高中部主任竞聘演说辞。
机会垂青于有准备的人。当我们需要在重要的活动现场演讲时，我们应该提前预备好演讲的稿子，做好万全的准备演讲稿不同于其他的书面文章，它是一种介乎于口语和书面语言的文体。如果想要写出一篇优质的演讲稿应该要怎么做？小编陆续为大家整理了高中部主任竞聘演说辞，请收藏并分享给你的朋友们吧！
各位评委：
我叫51yjg.com，竞聘高中部主任。
一、主要工作经历和主要业绩
我于××年××月在××××毕业，被分配到××县××中学教初中物理，（……工作经历）。（……个人荣誉）。××年开始在物理教学期刊上发表教学论文，××年开始参与教学资料的编写，至今已在（……所发表过的文章与论文）。（……其它成就）。
二、今后工作的设想
我市共有普通高中××所，其中有省首批办好的重点中学××所，省第二批重点中学××所，省第三批重点中学××所，在余下的××所普通高中中，厂矿高中××所。在我市的省级重点中学中，只有××中学是完全中学；在普通高中中有××所是完全中学。高中专任教师××人，县级骨干教师××人，市级骨干教师××人，市级学科带头人××人，市级教育专家××人，省级学科带头人××人，参加骨干培训的教师××人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生源等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建设，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进行。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3+X研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的机会，培养创新精神和实践能力。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久发展的能力。抓“3+X研究”和“高考动向研究”既能达到服务基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。
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竞聘校长岗位演说辞
尊敬的郭组长，尊敬的各位评委，各位领导、各位同行：
大家上午好！感谢李村教育组给我提供了一次展示自己的机会，更要感谢大家能够在这么热的天气里，牺牲休息时间来倾听我的发言。
毕业已经整整21个年头。21年，是人生旅途中不算太短的一段历程，21年里我走过了青春，走进了中年，从懵懂小伙成为实验初中教学骨干、管理骨干；经历了四任领导的更替，见证了学校由弱到强、由强到稳步发展的全部阶段。值得欣慰一点的是，在学校这21年的发展历程中，我，尽到了自己应有的责任，付出了自己的辛勤和汗水，学校的功劳薄上可以找到我那淡淡地一笔。
今天，在我的教育生涯里又出现了一次重新选择的机会，于是我就独自一人从县城学校走来，参加我们李村一中校长的竞聘。此刻我不会去在意结果如何 ，只想证明自己。
一、基本情况：
二、工作业绩：
三、优势与不足：
优势：
1、长期奋战于一线，进行过多轮循环教学，当过教研组长，从事过多年教学管理工作，尝试、创新、实验过不同的管理措施，初步形成了行之有效的教学管理理念和方法。
2、能够熟练运用现代信息技术装备，在电子文档、表格处理及教学课件制作等方面有一定的基础和实践经验。
3、为人处事诚信公道，对待工作踏踏实实。顾大局，乐奉献，在局机关和学校师生中口碑较好。
4、身心健康，精力充沛，乐于学习，敢于挑战。我始终认为，既然选择了教育，就应该实实在在为新安教育的发展和学校的振兴做点事情。
不足：没有在乡镇学校工作的经验，对乡镇学校教师管理、学生管理等方面经验欠缺。
如果大家信任我，给我一次为李村一中的发展奉献自己的机会，我的工作目标和工作思路具体如下：
目标：进一步激活师生工作、学习能动性，确保教育教学质量稳步提高，积极打造一中特色，着力提升学校品位，尽快塑造和树立更好的一中对外形象，努力完成三年任期目标，办人民满意的教育。
工作思路：
1、深入调研，扬长纠短。我将深入了解一中发展过程中已经取得的成功经验和存在的主要问题，把过去切实有效的好做法、好传统坚持下来。对大家反映比较集中的问题进行梳理，按照轻重缓急，在广泛征求教职工意见的基础下，结合学校实际，结合自己已有的经验，出台公平有效的各种管理、评价、激励制度和措施，进一步调动教师、学生的积极性。
2、制度、人文管理相结合。我会重视制度建设，坚持依法管理。完善、修订各种规章制度，建构健全学校管理制度体系，把学校管理纳入制度化、规范化轨道。同时，设身处地的从师生发展、成长的需要出发，进一步改善师生工作、学习条件，重视人文关怀、情感投人，切实为师生减压、减负，努力让每一位同志能够心情愉悦地生活和工作，让每一名学生都能够健康快乐地成长、成才。我会坚持做到轻管重理，做梳子，不做夹子，切实理顺好学校内外部各种关系。
3、建好班子、带好队伍。我会充分发扬民主，认真听取大家意见，选拔出一支想干事、能干事、会干事、肯干事、大家信得过的学校管理干部队伍。学会放权、放手，既赋予每一名副职和中层一定的权力，又会使他们明确各自的工作职责和责任，既分工具体，又团结协作，真正调动学校管理层面每一位同志的工作能动性。
我始终相信没有哪一个同志会不在乎自己所在单位的声誉和荣誉，更没有哪一位同志会放任自己不去进步、不踏踏实实地去做工作。我愿意和大家一道为一中的发展竭尽全力，奉献自己。我将通过不同方式、途径把自己的管理思路和理念传递给班子成员，从而辐射带动整个教师队伍，尽快统一大家的思想，形成合力，充分发挥集体的智慧和力量。
4、围绕中心、抓住重点。教学是学校一切工作的中心，我会坚持做到学校的各项工作都服务于、服从于这一中心工作来进行。
抓住重点即首抓安全、重抓德育和强抓科研。
学校安全无小事。安全方面我将做到学年有计划，学期有目标，月月有安排，事事有落实。会因时制宜、因地制宜开展好交通安全、饮食安全、传染病防治等安全教育活动，真正把师生安全和生命健康放在第一位。
重抓德育，关键是抓学生的思想和习惯养成。我将采取活动带动战略，通过主题教育、评先评优等途径，不同时期对学生进行不同内容的教育。落实全员参与，坚持齐抓共关，努力减小内耗，为教育教学工作的顺利进行打好基础。
最后是强抓科研，以研促教，以研兴校。我会带头和大家一起多研究管理，多研究教学。我知道，各方面问题解决了，关系理顺了，我们才有可能把中心工作做好。教学方面我将重点抓教师备课和课堂教学质量。集体备课制度，很多学校的实践证明是可行的，我会扎扎实实去落实好。课堂教学方面我将结合实际进行一些改革和尝试，加强与兄弟学校联考，积极学习他人先进经验，采取有效措施尽快提升教师队伍的整体素质，逐步提高课堂教学效率。
高中部主任竞聘演讲
高中部主任竞聘演讲
高中部主任竞聘演讲各位评委：
我叫毕凤祥，竞聘高中部主任。
一、主要工作经历和主要业绩
我于1980年7月在通榆师范毕业，被分配到乾安县兰字中学教初中物理，1983年7月调入乾安第七中学教高中物理，1993年5月被调入松原分院做物理教研员，1994年做中学部副主任兼物理教研员至今。我所教的班级1982年的初升高物理平均分在全县排第二，1983年的初升高物理平均分在全县排第一。1982、1983年、1989年均被评为县优秀教师，1990年被评为县模范班主任。到松原分院工作的这几年，5年被评为市级先进工作者，被评为省级优秀教研员一次，市级继续教育先进工作1次。1987年开始在物理教学期刊上发表教学论文，1989年开始参与教学资料的编写，至今已在《中学物理教学参考》等省部级以上期刊上发表教学论文13篇，主编《高中物理题解研究》《重点难点疑点学习手册》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教学参考书5本，参编8本，完成省级科研课题一个，所指导的教师有17人在省级教学大赛中获一等奖。参加了市级教师岗位达标以及“两优一推”的考试命题、评卷和课堂教学验收等工作，参与组织了全市教学能手评选和特殊教学能力竞赛等活动，参与组织了全市中学骨干教师和学科带头人的培训工作，参与了校长的培训工作，参与了全市教研员的培训工作，参与了全市继续教育典校课题实验的部分工作。
二、今后工作的设想
我市共有普通高中19所，其中有省首批办好的重点中学3所，省第二批重点中学4所（其中前郭五中和扶余一中是分别在1987年和1998年先后得到省里批准的），省第三批重点中学2所（今年上半年批准的），在余下的10所普通高中中，厂矿高中2所。在我市的省级重点中学中，只有吉油十一中是完全中学；在普通高中中有2所是完全中学。高中专任教师1887人，县级骨干教师84人，市级骨干教师151人，市级学科带头人50人，市级教育专家5人，省级学科带头人18人，参加国家级骨干培训的教师1人。各高中在校长、教师的教育理念、硬件装备和生源等方面都有较大的差距。鉴于我市高中的现状和我院高中教研员队伍的实际，我认为高中部主要工作是：一是教研员队伍建设，二是高中教师的继续教育。这两件事要同步进行。切入占是抓好三件事：“研究性学习”、“3 X研究”和“高考动向研究”。研究性学习是普通高中的必修课。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的机会，培养创新精神和实践能力。对于研究性学习教育部和省教育厅都有明确的规定和要求，但我市各高中都没动。抓研究性学习既是贯彻国家要求，又能培训教研员，还能使学生获得长久发展的能力。抓“3 X研究”和“高考动向研究”既能达到服务基层的目的，又是培训教研员、树立教研员威信的需要。
竞职演说辞
竞职演说辞
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
今天，我心存激动，却又带有些愧意。到州教育局工作一年零二个月，与同志们交谈、交往、沟通不够。恰逢局机关科室第二轮竞职轮岗，借此机会，很想把自己这些年的工作如实地向大家作一汇报。要讲竞职轮岗，对于初来乍到的我，面对众多优秀且为州教育局的发展付出心血和汗水的同事们，凭资历、论贡献，都不及于大家，但我必须服从组织决定和安排。所以，不论结果与否，我都非常珍惜这次机会，权当向大家学习和交心。
回顾22年的工作历程，几进几出，反反复复，所从事的工作总是与教育密不可分。1982年，已满20岁的我，从吉首大学刚毕业就一头扎进农村，当上了一名普通的中学教学教员。在从事教育工作12年里，我还光荣地加入中国共产党。1994年，组织上借调我到州希望工程办公室工作，1995年，又选派我驻上海开展希望工程引资工作。1996年，任州青基会副秘书长、法人，1997年任秘书长。在此期间，我多次被评为先进工作者，获晋升一级工资奖励。曾获州委机关优秀共产党员称号。1998年和2000年，被中国青少年发展基金会分别授予全国希望工程建设奖和全国希望工程攻坚奖。2002年12月底，任州教育局计财科长。2003年底，年度考核荣记三等功。
今天，我诚恳地把自己定位于竞岗，我竟选的职位是基础教育科科长。我深知现阶段自己在各方面尚有一些差距。但富于挑战的我，本着对事业和局党组高度负责的态度，将从以下三个方面陈述自己的竞职条件。
一、“钟情教育、热爱事业”，是我竞职的基础。我钟情于教育事业。有过农村教育工作经历，曾但任教师、、联校教学辅导员、联校教导主任、永顺城镇学区普教专干等职，这为我本次竞职奠定了一些基础。我热衷对事业的追求。在州青基会任期内，艰苦创业，和大家一道将湘西希望工程办成了大事业。全州希望学校总数由105所增至到325所，总筹资1.3亿元。就地区规模而言，位居全国第一。融资2000万，实施了全州学校“托普计算机教室”建设项目。创办了湖南省第一个“希望之星”班。为促进湘西州基础教育事业发展做出了一点贡献。在我离任前，中国青少年发展基金会常务副理事长、希望工程策划人徐永光亲笔题词“湘西希望工程是全国希望工程的金字招牌”。到计财科工作后，我勤于学习，向才同志请教，较快地进入了工作角色，加强了与科室间和同志们的沟通协作，较好地完成了年度工作任务。可以自信地说，我能把握机遇，团结同事，把事业做大做强。
二、“善于协调、勤于管理”，是我竞职的优势。在多年的工作和生活实践中，我坚守“诚信谦让，敬老尊贤”的做人准则，积累了一定的从事组织、协调、管理工作的实践经验。到州教育局工作后，发挥自身特长，建立了较好的工作环境，为机关办了一些实事。我推崇将“以人为本，以德为首”的思想寓于工作生活之中，较好地形成了工作中的感召力、亲和力和凝聚力。我力树“雷厉风行，求真务实”的工作作风。履行职责“既主动但不越位，讲原则但求沟通”。推进工作“多理性，求创新，不蛮干”。在州青基会工作期间，就希望学校建设和管理做了一些有益的探索，成功地推出了永顺县泽家银谊希望小学、青年教师孙晓岚等国家级的先进典型，还组织承办了两次全国性的现场会。特别是现在我有了从事计财工作的经历，为抓好基教科工作做了较好的铺垫。
三、“目标明确，勇于创新”，是竞职的保障。我认为：大政方针局党组已经绘就，基教科重在推出行之有效的工作措施，狠抓工作落实。一旦竞职成功，我将着力在以下几个方面开展工作。一是巩固“两基”成果，提升整体质量和水平。强化政府行为，创新控流保学工作机制，加大贫困生求助力度，对在籍学生实行全员微机监控。完成新一轮学校布局调整工作，提高办学效益。加强对高中教育教学的指导和管理。加快县市一中高、初中剥离步伐，积极引进社会力量参与高中建设，扩大高中办学规模，为普及我州高中阶段教育创造条件。二是扎实推进。进一步健全完善中小学教育教学质量评价体系，端正办学思想，规范办学行为。加强教研工作，加大教师岗前力度，确保新课程改革顺利实施。三是大力推进基础教育信息化建设。建立资源共享机制，创建教育教学信息资源库。充分运用现代远程教育的优势和手段指导服务教学工作，提高教育教学质量。四是规范系统管理。依托湘西教育网站，构建州、县市、学校三级信息服务平台，切实加强对全州学校的管理指导和服务。通过融资方式，统一装备全系统办公设备，提高工作效率和管理水平。开展各类培训，提升系统人员综合素质。依法行政，确保系统步调一致，政令畅通。
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