幼儿园认颜色教案,2024幼儿园认颜色教案

活动目标： 1、幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、学习英语单词： 3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备： 小猫木偶、彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程： 一、介绍自己 1、hello boy and girls 2、can you introuduce youself? 3、now , i'll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

二、学习颜色 1、today we'll lear the colour. 呼 呼 呼，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？ 2、在我们把所有树叶都放到mi sun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。ok one by one ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come on！ 3、mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了。 小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red yellow blue ，才可以带走。记住每人只能钓一条。 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动 小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye唱歌《goodbye my friend》

幼儿园小班数学教案：认一认

活动目标：

1、能区分方形和长方形，感知它们的特征。

2、联系方形、长方形的物品。

活动准备：摸箱和图形块，图形印章。幼儿操作材料《数学》第16--19页。

活动过程：

一、给图形描边。

1、使用幼儿操作材料《数学》第18页方形和长方形，看上面的方形和长方形，叫说长方形的名称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。

2、提示幼儿，一边描一边比较方形和长方形有什么不一样？

3、操作后说一说：方形和长方形有什么不一样？主要比较两种图形的边有什么不同，结合操作体验，进行感知经验的比较。

二、长方形像什么？

让幼儿打开《数学》第19页看一看，画一画，说说方形天化成了什么？长方形添画成了什么？说说空白的方形、长方形能添画成什么？说说还有什么物品像方形？像长方形？

三、分组活动。

1、给图形涂色。

使用幼儿操作材料《数学》第18页。让幼儿数数方形有多少？长方形有多少？把方形涂一种颜色？把长方形涂一种颜色。

2、摸图形。

供给摸箱和图形快，印章。幼儿做图形标记插进分类盒中，再从摸箱中摸图形块，按标记分放。一边放一边说是什么图形。

活动目标：

1、让幼儿在理解、感知诗歌的基础上，学会朗诵诗歌，并尝试创编整首诗歌。

2、发展幼儿的想象力，创造力。

3、引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿热爱大自然的情感。

重点和难点：

1、重点：感受诗歌的美，学会朗诵诗歌。

2、难点：尝试创编整首诗歌。

活动准备：

1、课前带幼儿外出观察，丰富有关的知识经验。

2、背景图一张及若干插入图。

3、一张由各种颜色组成的抽象图。

活动过程：

（一）创设情景，激发幼儿初步感受诗歌，获取新知兴趣1、教师出示戴在胸前的字卡，问：“小朋友，你们知道我是谁吗？我是大地妈妈，今天我来考考小朋友现在是什么季节？夏天是什么颜色的？”幼儿展开充分想象。

2、教师朗诵诗歌一遍。问：“好听吗？听了感觉怎么样？”“诗歌的名字叫什么？”“诗歌里有什么？”

（二）出示图片，帮助幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念1、出示背景图。问：“诗歌里夏天有些什么？他们是怎么说?”教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。

2、教师再次朗诵诗歌一遍提问：“谁知道什么叫绚丽多彩？”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的？”

3、集体朗诵诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进行朗诵（三）迁移经验创编诗歌1、出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反三。

教师以大地妈妈的口吻：“除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小朋友想想看，夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的？”

2、鼓励幼儿与别人讲的不一样，培养幼儿思维的求异性3、鼓励幼儿以组为单位进行创编4、鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听活动结束：

教师将每组创编好的诗歌记录下来，展示在墙上，让幼儿相互欣赏与朗诵。

附：

诗歌《夏天的颜色》

荷花说夏天是粉红色的，大树说夏天是绿色的，枇杷说夏天是黄色的，大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。

中班英语教案：颜色

活动目标： 1、幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、学习英语单词： 3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备： 小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程： 一、介绍自己 1、hello boy and girls 2、can you introuduce youself? 3、now , ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

二、学习颜色 1、today well lear the colour. 呼 呼 呼，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ 看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？ 再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？ 谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？ 2、在我们把所有树叶都放到mi sun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。ok one by one ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come on！ 3、mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了。 小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？ 那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red yellow blue ，才可以带走。记住每人只能钓一条。 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动 小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye 唱歌《 goodbye my friend》

小编为网友整理的《幼儿园小班英语教案：颜色》，希望对大家有所帮助！

一.热身游戏贴膏药，揪尾巴 二. 课堂指令的学习 ⑴ 当老师说 ok? 时要求学生回答 ok! 并加手势 反复大声练习几次 ⑵ who wants to try? ----- let me try! 反复大声练习几次 ⑶ up ,down stand up ! sit down! 反复操练几次后学习儿歌left, left, right, right, up and dowleft, left, right, right, turning around;left, left, right, right, jump, jump, jumleft, left, right, right, we are strong. 三. 问候： hello, hi , how are you 手偶模仿表演 :hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank youhello,hello, how are you ? oh, oh, just so so. hello,hello, how are you ? no, no, i'm terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问:what color is it? 学生回答:it's … (回答时击打卡片.one by one)歌: let's learn a tongue twister. red, red, touch your head;blue, blue, tie your shoesyellow, yellow, draw a circle;green, green, stamp your foot. 复习一遍单词game: cow boy. 五.are you sleeping? are you sleeping? brother john? brother john? morning bel

活动目标： 1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。 2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。

活动准备： 1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。 2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。

活动过程： 1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》 2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。 3、认识几种标志 a、当心毒品标志。 b、老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？ 最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。 c、同样形式出示当心触电标志、放火标志、人行横道标志。 4、认标志竞赛 把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下： a、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。 b、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。 c、总结获奖情况。

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

⑴当老师说ok?时要求学生回答ok!并加手势反复大声练习几次

⑵whowantstotry?-----letmetry!反复大声练习几次

⑶up,downstandup!sitdown!反复操练几次后学习儿歌

left,left,right,right,upanddow

left,left,right,right,turningaround;

left,left,right,right,jump,jump,jum

left,left,right,right,wearestrong.

三.问候：

hello,hi,howareyou手偶模仿

表演:hello,hello,howareyou?fine,fine,fine,thankyou

hello,hello,howareyou?oh,oh,justsoso.

hello,hello,howareyou?no,no,i’mterrible.

四:认颜色:

redyellowbluegreen

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors

老师提问:whatcolorisit?

学生回答:it’s…(回答时击打卡片.onebyone)

歌:let’slearnatonguetwister.

red,red,touchyourhead;

blue,blue,tieyourshoes

yellow,yellow,drawacircle;

green,green,stampyourfoot.

复习一遍单词

game:cowboy.

五．are you sleeping?are yous leeping?brother john?brother john?

morning bell sareringing,morning bell sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色， 2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。 3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。 4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green. 2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。

教学过程： 1， 开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。 2， 基本部分：（1）手执卡片，提出问题。（小朋友知不知道老师手中拿的卡片 是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法） （2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色， 小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。 （3）把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋 把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把 卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及 反应能力。 3， 游戏。跳圈找颜色。 （1） 把贴纸圈圈贴在教室地上。 （2） 把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。 （3） 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。 老师说“开始”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。 1， 注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。 2， 表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。（三只小猪） 3， 学习英语儿歌《colours》。歌词如下： red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head. red, yellow, blue and green sit down . 4， 提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。 8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么？学会了没有？重新读童词数遍， 8，

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活动目标： 1、 幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、 学习英语单词： 3、 幼儿对英语活动有兴趣。 活动准备： 小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把 活动过程： 一、 介绍自己 1、 hello boy and girls 2、 can you introuduce youself? 3、 now , i’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name . 二、 学习颜色 1、today we’ll lear the colour. “呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?” “再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?” “谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢?” 2、 在我们把所有树叶都放到mi sun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。ok one by one !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come on! 3、“mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了”。 “小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗?” “那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red yellow blue ，才可以带走。记住每人只能钓一条。” 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色 三、 放松活动 小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye 唱歌《 goodbye my friend 》

活动目标： 1、认识红颜色。 2、提高对美术活动的兴趣。

活动准备： 布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下），红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

活动与指导： 1、出示红色物品教幼儿认识红色（红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子），红颜色很显眼、很漂亮。 2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物，并说出是红色的。 3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。 4、猜猜盒里有什么（出示纸盒，里面装有红皱纹纸块），请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花（老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里）。

活动建议： 1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。 2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。

活动目标： 1、观察、欣赏红色物品，认识红颜色。 2、掌握团和粘的方法。

活动重难点：掌握团和粘的方法。

活动准备：布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。 活动与指导： （一）观察、欣赏红色物品 1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒。 2、小结：红颜色很显眼、很漂亮。 （二）游戏：找红色，认识红颜色 1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出是红色的。 （教师鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物品。） 2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。 （三）做红花，掌握操作方法 1、团一团： （教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。 小结：团的方法 2、粘一粘： 大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。 小结：粘的方法 （四）展示、欣赏欣赏做好的大红花，体验集体创作的快乐。

活动建议： 1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。 2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创造。如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。

修订感言： 1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工； 2、及时总结、提升知识点和技能要领； 3、整个活动从幼儿出发，从幼儿的行为出发（所有表述的主体默认为幼儿，无