幼儿园大班公开课教案,2024幼儿园大班公开课教案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。老师在写了教案课件后，也能让老师很好去总结和反思。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？也许以下内容“幼儿园大班语言公开课教案及反思”合你胃口！欢迎阅读，希望你能喜欢！

幼儿园大班语言公开课教案及反思 篇1

活动目标：

1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌。

2、对幼儿进行安全教育。

3、能用不同的形式朗读儿歌。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1、课前排练儿歌的情境表演。

2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。

3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。

活动过程：

一、以情境表演引入，激起幼儿学习的兴趣。

1、教师以神秘的口吻引入情境表演。

2、引导幼儿观看情境表演，师以旁白的口吻根据表演讲述儿歌的内容。

二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并对幼儿进行安全教育。

1、播放儿歌录音，师根据儿歌内容一一演示桌面教具。

提问:儿歌的名字叫什么?

2、教师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进行安全教育。

提问:

(1)儿歌里都有谁?

(2)谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?

小结:不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。

3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。

提问:要用什么样的声音和表情，儿歌读起来才会好听?

4、请一幼儿示范，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。

提问:这首儿歌读起来你觉得怎么样?有没有发现什么特别的地方?

小结:前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样。

5、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。

三、提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。

1、讨论:还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣?

2、幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。

乐器组:利用打击乐器，引导幼儿边打节奏边念儿歌。

玩玩跳跳组:利用橡皮筋、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。

表演组:启发幼儿利用桌面教具，边操作边念儿歌。

3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。

四、活动延伸：

1、语言角:继续投放与《西游记》有关的服饰、道具、游戏材料等，引导幼儿创编儿歌，继续

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教师作为学生前行的引导人，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以让教师更好的完成教学目标。那么一篇教学设计要怎么写呢？有请驻留片刻，范文资讯网小编为你推荐幼儿园大班公开课教学设计，供您参考，并请收藏本页！

幼儿园大班公开课教学设计【篇1】

【活动目标】

1.了解黄梅戏曲调的特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。（重点）

2.学习附点音符和拖腔的唱法，能用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲。（难点）

3.感受中华戏曲文化的丰富多彩，对传统戏曲感兴趣。

【活动准备】

经验准备：欣赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段，会吟诵古诗《咏柳》；

物质准备：视频《女驸马》，古筝曲，课件，水袖每生一件，戏曲视频《梨花颂》。

【活动过程】

1. 欣赏黄梅戏，发声练习，初步感知黄梅戏的曲调特点。

（1）播放视频《女驸马》，初步感知黄梅戏的曲调特点。

提问：跟平时唱的歌曲有什么不同？曲调有什么特点？

小结：这是一首中国传统的黄梅戏，曲调流畅、婉转。

（2）鼓励幼儿用连贯、流畅的“啊”“啦”随视频哼唱，进行发声练习。

2.教师用黄梅戏曲调演唱古诗，幼儿吟诵古诗理解歌词。

（1）教师随黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》，引起幼儿的学习兴趣。

提问：我用黄梅戏曲调唱的什么歌词？

（2）幼儿有感情地吟诵古诗《咏柳》，理解歌词。

提问：古诗中描写的柳树是什么样子的？

小结：高高的垂柳像美丽的少女一样，垂下无数条像绿色丝带一样的柳条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？原来是二月的春风像剪刀一样剪出来的。

3.幼儿学唱歌曲，初步掌握附点音符和拖腔的唱法。

提问：你印象最深的是哪句？哪句唱起来感觉有困难？

（1）感受第一句“碧玉妆成一树高”的附点音符，用婉转的声音表现柳树像少女一样美丽。

（2）感受第四句拖腔的演唱方法，声音圆润、节拍拖足。

（3）分析歌曲情感，完整并有感情地歌唱。

（4）幼儿尝试分两组轮唱。

4.两人合作用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲，体验演唱黄梅戏曲的乐趣。

（1）两名教师穿水袖配合表演唱黄梅戏《咏柳》，幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。

（2）幼儿分组随音乐自由练习配合演唱，教师巡回指导。

（3）邀请个别幼儿示范，及时分享不同组幼儿的表演，引导幼儿观察两人的配合。

（4）幼儿穿水袖集体表现歌曲，体验与同伴合作演唱表演的乐趣。

5．戏曲

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20xx年春季学期的英语公开课，在老师们的激动与紧张中来临，伴随着评课老师的满意和孩子们的欢笑结束。

在这个学期，我很荣幸的担任了英语教研组长的工作，每周按时组织各班英语教师进行英语教研，很感谢大家对我工作的支持。

就这次公开课的情况来看，各班做得较好的方面有：

1、教学内容的选择都很符合各班孩子年龄特征和接受能力。 中、小班选择教学两个单词，大班选择教学三个单词，大大班选择教学四个单词，各班都充分考虑到了此年龄段孩子的接受能力和学习能力，因此教学效果较好，一堂英语活动下来大部分孩子都能掌握本堂活动所学的英语单词。

2、教学思路清晰、教学重点明确、教案编写规范。

各班教师都能熟练掌握英语教学流程，热身活动、内容呈现、活动操练、创造巩固、课堂延伸各环节都井然有序，让幼儿能跟着教师的指导一步步掌握新的知识。

3、教师教态很好，课堂气氛活跃，能充分利用英语教研中教授的各种英语律动。

教师都很热情活泼、表情丰富，动作夸张，能很好的吸引幼儿注意力，使幼儿积极主动的配合教学活动。热情及时的对幼儿进行表扬和鼓励，课堂气氛活跃，从而达到不错的教学效果。当然，此次英语公开课活动也让我们看到了自己不足的

的地方：

1、 教学目标的设定不够科学。

就第一课时的英语单词教学来看，我们应设定两个目标，即情感目标、知识目标。如小班教学的两个英语单词：doll和yoyo，可把教学目标设计为——

情感目标：引导幼儿认识洋娃娃和悠悠球这两种来自外国的玩具。

知识目标：引导幼儿学会洋娃娃doll和悠悠球yoyo的英语名称。

2、 教学过程中穿插的游戏设计达不到预期效果。

设置游戏环节的目的就是为了让幼儿积极地参与到教学活动中来，从而更好的掌握知识，达到训练巩固的效果。中小班游戏的设计不够合理，不能达到预期的教学效果，在今后的教学中应注意拓展思路设计出既符合幼儿年龄特征又能达到教学目的的游戏。

总的来说，本次英语公开课让教师得到了展示自我的机会，从中审视到自己的优点和不足。希望今后，教师们都能在英语教学中不断锻炼自己，更加认真对待英语课的教学，吸取经验，发扬优点、改正不足，把每堂课都上得像公开课一样精彩。

英语教研组长

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幼儿园公开课活动方案 一、活动目的： 按照我园2014年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。 二、活动形式： 本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外） 三、活动时间： 3月底到四月底 四、活动要求： 1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。 2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。 3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。 4 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！ 5 幼儿园应对 教师公开课做好摄影工作。 五、 公开课组织先后顺序 曹凤连 徐丽群 小芳 刘琼 邓霞 花云 小艳 风香 肖爱枚 陈莉 小飞 倪韬 刘娜 艳平 海燕 杨柳 玉连 黎黎 平平 徐林 小菊 玉群 伍林 六 评选优秀课方法 本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名） 每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。 黄龙幼儿园公开课评分参考表 一活动目标 1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描 查看全文>>>

teaching aims（活动目标）： 1.to learn：milk 2.review：cake 3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。

teaching aids（活动准备）： 1.cake、milk的图片 2.一盒milk的实物模型 3.音乐磁带

teaching ste（活动过程）： 1.warm up： （1）律动歌曲：《butterfly》 （2）daily talk： t：whats your name？ s：im . t：how do you do！ s：how do you do！. 2.topic： （1）t：look at me！教师出示milk的实物模型问：whats this？ 教授milk读音。 game：品尝milk 玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。 （2）game：run and touch 玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

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活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解好的意思，认识汉字好和英语单词good，知道单词good的字母组成。 2、引导幼儿向好学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：this is a

活动准备： 1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。 3、录音机，双语磁带。

活动过程： 一、开始部分： 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》 二、基本部分： （一）认识汉字好和单词good 出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。 （二）巩固复习汉字好，和汉字卡片好玩游戏。 1、找汉字卡片好 2、用汉字卡片好玩游戏。 3、送汉字卡好回家。 （三）讲述单词good的故事，知道单词good的字母组成。 1、出示图片，看图讲述。 （1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词good的故事。 （2） 请个别幼儿讲述自编单词good的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、巩固复习单good，用单词卡good玩游戏。 （1） 找单词卡good （2） 用单词卡good玩游戏：做好事 （四）复习巩固认识汉字好和单词good，玩综合复习游戏：拔河比赛。 （五）复习陈述句this is a book this is a good book 三 结束部分： 1、欣赏字母儿歌： 眼镜爷爷身体好，（g） 吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo) 左脚先生向他学，(d) 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。

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活动目标： 1．学习单词：bunny和句型pass the bunny。并理解其含义。 2．能基本听懂并按规则游戏。 3．愿意在集体面前表演。

活动准备： 1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车） 2．鼓一个，击棒一根。 3．小兔毛绒玩具一个 4．兔子舞音乐

活动过程： 一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 1.t：good morning boys and girls . c：good morning teacher . t：do you want to dance ? c：yes . t：ok, lets dance, please listen . (兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作) 2．t：（教师做很累的动作）oh, im tired. are you tied ? c:yes. t：ok. please find a chair and sit down .

二．学习单词bunny 1.t：today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)look,what is this ? c:小兔 t：yes bunny. t c：:bunny，bunny（幼儿学说单词） t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/children c:hello/hi/ bunny 2．听指令做动作 t：now, lets play the game i say you do , ok? c:yes. t:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作) who can try ?touch /shakehands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve) t： now please say and fllow me .pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解) t： pass the bunny and say it one by one. do you understand? c:ye

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活动目标： 1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用it's的句型来表达。 2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。

活动准备： 黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。

活动过程： 一、情景引趣 1、歌曲baby bunny 2、兔妈妈找宝宝t: i'm mummy rabbit. i can not find my babies. can you help me? you should answer the questionwhat color can you see? c: i can see red.

二、学习新单词white ,black 1、黑兔和白兔thank you for your help. look, what color is my baby? 2、黑兔或白兔now my babies can change. look carefully, is it white or black？ 3、送给小兔子的礼物 i want to give some gifts to my babies. i will ask my babies first, and can you send it to them?

三、游戏：bad wolf 1、小兔乖乖t: do you want to be rabbits now, you can put on your ears. if your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits. 2、大灰狼来了t: now i'm a bad wolf. i am so hungry. i wanna have my lunch. music on, you can jump here and there. music off, if you are white, you should run to the white circle. if you are black, you should run to the black circle. 玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，

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how old are you

活动目标： 1、学习英语对话，乐意参与这种交流。 2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备：磁带、蛋糕

活动过程： 一、幼问好。 t: good morning.boys and girls. c: good morning,miss zhu. t: look.whats this? c: its bananas. t: yes, very good. how many? t,c:one, two,three. t:ok.lets sing a song.ten little indians boys.

二、情景表演 t: today is monkeys birthday. t: how old are you? m: i am six.

三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话：how old are you?\i am six.

四、结束 t: today is monkeys birthday.happy bithdey to you. m: thank you. t:lets sing a song.happy birthday to you..

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英语教案

一、 教学内容学习

mommy, daddy, me, sister, brother。

二、 教具准备

围裙或梳子、领带、胡子、coco指偶、单词图卡、dvd、coco头饰、洋娃娃、玩具车

三、 教学游戏

1. 找朋友

2.follow me

3. guessing game

四、 教学过程

一)warm up[热身]

帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：hello, miss joyce! 并与周围幼儿进行问侯。

二)resection[呈现主题]

复习coco。教师戴上coco的头饰，扮演两个角色(coco, joyce)的对话。

1、学习问侯语：t: what's your name? s: my name is coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫coco.

教师：who can say hello to coco? 幼儿：hello, coco. 教师：great! come here, a hug for you.

如果幼儿勇敢地与coco打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼儿。以同样的方式复习：joyce, nick.

2、学习单词：daddy教师戴上coco的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。

coco: hello, daddy. i'm coco, i'm happy. daddy: hello, coco!

指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶coco说出：daddy, daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。

3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最后将coco的照片放在黑板上学习单词me。

最后请幼儿观看dvd并跟读

五、游戏

1. 找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。

2. follow me幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调(男、女、童声)，（教案出自：）幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。

3. 猜猜看 guessing game随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。

最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。

课程结束。

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