植物生长的作文

写植物生长时的作文是我们从网络收集和整理的，互联网时代可以说大家都离不开写作，借助写作可以训练提高我们的表达技巧。写作文必须特别注意文章的题材和中心思想，怎么样的作文可以得高分？

写植物生长时的作文 篇1

植物的养料是靠叶子生成的。可是到了冬天，叶子全部脱落，植物却还活着。我便产生了兴趣：植物少了叶子能生长吗？

我拿来了三盆同一品种的花，分别贴上不同的标签：一号花是用来对照的，二号花的叶子已经被我剪掉了，只剩下两片嫩叶，三号花的叶子已经完全没有了。

以后，每隔几天就给它们浇同样多的水，并观察它们的变化过程。实验前几天，一号盆里的水干得最快，花长得也非常茂盛，二号盆里的花虽然有点萎软，但也点生机，三号盆里的花茎已经萎下了，尤其是嫩茎向下弯得可厉害了。几天后二号盆得花又长出了两片新叶，而三号盆还是原样。二十天后，二号盆长出了六片新叶，逐渐恢复生机；而三号盆只在顶部长出了二片非常小的嫩叶。

一个月后，一号盆的花长得非常好，并开出了一朵小花；二号盆基本恢复了原样，并长出了一个小花蕾；三号盆里的那两片小小的嫩叶只长了一点，生长速度极慢。

通过实验我发现，植物失去叶后，对生长有一定影响，但只要保证合理的提供养料，植物是可以存活下来的。

写植物生长时的作文 篇2

星期五,布置,有一项是让写一篇关于植物或动物的生长过程。可是我没有亲眼看见过,妈妈就提醒我,来了,你看咱们家里的花有没有什么变化?

我听了后马上去仔细观察,平时不注意,现在发现家里的几种花果然都有变化了。时耷拉着“脑袋”,无精打彩的小花们,现在变得生机勃勃,挺拔着往上长,叶子都变得水灵灵的。原来吊兰长得小叶子开始是卷着的,长大之后才变成了一条条、长长的尖尖的流线型叶子。“小榕树”长的叶子小小的圆圆的,个头矮矮的,长大之后就像灵芝的形状一样很漂亮。而龟背竹长的叶子和它的同胞刚开始是不一样的,只是一片尖尖的小叶子,妈妈告诉我长大以后就会变成龟壳的形状了,要我这几天注意观察。另外我还发现刚长出的小叶子,颜色有些浅,妈妈说经过公公的光合作用就会一样的。小叶子就像我们小一样,也要有生长的过程哦!我这时才发现春姑娘好神奇啊!无处不在!也让我更加理解了刚看到的一句古诗“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。

植物的生长过程原来这么。小只要你留心观察就会发现有很多奥秘呦!

写植物生长时的作文 篇3

校园操场的一个几乎不见阳光阴暗角

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随着生活水平的提高，我们会看到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，让我们来参考一些范文吧！经过小编精心整理，推出观察植物生长过程的作文简短，请收藏并分享给你的朋友们吧！

观察植物生长过程的作文简短(篇1)

暑假前，老师给我们布置了一项特别的作业，那就是种植物，并观察它的生长过程。

妈妈从网上给我买来了植物种子，名叫“碗莲”。我仔细阅读了种植说明后，将种子放进玻璃杯里，倒入水和营养液，期待他们能快快长大。

一连四天过去了，我发现小种子们变得胖胖的，圆溜溜的，像是储备好了能量。

同往常一样，一大早起床便去给小钟子换水。让我兴奋的事发生了，有一粒种子头顶裂开了缝隙，嫩绿色的小芽蜷缩在里面。我高兴地叫了起来，这让我更加期待了。

又过了两天，小种子们陆陆续续的长出了嫩绿色的小芽。最先发芽的种子，脖子伸得长长的，头顶尖尖的，这让我想起《小池》里面的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。种植说明书上说，现在就可以进行泥土养殖，要不然不易开花，于是，我把“泥土被子”盖在了他们的身上。对了，容器里始终不能缺水哟。

又过去了两天，小嫩芽们那尖尖的角渐渐地舒展开来，一顶顶，圆圆的.绿绿的叶子像一个个小小的飞机坪，美丽极了！泥土里又有新的嫩芽钻出，真的是棒极了！我高兴极了！他们会开花吗？会开出什么样的花朵呢？我会好好的呵护他们，继续观察它们的生长过程。

观察植物生长过程的作文简短(篇2)

观察植物生长过程的作文3篇

观察植物生长过程作文一：

我观察的植物是菊花。它的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都是锯齿形的，非常可爱。

花朵正在徐徐开放，它的花瓣分七层，有十一组花瓣。中间有一个黄色的花蕊，花中间的金黄花蕊正发出沁人心脾的香味，菊花的色彩有许多种：有紫色的、紫红色的、淡黄色的、鹅黄色的、淡粉色的、深粉色的、粉红色的、深紫色的和淡紫色的，还有金黄色的……。有冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊，欣然怒放的万寿菊……，它们你挤我，我挤你，争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。好像一群打扮好的小姐妹，亲亲热热地拥抱在一起，嬉笑着，打闹着。

通过这次观察，我更加喜欢菊花了!我希望，世界上的小朋友都喜欢菊花，因为它象征着喜庆、祝愿与和平!

观察植物生长过程作文二：

丝瓜是一种小植物，它也是我最喜欢的植物。它长得很茂盛，一次又一次的开花，一次又一

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值得一读的文章范文资讯网的编辑为你推荐“观察植物生长过程的作文简短”，希望对你的工作和生活有所帮助。写作文能够提高综合素质和能力水平，写作可以传递特定主题或问题的观点。一篇优秀的作文往往少不了自己的努力。

观察植物生长过程的作文简短【篇1】

10月20日

今天，老师让我们把绿豆放进水里，观察它有什么变化，我先拿了一把绿豆把它们放进一个有水的杯子里。它们就这样静静的潜在杯子底部，无声无息地坐着。

10月21日

今天一放学我就迫不及待地跑去看豆子，发觉豆子们依然静静地坐着，但似乎比昨天更肥硕了一点。我惊奇地喊道：“绿豆变大了那！”妈妈叫我再仔细看看，还有什么变化。我把杯子捧到了眼前再次仔细观察起来。“哇！小绿豆竟然长出芽了！”我喊道。于是我就取出一颗绿豆，只见原来它的芽是从一条白缝中长出来的。它们像一个个小宝宝刚从妈妈肚子里出生，又像一个个娃娃刚长出第一颗牙，还是歪的呢！

10月22日

今天，我的绿豆开始脱壳了，就像蝴蝶挣扎着从蛹里出来。它的芽更粗更长了，就像一根象牙那样，美丽极了。

10月23日

今天绿豆脱完了壳，变成了一个个光溜溜的白蛙。又像一只只蝌蚪，头大身子小，可爱极了。爸爸对我说：“现在用湿纱布包起来，这个时候它们已经不需要太多的水来维持了。

观察植物生长过程的作文简短【篇2】

星期五,布置,有一项是让写一篇关于植物或动物的生长过程。可是我没有亲眼看见过,妈妈就提醒我,来了,你看咱们家里的花有没有什么变化?

我听了后马上去仔细观察,平时不注意,现在发现家里的几种花果然都有变化了。时耷拉着“脑袋”,无精打彩的小花们,现在变得生机勃勃,挺拔着往上长,叶子都变得水灵灵的。原来吊兰长得小叶子开始是卷着的,长大之后才变成了一条条、长长的尖尖的流线型叶子。“小榕树”长的叶子小小的圆圆的,个头矮矮的,长大之后就像灵芝的形状一样很漂亮。而龟背竹长的叶子和它的同胞刚开始是不一样的,只是一片尖尖的小叶子,妈妈告诉我长大以后就会变成龟壳的形状了,要我这几天注意观察。另外我还发现刚长出的小叶子,颜色有些浅,妈妈说经过公公的光合作用就会一样的。小叶子就像我们小一样,也要有生长的过程哦!我这时才发现春姑娘好神奇啊!无处不在!也让我更加理解了刚看到的一句古诗“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。

植物的生长过程原来这么。小只要你留心观察就会发现有很多奥

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活动目标：

1、关心了解植物生长的过程。

2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备：

幼儿种植实物、照片、记录表、录像

活动过程：

一、交流种植植物的方法：

1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的?

2、幼儿自由交流介绍

预设：

(1)容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器(实物和照片结合)

a、 (幼)可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。(可能追问：问什么要架起来，有什么作用)它的根就能很好的吸收养料了(动脑筋)

追问：洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢?

b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大蒜不会烂掉。

小结：原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢?

(2)使用工具情况，各种工具的名称和不同用途(照片)

a、(幼)我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我天天都去浇水现在大蒜都长高了。钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。

b、(幼)我是用铲子扒土种下大蒜的。(合作)追问：你是用大铲子还是小铲子，它们用起来有什么不一样?(根据幼儿回答情况)

(幼)大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土。

追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便?(大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方便。)

小结：不同的工具有不同的作用，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让我们种植更方便。

二、交流分享植物生长的情况：

1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。谁来说说你的发现。

2、幼儿介绍自己的发现：(用多种形式：幼儿介绍、问小朋友等)(照片、观察记录、实物)

a、(幼)我发现洋葱先长根然后再长叶子。(观察的真仔细)(图画式记录)(也可请别的幼儿解读)追问：还有什么植物也是这样呢?

b、(幼)我发现洋葱的根比大蒜的根长。(照片式记录、幼儿的比较)洋葱的根有 长、大蒜的根有 长。(多种记录方法)(小棒、尺)

师：是吗?我来比比看，真的，5厘米比2厘米长，有3厘米呢。(根据具体情况)

c、(幼)我发现种在土里的大蒜，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。(幼儿绘画做品

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【活动题目】土壤植物生长的摇篮

【活动目标】 通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。

【活动准备】 三盆土（粘土、壤土、砂土）、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯（其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水）、一只量杯。 【活动过程】 幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土？观察前几天拔出的青菜和小草。 （1）青菜和小草都干枯了。 （2）因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。 探究的问题：土壤中有什么？ 用小铲子挖泥土。 （1）土壤里有树根，还有烂了的树叶。 （2）土壤里有死虫子。 （3）土壤里有蚯蚓、蚂蚁。 轻轻捏捏卫生纸包的泥土。 （1）纸湿了。 （2）泥土里有水分。 把泥土放入有水的杯子中。 （1）有气泡。 （2）泥土中有空气。 说一说，植物为什么会在土壤里生长？ （1）植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。 （2）因为土壤中有水分和空气。 比一比，三种土壤（粘土、砂土、壤土）有什么不同？ 将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。 （1）砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。 （2）壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。 （3）粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。 想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足？ 种一种，哪种土壤最适合植物安家？ 幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。 记录青菜在三种土壤中的生长情况。

【注意事项】 1、幼儿取泥土包入卫生纸中时，教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样，纸湿的效果较明显。 2、幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观察。

【活动拓展】 启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。

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如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，作文写得好还可以发展成为职业写手。好的作文是能够让人体会到真实感的。有哪些作文模板值得借鉴？急你所急，范文资讯网为朋友们了收集和编辑了“写植物的作文的作文”，但愿对你的学习工作带来帮助。

写植物的作文的作文 篇1

绿萝是一种人见人爱的植物，它和其他植物共同的特点是都有顽强的生命力，可是通过一件事，我感到我们家的绿萝比谁家植物的生命力都强。

刚刚买回家的绿萝又绿又长，可是在爸爸的精心养育中绿萝不但没有生长，反而有多个叶子变黄枯萎了，爸爸又气又急，妈妈忙把几个变黄枯萎的叶子很容易的拔了出来。我在一旁观察，这时我发现一个好现象，虽然多个叶子都掉了，但是在那些高叶子下面藏着几个小小的叶子，我心里暗暗想到绿萝地生命力真是太顽强了！

过了一个月，绿萝长得都垂到了地面，爸爸决定从绿萝地盆子里引出来一些，然后养在水里。我心里想，在土里还不好好长，在清水中肯定也养不成。过了几天，果然和我想的一模一样，那几个叶子垂头丧气的枯萎了，我怕爸爸生气，就连盆带花扔了出去。

这几天下了点雨，当我今天去扔垃圾时，又发现扔掉的那盆绿萝，没想到这几天的时间，又长得变了样，叶子绿绿的，浸在水里的根也很长，我心怀愧疚地对绿萝说了许多道歉的话。

一颗绿萝有那么强的生命之力，不光是植物，动物和人类都可以让自己的生命体现出无比的精彩，这是绿萝的成长给我的启示。

也许是时间给了绿萝再次生长的机会。有时想想只需一杯水，它就默默的长大，我们人类也可以让自己的生活光彩有力。

写植物的作文的作文 篇2

每当我想起“休数岁时月季，仙家栏槛长春”时，就会浮现出公园里的月季花。

“月季花真美呀！”远远望去，月季树仿佛穿上了一件粉红的衣裳。走近一看，粉中透点点黄色，粉红粉红的，你瞧，像小仙子穿的粉裙！花中间是花蕊，嫩黄嫩黄的，多像小公主的小脸蛋儿呀！

有一次，我来到公园看月季花，这么多的月季花，花瓣儿一朵挨着一朵，围成了一个圆形。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美！我觉得一朵朵盛开的花儿，正冲着我微笑，欢迎我的到来。再靠的近一些，一阵清香扑面而来，我不由地说：“真香啊！”

我忽然觉得自己仿佛就是一朵月季花，长在树上，风儿一吹我就翩翩起舞，粉红的裙子随风飘动，不光是我一朵，一树的月季花都在舞蹈着呢！风儿“呼呼”“呼呼”的给我们奏歌。

风停了，我停止了舞蹈。静静的站在那儿。蜜蜂

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作文大家从小读书应该就有接触吧，日常中最特殊的瞬间可以使用作文来传达，作文不是凭空产生的，而是把平时掌握的知识通过写作表现出来。那么，要如何写好一篇高质量的作文呢？为此，范文资讯网小编特意呈上“豆芽的生长过程作文简短”，相信能对大家有所帮助。

豆芽的生长过程作文简短 篇1

秋风萧瑟，层林尽染，秋天到了，正是播种的好日子，李老师让我们在家种一些豆芽，并且每天仔细观察它的变化。

我叫妈妈买回来一些绿豆，把绿豆放进盆子里，洒点水，然后把它装进塑料袋里，准备工作就大功告成了！过了几天，绿豆抽出了一株小小的苗，我兴奋地一蹦三尺高，嚷嚷道：长出来了！出来了！苗子长出来了！接着我又给妈妈看：嗯，不错啊，但是才长那么一点长就兴奋成这样的话那就太夸张了，因为它起码可以长出一两分米呢！真的啊！我两眼冒着金光太好了！太好了！哦耶！就这样我兴奋了一晚上。

之后我每天早晨、中午、晚上各为它浇一次水，一个星期过去了，我的小豆芽在我的精心照料下茁壮成长了，一开始只是露出了白白嫩嫩的小芽，后来慢慢长高，现在都有两三分米长了呢嫩芽歪歪扭扭的长上来，精神地站着，一簇一簇的，摸起来嫩中带着粗糙，但总体来说还是挺舒服的，我问妈妈：人家说植物靠的是阳光，但是为什么老师还让我们在黑暗中催芽呢？妈妈回答：因为豆芽菜品种比较多，只要在适宜的温度和水分条件下，均可培育出嫩芽、芽苗。

但愿，这些豆芽能茁壮成长。

豆芽的生长过程作文简短 篇2

今天，老师让我们写观察日记或观察文章，我准备写观察文章。随后我想到了“小豆芽”。

星期天的早上，我问奶奶：“有没有绿豆啊？”奶奶回答：“没有”。我垂头丧气的走了，奶奶见我垂头丧气的样子就问我：“你要绿豆干什么啊？”我说：“我想种豆芽”。奶奶笑咪咪的说：“没有绿豆，有黄豆啊”。

于是，我找来一个花盆，挖了一点泥土放进去，把豆芽埋了进去，再浇了点水。这时妈妈走过来说：“要给豆芽充分的阳光和水分哦”。

过了几天，小豆芽发芽了，我高兴得不得了。我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“那是因为你照顾的好”。又过了几天，小豆芽张出了茎，变高了很多。就好像是蛇在吐舌头一样。又过了几天，小豆芽长出了叶子，叶子长在茎的上面，变成了幼苗。

真不知道小豆芽长大了回是什么样子的啊？

豆芽的生长过程作文简短 篇3

前几天，老师让我们观察豆芽的生长过程。

我回家去让妈妈抓了一大把绿豆放在碗里，我仔细观察了

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接下来将由范文资讯网的编辑为大家讲解“关于豆芽的生长过程作文”，希望本文能为您的工作和生活提供助力。作文有助于加强人对生活和世界的关注和洞察能力，写作可以让我们更专注和集中精力。平时多积累，作文会更流畅，语言也会有文采。

关于豆芽的生长过程作文(篇1)

今天上午我们学习了《螳螂的启示》，课后老师让我们学习写几则观察日记。回到家后，我和妈妈商量，妈妈说：现在天气冷，花草还不便观察。我们就来观察黄豆发芽吧！于是，我就从家里的黄豆中挑选了一些饱满的放到碗里。看，这些豆子一个个穿着黄色的衣服，圆圆的，小小的，很像我玩cs枪的子弹，摸起来很光滑。

我在碗里面加了些水，刚好没住豆子，然后放在客厅的桌子上，静静地等候着。

晚上我去换水的时候，发现豆子的皮已经开始变皱了。我想，很快他们就要发芽了吧。

20xx年3月10日，早上，一起床，我就迫不及待地去看我的黄豆。发现碗里的水已经不见了，原先的小半碗豆子现在变成了将近一碗，我的豆子也已经变成又大又胖的黄豆宝宝了，有的皮紧紧的贴在身上，有的皮已经松弛，护住了已经萌发的小芽，还有的皮已经掉了一些。刚长出来的小豆芽像个害羞的少女，低着头不好意思地站在我面前。豆芽的颜色呈淡黄色，只有两三毫米高，看到这些，我心里喜滋滋的。我的辛苦没有白费，这些小生命开始发芽、成长了！

听妈妈说：现在天还是有些冷，放到暖和的地方发芽的会快些！于是，我白天将豆芽放在阳台的太阳底下，晚上发到暖气片附近，希望它们能长的快些。

20xx年3月11日，清晨，一睁开眼，我就急忙跑去为我的豆芽换水。

在给黄豆换过水时，我发现昨天才刚露芽的豆子，今天芽儿已经快到1厘米了，一个个像拖着小尾巴的蝌蚪，真让人高兴。

20xx年3月12日，当清晨的第一缕阳光照到我的脸上时，我醒了。我赶忙去给豆芽换水。

我发现，豆芽的芽有长长了。有3-4厘米长。它们拖着长长辫子的、活像一条条美人鱼似的黄豆芽，我在心里默默的说：快快长大，别辜负了我的期望！

20xx年3月13日，黄豆的发芽情况渐渐拉开了距离：长得最好的已经脱壳了，而且豆瓣变成了绿色，豆芽长得很高，量一量，足足有5-6厘米长了。有的芽儿才长出两三厘米，有的才刚冒出芽儿来，有的一直无动于衷，至今也没探出小脑袋。

我在想,前几天还又黄又白的豆芽，今天怎么就变成了黄中透绿的豆芽！真是一日不见，当刮目相看呀！我从网上进行了搜索，终于知道了黄

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在日复一日的学习或生活中，大家或多或少都经历过写作文，写作可以使人清醒，免受周围的打扰。要想写出一篇好的作文，需要我们多看多听，什么样的作文让人眼前一亮呢？供大家借鉴和使用，希望大家分享。

2023描写植物的作文 篇1

走进学校的大门，向左走过教学楼就来到了植物园，植物园的门口旁边有一棵白兰花树，白兰花树的花开了，走过去闻一闻——真香啊！再往前走就来到了无花果树的前面，无花果有一个特点：不开花就结果，也许这就是它得这个名字原因的吧！

我们继续往前走，会看见一棵安石榴，安石榴是圆圆的、红红的，好像一个个小小的红灯笼，如果你走上教学楼顶往下望，一定会看见安石树上挂满“小灯笼”。

安石榴的果实是不能吃的，只能欣赏。接着往旁边的茶花树走去，只见茶花树开了一些各蝴蝶似的茶花。

一阵微风吹来，树上的花就好像蝴蝶在翩翩起舞，好看极了。往左走就可以看见一种叫剑麻的植物，这种剑麻的叶尖尖的，非常厉害，只要你用手指轻轻的放在叶尖上，就会有一根针刺过来的感觉。

剑麻会开花，不过开花过后不久剑麻就会枯死。剑麻还有一个用途，就是非洲人用它来做绳子绑船，据说用剑麻做成的绳子在水里不容易腐烂。接着我们向右走，走着走着，你一定会看见一棵快落光叶子的梧桐树，梧桐树的叶子像一个个熊掌的外形。如果梧桐树的果子成熟了，你可要小心，因为经过的人不小心会被梧桐树的果子砸到。

这些果子体型较大，而且比较重，被到也许会出人命。

梧桐树的叶子可以做中药，树干可以当柴烧。

这就是我们学校美丽的植物园。

进了植物园后我和两个姐姐一致认为骑单车好玩于是我们就租了一辆三座位的单车骑。

我们骑地车近至人面子路远至广州第一村、温室。后来在回去时我们穿过了幽静的`竹径只见竹径中的竹子有的修长有的短小。但都十分的纯洁十分的高雅。

随后我们又走过了两条小路才去还车。上次走小路差点落入水中但这次又走了小路真是曹操再走华容道！

我们又去了温室的对面玩了一会夜色降临后我们到琪林轩吃了可口的饭菜。

晚饭后我们去了温室猜灯谜。那里有许多谜语。比如郎貌（打一花名）就是君子兰！猜完灯谜后我们来到草地在大草地上铺下了报纸一边吃着可口的月饼一边欣赏着无比光亮的月亮还一边点着灯笼玩游戏。

这真是个令人怀念而又快乐的中秋追月夜。

美丽的秋天又一次降临了，我盼望已久的国庆节长假也终于开始了，我和舅舅、舅妈、表妹一起到植物园来约会秋天。

一进大门，就看

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学习目标： 知识目标：①概述植物生长素的发现过程。 ②体验发现生长素的过程和方法。 能力目标：评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 情感价值观目标：体验发现生长素过程中蕴涵的科学精神。 学习重点：生长素的发现过程 。 学习难点：科学实验严谨性的分析。 导学过程： 一、向光性的概念：植物的向光性，即在_________ 的照射下，植物朝向________ 方向生长的现象。 二、生 长素的发现过程 （一）达尔文实验： 进行实验：（取材：金丝雀虉草的胚芽鞘 。） 阅读教材：?1图3—1中的4个胚芽鞘是否生长？如何生长？ ？2胚芽鞘向光性与什么有关？达尔文是如何设计实验的？（画简图表示） ？3胚芽鞘向光生长与什么部位有关？达尔文是如何设计实验的？（画简图表示） ？4胚芽鞘感受单侧光刺激的具体是什么部位？达尔文是如何设计实验的？（画简图表示） （得出结论：） 胚芽鞘弯曲生长的部位是 ，感受光刺激的部位是 。 _______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到胚芽鞘尖端以下时，会造成伸长区_______ 面比______面生长快，因而出现向光性弯曲。 （二）19xx年詹森的实验 实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可通过 传递给下部。 思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________(猜一猜)。 （三）19xx年 拜尔的实验 注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？ 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部___ __________造成的。 （四）1928年 温特的实验 首先根据课本分析实验过程： （1）a组： ①处理：把 _____________ 琼脂放于切去尖端的胚芽鞘一侧。 ②现象：胚芽鞘会________生长。 （2）b组： ①处理：把 ______________ 琼脂放于切去尖端的胚芽鞘一侧。 ②现象：胚芽鞘__________。 （3）实验结论： 胚芽鞘尖端能产生 _________，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化学物质被命名为_________ 。 ●1946年科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为__________（iaa）。 ●向光性产生的原因： 三、植物激素的含义： 由植物体产生，能从__________运

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