自画像的作文评语范文,2024自画像的作文评语范文

我们的“我的自画像写作文”知识点总结详实全面欢迎大家查阅，作文是一个能够充分展示作者深度思考和内心真实情感的方式，作文是提高我们语言表达能力和交流能力的重要途径。为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点，在写作文时可以从哪些要点开始呢？

我的自画像写作文【篇1】

我是个13岁的小姑娘。圆圆的脸蛋，扎着两条小辫子，在一双不大也不小的眼睛中间有一颗黑痣，我小时候，人家说：“我是双龙戏珠。”我的嘴唇厚厚的，个子不算高，略微有一点儿胖。

我虽然是个女孩子，却很自信。我常常要和别人比赛。在体育比赛中，我经常取得好成绩。有一次，上体育课，要测验爬竿，老师说：“上下5次就可以得100分。”我一听，就想：我一定要取得满分。于是，我就数着每个人爬的次数。该抡到我了，我满有把握地来到竹竿下，学着猴子的样子，一跃就上去了，我敏捷地爬上了竿顶，又滑了下来，上上下下爬了4次，已经觉得很累了，不想爬了，可是我一想刚才自己对自己说过“要争取100分”，就又鼓起劲头，坚持爬上去，终于爬完了最后一次。当我一滑下来，就使劲地搓着双手，又使劲地蹬着脚，我一边喘气，一边走回去。

陈少仪走过来拍了拍我的肩膀说：“陈细妹，你就爱和别人比赛，总想超过别人。”我说：“没错，我就是爱和别人比赛，总想超过别人，这叫作竞争嘛！”陈少仪就讽刺我说：“你不如去和国际运动员比赛吧！”我想：你等着瞧，我一定要当一名优秀的运动员，参加国际比赛！从此，我更加紧锻炼，每天早晨，去滨江路跑步；学校早锻炼时，我积极参加跳高、跳远……功夫不负有心人。我终于在去年一次选拔赛上，跳过了1.25米的高度。跳远也取得了3.35米的好成绩，被选为学校田径运动员，参加了区的田径比赛，并获得了名次。现在，我正充满信心准备去参加市小学运动会呢……

我不正是未来的国家队运动员吗？

我的自画像写作文【篇2】

我的自画像画好了，我看似胖乎乎的，也是笑咪咪的，还喜欢扎个马尾辫，可爱不可爱？

我有一个圆圆的脸蛋，一对单凤眼，高高的鼻梁和一双一生气就撅的老高的樱桃小嘴，还有一双会隐形的耳朵。有一次，我在写作业的时候，我的耳朵就开着的，我听见妈妈和爸爸说：“我们星期六带女儿一起去红山动物园玩吧！”我听到了就一溜烟跑到客厅，问妈妈：“妈妈你说的都是真的吗？”妈妈一边点着我的脑袋一边说：“你这小耳朵真精呀！”还有一次，我正在看电视时，妈妈在叫我吃饭时，我耳朵的门就

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根据您的提要范文资讯网为您整理了以下有用的信息：“我的自画像作文小学生”，作文是我们思考的起点也是我们深入思考的工具，通过写作能够体现出个人的人格魅力和情感表达能力。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来，如何让自己的作文脱颖而出呢？

我的自画像作文小学生 篇1

我叫黄恩哲，高高的个儿，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛，别看我鼻子长得不起眼，却非常灵敏，只要在厨房门口闻一闻，就知道妈妈今天烧了什么菜。

我性格开朗，自信满满，而且还是班里出了名的“开心果”，每天有说不完的开心事，聊不完的开心话，只要能让同学们开心的活动，肯定义不容辞参加。上学期英语公开课，我扮演fly giy的爸爸，一边夸张地朗读台词，一边手舞足蹈地做着孙悟空的招牌动作，惹得全班哄堂大笑，就连听课老师也被我逗得笑弯了腰。

我爱好运动，任何有关体育的项目，一定拼尽全力做到最好。三年级时被老师选入花样跳绳队，我便开启地狱般的训练模式，暑假两个月，每天顶着炎炎烈日，不停地重复同样的动作，虽然辛苦，但是随着“单摇”技术不断提升，我的努力没有白费。去年秋天又学起了“网红桥”，这项运动看似简单，其实非常困难，双腿要有力，平衡感还得好。为了练习这个项目，我每个周末准时报到，认真地跟教练学技巧，哪怕一次一次地摔倒，仍然一次一次勇敢地爬起来。现在，我可是一个名副其实的“网红桥”高手哦。

我的愿望是当一名科学家，发明很多先进的武器，让中国变得更强大!我相信，只要努力学习，一定能实现这个愿望。

您有没有觉得我是一个热情活泼，心怀梦想的少年?

我的自画像作文小学生 篇2

我，一个听话文静的小女孩儿，姓董，叫秋伊，这个名字把我显得更加文静。属相狗和猴的中间，星座是外面硬，里面软的巨蟹座。来自那有香喷喷的火锅--四川。

我有一双大大的眼睛，上课时总戴着眼镜，厚厚的嘴唇，月牙般的眉毛，总扎着马尾辫，给人的第一印象就是瘦，我就和爸爸一个模样。

弹古筝是我的兴趣爱好，那一首首动听的乐曲，让人回味无穷。古筝是我的好伙伴，每天我都会抽出时间弹古筝，我自己都陶醉在我的乐曲里，因此我的古筝天天都伴随在我的世界，也成了一位优秀的古筝学员，一抽屉都是我的古筝证书和奖杯、奖状。

我也有我的优点，帮妈妈做卫生是我的优点，一次妈妈不在家，我一个人在家写作业。家里到处都是垃圾，我想妈妈也太辛苦了，我帮她打

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活动目标：

1.欣赏作品，感受作品抽象、变形的绘画风格。

2.尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

幼儿用书、《美工》

活动过程：

一、教师导入谈话，引发幼儿对作品的兴趣

师：什么是画像?小朋友平常看到过的画像是什么样的?

二、初步感受作品夸张、变形的表现风格。

师：这幅画和你平时看到的画有什么不同?[文.章出自教.案网]人物脸部的五官是怎么样安排的?看了这幅画，你的感觉是怎样的?

三、进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题。

师：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里?画家是怎样表现的?(重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点)

四、创作自画像

鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像。

五、作品展示。

展示幼儿的作品，引导幼儿共同欣赏，说说自己最喜欢谁的作品以及为什么。

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汉语作文是我们思想的交流工具让我们更好地领略艺术的魅力，通过写作我们可以更好地理解不同人群的生活和经历。如何从其它作文中吸收和借鉴呢？想知道“我的自画像小学生作文模板”的内涵和背后的故事请继续阅读，相信您在阅读网页内容后有所收益！

我的自画像小学生作文模板【篇1】

大家好！我叫程馨瑶，在建德明珠小学三年级四班读书。我有一双滴溜溜的大眼睛，一口又整齐又洁白的牙齿，一头乌黑油亮的长发。

我喜欢唱歌，梦想是长大当一名歌唱家。我的爱好还有很多，比如说：“跳舞看书跆拳道和养小动物等”。有一次，我去学校练跆拳道，刚好那是节体能課，李教练说：“今天我们首先要在操场上跑十二圈”。“啊！不是吧？”我是最害怕跑步了，而且一跑就跑十二圈，这时心里特别担心自己能不能跑的下来。教练一声“开始”，我们慢慢的跑了起来，当我跑到第十圈时，我实在是有点跑不动了。这时李教练喊道：“最后两圈，加油，冲刺！”我听到教练的喊声，不由自主的想起了跑不下来挨“打”的情景，脚步又加快了点，对自己说：“坚持，坚持，我要证明我自己能行的”。咬咬牙我终于跑完了最后一圈，大家都气喘嘘嘘的，我更不用说的了。可这是我第一次跑三千米啊！原来我也行的，从此我就爱上了跑步，我爱好又被刷新了！其实，我也有很多缺点的，比如早上起床妈妈不叫我个“十八遍”我是不会起来的，有时答应妈妈起床的，但不知不觉的又躺下去睡着了，有几次上学都差点迟到。我也的确要改掉这个坏习惯，让妈妈少为我操点心了，因为我长大了。

同学们，我就是这样一个可爱又淘气的小女生，你们原意和我做朋友吗？

我的自画像小学生作文模板【篇2】

在实小304班，有一个活泼开朗的小女孩，她长着一张可爱的瓜子脸，上面嵌着一双黑葡萄似的小眼睛，你可别小瞧哦！它们整天闪耀着智慧的光芒！那像涂着口红似的小嘴，真是可爱极了！

她的梦想是当一名老师，一位举世闻名的小作家，一位了不起的宇航员……一句话说来，她的梦想真是太多了！

她有许多优点呢！比如学习成绩是一流的，作文写得好啊，是老师的得力干将呀，字写得好啊……别看她优点多，缺点也不少呢！她是一个马大哈，唉！你瞧，*病又犯了，年龄又忘记说了，你可要记住哦！她10岁啦！不光这个，有时候会粗心，会跟100分擦肩而过呢！

你想知道她是谁吗？要是你愿意为我保密的话，我就告诉你吧，那就是我——一个活泼开朗的小女孩哦！哈哈！

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作文是学生开发创造力和表达力的重要途径。写作文是一种不可或缺的信息记录与传播方式。好的作文蕴含着酸甜苦辣等情感，那么作文应该怎么进行写作呢？下面由范文资讯网编辑帮大家编辑的《我的自画像小学生作文模板》，相信能对大家有所帮助。

我的自画像小学生作文模板【篇1】

我叫陈萧衡，我是一个性格开朗，活泼好动的男孩，中等的个头，稍微有点瘦。我的肤色是小麦色和古铜色之间，这是爸爸给我的的遗传。我有着两条浓黑的眉毛，一双小小的眼睛，笑起来就会眯成一条缝，还戴着一副眼镜，鼻子不算太矮还过得去，瓜子脸型，我的嘴巴能说会道，真是一位帅气的男孩。

我的爱好是运动、锻炼和看书，我的爱好是滑溜冰，妈妈一说出去运动一下，我就以最快的速度穿上轮滑鞋，启动我的小马达，向广场出发了，到了目的地，我就开始了轮滑技能，滑出各种不同的姿势，单脚直滑，还有在地上摆上各种障碍物s滑过，滑些花式，让人过过眼，还向轮滑爱好者请战比赛速度，也是我最开心的事。

我爱看书，我看的书，有军事类，探险类、科普类、名家巨作、历史传奇等等，只要一上手，就像是进入了冬眠的样子，一动不动，一句话也不说沉浸在书的知识里面，有人叫我也不知道，不看完不罢休。

这就是我，一个调皮淘气的我，一个热爱看书与运动的我。而我的这幅“自画像”，就已经呈现在这里了。

我的自画像小学生作文模板【篇2】

我叫马思悦，我的胆子小，我不敢晚上一个人下楼或上楼。老师问的问题，大家都还在想答案时我其实已经知道答案了，就是不敢回答。我有一头乌黑的不怎么长的头发，我喜欢扎个马尾辫。我还长着一双小小的眼睛而且还是单眼皮。眼睛下面是一个小巧玲珑的鼻子。鼻子下面就是嘴巴了。嘴巴旁边有两个很可爱的小酒窝。我的嘴巴里长着像兔牙的牙齿，大姐姐常说我的牙齿长的不好看。

我的爱好有很多，比如弹古筝，骑自行车，打羽毛球等等。我的古筝现在才2级，爸爸妈妈说只要我考到十级就可以不用学啦，我向他们保证我一定会学到十级。可是现在我不怎么喜欢古筝，但是我会坚持下去，因为我不会辜负爸爸妈妈对我的期望。所以每当我看到古筝的时候就下定决心一定会把古筝弹得更好更动听。

这就是我，你喜欢我吗？喜欢就和我做朋友吧！

我的自画像小学生作文模板【篇3】

我叫杨圣锋。“杨”是“杨树”的杨，“圣”是“齐天大圣”的圣，“锋”是“雷锋”的锋。我是个小男孩，今年十岁了。我就要上三年级了。

我的个子高高的，身体壮

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作文能够让我们更好地与他人交流和合作，优秀的写作技巧可以让文章更具有艺术性。一篇优秀的作文能引起读者的共情，你清楚如何去写一篇还不错的作文吗？供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学生作文我的自画像【篇1】

我就是福州教育学院二附小三年二班的刘琪瑶，爸爸、妈妈都管我叫“机灵的小母猴”。今天我要向大家介绍我自己，那就来张自画像吧！

我长着一张圆圆的小脸蛋，但妈妈说我的气色差，脸蛋不够红润。我有一双像珍珠似的小眼睛，还戴着一副眼镜。一笑起来，镜片下的眼睛就眯成一条线。我的耳朵虽然小巧玲珑，但任何声音都逃不过。我还有一张能说会道的嘴，好词好句经常从嘴里溜出来。上课时，它可帮助我获得过不少表扬。可妈妈说我的鼻子扁扁的，鼻孔还大大的，不够美观。但是我觉得这就叫做“个性”。最值得我自豪的是那两道弯弯的眉毛，像两个小黑月牙一样挂在小脸蛋上，显得特别精神。我还有一头乌黑的秀发，不长也不短，正好可以梳成两个牛角辫。

我身体比较瘦弱，瞧，脖子就又细又短，自己都感觉就像快断掉似的。难怪妈妈叫我“瘦猴”，看来要多吃些了。我的手又细又长，但是弹起琴来倒是非常有力，琴声动听悦耳，还获过奖呢。虽然我的两条手臂很细，但可以搬起比我重几倍的椅子。最后再说我的小脚丫，不大，只有一个笔盒大小，但它们能撑起我26公斤的身体，也算够厉害的。

瞧，这就是我。

小学生作文我的自画像【篇2】

最后，再来说说我的.第三大爱好，那就是喜欢种些花呀草呀什么的，我很喜欢精心地侍弄它们。我种了水仙花、吊兰、富贵竹、仙人球、蝴蝶花、三叶草等花草。我把它们摆放在窗台上，只要有空，就会在窗台边消磨上半个时辰，给它们浇浇水啦，修整修整花枝啦，傻傻地看一会儿啦……我家的水仙花终于有花苞了，我就不停地问爸爸：“爸爸，水仙花什么时候开呀？水仙花什么时候开呀？”爸爸总是说：“快了，快了！”而我小小的心就是那般急不可耐，一心希望它能早早地开出花来。终于，水仙花开出了第一朵花，小小的，香香的，白白的花瓣黄黄的蕊。我的心里盛满了快乐和幸福！

听我介绍到这儿，你应该了解我是个怎么样的人了吧。对，我就是这样的一个人！

小学生作文我的自画像【篇3】

本人姓杨，名泽俊，今年九岁，属猴的。猴是活泼机灵的，我的性格和它是一致的。

接着，就得说说我的长相。我有一头发黄光亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，一个翘翘的小鼻头，一张

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从小到大，我们看过不少的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是小编为大家整理的“[实用写作]描写人物自画像的作文范本汇集六篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

描写人物自画像的作文【篇一】

我，是个平凡的小孩，脑门上有几丝刘海，后脑勺梳着一条马尾辫，我的眼睛不大，但是聚光，我的鼻子很长，嘴唇较厚，是典型的小孩样子，别看我这样，我可是很厉害的，快看看我下面的介绍吧！

我擅长画画，只要有材料，我只要在画纸上画几笔就可以了。看似很随意，可是你只要瞧瞧画纸你就甘拜下风了，纸上有着全身毛茸茸的鸭子，纸上还有着憨态可掬的大熊猫，纸上还有着娇艳的花……我是不是有两把刷子呢？

我不仅擅长画画，我还喜爱游泳。我精通各种游法，比如说帅气的自由式，比如说优美的蛙式，比如说婀娜的蛇式，比如说悠闲的仰泳。哈哈，改天我们一起游吧！

别看我全是优点，其实我也有缺点，最大的缺点是爱耍小聪明。有一次，学而思老师留了个作业，背公式，那个公式好长，我怎么也背不下来，眼看妈妈马上就要让我背了，我急死了，咦对了，我可以把公式抄在手心！终于，我糊弄过去了，我可开心了，不禁为自己这点小聪明骄傲了起来！嚯嚯！可是到了上学而思的那天，老师居然点名让我背，我只好极不情愿的站起来，仰着脸，嘴巴张大，愣愣的看着老师，我的耳根子全红了，巴不得找个地缝钻进去！你们可别像我一样哦！我也一定会改正这个缺点的。

这就是我，你们想和我做朋友吗？

描写人物自画像的作文【篇二】

我的脸蛋儿胖乎乎的像个又圆又红的大苹果，一个不高不低的鼻子，一对单眼皮的小眼睛，还有一对如来佛的大耳朵，很引人注目。

大家都叫我小胖子。的确，我虽然只有9岁，但已有45千克重了，应该说是大胖子。

我很喜欢讲笑话，常常把大家逗的哈哈大笑。

我长得胖，但是运动却是我的强项，上次我比赛短跑，拿了第二名的好成绩。

描写人物自画像的作文【篇三】

我叫王一诺，今年九岁了，我有一头乌黑浓密的短发，弯弯的眉毛下面有一双超级聚光的小眼睛，别看我的眼睛不大，但我的机灵慧敏却从这心灵的窗口中不断迸发，光芒四射!我小小的鼻子上还架着一副度数并不高的眼镜，瞬间让我的知识分子的形象深入人心了!

我是个爱好颇多的男孩，喜欢在轮滑中放松，在拼插乐高中找到自信，在架子

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怎么做才能让自己的作文更出色？作文是一种想象的延伸可以用文字描绘出自己的内心世界，通过写作我们能够更好地展示自己的创造力。一篇优秀的作文是我们语文考试时的重点，栏目小编制作这份“小学生作文我的自画像”时考虑了您的喜好和口味，请在阅读后，可以继续收藏本页！

小学生作文我的自画像(篇1)

你们认识我吗？我呀，不胖不瘦，非常可爱，还有一头黑中带黄的长发，经常梳成一条马尾辫，只要我一走路它就跟着我一摇一摆的，好像一只可爱的松鼠在跳跃。一双水汪汪的眼睛大大的，圆圆的，黑黑的，像两颗闪亮的黑葡萄。一个小巧玲珑的鼻子，一张樱桃一样的小嘴，就组成了一个可爱的我。

我喜欢看课外书，有一次妈妈叫我赶紧睡觉，我很不乐意地说：“好的。”等妈妈走了，我就偷偷的拿了一本课外书看着，突然，妈妈来开我有没有睡着了，我连忙把书放到枕头底下，把被子盖好，干什么呢？假睡，妈妈走了，我又拿起了课外书看了起来，看着，看着，我就甜滋滋的睡着了。

我还喜欢运动。有一次，我和爸爸来到羽毛球馆，打起了羽毛球，“2：3！”“哎呀！落后一分啊！”我叫了起来，后来爸爸说没关系，只是落后一分而已，听了爸爸的话，我很有信心地战胜爸爸。

这就是我，爱看书又爱运动的女孩，哦，忘了告诉你们：我年龄11岁，体重35公斤，身高1、5米，我叫包雨程，一个活泼的小女孩。

小学生作文我的自画像(篇2)

我叫冯骥川，要说长相，那可离不开一个字：大!头大，眼大，耳朵大!人家都说：头大聪明，耳大有福，看来我可是爸爸妈妈的小福星啊！！！

我今年8岁，已经上三年级啦！平时我喜爱看书，打游戏，玩船模，踢足球，做手工等等，我的爱好可多了。

我有许多优点，最大的优点是爱看书，是个名符其实的小书迷。我家有许多藏书，像是最畅销的《小屁孩日记》，《我超喜欢的趣味科学书》，《天天向上从书》等等，书架都装不下，又装了三个纸箱。其实，我最喜爱的是《小淘气尼古拉斯》，非常有趣的一套书，每次看我都忍不住笑起来。我每天都看书，有一次，看书看到10点多，爸爸把灯关了，让我早点休息，可是他一转身，我又把灯打开了。最后，老爸只好无奈地由我去了。

我最大的缺点是学习时注意力不够集中，做功课粗心大意。有一次学校组织了二年级思维训练大赛，我因为粗心漏做了半题，结果只考了87分，如果不扣那三分，我就是90分，我们班的特等奖就会多一名了，我很后悔，妈妈告诉我，如果我

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下面由编辑帮大家编辑的《我的自画像教学反思简短》。举世敬师，憾道有离，编写教案是属于教师的职业素养之一。教案内容创新，是一堂有趣有效的课。让我们都努力变得更加优秀吧！

我的自画像教学反思简短【篇1】

成功之处：

1．从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。

2．另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

不足之处：

1．活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。

2.由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。

我的自画像教学反思简短【篇2】

小学三年级作文课《我的自画像》教学反思范文

身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的小学三年级作文课《我的自画像》教学反思范文，希望对大家有所帮助。

《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：

（1）帮助学生了解外貌描写的意义。

（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。

（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。

为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的.交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。

例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将

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活动目标：

1、初步掌握五官的画法。

2、知道五官的具体位置。

3、体验简笔画的乐趣。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点难点：

活动重点：

掌握五官的画法。

活动难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置;

2、问：脸上有什么?

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。.教案网出处它们有自己的家，两边住着谁?(耳朵)最上面住着谁?(眉毛)眉毛下面住着谁?(眼睛)眼睛下面住着谁?(鼻子)鼻子下面住着谁?(嘴巴)

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：先画脸，一个圆，强调要画大大地圆;再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对;

2、五官的位置是否正确。

活动反思：

这是一次非常有趣的自画像的训练活动。活动中孩子们进行自画像时非常认真仔细，而且积极性很高。从全体绘画作品看，孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

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