一年级数学比一比教案人教版,2024一年级数学比一比教案人教版

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、挂图

活动过程：

1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

(1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。

小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。(文.章出自教.案网)我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。

(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具?

小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。

(3)问题三：为什么不能趴着睡?

小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。

2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。

3、游戏宝宝睡觉了。

想一想，宝宝怎么睡才更舒服?

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【活动目标】

数学区--比较7以内的两数关系

目标：

1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。

2.学会按照数量的多少排序。

【活动准备】会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。

【指导要点】

一、1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。

2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7以内相邻两数多1和少1的关系。

问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?

3.按数量多少排点卡或数卡。

二、介绍开设区域

1.科学区(各种各样的杯子(一))：提供各种不同形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按一定的标准进行分类。

2.语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容，理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。

提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说：请把借给我，好吗?等句式。

3.绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。

4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。

5.手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调能力和创造力。

6.运动区(轮胎)：继续提供轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。

三、幼儿游戏、教师指导。

四、收拾材料、集中讲评。

角色游戏：饮食店

(一)理发店娃娃家医院游戏总目标：

1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。

2.积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。

3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。

4.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。

饮食店一游戏目标：

1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。

2.积极参与游戏环境的布置，感受快乐。

游戏准备：

1.经验准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察了解小吃店的人员及环境。

2.物质准备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店ppt。

3.环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。

游戏过程：

1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗

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幼儿园中班体育教案：比一比赛一赛

一、活动目标：

1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

二、活动准备：

一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

三、活动过程：

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

四、注意事项：

活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！

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【活动目标】 1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。 2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

【活动准备】 一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

【活动过程】 1、将幼儿分成几个小组。 2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。 3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10~15米），然后跳起来投篮。 4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。 5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。 6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。 7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

【注意事项】 活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！

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设计意图： 最近发现我班的孩子对测量身高很感兴趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比较。在这期间我发现，高的孩子有点沾沾自喜，矮的孩子则有点闷闷不乐，结合我们幼儿园开展的新健康教育课题，我觉得要给孩子一种正确的观念。 另外我觉得大班的小朋友应有一定的规则意识，并有与同伴合作、协商的意识。在这个活动中孩子们通过比赛必须遵守一定的规则，同时通过比赛孩子们还能发现一些决定输赢的好办法，从而激发孩子间不断竞争。自己和自己比我把他当作是个拓展的内容，主要是让孩子们明白，只有通过自我的不断比较，才能激励自己不断进步。

内容与要求： 1、分享比的经验，感受比的方法。 2、在比的过程中增强幼儿与同伴间合作、协商的意识。

活动准备： 字卡、四张长方形卡片、五张图片、两副大小不一的手套

活动过程： 一、交流大家的比 1、出示字卡比，这是什么字? 2、这几天我看到小朋友都在玩比的游戏，你们都在比什么？（比力气、比身高、比体重等） 通过交流、演示等分享比的经验，比的方法。 3、总结：不同的事情用不同的方法比，同样的事情也可以用不同的方法来比。 二、讨论比赛的要求 1、刚才你们说了很多的比，比如比身高等，我觉得这些比只是比较，是没有输赢的，可还有一种比是有输赢的，是什么? 2、出示汉字比赛 3、你们知道有哪些比赛？ 4、怎样知道比赛谁赢谁输呢？（看分数） 5、在比赛中有些什么要求？（分队、人数一样、有裁判等） 6、总结：原来一场比赛有一定的规则。 三、尝试比赛 1、分队（分四队） 分成了几队？每队有几人？一样多吗？ 2、给自己的队起名字，记在卡片上，并作自我介绍。 3、还缺什么？ 4、出示图片 有几个圈？你是怎么看出来的？ 5、交代比赛内容与要求 6、检验、统计比赛结果 7、质疑：人数一样、时间也一样，为什么结果却不一样？ 8、总结：比赛总会有输赢，但还是有好的办法，就拿画圆来说，他们胜利的原因就是听清要求，动脑筋想好办法，大家一起合作，我们要向胜利者学习。 四、拓展 1、自己能和自己比吗？怎么比？ 2、出示自己和自己比的卡片 （出示2副大小不同的手套）这都是我们班露露小朋友的，你发现了什么？ 3、现在的你和以前的你比一比 原来自己和自己也能比，我们小朋友

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【活动目标】 1、幼儿欣赏故事，理解内容，说出故事的主要情节。 2、能发准字音李、梨，理解多少、大小、长短。 3、培养幼儿积极动脑，善于观察的能力。

【活动准备】 1、大书、积木、帽子和方巾、长和短的物体。 2、幼儿操作材料。 3、幼儿对数与量之间有一定的了解。

【活动过程】 一、出示大书，引起兴趣。 师：小朋友，老师今天带来了一本大书，哪这是什么书呢？ 问：封面上有什么？你们想想他们会发生什么事呢？ 二、观察大书，理解故事 1、阅读书24页 （1）师：一天天气很好，阿比到西山去，阿吉到东山去，你们看一看他们采来了什么？（认识梨和李） （2）师：他们要来进行比较，谁来帮他们比一比？（幼儿用积木进行比较） 2、阅读书715页 （1）过渡：小朋友，你们观察一下，是帽子大还是方巾大？（幼儿进行比较） （2）师：好，哪让我们看一看阿比和阿吉是怎样进行比较的。 （3）问：他们是怎样进行比较的？ （4）小结：小朋友，方形和圆形能不能比？原来图形不一样是不能进行比较的。 3、阅读1623页 （1）师：接下来他们又要比什么？让我们接着往下看。 （2）问：接下来他们又比什么啦？又是怎样进行比较的？谁来比一比？ 4、完整阅读大书 师：让我们再来看一看这本大书。 三、幼儿观察，比较物体 幼儿操作，比一比。

【活动评析】 活动开始，我通过观察大书封面，猜测故事内容，引起幼儿兴趣。在理解故事的过程中，我分段让幼儿欣赏，并在分段欣赏时发准相近字音、理解相应词汇。在理解每段内容的时候我还让幼儿进行简单的比一比，感受故事中的情境。幼儿在比一比的过程中情绪很高涨，很快就理解了词汇多少、大小、长短。

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幼儿园大班语言教案：非常比一比

活动背景： 大班的孩子对于文字非常感兴趣，尤其是生活中常见的汉字。我班的大部分孩子识字量较高。活动过程中，教师和幼儿之间的互动，幼儿和幼儿之间的互动，意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化，通过这样的相互带动和影响，以此增强孩子的识字愿望，在活动中主动认识和运用常见的汉字。 《幸运52》是近期热播的电视节目，小朋友们经常收看，喜欢各种激荡脑力的挑战活动。在这个活动中，模仿节目的形式，每一关内容的设计上更注重了生活化、多样化、层次性，逐步增加难度，让孩子在激烈的竞争中充分感受团队合作的成就感，获得更多的知识经验，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

活动目的： 1、学习运用生活中常见的汉字。 2、培养幼儿对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。 3、培养幼儿的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识。

活动准备：队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃娃等。

活动过程： （一）师生喊口号，进入主题： 1、非常比一比，快乐在一起！耶！ 通过口号调动幼儿的激情，激发幼儿参与比赛的欲望。 2、现场的小朋友们，大家好！欢迎大家参加本期非常比一比节目。我是主持人快乐，今天我们要来一场关于汉字的比赛。在比赛的最后我们还有一个幸运大抽奖，看谁能把大奖带回家。 师以节目主持人的身份出现，将幼儿带入电视节目的氛围，让幼儿有身临其境的感觉。 3、依次介绍三队成员和小组长，并喊口号互相加油。 主持人向观众和其他队员介绍每个参赛队伍的名称，以及他们的小组长。并让每个队伍分别喊出自己的口号互相加油打劲。队伍的名称、小组长以及口号都由他们事先商量拟订。通过喊口号调动他们团队合作的积极性。 （二）教师出题，由幼儿回答。 宣布规则：由我出题，有抢答题和必答题，答对后小组长可以拿一个娃娃放在桌上，最后娃娃最多的队伍获胜。 为幼儿树立规则意识，引导幼儿主动遵守游戏规则。 第一关：谁是我的好朋友。 玩法：每组的黑板上贴有8张汉字卡片，每组请一幼儿，在相同时间内把他的好朋友（相同的汉字）找出来，看谁找的最快。 第一关为难度最低的一关，教师有意请识字比较少的孩子参 加，在寻找对应汉字的过程中培养幼儿的观察能力。结束这一关的比赛时，可以和全体幼儿共同进行检验，老师可以和幼

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【活动目标】 1、通过操作，让幼儿喜欢数学。 2、愿意上课大胆举手回答问题。 3、能按照物体的长短差异排出35个物体的序列。

【活动准备】 1、长短不同的裤子图片。 2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（35个为一套），排序底板若干。

【活动过程】 一、裤子比一比。 1、观察裤子。 教师出示挂图中的4条裤子。 师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。 2、比裤子。 师：哪条裤子长，哪条裤子短？ 教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。 二、裤子排一排。 1、教师出示长短排序板。 师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？ 鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。 2、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。 3、教师和幼儿讨论长短排序的方法。 沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长（最短）的裤子排号，（）再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。 三、给物体排排队。 1、讨论活动规则。 师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！ 教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。 2、幼儿操作活动。 教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。 教师鼓励幼儿参与多组操作活动。

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一、设计意图 随着科学技术的发展，家用电器也相继进入千家万户，幼儿在家是常见到家中的电器。为了提升幼儿的爱科学的兴趣，学习一些小常识特授此课。

二、活动目标 1、提升幼儿的感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。 2、使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识

三、活动准备 1、让幼儿在家询问爸妈，自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。 2、活动材料：教材想一想 说一说

四、活动过程与指导 （一）提问： 1、小朋友们，你们加油家用电器吗？都有哪些电器？（让几个小朋友说一说，他们家有哪些家用电器。） 2、结合教材，教师归纳小结：小朋友们家中都有电器：彩电、冰箱、洗衣机 (二)指导与启发： 1、结合幼儿在家中爸妈出得到的信息。提问：你把喜欢那些电器？你妈呢？你呢？（充分让幼儿们相互交流，然后让几幼儿说一说）教师的引导下 2、在，让幼儿充分讨论：洗衣机、电冰箱、彩电的用途、用法，以及给全家带来的好处。 3、在教师的引导下，重点说明使用这些家用电器时应该注意哪些事项。（如：安全用电小常识、爱惜保护家电、以渗透安全保护意识、节约用电） 4、让幼儿打开书，认识教材中的电器。然后指几名幼儿说一说自己学到了哪些知识。（安全用电、节约用电，爱惜保护家用电器）

五、效果分析： 通过教学，幼儿们对家电的有关知识非常感兴趣，幼儿们发言热烈、竞相参与。子教学内容若带领孩子们参观实物。教师边教学边结合实际效果就会更令人满意。

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教学目标：

1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。

2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。

教学重难点：

感知并认识数字1、2、3。

教学准备：

1、卡通数字1、2、3。

2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。

4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。

5、数字儿歌磁带。

6、自制数字箱三个。

教学方法

游戏法、情景法、练习法，赏识法。

教学过程：

(一)导入主题，认识数字1、2、3

1、教师组织幼儿一起玩手指游戏：长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。

2、听数字儿歌，引出数字1、2、3

儿歌：

1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。

今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，(教案出自：)像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状)

3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。(对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励)

4、感知数字1、2、3

分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片)，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

5、用手指表示数字

教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。

教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

游戏：看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，(教案出自：)让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。

活动延伸：

1、游戏：数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识)

(小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。)带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。

2、数字找朋友比赛：

(草坪上摆放有数量是3的：积木、小

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