挖掘富有生命气息的教学资源。
汗水是滋润灵魂的甘露，奋斗是实现理想的阶梯。在参加一些演讲活动时，因此准备好一份演讲稿至关重要。演讲稿是我们表达看法时准备的文稿。优质演讲稿是怎么样的呢？由此，有请你读一下以下的“挖掘富有生命气息的教学资源”，可能你会喜欢，欢迎分享。
挖掘富有生命气息的教学资源
《全日制义务教育语文课程标准》在论及语文教育的特点时说：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践的机会无处不在，无时不有。应该让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”学生是拥有无限潜力和发展可能的鲜活的生命体，教师的任务就是将学生生命的活力呼唤出来，挖掘富有生命气息的教学资源，培养学生操作、想象、观察、口语表达等方面的能力，提高学生语文素养显得尤为重要。近年来，我尝试着主动地，有创造性地利用一切可利用的资源，为教学服务，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，在实践中提高学生的语文素养，取得了明显的效果，具体的做法是：
一、让学生在搜集整理中打实基础。《标准》强调小学语文教学要指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，全面提高学生的语文素养。对于语文这个特殊工具来说，积累是运用的前提，没有丰富的语言积累，就无法在表达中运用。为此，开学初，我让学生每人准备一个小册子，专门搜集与语文教学相关的一些名人名言、美词佳句、对联、笑话、绕口令、歇后语等，整理自己创作的故事（听别人讲或自己看的故事，动笔用自己的话把故事写明白）。每周三下午课外活动时间，小组交流搜集内容，评选最佳收集小能手。一学期下来，学生的小册子写满了，积累与运用的能力也随之提高了。
二、让学生在自由放飞的想象中孕育创新。没有想象，就没有创新。一本教材，一篇文章只是一个例子，想达到举一反三，方法很多。我喜欢利用课文的优势，结合课文内容让学生进行再创造想象，在想象中培养学生的创造能力。例如授完《七色花》一课后，我启发学生：如果你有一朵七色花，你会怎么使用呢？结果学生的思维被激活，瞬间出现了几十种想法。李亚楠同学的作文《假如我有一朵七色花》被收集到了班级作文集锦中，转抄到墙报上，邮寄到《小学生学习报》编辑部后被采用。后来，我又让学生续写《第六颗钻石》、《中彩那天》、《猪八戒吃西瓜》等等，让学生自编童话，办童话集都收到了良好的效果。
三、让学生在观察触摸中迸发写作灵性。长期以来，小学生作文“无米下锅”、“言之无物”的现状一直困扰着语文教师。其实，“活如源泉，文章如溪流，泉源丰盈，溪流自然昼夜不息。“作文与生活息息相关，生活是作文之本。只要我们引导学生留心观察周围的事物，周围的生活，解决写作素材欠缺的问题，久而久之，学生写出来的文章自然鲜活动人。按一定的顺序写，是三年级作文训练的项目之一，学完《参观人民大会堂》一课后，我带领学生按参观的顺序参观了我们的学校，几十名学生把学校写的如诗如画般的美好，令教师赞不绝口。为加强训练，我又带领学生参观 了我校刚刚建成的住宅楼，让学生随笔写下了自己参观时的所见、所闻、所想。有十多名学生的本次作文入选在作文集锦中。学完《我爱故乡的杨梅》一课后，我让学生们自带自己喜欢吃的一种水果，认真观察水果的颜色，触摸水果的形状，品尝水果的滋味，小组交流评议以后写成文章，效果很好。后来，我发现学生的兴趣很浓厚，就放手让学生向生活要素材，观察自己家中喂养的小动物的外形特点、活动情况，要求学生边观察边记录，来校后小组交流观察情况，然后写成文章。还引导学生认真观察植物（月季花、松树、广玉兰），自己喜欢的玩具（带到学校），学习用品（书包、文具盒）等等。在观察、触摸、交流的基础上进行作文训练，收到了良好的效果。捕捉瞬间，及时取材，也是培养学生观察能力，进行写作训练的一种好方法。记得三年级的下期，有一天上课前，我发现教室门前欢声笑语，热闹非凡。原来是我班刚从武术学校转来的和万里同学在给同学们表演武术。当时，我抓住这个时机，让同学们乘兴到草坪地观看和万里的武术表演，有一个要求，把精彩的表演在纸上“讲”给我听听。此次作文同学们既写出了和万里表演的过程，也写出了自己的感受，表达了真情实感。现在我们班学生最爱上语文课，最喜欢写作文。生活处处有作文，只要我们能够引导学生多观察生活，让学生在观察、触摸的基础上，自觉练笔，放胆表达，长此下去，学生就会越来越喜欢在“纸”上表现自己，从而提高写作能力。
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护士节演讲稿：你是所有生命的守护者
本文是由小编编辑为您准备的护士节演讲稿：你是所有生命的守护者，请大家参考!
护士节演讲稿：你是所有生命的守护者
甲：弟弟有一天问我
我们是沿着什么来到这里?
我告诉他，我听妈妈说，
我们都是沿着护士的手臂。
乙：娜娜有一天问我，
是谁，第一个把你抱在怀里？
我告诉她，我听奶奶说，
第一个抱起我的是护士。
合：哦，护士，
你是所有生命的守卫者，
你是住在地球村里的天使。
甲：当年迈的老爷爷告别拐杖，
重新返回阳光的记忆，
清新自由的风啊，
反复朗诵着一个温馨的名字，
哦，护士！护士！
乙：当高烧的小朋友离开病床，
蹦蹦跳跳回到久别的教室，
一幅挥之不去的画面啊，
久久翻阅着一个美丽的名字，
哦，护士！护士！
甲：每天每夜，
有一双手把伤口缝合，
有一双手把呻吟关闭。
那就是护士的手啊，
温柔而又神奇！
乙：每时每刻，
有一双手打开了眼睛，
有一双手启动了呼吸。
那就是护士的手啊，
果敢并且有力！
甲：我们正在长大，
谁能离开，
呵护我们的天使的双翼？
日月经天，
生生息息。
乙：我们正在长高，
谁能缺少，
为我们的生命站岗的护士？
寒来暑往，
夜以继日。
甲：我们深深地感恩，
感恩那些微笑的名字，
感恩那些永远年轻的名字。
乙：我们深深地景仰，
景仰那些无菌的名字，
景仰那些永不生锈的名字。
甲：让我们，
在这个春光明媚的季节里；
乙：让我们，
在第九十六个国际护士节到来之际；
合：向尊敬的白衣天使们，
致以节日的问候和崇高的敬意！
护士节演讲稿范文：你是所有生命的守护者
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护士节演讲稿范文：你是所有生命的守护者
甲：弟弟有一天问我
我们是沿着什么来到这里?
我告诉他，我听妈妈说，
我们都是沿着护士的手臂。
乙：娜娜有一天问我，
是谁，第一个把你抱在怀里？
我告诉她，我听奶奶说，
第一个抱起我的是护士。
合：哦，护士，
你是所有生命的守卫者，
你是住在地球村里的天使。
甲：当年迈的老爷爷告别拐杖，
重新返回阳光的记忆，
清新自由的风啊，
反复朗诵着一个温馨的名字，
哦，护士！护士！
乙：当高烧的小朋友离开病床，
蹦蹦跳跳回到久别的教室，
一幅挥之不去的画面啊，
久久翻阅着一个美丽的名字，
哦，护士！护士！
甲：每天每夜，
有一双手把伤口缝合，
有一双手把呻吟关闭。
那就是护士的手啊，
温柔而又神奇！
乙：每时每刻，
有一双手打开了眼睛，
有一双手启动了呼吸。
那就是护士的手啊，
果敢并且有力！
甲：我们正在长大，
谁能离开，
呵护我们的天使的双翼？
日月经天，
生生息息。
乙：我们正在长高，
谁能缺少，
为我们的生命站岗的护士？
寒来暑往，
夜以继日。
甲：我们深深地感恩，
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乙：我们深深地景仰，
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甲：让我们，
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合：向尊敬的白衣天使们，
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护士节演讲稿格式：你是所有生命的守护者
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护士节演讲稿格式：你是所有生命的守护者
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我告诉她，我听奶奶说，
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你是住在地球村里的天使。
甲：当年迈的老爷爷告别拐杖，
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那就是护士的手啊，
果敢并且有力！
甲：我们正在长大，
谁能离开，
呵护我们的天使的双翼？
日月经天，
生生息息。
乙：我们正在长高，
谁能缺少，
为我们的生命站岗的护士？
寒来暑往，
夜以继日。
甲：我们深深地感恩，
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乙：我们深深地景仰，
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景仰那些永不生锈的名字。
甲：让我们，
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在第九十六个国际护士节到来之际；
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晚会开场白：春的气息
这篇《晚会开场白：春的气息》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
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开场白
甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。陪伴着冬日里暖和的阳光，满怀着喜悦的心情，2009年元旦履约而至
乙：新年拉近了我们成长的距离
甲：新年染红了我们欢愉的糊口
乙：新年让我们截取下了四时的片段
甲：新年给了我们人生的禅想
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段夸姣韶光
乙：今天，我们相聚在这里，一升引心来感受真情，用爱来融化冰雪
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
乙：今天，我们激情满怀、心潮彭湃
甲：今天，我们送去我们的祝福
乙：带着祝愿、带着嘱托
甲：埋藏已久的期盼，化做今日重逢的喜悦
乙：看，阳光光辉，那是新年烂漫的色彩
甲：听，金钟朗朗，这是新年动听的旋律
合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆祝快乐的节日.********2013年元旦联欢会如今最先
结束语
甲：固然我们无法阻拦时候的流逝，可是我们可以主宰自己的表情
乙：妍丽的鲜花祝你节日愉快;明灭的烛光祝你安然如意
甲：眷念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、构成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
乙：温馨的气息、舒适的气氛、舒心的憩息编织成您快活的生涯
甲：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的韶华
乙：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪同你温馨的回忆
甲：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季候里为你点缀欢乐四溢的佳节
乙：今天的联欢会加倍表现出我们是一个布满活力，面向将来的集体
甲：在这里，有默默耕耘的辛勤花匠，有孜孜以求的莘莘学子
乙：在这里，披发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
甲：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的巴望
合：因为，我们始终相信：明天会更好
乙：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成
富有激情的演讲稿
富有激情的（一）
泰戈尔 在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念 ：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗 ，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习 ，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
作为老师，在学校的身份是双重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱 是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫地送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功 。
如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，已挥别两袖清风，囊中羞涩的过去，踏上了铺满金币的阳光大道。现在的我们不仅具备金钱的富有，在精神上我们更富有，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”
富有激情的演讲稿（二）
亲爱的同学们，大家好：
我们已步入高中的生活。远离了过去的初中生活，心中是否还对曾经感到不舍呢但这时，我们心中早已多了一份骄傲与兴奋，并在憧憬着美好而紧张的高中生活。
当然，我们仍在青春的蓝天下茁壮的成长。也许知识增长了，年龄增长了，但我们心中还存在着那一份青春赋予我们的激情和活力。青春是一团火、青春是一朵花，笑容与彩霞飞扬，汗水将与成功相伴。脉搏跳动着强劲的节奏，智慧弹奏着优美的乐章。拼搏，用火一样的热忱去拼搏，全身心的投入，尽情的打拼，使青春的火焰更高、让青春的花儿更艳。是青春赋予了我们蓬勃的朝气与阳光的激情，我们当然要抓住这人生仅有一次的机会，努力的学习，不给将来留下遗憾。
利用好青春的激情是通向成功的捷径。激情是美好的，它就像穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿，像走过泥泞遗留在身后的那行足迹。激情是人生深蕴的宝藏，是让生命蓬勃的动力，激情是沉默中的爆发，是蛰伏后的苏醒。人类有了激情才有了创造，才有了进步与不断完善。
有了理想才有了进步的方向，才能用激情去实现它。有人说过：理想是通往成功的阶梯。但是我认为敢于去实现理想才是成功的关键。理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。当然，理想也是一股动力，推动着我们前进永不气馁。只有把理想和青春的激情结合在一起，才能擦出火花，照亮我们走向成功的路。青春是我们每个人宝贵的财富。在青春的天空中，用激情去放飞理想，一定会感受到生命赐予我们的伟大精神。同学们，如果你还在青春的天空中徘徊，请展开双翅，让自己在空中享受青春赐予我们的美好感受吧！最后祝大家在新学校学业有成，快乐成长。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《挖掘富有生命气息的教学资源》一文能帮助您解决关于2024“富有人生哲理的演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！