母亲节用“母亲花”做菜孝敬母亲。
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。心得体会的内容具体要怎样写呢？下面是小编为你精心整理的“母亲节用“母亲花”做菜孝敬母亲”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
用“母亲花”做菜孝敬母亲时下，总能见到一种高挺着花杆儿，盛放着鲜艳花朵的一种百合科植物——萱草，就是我们平时用来做菜的黄花菜。
黄花菜，不光能做菜，而且还有深刻的文化含义。自古以来，它就有“母亲花”的美称。诗经疏称：“北堂幽暗，可以种莹”；北堂即代表母亲之意。古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻对孩子的思念，忘却烦忧。
黄花菜味鲜质嫩，营养丰富，含有丰富的花粉、糖、蛋白质、维生素C、钙、脂肪、胡萝卜素、氨基酸等人体所必需的养分，其所含的胡萝卜素甚至超过西红柿的几倍。黄花莱性味甘凉，有止血、消炎、清热、利湿、消食、明目、安神等功效，对吐血、大便带血、小便不通、失眠、乳汁不下等有疗效，可作为病后或产后的调补品。
鲜黄花菜中含有一种“秋水仙碱”的物质，它本身虽无毒，但经过肠胃道的吸收，在体内氧化为“二秋水仙碱”，则具有较大的毒性。所以在食用鲜品时，每次不要多吃。由于鲜黄花菜的有毒成分在高温60℃时可减弱或消失，因此食用时，应先将鲜黄花菜用开水焯过，再用清水浸泡2h以上，捞出用水洗净后再进行炒食，这样秋水仙碱就能破坏掉，食用鲜黄花莱就安全了。
一位会烧菜的同事，教给我一道利用黄花菜为原料做的菜，把它献给母亲品尝，具体做法如下。
丝黄花菜
一、原料
1．主料：干黄花菜50g，水发香菇25g，熟竹笋25g，胡萝卜25g。
2．调料：精盐、味精、料酒、麻油、白糖、湿淀粉、生油、鲜汤。
二、制法
1．将干黄花莱浸入温水中泡软，拣去老梗洗净，沥干水。水发香菇去杂，洗净切成丝。冬笋、胡萝卜洗净切丝。
2．炒锅放油，烧至七成热，投入黄花莱和冬笋、香菇、胡萝卜三丝煸炒几下，加入鲜汤、料酒、精盐、白糖、味精、煸炒至沸，用小火焖烧至黄花莱入味，改旺火用湿淀粉勾芡，淋上麻油即可起锅装盘。
此菜用清热利尿、解毒消肿的黄花菜，配以抗癌、降压、滋补强壮、清热化痰、理气的香菇、冬笋和补脾养胃、行气消食的胡萝卜烹制而成。常可作为肺热咳嗽痰多、湿热壅滞、水道不利的水肿、小便淋痛以及脾胃虚弱、体质不强、饮食不振等病症的食疗菜肴。
我自己在家试了几次，基本上学会了，于是我决定，母亲节这天亲自下厨做一份孝心菜，以此来感谢母亲的恩情。
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母亲节个人心得体会
在母亲节即将到来之时，就可以举办各种各样的活动。而在活动结束之后，心中肯定有很多想法，此时就可以将这些想法记录下来。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“母亲节个人心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
母亲节个人心得体会(一)
母亲节”马上就要到了，老师决定在班级内举办一次“我的好妈妈”照片展，让我们每个人从家里带一张妈妈的照片到学校。
放学铃声一响，我便飞也似的跑回家，翻箱倒柜地找出了家里所有的相册，开始一本一本地搜索。可是一连翻了两本相册，发现里面的照片不是我的就是妹妹的，要不然就是全家的合影，根本没有妈妈单独的照片啊!我不甘心，继续寻找。
哈哈，功夫不负有心人!在几乎翻遍了所有的相册后，我终于找到了妈妈的独照。这张照片还是我拍的呢。那是去年我们去外婆家，我为了提高自己的摄影水平，缠着妈妈给我做模特，拍下了这张照片。照片中的妈妈剪着一头短发，并不柔顺的发问闪现着丝丝白发，蜡黄的脸上布满了星星点点的雀斑，一道道皱纹爬满了眼角。一件白色的外套穿在身上显得有些臃肿。
看着看着，我的高兴劲儿竟消失了。如果我拿这张照片去学校，大家看到妈妈的照片会怎么想呢?大家肯定都会带着自己妈妈最美的照片，而我却……不行，我也得带一张妈妈最美的照片!
于是，我立马跑到厨房，对正在做晚饭的妈妈说：“妈，你有以前的照片吗?”
“什么照片?”妈妈头也没抬地问。
“就是你年轻时的照片啊!”我兴奋地问着。
“哦，你拿它干什么?”妈妈终于停下了手里的活儿，抬起头笑眯眯地看着我，“倒是有一些以前的照片，你看行不行?”
“好嘞!”我跟着老妈跑进了卧室。只见她小心翼翼地打开了一个陈旧的小箱子，拿出一沓照片。嘿，都是老妈年轻时的照片!
“这些照片都是没生你和你妹妹前拍的，你自己看吧!”妈妈说完，又径直走向厨房。
我细细地端详着这些照片，没想到，妈妈年轻时那么漂亮!瞧，一头乌黑发亮的长发像瀑布一般垂到肩上，长长的鹅蛋脸上镶嵌着一双有神的大眼睛，光滑细嫩的皮肤泛着淡淡的红晕。高挑的身材，合身的衣裙，怎么看怎么漂亮!
我又拿起刚才的那张照片，对比着妈妈截然不同的两张照片，我沉默了……
是啊，年轻时的妈妈是那么的美丽动人。可现在呢?那些曾经属于她的美丽都跑到哪里去了?对，都倾注在了我们身上!早早儿起来为我们做早饭的是她;每天接送我们上下学的是她;我们生病住院时陪伴照料我们的是她;一天的忙碌工作后在厨房里操劳的还是她……她的白发为我们而生，她的皱纹为我们而长，她的青春为我们而逝!有这样的好妈妈，作为女儿的我，又有什么理由嫌弃呢?
母亲节个人心得体会(二)
有一个女人，她永远占居在你心最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你;有一种爱，它让你肆意索取和享用，却不要你任何回报—这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”。
在梦里，我依稀中看见妈妈日渐消瘦的身影向我走来，一手拿着我爱吃的食物，一手拿着我喜欢的衣服。就在这突然而至的梦境里我的心好疼。因为我看到了母亲满脸的皱纹上带着的是幸福的微笑，那一道道岁月刻画下来的沧桑痕迹都化做了一种满足。
母亲苍白的发丝拂过我的脸庞，于是我匆匆的伸手，抓到的却只是一把从窗外飞过的扬花。顿时的惊醒，让我想起自己是离开家乡在外地求学。还记得那一次的离开，疾驶的火车将母亲的影子拉的悠长悠长。看着车窗外她颠簸的脚步，我无言的沉默。眼泪不争气的滑过脸颊。在泪水里，我看到了很远很远的时候的母亲，小时候哄着小曲儿让我入睡的母亲，耐心的拿着勺子喂我吃饭时的母亲，为了我能有一个好的生活环境而日夜奔波的母亲……
看着那些时候的母亲，面对这个日见苍老的背影，数着它额头上越来越深的皱纹。我才知道，母亲在走向黄昏。可母亲，你心里想什么，真正需要什么，我一无所知。自私的我只想留住青春的脚步，让它慢点再慢点，却忽略了您的岁月。慌然间我想起了一句话：我们要用角色互换的心情去照料他们，才会有耐心、才不会有怨言!我是不善于当面表达的人，深爱着母亲却从未说过“我爱你，妈妈!”我知道母亲的眼神，母亲的话语，母亲的动作，都包含着对我的深深的，无私的爱，可是我从来也没有表示过感谢，更没有说爱她，我不知道母亲是不是很失望?但是我会积极的努力的去表达，不能当面说，我就写，写书信，写E-mail，写文章。我想母亲一定明白我的心!
母亲总是默默地劳作着，如千千万万个家庭主妇……
母亲头发苍白，衣着朴实，宽容而乐观……
母亲母亲老了，我可以看见了她额头上的那几道皱纹皱纹，不很深，可是很明显……
回思这些，倍感自己为你做的太少，才深感这种爱的深广、温馨、清醇、持久、执着……
回想起母亲的岁月，似乎没有拒绝过任何一个儿子的要求。平常的生活中，虽然有时有些唠叨。但她完全是为了我们好呀!这么多年来我从来没有向您表达过什么，那不代表我什么都不知道不懂得!我希望生命没有终点，让我们能永远幸福的走在母爱的大路上。
那次和母亲闲谈时，妈妈很平淡的和我说，父母之于儿女就像是瓜与籽，永远只是瓜包含着籽而没有籽含着瓜的。我的心就在那一刻熔化了。我想大声的告诉母亲，不是这样子的，我心里永远都藏着你。可是我软绵无力，这句话是那么的没有厚度。我只能无言以对。在母亲面前我太多的时候是无言以对。正是由于这个无言我知道最博大的爱就是父母对于子女的爱，如天地之于万物，每时每刻都倾注爱心，但从来都没有要求回报。为人子女者总有一天会为人父人母，千万要记住，我们会长大，父母会变老，对爱的回报，永远不要太迟，也永远不要有所终结。
又是一个母亲节来了，我的妈妈又老了一岁。可是妈妈并不在乎这一年的岁月，她在这一天快乐着，因为终于可以看到儿女们的有所表示了。但是我觉得我们这些年轻人是可笑的，也是可恶的。在日常生活的大多时候，只有在这种特别的日子里，才想起父母的爱、才想起父母伟大、才会觉得父母的可爱。过了这天，这一切又会模糊了，那份爱，那个影就会如烟风散。我为自己所追求的形式所羞耻，也为自己可笑的行为感到无奈。我不知道这是母亲唯一的遗憾，还是儿女们永远的悲哀。我无权利教训大家，我只能告诫自己。但我真心诚意的希望过了这天，明天后天甚至每一天都是父母的节日，你们认为呢?
母爱不是一天，两天。我们的回报也应该在每时每刻!
母亲节个人心得体会(三)
不知不觉中，又迎来了5月的第二个星期天，这属于母亲的一天，这每个孩子学会感恩的一天。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这首《游子吟》真切地表现出了人间最伟大的爱母爱。
在我们成长的过程中，母亲为我们付出了很多很多。从出生的那一刻起，母亲就在陪伴在我们身边，把我们养育成人，教我们知识、做人的道理。你对我们做的这一切，都是无私的……
有这样一则小故事：两个一模一样的女人，在争夺一个孩子，上帝说：“你们抢吧，谁抢到是谁的。”最后，上帝看着两手空空的那个女人说：“我知道，孩子是你的，你是怕他疼，所以你没有拉他。”母亲对孩子的爱，如此简单，如此伟大。有些时候，母亲的絮絮叨叨也许会使我们厌烦，但是这正是母爱的一种表现。作为孩子，我们是母亲的唯一。我们在一天天长大，母亲在一天天老去，我们的回报，与母亲的付出相比，可以说是微不足道。
还有一个关于母爱的故事：在探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。服刑的儿子接过这堆白花花的葵花子，手开始颤抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，她把在煤油灯下嗑好的瓜子放在一起，看它们像小山一点点增多，自己却没舍得吃一粒。服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他的母亲是最褴褛的。母亲的瓜子，包含千言万语，儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
母爱，感化一切，无私且永不停息。在今天，对母亲的千言万语都化为一句祝福：母亲，您辛苦了!祝您节日快乐!
母亲节个人心得体会(四)
今天是母亲节，可以说应该是全世界母亲最开心的一天。我走在去上美术课的路上，看见正向家缓缓走去的母亲愁眉苦脸的样子，不禁怔住了……
我默默地走着，不时回头看看母亲那渐渐离去的身影，我的心一阵一阵的疼，眼睛里总是有着异样的东西在打转，我知道母亲这几天工作很忙，回来之后又要帮我辅导作业，每天晚上11点多才能睡觉，对我的成绩满是担忧，于是，我决定利用今天的母亲节来为她准备一份特别的礼物。
我本想买一个音乐盒给她，可是摸摸口袋，发现我只带了x元钱，之后，想来想去，我还是没有想到送她些什么。
时间过得很快，转眼间就下课了，我满脑子都是美术，结果不知怎么回事，可是一切都已经晚了，快要到家，站在小区门口我立刻在路边买了一束象征着母爱的康乃馨，这束康乃馨很美，淡红的花瓣摸起来柔柔的，散发着一股淡淡的清香，我想妈妈一定会喜欢的，我拿着一束康乃馨，走在回家的路上，看见大人，小孩子们手里都大包小包的，满是一些有价值的东西，脸上带着得意的笑容，而我，只有一束孤单的康乃馨，显得有点儿寒酸，心里很不是滋味，一想到妈妈会不会接受我的礼物，我心里不禁充满惆怅。
回到家，首先映入母亲眼帘的就是那束美丽的康乃馨，她并没有十分嫌弃地把花扔在桌上，而是满脸带着微笑，接过花儿，闻了闻，深深地把我搂在怀里，“妈妈，母亲节快乐!”我深情地对母亲说了这句话，看见母亲的眼角旁流下了两行热泪!
是的，对我和母亲的感情，用一朵小小康乃馨是不能表达出来的，更重要的是，妈妈对我的恩情是我这一辈子都报答不了的。
愿天下的母亲永远快乐!
做母亲难做一个优秀的母亲更难！
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做母亲难，做一个优秀的母亲更难！
人在最难最怕的时候，总会情不自禁地大喊：“哎，我的妈呀！”似乎妈妈能给你壮胆，妈妈能给你解难！真的当上了母亲，这种感觉则更深。我只是世上千百万个母亲中的一分子，我愿意将自己做母亲的酸甜苦辣与姐妹们共享，我羡慕也希望自己能成为一个优秀的母亲！一、用自己的言行教育子女做人就要做得更好。从一名民办教师成为一名正式的教师，从一名普通的教师成为一名完小的教务主任，我真的是付出了很大的努力。作为一名语文教师，我除了用心教学生掌握好教材中的知识点外，我更愿意组织学生参加丰富多彩的活动，然后和学生动手写下活动中自己的所见、所闻、所思、所想以及从中获得的愉悦等。这样不仅培养了学生的集体荣誉感，也激起了他们听、说、读、写的兴趣，提升了语文素养。课堂教学中不断接收实施新的教育理念，通过教师的引领让学生在课堂上唱主角。课堂成为学生学习的乐园，多年来，我的教学成绩总是名列前茅，我所带的中队曾被**省少工委评为优秀中队，队员***曾被评为全国万名好儿童，我也被评为区级教学能手，**市妇联举办的读《写给年轻妈妈》一书有感征文比赛获一等奖，多节优质课获奖。作为教务主任，我信奉的一条原则是：以身作则。平日里，我不仅用心做工作还和老师一道实施新课改、搞教研，使我校的教育教学氛围浓，很多青年教师在各级各类的课堂教学大赛、优质课、教学论文的评选中屡屡获奖。[第1文章- 找范文,到第1]对于自己工作中取得的成绩，我会如实的告诉我的孩子，和她们共享快乐。这样做不是为了给自己“树碑立传”，而是让他们明白只有付出努力，才会有收获，因为不论扮演什么角色，都需要执著和努力！处于习惯，现在初二学习的儿子也会不断地向我报喜。他是第一批入团的新团员；凭自己的势力，他被英语老师选为科代表。以至于今天的哪一节课他的语文、英语抽查得了一百分，数学课上第一个解决了难题等等。上大学的女儿也总会如实的汇报：自己大一得了奖学金；授课比赛获二等奖；征文比赛一等奖；论文在校报上发表等等等等。每当这时，我总会真心的夸夸孩子，更重要的是鼓励他们向着自己的目标，再努力争取做得更好！二、潜移默化，教育孩子要有爱心。人到中年，事业、家庭并重。双方父母都八十多岁，孩子的外祖母还好暂时可以照顾自己，但爷爷却全身瘫痪，奶奶照顾自己也有困难。日常的生活中，我没有因此而嫌弃她们，总是用尽自己的所能，给老人以温暖。除了照顾好她们的吃穿，我还会用勤劳的双手、温馨的微笑让他们生活的愉快。星期日我会帮婆婆洗澡、理发，丈夫会为公公擦脸、刮胡子，我们的言行感染着儿女，女儿虽不在老人身边，但经常打电话问候老人；儿子也会经常帮爷爷翻翻身，端端洗脸水、洗洗脚，给老人说说学校里、同学之间的新鲜事，一家人总是其乐融融！对家人如此，对他人孩子们也同样有这一颗爱心。记得儿子上幼儿园大班时，它可以拉着邻居家的小弟弟一同走路，俨然就像一个大哥哥一样的照顾他。放假时，他可以陪着父母上班，没人照顾的小同学一起练书法、写作业；邻居大妈病了，他给送饭，并把她的小外孙从汽车站点接回家。这些都是他愿意做的事，并且他觉得这是自己的一份责任。我想：孩子就得从小教育，抓住机会让他从小事做起，长大了才能为家庭、社会担当起自己的一份责任！三、捕捉教育的良好时机，采取教育的得力方法。“养不教，父之过；教不严，师之惰。”孩子就像一株刚刚成活的小树苗，你不但要给他充足的营养、水分供他生长，还要不断的给他修剪，除虫去害才能成才。女儿16岁以全校第五名的成绩考入市重点高中。刚入学的那阵子信心十足，可哪知道第一次月考成绩便落了一大截。在这次打击之下，接下来的几次考试她的成绩都不太理想。在与孩子的交谈中，我听得出她感觉自己不够聪明，对学习的信心不足，并且自己的定位是：考试成绩一般即可。听后，我震撼了！难道这就是我心目中的那个“太阳”、那个“月亮”对自己的要求？我真想大骂她一顿，但我控制了自己的情绪，拿起笔写了一封信。信中我从女儿呀呀学语到歪歪扭扭的走路父母所付出的爱；回忆了我指导她写的作文《妈妈说我长大了》见报了；说到了在《红蕾》上发表，并获一等奖的作品《我的新线裤》；我更谈到了因为中考成功，大家对她的赞赏一直到父母对她的期望，从而唤回了她曾经拥有的那份自信。是啊，她本来就是一个很有上进心，不服输的孩子。我的努力，很快得到了回报。不几天，我收到了女儿的回信，信的开头就做母亲难做一个优秀的母亲更难！
做母亲难做一个优秀的母亲更难！说：“妈，女儿知道自己错了！这些日子，主要是因为自己放松要求，对某些课程不感兴趣，上课经常走神，学得不够刻苦，不够专心……”被泪水模糊的眼睛已看不清女儿真诚的告白，只记得最后的几句话中女儿说：“妈妈，对不起，让你生气了、失望了，不过，我会迎头赶上的！”一封发自女儿心声、浸着女儿泪水的信悄悄的压在了我的枕头下。女儿也兑现了自己的诺言，说到做到了，学期末，他被评为纪律学习标兵。说心里话，看到女儿的进步父母还有什么渴求呢？对待孩子，我从来没有明确的要求她们考第一、第二，只是对他们说，只要你能踏踏实实的学习，不断的进步，就说明你拼搏了，你努力了，你就是最棒的!高考前的三个月，一天女儿突然请假回家哭着说，这一连三个晚上她总是失眠，白天昏昏沉沉根本学不进去。我知道，她是心理压力太大，弄不好后果真的是不堪设想。没有更多的批评，我开导她说：“能考上一所好大学固然对人比较有益，但考不上大学也不一定就没有出息，不要把高考看得那么重！”一连几个星期，她都走不出这段阴影，看在眼里的我真的很难受，可以说是“眼在流泪，心在淌血！”我所担心的并不是女儿能否考上大学，我更担心的是孩子的身心健康。但无论内心怎样痛苦，在女儿的面前，我仍然很坚强，我深深的意识到，我既是母亲，又是她的心理医生我及时与班主任沟通，让她可以白天去上课，晚上回家休息，并且和班主任一起开导她，关心她。这期间，有时她会真的把自己当作一个病人，说头疼、脑子不好等，这时我除了给她讲些道理之外，我还会适时地告诉她，高考前时间紧、任务重，谁能不累？头昏、学习效率低是正常的，只要注意休息，不要过渡劳累会好的。同时我也鼓励她，人要有毅力。学习、生活中谁都会有困难，想办法克服才是强者。一段时间后，他的情绪好多了，学习成绩也始终比较稳定。临近高考，85岁的老母因病需要到医院打吊针，女儿我也放心不下，只好叮嘱10多岁的儿子照顾老母，我趁中午赶到学校同女儿吃顿饭，聊聊天缓解她的压力。让她放松放松，并鼓励她从容闯过高考这一关！当得知女儿以高出10分的本科一批录取线，顺利的被山东师范大学录取时，母女俩真是彻夜难眠。这不仅仅是因为女儿考上了大学，更是因为女儿学会了坚强、学会了怎样面对压力，怎样战胜挫折，而这些正是人生的财富！我深深的明白，拥有了这份财富的女儿，以后肯定没有创不过的难关了！家庭是社会的一个细胞，母亲是这个家庭中的重要角色。如果每天都能“复制”一份微笑，“删除”一份烦恼，“编辑”一份好心情，为家庭打开一个欢乐的“窗口”，那么，我们这个社会就会变得更加文明和谐。做母亲的日子里，让我深深的感受到了做母亲的艰辛与不易，也让我更清楚的明白：做一个优秀的母亲更难。但无论怎样，我都不会放弃做一个母亲的机会，今后，我仍会继续努力，做一个更优秀的母亲！
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做母亲难做一个优秀的母亲更难！
荷叶母亲教学反思
篇一：荷叶母亲
作为一名新教师，每一次公开课都是一次巨大的挑战，因为对冰心的喜爱所以选择了《荷叶母亲》这篇文章。荷叶，莲花的叶子。文题之所以用“荷叶母亲”，是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触，抒发对母亲的感激热爱之情。文章语言清新自然，隽永淡雅，显示出了深厚的文化底蕴。
教学过程中，得失兼有，下面做反思如下：
一、成功之处：
在讲授这节课时，我决心把课堂交给学生，新课程强调学生要“读”，朗读、诵读、默读、精读……在课堂上，我加强了对学生的朗读指导，运用多种朗读方式，让学生借助朗读把无声的文字变成有声的语言，使诗文中所抒发的情感叩击学生的心灵，学生在学习过程中，既感受到语言文字表达情意的表现力，又提高审美情趣。以读带思，用朗读声贯穿整个课堂，使学生在朗读中，去感受这篇课文的文质之美。在反复对文章重点段落的反复朗读中，体味文章的情感，使学生对的赏析上升到一定的审美层次。
与此同时，为了让学生能够更好的感受文章的美，体会语文的美，在讲课的过程中，配和柔和动人的音乐。如在引入新课时，教师在讲述汶川大地震时候一位母亲为了救自己的孩子而牺牲自己的的同时，配以舒缓感人的音乐。学生听读文章的时候，也有背景音乐的伴奏，使学生在音律和文字美中，迅速进入文章。在本课结尾学生做练笔的时候，播放《烛光里的妈妈》，升华学生的感情，激发学生的创作热情。
此外，在本节课的讲述中，我试着改变中解题、了解作者、梳理情节等传统教学模式。在适当的时候，把作者介绍引入课堂教学中，使得学习作者不只为了单纯的机械记忆，而将文学常识的讲述变为进一步推动学生兴趣，加深课文理解的一个环节。
在探究过程中，通过自主、合作的学习方式，让学生体验、感悟出荷叶对红莲的荫蔽也就是母亲对儿女的庇护，从而清楚地认识寄情于景的写法，并且通过阅读题目巩固着一写法。在课堂上学生动脑还动手，运用同类写法发表个性化的见解，抒发对母亲的爱。
二、不足之处：
以上对课堂的一些可取之处进行了分析，但本节课也着实存在着许多不足。首先，在准备阶段过于急躁，一心所想的是自己想要的效果而忽略了学生的接受能力以及实际的教学能力。所以在教学设计时忽略了文本重点，在组里老师的帮助下一而再再而三的进行了修改，才使得最后的教学较成功。
其次，在授课时与学生的交流及配合欠妥，对于学生的回答需要一定的时间消化，不能迅速的做以反映，并加以引导。这也说明了我的应变组织能力有待提高，相信这一点会随着课堂经验的提高而改善。自己通过这次的公开课，以后也会注意这方面的锻炼。
三、创新和改进
在新课程下的课堂教学，要求以学生为主体，教师的角色转变成了组织者、引导者、启发者，要求尽最大可能尊重学生学习的个性。这堂课之后，我自己觉的轻松，学生也学的愉快。我深切地感悟到，做为教育者，要不断探索适合的教学方式，转变教学观念，使教与学成为一种生命的活力。
未来如果再上这一课，我会更加注重情感和美景的融合。如果能把这样一篇优美的小文变成学生能够借鉴模仿的，更有价值，若能够多举例类似的文章，更能让学生顿悟。如史铁生的《合欢树》。
四、总结：
本文的教学效果总体不错，源于有预案，工作细化。但实践起来发现，还是有许多地方考虑不周。知不足，而后改，希望能促成教学的一点一滴的进步。
篇二：荷叶母亲教学反思
荷叶，莲花的叶子。文题之所以用“荷叶母亲”，是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触，抒发对母亲的感激热爱之情。文章语言清新自然，隽永淡雅，显示出了深厚的文化底蕴。
以前教课，我都是采用解题、了解作者、梳理情节、划分段落、归纳中心等传统教学模式，讲得多，分析细，结果往往是老师累、学生烦、效果很差。
在讲授《荷叶母亲》这节课时，我决心把课堂交给学生，按照“朗读——探究——发现”这样的教学思路，引导学生去感受这篇课文的文质之美，探究诗文的构思美，使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次。
新课程强调学生要“读”，朗读、诵读、默读、精读……总之要多读。在课堂上，我加强了对学生的朗读指导，运用多种朗读方式，让学生借助朗读把无声的文字变成有声的语言，使诗文中所抒发的情感叩击学生的心灵，学生在学习过程中，既感受到语言文字表达情意的表现力，又提高审美情趣。
在探究过程中，通过自主、合作的学习方式，让学生体验、感悟出荷叶对红莲的荫蔽也就是母亲对儿女的庇护，从而清楚地认识借物抒情的写法。在课堂上学生动脑还动手，运用同类写法发表个性化的见解，抒发对母亲的爱。
新课程下的课堂教学，要求以学生为主体，教师的角色转变成了组织者、引导者、启发者，要求尽最大可能尊重学生学习的个性。这堂课之后，我自己觉的轻松，学生也学的愉快。我深切地感悟到，做为教育者，要跟上时代步伐，转变教学观念，使教与学成为一种生命的活力。
篇三：荷叶母亲教学反思
4月22日，在苏集镇中讲了《荷叶 母亲》一文，可以说是经历了一次洗礼。
在上课前，我一直在思考：这堂课能不能达到预期的效果？
上课时，真没想到学生竟然大多数都能参与到其中，虽然不像安呈平老师和袁永波老师那样在课堂上做到轻松自如，但对我来说，却是接受新的理念以来比较成功的一堂课。
课后的研讨与反思中发现还存在以下不足：
其一，课文未读到位
我是用中午的第四节课，由于担心拖堂，会造成学生的急躁不安，影响课堂效果，于是把学生读书的时间缩短了。这一做法，我觉得违背了学生的学习意愿，应该让学生在读的基础上自己悟，这不仅把读的时间还给了学生，而且还能提高学生的思维能力和自我发现能力。我在《再悟语文教学的基本要素》中也提到：每个教师只有理解保证学生“多读”、“多自读”的深远意义，才能改革教学，还学生自由阅读的时间和空间。书读百遍，其义自见。我却在上课时，剥夺了学生阅读的时间。所以，在读课文这个环节上，做得不够到位。
其二，课堂上有被遗忘的角落
在这堂课中，大部分学生能参与其中，可还有几个学生被课堂“抛弃”，我平时也一直在想办法解决这个问题，可到现在也是没有很理想的结果，总有一些学生在课堂上“离队”。很多课堂都有这种现象，也包括一些公开课，老师总是忽略那些不愿参与学习的学生的存在，这是不负责任的做法。作为老师平时就应该让全班学生参与，不能忽略任何一个人的存在。这一堂课我也没有处理好这个问题，深感遗憾。
在以后的路途中，肯定还会有失误和不足，希望各位同仁能给予帮助和批评指正。