽快地让青年教师成长起来。悉心体会让孩子和自己一起发生了变化，不仅在学习中成熟，而且还收获了友谊。她的宣讲和她的课堂一样有吸引力，高效有干货，受益匪浅。
初见丁爱萍。闻其名，今天见真人。开场白就用李希贵的一句话："弋阳做了一件功德圆满的事情，你们的家校合作升到了3.0版，了不起。"拉开了话匣子，有条不紊地例举了大量事例阐述家校合作的重要性。为什么要家校合作？开展家校合作的路径，家校合作带来的变化。家庭学校社会三方共赢的策略 ,科学定位，形成教育合力，展示了弋阳家校合作一幕幕动人心弦的画卷，谱写了家校合作的感人篇章。一心为了孩子一切，搭建家校合作平台，丁爱萍老师感慨万千，情景交融 ,为家校合作之路开启了一道阳光之门，"你不能做的事情我来做。"家校必须相做到互配合，和谐施教。我想只要有信心有爱心，融洽的家校关系，我们的孩子成长会更快乐，幸福。见证了别人的先进经验，似乎有了坚强的后盾，只要努力用心构建家校合作关系，以心换真情，家校合作的路会越走越宽，越走越美好！走起！
听了宣讲团的教育家人的宣讲，流淌在心中的更多的是激励。作为中畈小学的领路人、舵手，怎么把舵启航，怎么鼓励老师不断学习、不断思索、不断改革创新 ,叶校深刻地剖析当前教育的形势，鼓励广大老师们树立姿态，坚持奉献教育的精神，为实现有效课堂而努力。做到心中有责任，眼里有事业，手下有功夫，从我做起，从小事做起，情牵家校，竖起中畈小学优秀学校这面大旗，引进正能量，优化校园文化，坚持不懈地走专业化发展之路，不断探索一校一品，在改革创新的高效课堂上，学会、做好。奔跑吧！中畈小学老师们。
很喜欢德国雅斯贝尔斯的用最诗意最美的语言解读教育：教育就意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。我觉得：教育的根本任务就是关注人的精神世界，把学生真正当成另一个独立会觉悟的灵魂，尊重、启发、引领他享受学习的快乐。那么，就让我们怀着对树的敬畏，对云的向往，诗意般栖息在生活工作中，像树一样深深扎根与生命的沃土蓬勃成长，像云一样在清澈湛蓝的高空中轻盈灵动。秦文君说："教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。"已入清秋，我不想远行，只想静静地坐在校园这块净土上，用我的爱心和童年碰撞，擦出火花。
光阴一片一片地流逝，岁月一页一页地叠着，教育是什么？走在教师的路上，继续探索……
（中畈小学供稿）
学四风建设心得体会
范文一：
xx县xx中学为了创建绿色校园，书香校园，和谐校园，生态校园，给莘莘学子一个驰骋的空间，狠抓学校“四风”建设，使学校面貌锦上添花，让勤奋学子如沐春风，在如此舒适惬意的环境里教书育人，快乐和幸福无处不在。“四风”建设工作稳步有序。
一、指导思想：
学校以教育科学发展观和三个代表重要思想为指导，以党的xx大精神为指针，以全面提高学生素质为目的，全面贯彻党的教育方针，切实加强学校“四风”建设，不断提高教育教学质量，培养有创新能力的建设者，办好人民满意的教育。
二、工作部署：
学校召开了校领委成员会议，成立了领导小组。对加强“四风”建设进行了严密的部署，同时要求大家充分认识到“四风”建设的重要意义，并以此为契机整顿校风、改进教风、净化考风、优化学风，以促进学校工作稳步发展。领导小组成员如下：
组 长：
副组长：
组 员：
三、动员会议：
学校在召开了校委成员和党员干部会议后，又召开了全体教师和学生动员会议，认真学习了建设“四风”的有关文件材料，出版了“四风”专题板报。要求全体教师切实加强教风建设、学风建设、校风建设、考风建设，以形成良好的学校氛围。同时要求教师从我做起，刮起一阵春风，让快乐学习，幸福生活的学生在春风里花儿一样绽放。
四、活动安排：
1、由政务处，教务处和学生会，团委会牵头各班每周日晚自习召开一次以考纪考风教育、学风教育和班风教育为主要内容的主题班会。
2、每学期在全校学生中开展一次读书活动，并将公布读书活动的积极分子，出版读书心得。
3、每学年在全体教师中开展一次读书活动。要求教师加强学习，鼓励教师多写，每学期至少写一篇教学论文，上一节公开课，每学年读一本教学专著。
4、每学期在全体教师中开展“三洲中学名师”评选和“三洲中学骨干教师”评选业绩公示。
5、不定时进行备、教、辅、改检查，并将结果在学校《教育简讯》上予以公示。
6、学校校园广播每天报道学校“四风”建设中涌现出来的典型人物和事件。
7、学校要求全体教师撰写“四风”建设心得体会。
8、学校第七届“玉树杯”演讲比赛将在5月中旬举行。
9、每学月由教导室牵头出一期“四风”建设专刊。
五、总结表彰：
为了让“四风”在我校蔚然成风，学校结合教育局新修订的《监利县中小学教育质量综合评估方案》《监利县中小学管理规范》，制定学校有关具体奖励制度，对在学习和工作中表现突出的教师个人、班级集体进行表彰。
1、每学年举行一次师德标兵评选活动，学生提名占百分之30，教师评比占百分之40，自我评比与材料占百分之30。民主测评出学校的师德标兵进行鼓励，同时报请教管组给予表彰，并加分纳入名师，骨干教师和职称评定。
2、对于在全县教师教学比武，撰写学科论文、课题研究等方面成绩突出的教师进行表彰。
3、每月召开一次全体教师的教学例会和全体班主任例会。及时通报学校“四风”建设和各线工作业绩并在学校《教育简讯》中进行阶段性小结。
范文二：
今年春季开学以来，xx镇高度重视、扎实推进中小学“四风”建设，取得初步成效。
3月9日，该镇召开全镇各公办中小学、村完小、包片校长、教管组全体成员参加的“四风”建设专题会议后，各学校迅速行动，召开班子成员会和全体教职工大会，传达镇会议精神，学习《xx镇中小学“四风”建设实施》，成立了以校长为组长的“四风”建设领导小组。
为营造浓厚的“四风”建设氛围，xx中学、xx小学、xx小学等学校在校园醒目处拉横幅，设立举报箱，开辟专栏出版报，开通广播，大造声势。金星小学组织教师围绕“四风”建设开展学习，周贝、张翩、李晨、张帆等一批教师写下了3000字以上的学习笔记，校长王桂红身先士卒，撰写了《加强四风建设，提高个人素质》的。目前，该校人人有学习笔记，个个工作劲头十足。
为确保“四风”建设不走过场，毛市中学“四风”建设安排做到周周有活动，活动有内容，内容有组织，层层推进，环环相扣。校长黄艳林在加强学风建设的指导中，利用升旗仪式给全校师生主讲了《播种与收获》，要求师生人人读书，努力创建和谐的书香校园。
镇教管组加大考评督办力度。3月23日-25日，镇教管组“四风”建设专班人员按照日程安排和考评标准，深入全镇各中小学，通过听取校长汇报，查看硬件布置和查阅校长工作笔记、学校会议记录和教师学习笔记，组织师生座谈等形式，多角度、全方位对各校“四风”建设的第一阶段进行了量化考评。
3月29日，该镇召开全镇中小学“四风”建设第一阶段会，组织各中小学校长、专班负责人实地查看了xx中学、xx小学“四风”建设先进学校，安排部署下一阶段“四风”建设工作。
目前，该镇“四风”建设良好氛围已经形成，各项工作正按方案扎实推进。