终身学习，创建现代美好家庭

如何创建学习型家庭

如何创建学习型家庭

父母是孩子的第一任老师，尤其是孩子为人处事，身心健康、性格人格的形成等方面，家长的影响、引导、教育，是无可取代的。但是在日常教育中，很多家长更关注的是孩子的学习，是孩子的成绩，而不是注意自己的行为是否得当，自己的作为是否正确。他们忘了用自己的行为去正面引导、教育孩子，是最有效、最直接、最有说服力的教育方法。

曾有学者通过调查，将学习成绩优秀的孩子的家庭归纳为以下这样几种类型：首先是文化积累较深厚的家庭。出身知识分子家庭的孩子，在学习上要明显的优于其他方面家庭出身的孩子，这说明家长的求知态度和求知表现对孩子有很大影响。其次是有志气有拼搏精神的家庭。

什么是学习型家庭，我们认为：

一是家庭成员人人都热爱学习，共同经营家庭文化、创造家庭学习气氛、培养家庭共同学习的习惯、建立共识与价值观，通过家人学习的过程与成果回馈，与家人共同分享、彼此互动而实现成长，进而提升家庭生活教育水准。

二是家庭成员在学习上互相鼓励，互相支持，家庭成员都是自主学习的主体，家庭中每个成员之间在学习中都能做到想到相互信任、相互支持，做到彼此协调配合。

如此说来，我们每一位家长都要扪心自问一下：我们家庭藏书有多少？在不多的几本书籍中，又有多少是文化典籍、专业书刊？我们有没有和孩子一起学习，有没有和孩子一起讨论、实践学习技巧、学习意识？(　)进入了信息时代后，家庭教育的功能作用会不断地增强，家庭再一次成为学习的中心，所以我们倡导建立学习型家庭，与孩子共同成长。只有孩子的成功，家长才能真正成功。只有家长的好好学习，孩子才能天天向上。

为了孩子的全面发展，健康成长，真正让孩子有一个健康的童年，结合我校学生的各种实际情况，我们拟定了学习型家庭的创建标准，就学习环境的创设、家庭图书报刊的数量和种类，家庭学习氛围的和谐、孩子之间的亲子交流等，做了一个初步的设想。

家庭硬件条件：

1、有独立的书房或学习的书桌；

2、全家订阅报刊杂志2种以上；家庭藏书不少于100本；

3、每年用于购买书籍不少于200元；

家庭软件环境：

1、具有比较正确的家庭教育新理念，树立终身学习的理念；

2、有浓厚的家庭文化氛围，每个成员热爱学习，自主学习，对新知识有兴趣；

3、成员之间经常沟通，成员之间互相支持，互相谅解，对生活、对学习充满信心；

4、每天有一小时以上的学习和亲子共读时间，如看书、读报等；

5、家庭成员具有健康的兴趣爱好，倡导健康文明科学的生活方式；

6、全家积极参与社区和学校等组织的各项活动。

对照评比条件，我班有7个家庭被评为“创建学习型家庭”，还有12名家长获得“为国教子好家长”的光荣称号。

没有父母的成长，就没有孩子的成长。感谢这些家长的辛勤付出。好家长胜过好老师。希望不断涌现更多的“创建学习型家庭”和“为国教子好家长”。

创建学习型家庭的点滴体会

创建学习型家庭的点滴体会内容显示中
创建学习型家庭的点滴体会
家庭，一个多么温馨的词汇。有人说，家庭是社会的细胞，也有人说，家庭是生活的港湾，更有人说家庭是学习的加油站。德国教育家禄贝曾说过：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”家庭对人的影响由此可见一斑。
回想刚结婚那阵子，虽说不上家徒四壁，但值钱的东西没有多少，和电能沾上边的只有几盏灯而已。但令我自豪的是，我从工作以来积攒了满满一橱书，有技术类的，有杂志和报纸，更多的则是文学类、历史类的书籍。每本书都精心包了书皮，还编了号码，做了目录，这样读起来方便，看起来也顺眼。每天晚饭后，夫妻相拥读书到深夜，贫穷并快乐着，很令同事们眼红了好一阵子。
“知识就是财富，书籍就是知识的源泉。”十几年来，我在坚持读书的同时，也不断丰富自己的藏书。只要自己认为有价值的书籍，就不会放过购买的机会，哪怕是不添新衣，喝稀粥，也在所不惜。周末最喜欢去的地方就是书店，陪媳妇逛街，眼睛也老在书摊上打转转。年去北京出差，朋友们忙着采购纪念品，买北京烤鸭，我则收获了十几本大块头的书籍，其中仅一套《资治通鉴》就比老家便宜一百多块呢，眼看着那么多好书，急得眼珠子都要掉出来，闹得人家卖书的小姐还以为我是个书贩子呢。
每每工作之余，拖着疲惫的身躯回到家。草草吃点饭，半躺在沙发上，取过一本书，轻轻抚摸着书皮，感觉真像握住了恋人的手。慢慢打开散发着油墨香味的纸张，一切疲劳和烦恼随之远去，马上进入了一个全新的境界。家中有了一个爱书的丈夫，耳濡目染，妻子也养成了每天读书看报的习惯。通过自学，她终于从一个挡车工人成长为一名实验室技术工人，捧上了技术饭碗。
年月，伴随着一声嘹亮的啼哭，我们家最小的成员来报到了。其实，家庭是孩子的栖息地，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一间课堂，要想孩子健康成长，必须给孩子一个良好的家庭环境，做父母的一言一行，都将是孩子学习的样板，我们必须为孩子作好榜样，言以教之、行以导之，为孩子创造一个成才的环（更多精彩文章来自“秘书不求人”）境和土壤。
本着这个原则，从儿子很小开始，我们就有意识地读故事给他听。这个习惯，我们坚持至今。等他会走路的时候，常常领他到书店去玩。读故事的时候，也经常读到一半就停下，然后告诉他：父母的好故事都是从书上得来的，书是人类最好的朋友，有许多我们都不知道的东西在书上都能学到。说起来很有意思，真应了那句老话，“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，”儿子慢慢地还真喜欢上了书。有了书本中知识养分的滋补，儿子从一上学就得到了老师的喜欢，课堂提问孩子总能别出心裁，让老师高兴不已。二年级下学期，他就在《小葵花》上发表了自己的处女作，编辑部寄来的元稿费他拿出元买了书。现在成绩优秀的儿子不但担任了班干部，还在不少少儿刊物上发表了作文，成了学校的写作小明星。
如今的社会，正是一个知识膨胀的社会。知识更新迅速，不学习就会落伍。党的十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。家庭是社会的细胞，家庭的进步就是社会的进步，家庭成员的素质就是社会的整体素质。我们家，正是祖国大家庭中若干小家中的一个，虽然极其平凡，但几年的实践，让我们认识到了学习带来的种种好处，我们会乐此不疲，坚持下去，用新知识、新技术充实人生，虽苦犹甜。

就如何搞好家庭教育的几点思考

就如何搞好家庭教育的几点思考
古人云：“子不教父之过。”家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老师。教育孩子，父母责无旁贷。近日，聆听了中国陶行知研究会赏识教育研究所高级讲师李建军教授关于家庭教育的精彩讲演，对我感触很大，受启迪，我认为家庭教育孩子应从以下四个方面下功夫。
一、要在环境上下功夫。良好的家庭氛围，是孩子身心健康发展的重要因素。人无完人，孰能无过。当孩子犯错误时，我们应耐心地给她讲道理，晓之以理，动之以情。当我们因不了解实情而错怪孩子时，我们应真诚说一句“请原谅，爸爸妈妈错怪你了。”并告诉孩们犯错误不可怕，关键是要知错就改。“冰冻三尺非一日之寒”，孩子今天的很多行为，不论是好还是坏，都直接和家长的行为有关。我们应努力给孩子树立一个榜样，在家里要热爱劳动，多学习、孝敬老人，遵守社会公德，团结同事，不随意发脾气，不嘲笑挖苦。
二、要在习惯上下功夫。好奇、好问、好动是孩子的天性，作为家长应有意识地把孩子带到大自然中观光，到大城市体会乡村与都市的差距，与孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同得出结论。为使孩子养成爱学习、爱提问的习惯，家长应告诉孩子，问题都有答案，有的问题是孩子自己能弄明白的，有些不能解决的问题，家长应坦然地说：“爸爸妈妈也不知道，等会我们一起去查资料吧。”有些观察和思考能力的培养远远重于答案本身。例如孩子问：“蝌蚪怎么会长出腿？”“蚕为会么会长大后不见了？”如果这类问题家长不能回答，就应买回蝌蚪和蚕，让孩子自己去观察得出结论。
三、要在赏识上下功夫。好孩子是夸出来的，现代家庭中“望子成龙”、“望女成凤”的观念很重，认为“严师”出高徒，往往只注意孩子的缺点和不足之处，批评多于表扬。这样往往会使得其反，使孩子性格孤僻、自卑、缺乏进取和自信心。作为家长，对孩子的赏识至关重要，应是用“放大镜”多角度去寻觅孩子在各方面的“闪光点”，并加大表扬肯定。在孩子取得成功时应鼓励，与其一起分享成功的喜悦。在孩子遭到挫折时，家长更应给予爱抚和鼓励，帮助孩子树立信心，“爸爸妈妈相信你做得最好。”
四、要在配合上下功夫。家庭教育和学校教育都很重要，密不可分。家长只有和学校老师密切配合，才能更好地教育孩子，孩子上学后，大部分时间都在学校，与老师一起度过，孩子各方面的能力提高离不开老师的辛勤培育。作为家长应积极和老师联系沟通，参加学校举办的“家校联动周”活动，了解孩子在学校的学习及其他方面表现，了解学校的教学情况。
孩子是家庭的希望，更是祖国的未来，愿我们一起携起手来，共同探究家庭教育问题，为孩子们健康、快乐成长营造一个良好的环境，为孩子们铺设一条健康的道路。

做好家教树好家风建好家庭专题学习心得领会

习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上强调，领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。这对领导干部端正思想认识，建设优良家风提出了明确要求。下面是小编小编收集的做好家教树好家风建好家庭专题学习心得体会，希望对大家有所帮助！

【做好家教树好家风建好家庭专题学习心得体会1】家风是读懂中国文化密码的一本书，从来没有世易时移的陌生感，始终在人们精神血脉中绵延流淌。近日，家风建设理论研讨会碰撞思想火花，北大国子监大讲堂开讲家风与民风，宁波开展多形式家风家训建设随着党风廉政建设的深入推进，全国各地更加注重家风教化的社会功能，把发扬优良家风视为廉政建设的载体之一。

良好家风是无声的教诲，让后代子孙铭刻在心、代代受益。毛泽东同志生前对子女要求十分严格，不让自己的孩子吃中灶，不许他们经商，不许他们搞特殊化，让他们亲身参加劳动接受锻炼;周恩来同志提出十条家规，要求亲人在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己陈云同志的夫人于若木一直坚持骑车去机关，没搭过一次同单位上班的丈夫的公车许多革命前辈深谙家风深滋潜润的作用，为后世为官者教育子女做出了榜样。

然而，家风不正，则政风歪斜。从电视专题片《永远在路上》披露的众多案件来看，出问题的领导干部普遍家风不正、家教不严。白恩培的妻子一次向人索贿价值1500万元的手镯;周本顺背地里默许、支持、纵容他的儿子跟一些老板去进行所谓的合作、投资，搞房地产开发有的直接受贿，有的帮助受贿，有的转移赃款。一旦贪官落网，他们又上下活动，想方设法为其开脱罪责。凡此种种，把家风和政风的关系问题严肃地提到了每一位领导干部面前。

家风与政风需要相互滋养、相互校正。忠厚传家久，诗书继世长。党员干部需要认识到家风建设不是个人小事、家庭私事，建设得好不好，会影响一个人的一生、一个家庭的现状和未来、一个民族的传承与发展。

身为党员干部，须以忠厚敦实家风立修身养德标尺。领导干部不仅要自己坚定理想信念、砥砺道德品质、涤荡精神灵魂，将三严三实等要求内化于心、外化于行，还要通过修身正心率先垂范，教育子女树立正确的人生观、价值观、世界观。

身为党员干部，须以勤勉谨严家风立干事创业标尺。天下大事必作于细，古今事业必成于实。勤勉谨严不仅是中华民族的传统美德，也是我们从政为官、干事创业的行为准则。作为家庭甚至家族的焦点人物，领导干部的一言一行有着重要影响。只有家风正、家教严，才能防止身边人成为贪腐的导火索，防止亲朋好友打着自己的旗号非法牟利。

党的十八届六中全会提出，各级领导干部是人民公仆，没有搞特殊化的权利，要带头执行廉洁自律准则，自觉同特权思想和特权现象作斗争，注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员。实现家风和政风良性互动重在一以贯之，从政者与家属要相互观察、相互提醒、相互监督，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，防微杜渐，杜绝不良家风、政风的萌芽滋长。

【做好家教树好家风建好家庭专题学习心得体会2】以辩证的、全面的、平衡的观点正确处理物质文明和精神文明的关系，紧密结合培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风政风、社风家风建设，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。

家庭作为构成社会的细胞，家风的建设、家庭美德的发扬光大，正是国家发展、民族进步和社会和谐的重要基点。正如习近平总书记所指出的那样，在注重家庭、注重家教、注重家风的过程中，我们必须紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，这是发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养的好措施、好方法、好途径。因为好的家教和好的家风是家庭建设的灵魂。

家风相连成民风，民风相融汇国风。家风起自家庭立足于家庭，其作用可以对社会的进步、人性的升华、民族的凝聚、文明的拓展都产生巨大而深刻的影响。使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。一个人在家孝顺父母，在外品行端正，言有信，行必果，必然家风正、行为端，走上工作岗位也往往会尽职尽责。反观现在一些贪官，不仅个人在官场上贪污腐败，还鼓动家人一同行贿受贿，这正是家风不正的恶果。

如果把国家比做一辆车，那么家庭就是这辆车上的轮子。传承好的家风，必然能影响、促进形成好的政风和社会风气。有良好家风的社会，必定是一个健康向上、文明进步的社会。今天的中国，经济实力、科技实力不断提升，人民生活水平、居民收入水平、社会保障能力不断提高，综合国力、国际竞争力、国际影响力显著增长，这些都离不开每一个家庭的贡献和付出。

良好的家风、家规、家训、家道和家教是家庭建设的灵魂，我们承担着自我小家庭和社会大家庭的双重责任。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教，形成家庭的凝聚合力，引领社会风尚进步发展，助力伟大的中国梦的实现。

【做好家教树好家风建好家庭专题学习心得体会3】清风从山野丛林中吹来，带着大山的伟岸和泥土的芬芳;清风从心灵深处吹来，带着泉水般的清纯和人生的信仰。携着清正廉洁的信念，和着良好家风的向往，十八大这股清风，从会场吹到了每一个寻常百姓家。孟子云：欲治其国者，先治其家。家风正，则民风淳;家风好，则政风清。

家庭是社会的细胞，是反腐败的重要土壤，好的家风引人向上，为廉洁奉公提供强大的精神力量，就像筑起了一道坚不可摧的防火墙，帮你守住纪律这条底线，筑牢理想信念这条高线。很多腐败之祸的起因不在颛臾，而在萧墙之内。从近年来曝光的腐败案件看，不少苍蝇老虎的背后，都呈现出家庭式家族式贪腐的特征。云南省原省长李嘉廷在检讨自己腐败动机时说：其实就是想在退休前，利用职权，给孩子谋点利。在这种思想的支配下，他与港商、私企老板进行肮脏交易，谋取钱财1800多万，他的妻子王骁更是鼎力相助，王骁爱财，来者不拒，对于上门送礼者，不论礼品贵贱，一概笑纳。最后李嘉廷被判处死刑，儿子李勃被判有期徒刑15年，妻子王骁自知罪责难逃在家中悬梁自尽。一个家庭就这样在贪婪的驱使之下，家破人亡。经营好家庭，滋养好家风、执行好家教，是每一个领导干部必备的政治修养。将教天下，必定其家，必正其身。在培育良好家风方面，老一辈为我们作出了榜样。晚清四大名臣之一的曾国藩，即使常年在外，也用家书的方式将其淡泊名利、只求儿孙读书明事理的观点传达给后辈;再如我们的老一辈革命家，李先念始终不准子女经商;毛泽东在毛岸英留苏回国后直接把他送到农村和工厂接地气;周恩来生前更是为其亲属制定了十条家规，来约束家人的言行。良好的家风是齐家之根本，社会风气之源泉，国治久安之基础。领导干部的家风，不是个人小事，家庭私事，而是关系到能否守住清正廉洁的大事。

民族英雄林则徐曾说过：子孙若如我，留钱做什么？贤而多财损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财增其过。古人尚且能够如此对待和处理国事与家事的关系，作为共产党员和党的领导干部，难道不是更应该处处以国家之事、人民之事为重吗？儒家强调修身、齐家、治国、平天下，家事不是小事，一室不扫，何以扫天下？那么，怎样才是良好家风呢？良好的家风应当是：在领导干部得到提拔的时候，家里人给他吹一吹冷风当门庭若市的时候，领导干部给家人吹吹清风而在公务繁忙的时候相互之间要吹一吹暖心的风。这样以来，家庭的港湾将永远风平浪静，永远不会刮起可怕的龙卷风，而人生的船舶也会安然驶入晚霞如画的彼岸。

如果说一个家庭是一滴水，只有每一滴水清澈透明，方可得问渠哪得清如许，为有源头活水来的清澈洁净;如果说一个人如一棵树，唯有他在风雪的催压下屹立不倒，在繁花的诱惑前不为所动，方能真正长成一棵亘古的松。从严修己，从严治家。在内心筑起思想道德的防火线，在家庭筑牢拒腐防变的防火墙。让共产主义理想在家庭中闪闪发光，让爱国、爱民、爱党之情融于爱家、爱妻、爱子之情。

家和万事兴，国安享太平，祝愿我们每个小家庭都平安幸福，祝愿我们祖国大家庭繁荣昌盛。

创建学习型家庭心得体会

创建学习型家庭心得体会
学校减负，素质教育成为社会认同、并共同推进着的教育潮流。减去了课业负担后，孩子们做些什么？第二课堂能为孩子提供一些什么？我们的家庭又怎样满足孩子们求知的心？从大教育的观点出发，家庭与学校合力正是达成“社会即学校”现象最好的方法。我们在构建小孩子的第二课堂过程中尝试邀请“学习型家庭”共建小队，“网络化”地为各个小朋友的实践活动提供保证。
所谓的“网络化”建设，我们把每一个学习型家庭作为一个“单细胞”，把单个的家庭借小队活动为载体扩展成为二个、三个甚至更多的家庭组合而成的大型的“学习型家庭”。充分利用各个家庭的教育优势互相传输、互相影响，使之在交流的过程中不断地优化、组合，让孩子们在一个比较全面的大家庭中感受活动教育、体验自我，茁壮成长。
一．网络化活动有利于学习型家庭的建设
当今的社会已经进入了信息时代，社会信息渠道通畅、信息传递量非常大，可能我们的小孩子在一年内所摄取到的信息量相当于祖辈一生的获取。所以，家长单纯地依靠自己来的家庭指导教育是远远无法满足当今少年儿童的求知欲望的，他们所需要的是大量的社会实践活动和寓教于乐的亲子活动。他们希望离开学校以后开展的活动里有家长的身影，有家长的帮助。而一些家长由于时间和能力的限制，不能完全满足孩子的需求。网络化学习型家庭的形成就切实地解决了这个问题。
．改变“四大一小”的家庭活动模式。
亲子沟通、其乐融融其实是每一个家长的愿望。随着城市居民住房条件的改善以及独生子女家庭的日渐增多，小太阳们总是在爷爷奶奶爸爸妈妈的呵护下长大。许多孩子在放学后开展小队活动的可能性几乎是“零”。不可以！有危险！，以至于许多孩子养成了孤僻、内向、软弱等不良的性格特征。网络化的创建等于在不同的时段充分调动起家长的“工作之余”，“家庭”的范围大了、敞开了，孩子既拥有的走出家庭交友的活动权利，家长们原来的种种不放心也不复存在。
网络化的学习型家庭以帮助孩子们了解社会、走进社会开展丰富有意义的小队实践活动为根本目的，一般有学生、家长自发组织在一起。所以，家长在这个小集体中还是起着一定的主导作用，许多活动的资源由家长提供。如，我为自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章鱼”网络，就根据家长的工作环境设计了一个系列的“跑深圳”活动：参观深圳城市建设规划馆——慰问地铁施工现场的叔叔们——到模型馆制作一组“我眼中的深圳”原木模型。孩子们由在规划馆中面对巨型模型的惊叹到看到地铁建设者们后的感慨到自己动手制作模型时的憧憬，很全面地从不同的活动角度体会了“我爱深圳，我要为深圳做贡献”的思想感情。是一次非常好的活的“乡土地理课”。家长们在活动过程中非常尽心地以己所能为孩子们充当路线设计师、司机、讲解员、导游。家长们表示，平时在家庭教育中努力使孩子们明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在组织了这些活动以后，孩子们通过切身的感受从内心真正懂得了深圳在发展，我们在和城市一起进步，自己身上学习知识、学习做人的担子很重的道理，更深切地体会了家长们的一番苦心。所以，每当孩子们参加完一次活动后，都会自发地在日记中写出自己的心得体会，给自己的“大朋友”——爸爸妈妈看，也会在网上通过邮件的方式发送给自己的小伙伴看。在交流中增进了亲子之间的亲情，也增进了孩子们之间的友情，使一些孩子的性格由此而开朗起来。这样一个快乐的大家庭，家长们乐在其中，孩子们更是收益在其中。
．网络化活动促进了家校同步
我们知道现代教育来自三个方面，学校、家庭和社会。而网络化的形成，对于学习型家庭而言，不但构建了家庭和家庭之间的联系，更加深了学校和家庭之间的交流。我家小孩子的班主任老师就有深刻的体会。该班有一个家长共同参与建设的班级活动，在每一次的活动中，老师总是会非常积极地参与其中，成为这个快乐大家庭中的一份子。虽然，老师放弃了宝贵的休息时间，但是，教师、孩子、家长之间的这份融洽之情却是任何东西都取代不了的。记得，一个邻居的小孩性格倔强调皮，在学校里是个令各科老师头痛的人物。自从他和爸爸妈妈一起加入“班级活动”后，老师和其他的同学家长了解到，原来他的父母对他的要求非常高，每天回家后不是做作业就是拉小提琴，时间排得满满的，孩子得不到正常的发泄，脾气很坏。针对这个情况，老师邀请其他学生的家长、同学们和小孩子的家长进行了一次交流会，在会上共同“诊断”，为小孩子制定了一系列的措施，并一致推荐他加入学校的“读书俱乐部”，不久小孩子就因为其丰富的课外知识成为该俱乐部的小辅导员，在管理别人的同时，这个小孩子也在同学、老师、家长的共同帮助下学习了“自我管理”，犯错误了，尽量与他人多沟通交流，家长则在家庭中多给孩子一些活动的空间和时间，面对孩子的错误，他们也尽量以耐心说服为主。平时，小孩子的家长通过电子邮件与“班级活动”的其他家长、孩子多交流小孩的在家、在校表现。经过一个学期大家的共同努力，孩子的脾气变了，还被同学们一致选为中队体育委员。从这一事例中，我们可以看到，“集体的教育力量”在网络化学习型家庭的活动中一览无疑并充分展示了不同社（更多精彩文章来自“秘书不求人”）会角色的大人小孩在帮助别人的过程所展现出的无穷的人格魅力。
二．网络化有利于孩子们社会交往能力的培养
社会交往是人的社会性当中最重要的内容之一。它指的是：人与人进行交往时所表现出来的运用口头语言，身体语言，情绪和认识等方面的技能。我们的孩子在学校上课，天天和老师、同学接；上街买东西或去公共场所活动，总要和社会上的某些人接触；回到家又要和亲人们接触。在这些过程中，我们的孩子往往不能很好的处理这一系列的问题。特别是我们现在的“独生太阳”，有家长在一旁呵护倍至，不知道如何与人交往。而在当今的社会中，“合作”与“实际”都是非常重要的，家长们在为孩子设计小队活动的过程中想了很多办法。尝试后感到：这种活动式的教育手段不是在“言传”，而是真正意义上的“身教”。
．网络活动中的角色选择、目标设定。
有一个活动组中的个孩子来自不同类型的家庭。但相同的是，他们都是家庭条件比较优越的独生子女，在家中都是“小霸王”。在网络化的小队活动中，他们渐渐地感受到，我们组织的是一个大家庭，只有互相帮助才能获得成功。今年寒假，家长们发现孩子们热衷与上网交友，带有较大的盲目性。针对这一情况，家长们凑到了一起商量解决办法，如何既让孩子爱电脑、学电脑，又让孩子有的放矢？于是，家长们利用自己的社会关系请来大学中电脑课讲师为孩子们组织了一个“电脑小报”编辑组，教孩子们如何上网查询有关资料，进行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必须独立完成的任务，然后合成小报。起先，孩子们各有各的主意，你争我抢不知道如何配合，如何把自己选中的资料与别人的融合，吵成一团。但经过一段时间的磨合及家长们的鼓励、支持，第一份小报纸顺利诞生了，孩子们热烈欢呼。此时，网络队伍中的任何一个家长都感受到教育成功的激动。
．在角色活动中学会合作、目标递进
我们的家长们曾经带领孩子去动物园开展“认养小动物的活动”。在活动时，家长们还带了自制的队旗。旗子很重，孩子们起先还很兴高采烈地扛着，可是，活动要持续一个上午，一个孩子扛行吗？但孩子们处理得很好，每个半个小时，就会有男生主动替换扛旗子的同学，一旁的家长看了感慨万分：如果只让孩子们在课堂上听讲“集体的事情大家要抢着干”的道理，他们将很难感受到在这种互相帮助的实际行动中得到的一些珍贵的体验和感受，现在，则不再需要有老师、家长向他们讲述“团队合作精神”了。
少先队的活动该怎样搞——放了学出了校门是不是就偃旗息鼓了？活动沾了“少先队”的边是否和家庭的关系就无足轻重了？这些都一直是辅导员费心的问题。从素质教育、体验型活动理论的方面去思考，快乐队建的概念应打开校门，走向社区，依靠社会、家长资源构成帮助学生衡量自我、发现自我、改变自我，尝试以建立“快乐小队社区行”为切入口，充分寻求学习型家庭的资源优化组合，在良好的网络环境中求真、求善、求美。
快乐为先导，资源来共享。在这样的思想指导下，孩子们发掘着自己的潜能，张扬着自己的个性，使学习型家庭与快乐小队的建设共同成长。

做好家教树好家风建好家庭心得领会及感受

做好家教树好家风建好家庭心得体会及感受

孟子曰：不以规矩，不能成方圆，成语辞典中也有不以规矩，不能成方圆的词条，这就是说，做人做事要遵循一定的法则，当官为人更要遵守道德规范，做到守住底线，不踏红线，不碰高压线，做一个为民务实清廉、领导满意、百姓拥戴的好官。近日，县委组织部发文，要求党员干部撰写家规家风的文章，结合本人的家庭、家风、家规，对照周恩来总理的十条家规，我想说出自己正家风、行家规的体会和感悟。

作为本人及其家属，一个是部门主要负责人，一个是单位副职干部，多年来，约定俗成夫妻共同遵守的家规，家风，就是：清白做人，踏实干事，不谋权私，不留话柄。

我认为，正家风、立家规不是形式，不是做表面文章，重在用自身的实际行动带头为家为人树立清白做人，踏实干事，不谋私利，敬畏纪律的榜样。到民政局工作五年多，局里的招投标事项，我没干预过一次，也没背地里让亲友同事参与过一次，都是由局物品采购及工程论证领导小组进行阳光操作;优抚安置，调残评残、城乡低保工作中，没为一个不符合条件的对象打过招呼、发过话。

我认为家风家规连着党风党规。作为党员领导干部，立好家规，树好家风，更是主动适应全面从严治党新常态推动两个责任落地生根的根本要求。做官一阵子，做人一辈子，金钱固然重要，但金钱不是万能、品德必须高尚。周恩来总理一生两袖清风、一尘不染，严于律己、宽以待人、艰苦朴素，不以权力为自己为家人、为属下谋取私利，其高风亮节，世界敬仰，成为全党全国人民的楷模。就是因为他有了自己的十条家规，并时刻用十条家规的尺子规范自己，约束自己、规范家人的行为，他为我们党员领导干部留下了宝贵的精神财富，也为我们党员领导干部树立了光辉的榜样。

我认为立家规、正家风还是一种责任担当，一些党员领导干部权高位重如果能够正确使用手中的权力，管好家属、子女和身边的工作人员尤其重要，但要管好，必须有责任担当意识。为官一任，造福一方，虽然是句老话，但从这句老话中我也悟出了新的道理，一个称职的党员领导干部，面对新形势、新常态。要管理好一个单位、一个部门，就必须视那个部门、那个单位为自己的家，这个家的好家风、好家规更为重要、更应立好。诸如大到人、财、物规范管理制度，为民服务承诺制度，党风廉政建设制度、软环境建设评优制度，小到上下班纪律、机关作风建设、年度考核等制度，都应不断建立，不断完善，因为这样的家风、家规，直接关系到这个单位、这个部门党风行风的好坏，关系到党的事业及其部门和单位工作的兴衰。

我们家好的家风、家规，将继续保持下去，它虽然没有写在纸上，也没有贴在墙上，但每时每刻都会在我们夫妻及家人的心里出现，做到天天常思已过，日日警钟长鸣，争做一个家规好、家风正、受到党和人民信赖的民政干部。

本文来源: //www.fwr816.com/a/2265058.html
上一篇 : 一念之差须察之　一妄之动须改之
下一篇 : 浅谈如何加快推进人事代理制度

终身学习，创建现代美好家庭相关推荐