关于学习党课内容的几点体会。
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，怎么才能写出更好的心得体会呢？下面是小编为大家整理的“关于学习党课内容的几点体会”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
6月3日全省视频早会后，全市系统共同学习了省公司欧总关于党课讲解的部分内容，很有感悟。
欧总从三点进行了剖析，一是历史为什么选择中国共产党，二是中国革命面临重大危机的时刻，是中国共产党使之转危为安，三是中华民族伟大复兴的中国梦，只有中国共产党的领导才会实现。通过这次党课的学习，我再次回顾了中国的革命史，再次接受了心灵上的洗礼，从而更加坚定了奋斗的信念。
回想前几天，女儿学校要求学生写一篇关于梦想的文章，女儿很大声的告诉我说妈妈，我要写篇《我的中国梦》的文章，我心想，她才一年级，居然也有中国梦这么大的梦想。后来我反思了一下，中国梦，上至白发苍苍的老者，下至顽皮可爱的幼童都会有、都应该有，只是它的外延不同而已。
中国，一个具有最悠久历史的国家之一，几千年来各族人民不懈的努力给这个伟大的国家填充了极其深厚的文化涵养，几千年的积淀，让我们的祖国拥有独一无二的精神文化。历史上，伟大祖国曾多次成为世界上最强大的国家，也多次成为文化交流的中心。生在这样一个强大的国家我深深感到荣幸，每次面对历史都会产生很强的责任感。
每个人都有梦想，每个人的梦想都有着不同的内容，或大或小，都是我们前进的动力。曾听过这样的一句话：为中国之崛起而读书。这是怎样的豪气?这是怎样的理想?更加难能可贵的出自一个仅有十几岁少年口中。当时，我们伟大的周总理年仅十三岁，当他说完这席话后他的校长为之震惊，一个少年却怀有救国救民的理想。而后的几十年，直到总理离开人世，他是那样的兢兢业业，努力着实现自己的梦想。历史证明，为中华之崛起而读书并不是一句空话，因为总理不懈的努力，因为他以救国救命为己任的敢于担当的豪气，最终他实现了自己的梦想，打败了帝国主义，打败了法西斯，打败了国民党，最终实现了祖国的统一，也成立了历史上最伟大的国度--中华人民共和国。而这一切都因为有梦想，并且愿意为梦想付出努力，坚持不懈得来的。拥有梦想是极其重要的，只有有方向才会顺着正确的道路走向成功。除此，也必须有一颗坚定的心，只有不断努力，只有坚持不懈梦想才会得以实现。总理的一生也正说明了这些。确定自己的方向，然后努力实现他，让自己的人生完整!
而今，我也站在了建设国家的舞台上，作为保险工作人员我们有自己的任务，也该认清自己的任务。让13亿中国人生活得更有尊严，更加精彩，这是每个保险人心中的中国梦。3月21日，中国保监会发布的保险监管核心价值理念和保险行业核心价值理念，为保险人求索心中的中国梦提供了思想指导和实现路径。可以说，两个核心价值理念是保险行业推进社会主义文化强国建设的一项重要成果，是中国保险行业的一件大事，对每一个保险从业者都有着极为重要的意义。保险行业两个核心价值理念，深切反映了中国保险行业的共同期盼与美好愿景，为保险业进一步科学发展提供了文化内核和精神动力。两个核心价值理念真正的生命力不仅在于对其进行学习、宣传和认知，更在于全体保险人的弘扬和践行。
总书记在阐述中国梦时说：中国梦是每个中国人的梦，就是让人民有梦想、有机会、有奋斗。保险业发展的终极目标也是为了人类可以拥有更加幸福美好的生活，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。而实现中国梦的途径是走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，这些都在本质上与守信用、担风险、重服务、合规范保险行业核心价值理念有着天然的契合，这一行业核心价值理念，高度凝练、概括全面，是一个有机整体守信用是原则，担风险是本质，重服务是途径，合规范是前提。
作为辽宁国寿人、作为盘锦国寿人，我将爱国、敬业、诚信、友善的价值准则体现到工作的各各方面，为心中的国寿梦而奋力拼搏!
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三严三实忠诚干净担党课内容
三严三实忠诚干净担党课内容
【理论学习】县委全会解读——深入开展"三严三实"和"忠诚干净担当"专题教育，做让党放心、让人民满意的好干部
全会报告指出：深入开展"三严三实"和"忠诚干净担当"专题教育，做让党放心、让人民满意的好干部。
怎样理解"三严三实"和忠诚干净担当的内涵。2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出："各级领导干部要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实".2014年10月，习近平总书记对云南工作作出重要指示，要求党员干部要"对党忠诚、个人干净、敢于担当".这就是"三严三实"和"忠诚干净担当"的起源。
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏，严格要求自己，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派、诚实守信。
忠诚、干净、担当的内涵，可以从三个方面来理解。一是忠诚，分为对党忠诚和对人民忠诚两个方面。对党忠诚，就是作为党员或者党员干部，必须维护党的权威、执行党的决定、关心党的事业，做到在党为党、在党言党、在党忧党。对人民忠诚，就是要牢记为人民服务的宗旨，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，为了人民群众的利益，要舍得付出、舍得奉献、舍得牺牲自己的生命，就像焦裕禄、杨善洲等先进先辈一样，达到"心中只有群众、唯独没有他自己"的境界。二是干净，作为一名干部或者是领导干部，最大的诱惑是自己，最大最难战胜的敌人也是自己，所以要管得住自己，把廉洁从政作为生命线，把党纪法规作为高压线，做到廉洁勤政、干净干事、干净做人。三是担当，就是要求我们的干部必须勇于担当、敢于担当、善于担当，不辜负党和人民的重托。"三严三实"和"忠诚干净担当"是紧密联系、相得益彰的，都突出了做官的纪律要求、做人的处世态度、做事的工作方法，都是每位干部修身做人的基本遵循、为官用权的警世箴言、干事创业的行为准则。
怎么践行三严三实和忠诚干净担当。"三严三实"和忠诚干净担当，既是对干部的要求，也是对群众的要求，要践行好它，就需要全县干部群众用自己的一言一行办好绥江的事情，办好绥江人民的事情。绥江当前正处于发展转型提升期，作为绥江的干部群众，就是要做到以下几个方面：
一是带头维护县委权威。就全国来讲，就是要对中央忠诚，接受中央领导、执行中央决定；就全省、全市来讲，就是要服从省委、市委领导，执行省委、市委的决定；就全县来讲，一方面，要接受县委领导，维护县委的权威，严格执行好县委的决策部署、决定要求和思路主张，县委要求干什么就坚决干好，县委要求不干什么就坚决不干；另一方面，要维护县委形象，多一份信任、多一份理解、多一份支持，不搞当面一套、背面一套，不说县委的坏话，不中伤县委的声誉，自觉抵制各种歪风邪气，敢于同损害县委声誉、影响团结稳定、损害群众利益的行为作斗争。
二是带头维护绥江形象。绥江是我们共同的幸福家园，热爱家乡是我们一种根的情结、一种情的寄托。作为绥江人，要热爱自己的家乡，如果我们自己都不爱，谁还来爱；()如果我们自己都不说绥江好，谁还会说绥江好。所以，我们要为生活在绥江感到自豪，像对待自己的小家、像爱护自己的眼睛一样，对待绥江的一山一水、一草一木、一人一物，带头说绥江好、绥江的人民好、绥江的干部好、绥江的发展好、绥江的未来好，争做有信仰、有爱心、有作为、有担当的绥江人，切实树立好绥江形象、推动好绥江发展、维护好绥江团结稳定。
三是带头推动绥江发展。县委确定的"竹海新城、山水绥江"定位目标、"1245"发展思路和2020年建成小康社会等等目标，都需要全体党员、各级干部和全县人民的共同努力，才能完成和实现，广大干部群众要服从服务大局，主动融入到这些工作中，在发展过程中积极建言献策，在产业发展上积极想办法措施，在征地拆迁过程中积极支持配合，努力为绥江发展贡献一点智慧，尽到一份责任。
四是办好人民的事情。不管搞什么教育活动，不管对干部提出什么要求，最终目的都是为了把群众的事情办好，让群众得到更多实惠。1.干部要联系服务好群众。"三严三实"和忠诚干净担当与是一脉相承的，我们的干部就是要深深扎根于人民群众，多进乡村、多走田间、多入群众，保持和群众密切往来，坚持和群众共商共办，最大限度地解决好群众出行、住房、就业、发展等生产生活问题。2.群众要坚持自力更生。幸福生活要靠自己勤劳的双手，如果靠政府救济、社会救助、别人施舍，永远都富不起来。因此，大家要抛弃等、靠、要的思想，主动想办法找点事情干、出去打打工、就地做做事、开开店或者搞点经营，这样收入才会增加，才能过上好生活。当然，自己富裕了、日子好过了、有点钱了，也要主动帮助其他困难的群众，让他们也早日富起来。
学校党课学习内容
一、正确认识树立和落实科学发展观的重大意义。
（一）树立和落实科学发展观的重大意义
科学发展观是以xx同志为总书记的新一届中央领导集体根据现代化建设的新实践提出的、符合当代世界发展的一种崭新的发展观。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和xx同志关于发展的重要思想，提出的，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上重要升华，是我们党执政理念的一个飞跃，具有重要的现实意义和深远的历史意义。这是对科学发展观深刻内涵和重要地位的集中概括。
（二）准确理解科学发展观的基本内涵。
科学发展观核心是：以人为本；科学发展观基本要求是：全面协调可持续科学发展；根本方法是：统筹兼顾。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，把全面发展观、协调发展观、可持续发展观这三者有机统一起来，概括为新的科学发展观，并赋予新的内涵，是我们党的一大理论新贡献。新的科学发展观涵盖了经济发展与社会发展、经济发展与人的发展、经济发展与政治发展、经济发展与文化发展、经济发展与自然发展、人与自然和谐等多重关系、构成了一个新型的综合发展理念，体现了中央新一届领导集体对发展的深刻理解和科学把握，对发展思路，发展模式的不断探索和创新。
二、科学发展观对基础教育改革与发展的要求。
用科学的发展观来审视我们的基础教育。它的发展也应该是一种以人为本、全面、协调、可持续的发展。第一，落实科学发展观，必须树立以人为本的教育观。要确立以人为中心的教育理念，把尊重人、关心人、教育人贯彻在教育的全过程，体现在教育工作的方方面面。要树立促进人全面发展的观念，把品德、智力、知识、能力统一纳入学生评价体系。教育和引导学生全面发展。面向全体学生，对每一个学生负责，帮助每一个学生成材。第二，落实科学发展观，必须坚持教育的优先发展，适度超前发展。人是经济社会发展的根本动力．人才资源是第一资源，人才优势是最大的优势。第三，落实科学发展观，必须坚持教育的全面发展。坚持全面发展，必须把握全局，搞好统筹兼顾，妥善处理好改革、发展与稳定的关系，妥善处理好规模、结构、质量、效益的关系，妥善处理维护办学主体利益与维护师生权益的关系。第四，落实科学发展观，必须坚持教育的协调发展。一是统筹城乡教育的发展。二要统筹区域教育的发展。三是统筹各级各类教育的发展。第五，落实科学发展观，必须坚持教育的可持续发展。坚持循序渐进和适度超前原则，合理规划教育发展规模，实现教育发展从注重加强队伍，优化办学质量，铸就自身特色，走内涵发展之路，才能真正实现可持续发展。
三、学校如何落实科学发展观？下面我谈一谈想法：
（一）科学发展观与教师的发展
学校的中心工作是教学，教学质量的关键在教师。科学发展观的核心和本质是以人为本。学校管理要以学生为本，但首先要以教师为本。树立科学发展观要求学校重视教师队伍建设，帮助教师了解社会发展趋势，掌握最新的教育理念，促进教师教育教学能力的全面、协调和可持续发展。
1.用科学发展观武装教师头脑
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要担当好教育工作的光荣使命，就必须创设一流的师德师风，打造一流的教师队伍，用科学发展观武装教师头脑，使教师真正成为先进生产力和先进文化发展的传播者、弘扬者和推动者，做学生健康成长的指导者和引路人。我们教师不能安于现状，因循守旧。要树立全局意识、忧患意识、终身学习意识，不断的开拓进取。
2. 以科学发展观为指导，促进教师健康发展
学校在教育管理过程中，要关心教师的健康发展，没有教师的健康发展就没有学生的健康发展，只有教师的全面、可持续发展，才会有学生的全面、健康和可持续发展。所以，以人为本还要不断地提高教师的物质待遇，提供教师进修发展的机会。
学校要树立正确的评价观，建立科学的教育教学评估机制，促进教师和学生的健康发展。
（二）科学发展观与学生的发展
学校的服务对象是学生，今天的学生，就是明天社会的建设者，教育过程中，应当加强以学生为中心，用科学的发展观来指导学生的培养。
1. 以科学发展观为指导，促进学生全面健康发展
目前，在学生家长、老师的一般经验中，相当比例的青少年呈现出敏感、脆弱、孤僻、焦虑等心理特征。有关统计数据显示，青少年群体存在程度不同的心理健康问题的比例高达20%以上。 针对学生心理健康方面存在的问题，社会舆论曾经进行过多方面的分析，而最终的结论往往归结于三个方面，一是单亲家庭对学生心灵的伤害；二是学生家长的过分溺爱，使学生的性格呈现自私、自大，却又敏感脆弱，难以与他人交流的特征；三是城乡之间、地区之间、贫富之间的差距，使部分贫困学生的心理被自尊、自强与自卑、自闭之间的冲突所困扰。 因此，必须针对学生心理健康的现状，尽快建立心理健康辅导体系，使每一个面临心理困境的孩子，都能得到及时有效的辅导和帮助。同时加强对老师的教育和对家长的指导，使其了解小学生心理特点，成为合格的教育者。
2. 以科学发展观为指导，提高学校德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展
学校必须有明确的德育工作目标与任务，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强爱国主义和社会主义教育，注重养成教育，加强学生心理教育疏导及心理健康教育，使德育工作内容更有针对性、实效性、主动性和时代性。要把德育工作的着力点放在贴近学生思想实际和学生主体作用发挥两个方面，彻底改变过去那种灌输为主说教为主教师为主的状况，寓德于教，使德育活动与学生的学习活动紧密联系在一起，充分挖掘转教学中丰富的德育资源，积极开展各种健康向上的学生活动和丰富多彩的校内外实践活动，切实提高德育工作的实效性。
要努力使学校德育与家庭、社会相联系，优化学校德育的外部环境，要开发、利用、建设社会的德育资源，充分利用社会实践基地、实训基地、传统教育基地等，组织学生进行社会调查与实践，要有针对性地加强学生行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康教育，促进学生全面健康发展。
（三）科学发展观与学校的发展
学校管理工作要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的办学思想，为实现全面、协调、可持续发展提供人才保证和支持。
1、以科学发展观为指导，创建学校特色
学校有特色，教师有专长，学生有特长是学校所追求的理想的办学境界。然而，追求特色、打造品牌必须以科学发展观为指导，从管理、德育、教学等方面积极开发特色资源，提出目标任务。要在遵循教育规律的前提下，保持全面、协调发展，为学校可持续发展创造条件。
第一，以科学发展观为指导，建设一支高水平特色教师队伍。教育实践告诉我们，一所学校的特色、品牌往往是学校教师群体特长的体现。只有每个教师在教育教学中有自己特有的经验和独到之处，才能汇积和升华为学校的办学特色。为此，学校要树立科学的发展观，关注教师生命质量的提升，要立足实际，面向未来，为教师继续学习提供机会、创建平台，这是学校可持续发展的关键所在。
改革与创新也是学校发展的不竭动力。教育科研改革具有提高教师素质，提高教育质量的重要价值，科研兴校必须成为大家的共识。教师要广泛开展教育科研活动，增强科研意识，以科研促教改，注重过程，追求实效。要培养一批研究型教师，使教学成为艺术，让教师成为专家。
第二，以科学发展观为指导，突出学校的特色管理。在学校管理工作中落实科学的发展观，首先是要坚持学习科学的发展观、树立科学的发展观、贯彻科学的发展观。全体教职员工，尤其是学校管理人员，都要自觉地把学校各项工作统一到科学发展观的要求上来。二是要按照科学发展观的要求，制定科学的发展规划，要坚持教育发展的规格、结构、质量、效益的内在统一，不断改善办学条件，提高教育质量，遵循教育规律，为学校的可持续发展提供必要的保障。三是要坚持以人为本，民主管理，实行校务公开，深化教育改革，不断开拓创新，推进决策科学化。
学校要明确提出办学理念、办学特色、办学目标，用现代先进的教育理念统一教师的思想和行动。一流的学校需要科学的管理，科学的管理需要卓越的制度和方法。要始终贯彻依法治校，以德治校的原则。建章立制，明确职责，提高学校民主管理和科学管理的水平。要在继承优秀传统的基础上探索、建立适合学校发展的管理新机制，实现处处有规范，时时讲规范，为形成学校特色提供制度保证。同时，要精心策划、扎扎实实地抓好干部队伍和师资队伍建设、校园文化建设、后勤服务建设等等。要保持全面、协调发展理念，为学校教育事业的可持续发展创造条件
2、以科学发展观为指导，加强校园先进文化建设。
校园文化是学校教育的重要组成部分，校园文化表现一个学校的校风校貌，具有强大的引导功能。校园先进文化对内能增强师生的归属感、使命感，形成凝聚力。对外能增强学校的社会认同感，树立学校的良好形象和办学品味。因此，建设校园先进文化是落实科学发展观的需要。
要努力培育校园精神。校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂。要认真总结提炼优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动，培养和锻炼学生多方面的能力。
四、抓契机、上水平、促发展，落实科学发展观。
以科学发展观为指导，办好人民满意的教育，这是通州区教委对我们提出的落实科学发展观的总体要求。我想学校落实科学发展观要做到九个字：抓契机、上水平、促发展。
抓住小学规范化建设这个契机，进一步深化学校内部改革，优化教育环境，提高教育质量，实现学校更好更快的发展。
（一）确定好学校的发展目标，统筹兼顾。
任何学校的发展只有在全局中定位，才能发挥优势，拓展思路。学校将从全局出发，整合优势，合理布局。学校的办学目标是努力把学校建设成学生喜欢、家长满意、社会认可的适应首都现代化建设与发展需要的通州区小学名校。要达到这个目标，可以说是任重而道远，它对我们提出了很高的要求。目前我校在班子建设的水平、教师队伍的执教能力、学生的综合素质、办学硬件、软件、教育环境的和谐、优化等方面还存在很大的差距。我想我们要抓住小学规范化建设这个契机，用科学发展观的思想方法，科学规划、统筹安排、合理利用资源、落实校园文化建设，使学校真正成为师生生活的花园、乐园、学园。
（二）以人为本，为师生的全面发展服务。
科学发展观的核心是以人为本，学校的服务对象有两个，教师和学生。因此，以人为本的办学思想，就是一切以教师和学生的发展为核心，给师生提供良好的发展平台，创造良好的发展条件，实现师生最大和最好的发展可能。教育是人性化的，我们要努力让师生体验美好，体验崇高，体验成功，体验快乐。我们深知，学校心中时刻关注教师的需求，教师的心中才会时刻装着学生的需求。学校从规划到具体的内容方式，始终把师生的事放在最重要的位置，为师生的全面发展、终身发展着想，真正践行以人为本，为师生全面发展服务。
（三）科学管理，促进学校可持续发展。
管理就是思想教育，管理就是组织建设，管理就是服务到位。在管理中我们做到：制度化管理与人文化管理相结合、过程性管理与终结性管理相结合、定量管理与定性管理相结合、情感管理与待遇管理相结合。充分调动老师们的积极性、主动性、创造性。质量是我们的生命线，没有质量的工作是无效的劳动，质量就是品牌。扎扎实实地抓好教育教学工作，脚踏实地抓教学，抓质量，已成为学校教育改革与发展的主旋律。我们坚持以学科课堂教学为中心，抓好备课、上课、作业批改、成绩考核，与学生辅导各个环节。优化教学全过程，提高课堂教学质量。
总之，学校要以更高的标准、更宽的视野、更新的理念，努力树立和落实科学发展观，着力营造更具竞争力的学校育人环境，着力拓展更加广阔的学生、教师和学校发展空间，着力提高教育教学质量，不断增强教育发展的可持续性，创办让人民满意的教育。
关于学习科学发展观的几点体会
关于学习科学发展观的几点体会
×关于学习科学发展观的几点体会
×中共××市委常委、组织部长×××
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党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务。十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。可以说，这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。通过学习，我深刻的感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
×一、深刻把握和全面理解科学发展观的内涵
×科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
×、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远福祉的偏颇。但我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着经济建设不重要了。人类社会的发展规律昭示我们：经济发展虽然不是发展的全部内涵，却是发展的核心内涵。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。没有过去多年的高速增长，就没有今天的大好局面。诸多社会问题的解决，也是以经济持续发展为基础的。经济不发展天下不会太平，社会问题不解决也不可能长治久安，甚至会酿成严重的危机。我们既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的，是我们党在重要文件里第一次响亮地提出这样的要求。首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。
×、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。中央是在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出科学发展观问题的，它表明，科学发展观同时也是科（更多精彩文章来自“秘书不求人”）学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。就全面、协调、可持续发展的要求而言，造成许多现实问题与矛盾的原因固然不少，但关键的一点还是市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
×、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质，是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。
×统筹城乡发展的实质，是促进城乡二元经济结构的转变。我国正处在深刻的社会转型过程中，从城乡二元经济结构向现代社会经济结构转变，将是今后几十年我国社会经济发展的基本走向；统筹区域发展的实质，是实现地区共同发展。保持比较发达的地区快速发展的势头和扶持落后地区的发展，都是国家的既定政策。地区差距不仅表现在东部和中西部之间，也表现在省、自治区、直辖市之间，还表现在省、自治区内部地区之间。地区差距问题要在工业化、城市化和市场化的发展进程中逐步得到解决；统筹经济社会发展的实质，是在经济发展的基础上实现社会全面进步，增进全体人民的福利；统筹人与自然和谐发展的实质，是人口适度增长、资源的永续利用和保持良好的生态环境。我国是人均资源比较少的国家，资源约束是伴随工业化、现代化全过程的大问题，工业化和城市化道路的选择，发展模式、发展战略和技术政策的选择，乃至社会生活方式的选择，都必须考虑资源约束和环境承载能力；统筹国内发展和对外开放要求的实质，是更好地利用国内外两种资源、两个市场，顺利实现中国经济的振兴。中国的国际经济地位正在发生带有根本性的变化。我们现在面临着和改革开放初期甚至和十年前完全不同的外部环境。过去在封闭经济、进出口很少、外汇短缺条件下形成的体制和政策需要改革，许多经济观念也需要更新。
×二、树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系
×、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。
×、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。
×、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础和前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。只有经济不断发展，才能为社会全面发展提供必要的物质基础，才能有条件增加就业，消除贫困，提高人民群众的生活质量和生活水平，促进社会全面进步。
×、正确处理好经济增长、经济发展与可持续发展的关系。牢固树立科学发展观，一定要把保持经济快速增长与合理保护环境、科学利用资源结合起来，把经济发展建立在生态良好循环的基础之上，努力实现经济协调发展，社会全面进步，资源永续利用，环境不断改善，生态良性循环的协调统一，坚定不移地走可持续发展道路。
×三、以科学发展观来开创组织工作新局面
×学习的目的在于运用。党的十六大提出了加强党的执政能力建设，提高领导水平和执政水平的要求。在新的历史条件下，提高领导干部领导执政水平和执政能力，必须牢固树立和贯彻落实科学发展观。
×、努力提高贯彻落实科学发展观的自觉性。科学的发展观对做好组织工作具有重大的指导作用。我们要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，从理论和实践的结合上，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求。正确把握时代发展要求，深刻认识我国国情、市情，善于进行理论思维和理论创新，坚持按照客观规律和科学规律办事，增强运用科学发展观推进组织工作的自觉性和坚定性。树立和落实科学发展观，要始终坚持理论与实践相结合，从本单位的实际情况出发，因时制宜，突出重点，从基础工作做起，从具体工作入手，解决实际问题。我们既要增强责任感和紧迫感，又要从实际出发，提出分阶段的目标和任务，积极而又扎实地推进。
×、要按照科学发展观的要求搞好组织工作。近年来，我们组织部门认真贯彻落实中央、省、常州市委组织部和××市委的工作方针和有关工作部署，按照可持续发展的要求，进行了一系列理论和实践探索，形成了一系列组织工作制度并取得了比较明显的成效。但是我们还应该看到，与加快发展的要求相比，与先进地区相比，与群众的愿望相比，全市组织工作还存在着一些薄弱环节，如干部人事制度改革力度有待于进一步加大，领导班子、干部队伍、人才队伍建设等“三支队伍”建设有待于进一步加强，党的基层组织建设和党员队伍建设有待于进一步改进。解决这些问题，不仅需要总结以往成功的实践，更需要按照科学发展观的要求，对我们正在进行的工作进行深入思考，进一步明确工作方向、目标任务。新时期组织工作要有更高的、新的目标定位，要用科学发展观确立新时期组织工作的新理念，用科学发展观推进新时期组织工作的新实践。
×、党的组织工作要为树立正确政绩观提供保证。科学发展观与正确的政绩观紧密相关，科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。树立正确的政绩观，就要求各级干部牢固树立全心全意为人民服务的思想，紧紧抓住改造并确立正确的世界观这个“总开关”，继承和发扬脚踏实地、艰苦奋斗的优良作风，坚持一切从实际出发，实事求是，按客观规律办事，善于掌握和运用统筹的方法，始终保持与时俱进、开拓创新的良好精神状态。《党政领导干部选拔任用工作条例》要求党政领导干部立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩。这个条例对各级领导干部的政绩观提出了明确的要求。具体到每一位干部，如果没有正确的世界观、人生观，没有献身精神和艰苦奋斗精神，就很难树立正确的政绩观，因而也很难落实好科学的发展观。
×树立和落实正确的政绩观，涉及到以执政能力建设为重点的党的建设的各个方面，也涉及经济体制改革、行政管理体制改革和政府各方面的工作，是全党的一项重要任务，组织部门责任重大。我们要进一步加强和改进组织工作，在坚持抓好思想政治建设的同时，积极推进干部人事制度改革，为树立和落实正确的政绩观提供保证。一要改进政绩评价和考核方法，建立和完善科学的干部政绩考核体系。考核指标体系和评价标准必须体现科学的发展观和正确的政绩观，落实十六届三中全会提出的“五个统筹”、“五个坚持”和胡锦涛同志提出的六个方面的要求。建立科学的干部政绩考核体系，必须进一步改进考核方法。在全面考核干部德、能、勤、绩、廉情况的基础上，注重考核工作实绩。二要坚持看政绩用干部，努力在思想上、作风上、制度上形成正确的用人导向。在用人导向上，要旗帜鲜明地鼓励开拓，支持实干。坚持看政绩用干部，必须正确运用政绩考核结果，把政绩作为使用干部的重要依据。坚持看政绩用干部，必须客观、公正、全面、历史地看待干部的政绩。三要加大教育培训力度，提高领导干部对政绩的认识水平和创造政绩的能力。要认真落实用“三个代表”重要思想武装全党的任务，加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，提高各级领导干部的马克思主义水平，端正对待政绩的态度。四要加大干部监督工作力度，健全监督约束机制。要贯彻落实好《中国共产党党内监督条例（试行）》，加强对决策的监督。强化领导班子内部监督、完善重大事项的决策程序，是树立和落实正确的政绩观的治本之策。要认真抓好民主集中制建设，特别是按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善党委内部的议事和决策机制；要拓宽监督渠道，改进监督方法。实行经济责任审计，是对领导干部政绩和政绩观问题加强监督的重要措施，组织部门要配合有关部门进一步加大领导干部经济责任审计工作的力度，从资金使用、项目运行、数据核实等方面，加强对政绩问题的监督。
学习党课的体会
敬爱的党组织：
在建党93周年之际，我校党支部请原党校刘校长为我们上了生动的党课。通过学习，我们认为学习实践科学发展，体现我们党的先进性就是要实现教育以育人为本，要以学生为主体，以全体学生的全面发展为教育的终极目标
以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。我们从事基础教育，就是要推进素质教育，落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。作为党员教师，我们义不容辞。
育人为本，就是我们开展的各种教育活动要始终坚持育人原则。我们作为任课老师在课堂上的一言一行是育人，我们在学校开展的每一项活动是育人，育人是我们所有工作的指针。
育人为本，首先要考虑育什么样的人。一言以蔽之，德育为首、全面发展。我们学校提出的尚美教育就是要培养学生具有尚美、鉴别美的能力、要有尚美少年愿望，就是让学生有理想、有道德、有文化、有纪律，具备正确的人生观、价值观，有良好的行为习惯，有足够的知识能力，有科学的思维方法，有健康的身心素质。
树立科学发展观，就要求我们研究教育科学，讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每一名学生个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，促进所有学生的全面发展。
我们要以师德、专业发展为自己的奋斗目标我们要实事求是，与时俱进，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求落实在教育教学工作中
xx同志指出：科学发展观揭示的是发展的普遍规律，对全国都有重要的指导意义，各地区各部门都要认真贯彻落实。同时，又要充分考虑地区之间、部门之间的发展差异和不同情况，坚持一切从实际出发，根据实际条件和发展需要有重点、有步骤地采取措施，不能强求一律，搞齐步走、一刀切。我的理解就是要实事求是，与时俱进。
我们要跟据不同学生的个性特点来指导他们形成适于自己的学习习惯及策略，每一位学生都有自己的个性特长，我们要看到差异，看到特点，因人而异，因事而异，因地制宜、因时制宜，我们要讲究教育教学的策略、方式、方法，才能落实科学发展观，做到实事求是，与时俱进。
心得：关于英语学习的几点建议
心得：关于英语学习的几点建议
车彤 香坊读书纪闻
车彤
荀子《劝学》中说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”英语学习也是如此。面对高一的学弟学妹们，我将就初高中英语区别、初高中英语衔接准备、高中英语学习方法三方面谈谈英语学习的点滴体会。
一、初高中英语区别
1、词汇量不同：初中英语词汇量为1600左右，而高中考试大纲要求词汇量为3500-4500，而且要求掌握词汇在练习中、考试中可能出现的所有意思、用法及搭配等。
2、语法不同：由零碎语法转向系统语法，初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了，而高中要学习的是更深、更高层次的语法，例如定语从句、非谓语动词、名词性从句等，初中阶段都是皮毛，高中阶段的学习会比之前所学内容复杂得多。
3、考试题型不同：高中题型，听力（30分）、阅读理解（四篇15题，再加七选五，共40分）、完形填空（30分）、语法填空（15分）、短文改错（10分）、书面表达（25分）。阅读题不再是简单的从文中就能找到内容的事实题，而是更高要求的主观题，例如作者观点态度题，选择文章恰当标题，根据文章内容进行推断等等。
二、初高中英语衔接准备
1、准备一本词典（牛津高阶英汉双解词典或者朗文当代高级英语词典），养成主动查词典的好习惯。
2、培养英语学习习惯：学习英语的过程，我觉得最重要的是积极主动的态度，把英语看成一种鲜活的语言，而不是压力和负担。学着喜爱英语英语这一科目及任课教师，这样就能激发英语学习的兴趣，提高学习的主观能动性。
3、词汇方面：课本上的词汇应在课前就熟读并记忆，买一个3500单词，按照“艾宾浩斯遗忘曲线”来合理安排时间，并采取浏览记忆，每天浏览不少于80，不多于200，并且在规定时间记忆单词，这样更能集中精力掌握单词。而且背单词不是一个单词的背诵，应该同时涉及这个单词词性、词形转换、相关的重要词组，特别是现在高中阶段“熟词生意”的考查。
4、时间安排：初进高中，九门课程一拥而上，不可抱着吃初中英语老本的态度、而忽视英语学科的学习，每天坚持给英语一个半小时到两个小时，集中精力做英语题，复习笔记。平时每天保持阅读量和写作量，这样无论考题如何变化，你都能做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”。
5、课堂内容注意事项：提前将单元单词表单词熟记，课上积极思考，记好语法笔记，课下经常翻阅背诵。
6、为了熟悉高考题型，应尽快接触高考题。
7、练习英语书写即衡水体，坚持每天练习，避免手生，等到高三书写速度也会提升。
8、多读多听，避免哑巴英语，我选择《书虫牛津英汉双语读物》，营造身处英语的环境，更能对这门语言产生亲切感。
9、课外读物：英语阅读大多来源国外文章的节选，找一些原汁原味的国外文章，例如《疯狂英语阅读版》《21世纪英语报》多读即可提高语感。
三、高中英语学习方法
1、单词篇
准备单词小本，将平日里做题遇到的生词尽快记录下来，在下课、食堂排队等零散时间翻阅背诵。
2、阅读篇
我采取先读题后看文章，而且边读边画关键词，这样方便寻找答案，每个选项都要细致研读错误的选项抓住关键的错误点，且四篇阅读控制在25分钟之内完成。
3、完型篇
完型应读至少3遍，先浏览，再精读，后代入检验，时间控制在10-15分钟，尽快抓住文章主旨，便于通篇理解，反复推敲填空处。
4、语法填空篇
做语法填空看空时不可局限，全句分析尽量翻译，提示词为动词应先注意填谓语还是非谓语，如果是谓语还要注意时态、语态、主谓一致，提示词为形容词或副词时，关注词型转换和比较级，无提示词时可填介词、连词、冠词、代词。
5、短文改错
大多“一添一删改八处”以句为单位，寻找错误。
6、作文
先打草稿，点要写全，复杂句简单句结合，用高级句式、高级词组，注意写作情景、人称、语态，可选择性地背、好句。
最后，衷心祝愿学弟学妹们学习进步！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，再多的技巧与学习方法，都是要建立在自己不懈的努力上的。最后，祝学弟学妹在英语这门学科都取得好成绩！
车彤，2018届高三（25）班考生，高考英语147分。
顺按：这一段时间约请了几位同学谈谈高考备考的心得。有从整体上来谈的，有从语文学科的学习、作文备考等角度来谈的。
学习准则和条例的几点体会
学习准则和条例的几点体会
在“两学一做”学习教育中，通过学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》（以下分别简称《准则》、《条例》），我对党纪党规有了更加深刻的理解，对党的各项廉洁自律规范和要求有了更加深刻的认识，要真正把党规、党纪的权威树立起来、执行到位，对广大党员干部来讲，就必须严格遵守和执行《准则》、《条例》，树立远大的理想信念，筑牢拒腐防变防线。
要深刻认识重大意义，努力强化学习贯彻的积极性。《准则》和《条例》的修订颁布，是党中央在新形势下深入贯彻落实习近平总书记系统讲话精神，推进全面从严治党的治本之举，体现了依规治党与以德治党的有机结合，实现了党内法规建设的与时俱进，为广大党员干部树立了道德红线和纪律底线，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争永葆党的先进性和纯洁性具有重大意义。每个党员特别是从事审计工作的党员干部一定要增强学习贯彻的积极性，时刻用纪律这把尺子规范自己的言行，时刻把守纪律、讲规矩与抓好本职工作紧密结合，时刻坚持高标准、严要求，心存敬畏、言有所戒、行有所止，敢于担当，勇于负责，把党风廉政建设和反腐败工作责任担在肩上，记在心里，落实到行动中。
要不断提高思想认识，自觉维护党规党纪的严肃性。新修订的《准则》和《条例》，反映了党的十八大和十八届三中、四中全会精神，是管党治党的根本依据，是广大党员的行为准则，是最基本的党规党纪，也体现了党中央全面从严治党的决心。我们要以高度的政治自觉和求真务实的态度，抓好《准则》、《条例》的学习、贯彻、落实。学习上要强调细，逐字逐句理解，逐条逐项掌握；贯彻上要强调实，将其上升到政治任务的高度，自觉贯彻到审计实践中；落实上要强调严，作为行动指南、言行准则，严格遵守、严格执行，以强烈的政治责任感和使命感，自觉执行党规党纪的要求，坚决维护党规党纪的严肃性。
要准确把握精髓要义，确立政治纪律和政治规矩的绝对权威。《准则》提出“四个必须”和“八条规范”，要求党员正确对待和处理公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系；坚持正面倡导，变“不准”为“自觉”。党员领导干部不仅要遵守党员行为规范，还要自觉保持人民公仆本色、自觉维护人民根本利益、自觉提升思想道德境界、自觉带头树立良好家风，做廉洁自律的表率。《条例》坚持把纪律挺在前面，着力解决群众身边的不正之风和腐败问题，强化纪律的刚性约束，让全体党员和党员领导干部心怀戒惧，行有所止。同时，《准则》和《条例》体现了广大党员要与党同心同德、对党绝对忠诚、站稳政治立场的基本精神，也体现了党要从严执纪守规、党员始终忠诚干净担当的基本要求，这是自觉遵守政治纪律和政治规矩的基本体现。因此，我们在贯彻落实中必须把遵守和维护政治纪律、政治规矩置于首要位置，准确把握主要内容和精神实质，加强党性修养，使廉洁自律规范真正内化于心、外化于行，切实做到守纪律、讲规矩，坚持理想信念宗旨“上线”，坚决守住纪律“底线”，永葆共产党人清正廉洁的政治本色，时刻警醒审计人员牢记共产党员本色，按照“四讲四有”合格党员标准要求自己，依法执行审计监督职责。
纪律教育学习的几点体会
根据中共广东省纪律检查委员会《关于20xx年开展纪律教育学习月活动的意见》及两院《关于20xx年开展纪律教育学习月活动的实施意见》精神，从7月1日起至8月29日，开展了以“艰苦奋斗，廉洁从政”为主题的近2个月纪律教育学习活动。本人通过学习，对照检查，对工作及搞好廉政建设有了新的认识，下面谈谈我的一点个人体会。
1、要保持艰苦奋斗作风，时刻为群众利益着想。应该看到，这些年来拜金主义、享乐主义和奓靡之风在党员队伍、在机关和事业单位有滋长和蔓延之势，作为所长，绝对不能让这些腐朽风气在我所蔓延，自己更不能有这种思想，从我做起，做艰苦奋斗的表率。所长职务意味着责任，意味着服务，意味着奉献，而不是用于满足个人私欲的工具，其一举一动群众都看在眼里，都要自觉接受群众监督。要牢记党的宗旨，牢记全心全意为人民服务的基本要求，保持艰苦奋斗的作风，心里要时刻装着群众，深入群众，倾听群众呼声，千方百计地帮助他们解决实际困难。在实际工作中，要站在群众的立场为他们着想，要有好的工作态度和工作方法。真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。在研究所处于改革的重要时刻，各种矛盾很突出，利益的分配也在重新调整，自己更要以身作则，不计较个人得失，做好所的工作，带领全所职工共同富裕。
2、领导干部要做廉洁自律的表率。自律必须坚持自觉，我们知道，内因是事物变化的基础，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。廉洁自律就是构建内部防线，要自觉，就要做到自重、自盛自警、自励。自重就是要珍重自己的言行、人格和荣誉，不搞低级趣味，不低三下四，时刻记住自己是一所之长，其言行都代表所；自省是要经常反省自己的思想行为是否符合党的利益、研究所的利益。一个人的错误有它的形成过程，有萌发阶段，别人是看不到的，要通过经常自省来检查自己，防止从放松自己，到小错误，到大错误的出现；自警，就是要用党纪国法约束自己，警告自己不要有任何越轨行为，要知法懂法，要经常对照已经发生的违法案件中的反面典型，警告自己不要犯类似的错误；要自励，就是要始终保持旺盛的革命斗志，要有一个良好的精神状态。一个人在工作、学习、生活上，无任是一帆风顺，还是坎坷不平，都要有一良好的精神状态。做到成绩面前不满足，失败面前不气馁，工作上高标准，生活上低要求。不要有攀比的思想，不要居功自傲，要有一种平和的心态对待自己的贡献和荣誉，要有不断进取的精神。
3、所领导干部要带头执行党、政府及所有关规定。作为所长，要带领所行政班子成员学习廉政建设有关规定，带头遵守规定，特别是所内具体规定更要认真执行，凡要求别人做的自己一定要先做到，凡要求别人不能做的自己首先不做，研究所要靠领导干部模范遵守的实际行动来维护自律规定的严肃性。同时，在每年的年终总结会上，对班子执行廉政建设情况要向全所职工进行通报。同时，随科技体制改革的不断深入，研究所进入市场的程度越高，对领导职务消费、公车管理、通讯费用货币化等方面的运作要认真考虑，将出台有关规定，进行制度化管理。
4、领导干部廉洁自律必须接受监督。作为一名所级领导，有监督下属的权利，也有接受监督的义务，既是监督者，又是被监督对象。因此，在行使所长权利的同时，必须接受组织和群众的监督。而监督，最重要的是班子内部的监督，我一向提倡在班子会议上保持民主作风，成员之间要有坦诚的思想交流，该提醒的提醒，批评的批评，该制止的制止。在每年的民主生活会上，严格按照民主生活会程序，开展批评与自我批评，及时纠正各种不正确的思想和行为。我所凡涉及重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金调拨和使用，必须集体讨论决定。在接受群众监督方面，主要是进一步完善所务公开制度，包括对领导工作情况、收入情况等、所财务运行情况，固定资产管理情况，招投标情况进行公开，让群众来监督，以防止腐败情况发生。
5、要加强学习，不断提高思想境界和道德修养。我们正处于社会大变革、大调整、大发展的时代，科技进步日新月异，知识更新日益加快，党的理论和思想也在随时代变化而变化，如果不注意学习，放松学习，就会迷失方向，就跟不上时代的步伐，甚至不知道哪些可以做？哪些不能做？自己犯了错误也不知道，这怎样领导一个所开展工作，作为所长首先要加强政治理论的学习，要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，并落实到所的各项具体工作中；二是要加强对现代经济、科技、管理、法律等方面的学习，不断完善自己的知识结构，拓宽知识领域，努力使自己成为科研管理的行家，吃透政策，用好政策，有了这些知识，才能进行管理制度的创新、研究所文化的创新、科技的创新，推动研究所的发展。