从我的经历谈自信心。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在学校的时候我们都写过心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？我们的小编特意搜集并整理了从我的经历谈自信心，欢迎你的品鉴！
从我的经历谈自信心
从我的经历谈自信心在小学的时候，我并不是一个很出色的孩子，学习成绩只能属于中上等，我总是在羡慕别人，小红的记忆力好，小强的理解能力强，可是自己好像没有什么特长，没有什么出色的地方。
上了初中之后，我的成绩却越来越好，究其原因，很大程度上是老师给了我自信心。刚上初中，班主任就找我谈话，他的话我至今记得很清楚：“我认为你是一个可造之才，你不要辜负我的期望。”如果说班主任老师的话给我打了一针强心剂，那么其他科任老师就是催化剂。平心而论，我那时并不比别人更突出，可是那些老师却总是表扬我，我的学习劲头越来越足，而且我开始觉得我的记忆力也很好，我的理解能力也不错，第一次期中考试，我也成了老师说的尖子生中的一员。就是这一切，我对学习不在恐惧，我不在羡慕别人，终于有一天，我以全校第一考入白山师范，又有一天，我以全县第一进入了长白第一实验小学，从此改变了自己的命运。
有人说我是幸运的，其实我的幸运源于初中老师给我的自信心。自信心有多么重要，我想从我的经历中可以看出。
补充一句，小学时我的老师有几次在公共场合说我唱歌跑调，至今我不敢开口唱歌。
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班主任要学会培养学生的自信心
班主任要学会培养学生的自信心
自信心，就是个人对自己信念、能力和力量的正确认识和评估，相信自己有能力面对现实、解决问题。它犹如催化剂，能将人的一切潜能调动起来，使人在智力、体力、工作和处世能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥。因此有人说，自信是人生成功的一半。
从这个学期开始，学校在每天课间操之后安排了十分钟体育活动，由班主任组织学生跳长绳。于是我让体育课代表从学校借了两根长绳，男女生各一根，经过简单的安排，活动顺利开始，学生在进绳、跳强、出绳的成功与失败中，运动并快乐着。可是经过观察发现，有几个学生总是远远地看着，并没有参与其中。第二天情况差不多，我板着脸找到了那几个旁观者，责问他们为什么不跳。他们先是不说话，在我的一再逼问下，才小心地挤出几个字：不会跳，不敢跳不管我怎么劝说，他们还是没有去跳，十分钟又结束了。
回到办公室我还在为那几个不听话的学生生着气。在片刻的沉思中，我好像在他们身上看到了自己的影子：学生时代的我不也是这样吗？很多活动中，我也只是个旁观者，没有老师关注到我，在这种放任自由式的发展中，我回避的心态更重了。这种心态一直延续至工作之中，教研活动时，心里有想法就是不敢说，缺失仍是那份自信，于是我成了教研活动的旁观者和听众。
我猛的从座位上站了起来，深深地吸了一口气：绝不能让我的学生，也走上这条缺失自信的路。定要让我的学生充满自信！我在心中暗下决心。就从跳绳做起，第三天，我从体育室又借了一跟长绳，我和他们几个一组，为不敢跳的学生开小灶。我边讲解要点边做示范，当然，我也在跳的过程中演绎了失败，让他们看到连老师也会跳败，跳败不算什么，帮他们走出了怕出丑的心态。（班主任 ）那些不敢进绳的，我推着他们进绳，拉着他们进绳，一次，两次从不协调，到进出自如。因为我的及时关注，那几个旁观者很快融入了跳绳活动之中，他们跳得那样开心、那样自信。
跳绳活动让我开始关注培养学生的自信心。
为了让每个学生自信起来，我试着从以下几个方面入手，收到了一定的效果。
一、展现长处培植信心原动力
没有比认为自己是有用之才的自尊自信对人更有益的东西。（卡内基语）
悉心了解那些平日中缺少自信的学生，可以发现这些沉默的学生也有活跃的时刻。学生A就是一个自信心欠缺的孩子，我有意识地走访同学和家长，有的同学说他下象棋很好，有时候几个同学都对付不了他一个，于是我就特意安排了象棋交流赛。果然，在比赛中他的智慧得到了充分的发挥，他的才能得到了展示，他很兴奋，也很有激情。以此为契机，每半个月我都会按照每个学生的强项给他们一次展示的机会，适合在同学前面表演、展示的就利用班会等时间安排展示表演，如朗诵、舞蹈、乐器像一些书法、棋类、竞赛类的活动，则让他们利用课余时间完成比赛。有的同学自己发现不了自己的强项，我就帮其挖掘潜力，进行专项培训。总之，每个同学在展现自己长处的时候，没有半点羞涩，总是那样的专注，那样享受着自己的表现，可谓是信心百倍。
明确目标培育信心持久力
教育能增加人固有的价值，有素的训练能坚定人的信心。（贺拉斯语）就像跳长绳一样，因为没有训练所以不会跳，从而不敢跳，也就没有信心。要真正树立信心是需要用实力来证明的。学生已有的特长水平只能维持一段时间，每个人的长处不能停滞不前，为了给自己的实力水平加足后续的能量，这就需要经过有意识的训练。根据每个人的兴趣或喜好的倾向面，我积极帮助每个学生拟订计划、明确目标，让他们找到前行的方向。在技术方面我会提供大力支持，利用网络帮他们寻找深造提高的文本资料、语音视频，尽自己最大的努力为他们的成长提供力所能及的帮助。在我的鼓舞之中，每个学生都怀着咬定青山不放松的决心，玩得有方向，学得有进展，从而不断提升了信心的后发力、持久力，用能力的厚度和高度赢得了信心的力度。
三、全面发展放大信心辐射力
罗夫华多爱默生说：去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。只有渗足了本不属于自己的另一个活动范围，以特长支撑的信心力才能向其它方面辐射开来，学生的信心力度才能发扬光大，在尝试和挑战中坚定信念，从而走出怕败、怕丑的自我保护心理。只有从容应对、积极参与各种活动的人才能真正意义上成为一个有自信心的人。为了使学生勇于涉入其它活动面，挑战自我，我有意识地扩大了学生之间的交流圈，让学生之间互相拜师学艺，你教我下棋我教你画画，你教我写字我教你朗诵而且硬性规定每个人都要有师傅，师傅在交流中不可挖苦、讽剌徒弟，要有耐心，真正能把自己的徒弟领进门。我的角色就是从中协调、保证顺畅，最大限度地让他们交流起来。每个同学因为有一技之长而为师，每个同学也勇敢地跟别人学习着，原有的成功信心在不断升华，现有的挑战意识在逐渐增强。
美国心理学家威廉姆杰尔士说：人性最深切的要求是渴望别人的欣赏。行为科学研究表明：每个人都对自己有一个期望值，而高于期望值的表扬、鼓励、肯定，就等于给学生指明了努力的方向，令其树立自信心。信心本植根于能力，能力越强自己的自信心越强；同时自信心又能进一步促进能力的发展，由某一点的成功架构起信心，再由树立起的信心漫延至更多的活动中，形成更坚实的能力
浅谈培养学生自信心的两点心得体会
无意中在网上看到《浅谈培养学生自信心的两点心得体会》，感觉很有用处，把错别字改掉了，希望大家能有所收获。
拿破仑所说：默认自己无能，无疑是给失败创造机会。因此，是成功的开端，甚至是成功的一半。是个体对自己积极、肯定又切合实际的自我评价，是人的一种积极的心理品质，是各种良好习惯的动力基础，是学生、生活的力量和源泉，更是人格的核心。缺乏自信是制约青少年健康成长的严重阻碍，犹如为了战胜在学习中遇到的种种困难，加强学生自信心培养很有必要。犹如居里夫人说的：我们应该有恒心，尤其要有自信心!
那么，我们在中学教育中，应该如何培养学生的自信心呢?这里，我结合自己的教学实践，重点谈两点
1、体验成功法。
心理学家盖滋说过，没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。自信受到成功率的制约，一个人的自信度与他的成功率成正比。成功的次数越多，自信心越强;反之，失败次数越多，自信心越弱。正如魏书生所说：培养学生自信心要从扬长开始。要让学生在日常生活和学习中体验到成功，体会到成功的喜悦。让学生在内心深处感受到我也行我能行，这是培养和提高学生自信心的根本方法。为此，要做好以下几个方面：
(1)课堂教学中，要树立全体意识，即必须着眼于每一位学生的发展，让每位学生都有锻炼的机会，培养他们的自信心。(2)作业批改中，要多给学生一些激励性的评价，比如你进步了!做得太好了!你进步了，老师太高兴了!等这些评语，会让学生觉得自己一直受到老师的关注，甚至老师都对他作出了肯定性的评价。各种日常写作指导,教您怎样写范文 同时，要对不同层次的学生给予不同的评价模式，特别是那些平时学习成绩不突出的学生，一定要在作业批改时，要及时地发现他的进步，并在作业及课堂上给予大力表扬，让他体验到其他学习较好的学生没法享受到的评价。(3)兴趣特长上，老师要及时发现学生的亮点和特长，给以赞赏和鼓励，不要吝惜自己的好言。每个学生都有自己的一技之长，细心的教师就注意学生的独特方式，及时发现他们的某种特长、潜能，热情的因势利导，并及时的加以肯定、鼓励以及创设条件等手段来强化它、发展它，并把这种信息及时的传递给学生，让他意识到在某些方面，他并不比别人差，甚至比他们强百倍。
2、鼓励培养法。美国著名的心理学家杰丝雷耳说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。对学生任何一点值得鼓励的地方，我们都应该加以肯定、赞扬，激起他们的自尊和自信，并通过持续不断的鼓励，提供最新和免费范文模板参考 使其持久地保存下去。
在鼓励中成长的孩子，学会自信。因此，鼓励孩子其实就是一种利导性思维的培养。
利导性思维是指思维指向成功的积极的令人兴奋的信息。面对同样一件事情，站在不同的角度、用不同的标准，就会有不同的评价，产生不同的效果。积极的评价增强人的自信，激发人的乐观情绪，消极的评价损害人的自信，产生悲观情绪。自信和乐观有助于自我肯定，形成积极的人生观，促进健康人格的形成，而不自信和悲观会让人自我否定，产生消极的人生观，不利于健康人格的形成。
而这种鼓励方式，主要有以下几点：
(1)信任激励。作为教师要相信每一位学生，要创造条件培养学生的自信心。后进生只有在得到鼓励和平等的信任时，才会有自信的微笑，才会积极主动地参与学习，参与其它各项事务，最终走向自信。教师要面向全体学生，合理地给学生进行定位，要给予每一位学生必要的信任，范文写作 让学生在体验成功的情况下，提高他们的学习积极性，促使他们自主地参与学习。(2)尊重激励。每一个老师都要尊重学生，以朋友和共同学习者的身份与学生相处，为学生创设一个融洽、和睦、协调的学习环境，不要随便挫伤他们的自尊心。有句俗话：树怕剥皮，人怕伤心。就是说，一个人就怕别人不尊重他，挫伤他的自尊心。挫伤了学生的自尊心，将会给教育工作带来很大的困难，甚至有的学生会对教师怀恨终生。
(3)赏识激励。第斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒鼓舞。任何人都渴望被赏识，学生自然也不例外，当他们得到老师的赏识和肯定时，就认为自己是老师心目中的好学生，就能增强学习的内部动力。在教学中善于合理适当地应用激励手段，不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感，而且可活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣，增强学习信心，沟通师生情感交流，促进学生有意义学习。
小编 总之，随着时代的发展，教学观念的不断变革和教学方法的革新等，增强学生的自信心、培养学生的学习兴趣的方法和手段也会更加丰富，这就要求我们教师要不断提高教学艺术水平，注意研究学生心理发展的特点，结合教学实践，认真探索，一断积累经验，运用各种合理的方法和手段，激发和培养学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性，努力提高教学质量，促进学生的全面、健康发展。
同时，培养孩子的自信心不是一朝一夕的事情，作为教师的我们一定要不断提高自己的文化素养和道德素养，与学校、家庭、社会通力合作，共同培养孩子的自信心，让他们能够快乐学习，快乐成长。
参与讨论：保持平静、自信心态 公务员考试八大决胜秘笈
2006年的中央、国家公务员考试已经结束，考生的反应各不相同，而大部分考生依然在应对公务员考试中不同类型的试题上和考试时间的把握问题上感到措手不及，考生非常希望能够获知一些取胜公务员考试的绝佳方法，应考生们的多次要求，华图公务员考试研究中心的专家特此推出了公务员考试致胜的八大秘芨，相反，它将开拓考生应对公务员考试的全新视野。
一、摒弃顾虑，树立信心
报考之前，首先要增进自身了解，看清自身兴趣爱好，客观评价自身优劣，有针对性地进行报考，而且要摒弃心理顾虑，轻轻松松面对考试。近年来，公务员录用考试已经步入规范化和制度化，只要有机会，就要以积极的姿态、坚定的信心去参加，永不放弃。
二、德才兼备，百战不殆
既然准备参加考试，就要相信公务员招考是遵循公平公开、优胜劣汰的原则的，要相信公务员的录用标准是德才兼备,品能兼顾，即决定报考者是否被录用，必须从品德和才能两方去衡量。所以平时不仅要具有出色才能，还要加强个人素质修养，方能知己知彼，百战不殆。
三、文武之道，一张一弛
面对考试，我们要有的放矢，决不打无准备之战，既要恐惧心理，树立必胜信念，又要克服侥幸心理，勿投机取巧。公务员考试不仅需要高的心智力，还需要强健的体魄。何况体检也很重要。所以，文武之道，一张一弛。只有调节好自身状态，才有制胜的资本。
四、抓易放难，厚积薄发
古人云：智者千虑，必有一失 。所以我们不能苛求完美。考场上更是要统观全局，不要因一叶而障目，更不能因为一棵树木而放弃一片森林。所以在鱼和熊掌不可兼得的情况下，我们要抓易放难，厚积薄发，才不会因小失大。放不是彻底放弃，而是暂时放在一边，等时间充裕再拾起来。所以，学会放弃也会赢得高分。
五、博闻强识，触类旁通
公务员考试有很多种“题中有题”的情况，所以除了选好书，进行题海战术外，还要增加个人的见识，多学习知识，要做到博闻强识，触类旁通，才能达到融会贯通、举一反三的目的。
六、稳打稳扎，步步为“赢”
对于考试之旅，没有别的窍门，就是要稳打稳扎，步步为“赢”。 所以， 报考前要选择好考试资料，收集考试信息，养精蓄锐。考场上，要全力投入，即兴发挥，眼明手快，先易后难，避实击虚，各个击破。笔试过后，要做足面试准备。面试时，要落落大方，注意礼节，自然得体、说理充分，最好有自我独到见解。
七、不以物喜，不以己悲
考前考后，我们都要有“宁静致远，淡泊明志”的平常心态，以乐观态度对待考试时的各种情况。把考试当成学习、工作、生活的一段插曲，不去刻意的追求，相信努力就好。不要因得意而目空一切；也不要因失落而悲观消沉。切勿捡了芝麻而丢了西瓜，要相信成功源于不懈追求，源于辛勤积累，源于良好心态。
八、运筹帷幄，决胜千里
对于时间有限的应试者来说，如何统筹安排时间与掌握学习方法非常重要。在临考之前精做模拟题和真题，宏观把握考试趋势，切勿走入题海战术。另外，要掌握各种学习方法，如回忆反思法，交替推进法，点面结合法，是联想记忆法。此外，一定要多读书、多练笔、多积累，才能游刃有余，事半功倍。一言以蔽之，只有运筹帷幄之中，才能决胜千里之外！以上八大决胜秘笈是我个人在考公务员之路上的心得总结，我认为考公务员和学习、工作、生活的矛盾并不是很大，统筹安排就好。在此，希望我的决胜秘笈能给正在准备考试的朋友们带来一点帮助！
我的助教经历
我的助教经历
不知不觉，忙完了9月和10月。忘记了那是哪一天，张佳欣把助教的聘书送到了我的手上。说实话，接过聘书的那一刻觉得自己的担子轻了很多。
记得带新生军训的时候，给孩子们说：终结一条路的最好办法，就是走完它，当你们走完军训这个过程的时候，你们才能够说，军训什么的都去死吧！
确实，助教给了我很多不一样的体验，我记得大二因为制度安排做不了助教时的低落。此刻想起我认识的那些会计助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦岭、邱哲航等等，我不明白其他人当助教是为了什么？我选取做助教是情怀。大二的时候，我甚至把助教看成是我大学的两大遗憾（另一个是九爱，那是一个很优秀的志愿者团体)之后还是李春老师给了我做助教的机会，此刻想想依然还是感谢春姐。[由整理]
带他们军训10天，很多细节，足以让我铭记于心。第一天自我介绍的时候班上有个无名男子（因为那一天确实不记得他的名字），那一句：请全体江西老表给来到江西的外乡人一次掌声，欢迎他们来江西读书。3年大学，这是让我动容的几次之一。
每一天问我要不要带饭的何孙诗葳，10天，20次，偶尔会和其他人谈到你，跟他们讲起你的每一句谢谢，谈到你的涵养与家教。
后三排的孩子们，每一天给他们讲讲段子。有来自山东、天
天津、新疆、青海的，有羡慕北大、厦大的，我也给他们讲起了全蛋的故事（就是那个100元的）
晒黑了，军训也就结束了，助教很累，没错儿。虽然嘴上说着以后不去班里了，但身体诚实地出卖了我。每次晚自习去立信楼，总要刻意地在110门口停留一下。而巧合的是立信楼110也是我大一的教室。
还能记起与他们青春的喜悦与苦涩的日子，还记得起与他们一齐流汗的时刻。
我的保研经历
我的保研经历
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写完这段经历，从头看了一遍，本想是精炼一些经验给学弟学妹，写到了去面试那一段，感觉自己就控制不住了那段回忆，絮絮叨叨的就罗嗦了很多。写到最后，情绪特别复杂，也就了了收尾。希望这份能对大家有用，也很想和大家分享下当时自己的这次历程。
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选择这个时间把我的经历写出来，也就是在去年的这个时候，我才知道我有保研资格，才开始去寻找学校。感觉我的经验可能更加适合那些前期完全没有准备的同学吧。
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先谈谈读研，刚上大四，完全打消了考研的准备，准备全心全意找工作。当时也抱着试一试的态度交了保研申请表，运气不错，获得了保研资格。前期做好了不读研的准备，突然得到一个机会，有些不知所措。当时就一个理念，找个好学校，找不到就找工作，这样就开始了找学校。
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保研第一步，确定专业，我的专业很尴尬，风能与动力工程，属于动力类，但学的是电力。咨询了几个老师，也结合自身情况，选择了继续从事电力的研究。理由，本科就学的风能，在日常学习中对电力电子的兴趣很高，对风力发电了解算多，以后也想继续从事这方面的工作，所以选择了继续在风电这块深造，维持专业的延续性。选择了二级学科，电力电子与电力传动。不算是深思熟虑，但给未来的自己一个不后悔的理由，至少当时的自己能想到的只有这么多。
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第二步选择学校。因为本科不是很好，开始选择学校的时候总觉得自己很差，不敢自己联系，几个要好的老师给我推荐了几个学校，但最终也因一些其他的原因而告吹。虽然没有成功，在此也感谢王老师和彭老师，您们的好，我记在心里。看着好的学校失之交臂，也感觉不好意思再开口找老师帮忙，就开始了自己联系。
这里分享一下专硕和学硕的小经验，就不究其概念云云。保研来说，学硕较专硕好保研。理由很简单，学硕有二级学科，牛逼二级学科就吸引了一定的火力。所以保专硕的同学最好能确定一下自己的后续研究以及及时和导师沟通。
当时第一步就是*了全国高校的电力电子与电力传动排名，挑出1-20，然后逐一去其校网，一般都是XXX学校研究生招生网（办公室），看那个“XXX学校XXXX年接收外校推荐免试研究生要求（办法）”，看自己能否符合那些要求，当时因为时间紧，只要有明确要求的并且自己无法达到的，我都划掉了。还有一些学校，保研已经截至了，这些就只有遗憾了。最后大概挑了7、8所学校，满足要求，就开始的报名，有的学校需要邮寄资料，有的学校需要网上上传。不管哪种，前期对自己所有个人资料的整理是非常有必要的，比如，成绩单（一般要求教务处盖章），，荣誉证书，一些必要的证明材料等。这些最好多准备一点，特别是个人简历。简历一般要包括自己的学科体系，感觉这是老师最看重的，所以最好要梳理出一条知识脉络，然后就是个人参加的科研项目，有论文发表肯定是会有加分的，最后就是自己的一些个人经历，辩证看待非学术的获奖或者工作经历，老师可能觉得你能力强，也可能觉得你性格活泼，沉不下来做科研。好吧，中枪的就是我。感觉在保研这段经历中，前期的准备是我最满意的，对于学校，分清主次，那所学校是最后保底的，那些学校是我要冲刺的。有了这些，在后面联系学校，联系导师方面，做的比较有条理。对于一般的学校，选择不联系，因为联系老师以后，费时费事，只与招生办老师沟通。对于那些想冲刺的学校，就联系了一下导师，听听他们的意见。
对于选择导师，我的看法是，选择那个最适合自己的。不一定牛的老师就是最好的，牛的老师就代表你研究生三年会天天有事情做，每天可能都是项目，自己的时间就相对就会少一点。我的看法是辩证的看待这个问题，想想自身的实力以及研究生的打算，结合起来选择一下导师。然后就是多去打听，问问学校里面的人。说句心里话，我觉得大多数时候都是碰运气，我运气还行，感觉导师挺适合自己。
在这里我还想罗嗦一段，前期材料非常重要，一般学校都是10.1黄金周后就截至报名，所以一定要在这之前，找学校开齐证明材料。很多学校都怕学生去多所学校参加面试，获得多所学校的免试资格，但后期不去就读，破坏学校的名声以及影响后续学生的推免工作。但是对一般学校的学生而言，不广撒网，很难找到一个好学校。学校就开设一个介绍函，但是你又想联系几个学校。所以你邮寄出去的资料，很多你是拿不到学校开设的证明的。怎么解决？学院的证明比较好开，我就用学院的证明材料代替了，并且附上了情况说明。这一招很见效，基本都通过了。所以保研的时候，对于证明材料，不要太苛求完美。到了这个时候，时间才是最重要的，不要由于一些证明材料或者是一个章就推迟上交材料，该苛求完美的是你的简历，这才是你的门脸。如果拿到多个学校接收函，对不去的学校，一定要做好善后工作，这是算是一种责任吧，我做了。
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然后就是面试，这个是最有趣的事情。
面试去了两所学校，北京交通大学和华南理工大学，都拿到了接收函。但是其中冷暖，唯有自知。第一个接到通知的是9.28下午，北京交通大学，面试时间是9.30早上八点半，时至国庆，票特别紧张。第二天的面试，买了前一天晚上的站票。室友知道这个事情以后，当时就托他同学给我弄了一个卧铺。当时就在打车去火车站的路上，我哭了一路，哭的是稀里哗啦。至今那种感觉至今也难以忘怀，在那段最无措的时候，身边的人给了我最多的关怀和理解，在这里，再次感谢你们，我的家人，老师，朋友，同学。给我弄卧铺的是尹航帅哥，希望你早日找到那个收了你的好姑娘，落叶归根，不要在祸害妹子了。还有老哥谢谢你，惦记着你的好。
当时时间也是特别紧张，9.28号下午通知9.30早上去北交面试，当晚买票，第二天上午去学校盖章，弄证明材料，这里要特别感谢刘利强老师，在保研始末，没有少麻烦他，同时在本科四年学习中，他给我解答了不少疑惑。然后下午去寝室整理东西，晚上去火车站。当时女朋友送我，记得在火车站，能看出她眼里的一千万个不情愿。不准备考研，就想工作了就在一起，没想到闹出这场，但是她没有给出抱怨，陪我给老师买了礼物，陪我去吃晚饭。我知道她的脾气，但那段时间，她给了我最大的容忍与关怀。那时我的每个好消息对她来说，可能都不是。亲爱的，我亏欠你太多，以后我一定补充回来。我的女朋友叫李丽，一个心眼小，脾气大但我喜欢的姑娘。
当时去面试基本就是空着一个脑袋去面试的，是9.29早上准备了一点专业资料和一篇英文。晚上10多上火车，12点才把补卧铺的事情弄好，大概也就睡了三个小时，就起来背英文自我介绍，看一下专业方面的问题。7点多到北京北站，一个师兄接的我，其实和他在本科时不认识，感谢他，不仅大清早去接我，还给了我不少帮助和指导，齐大伟学长。8点半就开始考试，一些专业课的东西还有英语听力，大清早比较兴奋，把能答出来的都给写上了。不过感觉完全是一个过场，因为后面马上就是面试，面试完就出了结果。面试就超级糟糕了，前期准备的一些东西，老师也没让我说完，节奏就乱了，英语介绍也没说几句就停了，回答问题连最基本的问题也没怎么答好。当时心灰意冷，感觉肯定不要我，最后没想到还是通过了。当时面试的几个老师同意接收我们。现在去回想当时的场景，就觉得当时面试很真实以外，其他不知道是什么感染了他们。刚想高兴一下，后面管研究生招生的老师说给不了我们明确的答复，说我们不是211，985，而北交原则上只招收211，985。要等到10.1以后才能给我们准确的答复，没答复之前，还是要多去联系一下别的学校。当时哭的心都有了，也就是这茬子事儿，才有后面更精彩的。也非常感谢北京交通大学的黄梅老师，自己这么差，老师也没拒绝我。还有就是后面和黄老师的那一次聊天，很受用，铭记于心。记得那天晚上住的是北交门口的地下室，50块钱，3张床。晚上一个高中好友陪我逛了逛北交的校园，去看了一眼我住的地下室，然后很正式的对我说，你住的地方比我的好。他是北交本科毕业，第一年考研，政治拉了后腿，就开始了北漂的生活。今年他第二次考，考上了，现在在北交读研，我高中最好的哥们，没有在北交再续前缘，还是略有些遗憾。何涵老哥，岁月能催肥我们的肚子，但决不能摧毁我们的斗志，待到功成名就时，我们回家还一起吃饺子。
也没在北京呆太久，第二天就回了，长途汽车还是黑车。好吧，第一次面试就算结束了。
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国庆假期结束以后，陆陆续续收到了一些学校的面试通知，当时根据这些学校通知的面试时间，算是主次分明的安排了一条复试线路吧。挑好的最先去，然后给不能按时过去的打了电话，看能不能推后一两天过去，然后找一个自己能接受的学校，算是保底。基本安排好了行程。
第一站就是华南理工大学，是当时那些学校中，我最喜欢的一所。也是众多老师鼎力推荐的一所高校，其实希望不是很大。发现过去面试的学生基本都是985或者211的，并且985的居多。当时有华中科技的，中南大学的，武汉大学的，重庆大学的还有电气最牛的华北电力的，都是牛逼哄哄的同学。能有面试的机会，其实还是前面所说的，二级学科的牛逼学科吸引了大部分火力，我选择的电力电子与电力传动是偏控制的，然后毕业对电网没有电力系统那么对口。一般的同学都会选择的电力系统，当然选择电力电子也是有自己想法的，对于这个也挺出乎意料。但有的学校保研是不分二级学科的，所以这个理论也不全适用。
收到华工面试也特别急，10.10周二通知10.12周四去面试，有了第一次面试的经历，这一次的复试就有了一些经验。前期找了华工电力学院前几年的复试试卷，以及考试的本科试卷。然后找到了一些华工历年面试的一些经验帖，里面有很多详细的记录，这些都为后续的面试提供很有意义的指导。
当时从呼和浩特到广州，只有飞机。再此感谢张文康同学，感谢他当时给我选择的飞行线路，省下不少钱，这也造成了我能去华工面试的一个巧合。其实当时想，只要北交接受我，就不再出去找学校，一是黄梅老师对我离开的话很中听。北交已经完全能够满足自己的需要。二是不想给家里带去过多负担，来回跑，挺费钱。北交的答复不下来，我也是硬着头皮出去的。当时从呼市去广州的机票全部下来要1400多，文康同学挺有经验，给我买的是包头到广州的机票，全部下才900左右，省下了不少，最有性的一幕发生了，晚上8点的飞机，下午就要坐火车从呼市到包头，就在火车刚刚启动的时候，同学打过来电话，说北交那边确定了，让我快回学校准备体检什么的。现在回想起来，真想说句，造化弄人呀。
这2个小时的旅途就成了我无比纠结的过程，去面试，又需要费一大笔钱，可能错过北交那些后续的一些事情。要是不去面试，机票是打折机票又不能退多少，好不容易得到的机会又跑了。这时候给家人，老师几个要好的哥们打了电话，他们也是各有各的想法。刚上火车的时候，还是想着准备过去看看，下火车的时候也有些动摇。走下火车，给我大姐打了一个电话，说我不过去了。大姐当时就骂了我一通，我的一些顾虑也就没有了，然后就铁了心去机场。这里想感谢一下寝室的哥们，张明，山炮明，在那段时间给了我不少帮助，不仅贡献出考研机，让我手机永不断电，同时还给我做了不少后勤工作，包括给我邮寄资料。好哥们，这里就不多说了，希望你和海霞幸福。
晚上8点去广州的飞机，其实心中也是挺忐忑的，广州那边没有同学，11多到了广州都不知道怎么办才好。当时计划是到了广州，大巴到市区，然后去学校附近找个kfc什么的凑合一夜，早上过去面试。也是出门遇贵人吧，碰到一个去公司安排深圳“学习”的大哥，在候机口碰到的，当时聊的比较高兴，他说他也是一个人，也需要第二天在广州转车，听到我的情况说要请我住，说一起也有个伴。就这样我和大哥一起到了广州，不去不知道，一去吓一跳，我在呼市可是穿的保暖衣加外套，那边还是短裤，裙子。只知道当时去洗澡的时候，那全身是湿透了，一身汗臭味。11点多下飞机，凌晨2点才找到住的地方。又时候想一想，没有碰到这个老哥，我会不会一身臭汗的去面试了？和老哥第二天分别以后，也在没有见过面，他是包头人，大哥叫李钧，不知道现在可好，缘分呀！今晚就给大哥打个电话，大哥，包头人，想想认识也不过10个小时，怀念那些豪爽的北方人，以及那些豪爽的哥们。
也就睡了三，四个小时，就起来复习一下准备的资料，吃过早饭与大哥分开了。一路问到了华工的电力学院，记得当时背的是秦力的超大旅行包，我想当时样子一定很是滑稽，里面塞满了东西。到了电力学院的门口，已经有很多同学了，在门口聊了一会儿，又认识了一群牛X的哥们儿。上午笔试，题目不是很难，没有太多需要计算的和记忆的东西，一些推导的东西很多，感觉答的还行。老师说下午面试，通知了时间，地点。离开教室，又不知道怎么办了，这时碰到了来自华电的林灏凡，聊的很投机，就说带我去他住的那边找房子，问了一下价格，不算太贵，50多一天。过去发现，要到周末了，房东涨价，就提议和他一起住，反正两个大老爷们，他也豪爽的答应了。住的问题就这么愉快的解决了，感谢灏凡老哥，他读的系统，现在见面还是比较少。但当时和老哥住了一天多，收获颇丰，感觉也是这些牛X哥们的故事，才让我想过来看看，去体味一下是什么成就了他们。
下午面试，这次的英语自我介绍没有被打断，然后也回答了老师的一些问题，不是很好，但也不算太差吧，毕竟是有准备的吧。感谢杨金明老师，也就是我现在的导师，很感谢他，能给我这个机会。从师兄口中听他，从来不去选择学生，有教无类。三年也要好好奋斗，不辜负老师的期望吧。面试认识一个臭味相投本校老哥，许志荣，是颇具传奇色彩的潮汕人。在保研后，没有少麻烦这老哥，帮了我很多忙，对于这些，很是惭愧，希望后面的三年，能把这些人情还完。当然，还有另外几个保研的老哥，我的研友，异常闷骚的湖南汉子，余情未了。还有超级有个性的老哥，黄至臻，“喝酒大不了一条命的事嘛”。当然还有超级牛逼哥们儿，郑远辉。唉，顿时被他们深深折服。
第二天，面试结果公布，我们几个都通过了，然后去校医院体检，在然后去拿接收函，在然后就是去实验室和老师聊了后期打算，最后就是和老师，师兄去打了一下羽毛球，和师兄们吃了个饭。最后就是那一晚上的失眠。那一夜，想了很多，虽说很多问题庸人自扰罢了，但回想那段时间的经历，感觉所有都像是梦一样。其实很多事情往往是你来不及去想的，一个月前从来没有听说过华南理工大学，一个月后，发现自己可以在这里呆三年。那些长吁短叹，那些美好畅想，那些未知恐惧，总之那些林林总总的情绪就在那一晚上向自己扑来，直到今天，我也不法告诉那个时候的自己，那晚的选择是对是错。或许答案不像对与错，那么泾渭分明，但是选择这条路，也是一种割裂。选择把这段经历写下来，一是希望我的这些经历能够起一些借鉴，二是割裂，一段新的生活来了，希望自己能够割裂过去，能为未来奋斗。
第三天，志荣送我踏上了北上的火车。后面的几个学校，也就没打算去了，给每个学校都打电话说了自己的情况，他们表示理解。后面选择去华南理工，也给北交的老师道了歉，表示影响他们工作了。对于黄梅老师，现在那份惭愧还在心中，希望以后有机会能在见面。
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期间，有很多帮助我，关心我的人很多，就不一一的感谢了，记住了你们的好。
希望这篇冗长的叙述能够帮到那些有需要的朋友。也希望大家共勉，一起努力，创造美好未来。
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总结我觉得最重要的10条：
1.慎重选择自己想深造的专业，这个很重要。
2.前期材料准备要充分，简历一定要做好，英文自我介绍不可少。
3.做好规划，自己想去的学校以及时间上的安排，学校要有主次。
4.多与对方学校的招生办交流，包括校的与院的，及时有效沟通。
5.仔细选择导师，保研相对来说，选择余地大，多去打听。
6.面试前期，多准备一些相关的资料。
7.面试尽量展示最真实的自己。
8.前期多考虑一点，父母的赡养，工作地方，爱情等等。
9.多与家人，老师，朋友沟通，他们会给你不一样的见解。
10.扪心自问一下，自己到底多想读研，读研到底适不适合自己。
从破窗效应谈文明创建
从破窗效应谈文明创建
管理学中有个著名的“破窗效应”：如果一扇窗户的玻璃被打破，没能得到及时维修，就有可能导致更多的窗户被打破。在平时也经常出现这样的情形：一片草地，如果有一个人踩过，后面就会有无数个脚印纷至“踏”来；一个很干净的地方，人们会不好意思扔垃圾，但是一旦地上有垃圾出现，人们就会毫不犹豫地随地乱扔垃圾。
这些大概都缘于人们的从众心理，在对待处理社会事务中，大多数人习惯效仿他人的做法，无意识间形成随众行动模式，文明习惯养成也是如此。如果一个非常整洁有序的环境里，有第一个人在这里乱画乱涂、乱停乱放、乱穿马路……那么就有可能有第二个、第三个甚至更多的人效仿，费了好大力气创建的文明环境、建立的文明秩序，就有可能功亏于溃。
由此看来，文明社会里的“破窗效应”非常值得关注，我认为好环境形成之后的维护，一方面需要文明素质相对高的公众自律，另一方面还需要机制他律文明素质相对低的群体。因此，应该多策并举，双管齐下防止在文明创建中发生“破窗效应”。
一方面是制度的约束。文明素养不是天生就有，文明秩序不会自然形成。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”要杜绝“破窗效应”，就要不打坏“第一扇窗”，及早发现、修理“第一扇窗”；消除恶性示范，对“小恶”零容忍，依法约束惩戒；对个别踩“文明红线”、越“文明底线”的人严肃问责，倒逼文明养成。
另一方面是舆论的引导。文明创建是一点点“小事”的积累，是一个聚沙成塔的过程，是一次从量变到质变的飞跃。这就需要强大舆论宣传做支撑，采取国家、社会、个人三位一体的方式推动文明建设，用中国好人、道德模范引领社会风尚，用乡贤文化、村规民约推动乡村发展，用“好人365”、“朗读者”等文化节目凝聚人心，发动全社会的力量共同参与，在潜移默化中让文明创建在全社会蔚然成风、欣欣向荣。
只有当规范的法律法规使人“不能违反”，严厉的问责机制使人“不敢违反”，完备的监督体系使人“不易违反”，常态的教化文明使人“不愿违反”，才能在文明创建中杜绝“破窗效应”的发生。