从《力》的教学看物理课堂的“务实”。
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，你是否会写相关心得体会呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上从《力》的教学看物理课堂的“务实”，希望对你的工作和生活有所帮助。
第一课时教学流程：
1、揭示并解读力的概念。
明确：力是物体对物体的作用。
a、产生力的条件：有两个或两个以上的物体存在并且物体与物体之间要发生作用；
b、施力物体与受力物体。
2、明确“力的作用”概念。（物体之间发生的推、拉、提、压等现象。）
3、力的作用方式：直接作用与间接作用。（直接接触和间接接触）
4、力的作用效果：
a、让物体发生形变：弹性形变，塑性形变。
b、改变物体运动状态：运动方向的改变，运动快慢的改变。
5、影响力的作用效果的因素：
a、力的大小；
b、力的方向；
c、力的作用点。
6、“力的三要素”概念的形成。
7、检查练习：
a、说出下列现象中产生的力。（略）
b、说出下列现象中产生的力及其受力物体。（略）
从上述流程看，执教者充分考虑到了课堂教学过程的逻辑性，有顺理成章之感；从教学内容看，执教者做到了课堂教学中十分重要的两点：让学生对基本概念有准确、清析、简洁而相对正确的认识；不给学生形成模糊的“坑”。从整个课堂的架构看，“力”的学习，是物理学科中的一个重要的基础性的环节。作用方式的探究，为学生认识“磁场”有很大的帮助。施力物体与受力物体的解剖，为学生今后对物体的受力分析和揭示力与力的关系奠定基础。形变与状态变化的深入分析，为学生对力的作用效果形成清晰的认识。检查练习的设置，既巩固了已学的知识，又为后面学习“力的作用特点：相互的”具有渗透性启示。同时，整个课堂的交流学习过程，还注重了学生分析能力和归纳能力的培养。
总之，我们如果要实现课堂的“务实”，就必须要抓住、抓准“双基”目标，关注学生认识的清晰与准确，让前后学习相互照应、相互渗透。(XX.10.)
附：检查练习。
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初中物理课堂教学反思
篇一：初中物理课堂
初中是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。
一、：
就初中生青少年时期的心理和生理特点而言，他们一方面有着强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问，富于幻想。但他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较为抽象理性的物理知识时，这些小困难便很快地使他们失去了学习积极性，最后导致初中物理教学的失败。因此启发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在教学过程中所面临的重大课题。
二、：
研究表明，成功的教学所需要的不是强制、而是激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师，能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。
三、：
1、渗透STS教育，体现从生活走向物理，从物理走向社会
物理学是自然科学中的一门基础学科，物理知识在学生的日常生活和科学技术、社会生活中都有广泛的应用，人类生活的每一个方面都与物理学的进步息息相关。这就要求教学活动必须围绕着学生生活、科学、技术和社会来展开，使学生在掌握物理基础知识和技能的同时，了解这些知识的实用价值，懂得在社会中如何对待和应用这些知识，培养学生的科学意识、技术意识、社会意识。在教学中的具体做法是：第一、关注现代物理科学技术的新科技、新成果、新动向，如纳米技术、超导体、激光、现代航天技术、现代信息技术等。第二、重视学习内容与家庭、社会生活、生产实践的联系，如将电的知识与安全用电、安装照明电路、修理各种家用电器相联系；将能源的利用与生活中如何节能相联系；将物态变化与电冰箱的工作原理相联系，将浮力与潜水艇的浮沉相联系；将电磁波与现代通信相联系等。第三、关注一些重大社会问题，如环境污染与、能源危机、噪声污染等。
此外，教师在设计习题时，应多考虑一些自然现象和社会生活中所包含的物理规律的题目，如学习惯性后，解释刹车时人体上半身为什么向前倾的现象。学习杠杆后，解释骑自行车上坡走“S”形路线省力的道理；学习了长度的测量后，会从地图上测出长春到北京铁路线的长度；学习了光的反射，解释汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜，汽车头灯里的反射镜是一个凹镜；学习了光的折射，能解释海市蜃楼，汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩；学习了热学，能回答为什么海边及大森林里一年四季气候宜人，为什么当今国家推行退耕还林的政策；学习压强后，解释刀磨得越锋利切东西越快等等。通过多方面培养学生勇于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，形成将科学技术与日常生活、社会实践相结合的意识，激起学生对自然界的好奇、领略自然现象中的美妙与和谐，养成对大自然亲近、热爱、和谐相处的情感，增强学生对科学的求知欲。
四、：
新课程强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的学习态度，提倡和发展多样化学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。教师在教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。
总之，体验式学习无论是作为一种学习方法，还是一种教学形态，都给每一位学生提供了充分发展的创造空间。它的成效不在于发展学生的主体性，使人类群体的智力资源有效转化为个体智力资源，而在于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习。因此，作为教师应有创造力，以不断优化课程结构，创造充满活力与和谐气氛的教学环境，有效地开发学生的智慧，进而培养学生的创新意识、创新人格和创新能力，提高学生的整体素质。
篇二：初中物理课堂教学反思
一、成功之处：
1、物理课堂教学总体上体现了课改思路，教师的教学方式、学生的学习方式发生了改变，充分发挥了学生的主动性，体现了教师“平等中的首席”地位。
2、继续深入落实了学校提出的“自学——合作——展示——反思”教学模式，模式的使用更加娴熟，课堂教学效率提高了，目标达成率提高了，学生的学习兴趣进一步提高了。
3、学生自主学习、自主探究的能力得到了转变和提高，敢于发言，也勇于表达自己的见解和看法，使学生的学更加灵活更加主动，使老师的教更加有的放矢，更加清楚了哪里该详哪里该略，减少了盲目性。
4、学生学习热情高涨，教师引导、点拨、组织、调控的能力进一步提高。真正作到了把课堂还给学生，学生是课堂的主人，老师是课堂的组织者和引导者。
5、课堂上提供了宽松、和谐、互动的氛围，学生参与性强，小组合作学习能够熟练运用，学生合作学习的意识得到了进一步提高，学生自主学习的素质也相应的得到了提高。
6、导学稿的运用日趋合理，学生对导学稿也已经认可，师生在导学稿的运用上达成共识。
二、存在的不足：
1、在课堂教学中还存在着教师备课不充分，不能搞清楚哪些是知识问题，哪些是能力问题，没有找到共性问题、抓住主要矛盾。
2、继续训练学生的展示能力，个别环节缺少老师的引导、训练，学生展示时，要讲清楚怎么审题、解题的过程、反思、解题的关键是什么。
3、有时在课堂上老师让学生自己去找补偿性练习题，浪费时间，并且不具备共性。
4、教师要处理好收和放的关系，应该作到放而不乱，收而不死。
5、个别的学生的学习习惯还要继续培养，展示时要口齿清楚，声音洪亮，面向全体学生。
6、在课堂教学改革中，个别环节还存在粗放的现象，不能注意细节问题，细节问题是我们永恒的问题。
三、困惑及改进措施：
1、学生的基础和能力存在差异，在新课堂教学中应该怎样补偿，减少学生的差异，得到大面积提高。
2、合作学习小组的建设要力求合理性，增加一些激励性的措施，避免出现合作学习的疲软现象。
3、学生的讲解只注重过程，不能对知识点、关键点、重要性、特殊性和普遍性作出解答。
4、学生展示时，其他同学只听不记
5、教师缺乏预见性的课堂调节，往往随意性太大，调控力度不够，时机不准确。
6、学生展示时，其他学生不补充或者补充的不积极不到位。
四、对教学常规的看法及建议：
1、大部分老师对教学常规基本是处于应付检查，建议五年以上教龄的老师可以不必要非得做一些书面上的常规。
2、教学常规的落实和检查要注重实效性，切不可做表面文章。
篇三：初中物理课堂教学反思
初中物理新课程强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的学习态度，提倡和发展多样化学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。
要充分发挥学生的主体作用，教师在教学中就要敢于“放”，让学生动脑、动手、动口、主动积极的学，要充分相信学生的能力。但是，敢“放”并不意味着放任自流，而是科学的引导学生自觉的完成探究活动。当学生在探究中遇到困难时，教师要予以指导。当学生的探究方向偏离探究目标时，教师也要予以指导。作为一名物理教师，如何紧跟时代的步伐，做新课程改革的领跑人呢？这对物理教师素质提出了更高的要求，向传统的教学观、教师观提出了挑战，迫切呼唤教学观念的转变和教师角色的再定位。
一、转变观念，重新定位角色
新课程改革是一场教育理念革命，要求教师“为素质而教”。在教学过程中应摆正“教师为主导、学生为主体”的正确关系，树立“为人的可持续发展而教”的教育观念，完成从传统的知识传播者到学生发展的促进者这一角色转变。这是各学科教师今后发展的共同方向。在“以学生发展为本”的全新观念下，教师的职责不再是单一的，而应是综合的、多元化的。
二、终身学习，优化知识结构
物理学科是一门综合程度极高的自然学科，它要求物理教师具有丰富的物理知识和相关学科的知识，在专业素养方面成为“一专多能”的复合型人才。新课程对物理教师的知识结构和能力都提出了新的要求，教师要通过不断学习，充实完善自己。随着科技的发展，物理研究的最新成果不断涌现，并不断融入到新教材中。所以，教师要学习这些新知识，完善自己的知识结构；新课程注重物理的教育功能，主张通过物理教育对学生进行素质的培养。但由于长期受应试教育的影响，多数物理教师在人文素养方面普遍缺失，因此，教师要学习人类社会丰富的科学知识，不断提高自己的人文素养；新课程对物理教师还提出了新的能力要求，如要具有与人交往合作的能力、教学研究能力、信息技术与教材的整合能力、课程设计与开发等能力。
在新课程内容框架下，绝大多数教师由于知识的综合性与前瞻性不足，难以独自很好地完成对学生课题的所有指导工作，要求教师之间必须建立起协作的工作思想。从仅仅关注本学科走向关注其他相关学科，从习惯于孤芳自赏到学会欣赏其他教师的工作和能力，从独立完成教学任务到和其他教师一起取长补短。
在新形势下，教师第一次处于被学生选择的地位，必须重新审视自己的知识结构，将终身学习内化为自学行为，时刻保持学习、研究、反思、发现、探究、创新及总结的态度，力求成为一个学识渊博、具有扎实的基础知识和现代化信息素质的教育工作者
三、以人为本，创新教学模式
俗话说：教无定法。在教学过程中，学生的知识获取、智力和非智力因素培养，不能单一种固定的教学模式。教学模式涉及知识、教师和学生三大要素，教与学是一个共同发展的动态过程，应明确教学过程的复杂性，综合三大要素，权衡利弊，博采众法之长，灵活选择教学方法。既要改革创新，又要着眼实际，积极参与创设启发式、开放式、范例式、合作式的教学方法。
在新课程改革中，智力因素的开发并不是的全部，学生的学习目的、兴趣、意志、态度、习惯等非智力因素是推进教学进程与实现教学效果的动力系统，对学生的学习过程起着发动、维持、调节的作用。在授课中重视物理实验和物理知识的讲授，结合介绍物理学家的，物理趣闻和物理史料，让学生了解知识的产生和发展，体会物理在人类历史发展长河中的作用；善于对比新旧知识的不同点，引发认知冲突，培养学生的质疑习惯，引导学生寻找当前问题与自己已有知识体系的内在联系，强化问题意识与创新精神；最后还应通过比较、分类、类比、归纳演绎和分析综合等逻辑思维方法，向学生展示知识的来龙去脉，使之知其然，更知其所以然。“学启于思，思启于问”。在新课标下的课堂应是这样：课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性的养育圣殿，它是学生成长的殿堂，是学生发挥创造力和想象力的天空，学生品味生活的“梦想剧场”。在这里学生有了探索新知识经历和获得新知的体验，学习兴趣、热情、动机以及内心的体验和心灵世界得到丰富，有了亲身体验，学习态度和责任，对物理教学反思才具有它真正功效。
八年级物理课堂教育心得
八年级物理课堂教育心得
到目前为止，《我们学习了物态及其变化》《物质世界的尺度、质量和密度》《物质的简单运动》《声现象》四章内容。因为刚接触这门课程，对我我来说比较生疏，把握不到重难点。所以每次上课前，我都需要花费大量时间看书备课，再多做很多的习题。
八年级物理相对来说比较简单，但是要想学好，并不是一个简单的事情。我们的学生自主学习能力完全不行，知识全靠老师塞，如果老师有一点放松，就容易导致本节内容掌握薄弱。学生的基础差，上课思想不集中，对于简单的单位之间的转化，公式的识记都掌握不了。
第一章内容主要是三种状态之间的物态变化。学生存在现象是，物态变化背的滚瓜烂熟，但是题目运用存在问题，比如霜的形成，学生看到题目就是蒙的状态。
第二章内容存在的考点就是刻度尺的读数、密度的计算。学生对于刻度尺的读数，总是忘记估读，直接读出准确数值就结束了。密度的计算，对于此类计算题，学生普遍存在理解不了题目，无从下手。实验题中通过天平、量筒读数计算所测物质密度，学生掌握的比较牢固。在后期的复习中，对于该类密度计算题需专项练习。
第三章内容主要是速度的计算，是考试中必出的一个大题。学生存在问题是：题目可以理解、算式可以列出，但是由于存在单位的转换，总是在计算结果出错，导致题目失分;还有部分学生在写过程时，沿用数学上的步骤，直接拿数字进行计算，屡教不改。在以后做题中需加强学生做题规范的训练、加强单位之间转换的练习。
第四章内容主要是乐音三要素。本章中内容主要是填空题，学生容易把响度和音调混淆，比如引吭高歌女高音，两个高所表示的什么，搞不清楚。探究乐音三要素的例子：尺子伸出来的长短，鼓面与纸屑的关系，空气柱的长短，弦的长短、粗细、松紧。学生少做题实践，单独提出来知道考察的内容，放到题目里，完全就失去方向。
我刚开始上课时，讲课速度比较快，虽备课充分，但是讲解重点仍旧不突出。现在已慢慢步入正轨。刚开始授课，对于学生的学习习惯完全不了解，属于讲完课，静等学生问问题类型，一周后周清，发现并没有效果，因为学生没有把知识落实。
随后改变方法，找小组长，学生在组长前背书，但是效果依旧不太好。由于组长碍于同学之间的关系，存在着放水现象，并且谎报完成情况。
最后，我决定一一落实，划重点，督促学生记背，效果确实有，最起码对于后进生来说是有效果的，最起码简单的选择、填空题可以上手了。我坚持学生自习时间过来背书，但是这种方法，耗时耗力，整天感觉匆忙，仍需改进。
今后，我会进一步督促学生落实。我将继续帮助引导，利用课余时间，辅导学生，让优生稳固，临界生突破，后进生转化。
中学物理课听课的心得感想
这周听了本组老师《串联和并联》和陈文静老师《声音的特性》两节新授课，整个授课过程中，老师清晰流畅的教学程序，融洽和谐的教学氛围，高超的驾驭课堂的能力，让我大开眼界，我不禁感叹：原来物理课可以这样上，现在我将自己的听课体会分享给大家：
一、课堂上学生成了课堂的主人
新课程强调：以人为本是科学发展观的核心，以学生的发展为本是教育的根本目的。教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满意的成绩单，而应是捧出一个个鲜明而富有个性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的发展。两位老师尤其注意了这一点，也是我要努力学习的地方，这两位老师通过一系列的问题设置，步步引导学生自己去选择器材，去设计实验，去探究规律。物理中的许多规律只有让学生亲身经历了、体验了才能算真正意义上的理解。
二、体现物理来源于生活，应用于生活
陈文静老师充分抓住初三学生刚学物理这一特点，用学生身边熟悉的钢尺、梳子、鼓来探究物理知识，让学生觉得物理就在我们身边，觉得物理很亲切，使学生对物理产生兴趣，爱学物理，慢慢学好。
三、老师调控课堂能力强
听了这两节课，感觉两位老师的教学功底非常扎实，调控课堂能力很强，也是我要努力学习的。
一堂生命化的课，能够充分释放学生天性，深刻挖掘学生潜能，给予学生收获和快乐。反思自己的课堂，更觉出自己与优秀教师的差距之大，高超的教学机智和课堂调控能力绝不是一日之功，要想给学生一杯水，自己不但应该有一桶水，而且必须有源源不断的活水。所以，加强内功的历练才是最要紧的。只有在日常教学实践中，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，增强应变能力，将课堂效果最优化，真正做到把课上活，把书教活。
从《党章》看党的先进性
从《党章》看党的先进性从《党章》看党的先进性
——我的党员先进性教育心得，兼谈“一把手”负责制之弊
近期系统地学习了《党章》，感受颇深，虽说我入党已经快十年了，但这么系统地、主动地学习《党章》还是第一次，通过学习，使我更加看到了我们党的先进性，深刻地认识到我们党取得革命胜利和走中国特色社会主义道路是历史选择和必然。具体的感想有以下三点：第一，中国共产党是代表中国工人阶级的先进组织，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。它代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
江泽民主席的“三个代表”重要思想从理论上深刻阐述了我们党的这一特点。刚开始时，我对“三个代表”重要思想还不能完全理解，甚至于有些误解，但是通过学习《党章》，才深刻体会到“三个代表”重要思想的重大意义，中央提倡学习是很有必要的，应当完全拥护，但这只是对党的特点的一个历史总结，我们要做到名副其实，则还要通过我们广大党员的共同努力和实践，继续创新体制，坚持和完善民主集中制和党委分工负责制，预防腐败，切切实实来实践党的先进性。
第二，共产党的先进性体现在人员构成的先进性、理论基础的先进性、组织制度的先进性、工作方法的先进性、政治理想的先进性等方面。为什么这么说呢？一、人员构成代表方面具有广泛性与先进性，凡年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，都可以申请加入党组织，党就是这些先进分子的集体；二、以先进的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为执政理论基础；三、在组织制度方面，坚持民主集中制的原则和选举制度方面的民主选举原则，发挥党内民主与社会（党外）民主的监督作用；四、坚持理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大工作作风及“八个坚持、八个反对”；五、党的最高理想和最终目标是实现共产主义和共同致富。通过以上分析，可以看出，我们党的先进性是实实在在的，是看得见、摸得着的。因此，我们应当理直气壮地学习和保持这种先进性。
第三，当前社会出现的腐败问题应当说是改革过程中出现的一些现象，而追根究底无不是一些人不按《宪法》、《党章》办事，不按照组织原则、不坚持民主集中制等原则，脱离群众、脱离基层，丧失理想追求、党员干部带头搞特权、追求享受，缺少必要的监督，不敢使用先进的执政方法和理念而导致的问题。因此，我们要在教育的同时，加强和改善制度建设。我们出现的有些问题，就出在“一把手”负责制上，“一把手”一个人说了算的实质使少数服从多数的民主集中制原则变成了一言堂，使党委分工负责制变成了决策权、执行权、用人权、财政审批权、使用权、监督权上的独揽，因此也就有了腐败分子当上县委书记就是与县长不一样、当上“一把手”就是比副职有天地差别的感慨来！因为“一把手”的特权，使监督、人事变成了打击别人、排斥别人的手段；因为“一把手”的随心所欲，使公共财务成了自己吃喝玩乐的小金库；因为“一把手”权力过大，使党员生活流于形式，基层组织泛散，民主选举成了维护“一把手”权力的工具；而在选才用人上，由于“一把手”说了算，因此就有了任人唯亲、拉关系和跑官要官的现象。上有所好，下有所效，如此之谓也！
通过学习《党章》，使我深刻认识到了我们党的先进性和保持党员先进性的必要性紧迫性。也使我更加自觉地投入到这次保持共产党员先进性教育活动中来。
一、端正思想、认真学习
这次活动是对“三个代表”思想的重要实践。是根据某些党组织和个别党员身上存在的一些问题，具有针对性的一次教育、整改和促进活动，以提高党组织战斗堡垒作用，提高全体党员的综合素质，以充分发挥每个共产党员的先锋模范带头作用。从而带领广大人民群众实现党的“十六大”提出建设全面小康社会的目标而奋斗。因此，对这次活动自己要端正思想，认真的学习上级领导的讲话精神，认真的学习党的十六大会议精神和三个代表的重要思想，认真的学习“保持共产党员先进性教育读本”。以进一步明确这次教育活动方法、步骤、目地和意义，为扎扎实实把这次活动搞好奠定理论基础。
二、保持与党中央、各级党组织高度一致，努力做好本职工作。
我们党历来把群众的利益放在首位。与党中央、各级党组织保持一致就是严格按照各级党组织赋予自己的责任，为人民服好务、为经济建设服好务，始终把人民群众的利益、党的利益放在首位。自己要按照这次活动各级党组织提出的问题，特别是中心党委提出的中心人员存在的：思想解放的力度上，服务意识上，安心工作上三个问题查找自己 的 不足之处，并确实加以改正。按照中心党委确定的“保持党员先进性、创优服务促发展”的主题，把群众、车主是否满意窗口工作、是否满意自己的工作来做为我们工作的出发点和落脚点。把是否推动经济发展做为衡量我们工作合格的重要标准。
从《党章》看党的先进性
从《党章》看党的先进性总之、通过近几天学习使自己对这次教育活动的目的、方法和意义有了更进一步认识和理解，为今后更加深入搞好这次活动打下一个良好基础。
◆心得体会之二：保持共产党员先进性立足岗位做贡献
中国共产党自诞生以来,我们的事业之所以能够不断发展、壮大和巩固。除了靠党的路线、方针、政策的正确外，就是始终坚持对党员进行根本原则教育，始终保持党员的革命性和首创精神。使党员在各个时期、各个岗位上始终保持先进性，从而保证了党的事业不断胜利。在现阶段为实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，党员的先进性显的更为重要。今天，我结合这次教育活动，就自己在交通行政审批工作中如何发挥党员的先进性，简要汇报一下自己粗浅的想法。
一、做党性强、觉悟高，理想信念坚定的模范。在工作中自己始终要有坚定的政治立场，把握正确的政治方向。认真贯彻、落实好党的基本路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上自觉坚定的与党中央、各级党组织保持高度一致。同时要坚定共产主义必胜的信念，并为实现共产主义而努力工作、终身奋斗。首先在政治上做一个具有先进性的党员。
二、牢记根本宗旨，做全心全意为人民群众服务的模范。在工作中始刻要把广大人民群众的利益放在首位，始终把广大人民群众满不满意自己的工作、满不满意窗口工作作为衡量自己工作是否合格的重要标准。对来办理业务的群众要热情接待，细心办理,耐心负责地解答群众提出的问题。视群众如亲人，视群众如兄弟。积极主动的为群众服好务,真正做群众的贴心人。寓服务于管理之中。
三、增强纪律观念，做严守党纪党规的模范。纪律是胜利的保证。俗话说“没有规矩不成方圆”，在工作中自己要严格遵守党的政治纪律、组织纪律以及中心制定的各项规章制度。积极参加中心组织的各项活动，严格在制度下来开展各项工作。自觉地服从中心领导和管理。积极主动的与进驻中心的兄弟部门搞好配合协作。每个人都有自己的闪光点，进驻中心以来自己虚心、真诚向各位领导和同仁学习，学到了不少东西。注意团结同志，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。共同提高，共同进步。为建设一流的审批中心增砖添瓦。
四、增强业务能力、提高办事效率，做精通业务工作的模范。认真学习行业法规、政策，并且读懂弄通，正确理解,帮助对来办理业务的群众进行正确决策,把自己掌握的东西运用到实际工作中去。要不断更新知识、更新观念，要灵活运用政策，工作中要做到能快则快、能简则简，在不违背原则的情况下尽量方便群众一趟办完。既注重量、更注重质。把群众感到方便做为我们工作的一项重要内容，让群众受到实实在在的服务。
五、增强道德素质，做文明的模范。工作中要牢固树立起良好的社会公德和职业道德。做到文明服务、文明工作。敢于同各种不良风气作斗争。同时要热爱自己的工作岗位，干一行、爱一行、专一行、精一行。努力学习业务及科学文化知识，对工作要认真负责、精益求精。在各方面始终保持艰苦奋斗、谦虚谨慎、不骄不躁优良的工作作风。更好的提高自己的综合素质，以保持共产党员的先进性,紧紧围绕中心确定的各项工作尽自己的一份责任和力量。
◆心得体会之三：保持党员先进性在建设全面小康社会中--充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用
党的“十六大”确立了全面建设小康社会奋斗目标，那么怎样实现奋斗目标呢？重要的一条就是靠党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范。正确的政治路线确定之后，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用十分重要，它直接关系着党的领导能不能实现，直接关系着党的政治任务能不能完成。我们党的领导不是向群众发号施令，不能用强制的手段实现。领导工作就是党自觉做服务的工作，就是社会公仆的工作，就是为大多数人谋利益的工作。为了贯彻党的路线和政策，完成党确定的任务，党组织和广大党员必须在群众中起堡垒作用、带头模范作用和引导作用，以感召群众、吸引群众、组织群众，带领他们前进。从这个意义上说，领导就是当先锋，起带头、做模范。党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，实际上体现了党的领导作用。只有党组织、广大党员干部真正发挥了先锋模范作用，党在群众中才有威信，党的领导才有可靠的组织保证作用。人民群众是最讲实际的，他们往往是通过党组织、广大党员的实际行动和日常生活的表现来判断我们党，接受其教育。我们党开始创建时人数很少，也没有掌握权利，并且处在被屠杀、被围剿的地位，在这种情况下，党为什么能实现对群众的领导，把群众团结组织起来为自己的利益而斗争呢？就因为我们的广大党员和党组织在革命斗争中充分发挥了先锋模范作用和战斗堡垒作用。在战场上，他们冲锋在前、退却在后，富于自我牺牲精神；在工作上，他们废寝忘食、艰苦奋斗，具有忘我献身精神；在生活上，他们吃苦在前、享受在后，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”地大公无私精神。以自己的模范行动吸引和教育了群众，使他们充分认识到：我们党是最具有先进性的党，是代表中国先进生产力的发展要求的党，是代表中国先进文化的前进方向的党，是代表中国最广大人民的根本利益的党，是伟大、光荣、正确的党，从而自觉自愿的接受我们党的领导，甘心情愿地跟着我们党走。
今天，我们党已经进入了一个新的历史时期，党中央号召我们把我国建设成为富强、民主、
为了保证党确定的目标实现，党章对党组织、党员和党的干部提出了更高更严的要求，强调每一级、每一个共产党员和党的领导干部都要在实现全面小康社会的目标过程中充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。团结、组织党内外干部和群众，努力完成本单位、个人所担负的任务。在生产、工作、学习和一切社会活动中，处处走在前头，成为群众的表率和榜样；要在实现目标的过程中吃大苦、耐大劳、顶大梁、挑重担，在任何情况下不动摇、不转向，成为群众的中坚和核心；要及时把群众的意见和要求向党组织反，使自己成为党组织和群众密切联系的纽带。在新形势下，我们要做实现目标的模范，主要是指共产党员要成为一心奔四化的模范，一心建设社会主义精神文明、物质文明、政治文明的模范，一心全面建设小康社会的模范。这是党中央对各级党组织和全体党员的殷切希望，我们每级党组织、每个共产党员都要以此来要求自己、衡量自己、检查自己，看自己在这三个问题上是否真正起到作用。
共产党员的先锋模范作用是建立在党员高度觉悟基础上的，是我们党的中国工人阶级、是中国人民和中华民族的先锋队性质在党员身上的具体表现，这种先锋模范作用不能只在头脑中想，也不能在口头上讲，而是要在执行党的任务中，在实际行动中发挥出来，体现出来。我们每个共产党员都要不懈的努力，在实现党的任务目标的实践中起带头作用、骨干作用和桥梁作用。成为各项工作的模范，处处成为群众的榜样，这样才不愧为共产党员的光荣称号。
对于保持共产党员先进性教育活动，本人十分拥护、坚决支持。学习活动已经进行了一个多月，下面是本人的一点粗浅的学习体会，写出来与大家交流，以便共同提高。
一、对保持共产党员先进性教育活动的认识
中国共产党自建党之日起，就是中国工人阶级的先锋队组织。靠先进性，党战胜了帝国主义、封建主义和官僚资本主义，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了新民主主义的国家，并通过社会主义改造，领导人民走上了社会主义道路。可以说，就是靠先进性，党领导人民取得了革命和建设的伟大胜利，赢得了全国各族人民的爱戴和拥护。
改革开放20多年来，中国共产党领导全国人民一心一意搞经济建设，取得了辉煌的成就，党靠的也是先进性。
在新时期，要领导人民搞经济建设，党必须具有先进性，才能得到人民的拥护；必须具有先进性，党才有战斗力；必须具有先进性，党才能胜任领导全国人民进行复杂的建设事业。
但是，也应当看到，在经济建设新时期，确实有个别党员，党的先进性没有体现出来，甚至丧失了先进性。在这些人身上，甚至滋长着一种腐败现象，正在影响了党的纯洁性，降低了党的战斗力。因此，必须对其进行深刻教育，使之能够跟上时代发展步伐，完成党和人民赋予的历史使命。对于全体党员，也有个与时具进的发展问题。所以，这次全党先进性教育十分必要，也非常重要。
二、积极参加学习，并把学习效果落实在行动上
这次学习活动比以往任何一次做得都好，很多年来没有像现在这样集中学习政治理论了。作为一名党员和信息中心负责人，虽然目前我的身体很不好：腰椎间盘突出症、颈椎间盘突出症同时发作，但是，为了不耽误学习，为了党的事业，我一直在坚持学习、今后也一如既往的积极坚持参加教育局党委组织的集体学习，不仅如此，除了规定的礼拜天上午自学以外，星期六全天还要自学，比别人多自学一天。完成2.5万字以上的读书笔记和学习心得。然后，对照自己，找出差距，改进工作，真正按照"三个代表"重要思想的要求，以办好让全县人民满意的教育为宗旨，牢固树立责任意识、学习意识、创新意识、服务意识，做好所负责的信息技术工作，决心把这项事业做成在全省最好、全国一流，实现教育局的工作目标：以信息化带动教育现代化，实现全县教育事业均衡、跨越发展。
认真学习，提高觉悟，做一个先进的共产党员
近日，按照先进性教育活动安排，我们听了局领导的动员报告，学习了教育局党委《保持共产党员先进性教育活动实施意见》、《第一批开展教育活动的实施方案》、《中共中央关于在全党开展以实施“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进教育活动的意见》、《中国共产党章程》，观看了《师德风范》录像片。通过学习，我充分认识了这次“保先”活动的重要意义。共产党员只有具备和保持先进性，才能始终充满生机，才能得到最广大人民的拥护，才能在历史的舞台上有所作为。党员是党的细胞，党的先进性是靠每一个党员先锋模范作用来体现的。通过开展先进性教育，使党员队伍保持思想上、政治上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在时代的最前列。我作为一名党员，通过充分学习和对活动精神的理解和实践，我觉得，要保持共产党员的先进性，必须解决个人的很多思想认识上的问题。首先要解决的基本认识问题是为什么要入党。因为，党员的入党目的和动机是与党员对党的认识紧密联系的。党的根本性质和宗旨等不会发生根本性的变化，但随着时代的发展，会增添新的内涵。党员如果不能或不善于从对发展着的党的现状的认识上来纯洁自己的入党动机，就很有可能迷失方向，甚至丧失一个共产党员所应保持的先进性。同时，入党的认识问题也直接决定和支配着党员的思想和行动。目的和动机决定人的行为准则和价值取向，决定人的行为过程和行为结果。党员只有不断地自我反省、提炼、改进，才能真正做到始终保持入党的目的和动机的纯洁性。这个问题对于要求入党的积极分子、刚入党的新党员、有多年党龄
的老党员、特别是党的领导干部来说，都具有同等重要的意义。对动机不正者，可以通过不断的学习，正本清源，达到思想上真正入党；对于原本就端正者，可作提醒、警示、深化，达到与时俱进，保持先进性的目的。
其次，党员如何做一名先进的共产党员，这不仅是一个思想认识问题，更是一个实践性的根本问题。认真学习党员义务，使我更加时刻牢记自己作为一名普通党员所履行的职责，不断保持党员的先进性。
1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党
的政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
2.贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，在工作、学习和社会活动中其先锋模范作用。
3.坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
4.自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的路线、方针、政策，服从组织安排，积极完成党的任务。
5.维护党的团结统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小团体活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
6.切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
7.密切联系群众，向群众宣传党的主张，及时向党反应群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
8.发扬社会主义风尚，提高共产主义道德，为保护国家和人民的利益，在一切困难和危险时刻挺身而出，英勇斗争。
总之，一个共产党员要保持先进性，就应努力做到“五讲”，即讲政治、讲学习、讲正气、将贡献、讲创新。共产党员的先进性，关键是全面提高自身素质，每一个党员都要支持讲政治、讲学习、讲正气、讲贡献、讲创新，把共产党人的先进性在社会主义物质文明和精神文明建设中充分发挥出来。一是必须高举邓小平伟大旗帜，坚持“三个代表”，坚定不移的走中国特色的社会主义的道路，，成为思想上、政治上、行动上的先进分子；二是必须站在社会主义改革开放和社会主义现代化建设的前列，掌握好本职工作的科学文化知识和本领，努力成为解放和发展生产力的带头人；三是必须认真实践全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众；四是自觉抵制腐朽思想的侵蚀，带头弘扬社会主义道
通过保持共产党员先进性教育，我更加认识到自己作为一名普通党员肩负的责任，我将更加认真的按照党员标准严格要求自己，始终保持思想上、行动上的先进性，为实现我国宏伟的目标做出自己应有的贡献。
从《党章》看党的先进性
